贺昌中学简介

第一篇：贺昌中学简介

贺昌中学是山西省吕梁市政府直属的省首批重点中学，创建于1945年。为纪念我党早期革命家贺昌同志，1946年校名由“晋绥建新中学”改为贺昌中学。1999年被确定为“山西省现代教育技术实验学校”，2000年7月被评为“山西省文明学校”，2006年被确定为省级德育示范学校，2007年9月评定为省级示范高中。

2004年，在吕梁市委、市政府“优化教育资源配置，实现规模发展”精神指导下，贺昌中学与原离石区高级中学合并，学校办学规模进一步扩大，现有教学轨制24轨，教学班级72个，在校学生4700余名,学校占地面积45337平方米，建筑总面积19984.17平米。现有教职工389人，专任教师279人，其中高级教师93人，中级教师118人，有省级学科带头人和骨干教师6人，省级教学能手12人，市级教科研专家库成员20人，市级中青年专业技术学科带头人2人。教师队伍梯度结构合理，中青年在教师队伍中占有极大比重，已成为学校的骨干和中坚力量。

2004年以来，学校先后投资了1000余万元，建成了双向控制闭路电视系统，校园智能广播系统，新增现代化教学仪器3套，添置图书10余万册，物理、化学、生物实验设备齐全，教室全部配置了多媒体教学设备。

贺昌中学以其优秀的历史传统，浓郁的文化氛围，全新的办学理念，雄厚的师资力量，先进的教学设施，优质的教学资源，显著的办学力量，优秀的教学质量，良好的社会信誉，成为吕梁山上一所有巨大影响力和特色示范作用的高级中学。建校六十多年来，为国家培养出三万多名优秀人才。如今的贺昌中学，正在以全新的理念、一流的师资、精细的管理展现出时代风采。

第二篇：贺昌中学反邪教教育

贺昌中学深入开展反邪教宣传教育活动

为构建和谐校园，增强师生防范和抵制邪教的意识，近日，吕梁市贺昌中学在全校范围内深入开展了反邪教宣传教育活动，旨在倡议全校师生“相信科学，反对邪教；构建和谐，从我做起”。围绕着“崇尚科学、反对邪教”这一主题，各班级相继开展了以主题班会、反邪教签名、反邪教知识宣传栏为主要活动形式的反邪教教育活动。此项教育活动使广大师生提高了识别和抵制邪教的能力，认清邪教的本质和危害，主动远离邪教，进一步净化了学校的育人环境。

第三篇：贺炳炎中学简介

贺炳炎中学简介

贺炳炎中学是一所以中国人民解放军松滋籍将军贺炳炎上将的姓名命名的全日制普通高中，位于松滋西南重镇刘家场镇。学校创办于1958年，原名松滋县立第二十一中学，后更名为松滋县刘家场中学，1989年更名为松滋县第五中学。1995年，为了缅怀贺炳炎上将，由湖北省人民政府提议，学校更名为贺炳炎中学，1995年12月18日正式挂牌。经过10多年发展，我校已经建设成为一所园林式学校。香樟翠柏，点缀其间。花团锦簇，环境优美。2004年被授予荆州市“绿色校园”称号。现在，学校正在为建设一所普高质量过硬、艺教特色突出的学校而努力奋斗。学校现有专任教师98人，教师学历达标率为100%。其中有高级教师35人，一级教师46人。市骨干教师15人。在松滋市首届学科带头人评选中，张全平老师、龚光焰老师分别被评为政治、语文学科带头人。学校现有1500余名学生，设22个教学班，各种教学设备齐全。多媒体教室、网络教室、足球场、篮球场、环形跑道，一应俱全。理化生实验室符合国家二类标准。学校还建成了集琴房、练功房和音乐教室于一体的具有综合功能的艺术教育中心，设施齐全的多功能画室2个。建有公寓式女生宿舍楼。学校即将改造男生宿舍和餐厅，进一步完善硬件设施，以便更好地满足高中学生的学习、生活需求。完善的设

施、一流的师资为学生的可持续发展奠定了坚实的基础。

学校与时俱进的教育观、发展观、管理观，为实现培养现代化的创新人才提供了有力的保障。学校秉承“团结、文明、求是、创新”的校训，始终以教育质量为生命线，以“和谐学习、扎实学习、科学学习”为目标，积极实施素质教育，形成了“发掘师生一切潜能，满足未来发展需求，为学生的终身发展奠基”的教育理念。近10年来，为国家和社会输送了5000余名毕业生，他们中的许多人已成为各行各业的业务骨干，不少人已走上重要的领导岗位。学校严格的管理措施、井然的教学秩序、出色的办学业绩，得到了上级领导和社会的充分肯定。2003年，学校被授予湖北省“安全文明校园”称号，连续十年获得荆州市 “高中教育优胜单位”荣誉称号，连续三年获得松滋市“艺术教育先进单位”荣誉称号。

第四篇：贺昌萍 论文

使用洋思课堂教学模式的心得体会

自今年开学初，我们五团中学全面实施“洋思课堂教学模式”，以下是我对该模式认识、实施该模式教学时存在问题的反思以及一些心得体会。

一、理念：

教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。

二、教学策略：

① 每堂课规定，教师讲课时间最多不超过10分钟，一般在7分钟左右，有的课4分钟。保证学生每节课有30分钟连续自学时间。

②灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。不同年级，不同学科，不同内容，不同基础，适当调整。该少讲的不多讲，但必须保证学生足够的自学时间。

③学生自谋自学策略。教师给学生自学的锦囊妙计，为学生谋划自学策略，每个学生教有自己的自学方略，开始是自控的，逐渐地形成了习惯，养成了良好的自学习惯是教学成功的主要因素之一。

④合作精神与合作能力是自学的力量源泉“兵教兵”，精诚合作，在兵教兵中，差生弄懂了教学内容的疑难，优生增强了对知识理解的能力，合作互相提高。

⑤教师精心备课，教师的形象、气质、基本功，教学艺术，潜移默化地影响学生。文化课是以理解知识培养能力为主要目标，其他的情感、态度、价值观在教学中去渗透实施。

三、教学模式范型：“先学后教，当堂训练”

教学流程如下：

1、“先学”，教师简明扼要地出示学习目标；提出自学要求，进行学前指导；提出思考题，规定自学内容；确定自学时间；完成自测题目。

2、“后教”，在自学的基础上，教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。教师对学生解决不了的疑难问题，进行通俗有效的解释。

3、当堂训练：在“先学后教”之后，让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点。课堂的主要活动形式：学生自学——学生独立思考——学生之间讨论——学生交流经验。

4、这种教学模式，教师不再留作业，学生在课堂上完全自我解决，当堂消化。

四、教师的作用：

①教师以学定教，教师的教学以研究学生怎么学、学什么，集中解决为什么学，学的效果等问题。

②教师语言准确，三言两语，准确地提示教学目标，尽快地激发学生学习动机；教师提出自学要求，自学内容，自学方法。

③教师行间巡视，个别答疑与个别询问，必要的板演与练习进行调查，了解学情，最大限度地暴露学生在自学中疑难问题、带有倾向性的问题，为“后教”作好准备。

④教的原则是：学生会的不教；学生说明白的不重复；学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲，只做点拨性的引导。

⑤对课堂检测题，教师是给答案与结果，让学生自己探索规律。这样，教师真正从一线退到二线，为学生自学、思考、答疑当好参谋。

五、“兵”教“兵”：

①“兵”教“兵”也体现在“后教”的环节上。针对学生自学中暴露出来的问题或训练中存在的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定，补充更正。

②“兵”教“兵”也体现在课后，对学习上的“困难户”教师指定同学去帮一帮，单独辅导，优秀生与“困难户”搭配坐在一起，同住一个寝室。他们结成帮扶对子，成为朋友。

③事实证明，一帮一，“兵”教“兵”活动不单能解决困难生问题，也能促进学优生的学习能力、表达能力、分析能力的提高，使学优生自己能学习上有紧迫感，也把自己理解的东西表达出来，这本身就是一种提高，学者提出这就是“兵”教“兵”的魅力。

而以上所述只是洋思模式的一些关键步骤，我们在学习的过程中也是尽量按照以上的方法进行的，但是出现了很多的问题。

第一，学生对老师和同学的依赖性太强。对于一些很简单的问题都不愿意去思考，自学时左顾右盼，总是在等待答案，而知道答案以后也不去思考为什么，只是很单纯的为了完成作业。这样根本学不到多少知识，这在下次课前复习时都可以反映出来。

第二，对不同层次的学生不能面面俱到。每个班中都有学习成绩较好和较差的学生，对于成绩较好的学生自学能力还是比较强，这样他们可以充分利用上课的时间来巩固和提高自己；但对于学习较差又缺乏自觉性的学生，他们不能认真的按照自学指导的要求去做，注意力不集中自控力太差，不能自觉地主动地思考问题，这样一节课下来几乎不知道自己学了些什么。而老师在课堂上是尽量帮助学生解决疑难问题，将大部分同学都掌握不好的内容进行点拨或详讲。

第三，“兵”教“兵”这一环节展现的不好。自学能力好的学生学习进度相对要快一些，再给其他同学解决问题是也只是告诉其答案，并没有完成真正意义上的帮或教。课上遗留下来的问题课下不能积极主动解决，回家完成的作业质量较差。

第四，课堂气氛沉闷。利用这种课堂教学模式课堂气氛呈现两个极端，不是太沉闷就是太过于活跃。不管是什么状态都不能调动学生自主学习的积极性和主动性。太过于活跃的气氛给了一些同学注意力不集中的机会，甚至是“放松”。

通过对洋思模式的学习我想从以下几方面谈谈自己学洋思的一点心得:

一、要转变观念，提高认识，促进新课程改革的发展。

学习洋思经验，首先要改变观念，教师要协调好师生关系，热爱学生，关心学生，从而引入正面教育，引导学生爱学习，对学习产生兴趣，乐意学习。

二、要结合实际，学习洋思，加强新课程改革的发展。

我们学习洋思经验要结合实际，不要盲目的照搬照抄，要因地制宜，结合一校一地和本班学生的具体情况来学习实施。因为洋思中学校内的各种机制非常严谨，格式化而又具有人性化。“洋思”中学的教育理念是“没有教不好的学生”，从最后一名学生抓起，让每个学生都能全面发展，能做到“堂堂清，日日清，周周清”。洋思人之所以这样做，目的是对事业负责，对家长负责，对学生负责，让每个学生都满怀信心地追求进步，追求成功。要充分认识每一名学生都是可以教好的。要充分挖掘学生的非智力因素，即培养学生学习的兴趣，使学生对学习有着一种良好的态度，乐意学。

三、要立足课堂，真抓实干，推进新课程改革的发展。课堂教学是课程实施的基本途径，因此，课堂教学改革是课程改革的重中之重。学习洋思经验，在课堂改革上也是新课标的要求，改革过去的“满堂灌”，“先学后教”学生是主体，学生是学习的主人，教师是导演，是教练。洋思中学“先学后教”的课堂教学结构注重的就是让每个学生学会学习，没有教不好的学生，只有不会教的老师，其核心就在于人人都能学好，人人都能学会学习。“洋思”的“先学后教”，渗透着自主精神，不仅预习在先，上课时往往经教师数语点拨，学生们就很快地“通过引桥，上了自学快车道”，而且所谓“后教”之“教”也不是教师教，依然主要是引导学生们自己教自己，学会的教尚未学会的。

这仅仅是我学习洋思经验的一点体会，我们相信自己:我们也有着“洋思人”的敬业奉献精神,有着敢于改革创新意识，我们在课堂教学改革中也取得令人刮目相看的成绩。

因而我们在学习该课堂教学模式时，应根据本年级学生的学情汲取这种模式的精华，灵活的调整教学程序才能真正的最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，培养学生运用知识解决问题的能力，让学生真正理解知识，不断提升质量，培养学生创新精神，思想品质和好学的学习习惯，全面提高学生素质，最有效地“培尖补差”，最终确保减轻学生的负担。

让学生真正体验自主学习从上课到下课，从课内到课外。学生每一节课都象参加中考一样答每一道训练题。课堂上注意力高度集中，一点都不能松懈，每堂课下来，学生说：真累！然而，课外无作业，无压力，学生都特别轻松。

第五篇：贺云龙简介2014（模版）

贺云龙：男，1982年4月出生，本科学历，山西省忻州人。（联系电话：***）

我是一名电视编导，但是深深的热爱着播音主持工作，多年工作的积累，使我熟练掌握Adobe-Photoshop平面设计、cooleditpro、Adobe Audition 录音剪辑制作、Corel会声会影视频剪辑制作、EDIUS、Final cut Prro、Adobe Premiere Pro非线性编辑专业剪辑制作视频流程、Microsoft Office办公及多媒体课件制作、。擅长采访、编导、策划、撰写各类新闻、主题、记录片，（录）配音、主持各类专题活动。

曾导演策划主演微电影《那些年，我们一起走过》、主演微电影《爱，只差一步》、制作《中队是我家MV》、《祝你一路顺风MV》、《6ZD舞蹈》、《新闻快报》电视栏目、《警营之声》广播栏目、《难忘军旅MV》、《我爱中队MV》、CCTV-7《中国武警》栏目电视专题片《杰措湖边的玛尼堆》曾获中国广播电视协会举办的第七届“记录中国”纪录片优秀作品奖，CCTV-7《中国武警》栏目电视专题片《我的爱情有扇门》等作品及CCTV-综合频道、CCTV-军事农业频道电视新闻等。曾从事河南省三门峡市教育电视台《才艺大比拼》主持人、三门峡人民广播电台《三门峡新闻》主持人、三门峡团市委外聘主持人、策划主持武警黄金六支队《新闻快报》新闻栏目和《警营之声》广播栏目等工作，多次应邀主持、拍摄、制作军队和地方影视栏目工作。

工作成绩：先后策划主持《新闻快报》电视栏目、《广播之声》专题节目，于2008年元月30日考取了国家广播电视播音员策划主持人专业资格证书。2007、2008、2009年连续三年荣立个人三等功； 2007年、2008年分别被三门峡团市委评为青年岗位能手；2008年被三门峡共青团湖滨区委评为优秀共产党员。2010年被三门峡团市委评委“十大优秀青年”。

工作展示：先后策划主持《抗击“非典”文艺晚会》、《三门峡市

庆祝黄金系统建国55周年文艺晚会》、《三门峡庆元旦军民联欢晚会》、《三门峡“和谐在社区”文艺晚会》、《军歌嘹亮文艺晚会》、《金色丰碑文艺晚会》、《忠诚颂文艺晚会》、《战友，辛苦了文艺晚会》、《“抗震救灾”官兵同乐系列文化活动》、《中秋赏月文艺晚会》、《“军旗下的祝福”文艺晚会》、《“扬帆远航、再创辉煌”送老兵专题文艺晚会》、《兵歌壮行“梦想—2009”文艺演出》、《2010—我们共同走过专题文艺晚会》、《法律服务在基层现场活动》及各类读书演讲、诗歌朗诵和随机晚会等。2004年，曾在地方教育电视台《才艺大比拼栏目》担任策划主持人。2007年，在三门峡市人民广播电台担任主持，主播栏目《三门峡新闻》。2009、2010年，应三门峡团市委电视台邀请，出席三门峡市“第九届、第十届十大杰出青年颁奖晚会”，担任策划主持人；2009年5月，参与策划主持武警指挥部《聚是一团火、散是满天星》文艺晚会。2009年8月，策划主持武警黄金指挥部“欢乐在警营”专题文艺晚会；2009年10月，策划主持黄金六支队“军歌嘹亮颂祖国”专题文艺晚会和“祖国在我心”诗歌朗诵会；2009年11月，策划主持“和谐警营”老兵颂专题文艺汇演；2009年12月应邀策划主持三门峡市第五届“似水年华杯”校园歌手大赛。2010年12月，策划主持武警黄金指挥部《2010“难忘军旅”老兵退伍晚会》、2011年策划主持《军旗颂专题文艺晚会》、2012年策划主持《兵之歌文艺晚会》、2013年，主持武警部队“战士与大山”专题文艺演出。