小学拼音j q x y 和 ü 组成音节的规律

第一篇：小学拼音j q x y 和 ü 组成音节的规律

j q x y 和 ü 组成音节的规律

①小ü小ü真淘气，碰到j q x y，去掉两点还读ü注意：j q x y从不和u在一起

②ü只有六个声母朋友，和j q x y交朋友是要去掉两点的，和n l交朋友不能去掉。

第二篇：拼音规律总结

拼音规律总结

• 溯塑—（水土不服）sù 朔槊蒴—（其他）shuî • 喻谕愈—（口言心）yù 俞逾瑜—（其他）yú • 锘喏诺—（金口玉言）nuî 若偌箬—（其他）ruî • 框眶—（木目为）kuàng 匡筐诓—（其他）kuāng • 玄—(本字)xuán 舷弦—（舟弓）xián 炫眩铉—（其他）xuàn • 徇殉—（人死为）xùn 询旬荀—（其他）xún 泾巠经茎—（水本丝草）jīng 颈刭—（自杀）jǐng 劲径迳—（其他)jìng • 关于莫：蓦—（马）mî 幕墓慕—（其他）mù

• 关于票：鳔（鱼biào)骠（马piào)镖膘（金月biāo)飘缥（其他piāo)特殊：瓢泼大雨（piáo)瞟一眼（piǎo)• 关于靡:靡费 奢靡—（浪费的意思）mí 风靡 披靡—（其他）mǐ

瞭镣—（火眼金睛）liào 撩燎—（其他)liáo •

笼：名lïng 动.形lǒng • 宁：形níng 副nìng •

泊：名pō 动.形bï • 曲：名qǔ 动qū

• 数：名shù 动shǔ 副shuî •

粘：动zhān 形nián • 散：动sàn 形sǎn • 冠：名guān 动guàn 特殊:冠军guàn • 劲：名jìn 形jìng • 卷：名juàn 动juǎn • 扇：名shàn 动shān • 咽：名yān 动yàn 哭泣的意思yâ • 盛：动chãng 其他shâng • 种：名zhǒng 动zhîng • 臭：难闻的气味chîu 一般气味xiù • 喝：把液体咽下去hē 大声叫喊hâ • 角：竞争、演员juã 其他jiǎo • 禁：承受、忍受 jīn 不许jìn • 强：健壮qiáng 迫使qiǎng 指脾气jiàng • 纤：细小xiān 与拉船有关qiàn • 鲜：新鲜xiān 稀少xiǎn • 载：年、记录zǎi 其他zài • 累：成串ãi 积聚ěi 辛苦âi • 创：受伤chuāng 创造chuàng • 弄：街道、小巷lîng 其他nîng • 弹：与武器有关dàn 与弹性、动作有关tán • 当：抵挡、应当有关dāng 当做、合适、抵押dàng •

幢：量词zhuàng 其他chuáng • 供：口供、祭祀有关gîng 供职gîng 其他gōng 扛：举起的意思gāng 在肩上的意思káng • 称：合适、相当chân 其他chēng • 处：地方、单位chù 其余chǔ • 肚：动物dǔ 人dù • 发：头发fà 其他fā • 吭：喉咙háng 其他kēng • 服：量词fù 其余fú • 难：不幸、灾难nàn 其余nán • 假：假期jià 其余jiǎ • 教：口语jiāo 书面语jiào • 横：凶暴、意外不吉利hâng 其余hãng • 拗：使弯曲、折断ǎo 不顺ào 固执niù

• 卡：上不了下不了qiǎ 其他kǎ • 俩：量词liǎ 其他liǎng • 占：占卜一意zhān 其他zhàn • 丧：与死有关sāng 其他sàng • 转：改变zhuǎn 360转动zhuàn • 嚼：咀嚼juã 倒嚼jiào 其他jiáo • 露: 口语lîu 书面语lù • 血：鸡血、血淋淋xiě 贫血xuâ • 秘：普通名词mì 专用名词bì • 佣：钱yîng 其他yōng • 遂：半身不遂suí 其他suì • 艾：治理的意思yì 其他ài • 扁：扁舟piān 其他biǎn

• • 埋：埋怨mán 其他mái • 厦：厦门xià 其他shà • 藏：宝藏、西藏zàng 其他cáng • 据：拮据jū 其余jù

• 迫：迫击炮pǎi 其余pî • 搂：搂抱lǒu 其余lōu • 伺：伺候cì 其余sì • 作：作坊zuō 其余zuî • 熨：熨帖yù 其余yùn • 勾：勾当gîu 其余gōu • 槛：门槛kǎn 其余jiàn • 叶：叶韵xiã 其余yâ • 靓：靓妆jìng 其余liang • 胖：心广体胖pán 其余pàng • 倔：倔强juã 其余juâ • 缪：姓缪miào 绸缪mïu 纰缪miù • 吭：引吭高歌háng 其余kēng • 肖：性肖xiāo 其余xiào • 裨：裨将pí 其余bì • 便：便宜、便便pián 其余biàn • 泥：拘泥、泥古nì 其余ní •

炸：油炸zhá 其余zhà • 看：仅‘看管’义kān 其余kàn • 结：结实、结巴、开花结果jiē 其余jiã • 轧：轧帐（gá)轧钢（zhá)倾轧（yà)

第三篇：声母与复韵母组成的音节

声母与复韵母组成的音节

ɑi bɑi pɑi mɑi dɑi tɑi nɑi lɑi ɡɑi kɑi hɑi zhɑi chɑi shɑi zɑi cɑi sɑi wɑi ei bei pei mei fei dei nei lei ɡei kei hei zhei shei zei wei ui dui tui ɡui kui hui zhui chui shui rui zui cui sui ɑo bɑo pɑo mɑo dɑo tɑo nɑo lɑo ɡɑo kɑo hɑo rɑo zɑo cɑo sɑo yɑo zhɑo chɑo shɑo ou pou mou fou dou tou nou lou ɡou kou hou zhou chou shou rou zou cou sou you iu miu diu niu liu jiu qiu xiu ie bie pie mie die tie nie lie jie qie xie üe nüe lüe jue que xue yue

声母与前鼻韵母组成的音节

ɑn bɑn pɑn mɑn fɑn dɑn tɑn nɑn lɑn ɡɑn kɑn hɑn zhɑn chɑn shɑn rɑn zɑn cɑn sɑn yɑn wɑn en ben pen men fen den nen ɡen ken hen zhen chen shen ren zen cen sen wen in bin pin min nin lin jin qin xin yin un dun tun lun ɡun kun hun zhun chun shun zun cun sun run ün jun qun xun yun 声母与后鼻韵母组成音节

ɑnɡ

bɑnɡ pɡɑnɡ kzɑnɡ cenɡ

benɡ penɡenɡ kenzenɡ ceninɡ

binɡ pinqinɡ xinonɡ

donɡ tonzhonɡyonɡ

ɑnɡ mɑnɡ fɑnɡ dɑnɡ tɑnɡ nɑnɡ lɑnɡ ɑnɡ hɑnɡ zhɑnɡ chɑnɡ shɑnɡ rɑnɡ ɑnɡ sɑnɡ yɑnɡ wɑnɡ

ɡ menɡ fenɡ denɡ tenɡ nenɡ lenɡ ɡ henɡ zhenɡ chenɡ shenɡ renɡ ɡ senɡ wenɡ

ɡ minɡ dinɡ tinɡ ninɡ linɡ jinɡ ɡ yinɡ

ɡ nonɡ lonɡ ɡonɡ konɡ honɡ ronɡɡ shonɡ ronɡ zonɡ conɡ sonɡ chon

第四篇：拼音整体认读音节

拼音整体认读音节 zhi

yi

yin

chishiri wuyuyeyunyuan zici yue yingsi

第五篇：一、看拼音写字,组成词语

一、看拼音写字，组成词语。

shà shì yú lán yì cuò（）时()好 须()波()()扬顿()

hào yù chù lǒu cù fáng()尽()寒 抽()竹()()不及()

二、按要求填空。

①学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_________、_________、_________。③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________。

三、选择题。

（1）给加粗字读音全对的一组后打“√”。

A．屋脊（jī）宫阙（quâ）吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）()B．锃亮（zânɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）()C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuâ）鸟喙（huì）()D．惬意（qiâ）衣冠（ɡuān）松散（sàn）

炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）()（2）给没有错别字的一组句子后打“√”。

A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（）B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。（）C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（）D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（）

四、把成语补充完整。

司空见（）前（）后（）（）思（）虑（）（）不倦

五彩（）（）（）不绝（）惊心动（）如（）似（）

（）山（）岭 浮想（）（）

五、按要求写成语。

⑴反映品质优秀的：_________、_________ ；⑵形容人特别多的：__________、________； ⑶形容风景优美的：_________、___________；⑷表现深情厚谊的：________、________。

六、根据课文内容填空。⑴哪里有洪水，哪里就有__________；哪里有危险，哪里就有____________。（《大江保卫战》）⑵《孔子游春》中，孔子说“好像有德行”，是因为水________；说水“好像有情谊”，是因为水_____________；说水“好像有志向”，是因为水_____________。（3）___________,____________。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我们还读过一些写儿童生活的古诗，如《 》，诗句是___________________________________________。

⑷白鹭是一首精巧的诗，它的颜色的配合，身段的大小，增一点儿则嫌长，⑸“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的诗：

七、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)

()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

()他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

八、阅读下列短文，按要求回答问题。

（一）给家乡孩子的信

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” ⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来：__________________________________。读了这段话，我们能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来_______________________。

（二）碧螺春

随着几声（）的鸡叫，整个湖山醒来了。（）着晨雾，（）着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的（），（）的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空（）开万道金光，茶园也被（）上了一层金色。采茶姑娘个个（），他们用灵巧的双手（）地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着（）的身影，构成一幅美丽动人的图画。

1、填写文中缺少的词语。

2、“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_______湖，“山”指的是湖边的_________山和_______山。

3、文中形容茶树绿得浓的词语是_____________ ；与“神采飞扬”意思相近的词语有 ___________________。

4、用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。

（三）假如给你三天光明

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。

我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。

假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？

思考：

1、在括号时填上合适的关联词语。

2、在文中找出下列各词的反义词。

光明----（）热情----（）喧闹-----（）

3、请把文中你最喜欢的那句话用“----”画出来，并说说你喜欢的原因。

4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。（5分）

九、用规范的修改符号修改下面的一段话。

红红做数学题，遇到一只《拦路虎》。他在三思索，就是不得其解。听了一席老师的话，他立刻茅塞顿开。

十、写通知。

5月28号下午两时整，五（3）班在教室召开《告别不良行为》主题中队会，要求各班派两名队员观摩。请你为大队部写一份通知。

十一、作文：请在以下三个题目中，任意选择一个。文章字数在450字左右。

1、请你在下面的词语任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个道理。题目自拟，内容完整，中心突出。

小草 沙粒 水珠 大象 阳光 森林 月亮 小溪

2、跨进中学大门，大家一定有许多话想对老师说，请以《中学老师，我想对您说》为题，写一篇文章，表达你的心声。

3、同学们，你们一定使用过一次性筷子吧！用过之后，你是怎么处理的？有没有想过要回收？一次性筷子是日本人发明的，却从来未在日本生产过，他们的一次性筷子都是从中国进口，并且回收用过的筷子用来造纸。

读了这则资料，你有什么感想？打算如何让更多的人宣传？请你写一篇文章，题目自拟。