贺能坤 教授简介[范文模版]

第一篇：贺能坤 教授简介[范文模版]

贺能坤 教授简介

贺能坤（1971-），男，重庆开县人，管理学硕士、教育学博士，重庆文理学院教育学院教授、西南大学硕士研究生导师，加拿大英属哥伦比亚访问学者。

一、学习经历

2013.07－2014.07 国家公派留学赴加拿大英属哥伦比亚大学(UBC)社会学系访问学者1年；

2007.09－2010.07 西南大学 西南民族教育与心理研究中心民族教育学专业攻读博士学位；

2003.09－2006.07 西南大学 教育学院教育经济学专业攻读硕士学位 1992.09－1995.07 重庆高等师范专科学校 汉语言与文学教育专业学习

二、咨询报告

1.《关于促进非物质文化发展的六点建议》（张诗亚，贺能坤）被教育部《专家建议》2013年第30期全文采纳；

2.《新时期内地西藏班（校）政策调整和完善的建议》（贺能坤，张诗亚）被《教育成果要报》2015年第6期全文刊发。

三、科研项目

1．主持重庆市决策咨询与管理创新计划项目《重庆市战略性新兴产业技能人才培养机制研究》（cstc2015jccxA00045）,经费3万元，批准时间2015年7月；

2．主持重庆市教委人文社会科学规划项目《渝东南民族地区非物质文化遗产教育问题与对策研究》（15SKG164），经费0.8万元，批准时间2015年6月；

3．主持西藏昌都地区教育局横向委托项目《昌都农牧区学校布局调整对策研究》（11万元），批准时间2013年5月，2013年12月结题；

4．主持国家社会科学基金西部项目《内地西藏班教育成效及其对西藏教育发展的影响研究》（11XMZ040），经费12万元；批准时间2011年7月，在研；

5．主持教育部人文社科规划项目《西藏特点背景下西藏教育适应研究——基于帕森斯AGIL模式视角》（10YJA880040），经费9万元；批准时间2010年10月，2013年12月已结题；

6．主持西南大学校级项目《高校教学评估与大学生文化素质教育评估互动研究》（已结题）

7．主持重庆文理学院校级重点项目《民族地区非物质文化传承机制研究》（已结题）8．主持重庆文理学院人才引进项目《教育促进贫困地区县域经济发展机制研究》（已结题）

9．主研教育部人文社会科学重点研究基地重大招标课题《西南藏区人口与经济发展过程中的教育问题研究》（07JJD880235）（已结题）

10．主研教育部哲学社会科学重大招标项目《民族地区教育优先发展研究》（08JZD0027）

11．主研教育部哲学社会科学发展报告资助项目《中华民族教育发展报告》（11JBGP021）

12．主研教育部人文社科一般项目《基于文化遗产视角的城市化研究》（11YJCZH218）13．主研重庆市软科学项目《重庆市统筹城乡学前教育发展的困境及对策研究》（cstc2011cx-rkxA00055）

14．主研重庆市软科学重点项目《重庆市农村留守儿童的社会支持系统研究》（cstc2012cx-rkxB0097）

四、学术论文

1．贺能坤.西藏与内地西藏班(校)学生合作能力比较研究[J].贵州民族研究, 2015(3): 222-226.2．屠明将,贺能坤.西藏农牧区中小学教师流动的特殊性分析——以西藏昌都地区A县和B县为例.教育理论与实践, 2015(2): 28-30.3．贺能坤,屠明将.民族地区农村中小学校布局影响因素的特殊性分析——以西藏昌都地区为例.西藏民族学院学报(哲学社会科学版)，2015（2）:121-125.4．Peng Ou, He Nengkun.2014.An Investigation into the Academic Performance of the Students within the Compulsory Education Phase in Changdu,Tibet.Cross-Cultural Communication,10(4).18-23.5．杨利利,贺能坤.内地西藏班初中学生合作能力调查研究.重庆文理学院学报(社会科学版), 2014(1):142-147.6．贺能坤.西藏农牧区中小学生逃学差异性研究——以A县为例.西北师范大学学报，2013（5）: 73-77.7．贺能坤.教育在西藏稳定发展中的作用初探.贵州民族研究，2013(2): 178-181.8．贺能坤.学习快乐度:西藏农牧区中小学生辍学问题新解——以A县为例.贵州民族研究，2012(5): 204-209.9．贺能坤.贫困地区教育促进经济增长的非常规模式研究.广西社会科学，2012(7): 170-174.10．贺能坤.利用高校优势资源促进县域经济发展——以重庆市为例.社会科学家，2012(3): 126-128.11．贺能坤.中小学生教育需求指标体系研究——基于西藏农牧区的调查与思考.民族教育研究，2012(4): 9-12.12．贺能坤.西藏稳定对西藏教育的诉求.黑龙江民族丛刊，2011(1): 168-172.13．张学敏.贺能坤,西藏农牧区学生辍学问题与反思——基于学生读书意愿视角的调查分析.民族教育研究，2011(5): 30-34.14．贺能坤.大学教学经费评估反思.江苏高教，2010(3): 19-22.15．贺能坤,张学敏.高校与大学生就业关系研究.黑龙江高教研究，2010(4): 96-99.16．贺能坤.民族村寨开发的基本要素研究.贵州民族研究，2010(1): 127-132.17．张学敏.贺能坤.民族地区农村初中学生辍学现象透析——基于西藏A县的调查.广西师范大学学报(哲学社会科学版)，2010(5): 1-4.18．贺能坤,张学敏.西藏义务教育问题与改革思考——以A县为例.当代教育与文化，2009(6): 6-10.19．张诗亚,贺能坤,周玉林.认识西南与西南民族地区发展——西南大学张诗亚教授访谈.社会科学家，2009(9): 3-7.20．贺能坤.旅游开发中民族文化变迁的三个层次及其反思——基于贵州省黎平县肇兴侗寨的田野调查.广西民族研究，2009(3): 172-177.21．贺能坤.民族地区学校管理转型研究.黑龙江民族丛刊，2009(6): 173-177.22．贺能坤.大学生文化素质教育与本科教学工作水平评估互动研究.中国成人教育，2008(5): 51-52.23．贺能坤,张学敏.构建少数民族非物质文化传承的新机制——促进西南少数民族非物质文化传承的学校教育改革研究.民族教育研究，2008(6): 47-51.24．贺能坤.评价标准多元化:少数民族自身的教育需求.黑龙江民族丛刊，2008(1): 172-175.25．贺能坤.西南少数民族非物质文化传承与学校教育改革研究.重庆文理学院学报（社会科学版），2008(4): 5-8.26．贺能坤.黎明.刘厚东.新建本科院校办学定位探索与实践.重庆科技学院学报(社会科学版)，2007(4): 159-160.27．张学敏.贺能坤.本科教学评估指标“教学经费”构成研究.中国大学教学，2007(11): 75-78.28．张学敏.贺能坤.边境民族地区义务教育经费投入调查报告.教育与经济，2005(4): 12-15.29．贺能坤,张学敏.教育专款投入存在的问题与对策.教育探索，2005(10): 23-24.30．张学敏.贺能坤.少数民族地区义务教育经费投入研究——对云南省边境民族地区的调查.云南师范大学学报(哲学社会科学版)，2005(6): 75-79.31．贺能坤.教师评价体系与基础教育课程改革.内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2004(12): 50-52+95.五、学术专著

雪域红景天：西藏农牧区教育调适研究.广西师范大学出版社，2011年12月

六、培训

1．2012年8月4日-12日在重庆文理学院参加教育部首届高校文化人类学骨干教师研修班学习；

2．2012年2月27日-6月28日在四川外国语学院参加出国留学英语培训，成绩合格； 3．2012年2月7日-15日在北京大学参加重庆文理学院干部高级研修班学习，获结业证书；

4．2011年3月31日-4月30日参加重庆市2011年高校哲学社会科学教学科研骨干研修班学习，获结业证书；

5．2008年7月7-23日参加北京大学社会科学方法培训班学习，获结业证书。

七、学术交流

1．2015年11月13日－15日在广西民族大学参加“中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第二届年会暨文化多样性与教育国际学术研讨会”，并作《内地西藏班教育成效研究——基于首届毕业生视角》的报告。

2．2015年10月23—25日，在重庆大学参加第六届“藏边社会研究”学术研讨会。3．2015年7月15—18日，在泰国Thamasat University参加国际人类学与民族学联合会（IUAES）2015年中期会议，并在会上作《Research on the Educational Outcomes of Tibetan Schools in Inland in China: from the Perspective of Cultural Capital Theory》的报告。

4．2014年11月1日，在中南民族大学参加“民族教育学学科建设暨高层次人才培养学术研讨会”，并作了《加拿大原著民人才培养模式研究》的主题发言。

5．2014年10月25日—26日，参加由教育部重点文科基地西南大学西南民族教育与心 理研究中心、重庆旅游职业学院联合主办的“文化强国战略中民族文化特色传承”学术研讨会，并向大会作了《加拿大原住民文化传承的实践与思考——以UBC为例》的学术报告。

6．2013年6月29-30日在重庆大学参加“中国西南人类学论坛”学术研讨会；

7．2013年 2013年4月15日—17日在云南师范大学参加“第三届全国教育人类学学术年会”；

8．2012年10月8-10日在中央民族大学参加“全球化背景下的多元文化教育国际学术研讨会”；

9．2011年11月5-6日在西南大学参加“西南民族文化与教育的人类学研究国际学术研讨会”，并在会上作《西藏和四川藏区中小学生弃学问题实证分析——以西藏类乌其县和四川甘孜县为例》学术报告；

10．2011年11月11日-13日在南京农业大学参加2011中国教育经济学年会，提交论文《贫困地区教育促进经济增长的非常规模式研究》；

11．2010年1月5日在西南大学参加“社会应急机制下的教育应对”学术论坛，并作主题报告《西藏稳定对西藏教育的诉求》；

12．2010年6月5日－6日，在成都四川大学参加“西藏与四省藏区和谐社会建设学术研讨会”，并作《西藏农牧区学生教育需求实证研究》学术报告，引起与会者强烈反响。

13．2010年10月29－31日，在中南民族大学参加“第七届中华民族学学会全国会员代表大会暨“少数民族与中华民族的复兴”学术研讨会”，并向大会作主题报告《教育在西藏稳定发展中的作用及其反思》；

14．2010年12月3－5日，在武汉华中科技大学参加中国教育经济学年会，并作《西藏教育投入特征及启示》学术报告；

15．2007年10月20－22日在西南大学参加2007全国博士生（教育类）学术论坛，并在会上作《评价标准多元化:少数民族自身的教育需求》主题发言；

16．2006年3月22～25日参加“全球化背景下的多元文化教育国际论坛（”中国·重庆·西南大学），提交《西南民族非物质文化传承机制研究》并作主题发言；

17．2006年11月26～28日参加“高等学校办学成本管理与资源优化配置创新交流研讨会”（中国·海口·中央教育科学研究所），并在会上作《高校教学经费投入研究》主题发言；

18．2004年8月14～16日参加“全国教育管理学科学术研究会暨教育管理协作研究学术年会”（中国·长春·东北师范大学），提交学术论文《少数民族地区学校管理转型研究》，提出“民族地区学校管理应有自己特点”一观点被《中国教育报》引用（李曜明.寻找理论与实践的结合点——全国教育管理学科学术委员会第七届年会综述.中国教育报，2004年8月31日第6版）；

19．2004年10月8～10日参加“全国教育经济学2004年年会”（中国·北京·北京师范大学），提交学术论文《少数民族地区义务教育经费投入研究》。

八、个人获奖

1．获2010年重庆市普通高等教育优秀毕业研究生；

2．《西藏农牧区教育调适研究》获2010年西南大学优秀博士学位论文； 3．获西南大学2010届优秀毕业研究生；

4．论文《构建少数民族非物质文化传承的新机制——促进西南少数民族非物质文化传承的学校教育改革研究》获西南大学2008－2009年度研究生优秀科技成果奖；

5．《依托高校资源，壮大县域经济》获重庆市教委2007重庆青年人才论坛“二等奖”； 6．《高校资源优势在构建和谐重庆中的地位和作用》获重庆文理学院2007重庆青年人才论坛“一等奖”。

九、相关报道

《走进西藏，苍凉与喜悦相伴——我校非物质文化遗产中心贺能坤老师的学术调研之路》，重庆文理学院报，2013－09－12（3）.

第二篇：薛其坤教授（模版）

天道酬勤

——记清华大学薛其坤院士

广饶一中 蒋海港

2013年3月18日，在规模宏大的美国物理学会年会上，清华大学薛其坤院士成为焦点人物——很多华人科学家和相熟的外国学者纷纷向他表示祝贺。在此三天前，由薛其坤领衔、清华大学物理系和中科院物理所联合组成的实验团队在《科学》杂志在线发文，首次在实验上发现量子反常霍尔效应，这意味着量子霍尔效应物理领域一个期待已久的重要现象已经被中国科学家率先观测到。

4月10日，诺贝尔物理学奖得主、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁表示：“这是第一次从中国实验室里发表的诺贝尔奖级的物理学论文。”

然而，在科学的道路上，是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。35岁晋级教授，41岁成为中国科学院最年轻的院士之一，薛其坤一帆风顺的科研之路背后，更是异于常人的勤奋与坚持。

1963年，薛其坤出生于山东省临沂市蒙阴县，蒙阴地处让我们通过《沂蒙山小调》所熟知的沂蒙山区。可现实远远没有歌唱中那么美好，那里既没有家家堆满场的万担谷子，也没有风吹草低见到的片片牛羊，那里除了处处好风光的青山绿水，还有贫穷与落后。怀着强烈的知识改变命运，从山沟里走出去的想法，薛其坤1980年考上了山东最好的大学——山东大学。

1984年，在山东大学光学系激光专业接受了四年大学生活的洗礼之后，他报考了哈尔滨工业大学的研究生，然而这次，命运并没有垂青这位天之骄子，他的高等数学只考了39分。于是，考研失败的薛其坤被分配到了曲阜师范大学物理系担任助教。繁忙的工作不仅没有熄灭他心中的梦想，反而让他心中的火苗越燃越旺。第二年，他报考了中国科学院物理研究所，可是这次，命运和他开了一个更大的玩笑，又是一个39分，不是高等数学，却是他的专业——基础物理。挫折，可以使弱者万念俱灰、碌碌无为，也可以让强者磨砻砥砺、愈战愈勇。面对失败，他没有抱怨工作的繁忙，没有在意周遭的议论，1

而是用更加的勤奋，更多的付出去回应。皇天不负有心人，第三次报考让他如愿以偿，中科院物理所终于向他敞开了大门。

1987年，当他踏进物理所的时候，是如何地意气风发啊，就如同站在天安门广场的最高处俯瞰整个世界，一切尽在脚下，未来一片光明。然而世事难料，造化弄人，当1990年他硕士毕业的时候，却因为历史原因找不到工作。这时候，他已经有了家庭，有了孩子。家庭的负担让他不能就这样等待下去。走投无路的他找到了自己的导师，哀求自己的导师给自己一个养家糊口的机会，跟着自己的导师继续读博士。因为导师对这位踏实肯干，吃苦耐劳的山东小伙特别有好感，于是就给了薛其坤一个机会，让他在物理所修理实验仪器。

可是，两年过去了，薛其坤不但没有修好一台仪器，反而把许多本来能够正常运转的仪器捣鼓得出现了故障，人生陷入窘境，前途一片迷茫。

1992年，日本东北大学金属材料研究所的樱井利夫教授来中国访问，还是因为薛其坤的人品，导师安排薛其坤给这位日本教授当导游。这位日本学者来华，有个很重要的目的就是从中科院挑选中日联合培养的博士生。对于薛其坤来讲，这实在是一个改变命运的千载难逢的机会，不仅可以摆脱眼前学业上的困境，而且可以解决家中经济上的困难。作为导游的薛其坤本来更有机会让这位教授了解自己，然而，从沂蒙山区走出来的薛其坤，英语听力和口语能力很糟糕，几乎是地道的shandonglish（山东英语），做导游期间，竟然没有听明白这位日本教授说的任何一句英语，只能无奈地用一个个的“yes”来应付他提出的所有问题。

很快，樱井利夫教授回国了，可是并没有表态是否录用薛其坤，于是薛其坤给他写了一封长长的信，再加上导师的帮助，樱井利夫最终被他的真诚所打动，薛其坤终于获得了去日本东北大学留学的机会。阴霾的天空突然放晴，灿烂的霞光为他指引了一条康庄大道。然而，令他始料不及的是，真正的磨难才刚刚开始。

世界上最大的零售集团，叫做“7-11”，他们的营业时间是早上七点到晚上十一点。樱井利夫的实验室同样要求学生早上七点之前必须到实验室签到，晚上十一点以后才能离开，中午只有吃饭时间，没

有休息时间，所以他的实验室被称为“7-11”实验室。实验室在山脚，薛其坤的宿舍在山顶，每天往返需要一个多小时。所以他得早上最晚六点就要起床，晚上最早十一点才能休息，这种天天“7-11”的魔鬼式作息制度对习惯于朝九晚五，并且还有午休习惯的薛其坤来说，无疑是一种考验。如果说这只是体力和毅力的考验，而语言不通则是精神的折磨。刚到日本的时候，薛其坤听不懂导师的指令，往往导师言此而他却往彼，做错了，就要受到导师严厉的指责。当导师和同学们一起做实验的时候，他连碰都不敢碰，只能在一边怔怔地看着。走投无路，身心俱疲的薛其坤到了崩溃的边缘，有不少去日本学习的同学受不了这样的煎熬已经“逃”了回去。

“人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”这样的生活让他感到异常的孤独与无助，更加重了他对家的思念，每每想到妻儿，经常会眼中含满泪水，甚至想过放弃，只要能摆脱这样的生活，回到他们身边，过什么样的生活都可以，随便找个工作，哪怕摆个地摊，做个苦力。

这个时候，儿子已经上学了，经常会在电话里把刚刚学到的课文背给爸爸听：“我是中国人，我爱自己的祖国„„”稚嫩的童音让薛其坤突然清醒下来，为了自己，为了家庭，为了祖国，我为什么不能给自己争口气呢？为什么不能给中国人争口气呢？

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。从此以后，薛其坤天天第一个到实验室，最后一个离开，实在太疲惫了，就躲进厕所让自己清醒一下。渐渐地，导师的话能听懂了，实验仪器也敢操作了，凭借扎实的功底和超常的付出，终于在1994年在世界自然科学的顶级杂志之

一、物理学最权威的学术期刊《物理评论快报》（《PHYSICAL REVIEW LETTERS》）上发表了自己的研究成果《Structures of the As-rich GaAs(001)-(2x4)reconstructions》，顺利拿到了中国科学院物理研究所的理学博士学位。

今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大部分人都死在明天晚上，看不到后天的太阳。坚持下来的薛其坤从那以后一切都“顺”了起来，各种成果和荣誉也接踵而至：1994年，他获得中国科学院院长奖学金特别奖，1996年获得日本文部省青年科学家海外奖学金，1997年获得国家杰出青年基金，之后获得中国科学院“十大杰出青年”、中国科学院“重大创新贡献团队”奖，中国青年科技奖，2005年当选中科院院士并获得中国科学院杰出科技成就奖„„

薛其坤在总结自己的时候，说自己的成功得益于三个方面。首先是勤奋。在日本八年“7-11”的生活炼就了他吃苦耐劳的品质，他回国的时候，樱井利夫对他的评价就是“吃苦异于常人”；1996年薛其坤去美国作报告，自知英语口语很糟糕，就每天把报告练习二十遍，在作报告的前一天，竟然把报告练习了四十遍，硬是用地道的shandonglish征服了美国学者；后来他也把这种品质带到了清华，因而在清华他还有一个更为响亮的名号——“7-11”院士。其次是乐观。两次考研的失败、七年读研的坎坷、八年留学的艰难、九年创业的辛劳不仅没有打倒他，反而让他越挫越勇，背后支撑他的就是一种永不放弃、执着向前的乐观。当遇到挫折的时候，去找一个参照系去比较，发现并珍惜自己已经拥有的幸福，让自己快乐地坚持下去。最后是为人。薛其坤为人非常随和，不管认识不认识你都能和他聊起来。当年他的院士评选结果公布时，他正好在山东大学访问，衣锦还乡，荣归故里，是最能让人高兴的事之一。当时，他本来要做一个学术报告，结果他完全抛开了题目，给学生讲起了他的人生感悟，他颇为自得说：“先不说研究，你们可以到物理学界打听打听，说起薛其坤的为人，大家绝对是交口称赞。”正因为他的人品得到了导师、同学的一致好评，才让他获得了更多展现自我的机会。

通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块荒芜的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。薛其坤走过了无数的沼泽与荒芜，走向了人生一个又一个辉煌，攀上了科研一座又一座高峰。他的背影让我们仰望，他的故事为正在奋斗着的人们指引着方向。

第三篇：鸿坤简介

鸿坤集团，创建于2002年，成长于北京，发展于全国。是一家追求卓越、专注产品品质、一切以客户为主导的专业地产公司。以金融投资为先导，以地产开发为核心，主营业务涉及地产开发、商业运营、产业地产三大板块，是全北京唯一一家具有一级、二级联动开发资质的复合型地产集团公司。

经过十几年的潜心发展，鸿坤集团具备了集投资规划、开发建设、商业管理、产业运营、物业服务为一体的全过程运作能力和系统、高效的多业态综合开发能力，产品覆盖北京、天津、涿州、承德、三亚、东方等大中型城市，实现了全国化战略布局，以上每个城市都有鸿坤标志性的代表作，有以花语墅、林语墅、山语墅、海语墅为代表的语墅级高端住宅产品系列、有以鸿坤正大购物中心为代表的城市商业综合体产品系列以及位于北京城南四环的产业园区等，多元化业态凝聚着一代鸿坤人对于鸿坤业主的真挚敬意，对于生活品质的执着追求，以及对于美好未来的深切期许。

秉承 “善建价值、善见未来”的品牌宗旨，鸿坤赢得了客户、合作伙伴、业内同行、政府的信任、尊重和赞誉。鸿坤集团兢兢业业、脚踏实地，悉心感悟时代脉搏，以建筑注解城市、用艺术建筑生活。多年来，鸿坤自觉承担社会责任，是值得信任的城市运营商。强烈的责任感驱使鸿坤以精益求精的专业精神面对业主，先进的智能化管理、低碳环保的环境、人性化的物业服务全方位、多角度地为业主提供了更具效率、健康、自由的生活空间，努力为您构筑更幸福的家园。

未来鸿坤将立足地产开发，深度整合金融投资优势，开拓金融沃土；做好产业结合，催化金融业与房地产业间的化学效应，创造辉煌业绩。鸿坤集团控股投资的北京亿润创业投资有限公司，于2007年9月成功发起北方地区第一支合伙基金，5年发起基金5支，基金投资涵盖PRO-IPO、艺术品投资、银行投资等多个板块，投资的多家企业已经成功上市。如圣农发展、歌尔声学、蓝色光标、恒泰艾普、威科姆、瀚信通信、三夫户外等。

鸿坤将不断发现和创造新的价值，专注为中国家庭提供全方位幸福生活解决方案，更加注重产品的精细化、创新化的设计理念，在共建理想生活的道路上与客户、合作伙伴共同成长，共创未来。

第四篇：贺云龙简介2014（模版）

贺云龙：男，1982年4月出生，本科学历，山西省忻州人。（联系电话：***）

我是一名电视编导，但是深深的热爱着播音主持工作，多年工作的积累，使我熟练掌握Adobe-Photoshop平面设计、cooleditpro、Adobe Audition 录音剪辑制作、Corel会声会影视频剪辑制作、EDIUS、Final cut Prro、Adobe Premiere Pro非线性编辑专业剪辑制作视频流程、Microsoft Office办公及多媒体课件制作、。擅长采访、编导、策划、撰写各类新闻、主题、记录片，（录）配音、主持各类专题活动。

曾导演策划主演微电影《那些年，我们一起走过》、主演微电影《爱，只差一步》、制作《中队是我家MV》、《祝你一路顺风MV》、《6ZD舞蹈》、《新闻快报》电视栏目、《警营之声》广播栏目、《难忘军旅MV》、《我爱中队MV》、CCTV-7《中国武警》栏目电视专题片《杰措湖边的玛尼堆》曾获中国广播电视协会举办的第七届“记录中国”纪录片优秀作品奖，CCTV-7《中国武警》栏目电视专题片《我的爱情有扇门》等作品及CCTV-综合频道、CCTV-军事农业频道电视新闻等。曾从事河南省三门峡市教育电视台《才艺大比拼》主持人、三门峡人民广播电台《三门峡新闻》主持人、三门峡团市委外聘主持人、策划主持武警黄金六支队《新闻快报》新闻栏目和《警营之声》广播栏目等工作，多次应邀主持、拍摄、制作军队和地方影视栏目工作。

工作成绩：先后策划主持《新闻快报》电视栏目、《广播之声》专题节目，于2008年元月30日考取了国家广播电视播音员策划主持人专业资格证书。2007、2008、2009年连续三年荣立个人三等功； 2007年、2008年分别被三门峡团市委评为青年岗位能手；2008年被三门峡共青团湖滨区委评为优秀共产党员。2010年被三门峡团市委评委“十大优秀青年”。

工作展示：先后策划主持《抗击“非典”文艺晚会》、《三门峡市

庆祝黄金系统建国55周年文艺晚会》、《三门峡庆元旦军民联欢晚会》、《三门峡“和谐在社区”文艺晚会》、《军歌嘹亮文艺晚会》、《金色丰碑文艺晚会》、《忠诚颂文艺晚会》、《战友，辛苦了文艺晚会》、《“抗震救灾”官兵同乐系列文化活动》、《中秋赏月文艺晚会》、《“军旗下的祝福”文艺晚会》、《“扬帆远航、再创辉煌”送老兵专题文艺晚会》、《兵歌壮行“梦想—2009”文艺演出》、《2010—我们共同走过专题文艺晚会》、《法律服务在基层现场活动》及各类读书演讲、诗歌朗诵和随机晚会等。2004年，曾在地方教育电视台《才艺大比拼栏目》担任策划主持人。2007年，在三门峡市人民广播电台担任主持，主播栏目《三门峡新闻》。2009、2010年，应三门峡团市委电视台邀请，出席三门峡市“第九届、第十届十大杰出青年颁奖晚会”，担任策划主持人；2009年5月，参与策划主持武警指挥部《聚是一团火、散是满天星》文艺晚会。2009年8月，策划主持武警黄金指挥部“欢乐在警营”专题文艺晚会；2009年10月，策划主持黄金六支队“军歌嘹亮颂祖国”专题文艺晚会和“祖国在我心”诗歌朗诵会；2009年11月，策划主持“和谐警营”老兵颂专题文艺汇演；2009年12月应邀策划主持三门峡市第五届“似水年华杯”校园歌手大赛。2010年12月，策划主持武警黄金指挥部《2010“难忘军旅”老兵退伍晚会》、2011年策划主持《军旗颂专题文艺晚会》、2012年策划主持《兵之歌文艺晚会》、2013年，主持武警部队“战士与大山”专题文艺演出。

第五篇：姬教授简介

企业办公室管理干部培训

主讲：姬瑞环

中共中央办公厅电子科技学院教授

中国高教学会秘书学专业委员会常务理事 国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员

研究方向与著述成果

•研究：公文写作、秘书学、公务员制度、口才艺术 •近年主要著作成果： 《毛泽东的写作艺术》，时事出版社

《常用公文写作方法与技巧》中国人事出版社 《讲话稿写作方法与技巧》中国人事出版社 《竞争上岗演讲与答辩》，中国人事出版社 《秘书学教程》，海洋出版社

《文书学》，中国人民大学出版社

《商务文书写作与处理》中国人民大学出版社 《信息与秘书工作概论》冶金工业出版社