毛中特社会实践调研要求[五篇范文]

第一篇：毛中特社会实践调研要求

2011—2012年下期

“毛泽东思想和中特理论概论”课程实践教学活动

之社会调查指导要点

一、指导思想

本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以十七大报告的内容为中心，开展社会调查，完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。

二、目的要求

社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为全面建设小康社会的合格建设人才。

三、调查具体要求如下：

1．就近就地进行。建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。

2．社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

3．调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。4．个别居住地相近的同学可以自行结组、每小组成员不超过3人，明确分工、合作完成调查报告。

5．开展社会调查需要认真搜集资料。调查报告须提供调查数据来源的相关资料。

6．调查结束撰写社会调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限3000字左右，以打印稿形式（留存电子版）提交任课教师。

四、社会调查报告的写作要求

（一）调查报告写作的格式

1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。

2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论。

3、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值 的建议，发挥社会调查报告应有的社会价值。

（二）调查报告交稿的形式

以班级为单位，统一收齐后于2012年5月21日前交授课教师手中。交稿时行政班级的学习委员须清点报告份数，列出班级报告的目录清单，并签字。调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量确定相应等次。

附录一：社会实践调查参考选题 1．科学发展观视野下家乡的发展变化。

2．建设资源节约型（环境友好型）社会的调查。3．××地区生态文明建设现状调查。4．调查分析新农村建设中存在的问题。

5．××村（社区）文化建设现状和先进典型的调研。6．家乡青年人的价值观的调查。7．××村基层民主选举的调查。8．贫困地区现状与对策的调查。

9．××地区城镇收入分配现状与完善城镇最低生活保障制度调查研究。

10．××城市（地区）改善社会民生方面的举措及其成效的调查研究。

11．关于农民工工作、生活状况的调查。12．××企业自主创新状况的调查。

13，××地区中小企业发展调查研究。

14．××乡（村）发展现代农业的相关问题研究。15．××地区转变经济发展方式调查。

16．全面建设小康社会指标体系与××地区发展进程调查研究。

17．××地区城镇化战略和农村劳动力转移问题调查研究。18．调查分析某个村镇（社区）构建和谐村镇（社区）的经验与存在的问题。

19．××地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。

20．社会企业对大学生素质能力要求的调查分析。22．根据职业、收入、社会地位等因素调查分析所在社区居民的社会分层情况。

23．调查你所在的村或社区年纪在60岁以上的老人的晚年生活，分析存在的问题并提出对策。

24、大学生就业状况的调查分析

25、××国有企业现状的调查与思考

26、××地区农民收入分配状况分析

27、当前收入分配状况调研

28、改革开放后××地区人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状

29、××地区实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人

口、资源、环境的关系的状况

30、××地区近年来经济、社会发展的经验教训

31、××地区发展第三产业状况调研

32、XX地区全面建设小康社会有哪些具体举措？

33、如何优化本地区的产业结构和区域经济结构？

34、本地区如何落实可持续发展战略？

35、XX地区如何落实环境保护政策及计划生育政策？

36、XX地区如何实施对外开放战略？

37、XX地区公有制实现形式与股份制调查研究。

38、XX地区“三农问题” 调查研究。

39、XX地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。

40、XX地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。

41、XX地区民办教育发展调查研究。

42、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。

43、XX地区未成年人思想道德建设调查研究。44、21世纪本地区中小学发展战略调查研究。

45、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。

46、XX地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。

47、党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

48、私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。

49、XX地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。50、XX地区以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查

51、对三资企业剥削现象的调查研究。

52、农村留守儿童、老人问题调研

53、××地区公共生活和公共秩序现状调研。

54、基层民主政治建设（村民、居民自治组织选举）状况调研

55、革命传统教育、爱国主义教育情况调研

56、困难群体（失业职工、零就业、失地农民等）生活状况调查

57、XX地区居民绿色消费观现状调查

59、XX地区城乡居民资源节约意识状况调查 60、XX群体精神文化需求状况调查

61、XX地区有特色农业现代化道路发展情况调查 62、XX群体社会主义荣辱观调查 63、贫困村脱贫致富途径调查。

附件2：

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查格式规范

一、需提交的调查资料内容

1、封面（统一格式）

2、调查报告正文

3、调查过程证明材料

二、调查报告装订要求

1、统一采用A4纸打印，左侧装订；页码位于页面底端（页脚），居中对齐；行距20磅。

2、装订顺序：（1）封面；（2）调查报告正文；（3）调查过程证明材料（证明材料可以粘贴在A4纸上）

三、调查报告结构

调查报告大体上由标题、导言、主体、结尾等几个部分组成。

1、标题

标题是对调查活动和报告主题的高度概括和简短揭示。其基本要求是，既能概括调查研究的内容，又能够吸引读者。

2、导言

导言也可称为前言、引言。主要任务是向读者对已经完成的调查作一个简单的介绍，形成一个较为全面的印象。主要内容包括调查的目的、调查的内容、调查的对象、调查的时间地点、调查的方法等等。

3、主体

主体部分是整篇报告的最主要部分，所占篇幅最大、内容也最多。这部分要全面介绍调查所取得的各方面的重要资料，已经研究分析的观点。

4、结尾

这部分主要是小结调查的过程和主要结果，陈述调查研究的结论，并在阐明所调查现象产生的原因、所具有的影响基础上，提出解决的办法或政策建议。

四、调查报告格式要求

1、文章题名

文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。

2、作者署名

依次标注小组参与人员的专业、姓名、学号。

3、摘要

摘要应客观地概括报告的主要内容和观点，不超过200个字。

4、关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3—6个。

5、正文

正文为调研报告的主体部分，2500字以上。

6、注释

注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3„„每页单独排序。

7、参考文献

置于正文末。

8、字体与字号

题目：黑体、三号、居中 作者名字：宋体、四号、居中 摘要、关键词：楷体、小四号 正文：宋体、小四号 参考文献内容：仿宋、五号 注释：仿宋、小五号

五、完成时间 2012年5月21前

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》社会实践报告

世界金融危机对我国居民收入与消费的影响的调查

学校：重庆大学

系部：土木学院

专业：土木工程

班级：2007级12班 小组成员：20076342何永江

20076214邹运保

20076369龚毅

20076333李妍

20075924胡鹏飞 完成时间：2009年2月20日

一、调查背景与概况

来自华尔街的金融海啸席卷全球，这场由美国次贷危机引起的全球性金融危机被国际货币基金组织评价为“自上世纪30年代以来世界最严重的一场金融危机”，陷入核心区域的美国及欧洲经济影响深重。这场危机给对外开放程度日益扩大、与世界经济联系越来越密切的中国带来了不利的影响。国内外许多企业倒闭，伴随而来的结果是企业资产缩水，人员配置简化，技术能力降低，很多人面临着直接失业。经济不景气，使得人心惶惶，人们内心多少产生了一些疑问和担忧：金融危机对我国居民的收入与消费带来了怎样的影响？结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程的社会实践，我们组成了5人调查小组，分别对各自家庭所在地的居民的收入与消费情况作了调查。

调查人员：何永江

邹运保 龚毅 胡鹏飞 李妍 调查范围：陕西

重庆

四川 内蒙

云南 样本大小：100份

调查时间：09-01-15~09-2-19 调查目的：本次调查目的主要是了解此次金融危机对我国

居民的收入及消费有何影响、影响程度的大小，借此更进一步了解金融危机对中国百姓生活的影响。

调查内容：见附表

二、调查结果及其分析

1、金融危机对我国居民的收入有一定的影响 通过调查发现，与金融危机发生前相比，57%的家庭收入有所减少，收入无影响的占40%，另外有3%的家庭收入有所增加。

金融危机对居民的收入的影响是间接性的。金融危机直接的影响是中国沿海地区的出口，出口企业的影响逐步向内地的其它生产企业扩散，由于生产受到影响，然后就是就业问题，因为很多工厂的定单没有，就只好停产，或者缩减规模，甚至有的工厂破产，这就导致了就业的压力。就业有了问题以后，接下来就是居民的收入受到了影响。一般说来，农民工、一般打工者、农民、私营企业和个体经营者收入都有所减少，而机关、事业单位人员收入相对稳定，但政府公务员，教师，医生等收入都有所增加，这主要是因为金融危机对这些行业影响不大或没有影响。

2、固定工资、奖金和福利的减少是居民收入减少的最主要原因

调查结果显示：在收入减少的人群中，5%的人是因为下岗失业；69%的人是因为工厂不景气，固定工资、奖金和福利减少；还有26%的人认为金融危机使人们的消费信心受挫，人们的消费普遍较谨慎，从而导致他们的收入减少。

金融危机使大量以出口为主的企业遭受巨大损失，许多企业处于破产、倒闭的边缘，有些企业已经倒闭。这些企业大多以生产加工为主，吸纳了大量的普通打工者，由于金融危机，企业缩小规模，精简职工，减少开支，因此，企业裁员、减少固定工资、奖金、福利势必影响了打工者的收入；金融危机也使人们的消费信心受挫，普遍消费谨慎，缩减不必要的开支，像娱乐消费、旅游消费和一些奢侈品的消费等均大大缩减，这样对相关行业的从业人员的收入影响也比较大。

3、金融危机影响下，居民的消费普遍减少 调查结果如下表：

金融危机影响下居民的消费变化消费和以前一样37%消费会减少56%消费会增加7%消费会减少消费会增加消费和以前一样

从上表可明显看出我国居民的消费变化，金融危机影响下，居民们都开始捂紧钱袋子，谨慎消费，减少不必要的的

开支。金融危机反映在消费领域最直接的表现，经济不景气，消费者对前景产生悲观的预期，形成了萎缩消费的心理。

3、收入减少和消费信心影响着居民的消费 对于居民消费减少的原因，通过调查发现：48%的人认为是收入减少，19%的人认为是物价上涨，33%的人有着后顾之忧。

收入的减少直接影响着居民的消费，收入减少了，人们更省钱了，因此消费也就降低了。

相对于经济繁荣时期，经济危机时期不但会对消费者造成诸如收入减少、失业等直接影响，更重要的是它影响了消费者的消费心理，消费者的信心受挫，不敢消费。消费者或者已经削减了开支，或者计划2009年削减开支。消费者的消费信心指数下降，人们更多的是将钱存起来，以应对经济危机可能引发的一系列问题。

4、居民的消费习惯发生了变化

金融危机影响下，居民的消费习惯发生了变化，消费更加精打细算，消费者会注重节约，减少奢侈品的消费数量，但对于实用油、盐等必需品的消费并不会减少。金融危机时期消费者会变得更加理性和冷静，对产品的价格（包括购买价格和使用过程中可能需要的维护费用）会更加敏感，他们在做出消费决策前，会进行特别仔细的调查和比较，而在购买过程中还会讨价还价行为。另外消费者也比以往更看重产

品的用途、耐用性和方便性等等，因此他们更乐意选择便宜并且使用的商品。

调查结果如下表：

我国居民消费习惯的变化9%喜欢什么买什么39%会买便宜实用的40%会买生活必需品12% 和以前一样0%10%20%30%40%50%

当前的背景下，中国消费者基于自身的风险考虑，一些预期的大宗消费支出可能会受到抑制，购置房产、汽车、大宗家电产品等计划在一些消费者中将会被延迟或者搁置；而对于日常的消费而言，虽然不受影响，但是消费者会比任何时候更加愿意货比三家，寻找价格最便宜的产品、对降价打折信息更加敏感将成为金融危机期间消费者的普遍心理。在一些商场，特价、打折商品备受消费者青睐，居民消费更加谨慎，更加理性。

5、金融危机使人们从各方面削减开支

金融危机下，人们开始节省开支，削减开支，来应对金融危机所造成的影响。在对我国居民在哪些方面削减开支的

调查中，我们发现越来越多的人选择在娱乐休闲、旅游度假、奢侈品等高品质生活方面削减开支。具体数据如下表：

削减开支的项目100%80%60%40%20%0%176%73%85%59%36%26%21%55%娱乐节目旅游休闲奢侈品服装教育文化家电汽车食品烟酒、化妆品

从上述表格可以看出，在应对金融危机的情况下，消费者在削减开支方面主要是奢侈品，高档用品及休闲品。但是像教育、食品方面削减的比例不是很大，这说明虽然金融危机影响较大，但对子女的教育及健康饮食，保证质量的饮食方面还是较关注的。

保证生活必需品是谨慎消费的表现，在面对就业压力和减薪压力的情况下，削减用于提高生活品质的消费是正常的，食品、医疗、衣着、教育、住房成消费主流。

三、总结

通过此次调查发现，金融危机对我国居民的收入与消费有一定的影响，影响的大小随着各阶层收入多少与收入状况的不同而不同。金融危机使有些人下岗而生活窘迫，使有些人面临着失业的心理压力。但是，从另一方面来看，此次

金融危机也能让人们调整自己的消费习惯，更真切的感受市场的变化，合理的理财，合理的消费。降低奢侈品的消费，养成节俭的习惯。经过金融危机的洗礼，人们的消费将会更加理性。

四、对策建议

1、提高城乡居民收入水平，进一步拉动消费

提高城乡居民收入水平，抵消通胀压力，增强消费能力，提高消费信心，为下一步扩大内需，拉动消费创造条件。

2、克服金融危机影响，增强居民消费信心

要加快完善社会保障体系，抑制价格总水平过快上涨，稳定居民消费预期，解除消费后顾之忧，扩大即期消费。将居民的消费需求潜力转化为现实购买力，增强居民消费信心，让消费需求得到有效地释放，鼓励发展新的消费热点和消费方式，促进消费结构升级。

3、规范消费市场，营造安全和谐消费氛围

规范消费市场，以刺激不同消费群体的需求，加速消费市场的发展和巩固。

附调查问卷

此调查旨在了解世界金融危机对我国居民收入与消费的影响及影响程度的大小，望认真填写，谢谢您的支持。

1.与金融危机发生前相比，您的收入：

□ 收入减少

□ 无影响

□ 收入增加

2.若您的收入减少，您认为其具体影响因素：

□ 下岗失业 □ 工厂不景气，固定工资、奖金及福利的减少

□ 人们的消费心理普遍较谨慎

3.金融危机产生后，您的消费将：

□ 会减少 □会增加 □ 和

以前一样

4.若您的消费减少，您认为原因是：

□ 收入减少 □ 物价上涨 □

有后顾之忧

5.在金融危机的影响下，您的消费习惯有什么变化：

□ 和以前一样 □ 会买生活必需品 □

会买便宜实用的

□ 喜欢什么买什么

6.您打算在哪些方面削减开支：

□ 娱乐节目 □ 旅游休闲 □ 奢侈品

□ 服装

□ 教育文化

□ 家电汽车

□ 食品

□ 烟酒、化妆品

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

社会实践调查报告

关于农村基层组织情况的调查报告 ——来自福建省XX市XX镇的实地调查

前言

自党的十六届五中全会作出了加快社会主义新农村建设的重大决定，秉着“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的二十字原则，新农村建设稳步推进，免除农业税、农村医疗合作、免除义务教育学杂费、农村养老保险等等惠民措施一样样得以实施，这期间作为新农村建设主力之一的农村基层组织发挥的作用不尽如人意，免除农业税，减轻了农民负担、改善了党群干群关系、维护了农村社会稳定。但是，免除农业税给农村基层组织建设也带来了较大的冲击，给新形势下农村基层工作提出了一道难题，正所谓有了“民主”失了“管理”。为此，我专门以“农村基层情况的调查”为主题对我镇（福建省南安市省新镇）办公室

人员，几位资深村干部，及部分村民进行了访谈，并收集了一些资料，进行深入分析。

一、调查对象与方法

（一）调查对象

2009年8月18日、19日、22日，深入福建省南安市省新镇办公室、满山红村、丹青村、新厅村，对镇办公室人员，几位资深村干部及部分村民进行了访谈活动。

（二）调查方法

本次调查一对一访谈方式开展，对镇政府办公室人员，几位资深村干部及部分村民进行了访谈活动，并收集了一些真实可靠的资料，进行深入分析。

二、调查结果与分析

（一）调查结果

自免除农业税以后，农村基层组织逐渐失去控制能力，愈加涣散，我自很早便开始注意这个现象，此次访谈收集了本镇的一些基本资料，整理如下：省新镇辖11个行政村, 辖区总面积61平方公里，耕地面积14700亩，总人口4.5万人。2006年，全镇工业产值16.7亿元，上缴工商税收5321

万元（其中：国税3287万元，地税2034万元），企业用电量16922.6万千瓦时，农民人均纯收入6500元。全镇目前有乡镇企业218家（法人单位）、个体工商户2066户，其中农业企业3家、工业企业125家，建筑业1家，交通运输业8家，商贸业12家，服务业1家，就业人员近2万人。主要支柱产业有：日用品、建筑材料、交通运输。日用品产业70多家，主要有纸制品、塑料密胺制品、旅游用品、针织服装、茶叶加工等行业，年产值12亿多元。建筑材料产业13家，主要有石板材、建筑陶瓷、消防水暖器材、水泥制品、机制砖等，年产值1亿多元。交通运输260多户，产值2.6亿多元。规模以上工业企业33家，纳税上百万元的企业11家，三资企业6家，质量认证企业8家，全国驰名商标1家，省级著名商标1家。出口产品有：密胺餐具、旅游用品、石板材、针织服装、塑料彩印包装袋、精制茶叶，出口值3亿多元。龙头企业：恒利集团有限公司，以纸制品为主的日用品生产企业，2006年度产值4.2亿元，纳税近1300万元，其“舒爽”、“好舒爽”牌商标获国家驰名商标，并获国家质量监督检验检疫局“产品免于检验”。

据笔者观察，以上资料中工业概况多有不实之处，除服装产业、造纸产业外，其他多为家庭作坊，且如今大部分已不存在了。也即是说现如今村庄里基本上不再有集体企业甚至私营企业，基层组织紧保留一点机动地，根本失去了经济

基础，巧妇难为无米之炊，即便能力再好，如此便也很难有所作为。

（二）调查问题分析

免除农业税，减轻了农民负担、改善了党群干群关系、维护了农村社会稳定。但是，免除农业税给农村基层组织建设也带来了较大的冲击，给新形势下农村基层工作提出了一道难题。税费改革给基层组织建设提供了重大发展机遇——重建干群鱼水情，税费改革使农民得到实惠，农民负担大幅度减轻，促进了党群干群关系的改善。减少了干群矛盾，促进了农村的稳定。实行“一事一议”，促进了农村民主政治建设。税费改革给基层组织建设带来的不利影响：

1、财力明显减少，机构难运转。

在访谈中我发现，财政紧张是基层当前最大的问题。税费改革，农民负担明显减轻，但与此相伴的是乡村两级财力大幅度减少。可以说，农村税费改革的过程就是一个乡镇财政日趋陷入困境的过程。我在镇中了解到，镇上工商业基础都比较薄弱，农业税占乡镇税收的比重都在50%以上。取消农业税以后，意味着断了乡镇的一半“财路”，乡镇税收主要来源是地方工商税收，在原本财力就捉襟见肘、入不敷出 的情况下，这无异于是雪上加霜。财力的下降必将大大削弱基层组织建设的物质基础。

2、队伍难稳定。

一是得失不相称，心理难平衡。税费改革后，为了弥补收入上的减少，各地相继采取合村并组、精简干部的办法以减少支出，使得基层组织人少事多的矛盾更加突出。减人不减事、合村并组后，管理幅度增大，各种矛盾增多，工作难度增强，使基层千部面临前所未有的压力；二是减人不增资，工资难兑现，收入无保障。三是激励无手段，后顾之忧难解决。用“劳多，酬少，前无出路，后无退路”来比喻处在社会最基层的乡村干部的当前处境一点不为过。现实的反差不可避免地导致基层干部心理的失落感和不平衡，工作积极性不高，不少基层干部得过且过，甚至干脆“撂挑子”，基层干部大量流失，甚至在一些落后村出现了根本选不出村支书的情况。

3、实事难兴办。

一方面，税费改革后乡村级财力下降，“无钱办事”的问题日显突出。因为有些工程并不能使每个农户受益，在认识不统一的情况下，费用征缴难，特别是跨村的项目，难度就更大。另一方面，乡村负债面大，还债与办实事之间产生

矛盾。最终出现农村公益事业无人干也无钱干的局面，使公益事业发展受到影响。

4、地位难巩固。

在农村基层组织赖以生存的物质条件不具备、农村干部队伍不稳定、农村党组织难以发挥应有作用的情况下，党在农村的领导地位和执政地位已经现实的受到了威胁。

同时，从组织学角度讲，农村基层组织存在很多不足之处也是导致其在新农村建设中不能充分发挥作用，甚至成为拦路石的重要原因。

第一，组织沟通出现问题，信息不能很好的上传下达。第二，不注重组织文化，基层组织成员文化水平不高，没有与组织目标一致的组织文化。

第三，组织内出现目标差异性与价值资源差异性导致的冲突。在某些村修建沟通大路的公路选择修在那里问题上僵持不下，公路修哪，那里方便，另外，搞运输的部分人还有北向南向之争。

三、解决对策

面对如此多的问题, 加强当的基层组织建设及农村基层组织改革势在必行。

组织必然要进行改革，因为组织是一个不断与外在环境发生相互作用的开放系统。组织变革是对现有状态的修正和改变，目的是更好的适应外在环境的变化，以便能顺利实现组织目标。

建设社会主义新农村新形势下加强当的基层组织建设及农村基层组织改革的基本思路：

1、必须突出加快发展这个主题。解决好“三农”问题，不仅要通过税费改革减负增收，更重要的要通过加快发展致富。在抓发展问题上，基层组织要着力解决好两个问题。一是认识问题，即不能把税费改革作为缓和干群关系、增强党组织凝聚力和解决农村一切问题的“法宝”，只有把税费改革带来的压力转变为经济发展的动力，坚持紧扣发展这一主题，把发展作为第一要务来抓，才是解决农村问题的唯一出路。二是思路问题，即发展经济要有正确的思路，第一，必须看住市场抓调整、抓工业。坚持以市场为导向进行结构调整，力争把品种调优、规模调大、层次调高、机构调活，走农业产业化、集约化发展的路子。各村要把发展工商业放在突出的位置，大力扶持工商业的发展。第二，必须用好优势育特色。发展农村经济各村有各村的实际，要结合各地实际，充分挖掘自身优势，扬长避短，趋利避害，因地制宜，第三，必须发展科技强后劲。发展农村经济也要朝高科技含量方向发展，坚持积极引进先进技术、引进农业专家型人才，走科技兴农、科技兴企的道路。第四，必须在富群众的同时富集体。在鼓励、带领群众致富的同时，基层党组织必须考虑和抓好村级集体经济的发展。只有集体有了积累，为群众办实事、好事才真正有基础，也才能真正落到实处。

2、要抓住领导班子建设这个关键。农村基层组织建设能不能抓好，关键在领导班子。必须按照《农村基层组织工作条例》的规定，明晰乡镇党政之间、村“两委”之间的职责权限，使他们各司其职、各负其责；必须把抓班子、带队伍作为第一职责，切实解决好税费改革后基层干部队难选、难当、难留的“三难”问题。

3、要务实配套改革这个基础。是准确界定乡村基层组织职能，加快乡镇机构改革的步伐，大力精简人员。利用节约下来的有限资金，为群众兴办实事，让群众看到改革的成效，从而自觉地支持改革、参与改革。

4、是要加强农村基层民主政治建设。要加强教育引导，不断提高农村基层干部群众的民主素质。通过对基层民主政治建设重要性的宣传，切实解决民主意识不强的问题；通过

对民主方式方法的教育，切实解决民主能力不强的问题；通过加强对民主进程的引导，切实解决民主环境不优的问题。

5、改善组织沟通。组织沟通的目的是把被分化的结构整合起来，发挥结构的效率。组织结构能否良好运行取决于组织沟通是否存在问题。

6、确定建设社会主义新农村为组织目标，加强思想教育，建设先进组织文化。

7、化解组织冲突，应用调节、回避等手段，并形成一个民主的冲突解决体制。

8、村委任期内，每年一次村民大会对村委进行信任表决，信任投票不过60%者离任。对混“单位”者，办人情事者进行有效监督。

总体来说，新农村建设稳步推进，免除农业税、农村医疗合作、免除义务教育学杂费、农村养老保险等等惠民措施都赢得广大农民的支持和肯定。然而，我们也看到了现在农村基层组织还存在部分不和谐因素，对此，我们应该立足当下，事实求是，善于发现并解决农村基层组织存在的问题，促进农村基层组织建设健康发展，确实推进新农村建设，使广农民得实惠。

第二篇：《毛中特》社会实践调查报告实施要求（本站推荐）

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社

会实践调查报告基本要求

一、调研选题，可自拟题目。

1、农村基层宣传中国特色社会主义理论体系的途径、方法和效果；

2、农村基层民主政治建设的状况；

3、个体经济发展的主要经验和面临的主要问题

4、私营或民营经济发展中主要经验和面临的主要问题、国有企业思想政治教育的主要途径与效果

6、各社会阶层最关注的民生问题和具体解决状况

7、基层党组织建设的状况和成效

8、新时期高校学生党建的途径探索（个案分析）

9、农村教育发展状况调查

10、高校学生关注的主要问题个案分析

11、大学生思想政治理论课程学习状况调查报告

二、5人一组，也可单独完成。

三、调查报告正文字数在3000字左右。

四、撰写报名应严格按照格式标准完成，报告格式不符合要求者不能获得本门课程实践教学成绩。

五、报告完成后由学习委员收齐按学号排序，第十五周上交。

第三篇：毛中特概论社会实践要求周一

社会调查与调研报告实践教学活动安排

1．组织方式：社会调查以调研小组的方式完成。以4～7名同学组成一个调研小组，在班级内按自愿与班干部协调相结合的原则产生，每一小组1名组长,指定1名PPT汇报人、其余为普通成员。各班学习委员要认真及时组织分组，将社会实践小组信息表在4月3日之前发到指导教师邮箱（472211218@qq.com）。

2．题材选择：小组应结合去年的十八大、十八届三中全会、今年的两会以及中国特色社会主义理论在浙江的实践的一些社会热点问题，或者大学生活，专业兴趣等，主题自拟.在一个行政班内小组之间的题目尽量不要相同。

3.调研要求：调研报告必须坚持理论联系实际的原则，从当地实际和自身特点出发，在调查的基础上进行分析与思考，形成团队调研报告和个人调研体会。报告内容要言之有物，禁止抄袭现象；实践过程必须实事求是，禁止虚假行为，并按要求每1个小组签订1份手写签名承诺书。

4．调查形式：调查的形式不限，可采用问卷调查、面谈调查、书信调查、电话调查、网上调查等多种形式。

5．上交材料：团队总的调研报告每个小组电子版和纸质版各一份，字数不少于2000字；个人调研体会每个同学一份，必须为手写，字数不作要求。

6．完成时间：第8—10周。

4月7日课外实践（社会调查，不需要上课）

4月14日课内实践（课堂每个小组委托一名汇报人用PPT汇报调研成果,每小组汇报时间控制在10分钟左右）

4月21日课内实践（课堂讨论完善调研报告及课堂教师讲评及总结）注：为鼓励同学们积极参加社会实践，每班评出1个优胜组，并给予适当奖励。

5月5日每个小组组长把该组所有资料整理好交给学习委员最后上交老师。

注意事项

1.交稿类型：电子稿和纸质稿同时上交 2.需要提交材料包括：

（1）团队总的调研报告（打印，不少于2000字）（2）个人调研感想，（手写，字数不限）（3）承诺书

（4）其他辅助材料，如照片（反映调查过程的，彼此双方的）、视频、声音文件、网络截图等其他辅助材料

3.提交途径：团队调研报告电子稿及辅助辅助音像材料打包注明标注专业班级及团队负责人姓名后由小组组长发至梁海飞老师邮箱472211218@qq.com 4.团队调研报告打印稿及个人调研体会统一交到学委处.。5.每个小组提交提交给学习委员的书面材料的编排顺序（1）封面（注明调研题目、班级、姓名等）（2）原创承诺书（姓名栏需手写）（3）团队调研报告（4）个人调研感想（5）其他辅助材料 6.排版整齐，字面规整

7.提交时间：2014年5月5日

同学们：

社会实践是我们了解社会、融入社会，锻炼自己交往能力的一个途径，希望同学们珍惜机会，提前做好社会调查的各项准备工作，认真落实调查计划，校外调查注意安全！祝大家学习进步！事事顺心！

梁海飞 电话：85857299；*** 邮箱：472211218@qq.com

2014-3-31

第四篇：《毛中特》调研报告参考题目及要求

黄淮学院2012-2013学年第二学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

社会实践调研报告参考选题

（仅供同学们参考，也可自定社会实践调研题目）

社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的全面检验。一方面可以加强对所学理论的理解，另一方面可以培养学生关注社会、关注问题、思考问题的能力和对社会的责任感、使命感。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）和《中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发【2005】3号）精神，为不断增强高等学校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力；使理论联系实际、贴近实际、贴近生活，我们要求学生根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所学理论，结合当前社会问题，进行社会调研，并撰写《社会实践调研报告》。

1、关于XXX市（县)贯彻落实科学发展观，推动经济又好又快发展的调查与分析

2、关于XXX市（县、乡、村)近年来取得的显著成就及其经验的调查与分析

3、关于XXX市（县、乡)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查与分析

4、关于XXX市（县、乡)以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查与分析

5、关于XXX市（县、乡)农村进行产业结构调整，走农业产业化道路情况的调查与分析

6、关于XXX市（县、乡)建立和完善社会保障体系所取得的成效、经验及存在问题的调查与分析

7、关于XXX市（县、乡、村)农村文化建设现状的调查与思考

8、阻碍贫困地区脱贫致富的原因的调查与分析

9、XXX市（地区）下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

10、关于落后文化在农村的现状及其影响的调查与分析

11、关于新农村建设的现状及存在问题的调查与分析

12、XXX乡（镇）教师工作与生活状况的调查与分析

13、关于XXX市（地区）农村土地承包纠纷情况的调查与分析

14、关于XXX市（地区、县）农村干部及群众法律意识的调查与分析

15、关于农村人口流动的调查与分析

16、电视广告对人们消费观念的影响的调查与分析

17、关于XXX市（县、乡、村)精神文明建设的情况调查与分析

18、关于XXX市（县、乡)农村劳动力转移问题调查与研究

19、关于XXX市（县、乡)农村新型合作医疗制度实行情况的调查与分析

20、关于XXX市（县、乡)村民（居民）自治组织选举状况的调查与分析

21、关于XXX市（县、乡)农村义务教育状况的调查与分析

22、关于XXX市（县、乡)农民医疗保障状况的调查与分析

23、关于XXX市（县、乡)基层党组织建设状况的调查与分析

24、关于XXX市（县、乡)农民工问题调查与分析

25、关于XXX市（县、乡)农村社会治安状况调查与分析

26、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村火葬普及情况调查报告

27、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村消费结构调查报告

28、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村文化消费状况调查报告

29、城乡居民防火意识调查与思考

30、关于农村家庭暴力问题的调查与思考

31、大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析

32、XXX大学生校外租房问题的调查

33、XXX 大学生价值取向的调查与分析

34、关于XXX高校贫困生现状与需求调查

35、关于大学生创业状况的调查与分析

36、XXX高校学生社团（学生团体）状况调查与分析

37、XXX大学生勤工助学调查与分析

38、关于家长和学生对教育高消费看法的调查与分析

39、大学生的安全意识和安全问题的调查与思考

40、大学生理财能力调查与分析

41、大学生入党动机与高校学生党员先锋模范作用发挥情况的调查与分析

42、大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析

43、黄淮学院学生上网状况的调查与分析

44、黄淮学院学生思想状况的调查与分析

45、黄淮学院贫困生状况的调查与分析

46、黄淮学院学生学习状况调查与分析

47、黄淮学院学生择业就业观念调查与分析

48、黄淮学院毕业生的就业状况调查与分析

49、黄淮学院学生婚恋观调查与分析

50、黄淮学院女大学生婚恋观及恋爱现状的调查与分析

51、大学生休闲与精神养成52、大学生休闲方式问题调查研究

53、科学发展观视野下的大学生休闲问题研究

54、工业社会、生态文明与大学生休闲

55、多元文化交织图景下的大学生友好交往问题研究

56、公共管理中公民参与问题研究

57、农村养老模式研究

58、新农村建设中新型农民培训研究

59、农村劳动力转移现状调查分析

60、河南农村收入水平状况及分析

61、反思精神与社会主义荣辱观教育

62、校园文化建设中如何培养大学生的反思精神

63、大陆因素对台湾大选的影响

64、反思精神与创新型国家建设

65、中原经济区建设如何借鉴海西经济区的经验

66、关于大学生网络生活的调查报告（以黄淮学院为例）

67、关于和谐校园建设的研究（以黄淮学院为例）

68、黄淮学院校园文化建设问题研究

69、黄淮学院服务于驻马店地方经济建设研究

70、黄淮学院基础文明建设的措施和方法研究

黄淮学院2012-2013学年第二学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程

社会实践调研报告写作和评阅要求

1.调研报告选题要求：学生要根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所学理论，结合当前社会问题，进行社会调研。学生选题可根据教师提出的实践调研参考选题，也可自定社会实践调研题目。调研报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。

2.调研报告内容要求：主题突出，内容联系实际、贴近实际、贴近生活，语言流畅，结构清晰，层次分明，论证充分。

3.调研报告的字数要求：不少于3000字。

4.调研报告结构要求：一份调研报告有封面和正文。封面上显示有题目和作者个人信息；正文包括有题目、内容、参考文献等。

5.调研报告格式要求：封面格式严格按照老师提供的模板（见下页附件一供学生使用）；正文格式要求字体为宋体小四号，行距为1.5倍，边距均为2.5，统一用A4纸打印，左侧装订。

6．任课教师要对学生提交的调研报告进行认真评阅，评阅要有批语、签名、日期、成绩等项内容。教师在评定成绩时，可先按百分制打分，最后按比例折合，计入总分。具体评分标准是：观点正确，内容充实，层次清晰，有一定的创新性或推广应用价值，可在81—100分的范围内给分；观点正确，内容较充实，层次较清晰，可在60—80分的范围内给分；观点不正确，内容较简单，层次不明晰，可在60分以下给分；不提交调研报告或论文者，实践教学环节成绩按零分计。

7.任课教师评阅工作结束后，要严格按照系别、专业进行整理打捆，每捆上面要放有供教师使用的调研报告封面格式（见附件二）

附件一：调研报告封面格式（供学生使用）

黄淮学院2012-2013学年第二学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告(3号宋体、加粗、居中)

题目：

(3号宋体、加粗、居中)

系别：年级、专业、班级：姓名：学号：

2013年 3 月

附件二：调研报告封面格式（供教师使用）

黄淮学院2012-2013学年第二学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告(3号宋体、加粗、居中)

系别、专业、年级、班级：

任课教师：

2013年 6 月

第五篇：2013《毛中特》调研报告参考题目及要求

黄淮学院2012-2013学年第二学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

社会实践调研报告

题目：关于家长和学生对

系别：年级、专业、班级：姓名：学号：

2013年 5月

关于家长和学生对教育高消费看法调查与分析

【摘要】近年来，我国居民的收入水平不断提高，人们对教育的消费也日益增长，教育高消费逐渐成为一个不可忽视的社会性问题，面对教育的高消费，家长和学生们的态度虽有不满，但还是表示愿意投入，并期待回报。

一、调查背景

十年前，“消费”这个字眼只是意味着花钱购买衣、食、住、行的方便，尽管我们已经不再有“国家办教育，上学不花钱”的概念，但教育费用增长的速度和幅度还是有些出乎人们的意料。从1998年起，我们国家开始实行自费上大学的政策，中国的教育逐步进入了市场化的轨道，知识的价值开始越来越多地用金钱的方式体现。不经意间，教育消费就像一匹黑马，冲到了家庭消费支出的前列，教育的高消费成为一个不可忽视的社会性问题，因此，我们有必要了解作为当事人的的家长和学生们对教育高消费的态度，而且，我们认为当代大学生及其家长在这方面的发言更具有代表性，基于上述原因，我们利用假期，在我校展开了主题为“家长及学生对教育高消费的态度调查”的调查活动。

目前，随着我国国民经济持续发展，城市居民收入水平大幅增加，消费水平不断提高，越来越多的中学生超前、过度消费，这在一定程度上影响了其身心的正常、健康发展，因此，加强对中学生的消费教育和消费引导成为当务之急。从某某市中学生消费透视当前学生的过度消费近年来随着我国经济的高速发展，人民的生活水平有了很大的提高，中学生的消费也有了很大的提高，从居民的抽样调查显示，中学生的消费也随着提高了很多，出现了当前的过度消费，从这个问题我我们不得不进一步思考一下他们的目前的状况，我们应该正确对待当前的过度消费。调查显示，目前晋城市中学生的过度消费主要表现在以下几个方面：

搭伴用餐成风、零食天天要吃。越来越多中学生频频聚餐，有些中学生效仿成年人喝啤酒和高档饮料。据统计，2006年上半年晋城市居民家庭中有在校中学生的家庭平均在外饮食消费支出356.0元，占食品支出的20.6%，高于百户居民平均水平2个百分点。零食花费月平均为30-40元，比100户城市居民的其他食品支出高2至3倍。

二、通信工具随身带。晋城市拥有手机的中学生占到

30%以上，2006年上半年100户城市居民家庭中有在校中学生的家庭平均通信服务费支出186.7元，高于总体平均水平。

三、不是品牌不上身。有48.6%的中学生明确表示喜欢自己购买服装。大多数学生表示自己注重服装的品牌，认为服装的品牌比较重要的学生占到58.8%。据调查，一个中学生上半年的服装及鞋子消费支出大约460元，相当于城市居民消费支出的4.5%，比城市居民人均衣着消费支出还高1个百分点。

四、从头到脚显“气派”。问及要购买名牌服装和鞋子的原因，认为品牌服装、鞋子质量比普通的好，穿着显得气派的占75.6%；8.2%的学生是因为看到别人都买品牌产品，自己也不能掉价；13.5%的中学生感到不穿品牌产品会被人瞧不起；只有2.7%的学生回答是因为家中有钱消费得起。

显而易见，部分中学生高消费的出发点在于仿效富裕人群的生活。中学生高消费的三大原因家长纵容近几年城市居民的收入不断提高，家庭条件日渐宽裕，晋城市城镇居民的收入平均以10%以上的幅度递增。许多家长极力满足孩子的购买欲，纵容孩子追求物质享受。加上中学生活动量大、爱惜度差，他们的消费品易损坏等特点，人们更趋向于选择高档的消费品。因此在调查问及学生们购买服装的经济来源时，有62.2%的学生回答是父母主动给的；24.3%的学生是自己向父母要的；还有16.2%学生是使用自己平时积攒的压岁钱等购买，有2.7%的学生是通过亲戚朋友的赞助来购买的。从众消费中学生自身思想的偏差、从众心理、摆阔心理、攀比心理和享乐心理，是导致中学生过度消费的又一主要原因。他们在一起探讨学业、交流时事的时间少，谈论明星、流行歌曲和时尚品牌的时间多。一些中学生理想信念淡薄，片面追求时髦和时尚，扮“酷”扮靓，超前享受。消费教育滞后目前，学校和家庭对学生消费缺乏正确的引导和教育，一些教师和家长甚至无形中助长了学生高消费。一些家长给孩子办理银行卡，定期为其存钱，有的则鼓励孩子“要买就买好的”。不少学生还有自己积攒的“小金库”，可以购买自己想买的东西。

此外，一些影视作品和文娱作秀以及促销活动的推波助澜也是一个不可忽略的因素。从三方面着手合理引导中学生消费随着中学生高消费趋势日益凸现，学校和家庭的消费和理财教育显得更为重要。这不但关乎学生的行为习惯，还关乎其道德修养和心理素质的培养。因此，要合理引导中学生消费，使其形成合理、文明、健康和理性节约的消费观念和消费方式。首先，增强中学生的消费观教育。

应把消费观纳入校园精神文明建设内容，培养中学生良好的品德、健康的人格和远大的理想抱负，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和金钱观。要运用各种灵活的教学和教育方式，把中学生塑造成有爱心、有理想的人，为他们将来走向社会打下坚实的基础。其次，加强消费意识教育。学校可结合思想道德教育课程，开展消费、理财方面的专题讲座和讨论，广泛倡导健康、文明、勤俭节约的消费理念，提倡适度消费。同时，教师应及时了解中学生的心理动态，及时纠正其错误的消费行为。最后，家庭学校教育两强化。网络时代信息源的多样化使得学生对各种信息的选择性增强，各种信息对学生的影响又有内隐性，学生接触、认可、吸收什么不容易从表面看出，因此，学校家庭应注重引导和教育相结合。教师和家长在“言传”的同时，更应注重“身教”，以简朴实用的消费习惯对孩子进行引导，潜移默化中塑造孩子的消费习惯。

二、调查结果及分析

我们主要采用问卷调查和网络调查等方式，调查范围为我校法学院和商学院的学生和家长。据我们调查，目前一个大学生一年的学费平均为5000元，在教育消费的帐单上，除了不断增长的学费之外，等着家长们掏腰包的地方还很多。学生们上学期间不断水涨船高的生活费就是其中之一。学生自己也算过，平均每天仅住宿和吃就要花50块钱。有的家里供一个小孩已属勉强支撑，再多就不行了。63%的接受调查的家长认为目前中国的教育消费过高，34%的受访家长认为子女教育消费合理，3%的家长则认为子女的教育消费处于较低水平。学生们的观点和家长大同小异，65%的学生认为自己所就读高校收费过高，30%的学生认为目前自己的教育消费处于合理状态，5%的学生觉得教育消费可以更高。尽管有超过60%的家长和学生都认为当前教育消费过高，但是还是有超过93%的受调查学生认为这样的消费的对自己的学业来说是值得的，剩下的7%的学生则抱怨自己的教育高消费没能享受到应有的教育水平。

有平均64%的人认为目前的教育花费过高了，然而，家长当中的63.1%同时表明，教育消费再高也要花。但是需要强调的是，尽管面对高投入的教育消费，大部分家庭多会拿出“我愿意”的态度，期待对子女教育高消费的投入后的高回报，依这种情况看，可能中国传统的教育观“学而优则仕”始终影响不小。这不禁让我们感慨“教育消费”这冷冰冰的字眼和“可怜天下父母心”这句暖洋洋的成语何尝又不是一回事呢？不过，话又说回来，谁都不希望花冤枉钱。

三、结论

显然，我们的调查显示家长和学生们对教育高消费的态度虽然有不满，但还是表示对教育消费的回报表示期待。如果请一些老大学生回去参观大学时代的母校，他们大概都会发出这样的慨叹：“如今的校园可不再是当年的旧摸样”。而日益增长的教育高消费也让人感慨。同时我们可以看到，越来越高的学费和生活费并没有让望子成龙的家长们知难而退。在家长的心里，孩子现在所接受的全方位的教育与未来成才之间必然是正比关系。

最近一两年流行着一个新名词——“知本家”，一个个真实的发家故事十人们认同了一条真理：知识会给一个人创造不可计数的价值。既然这两者间存在着转化关系，那么为获取知识而接受教育是否也是一种对未来的投资呢？教育的高消费是否意味着就能得到足够高的回报呢？我们的调查不能作出回答，但是我们的调查也可以引起人们对教育高消费投入产出比的思考。

说到这里，我们忍不住要重新打量“教育消费”这四个字。教育事关我们的精神世界，教育不仅仅是投资，教育更不仅仅是消费。

参考文献：《思想道德与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思基本理论概论》、《毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论》、《百度文库》