第一篇：王家墩小学数字化校园建设总结材料
王家墩小学数字化校园建设总结材料
为加快推进信息化设施的日常应用，促进提高网络数字化资源在教育教学中的应用质量和效益，全面提升小学数字化应用水平，结合我校实际情况作一下总结：
一、建立评价机制，科学引导数字化资源日常应用
我校十分重视数字化应用成果的评价使用，把数字化应用成果列为了评价教师的重要条件。教师和学生取得了较好的成绩。小学三至六年级开设了计算机课程，有专任教师上课；教师的利用率较高，并做好了相应的记录。在教师的备课中充分体现数字化应用的内容，所有材料要整理完整，争取人人上好数字化教学课，用高科技手段培养新一代的学生。
二、开展全员培训，普及数字化应用技术
新学期开学以来，学校组织了全员培训，确保了每一位教师具备日常应用网络多媒体课程资源进行教学、教研和管理的基本能力。培训期间教师既要教书又要学习，时间从哪里来呢？通过学校研究，教师放学后拿出一个小时的时间来学习，没有给学生落下功课，教师又学到了不少东西。教师们认真听讲，认真记笔记，不会的地方及时请教培训老师，一边操作，一边记录，把学到的点滴知识都融进自己的脑海中，学习的效率高，质量强，为以后的实践操作奠定了基础。
教师们利用学校的微机课随时听课，提高了自己的计算机应用能力。
三、普及网络教研，提高教学研究实效 学校建立健全了本校的网络教研制度，通过多种形式，多种渠道参加校本培训，学校指导教师将自己所教的内容通过共享文档和网络工作室指导教师学习，形成了网络研讨的好习惯。学校建立了每周参加一次多媒体课堂教学教研制度，每位教师都要上课，并作为教师课堂教学评价的依据，极大地提高了教师教学教研的积极性。教师们把自己的备课、图片等资源发到工作室，让教师学习借鉴，做到了资源共享。
四、普及多媒体教学，提高教学质量和水平
新学期开学以后学校倡导并普及网络电子备课，教师备课工作从根本上由纸质备课到数字化备课的转变，在评价上也转到了数字化评价的方式。充分利用现有电教设备，极大地提高了教师教学的质量，学生学习兴趣浓厚，学习质量得到了很大的提升。
在教师当中互帮互学的气氛浓郁，特别是老教师不甘示弱，见缝扎针不断向新教师学习网络知识，并利用百度等工具搜索、选择、收藏网络多媒体资源，形成了良好的习惯。教师们在备课、课堂教学、第二课堂等环境教学环节中发挥网络多媒体资源的重要作用。学校建立了校本资源库，把教师积累的资源存放起来，便于日后的应用，充分使教学资源发挥效力，得到多媒体资源的共享。
五、建立学生信息素养抽测制度，培养学生网络学习能力
学校按照课程设置每周三至六年级学生上一节微机课，有专任微机教师上课，开足了课时，开全了课程，全面保障了学生素养达标。
学校领导定期对信息技术课堂教学进行听课评课，让学生参与教师的评价，提高和推广信息技术高校课堂教学方式，强化学生信息技术技能和网络学习能力的培养。
总之，我校在上级主管部门的正确领导下，有条不紊的开展学校数字化建设，采取有效措施多投入，多利用，努力提高教师多媒体课堂教学的质量和水平，充分发挥信息化设施提升素质教育实施水平、推进教育现代化的重要作用。
王家墩小学
2013-12-2
第二篇：王家墩小学2011
王家墩小学2010-1011学年第一学期少先队工作计划
一、指导思想：
2010 年秋季我校少先队工作要深入学习贯彻党的十七大精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。
二、工作目标：学会生存、学会服务、学会实践、学会创新
三、工作口号：星星火炬，代代相传
四、主要工作：
1、引导学生总结回顾暑假生活情况，启发学生为迎接新学期的到来做好新的准备。
2、结合“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队日”几个重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱师好风尚，多渠道教育学生“告别陋习，争做文明好少年”。
3、抓好常规活动，规范管理。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，定期培训，每周总结；开展榜样教育活动，坚持光荣升旗手制度。深化红领巾读书读报活动，关爱他人，维护校园环境卫生，养成讲卫生的好习惯。
4、加强少先队组织建设。召开新一届少代会，民主选举成立新一届大队委，选拔新一届大队委，选拔有能力，有魄力的队员担任大队委，为全体队员服务。贯彻“全童入队”组织原则，普及入队前少先队基础知识，做到“十知三会”。
5、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏和班级黑板报。
6、进行法制教育，加强学生法制观念，提高自我保护意识。
具体工作（活动）安排：
九月份
1、开学典礼，认真总结暑假学习和生活情况对新学期提出新的要求。
2.大、中队干部换届改选及培训工作
3.大、中、小队干部会议，制定工作计划。
4、组建新一届服务队。
5、庆祝第26个教师节，欢度中秋佳节
6、深入进行学生养成教育，规范学生行为，号召学生“告别陋习，成为文明好少年”。
十月份
1、各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。
2、对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育。
3、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼教育活动。
组织各中队开展“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼知识讲座
十一月份
1、开展“关爱农村留守儿童见行动”活动。
2、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的眼保分健操抽测比赛。
十二月份
1、开展“民族精神代代传”歌咏比赛。
2、开展法制教育活动。
元月份
1、进入期末复习阶段。
2、少先队工作总结
3、资料归档
王家墩小学少先队大队
2010-8-27
第三篇：王家墩小学机关效能建设总结1
王家墩小学机关效能建设总结
我校按照上级各部门及学区的统一部署，进行我校卓有成效的机关效能建设活动，取得了办事利索不拖邋，工作扎实不敷衍，关心学校建设不冷漠，爱护学生成长不塞责，协调学校、家庭、社会关系不冲突，不脱节，努力为当地百姓办好教育，办实教育，加强教育而上下一心，共促发展的好局面。
一、明确指导思想，确定工作方向。做到以鲜明的立场统领有力的行动。以明确的认识细化具体的工作。抓教风，促教育；改观领导作风，办实本校教育教学工作；整顿学风，力求务实，从好好学习中，达天天向上的目标。努力为当地百姓、学生搞好服务，建设好学校。全面贯彻教育方针与各级部门的要求，雷厉风行，细致入微地解决家长的要求，为学生的发展奠定坚实的基础。
二、健全效能建设领导小组，从组织上保障效能建设的切实进行。本校成立由校长为组长，教导主任为副组长，校务行政人员为组员的效能建设工作领导小组，力求工作有计划，有执行，有成效，诫过程，弃形式，大为改观了我校工作的现状，改掉了对学校建设冷漠无为的恶习，大兴了校园建设的工作，植花树；修校墙；维设施；购设备，使学校工作能正常进行，各项工作能顺利完成。
三、务实求真，为办好、办强我校教育，上下一心，共谋共促我校的发展。
1、爱护学生，关心每一位学生的成长。
2、修建学校，购买教学仪器与设备设施，确保校园建设为教育教学正常运转而努力。
3、转变领导作风，将每项工作落到实处，为师生发展开拓进取。
4、协调各方关系，为家长办实事，为社会兴教育，为学校强形象。总之，经过一年来的不懈努力，我校建设已走上高速发展的康庄大道，教师为人师表，爱护学生，关心学生，以保学生安全为第一要务，以强学生智能等素质为重点，积极工作，增强实效，发出能力。领导廉洁奉公，殚思竭虑，为师生家长、社会谋利益求发展。学生勤奋刻苦，家长、社会大力支持。形成了大兴教育，大育人才，关心学校，爱护师生发展进步的良好局面。
王家墩小学
2006年11月15日
第四篇：王家墩小学第二课堂活动总结
王家墩小学第二课堂活动总结
本学期，我校第二课堂活动小组全面贯彻党的教研方针，切实做好从“应试教育”向“素质教育”的转轨。在第二课堂活动中，我们让学生唱雷锋的歌曲，讲雷锋的故事，做雷锋式的学生。为了培养学生的环保意识，我们安排了“我与自然”的演讲活动，让学生充分认识到保护环境的重要性。在国庆期间，我们组织学生积极参加了各项体育活动。通过“手工制作评比”活动，培养了学生的动手操作能力和艺术鉴赏能力，使学生在自己的周围能够发现美、欣赏美，从而创造美，体会成功的喜悦。在第二课堂活动中，全校同学参加了各种各样的学科兴趣小组，突出多样性、自主性、实践性。为了培养学生的自主能力和创造能力，各种活动都由让学生自己组织，积极参与，使第二课堂活动成为锻炼学生的参与意识、自治能力，培养了学生的技能、技巧，陶冶了学生的情操，培养了学生良好的心理品质，活跃了学生的生活，促进了学生的全面健康发展。
王家墩小学第二课堂活动小组
2008年7月13日
第五篇：王家墩小学教导处工作计划
王家墩小学教导处工作计划
（2009-2010学第二学期）
一、指导思想：
学校教导处工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，以全面
推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课程改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。
二、主要工作：
（一）以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学
期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。
1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。
2、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。45周岁以下的教师本学期要承担一次课改研究课。
3、做好校本课程资源的开发工作，上学期初建了京剧校本课程，本学期继续做好优化完善工作，尽快在实施过程中积累经验，探索成功做法，积极稳妥地推进校本课程资源的开发。
4、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。
（二）以教科研工作羽翼，创新我校的教育教学特色。
1、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。
2、协同教科室进一步深化与课程改革密切相关的课题研究。
3、在教学实践中要善于思考、总结。
（三）以教研组活动为重心，严格教学过程管理
1、进一步加强教研组活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。
2、加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范
过程管理资料，深入教研组参与集体备课，注重典型案例的积累和
介绍，当好规范过程管理的促进者。
3、严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。
4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。
（四）、以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训
课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。
1、加强对青年教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。
2、进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。
3、进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件，同时聘请小小推普员和推普督查，对教师及学生使用普通话情况进行逐日考核，逐周公布。
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