第一篇：泟西师大毛特课社会实践调研参考课
思想政治理论课社会实践调研参考课题
课题一：
课题名称：某村调查（个案）
本课题调研的基本要求：
1.走访、调查某村的历史与现状
2.对某村存在问题的原因进行分析。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1.历史沿革
2.现状（政、经人文等）
3.成就与问题
4.对策与建议
本课题调研的必须条件必须进行走访调查、收集资料，以调查研究所得的数据、资料、事例为基础进行分析，找出问题存在的症结，提供可行性的方案。
课题二：
课题名称：某镇精神文明建设调查（个案）
本课题调研的基本要求
1.走访、调查某镇的历史与现状
2.对某镇存在问题及其原因进行分析
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1.某镇概况
2.精神文明建设的现状
3.加强精神文明建设的若干建议
本课题调研的必须条件必须进行走访调查、收集资料，以调查研究所得的数据、资料、事例为基础进行分析，找出问题存在的症结，提供可行性的方案。
课题三：
课题名称：某市（或某地）电影市场调查
本课题调研的基本要求
要求通过对某市（或某地）几家电影院的调查，找出某市电影市场不景气的原因，并提出相应对策。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1.电影院经济核算，成本和利润
2.是价格问题还是片子缺少吸引力
3.某市市民欣赏水平分析，观众喜欢什么样的影片
4.观众比例调查分析，如年龄、文化层次、性别、城乡居民。
5.某市影评队伍建设状况
课题四：
课题名称：个体市场诚信调查
本课题调研的基本要求：
某市菜场及小商品市场不诚信事件时有发生，通过对现状，管理水平，奖罚教育措施的调查提出建设诚信绍兴的设想。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1.市场上假冒伪劣商品如注水肉，抹颜色鱼，短斤缺量的状况到何种程度。
2.个体户作假的心理分析
3.市场管理者的现有措施
4.打击不力的原因
5.对策
本课题调研的必须条件走访各主要个体市场管理部门和市场经营户，了解违法乱纪的情况。
课题五：
课题名称：新时期农村奔小康问题调研
本课题调研的基本要求
1.走访、调研有代表性的乡、村要开座谈会
2.目前农村奔小康主要存在哪些问题。
3.存在问题的原因分析
4.提出解决问题的可行性方案
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1．通过调研，了解目前农村的奔小康现状
2．依据广泛的调研总结农村奔小康存在的主要问题或主要阻力
3．对问题进行分析研究，并提出解决方案，供有关部门参考。
本课题调研的必须条件必须进行深入的走访和调研，不能晴蜓点水，也不能先罗列一些数据，要有一定数量的案例分析，并要找出问题症结，或总结出优秀典型，提供正反两方面的材料。
课题六：
课题名称：对农民收入来源的调查
本课题调研的基本要求深入农村，对于农民各方面的收入进行调查，这里的收入包括可支配收入和不可支配收入，分析农民收入来源，以此为如何提高农民收入提供可参考的依据
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1．正式职业收入来源
2.副业收入来源
3.隐性收入来源
本课题调研的必须条件必须对农民进行深入的调查
设计调查问卷
课题七：
课题名称：对农民消费结构的调查研究
本课题调研的基本要求要求对农民近三年的消费水平、消费热点、消费开支工作全面的调查，并由此形成对农民消费结构的分析
要求实事求是，有充分的数据，合理的分析
被调查对象有一定的代表性
调查方法科学，如抽样调查、访谈、问卷式
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1．近三年农民的主要消费支出
2．农民的消费热点，消费追求
3．农民的购买力所不及的消费需求
本课题调研的必须条件必须在农村。进行调查访问，也可以用调查问卷，设计调查问卷。
课题八：
课题名称：新形势下社区建设的地位和作用
本课题调研的基本要求
1．深入了解，切实领会，发展城市社区必要性与迫切性
2．试探讨或思考加强社区建设对策及建议
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1．社区的定义（即内涵）及运作机制（目标和动力）
2．社区建设现状及存在问题
3．加强社区建设对策建议（从内，外部环境入手如社区组织体系建设，理解社区与政府，社会与物业管理公司，社区资源的开发等）
本课题调研的必须条件
1．需要深入社会，参与社区日常工作中，并与社区工作交谈中积累第一手资料；
2．从案例入手，譬如在抗非典中，社区是如何反应，并积极组织抗击非典相关措施。
课题九：
课题名称：试析选举背后的综合因素——村委会选举的观察与分析
本课题调研的基本要求选举过程是各类主体行为的聚合，表现为他们对选举，组织，操作和参与，而各类行为主体为什么会如此操作或参与选举，就需要对选举的深层背景进行解读，并对诸多影响因素之间的内在联系进行操作
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
（一）经济发展水平是否影响选举的质量与程序
1．乡村社会既有权力结构
2．从文化（尤其是乡土文化）层面上剖析
3．宏观政策与法制的影响
4．其他
（二）对诸多因素之间，内在逻辑联系进行尝试性地剖析
本课题调研的必须条件此次调研旨在对选举的深层背景进行解读，1．对村委会选举的现场进行观察研究（选举前进入并进行过程观察，选举后进行访谈与问卷调查）
2．要求案例数不少于20（即20个村），在一定汇总报告的基础上，才具备分析的可能性
课题十：
课题名称：南昌市民工状况研究
本课题调研的基本要求
1、实事求是，资料可靠；
2、调研途径可选：市劳动局、人才市场、劳动力市场以及职业介绍所。
调研提纲
（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、近几年外来民工人数、规模、来源；
2、外来民工从事的工作类型；
3、外来民工与绍兴市经济发展的关系。
本课题调研的必需条件：
介绍信、交通费用、资料（纸、笔）整理费用等。
课题十一：
课题名称：社区特困居民现状及帮困途径
本课题调研的基本要求
1、选取若干社区进行调查（三个以上居委会）；
2、亲自走访若干特困家庭；
3、写出调查报告。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、特困居民的现状；（1）户数比例；（2）人均收入；（3）收入来源。
2、特困原因；
3、政府的帮困措施；
4、效果；
5、建议。
课题十二：
课题名称：某市弱势群体的生存状态
本课题调研的基本要求调查了解弱势群体的生存，生活状态，他们的住房条件、主要生活来源，受教育程度，精神文化生活及他们对社会、政府的评价，利于大学生贴近基层群众，了解国情。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、失业未找到工作的生存状态：住房（弱势群体四种人）、生活来源等。
2、弱势群体的文化层次结构；
3、弱势群体人们的人生态度，对社会、政府的看法；
4、社会原因、主观原因分析。
本课题调研的必需条件
1、设计一份问卷（选择题）；
2、可到劳动局、社会保障处了解；
3、到建筑工地等地方找进城农民工了解；
4、找小摊贩及退休年老者或无保障者了解；
5、分析、统计问卷，写出调查报告。
课题十三：
课题名称：现阶段城镇人口的阶层构成分析
本课题调研的基本要求
1、选取一个具体典型意义的城镇或街道为对象；
2、对对象实行普查。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、某城镇（街道）综合情况调查，经验、文化发展状况；
2、该城镇（街道）人口构成调查；
3、该城镇（街道）产业结构、企事业单位调查；
4、进行定量、定性分析。
本课题调研的必需条件掌握普查的有关理论、技术和方法去的调查对象的积极配合。
课题十四：
课题名称：农村党支部建设（个案调研）
本课题调研的基本要求
1、党员队伍（人员、出身、年龄等）变化状况；
2、党支部的先进性（用事实说明）；
3、党群关系（用事实说明）。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、某村党支部在十一届三中全会之前的情况（队伍、先进性、党群关系）；
2、三中全会以来的变化（队伍、先进性、党群关系）；
3、变化的原因、意义、规律性。
本课题调研的必需条件
1、要确定一个农村党支部为对象；
2、掌握该党支部再相关纠纷内的组织、思想、工作等实际情况；
3、用个案调查的方法，深入该村进行调查研究。
课题十五：
课题名称：当前青年的信仰教育问题研究
本课题调研的基本要求了解青年信仰的现状
进行必要的书面调查和座谈交流等调研
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、当前青年的信仰现状分析；
2、青年信仰现状与社会思想政治教育的关系；
3、如何根据目前青年信仰中存在的实际矛盾问题改进相应的教育。
本课题调研的必需条件进行抽样（或随机）调查，要能反映各层次青年的基本反映
课题十六：
课题名称：城乡结合部外来人员子女的入学教育问题
本课题调研的基本要求城乡社会不是外来人员集中的地方，通过本课题的调研了解外来人员的结构及其子女入学问题提出建议以便对教育主管部门解决这一问题供参考。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、了解外来人员的结构数量；
2、分析外来人员子女的年龄结构数量；
3、入学终于到什么问题；
4、提出建议或解决的方法。
本课题调研的必需条件
1、到外来人员集中的城乡结合部；
2、与相关的管理部门取得联系。
课题十七：
课题名称：社区（住宅小区）思想政治工作现状的调研与分析
本课题调研的基本要求通过本课题的调研，了解社区思想政治工作的现状，根据实际情况提出建议和对策。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、了解当前社区思想政治工作的新特点；
2、分析原因；
3、提出建议和对策。
本课题调研的必需条件
1、有针对性地联系相关社会；
2、或得到社区内干部的配合；
3、最好派有这意向的同学。
课题十八
课题名称：信仰宗教人群思想状况调查
本课题调研的基本要求宗教信仰自由是我国的政策，信仰宗教原因非常复杂，了解这些信仰宗教人们的思想状况，特别了解他们对社会、对家庭、对工作等方面的认识、态度，从而更好地对他们进行党的政策的教育。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、信仰宗教人群构成调查；
2、信仰宗教人群职业特征；
3、信仰宗教人群对社会、家庭、工作等方面的认识、态度。
本课题调研的必需条件
1、单位介绍信；
2、人员有一定数量；
3、差旅费打字、复印；
4、文件图书资料。
课题十九：
课题名称：农村城镇化过程中原农村居民思想观念改变情况调查
本课题调研的基本要求农村城镇化是社会现代化过程中的必要步骤，也是农村发展的根本道理之一，但城镇化过程中叶必然会带来生活方式，思想观念巨大冲击，通过调查了解农村居民思想观念转变一些情况，以使得城镇化过程能更好地完成。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、农村城镇化是社会发展的大势所趋之一；
2、农村城镇化过程中原有的工作观念的改变；
3、农村城镇化过程中家庭成员间关系的改变；
4、农村城镇化过程中邻里关系、亲戚关系、朋友关系改变；
5、农村城镇化过程中空闲时间的情况。
本课题调研的必需条件
1、单位介绍信；
2、人员要有一定数量；
3、差旅费、打字、复印费；
4、资料图书。
课题二十：
课题名称：网络文化对大学生思想品德的影响
本课题调研的基本要求
1、通过调查将每一项问题的数据统计出来；
2、以统计数据为依据，分析大学生所感兴趣的网站及其内容的特征；
3、通过对各个相互关联的网站，形成的网络文化的分析，来研究其对学生的人生观、价值观的影响。
4、通过以上研究得出对学生吸收网络文化中的精华，自觉抵制腐朽思想的侵蚀等方面，进行正面引导的方法和措施。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
首先通过调研，全面了解大学生利用网络来做些什么？（设计一个调查问卷，调查范围包括：学生的个人资料、学习时间分配、学习方式、喜欢的网站和内容、在网上主要做什么事、生活方式、思维方式和思想品德等）。他们的兴趣点在那里？从而掌握大学生对网络的喜好和态度。
其次，对学生关注的网站及其内容进行分析，研究学生感兴趣的网站内容的特征。
再次通过对学生喜好、态度以及产生的原因和网站内容的相关分析，来研究网络文化对学生的人生观、价值观的影响。
最后通过分析网络文化对学生思想品德的正反两方面影响，找出问题存在的原因。为高校学生工作中如何对学生进行正面引导，使学生能主动的抵制网络文化的负作用，提供一些可以借鉴的方法和措施。
课题调研的必需条件进行问卷调查、走访调查和重点调查，以调查研究所的数据为基础，进行分析。
课题二十一：
课题名称：大学生网络生活调查
本课题调研的基本要求要求实事求是地进行调查和统计，材料翔实，数据准确。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、大学生网络生活的类型与现状；
2、大学生热衷“上网”的原因；
3、大学生网络生活的利与弊。
本课题调研的必需条件熟悉计算机和网络知识，有上网经验。
课题二十二：
课题名称：高校校园文化建设
本课题调研的基本要求走访学生寝室，深入大学校园，了解校园文化现状及发展趋势。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、高校校园文化现状及影响因素分析；
2、开展校园文化建设，营造良好校园环境。
本课题调研的必需条件构造调查表，深入大学校园生活。
课题二十三：
课题名称：农民工问题研究
本课题调研的基本要求调查城市农民工现状及其对工作、生活的满意度，了解城市农民工的愿望及要求，提出相关解决措施。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、××城市农民工现状（性别、年龄、来源地、数量、分布行业等）调查；
2、××城市农民工的工作与生活满意度（工资、居住条件、保险、子女教育、夫妻分居等）调查；
3、××城市农民工迫切需要解决的问题调查；
4、农民工问题的社会意义
本课题调研的必需条件深入基层、设计问卷、认真调研
课题二十四：
课题名称：高校大学生管理状况的调查分析
本课题调研的基本要求
1.通过调查将每一项问题的数据统计出来
2.以统计数据为依据，分析大学生日常生活中学校管理的普遍状况。
3.通过对各个学校对大学生的管理特点的分析可以得出一些有价值的结论。例如：学生管理工作和学校学习风气；学生管理工作和学校治安状况；学生管理工作和学生各方面素质发展提高之间的关系等。
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
首先通过调研，全面了解各高校对本校大学生各方面的管理状况（设计一个调查问卷，调查范围包括：学生的上课情况及管理、学生日常生活状况及管理、学习状况的考核及管理等。）
其次对不同学校学生工作的措施和学校的各种风气正常与否进行对比分析。
最后通过分析得出结论，希望提出一些适合一般学校对大学生管理的方案。
本课题调研的必须条件必须进行问卷调查、走访调查和重点调查、以调查研究所得的数据为基础、进行分析。
课题二十五：
课题名称：炒楼与南昌房价 本课题调研的基本要求
1、走访若干房产公司进行调查，了解南昌市炒房的大体情况；
2、对调查资料进行分析，找出炒房与南昌房价之间的内在联系。
调研提纲
（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、南昌炒房群体的主要成分；
2、南昌炒房效益；
3、对南昌市房价上扬的影响力及对房市的负面作用；
4、市民对炒楼的看法；
5、政府的态度及采取的措施；
6、炒房现象与腐败的关系。
课题二十六：
课题名称：居民的社区参与调查
本课题调研的基本要求：
社区建设中居民参与情况及产生此类情况的背景分析
调研提纲（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、民主选举中的居民参与；
2、民主管理中的居民参与；
3、民主监督中的居民参与；
4、社区文化活动中的参与。
课题二十七：
课题名称：新时代大学生政治参与的发展
本课题调研的基本要求
改革开放以来，大学生的政治参与进入了发展的时期，通过溯源大学生政治参与的进程，凸显大学生政治参与的正常化与社会经济政治文化健康发展的紧密关系，着重关注新时代背景下如何改进大学生政治参与的一系列策略。
调研提纲
（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、改革开放以来，特别是当代大学生的政治参与基本状况；
2、当代大学生政治参与历程中的主要特点、问题
3、当代大学生政治参与的经验启示；
4、新时代背景下，当代大学生政治参与健康运行的一系列策略；
本课题调研的必需条件
1、运用访谈调查法，通过对不同年龄段公民的切身体验与感受，了解获得感性材料；
2、正确理解地分析认识新中国的公民政治参与的发展历程，总结经验，启示未来。
课题二十八：
课题名称：当前国际形势给当代大学生的负面影响及其对策
本课题调研的基本要求：
坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，方向正确，理论联系实际，详细、认真地调研当代大学生的思想实际情况，力求做到调研的广度和深度。
调研提纲
（本课题调研必须完成的相关子课题）
1、当前国际形式给当代大学生的负面影响；
2、产生负面影响的原因分析；
3、解决对策的几点思考。
课题二十九：
课题名称：社会主义新农村建设路径选择------以***村为例
本课题调研的基本要求：
以一个村或某一区域为对象，分析现状，提出具有可操作性的社会主义新农村建设路径
调研提纲(本课题调研必须完成的相关子课题)1.该村或该区域目前发展的基本情况，存在的主要困难
2.结合国家有关政策和该村或该区域的实际情况，提出切实可行的社会主义新农村建设的具体对策，即路径选择
本课题调研的必需条件
1.掌握<国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见>，了解本区域“十一五”规划；
2.选择的村或区域要有代表性或有自己鲜明的特色，如是贫困村或经济发展条件好的村，贫困山区或经济发达地区的某一区域等。
3.其他收集相关资料
课题三十：
课题名称：大学生政治理论课教学效果调查 本课题调研的基本要求：
以某一城市中的若干大学为调研对象，了解大学生政治理论课教学效果的现状，提出改善和提高大学生政治理论课教学效果的相应对策与建议。调研提纲：
1、当代大学生对政治理论课开设、学习的看法与认识；
2、当代大学生对政治理论课学习情况的调查；
3、当代大学生对政治理论课教学效果的认识与评价；
4、政治理论课教师对政治理论课教学效果的认识与评价；
5、新时代背景下，改善和提高大学生政治理论课教学效果的相应对策与建议；
第二篇：《毛特论》社会实践课选题
1、农业产业化对现代化农业发展影响的调查研究。
2、现代农业产业结构调整方向的探究。
3、生态农业发展前景调查研究。
4、××地区农业机械化程度调查研究。
5、农村医疗卫生体系的现状及困境调研分析。
6、农村食品卫生安全情况调研分析——××村食品卫生调研。
7、科技促进农民收入增长情况调研。
8、农民工返乡创业对新农村建设推动作用的调研分析。
9、城市化进程中农民的土地意识变迁的实证调研。
10、被征地农民的社会保障体制建立问题探究。
11、农民供养大学生对家庭影响的调查研究。
12、生态文明提高农民幸福感情况调研。
13、农村留守儿童生活现状调查研究。
14、进城务工人员子女受教育权保障调查分析。
15、留守儿童受教育情况调查研究。
16、新型农村医疗保障体系的现实状况及发展瓶颈。
17、老年人医疗保障体系构建中的问题探究。
18、进城务工人员及其子女医疗保障现状调查研究。
19、××地区农民收入来源与消费支出类型调查研究。
20、农民工子女就学状况调查。
21、农民工闲暇时间支配状况调查。
22、农村基层党团组织建设状况调查。
23、农村业余文化状况调查。
24、革命老区生产方式发展变化调查。
25、革命老区人民生活状况调查。
26、革命老区新农村建设调查。
27、××地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。
28、农村养老模式调查研究。
29、××地区农村医疗保障法律制度调查研究。
30、（农村/城市）家庭支出与医疗保障问题调查。
31、XX村（乡、镇）农民外出打工决策分析。
32、××地区转变经济发展方式调查。
33、××地区生态文明建设现状调查。
34、××地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。
35、××地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。
36、进一步加强和完善我国人民代表大会制的调查研究。
37、当代民间信仰的调查与研究。
38、对老人进行赡养意愿调研。
39、基层政府机关及村组织工作人员法制意识调查。
40、农民法律意识与权利意识的调查研究及应对策略。
41、××地区民办教育发展调查研究。
42、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。
43、农村义务教育情况调查。
44、家长对学生成才的期望调研。
45、我校近五年毕业生跟踪调查。
46、网络文化对大学生的影响。
47、市民（村民、大学生）社会公德现状及思考。
48、当代大学生荣辱观现状及践行荣辱观的调研。
49、以创业拉动就业——大学生就业问题调查研究。
50、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。
51、××地区宗教发展现状、趋势及对策调查研究。
52、××地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。
53、××地区建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查。
54、青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考。
55、××地区文物保护与旅游开发现状调研。
56、××非物质文化存续现状调研。
57、现阶段农村党群关系问题调查研究。
58、农村先进党团员访谈。
59、以某单位为例——论党政机关在构建节约型社会中的角色和作用。
60、企业青年职工文化生活调研
微观题目
学院发展
1.高校后勤社会化改革存在的问题与路径创新
2.大学生逃课调查报告及分析
3.关于校园课桌文化的调查
4.枣庄学院选修课质量调查报告
5.枣庄学院11级信息学院学生学习情况调查
6.关于枣庄学院学生参与社团活动状况的调查报告
7.关于枣庄学院大学生理财观念的调查
8.关于我校大学生的个人消费
9.关于农村贫困大学生的调查
10.关于图书馆的问卷调查报告
大学生就业与实践
1.对大学生实习的调查报告
2.关于影响大学生择业因素的调查报告
3.大学生面试技巧的调查报告
4.大学生学习与兼职调查报告
5.关于枣庄学院大学生就业情况的调查报告
6.关于女性就业歧视的调查
7.大学生兼职方向与收入调查报告
8.大学生创业调查
9.关于大学生毕业去向的调查
10.关于大学生打工的调查
学生生活
1.大学生入党态度调查分析报告
2.大学生考研调查报告
3.关于“考证热”的调查
4.对学校食堂满意度的调查报告
5.大学新生生活调查报告
6.学生自习情况的调查
7.大学生形象调查问卷
8.关于大学生心理状况的调查报
9.大学生生活习惯调查
10.大学生减肥调查报告
11.当代大学生饮食营养观调查报告
12.关于大学生体育锻炼的调查报告
13.关于大学生的卫生习惯问题
14.对枣庄学院女生幸福感的调查
15.关于大学生宿舍关系的调查、16.大学生恋爱观调查报告
17.住宿生恋家情况的调查报告
18.大学生助学贷款诚信之我见
19.大学生诚信问题调查报告
20.关于大学生法律意识的调查报告
21.关于大学生电脑使用的调查
22.大学生上网调查
23.大学生玩网络游戏调查报告
第三篇：毛中特概论课社会实践参考题目
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践调研参考选题
（仅供同学们参考，也可自定社会实践调研题目）
根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所学理论，结合当前社会问题，进行社会调研，并撰写《社会实践调研报告》。
1、关于XXX市（县)经济发展态势的调查与分析
2、关于XXX市（县、乡、村)近年来取得显著成就及其经验的调查与分析
3、关于XXX市（县、乡)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查与分析
4、关于XXX市（县、乡)以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查与分析
5、关于XXX市（县、乡)农村进行产业结构调整，走农业产业化道路情况的调查与分析
6、关于XXX市（县、乡)建立和完善社会保障体系所取得的成效、经验及存在问题的调查与分析
7、关于XXX市（县、乡、村)农村文化建设现状的调查与思考
8、阻碍贫困地区脱贫致富的原因的调查与分析
9、XXX市（地区）下岗职工家庭生活状况与生存策略调查
10、关于落后文化在农村的现状及其影响的调查与分析
11、关于新农村建设的现状及存在问题的调查与分析
12、XXX乡（镇）教师工作与生活状况的调查与分析
13、关于XXX市（地区）农村土地承包纠纷情况的调查与分析
14、关于XXX市（地区、县）农村干部及群众法律意识的调查与分析
15、关于农村人口流动的调查与分析
16、电视广告对人们消费观念的影响的调查与分析
17、关于XXX市（县、乡、村)精神文明建设的情况调查与分析
18、关于XXX市（县、乡)农村劳动力转移问题调查与研究
19、关于XXX市（县、乡)农村新型合作医疗制度实行情况的调查与分析 20、关于XXX市（县、乡)村民（居民）自治组织选举状况的调查与分析
21、关于XXX市（县、乡)农村义务教育状况的调查与分析
22、关于XXX市（县、乡)农民医疗保障状况的调查与分析
23、关于XXX市（县、乡)基层党组织建设状况的调查与分析
24、关于XXX市（县、乡)农民工问题调查与分析
25、关于XXX市（县、乡)农村社会治安状况调查与分析
26、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村火葬普及情况调查报告
27、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村消费结构调查报告
28、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村文化消费状况调查报告
29、城乡居民防火意识调查与思考
30、关于农村家庭暴力问题的调查与思考
31、大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析
32、XXX大学生校外租房问题的调查
33、XXX 大学生价值取向的调查与分析
34、关于XXX高校贫困生现状与需求调查
35、关于大学生创业状况的调查与分析
36、XXX高校学生社团（学生团体）状况调查与分析
37、XXX大学生勤工助学调查与分析
38、关于家长和学生对教育高消费看法的调查与分析
39、大学生的安全意识和安全问题的调查与思考 40、大学生理财能力调查与分析
41、大学生入党动机与高校学生党员先锋模范作用发挥情况的调查与分析
42、大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析
43、学生上网状况的调查与分析
44、学生思想状况的调查与分析
45、贫困生状况的调查与分析
46、学生学习状况调查与分析
47、学生择业就业观念调查与分析
48、毕业生的就业状况调查与分析
49、学生婚恋观调查与分析
50、女大学生婚恋观及恋爱现状的调查与分析 马克思主义大众化的基本状况调查 百姓对党的四代领导集体的基本看法调查 某一地区、某一行业人群的政治思想动态调查 社会主义核心价值体系的社会认知度调查 目前百姓最关心的问题调查分析
家乡社会治安现状、存在问题、解决办法 家乡近年经济发展状况、存在问题、解决思路 家乡近年对外开放状况、存在问题、解决思路 家乡百姓近年收入变化、存在问题、解决思路 国有企业改革调查 外资企业发展状况调查 个体、私营企业发展调查
非公有制经济发展中的成绩与问题近年来当地物价变迁及对策研究近年来当地社会保障事业的发展状况
从对民营企业家的调查分析看成才之路的曲折性 土地规摸化经营与农民生活保障的悖论及对策 农业产业化工程中的资本构成形式多元化分析
和谐社会建设中消除农村歧视性观念和差别政策的分析 中国传统文化的传承状况调查及逐渐流失原因 城市社区（文化、治安等）建设调查 城市社会保障制度建设调查 党员、干部先进事迹调查 民族政策贯彻落实情况调查 社会诚信度现状及其影响调查研究 就业方式就业观念变化调查研究 社会服务问题研究
老年人家庭赡养问题
妇女地位和妇女问题调查研究
当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究 社会生活中中介组织的状况原因及发展趋势 城市和乡村生育观的差异变化趋势原因分析 农地在征用中侵犯农民利益情况调查 各类企业建立现代化企业制度的典型调查 个体私营等非公有制企业典型调查 社会大众食品的消费安全意识调查 中小股民的投资行为
社会外来人口的社会参与意识调查 农村税收改革调研 假日经济发展调查
代中国农村家庭结构和功能变迁调查 社会安全感现状和原因调查分析 生活方式的改变和生活满意度的调查分析 公民道德素质调查；
某地全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。党员带领群众奔小康的先进事迹调查。家乡百姓对奥运的态度
当地旅游业近年现状、存在问题、解决思路 不同阶层人员的经济状况和政治态度；
某地建立和完善社会保障体系所取得的成效和经验的调查。社会弱势群体的生存状况及政府政策的效果 城市社区建设的发展状况及社会服务效果的满意度 城市进程中的农村智力资源流失问题对策分析 城乡生育观的差异及原因和发展趋势 城市与农村社会安全感的状况与原因 城镇企业退休职工生活状况调查。
2008年物价上涨对工薪阶层、农民生活水平影响程度的调查 城镇居民生活现状调查； 城市下岗职工再就业状况调查 城市居民社会保障制度建设调查 城市空巢老人生活状况调查
某某单位下岗工人安置状况（含养老保险、医保）调查 某某中学减免义务教育和学杂费情况调查近年来百姓对孩子高考态度的变迁
近年来家乡网络发展现状、存在问题、解决思路近年来用工招聘方式的变迁、存在问题、解决思路近年来百姓对国家大事关心程度、方式的变迁
家乡近年地方民主建设进展情况，存在问题、发展思路 家乡近年文化生活的变迁、存在问题、发展办法 家乡近年的自然灾害情况，应对办法 家乡近年贫富差距的变迁，解决思路
家乡百姓目前生活中的主要难题有哪些，解决思路 家乡近年环保问题现状、存在问题、解决思路 居民生活水平、质量变化调查 居民收入情况调查
某某小区某楼某单元住户改革开放30年来住房面积调查 某某小区改革开放30年来社会保险、医保状况调查 某地重视环境保护和资源的合理利用的情况调查 某某城市、某某村生态环境建设调查 某地环境状况调查 家用电池回收情况调查 钢铁行业排污能力调查 造纸企业排污能力调查 污染治理状况调查
（太阳能等）新能源使用调查 社会治安状况调查与对策；
关于社会主义市场经济中诚信状况的社会调查 某市大学毕业生职业生涯规划满意度调查 用人单位对高校毕业生录用标准的调查分析 大学生就业状况调查 大学生自主创业情况调查 大学生基本生活费用调查 学生党员思想状况调查
大学生勤工助学活动调查
大学生人际交往中存在的问题及对策调查 大学生网络素养调查 大学生心理健康状况调查 当代大学生宗教信仰调查 当代大学生参与意识调查
当代大学生义利观表现形态及评价 大学生择业观调查 大学生婚恋观调查
网络对青少年健康成长的影响的调查分析。互联网与青少年成长与发展研究 青少年法制观念状况调查； 中小学生法律意识现状调查 中小学生社会公德意识现状调查 大学生违法犯罪的现状、成因及对策 家乡农民法律意识的考察及分析 农村或街道调查，民间纠纷解决的方式
农村社会治安状况调查与加强法制建设必要性、紧迫性的调查分析 村民依法自治调查 农民合同意识调查
革命老区生产方式发展变化调查 革命老区人民生活状况调查
革命老区新农村建设调查 农村基层组织建设调查 农村基层民主建设情况调查； 农村文化建设调查
农村风俗习惯状况的调查； 农村的文化建设现状与对策； 农村社会保障现状调查与分析 农民工生活质量调查 农村老年人生活状况调查
当代中国农村青年的生存状态研究 新农村建设调查
农村居民社会保障制度建设调查 农村居民医疗卫生事业建设调查 农村中小学教育状况调查 农业现代化生产发展状况调查 农民工就业状况调查
近年农村中小学教育的变化、存在问题、解决思路 农民工子女就学状况调查 外出务工人员子女教育状况调查 某某村土地税农业税减免落实情况调查
某某村医疗保险状况调查（或“新农合”状况调查）某某村人均GDP情况调查
某某乡大学生挂职锻炼情况调查 某某村科学致富情况调查 某某村文化、教育情况调查
某某村减免义务教育学费落实情况调查近年农村人才流失现象及解决的办法 农民打工仔成才问题研究
近年家乡资源保护问题现状、存在问题、解决思路 农民工就业、收入现状、存在问题、解决思路 农民工闲暇时间支配状况调查 农村育龄妇女生育愿望调查 农村九年义务制教育普及状况调查 农村学龄儿童辍学状况调查
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第四篇：毛特说课
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
说课
一、课程定位
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是江苏城市职业学院公共基础平台课程，是教育部规定的高等学校学生必修的课程，也是高等学校思想政治理论课核心课程。
二、课程设计理念
课程内容设计是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。通过讲授，帮助学生把马克思主义中国化进程中形成的中国化马克思主义作为一个整体来把握，了解它们之间既一脉相承又与时俱进的关系。
通过本课程的学习，帮助学生了解和掌握马克思主义中国化的两大理论成果的内容，系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，实现中央“三进”的要求，提高大学生的政治素质，坚定大学生建设中国特色社会主义的信念，培养大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强大学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设和谐社会的伟大实践，使学生具备相应的综合职业素质和岗位竞争力。
三、教学内容
（一）教学内容的针对性和实用性
以就业为导向，适应经济、社会发展需要，培养各行业需要的应用型专门人才。以职业技能培养为主线，以实用、够用为原则，采用新颖的教学模式，多样化的教学方法，将理论知识转化为提高职业技能的思想保证与精神力量，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。针对高职学生的特点，把大部分时间用于指导学生理论素养的提高，给学生提供足够的音像视听材料、实用的材料和案例，采用先进的、高效的教学方法，更新教学观念，以先进性、实用性为目标。根据中国特色社会主义事业的发展，不断更新教学内容，把课程办成内容先进、信息量大、实用性强、深受学生喜欢的一门政治理论课程。
(二）内容组织安排
教学内容采用三级模块化的组织体系：一级模块是大的体系结构，二级模块是一级模块内部的知识体系，三级模块是每个知识点的组织模式。三级模块化体系构成课程内容组织的宏观、中观和微观布局。第一章
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二章
马克思主义中国化理论成果的精髓 第三章
新民主主义革命理论
第四章
社会主义改造理论 第五章
社会主义的本质和根本任务 第六章
社会主义初级阶段理论
第七章
社会主义改革和对外开放 第八章
建设中国特色社会主义经济 第九章
建设中国特色社会主义政治
第十章
建设中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的构想
第十三章 国际战略和外交政策
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
四、教学设计
（一）基本要求
第一部分 第二部分 第三部分第一，在把握教学基本要点和了解大学生需要的基础上，设计课堂教学体系。在观念上明确，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课和专业课教学有所不同，它既有理论知识的传授，又更强调要按照党和国家的要求对大学生进行正确引导，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，成为现代化建设的高素质人才。根据课程的特点要求，处理好理论体系和教学体系的关系，根据对教材理论体系基本脉络的把握，设计课堂教学体系。同时，教学体系从大学生的实际出发，内容定位准确，具有可操作性。第二，处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系，使理论讲授的系统性与现实问题分析的针对性很好地结合起来，运用理论分析现实问题，通过现实问题的研究与解决来提升理论，形成“精、实、活”为一体的教学特色和教学风格。“精”是课堂理论讲授的内容要精选、精讲；“实”是要注意联系学生的思想实际和社会实际；“活”是教学方式方法要灵活多样。第三，转变教育理念，注重发展学生学习的主体性。要处理好教师的“教”与学生的“学”之间的关系，从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，做到教是为学服务，教是为了启发学生、引导学生的学。具体说：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学一定要从学生
思想实际出发，发挥学生的主体性，创设民主氛围，开展多样的活动，变“满堂灌式”的教学为双向交流式教学，为学生健康成才服务，使“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的课堂成为学生在教师指导下丰富理论、陶冶情操、发展智力、获取知识、训练能力和健全人格的重要场所。
（二）基本思路
一是在理论的精讲方面下功夫。引导学生对在人生修养和实践过程中所遇到的理论问题进行深入的分析探究，培养学生的理论思维能力，提高学生的理论水平。二是在材料精选方面花气力。通过对一些典型材料、案例的分析，提高学生对社会现实问题的分辨能力，引发思考，加深他们对理论问题的理解。三是在学生的能力培养方面加强引导。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课要为学生安排适当的教学实践活动，通过多种形式的教学实践活动，有效地培养学生的独立分析问题、解决问题的能力。
（三）课堂教学过程三个步骤的设计
第一步理论导引。即在每个模块的教学中，我们先阐明所要讲授理论的基本内容、主要观点、研究现状，以及这一理论提出的背景，它所要解决的问题，充分展示理论的深刻性、透彻性，拓展学生的知识视野。把所要讲的理论内容设计成一个个具有挑战性的主题，去激活学生的思维，引发思考。第二步材料分析。当学生初步接受某一理论之后，紧接着介绍一些相关材料、案例，运用多媒体教学手段和其他教学方法对所讲理论加以分析说明，以加深他们对理论的理解。第三步问题讨论。教师在完成理论讲授、材料分析后，结合社会现实和大学生实际拟出相关思考题，进行实践性教学或情境模拟或行为训练，激发学生学习的主体意识，创造和谐、宽松、民主的教育教学环境，引发讨论和辩论，把对理论知识的学习引向深入。
（四）多种教学方法的运用
根据本课程的性质和特点，采用多种方法和手段进行教学，注重理论教学与实践环节的有机结合。除了教师课堂讲授之外，比较行之有效的方法有：案例教学法、情境模拟法、专题讲座法、课堂讨论法等等，以力求通过多种教学方法的在教学过程中的结合运用，使理论具体化，观点问题化，过程互动化，结论自助化，使课程内容的体系性和开放性、理论性和实践性、知识性和思想性紧密结合起来，激发学生学习兴趣，培养学生思考习惯，养成学生参与意识，启发学生社会责任。并且将课堂延伸到课外，增加实践性环节，具体可以根据实际情况进行。教师以实践教学主题内容为依据，根据教学内容和学生特点，进行多种形式的教学实践活动。
（五）教学模式（1+2）：
1是课堂理论教学。作为整个教学的主课堂，课堂理论教学在每个模块的教学中，教师先阐明所要讲授理论的基本内容、主要观点、研究现状，以及这一理论提出的背景，它所要解决的问题等，充分展示理论的深刻性、透彻性，拓展学生的知识视野，把所要讲的理论内容设计成一个个具有挑战性的主题，去激活学生的思维，引发思考。
2是两种形式的实践性教学：
包括校内实践教学（如讨论、辩论、案例教学、主题班会、座谈会、播放教学资料片等）、校外实践教学（参观和现场教学相结合、社会实践的社会调查或专题调查等）
在具体实践性教学中我们将其归纳为四个实践环节：（实施情况视具体情况而定）一是讨论会或主题班会 二是观看教学资料片
三是参观现场（如纪念馆、博物馆）
四是社会调查
教师以实践教学主题内容为依据，根据教学内容和学生特点，进行多种形式的教学实践活动。以促进思想政治教育的“三进”。
五、考评体系。
本课程为考查科目，成绩考核方式为过程性考核：采用平时考核成绩、期末考核成绩相结合的方式，综合考查学生对所学内容的理解和实际表现考评学生课程成绩，全面、客观反映大学生的理论素养和综合素质能力。平时成绩（包括学习态度、作业和实践活动）占总成绩的60%；期末综合性大作业成绩40%。综合考查学生对所学内容的理解和实际表现考评学生课程成绩，全面、客观反映大学生的理论素养和综合素质能力。
六、课程特色与创新
1、注重教学理念创新：理论与实践紧密结合。课堂以讲授理论的内容，理论形成的过程和理论的系统性为主，完成对理论、观点的系统学习、理解，实现对理论的深入理解和把握，扩展视野；实践性教学有多种方式，强化对理论在实践中的运用和实践对理论的映证，形成了课堂、校园与社会的立体教育，丰富课程教学内容，培养和提高学生的思想政治素质和和应用知识解决问题的能力。
2、注重教学方法创新：在传统教学方法的基础上，采用等多种教学方法，案例教学法、专题讲座法、课堂讨论法等，建立和完善课程教学内实践教学和课程教学外实践教学相结合的实践教学体制，促进学生认知能力的发展。
3、加强实践教学
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学应该着力于加强理论与实践相结合的教学方式的改革，通过校内校外的社会实践，切实有效地开展大学生思想政治理论教育，使思想政治理论教育工作真正做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。
4、注重考试方法的创新：具体采取过程性考核的方式，重视学生学习过程中的表现。考核内容主要对课程中重要知识点的理解和掌握，培养和提高学生学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
第五篇：特实用优秀说课
关于____________________ 的说课稿
开始：各位评委各位老师，大家下午好！今天我将要说课的课题是_________________
一、说教材
首先我对本节教材进行了一些分析： 《________________》是______年级______教材第__单元课题____的内容。在此之前，学生已学习了__________________________,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是_______________________部分，因此，在________________________中，占据着十分重要的地位。此外，《 》的知识与我们日常生活、生产、有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
二、说教学目标
根据上述教材结构与内容的分析，以及《教学大纲》的要求，在考虑到_______学生已有的知识和认知结构的基础上，我制定了如下教学目标：
1、知识目标：_________________________________________________________________
2、能力目标：通过实验培养学生分析问题，解决问题的能力。通过阅读培养学生的自学能力和归纳总结问题能力，使学生学会使用对比，归纳，总结的研究方法，并且他们的观察能力、思维能力、语言表达能力也能得到一定提高。
3、情感目标：通过________________________的实验，使学生获得自主、合作、探究的学习态度，培养学生学习化学的兴趣，充分调动学生学习的积极性，并且建立良好、融洽的师生关系。
三、说教学重难点
接下来说教学重难点，在本着课程标准，吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点： 重点：通过__ ___ 突出重点 难点：通过_____ 突破难点
四、说教法
下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 基于本节课的特点：_________________________，我采用由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知，循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式的方法去教学，逐步使学生学会掌握____________________概念的一个系统模式。
1、其中探究式教学法，首先是根据目标去创设疑问_________________________，再引导学生观察实验，操作实验_________________________，并且在实验的过程中去思考，去引出新概念_________________________，最后归纳总结_________________________。设疑 —观察（实验）—思考—总结—应用。
2、而互动式教学法体现在整节课堂中，例如在教师的讲解过程中，有学生的猜想、讨论和回答，在学生的实验过程中有教师的指导、答疑等。师生之间不停地进行“信息”交流，会使课堂气氛变得活跃，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得到反馈，改进教学方法。
3、本节课还采用了复习、归纳、阅读、讲解、讨论相结合的教学方法，对学生进行多种能力的培养和训练，提高学生的素质。（理论性的知识：联系实际→进行思考→实验探究→分析讨论→得出结论→联系实际→发挥想象→提高兴趣。）
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。我们知道学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。而在本节课的教学中，我主要渗透以下几个方面的学法指导：
1、培养学生学会通过实验、观察获取相关知识，并得出科学结论的探究式学习方法。
2、指导学生以实际生活的经验和对教材的阅读，从中归纳出_________________________，调动学生思维的积极性，使学生学会自主学习的方法。
3、利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，最大程度的发挥合作学习的作用。
六、说教学过程
最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：
1、导入新课
众所周知，新课程标准提倡从学生和社会发展的需要出发，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的自主性和创新意识，从而提高学生的科学素养。因此，在导入新课这一环节我创设了问题情景（创设情景：A、教师演示实验。B、使用多媒体模拟一些比较有趣、与生活实践比较有关的事例。C、讲述化学科学史上的有关情况。）_______________________________________________
并
提
出
问
题________________________________________________（练习选用学生一方面进行知识回顾，另一方面进行思维发散）__激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生在轻松愉快的气氛中被老师带入了新课的教学内容_______________________________________________。
2、讲解新课：
为进一步调动学生学习的积极性和主动性，引导他们自我获取知识的能力。首先我安排学生阅读课本第__________页，________________________________，通过阅读使学生初步了解教学内容，提高他们阅读归纳、概括、总结问题的能力。
接着我按照课本从学生较熟悉的________________________________入手学习，而后介绍____________________________，符合学生认知规律，由宜到难，由熟悉到陌生，使学生在学习过程中体验__________与社会的关系、体验__________科学的发展。并且在例题的讲解如________________________________________________________，不仅让学生明白怎样解，更让他们知道为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于发展学生的思维能力。
3、课堂练习：
在讲解完新的内容后，我留出充分的时间，及时的让学生对所学的知识进行巩固练习，首先是做书本______ 页习题______，要求做完的的同学举手，然后在3分钟后，抽查学生，讲述他们的解题过程和答案，从而使我掌握学生的学习情况和了解教学目标是否达成。之后我再对习题进行详细讲解，并适当引申题目, 设计一些富有启发性的习题___________________________________________________________有利于学生对知识的串联、累积、加工，达到举一反三的效果，从而使学生灵活运用知识解决具体问题的能力得到提高。
4、课堂小结：
学生是学习的主体，我要给学生充分表现自已的机会。因此在本节课前及课程教学完成之后，让学生自已来归纳总结本节课所学习的内容。首先是我向大家提问：这节课我们学习了什么？让学生分组讨论总结，然后我再进行补充，总结性复述，最终把课堂教学传授的知识转化为学生头脑中的知识。
5、布置作业：
针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有佘力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。我布置如下作业：
6、板书设计：
一个好的板书，可以使人一目了然，清晰易懂。因此，本课我采用了知识网络式板书，把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，把知识的推导过程写在中间，实例应用写在右边。
以上是我对《 》这节教材的认识和对教学过程的设计。下面，我将对主要教学内容进行讲解：
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