第一篇：参加幼儿园家长学校讲座有感 2
江川县幼儿园家长学校学习心得
我家宝宝所在的幼儿园是一所县级幼儿园，学校经常组织家长参加家长学校讲座，讲座从孩子进入幼儿园的注意事项开始讲起，根据幼儿的身心特点，从合理营养膳食、常见疾病的预防与治疗，到家长、幼儿园对孩子的教育以及家园合作、共育孩子的教育方式，给家长们做了详细的讲解，让我们受益不小。
作为一个小班幼儿的母亲，我们平时更多的是关心孩子吃得饱不饱、睡得好不好、生没生病等生活细节问题。其实在育儿方面还大有文章可做。听了讲座，我深切体会到幼儿教育事无巨细，是从点滴开始的。幼儿园教师的工作也相当的辛苦，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到调节自己的情绪、与别人交流，学会倾听等一些细小的良好的行为习惯的养成都需要教师日积月累地重复示范和引导。才会取得成效，并内化为孩子的一种习惯。
当父母的要善于寻找孩子的闪光点，哪怕是很小的一件事，也要表扬鼓励孩子，让孩子知道她很能干（就是我们说的有价值），并且得到了父母的夸赞，今后会继续保持下去，这就是所谓的赏识教育。这方面我和她爸做得还行，例如，平时吃饭前，我们都会告诉杉杉要吃饭了，她就能主动地收拾自己的玩具，并自己打水洗手。还会主动地拿筷子和碗，还会帮每个人盛一碗饭。也许有时她盛的饭多少不均，但她会一个一个放在桌上，而且给每个人分发好。每当这时，我们都会表扬她：“宝宝真能干呀，真是个勤快的孩子！”杉杉很受用，所以每次喊吃饭的时候，她会很乐意做这些事。过 后我们会在自制的争章台上给她贴上奖励的小笑脸。好孩子是夸出来的，不是骂出来的。我们家长和幼儿园在长期的教育生活中，不断发现、提取孩子身上的优点，时时地给予肯定和称 赞，让孩子在拥有自信的同时，变得自强、坚强起来，从而能够健康快乐的成长。
其实只要孩子真正地爱上自己的幼儿园，一切令我们头疼的问题就迎刃而解了。因为幼儿园有像妈妈一样无微不至关心、爱护她们的老师，有那么多天真可爱的小朋友，有那么多有趣可爱的图书和玩具等着她，还有充满童趣的“手绘墙”、“图书角”“形体室”“音像室”“教学区”，还有温馨的“午休区”，他们怎么会不喜欢幼儿园呢？
最后，所有感触都将在以后的教育生活中一一去实践，教育之路，任重而道远，但一切都为了孩子，不论坦途，亦或是荆棘，我们三个“好朋友”都将会积极配合老师携手走下去。
2013年12月5日
第二篇：家长学校讲座2
宁江区实验中学家长学校讲座1 家庭幸福离不开安全礼仪教育
卜宁
一、家庭安全教育——幸福的保障
安全，是家庭幸福的保障。假期中学生大部分时间在家中度过，家庭安全就成为孩子平安、健康成长的重要保证。那么，怎样来保障家庭和孩子的安全呢?让孩子掌握一定的自救知识,能使他们在关键时刻脱离危险，保护自己，这应该是每一位家长对孩子进行家庭教育的一个重要内容。案例回放：
某夏天的上午，是孩子们放暑假的第一天。4个孩子聚在一起。8时，大人在家里煮绿豆汤时，想起还没买菜，就急忙出门。临走前，她关照15岁的大女儿30分钟后关掉炉火。9时30分，大人回家发现，屋内4个孩子均昏迷不醒，炉灶上的火，已被溢出的绿豆汤浇灭。大人赶紧打电话报警，由于救助及时，孩子们都没有生命危险，母亲为自己的粗心感到内疚。更令她担心的是，孩子们在面对危险时，竟然没有一丝一毫的警觉！当时，4个孩子都闻到了煤气的味道，但谁也没想到要去开窗，也没有人意识到危险正在向他们步步逼近。孩子们防范意识的薄弱，救护常识的缺乏是导致这次中毒事件的首要原因。
家长朋友们，溺水、火灾、交通事故、绑架……当这些涉及到公共安全的天灾人祸降临到头上，我们的孩子会如何应对，是否有自救意识，能不能自我保护呢？日常生活中，作为孩子监护人的各位家长，你们是否经常对孩子进行安全常识的教育呢？
从整体上看，各类中小学安全事故中，主要以溺水和交通事故为主，造成的死亡人数超过了60%。我们可以看出孩子安全事故中几个最重要的特征。
一是低年级学生更容易发生安全事故。
二是节假日是事故多发期。节假日期间的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所占的比例最高。
三是事故多发地点主要集中在上下学路上、江河水库和学校及周边。
四是安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。
从这些安全事故的具体案例和整体概况特征来看，孩子的安全指数跟家长的监护意识及安全教育意识息息相关。孩子们都知道不要相信陌生人，知道饭前便后要洗手、早晚刷牙，红灯停绿灯行，过街要走斑马线，不要玩火、煤气、刀具等——这些都是家长和老师反复叮嘱的。但另一方面，孩子们对事故、灾难不知所措，如何自我保护和救助、逃生等问题，几乎一无所知。
孩子的安全是家长的责任。家长怎样做？
1.借用媒体学习，事半功倍。在家里，轻松利用报纸、杂志、电视、广播等对孩子进行安全常识的教育。2.利用活动教育，锦上添花。家长巧妙地将安全知识渗透在活动中，让安全技能在活动中和生活实践中得到应用和强化。如，双休日，全家在外活动时，看到停车场附近的摩托车、小汽车进进出出，家长就可以借机引导孩子——停车场附近不能活动，更不能到马路上去活动。休息时，家长要告诉孩子不能随便找个地方坐下来就休息，特别是汽车的尾部。因为汽车尾部没长‚眼睛‛，驾驶员在倒车时看不到汽车尾部的小孩，很容易把小孩撞倒。只要家长能时刻注意巧妙地将安全的点点滴滴渗透给孩子，孩子的安全意识就能够逐步增强。
3.重视细节教育，细水长流。安全教育应从细节做起，比如要告诉孩子安全使用家用电器、燃气具、怎样报警？今年暴风雨多，要告诉孩子怎样安全避风、避雨。只有在生活中经常告诉孩子怎么做是安全的，哪些地方需要注意，细水长流，一定会为孩子的安全加分。
二、家庭礼仪教育——幸福的期盼
亚里士多德说过，‚幼年时形成的良好习惯可以改变一生。‛这样的‚幼年习惯‛，在倡导终身教育、构建学习化社会的今天，就是要接受最需要接受的礼仪教育。我们金三小学多年来坚持对学生进行礼仪教育，积极创建礼仪教育特色，目 的就是要为孩子的一生打下坚实的基础。暑假将至，希望家长能配合学校对孩子进行礼仪教育非常重要。
（一）崇礼重礼有着十分重要的意义
我国古代提倡的四种道德规范——‚礼义廉耻‛，就是‚崇礼、行义、廉洁、知耻‛。‚礼‛，维系着社会秩序，协调着人际关系，差不多成了中国文明的象征和标志。在中国古代社会，礼被奉为社会人生的评判标准和指导原则。西方人也十分重礼，‚一向把礼仪教育作为品德教育的入门课，其理想中的楷模便是绅士、淑女‛。由此，我们必须十分重视遵循社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式、规范，以尊人敬爱人为基础和重要内容，有组织地对受教育者施以系统的文明礼貌知识传授和行为习惯的培养。
（二）礼仪教育，基础在家庭，关键也在家庭
礼仪教育的过程就是礼仪习惯的养成过程，人降临人世，步入社会，首先接触到的就是父母，就是家庭。就教育而言，家庭是孩子的第一所学校，孩子从小生活在家庭里，受到最初的、往往也是最有影响的启蒙教育。他们在家庭中生活和活动，经过耳濡目染、潜移默化，逐渐形成各种思想意识、行为习惯。无论好坏，这对他们以后的发展，产生着极大的影响。
（三）家庭礼仪教育看平时，重养成
家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。家庭礼仪教育一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。看平时，重养成。具体可由以下四方面着手——
1.以礼带礼，突出家长表率作用。
家庭礼仪教育的实施，应该加强教育者(主要是父母)自身的礼仪修养。‚孩子是父母言行的一面镜‛。为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自己日常生活的一言一行做起。认真负责地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力践行规范的文明礼仪，让孩子看得见、摸得着，从而自然地接受影响、教育，自觉地付诸行动。2.以小促大，紧抓日常生活规范。
俗话说：‚坐有坐相，站在站相，吃有吃相‛。家庭礼仪教育的实施，应该从身边细小的事情做起。
例子：哈尔滨高中学生陈磊直接考入美国大学，他父母介绍说：从陈磊学会说话，能听懂一些简单的指示和要求时起，就有意识地在各种场合下，告诉她应该怎样做。比如早晨离开家时，要和家里人说再见，到托儿所要问‘阿姨好、小朋友好’等等‛。‚在街上，吃剩的果皮和冰棍杆，让她亲手送到垃圾箱里，从不随意往地上乱扔。乘公共汽车，当别人让座时，总要说声谢谢。告诉孩子要尊重环卫工人的劳动……‛这些看似简单的行为，我们坚持做了吗？习惯的形
成需要反复21次，才能形成，您坚持了吗？教育过程本身就是一个由浅入深，从低到高，循序渐进，不断发展的动态过程。父母对子女的示范应该体现在日常生活中的时时处处，点点滴滴。
3.以无胜有，营造家庭文化氛围。
‚生活环境，是孩子品德最好的教师。‛家庭礼仪教育的实施，应该营造一定的氛围，制造一定的舆论，以感情的变化促进礼仪活动的开展。许多家教成功的父母都十分留心在每日的生活，在欢愉的气氛中，对孩子进行启蒙。一个充满理解、信任和亲情的幸福家庭，正是孕育良好礼仪素养的摇蓝。
4.以练导行，强化孩子礼仪意识。
家庭礼仪教育的实施，应该包括具体清晰的指导、规观和训练。事实上，许多人一夜暴富，但是要让那些举止粗野，俗不可耐的人在很短的时间内，成为温文尔雅的绅士，成为优雅的淑女，那是绝不可能的事。因为一个人的风度气质修养是长期训练之后形成的。我国著名的心理学家、教育学家林崇德教授指出，‚重复和练习是习惯形成的关键。良好的文明习惯和道德习惯，我们提倡重复和练习养成。‛作为家长，必须向孩子提供良好习惯的训练，不时地对孩子进行有意识地礼仪重复、练习。
家庭礼仪教育立足于家庭的日常生活，从最基本的社会
交往方式出发，着眼于从小就培养，从小事、身边、现在做起。家庭礼仪教育注重和谐的家庭文化氛围的营造，尊重环境对人的作用，把改造培育宜人环境与日常的良好礼仪训练有机地结合起来，贯穿于家庭对子女成人成材教育的整个运行过程之中，从而为家庭文化建设注入了新的生机和活力。
（四）结束语：
文明礼貌是最受各国人民重视的品质。礼仪是发展社会交往的润滑剂，是沟通人际关系的调节器。在文明、礼貌、得体的交往中，我们快乐地成长!让我们在对礼仪的思考、感悟中，抱着对孩子一生负责、对民族对国家对社会高度负责的态度，结合《公民道德建议实施纲要》等具体要求，切切实实地深入开展家庭礼仪教育吧!美国作家诺蒂古文章中曾经写下这样的话：
指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。
恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。
怜悯中长大的孩子，将来容易自愿自艾。
嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。
妒忌中长大的孩子，将来容易勾心斗角。
羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。
容忍中张大的孩子，将来必能极富耐性。
鼓励中张大的孩子，将来必能充满自信。
赞美中张大的孩子，将来必能心存感恩。
嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱已。
接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广。
认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。
分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。
诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。
安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他人。
友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。
祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。
亲爱的家长朋友，您希望您的孩子长大以后成为什么样的人呢？谢谢！
松原市宁江区实验中学 2015年3月3日
第三篇：家长学校讲座材料2
家长学校知识讲座材料
各位家长朋友：
大家好！感谢你们对学校工作的大力支持，今天学习的内容就是来研究一下学生们面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。
我相信各位家长在您的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长。作为家长与老师都要掌握孩子的一切情况，进行友善启发才能使孩子健康成长。
一、了解学生现状
1、心理方面：学生对很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、思想意识：学生的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就要求我们家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要注意的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、重视家庭教育
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。其实
有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书，我觉得他更喜欢后者。
2、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们学校也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。班主任和各位家长的联系不可能很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
三、请家长注意培养孩子各方面的能力和良好品德。
为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班上生动、活泼、健康的发展。我校要求老师尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。
1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）
(1)要提倡孩子学习多读书语文学习的特点是“得法于课内，得益于课外”。课文对语文学习来说，只是一个例子，通过学习课文，孩子能够运用学到的方法、能
力，自己去广泛阅读、涉猎各种文章，才能从中受益，并内化为自己的东西。应该说，各种语言信息都是语文学习的材料。比如，可以让孩子经常读报、剪报、评报。“读”要强调圈划；“剪”要强调选择、归类；“评”要促思，评得具体、深入、确有感受。这样长期坚持，不仅阅读能力得到培养和发展，而且扩展了社会生活的知识面，还会促进写作。(2)指导孩子有选择地读书
有不少家长认为课外阅读是“闲书”，以为看课外书会影响功课，担心影响学习，一律加以禁止，这是不足取的。你想，单读课本能引起学生多大兴趣？孩子没兴趣，“牛不饮水强按头”，能学好吗？学生思维发展迅速，兴趣广泛，渴望了解自己，了解周围丰富的生活，正是大量阅读的好时机。家长要帮助孩子把握好阅读的内容，有选择的去读就行了。适合学生年龄特点的各种报刊杂志、时文小说，只要是健康的，都应该让孩子读一点。当然，阅读时必须注重主次，注意去其糟粕取其精华，一些不健康的读物应该坚决制止学生阅读。还要帮学生掌握好阅读的时间，茶前饭后、完成作业之后、睡前、周末均可。如果是带到课堂上或没完成家庭作业而只顾看课外书，那就大错特错了。(3)监督孩子读书，帮孩子养成好读书的习惯
——坚持每晚读书的习惯。每晚坚持读书15—30分钟：假如每天读15分钟书籍，每分钟读300字，15分钟可以读4500字；一周可以读3.15万字；一个月就可以读12.6万字；一年就可以读151.2万字。如果一本书平均为7.5万字，一年就可以读20本书。
(4)和孩子一起读书，沟通感情。(5)建立读书问题集、读书目录清单。除此以外，家长还应提醒孩子：
要注意阅读的速度； 做到在同样时间内阅读的内容一天比一天多； 读完后书面总结一下这次阅读的主要内容，或把主要内容讲述给家长。
5、正确看待孩子的成绩。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）为了孩子的健康成长，今天我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。我们愿意从一点一滴做起。
第四篇：2010幼儿园家长学校讲座2010
我们的未来不是梦
------家长学校讲座材料
各位家长朋友，大家好！
每一次家长来到学校，都带着一种寄托，满怀着希望，为的是什么？其实我们大家都有一个共同的目标，就是把你的孩子，我们的学生教育成才。
但现在我要和大家共同讨论一个话题，你觉得什么样的“才”才是你想要的？要给孩子什么样的教育，才会让孩子有一个美满幸福的人生？（请家长讲一讲）
我们每个家庭，最重要的事情莫过于教育孩子了，一个国家最重要的，也是培养下一代。只有一代比一代更优秀，更出色，家族才会越来越兴旺，社会也才能向更好的方向发展。
照顾、教育好我们的孩子，不能轻视。这些，不仅需要父母老师的付出，也需要社会每一个人真正关爱下一代，为孩子们的健康成长，打造更洁净的环境。
既然我们的教育关乎孩子幸福的一生，那要如何做好就非常关键。所以今天我就结合自己的经历，和大家谈谈如何教好你的孩子，希望能为你的教育抛砖引玉，有说的不对的地方，希望家长多提宝贵意见。
家庭教育，在于教会孩子为人处事的基本态度，养成日常生活的好习惯。而这些教育，都隐含在父母对家人、对邻居、对孩子的一思、一言、一行当中。所以有必要规范自己的言行举止，态度尽量要温和、不粗鲁，坐立端正，对人有礼。（举例说明骂人的，翘二郎腿的，经常打架的）也就是说先做好自己。希望大家能和您的孩子一起学习力行《弟子规》。《弟子规》列举了为人弟子在家、出外、待人接物和求学应有的礼仪与规范。
许多父母都希望能教育出一个品学兼优的好孩子，然而，随着孩子的长大，却发现孩子身上有许多的坏毛病，难以教化，不知道如何是好。其实你自己日常的言行，已在无形中引导了孩子，对他们产生很大的影响。比如生活中，有些父母喜欢打牌，孩子便常会凑过去看；有的父母喜欢看电视，孩子也会坐在一边跟着看；父母喜欢打游戏机，孩子从小便也会打游戏；父母常常高声说话，或是讲粗话，孩子便也学了去；同样，父母身上的优点，孩子也会模仿，我们在孩子的身上，不难看到父母的影子。
所以在孩子面前，要保持讲话行事都能温和、恭敬、孝顺。虽然夫妻之间偶尔也会有矛盾，但生气的时候应该避开孩子。展示给孩子的，应是父母恩爱和乐的一面。这样才能让孩子有一个身心健康的成长环境。
你并不用说什么要他孝顺你们的话，只是用自己对长辈的行为启迪孩子的孝行。平时吃用的东西，遇到好的，总是很自然的第一个想到长辈。给爷爷奶奶、外公外婆买什么东西，也是让孩子亲自送到他们手里。在爷爷奶奶等长辈家，要鼓励孩子听话、有礼貌、多干活，让老人开心。
举个例子：一位父亲，在孩子被欺负时，气愤地对孩子说：「下次如果再有人打你，你就狠狠地打他，不要怕，打出什么问题，爸爸负责。」孩子记住了爸爸的话，怀着一颗报复的心，从起初的还手，变成有人稍惹他一下，他便马上反击。而且打人时还不留情，出手很重。虽然他少被挨打了，可他的性格却变得越来越暴力，心也越来越冷漠。在他的世界里，更多感受到的是暴力和争斗，却少了人与人之间的友爱与和谐。如果我们的家长都教育孩子要和小朋友和睦相处，不能打架，相信我们的孩子都会很乖巧的、很有爱心的。
还有，有的家长没有教孩子跌倒后学着自己爬起来，也没有让孩子感受跌倒并不值得恐惧，应该自然、勇敢面对。孩子也不懂如何走，能不碰倒椅子，如何避免受伤。反而在跌倒时责怪起椅子来，将责任向外推。这样，孩子便可能养成一种习惯，遇到问题总喜欢责怪别人，看不到自己的错误，自然也就无法改正、进步。
遗憾的是我们现代年轻的父母多注重子女纯书本知识的传授和技能的习练，忽略了孩子根本的教育。但有没有这基础教育对孩子的影响是非常大的。我们举一个身边的例子： 两个新分配的名牌大学的毕业生甲和乙，学业成绩是同样的优秀。但试用期过后，单位只留下了甲，却没有给乙转正的机会。为什么呢？
我们看一看甲乙的表现：
甲到办公室后，微笑而有分寸地与同事和领导打招呼，在工作中言语有礼，称呼冠师，尊敬每一个同事。工作之中常常热心帮助大家，大到电脑故障的解决，小到提重物，擦桌扫地，样样干得。同事们也因此都乐于在工作中教导和提示这个新来的小伙子„„
乙呢？不论是到达还是离开办公室对谁也不打招呼。对于单位的长辈直呼其名，态度随便。有时同事需要帮忙时，他往往是视而不见。就连午餐也是大家都点好菜后，他才来，还有人未吃完时，就无故提早退席。常常令大家感到另类、不易交流、不好合作。
甲乙的差别实际上就在于有没有接受过基本的、点滴的、做人的教育。因此，乙的职场生涯从一开端就跌跤了。
这仅仅是一个小例子。在幼童阶段进行的德行培养、做人教育和生活学习习惯，其对人生和社会的影响远比此例所讲的要重大且深广得多。
所以，幼儿时期的教育是一个人成长过程中重要的阶段，是一个人良好的行为习惯形成的重要阶段。我们为孩子们播下良好的思想的种子，就会收获好的行为；播种了良好的行为，就会收获好的习惯；播种了良好的习惯，就会收获好的命运。
至此，什么样的孩子才叫成才呢？我们应该自有定论了？ 德才兼备，有德无才，有才无德，无德无才。（四种人）现在国家提倡和谐社会，而这个和谐的基础首先应该是家庭的和谐。“家和万事兴”，一个家庭，孩子教育好了就有了希望，否则，挣再多的钱，你培养了一个败家子也会一败涂地的。所以现在多数人认为，宁可少挣点钱，也要把孩子培养教育好，因为培养好一个孩子是用多少钱都不能买到的。
再有就是多沟通，才能心领神会
没有与孩子沟通好，温暖他的身心，却经常打骂，也不利孩子的成长。有些父母虽然爱孩子，可表达的方式却总是以埋怨的口气：「你这小孩怎么回事，人家某某家的孩子比你乖多了。」或者，回来便问：「今天是不是又在外惹事了？」「你这小孩，看到你我就生气」等等。虽然父母是希望孩子变好，可孩子感受到的却是父母的批评与指责。孩子感受不到父母对他的关爱，他又怎么懂得爱人，与人和睦相处呢？
有家长经常说，看孩子在学校多听老师的话，在家就不行了。我的回应便是：那都是家长贯的。不知家长们如何看待这一问题？
现在有许多的老人说自己有了孙子就变成孙子了，而把孙子当成爷爷来看待，这是大错特错的，这样教育出来的孩子对父母不孝，懒惰，自私自利，任性，在家是小皇帝，唯我独尊等。这样的孩子根本不懂得“孝”和“爱”，心中只有自己没有他人。（杀死姥姥的）
而我们从现在开始，和孩子一起学习《弟子规》，力行《弟子规》，相信您的孩子将来一定会是可造之材。
（在此，我为大家提供一个网站：大方广公益网）
以后我校将利用每周二下午2：00向大家播放有关的教育视频，幸福人生讲座，从中家大家教育孩子的方法，还可以利用交流和分享教子经验学习教育孩子的方法等，希望家长能随时到学校来听课，交流。
学校、家庭是学生生存和发展的主要环境，占据了学生的绝大部分的生活，对学生的品德养成起到了决定性的影响作用。
家校合作互动是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，目的是以营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用。
让我们用爱心，爱我们的孩子，爱我们的家园，只有孩子好了，一个家才能真正好；只有孩子好了，一个国家，也才能真正繁荣富强起来！
第五篇：参加讲座有感
听安全教育讲座有感
今天有幸聆听了韩校长安全教育讲座，感受颇深。学校不只是传授知识，更关注孩子的安全教育。作为家长感到很欣慰。韩校长从交通安全、食品安全、防溺水、心理安全等方面进行了讲解，让我懂得了作为一名家长应如何配合学校对孩子进行安全教育。
近年来，青少年学生犯罪和伤亡人数呈上升趋势，原因之一是青少年学生安全意识差，家长对子女的安全教育和监管不到位，甚至听之任之，放任不管。
一、交通安全
1.家长要提高监护意识和履行监护职责，子女有无骑摩托车的，无证驾驶的。特别提醒家长不要把摩托车交付给无驾驶证的子女驾驶。
2.家长中开展一次讨论，坐什么车最安全。管好自家车。3.学生往返乘车安全，不得乘坐“三无”车辆，严禁超载，上下车要遵守交通规则，增强孩子的安全意识，提高孩子的安全防范能力和自我保护能力。
二、网络安全
网吧、游戏厅„„不健康得多，黄色的多，对未成年人分辨不清。家长要关注孩子上网，要清楚孩子所浏览的是什么，限制上网时间。上健康网站
三、毒品安全 不带孩子去舞厅、KTV等娱乐场所，家长不能带头吸食安钠加，对孩子进行毒品教育。
四、食品安全
给孩子做营养餐，杜绝孩子吃校门口小摊小贩的食品，不买辣条、干吃面等含有添加剂食品。给孩子讲吃小食品会造成什么严重后果。家长定期采购一些有营养的食品，可减少孩子的购买。
五、节假日
针对孩子节假日的安全教育，家长合理安排孩子的假期活动，多让孩子参加一些社会实践活动，或带孩子出去旅行。不让孩子去网吧、游戏厅等场所，家长要明确孩子在哪玩玩什么。今后下雨下雪不接送孩子，多给孩子创设一些挫折教育，培养独立生活的能力。
六、心理健康教育
创设优良的家庭教育环境，针对孩子青春期要有方法有步骤进行，不可与孩子硬着干，与孩子交朋友谈心，对孩子考试压力、与同学闹矛盾等出现心理问题时，家长应及时疏导。
七、校内安全
1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3．禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。4.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
5．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
6．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。
7.注意游戏中外界的伤害。
我期待，中小学安全教育培训会成为学校安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命！
学生：潘怡廷 家长：潘文广 班级：初二八班
手机: *** 2015年4月19日
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