教学成果获奖情况及科研成果应用于教学证明

第一篇：教学成果获奖情况及科研成果应用于教学证明

三、教学成果获奖情况及科研成果应用于教学证明

1.陈宏、刘小林、雷初朝、张建勤、蓝贤勇主讲《动物遗传学》被评为2009年国家精品课程（中华人民共和国教育部）。

2.“遗传工程实验教学示范中心创建及开发运行机制探索”2008获陕西省教学成果一等奖，2008年9月。

3.“动物遗传育种系列课程双螺旋教学模式建立与实践”获得2002年陕西省教学成果二等奖，2002，2月。

4.《基因工程原理与应用》(面向21世纪课程教材)2006年获中国高等农林院校优秀教材奖。中华农业科教基金委。2006.4.（排名第1）。

5.《基因工程原理与应用》(面向21世纪课程教材)2007年获陕西普通高等学校优秀教材二等奖。陕西省教育厅。2007.8.（排名第1）。

6.《基因工程原理与实验技术》获得2008年淮海科学技术二等奖。淮海科学技术奖励工作委员会（四省区）。

7.科研成果在西北农林科技大学教学中的应用证明。8.科研成果在徐州师范大学生命学院教学中的应用证明。

第二篇：中学语文教学成果参评获奖名单

中学语文教学成果参评获奖名单

一等奖:

1、陈光荣

例谈主题单元阅读教学的教学策略

汉六中

2、刘敬梅

在快乐中感受文言的魅力

汉三中

3、杨红侠

学生学习方式的转变

新沟桥初中

4、何义书

独上高楼

望尽天涯路

2327子校

5、李登荣

浅谈课堂教学中三维目标的实施

汉九中

6、朱

锋

语文教学中学生创新精神的培养

龙江中心学校

7、杨拥军

培养学生“问题意识”的初探

河东店初中

8、王红霞

多媒体环境下高中语文教学的现状及思考

武乡中学

9、朱宝林

何国卿

课后反思的内容、途径和过程

河东店初中

10、赵

雯

« 杜十娘怒沉百宝箱»教学设计

汉二

中

11、马 昭

现代教学手段在语文教学中的地位和作用

汉六中

二等奖:

1、关

磊

浅谈初中语文自主、合作、探究的教学模式

汉八中

2、孙志伟

三种模式下的信息技术与语文学科整合的教学观

27号子校

3、王少克

如何在阅读教学中发展学生积极思维的能力 金华中学

4、宋培军

于细节处彰现语文之美

金华中学

5、张萍莲

心灵的对话

汉川子弟学校

6、崔强民

将根深扎于泥土中

汉九中

7、陈四海

从名篇名句默写的考查变化探学生基本技能提

高的策略

铺镇中学

8、王

亮

让语文走进生活,让生活点亮心灵

汉三中

9、焦小东

乐学境界——职校语文素质教育的重要途径

一职中专

10、陈新华

七年级学生手工制作展销会及作文比赛

铺镇中学

11、苟小强

浅谈语文教学中问题意识的培养

武乡镇中

12、贺

群

«岁月如歌——我的初中生活»教学设计

新民中学

13、陈新洲

语文素质教育中应加强爱国主义教育

鑫源初中

14、朱建霞

语文教学应做到“万紫千红满园春”

新沟桥初中

15、余有利

«孟子见粱襄王»设计

汉二中

16、骆梦龙

高中诗歌写作

武乡中学

三等奖:

1、赵红春

初中作文教学的现状及思考

金华初中

2、丰瑞强

激活语文课堂教学的尝试

王家岭初中

3、朱平华

语文教学的新畅想

汉九中

4、吴

琦

如何培养提高职高生的文学鉴赏能力 一职中专

5、张

菊

浅谈中学语文教学的板书设计

一职中专

6、王艳芳

浅谈教师的教学语言

鑫源初中

7、赵

琼

将«论语»中的交友观引入高中语文课堂

宗营中学

8、崔

敏

中学语文“自主学习”教学模式初探

河东店初中

9、孟彦新

我区教育现状的调查报告

鑫源初中

10、赵文茂 “衬字”简介

汉二中

11、熊伟华

浅谈初中语文阅读和思考

新沟桥初中

12、王文波

中学语文教学中自主、合作、探究、学习

徐坡初中

13、姜

宁

论中学生作文的心理过程

双语学校

14、南汉琴

创设和谐的课堂管理氛围

一职中专

中学数学教研成果评选结果

一等奖:

1、杨葆刚

新教材使用过程中的困惑及对策

河东店初中

2、鲁

华 中

3、许致强中

4、胡文彦

5、严鹏举生

6、邢祥林学

二等奖:

1、王

雪

2、陈

琳 中学

3、郭

瑛

4、徐洪波 中

5、赵金明

面对新课程谈中考教学复习的几个“点”

汉七

探究性学习之初探

武乡初 培养学生“问题意识”的研究与实践

老君中学 在初中教学课堂教学中如何激发和培养学 的学习兴趣»

望江初中

论数学教师的教学语言

武乡中总结规律 提高解题速度

汉二中 浅谈中学数学选择题的几种解法

舒家营掌握几何语言 过好入门关

龙江中学对培养学生问题意识的几点思考

七里初 谈课堂教学中学生的主体地位

武乡初

中

6、马艳阳

用“数形结合”思想求圆锥曲线中的最值

汉三中

7、徐喜和

浅谈数学教学中的“问题情景”

汉四中

8、马庆荣

浅谈教学中学生探索能力的渗透

铺镇中学

9、魏晓华

谈新旧教材的不同教学感受

汉四中

10、李德平数学美在数学教学中的价值

汉台区教研室

三等奖:

1、刘明彦

浅谈非智力因素的培养在数学学习中的应用

汉九中

2、王雪荣

浅谈二次函数在高中阶段的应用

武乡中学

3、凤汉忠

如何在数学教学中培养学生的创造性直觉思

维与创新精神

武乡镇初中

4、宗

燕

加强合作学习

提高数学素养

汉九中

5、王选玉

应用数学教学是激发学生学习数学兴趣的重

要算途径和方法

汉八中

6、张宏强

指导学习方法

关注学困生的发展 新沟桥

中学

7、鲁振寿

谈数学“探究式”课堂教学模式的运用

王家岭初中

8、张红东

立足教材,优化复习方略

铺镇中学

9、莫小强

谈一谈高中数学的课堂教学

铺镇中学

10、孟彦新

浅谈计算机辅助数学教学

鑫源初中

11、秦少军

走进新课程中的几点反思

新民中学

12、黄

启

探究中考数学复习的侧重点

金华初中

13、蔡

艳

数学教学中学生创造思维能力的培养

龙江中学

14、崔丽娟

新课标之数学教学新理念

武乡中学

15、何育生

数学问题情景创设的意义和途径

汉八中

中学英语教学教研成果评选结果

一等奖:

1、刘

静

测试讲评课的研究,抓好高考复习

汉二中

2、惠元元

浅谈农村中学英语的口语教学

武乡初中

3、王永亮

农村初级中学英语教学的一些尝试

铺镇初中

4、伍秀春

浅谈英语教学与差生的转化

汉八中

5、马良军

“双差”生的转化和提高方法的实践

汉八中

6、张晓武

on Teaching English Reading

汉三中

7、杨文玲

利用多媒体电教工具,提高高三英语课堂教学效果

汉三中

8、徐建华 简介“英语词汇”的集中回忆,改进教学方法 铺镇中学

9、王

林

浅谈初中英语教学中的情感与策略

汉九中

10、张炳强

关于初中英语课堂教学的探讨

汉四中

二等奖:

1、刘明秀

让说话成为一种快乐

新民初中

2、王

娟

现代信息技术与英语课程“整合”课题研究

实施方案

舒家营初中

3、周建荣

新课改中提高学生英语写作能力的尝试

武乡镇

初级

4、王仕民

改进初二英语教学防止分化和掉队

鑫源中学

5、刘素华

浅谈英语语感及对语感的培养

武乡中学

6、邢红艳

充分利用新教材,实现英语个性化教学

武乡中学

7、王小静

培养学生“问题意识”的研究与实践

汉八中

8、王明芳

实践“任务型”教学活动,培养学生综合语

言运用能力

汉八中

9、李

丽

英语复习中的阶梯目标及操作

汉八中

10、姜

岚

浅谈探究式高中英语阅读教学

铺镇中学

11、杨荷丽

谈英语教学中渗透对学生的思想教育 铺镇中学

12、徐小龙

浅谈英语词汇教学

铺镇中学

13、冯

俭

英语教学中如何培养学生的问题意识

汉九中

14、周作鹏

Learning English in the Nature

铺镇初中

15、李鸿雁

我看中学英语词汇教学

铺镇初中

三等奖:

1、刘海丽

浅谈在英语教学中如何实施素质教育

新民初中

2、米晓红

Unit 5,The Silver Screen

汉二中

3、朱小菊

如何在短时间内提高书面表达能力

汉二中

4、宋小红

运用好现代多媒体技术,提高中学英语教学效果

汉二中

5、邢

洁

鼓励使学生更有自信

武乡初中

6、巫建菊

中学英语教学方法之探讨

鑫源中学

7、何庆玉

English Teachhg in Senior High School

汉江机床厂子校

8、孙海燕

“招商引资”,有效的记忆方法

经济开发区北区中学

9、张文焕

形容词和副词考点

鑫源中学

10、李玉梅

高中英语课的导入

武乡中学

11、赵

敏

多媒体辅助教学在初中英语课中的运用

汉八中

12、孟现玲

“任何型教学活动”设计探微

新沟桥初中

13、赵

静

滞后求进的农村初中英语教学

新沟桥初中

14、郭丽霞

浅谈英语学困生的成因及对策

新沟桥初中

15、赵珠丽

与学生和谐相处

汉八中

16、孙晓梅

关于英语传统教学的杨弃

汉八中

17、吴红梅

浅析农村初中英语学习困难现状

经济开发区南区中学

18、高春利

自主、合作、探究教育模式的构建与实践 龙江中学

19、胡月华

浅谈初中英语素质教育

龙江中学

20、刘玉梅

英语“说写教学”实践探讨

铺镇中学

21、宋

媛

在交流中学习

一职中专

22、曾开菊

课改实践中,如何做到对传统教育方法的扬弃

汉九中

中学物理教研成果评选结果

一等奖:

1、韩忠全

为何水中鱼看到岸上的树是弯曲的？

汉 三中

2、向明利

物理教学中应注重物理建模

铺镇初中

3、宋迪君

基于信息技术开展物理兴趣制作活动的实践研究

宗营中学

4、闫雪红

加强课堂渗透,培养学生数学方法处理问题的 能力

宗营中学

二等奖:

1、张

宁

激发学生学习兴趣,提高物理教学质量

一厂子

校

2、苟红侠

由一道高考题所想到的——关于传送带问题

铺镇中学

3、徐小荣

物理教学中如何培养学生的问题意识

汉九中

4、闫雪红

素质教育下的中学物理教学

宗营中学

5、刘秀文

谈现行实验教学对素质培养的作用和存在问题

武乡中学

6、王建设

对洛仑磁力公式f=QBV中“V”的深入理解

2327子校

7、罗义章

初中物理实验教学方法的探讨

武乡初中

8、付宝军

“自主合作探究”的教学模式的构建与实践 老君中学

三等奖:

1、黄

军

如何在物理教学中培养学生的探究能力

新沟桥初中

2、张学梁

浅谈初中物理教学中如何培养学生创新性思维 汉九中

3、谭保华 实施素质教育重在加强学法指导,培养创新能力

铺镇初中

4、崔小波

农村中学物理实验课存在的问题及反思

龙江中学

5、王向阳

给学生以成功的体验

汉七中

6、赵金明

谈教学中实验与多媒体的关系

武乡中学

一等奖:

1、石

磊

2、楚汉强

3、马兆英

4、刘淑娟 校

二等奖:

1、张明君

2、周继宏

3、刘宝华 学

4、刘兴丽实践

5、许彦春思

中学化学教研成果评选结果

诱导学生学后反思,培养学习化学的探究意

识

汉江机床厂子校高三化学专题复习教学模式的探讨

武乡中学

铺镇中学新课程氢气爆鸣实验创新三法

汉川机床厂子

利用化学实验培养学生的能力

汉三中

浅论计算机辅助化学教学

汉三中 城固一中激活学生思维融探究性于课堂

新沟桥中化学教学中培养学生“问题意识”的研究与

汉江机床子校

化学教学中如何培养学生的质疑能力和反能力

新铺中学

电解质学习中常见错误释疑

陈国栋

6、程晓利

对一个实验的思考与实验

武乡初中

三等奖:

1、王

凯

有机合成方法简述

汉三中

2、冯海锋

课堂教学中“三维目标”实现策略探索 汉江机床子校

3、邢慧芬

在新课改形势下如何搞好化学演示实验教学 武乡中学

4、魏国哲

化学实验是研究性学习的重要途径

武乡中学

5、胡汉军

近三年高考理科综合化学科试题分析 铺镇中学

6、魏凤杰

浅谈如何抓好初中化学教学

金华初中

7、杨小玲

浅谈初中化学教学中的几点体会

汉九中

8、吕永能

农村初中化学实验教学探索

王家岭初中

中学生物教研成果评选结果

一等奖:

1、杨春华

从物质循环看人类社会的可持续发展

汉

二中

二等奖:

1、靳晓阳

信息技术与生物课堂教学整合的实践

汉三中

三等奖:

1、李

涛

浅析信息技术和生物教学的整合 汉三中

2、董亚宁

浅谈多媒体教学在生物课堂的应用

汉三中

3、赵

娟

近三年高考生物试题分析

铺镇中学

4、马勤花 例谈如何把握新教材教学内容的深度和广度

开发区南区中学

中学政治、德育教研成果评选结果

一等奖:

1、冯

俭

网络时代中学生德育工作

汉九中

2、吴建军

上网成因调查及应对策略

莲花中学

3、赵秋芳

新时期青少年价值观现状分析与对策

汉九

中

4、刘建斌

走出课程改革的几个误区

宗营中学

5、马宝文

政治课教学难点的几种突破

武乡中学

6、毛金泉

浅谈学生之人际关系

汉台区教研室

二等奖:

1、李

斌

教育创新转化后进生

汉八中

2、闫长林

班级管理不可忽视非智力因素

新民中学

3、何利剑

正确认识网络利弊,加强学生德育教育

铺镇中学

4、黄

蕾

浅谈初中生心理行为问题

汉八中

5、曹治安

差生转化和提高方法的实践

汉九中

6、樊晓琴

真心关爱学生,倾情奉献教育

武乡初中

7、伍秀春

感悟班主任工作

汉八中

8、刘建斌

让爱心弥补教育能力的不足

宗营中学

9、邓永红

新课程理念下政治学科主体性教学

武乡中学

三等奖:

1、高

茹

学生创新能力途径探索

汉二中

2、冉小英

课堂改革与能力培养

汉九中

3、赵珠丽

与学生和谐相处

汉八中

4、陈康利

抓好班级管理,提高学习成绩

汉八中

5、唐忠义

建构生活化的政治课堂

望江中学

6、赵

琼

班主任工作方法的创新突破

宗营中学

7、毛全健

思想政治课堂教学语言的艺术性

王岭中学

8、魏

伟

初中思品课开展心理健康教育探索

七里中学

9、陈建新

班会对学生德育的尝试

新沟桥初中

10、李翠平

案例教学模式在政治课教学中运用浅谈

铺镇初中

11、殷仲学

后进生转化的方法与实践

老君中学

12、魏晓苗

班主任是学生灵魂的塑造者

汉七中

13、张继安

教学投入与教学效果

汉二中

14、张存儒

培养财会专业必须把思想教育放在首位

一职中专

15、吕

萌

学习课堂学习评价方法初探

一职中专

16、罗

玲

浅谈政治选择题的解答方法与技巧

铺镇

中学

中学历史教研成果评选结果

一等奖:

1、陈

慧

历史教学中加强学生自主自助性

汉九中

2、张保利

授人以鱼

莫如授人以渔

武乡中学

3、曹贵彬

借一滴水折射历史的七彩色

武乡中学

二等奖:

1、高

敏

丰富历史课堂教学内容,提高课堂教学效果

汉九中

2、黄光正

增强历史课堂教学的有效性,要处理好三维目

标关系

宗营中学

3、李润兴

重视讲新课前的“开场白”,调动学生学习历

史的兴趣

汉四中

4、顾

瑞

浅谈如何提高高中历史教学效果

铺镇中学

5、马国华

谈谈几种新的历史教学方法

新沟桥

中学

三等奖:

1、吴 林

构建和谐历史课堂,迎接新课程改革

武乡中学

2、缪春宇 渗透新课改理念,提高初三历史复习

宗营中学

3、黄光正

历史材料解析题解题能力培养初探

宗营中学

4、陈

昕

现代科学技术的发展(教案)

汉三中

5、刘

彬

中学历史教学讲法初探

开发区南区

6、苗

刚

务真求实是高考备考的必由之路

龙江中学

中学地理教学成果文本类评选结果

一等奖:

1、李小蓉

浅谈中学生地理学习能力的培养

李小蓉

二等奖 :

1、邵建利

抓好后期冲刺,提高地理成绩

汉三中

2、岳宝丽

如何帮助差生学好地理

新沟桥中学

3、庞德华 浅谈如何培养中学生学习地理的兴趣

铺镇初中

三等奖:

1、邓伟 有关地方时、区时、日期的教案设计

铺镇中学

2、黎俊华

浅议中学地理学法

武乡中学

3、杨万加

诗词在地理教学中的应用

2327子校

中学信息技术和综合教学教育成果评选表

一等奖:

1、陈

刚

素质教育观下的学校体育教育及其改革

一职中

专

2、刘惠君

浅谈音乐教学中如何锤练语言

三局子校

3、吴秀林

努力提高艺术教育水平全面促进学生和谐发展

汉二中

4、刘

颖

计算机专业教师如何备课

一职中专

5、赵柏清

便携式抢答器(说明电磁继电器原理)2327子校

6、沈

毅

让网络不再左右青少年的成长

武乡初中

二等奖:

1、顾汉文

浅谈学校体育教育之现状

铺镇高中

2、韦

颉

浅谈职校幼教专业音乐课程改革与思路

一职中专

3、李

聪

让通俗音乐进课堂

新沟桥中学

4、王小琼

中学体育课多媒体课件的设计与网络应用

一职中专

5、肖荔秦

如何上好“自由活动式”体育课之我见

铺镇初中

6、林

勇

关于职业学校中班主任工作的几点思考一职中专

7、张

媛

中等职业学校学生要树立正确就业观 一职

中专

8、王国华

在线教英语

汉七中

9、白明珠

网络文化对青少年思想品德的影响及对策

汉江机床厂

10、李秋惠

如何使用Deiphi数据库制作通讯录系统一职中专

11、胡小洁

五笔打字提速简析

一职中专 三等奖:

1、王

博

如何在体育课中培养学生的养成教育 鑫源中学

2、韩大年

浅谈学校体育之现状

汉三中

3、郑小伟

如何提高高中学生体育课堂质量的研究

新沟桥中学

4、李九如

利用多媒体提高音乐教学质量

武乡中学

5、高

宁

浅谈初中音乐教学中如何引导学生有富个性的 学习

鑫源中学

6、张

丽

将流行音乐引进课堂

汉八中

7、杜丽霞

树立正确学生观,构建和谐师生关系 一职中专

8、谢宝成积累知识做一个合格的教师

新民初中

9、汤宝英

谈谈机械制图课对学生空间思维能力的培养 一职中专

10、王小军

中小学教师信息技术应用能力的提高

汉

二中

11、魏晓茵

从赛教中反观多媒体技术整合于课程的成与败

汉七中

12、毛文志

教学生活因网络而精彩

鑫源中学

13、何丹花

网络教学资源的开发在信息技术课程中的应用

研究

宗营中学

小学语文教研成果评选结果

一等奖:

1、刘

丽

小学语文识字教学研究

青年路小学

2、王

婷

浅谈如何培养小学生的习作能力

老君镇中心小学

3、何彩霞

培养学生“问题意识”的研究与发现

老君镇盛家冲小学

4、石新梅

如何让小学古诗词教学活起来

老君镇盛家冲小学

5、高振凯

培养学生的“阅读期待”探析

东关小学

6、米小曼

强化写字教育 提高学生素质

八里桥小

学

7、陈

意

语文课堂板书应“笔下生辉” 舒家营五星小学

8、肖红霞

谈爱心教学

舒家营五星小学

9、林伟生

如何加强农村学生的课外阅读

周家湾小学

10、师小云

感悟 体验 表达

舒家营中心小学

11、许明俊

小学语文口语交际教学

武乡镇共立小学

12、胡佳梅

浅谈语文课堂教学中的激趣导入

焦山庙小学

13、焦芝云

小学语文拼音教学研究

老君金宅小学

14、刘洪德

引导学生阅读反思,提高阅读教学效率

东塔小学

15、李

勤

带给孩子一片阳光

北大街小学

16、卢彩云

浅谈如何培养低年级学生的阅读能力

龙江镇张码头小学

17、陈新爱

教学“童话故事”的习作设计

黄家塘小学

18、刘

丽

积累是教会学生习作的必经之路

叶家营小学

19、胡容华

善于搭建平台 绽放个性之花

西关小学

20、李桂君学

21、李

静

22、余

强 学

23、李

琴 学

24、李明友

25、李新梅小学

26、汤俊玲学

27、许小英小学

二等奖:

激活体验 引导对话

白渡小浅谈多媒体技术在语文教学中的应用

龙江镇梧凤小学如何培养学生的作文兴趣

丁家营小让创新思维之花绽放在语文课堂

民族小浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养 望江中心小学 实验细品位 重积累 巧运用

实验小浅谈语文教学中的创新教育

青年路

阅读是提高学生语文素养的最佳途径

1、王小燕

以情动而促辞发

北大街小学

2、陆文玲

用现代信息技术促进语文教学改革

河东店老丈沟小学

3、张

雪

浅谈阅读教学中的“读”

汉川中学

4、张春莉

小学一年级汉语拼音教学浅谈

河东店小学

5、秦方萍

浅谈如何指导学生会学

河东店小学么里小学

6、王秋菊

以课文为本体进行语文教学

实验小学

7、李凤英

作文教学创新能力的培养

上水渡小学

8、周江涛

小学作文教学新观念

实验小学

9、李

莉

阅读能使语文学习增添异彩

实验小学

10、成柏

远程教育的运用与语文教学

南关小学

11、张

汉

践行课改理念,革新教学方法 龙江镇闫营小学

12、王

昌 浅谈农村小学生以读促写的阅读实践

汉王镇五朗小学

13、文芝瑞 在语文教学中如何体现自主、合作、探究性学习

汉王镇五朗小学

14、王

芳

浅谈小学生阅读、写作的指导与实践 西关

小学

15、王

丽

«理想的风筝»教学设计

三里村小学

16、杨丽萍

让习作富有个性

黄家塘小学

17、杨志刚小学

18、牛汉霞

19、刘锋霞20、刘兴平

21、牛忠焕小学

22、徐学

23、张冬丽学

24、张学

25、张习法

当前语文课堂教学的问题与反思 宗营中心

你议我论“赤壁”

建国小学

«写一件后悔的事»作文指导教学设计

北大街小学

试谈在语文课中创造思维的实践训练

汉王镇五朗小学

关于小学生书面作业批改的研究

青年路

凯

让语文与生活双赢

老君镇新岗小

如何树立学生的自信心

建国小

静

善待学生错误,融洽师生情感

青龙观小 莉

建立多元自主探究的语文课堂,实施开教学

中山街小学

26、叶德存 谈课堂教学中的提问

老君镇叶家岭小学

27、王保庆

语文教学中学习方式转变之我见

老君镇中心小学

28、林 红 小学语文识字教学研究

老君镇金寨小学

29、陈

雪

课改实践中对传统教育教学方法杨弃

老君盛家冲小学

30、杨小云

培养学生良好的学习习惯

老君四联小学

31、赵润莲

愉快教育在作文教学中的尝试

莲花寺小学

32、张冬蕾

浅谈为何培养学生良好的学习习惯

莲花寺小学

33、刘

屏

阅读教学,要重视“说”

大坝小学

34、刘

波

走近生活,真实作文

八里桥小学

35、王小敏

提高小学生作文能力初探

朱家营小学

36、张

辉

语文教学中自主、合作、探究学习方式的运用

与指导

舒家营中心小学

37、喻清华

低年级阅读教学小议

武乡镇崔小

38、赵

晓

浅谈运用多媒体提高语文教学质量

武乡镇郑庄小学

39、王

斌

浅谈语文教学中创造能力的培养

武乡镇珍珠庙小学

40、王述安

在阅读教学中张扬学生的个性

武乡镇珍珠庙小学

41、余艳琪

浅谈小学生写作兴趣的培养

武乡镇中心小学

42、杨丽萍

让作文不在成为语文教学的难题

黄家塘小学

三等奖:

1、魏纪春

如何“放飞”阅读教学

孤山小学

2、王

芬

教学设计:五彩池

中心小学

3、蔡嘉润

浅论和谐师生关系的构建

望江中心学校

4、陈

娟

小学作文批改、评讲应突出示范性 河东店小学

5、刘红娥

幼儿德慧智经典诵读教育

小花幼儿园

6、张寿林

新课标下语文教学“衔接”问题的探索

皂树学校

7、冯兴建

小学语文开放式课堂教学初探

安然寺学校

8、黄建荣

开展综合实践活动,拓展小学作文课堂

刘堡学校

9、杨俊鹏

小学阅读教学中创新型思维素质的培养

狮子营

小学

10、付

娜

“多媒体”技术下的语文教学

铺镇中心小学

11、李国有

浅谈三年级起步作文教学

新铺小学

12、任晓霞

浅谈多媒体技术在识字教学中的运用

周营小学

13、王

辉 开放语文教学

培养学生想象

唐营小学

14、周汉琴

如何培养学生阅读能力和作文能力

唐营小学

15、孙贵元

创设情景

激趣诱思

汉王中心小学

16、王利平

浅谈电脑时代写字教学

青龙观小学

17、王

丽

怎样开启学生作文兴趣之门

三里村小学

18、唐红梅

怎样培养和提高低年级学生的识字能力

三里村小学

19、张

丽

语文教学中学习兴趣的培养

黄家塘小学

20、何扬帆

在新课标下如何上好一节语文课的探究

武乡镇中心小学

21、张耀文 浅谈农村小学言语生成的培植

牛尾小学

22、邢宝福

开辟作文教学的新天地

伞铺街小

学

23、黄丽君

论小学语文教学中的汉字教学

叶家营小学

24、党海明

浅谈作文教学

珍珠庙小学

25、李明琴

浅谈如何提高学生的阅读能力

共立小学

26、唐

伟

重视阅读

培养素质

小店小学

27、罗海军

生活——写作的源泉

肖寨小学

28、黄海霞

情境激趣 轻松识字

崔小学校

29、曹志林

我是怎样进行古诗教学的王庄小学

30、赵芝琴

浅谈二年级学生口头表达能力的培养

郑庄小学

31、郭

敏

如何培养学生养成自主识字的良好习惯

西村小学

32、牛

辉

浅谈小学生语文教学中道德情感教育 七里刘家山小学

33、申莉萍

浅谈如何利用小学语文课程资源

黄家塘小学

34、余远福

常用汉字易混部件的辨析

焦山庙小学

35、李玉军 开放的课程是师生共同展示的舞台

莫家庙

小学

36、衡

萍 如何培养学生的学习方法

莫家庙小学

37、张

莉

教师是学生健康成长的领路人

田家庙小学

38、欧平艳

老课新教 旧貌换新颜

张家村小学

39、朱 玲

«一个小村庄的故事»教学设计

中山街小学

40、杨 全

浅谈小学作文与其教学方法

邵湾小学

41、殷慧君

浅谈小学作文教学

利木小学

42、王

涛

请重视交往

徐坡小学

43、杨兴成 论小学一年级语文教学中语感训练

王道池小学

44、白晓娟

«画风»教案

付家庙小学

45、钟建新

小学语文多媒体辅助教学相关问题研究

老君金寨小学

46、谢 梅

规范学习作为,培养良好习惯

老君金寨小学

47、张伟

精讲细学——论提高语文课效率的至高境界

王家沟小学

48、郑瑞英

«卡罗尔和她的小猫»教学设计

东塔小学

49、陈怀德

«小学语文阅读教学的研究»

东塔小学

50、彭江梅

小学生良好习惯培养初读

董家营小学

51、陈玉洁

“an en”教学设计

张家村小学

52、李

娟

低年级语文教学几种能力的培养

七里办周家湾小学

2007年小学数学成果评选

一等奖:

1、余勇 小学数学中转化思想的渗透和培养

刘堡小学

2、张惠萍

课堂设问应注重实效性

东塔小学

3、彭书彦

教学经验总结

东塔小学

4、郑玉英 浅谈情感化教学在小学数学中的应用

实验小学

5、丁

香

改变“点各答问”模式,让课堂活起来

刘家营小学

6、马海蓉

将数学与生活紧密相连,培养学生的观察能力

黄家塘小学

7、韩君周小学数学课堂交流的有效教学策略

金寨小学

8、杨建锐学

9、刘玲霞 学

二等奖:

1、李福临三种

2、党治宏

3、尚朝辉 学

4、刘晓萍 小学

5、鲁彦军

6、燕

敏 学

7、郭秀萍小学

开放教学方式,培养创新能力

付家庙小激发学习兴趣,提高数学课堂效率 饮马池小谈小学数学应用题中分析数量关系常用的 方法

汪洋小学

小学数学“体验学习”

珍珠庙小学 折线统计图教学实录

舒家营中心小如何引导学生主动参与数学学习之浅见

雷家巷

让数学课“动”起来

李关小学 让提问语打开学生思维的大门

周营小 浅谈数学课堂教学中数学与生活的联系

回龙

8、聂玉琴

快乐有趣的数学课堂

27号子校

9、安惠颖

猜想激趣,快乐探究

白渡小学

10、何

峰 浅谈如何构建和谐的课堂教学氛围 崔家营小学

11、吴小刚 对开展“小学数学实践能力”的思考

周家湾小学

12、吴志霞

注重培养学生的实践与综合运用能力 实验小学

13、陈玉敏

紧扣课标促教改

实验小学

14、葛明香

怎样加强小学几何知识教学

叶家营小学

15、李海英

教师评价语言的有效教学策略

东塔小学

三等奖:

1、罗发珍

联系生活实际,注重创新发展

东塔小学

2、刘 杰

优化和谐的教学教育

王庄小学

3、向 韵

浅谈教学中如何引导学生自主探索数学知识

舒营小店小学

4、赵崇阳

教师课堂评价的四种有效策略

莲花寺小学

5、向永生

走出算法多样化的误区

张家村小学

6、陈泽民

转变教育观念,优化数学课堂教学

七里中心学校

7、赵俊德

浅谈在数学练习中发挥学生的主体性

东关小学

8、洪 冰

浅谈在数学教学中学生创新精神的培养

东塔小学

9、丁维新

创设课堂环境,培养创新意识

武乡中心学校

10、郑菲菲

浅谈学生学习习惯的培养

民族小学

11、张华伟

数学课堂教学的创新性

里小学

12、朱 芳

小学数学教学有效性探微

实验小学

13、柳玉林

在数学教学中培养学生的创新精神

实验小学

14、孙继周巧设情境,激趣创新——浅谈数学教学中的情

境创设

南关小学

15、张继芳

«能被2、5整除的数的特征»教学设计

黄家塘小学

16、黄涛林

数学教学中的四个环节——新课程理念指导下的小学数学教学初探

叶家营小

学

17、王惠丽

联系实际,加强实践,发展学生的空间观念

青龙观小学

18、鲁宝珍 如何培养学生学数学的兴趣

汉王镇中心小学

19、邢彩丽

注重培养小学生创新能力,促进个性发展

实验小学

20、李雪琴

浅谈如何培养学生树立正确的学习态度

实验小学

21、余雪莲

如何在数学教学中培养学生数感

实验小学

22、朱

涛

数学学习的信心培养

宗营镇中心小学

23、郑育新

应用题数学常见问题及解决方法

新校小学

24、孙

勇

现代远教资源与数学课程教学整合的初探

宗营镇中心小学

25、李 琛

图形分类

徐湾小学

26、李 丹

在小学数学课堂教学中如何激发和培养学生的学习兴趣

利木小学

27、何汉军

小学数学应用题教学方法探究

四联小学

28、郭风才

转变教育理念,深化教育改革

同力小

学

小学英语教研成果评选结果

一等奖:

1、师 婷

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

实验小学

2、唐 丹

小学英语课堂妙“趣”横生

舒家营五星小学

3、刘 佳

小学生心理发展与英语学习

实验小学

4、李 聪

小学趣味英语教学研究

金寨小学

5、高 静

用兴趣活跃小学英语课程教学

铁路小学

二等奖:

1、王明俊

反思、兴趣、创新、管理

河东店镇小学

2、方继红

农村小学英语大班化教学浅谈

董家营小学

3、鲁

清

让我们的英语课程活起来

宗营镇中心小学

4、徐 径

巧用英语歌曲,激发学生英语学习兴趣

王家沟小学

5、赵

娜 让快乐走进小学英语课堂

汉川中学

6、徐亚娟

幼儿英语教学方法探究

实验小学

三等奖:

1、杨媛娴

运用多媒体优化小学英语课堂教学

青龙观小学

2、燕 军

德育教育之我见

利木小学

3、陶彩丽

如何提高小学英语课堂质量

王道池小学

4、李 洁

谈小学英语教学中学生积极情绪的培养

刘堡小学

5、吴 慧

学好英语从培养语感开始

汉江机床厂子校

6、孙晓存

浅谈艺术在小学英语教学中的运用

汉江机床厂子校

7、唐 欢

看小品,思课改

龙江镇中心小学

8、崔 雅

小学六年级英语第25课教学教案 付家庙小学

小学综合类教研成果评选

一等奖:

1、宋汉强 “留守”学生的管理与策略

金星小学

2、粱

萍

新课程音乐教学中应怎样评价学生

中山街小学

3、段

敏

论新教材下教师角色的转变

中山街小学

4、陈 婷

兴趣——孩子打开音乐圣殿的金钥匙

汉川中学

5、付娟

让孩子在歌声中体现和谐之美

北大街小学

6、柯昌亮

试谈小学生艺术能力的养成西关小学

7、张泽鹏

网络文化对青少年思想品德的影响及对策

实验小学

8、邰

勇

如何培养和激发学生的学习动机

王道池小学

9、郑子顺

一个班级,不能放弃任何一个

郑庄小学

10、李

勤

教师的成长从课题开始

北大街小学

11、陈 佳

抛光顽石方为玉——浅谈班级管理

五星小学

二等奖:

1、薛福寿

浅谈体育课堂教学方法的奥秘

西关小学

2、张 哲

体育教学中的运动卫生

汉川中学

3、章忠祥

教师的心理健康对学生的影响

回龙寺小学

4、石 泽

浅谈教育改革轨道上的美术教育

一厂子校

5、吴 敏

谈美术教育与现代信息技术的整合中山街小学

6、岳丽燕

讨论小学音乐课教学

一厂子校

7、贺彦兵

关于农村小学科学课的探讨

余湾小学

8、张

慧

小学生心理健康探究

董家营小学

9、施

旋

用爱的雨露滋润后进生的成长

实验小学

10、曾雪飞

小学生向师性探悉

南关小学

11、韩索华

用爱心感化后进生

叶家岭小学

12、赵雪丽

单亲家庭子女的心理问题及教育对策

刘家营小学

13、许静宜

浅谈科任教师如何配合班主任工作

实验小学

14、郑长友

谈后进生的转化

武家坝小学

15、付小霞

浅议班主任自身修养

新桥小学

16、王明杰

班主任工作的阵地——班会

徐坡乡中心小学

17、王

芬

发何发挥班主任在小学德育中的作用

雷家巷小学

三等奖:

1、罗 娟

善待每一位学生,厚爱双差生——浅谈如何转

化双差生

付庙小学

2、马艳红

新形式下如何进行传统美德教育

四联小学

3、唐

伟

“改善教学行为,提高教学效果”之我见

小店小学

5、丁 亮

引导学生对网络的认识

汪洋小学

6、高小军

学生常见心理行为问题与解决策略研究

黄营小学

7、徐 艳

关注“问题儿童 ”心理

焦山庙小学

8、吴佳霞

浅谈对当代小学音乐教育现状的思考

焦山庙小学

9、李 娜

让孩子如何走出“蛋壳心理”

汉川中学

10、陈晓军

小学六年级体育教学设计

付家庙小学

11、何春花

中小学生艺术教育的发展——浅谈音乐教育

一厂子校

12、叶素敏

教孩子学会宽容

武乡中心小学

13、郑胜兰

“威”“信”分开看

邢坝小学

14、张忠友

谈如何建立和谐的师生关系

里小学

15、徐 沉

在«品德与生活»教学中培养创新思维能力

——让情感与思维共鸣

建国小学

2007基础教育教学成果评选网络、多媒体和教育电视节目类教学成果评选结果

中 学 部 分

一等奖:

1、王宏斌

金属活动性顺序

汉九中

2、黄 伟

«0ut look的使用»

龙江中学

3、张小强

“磁生电”的突破——“静与动”的遐想

一职中专

4、周茂文

中学生课外阅读情况调查

望江初中

5、谭巧玲

高中音乐课欣赏

汉二中

6、赵 恺

蹲距式起跑和起跑后的加速跑

汉六中

7、杨桂英

我们周围的空气

第一节空气

老君中学

8、吴社华

中考复习专题(三)说明文阅读

汉六中

9、李小刚

八年级上册第5—9课

汉九中

10、粱婉莉

燃烧

武乡镇 初中

二等奖:

1、索

妙

people love pets

舒家营初中

2、王晓燕

你一定会听见的舒家营初中

3、罗秀琴

古曲诗歌意象含义初读

舒家营初中

4、范春花

lesson38 Dear diary

汉八中

5、程宇鸿

欧姆定理及应用

汉九中

6、李登荣

观舞记

汉九中

7、朱

冰

道士塔

汉二中

8、王

晴

二战爆发与西线故事

汉二中

9、王

瑛

生态系统的结构

汉二中

10、石 峰

电流和电流表的使用

武乡镇初中

11、高视之

说不尽的桥

汉七中

12、史小霞

初一英语上Lesson49

汉九中

13、郭莲清

一元一次不等式(组)的应用

汉四中

14、周作鹏

lesson5 The best clothes

铺镇初中

三等奖:

1、纪晓梅

世界近代史专题分类复习

汉八中

2、陈丽霞

余角和补角

汉六中

3、汪彦强

背起行嚢走汉中

望江初中

4、李

荣

Lesson42 be careful

2327子校

5、谢 敏

校

6、王继武

7、田

波

8、王治斌

9、徐 艳

10、杜 晶

11、宋小红

12、骆杉夫

13、李卫华

14、李

虹

15、张宏斌

16、李全新

17、杨宝莲

18、李鸿雁

19、陈明军

缤纷网络——搜出我们的世界

2327子杜十娘怒沉百宝箱

龙江中学社会意识与价值观

龙江中学 化学与环境保护

汉二中 people and plants

汉九中 初一英语上Lesson36

汉九中 高一英语Unit18 New Zealand

汉二中 二氧化硫

汉二中 文化景观与环境

汉二中

观潮

武乡镇初中

let's go shopping

武乡镇中学

警察捉小偷“扑克游戏”

铺镇初中 点线面的构成 武乡镇初中

lesson29 pictures and bifts

铺镇初中

做自尊自信的人

龙江中学

一等奖:

1、杨文娟学

2、唐红梅

3、李晓燕

4、朱 芳

小

学

部

分

unit3 A let's talk “how many” 两只鸟蛋

听听秋的声音

长方体的认识

北大街小三里村小学 黄家塘小学西大街小学

5、张建军

认识路线

河东店小学

6、苏

蕊

花钟

丁家营小学

二等奖:

1、邓世珍

平移和旋转

七里中心小学

2、刘雪芹

田忌赛马

东塔小学

3、楚庆军

介绍我的好朋友

三里村小学

4、胡蓉华

詹天佑

西关小学

5、胡

玲

lesson17 summer is coming

黄家塘小学

6、李小朋

卖火柴的小女孩

宗营镇中心小学

7、刘

佳

Unit3 Let' s paint

西大街小学

8、刘亚平

对称图形

西大街小学

9、伍

刚

松鼠和松果

中山街小学

10、毛小全

圆的认识

舒家营中心学校

三等奖:

1、吴建强

圆的面积

经济开发区千户小学

2、付

山

少年闰土

徐坡中心小学

3、夏

萍

威尼斯的小艇

西关小学

4、涂晨晨

四个太阳

西关小学

5、王丽平

春天里的发现

伞铺街小学

6、夏怡青

空气的成分

伞铺街小学

7、朱

涛

8、陈建明

9、高 芳

10、昝 玎

百分数一般应用题

长方体表面积的计算

分一分

威尼斯的小艇

宗营镇中心小学

一厂子校

一厂子校

丁家营小学

第三篇：多媒体应用于数学教学

多媒体对数学课堂教学的积极作用

伍本富

多媒体应用于数学教学，可以在学习内容与学生之间架起一座桥梁，提高课堂效率，优化课堂教学，改变数学教与学的方法。在实施多媒体教学中，多媒体对数学课堂教学的积极作用，运用多媒体进行数学课堂教学，能够展示事实、创设情境、呈现过程，及时处理大量数据和图象，展现传统教学无法展示的连续变化过程，形成鲜明、逼真的动态效果，调动学生学生的兴趣，优化数学课堂教学。

1、增加了课堂教学密度、加大课堂教学容量

只要根据学生的心理特点、遵循感知规律，恰当地运用多媒体进行数学教学，就可以在课堂上减少教师的一些工作量，节约教学时间，在保证学生学习效果的前提下，教学内容可以比传统教学的密度大、容量多。

2、有利于突出学生的主体地位

课堂教学是师生的共同活动，而活动的主体应该是学生。传统的课堂教学中，由于数学教学内容的抽象性，使得学生缺乏必要的感性材料而产生理解困难，导致教学参与的弱化、教学活动的不平衡，形成教师课堂讲授的一言堂。

运用多媒体进行数学教学，一方面，教师可以有更多的时间与学生进行互动、交流，注意学生的学生的学生反馈，引导学生的思维，调动学生参与教学过程；另一方面，多媒体可以为学生提供生动形象的教学材料，为学生创设出特定的问题情境，辅助学生进行探索发现式的学习和对知识的内在认知，从而使学生情绪高涨、思路开阔，豁然醒悟，真正成为学习的主体。

3、可以直观形象地展现教学内容，提高学生学习数学的兴趣

数学课程的特点之一是内容的抽象性。因此，在数学教学的过程中做到生动形象，在具体对象与抽象之间架设一座桥梁，是数学教师在教学实践中思考和探索的问题。恰当地运用多媒体进行数学教学可以较好地解决这个难题。

利用多媒体的优势，以形象思维为突破口，为学生提供具体、形象、直观的图象或图示，使学生易于感知、想象和联想，能够促使学生左、右脑的协调和不同思维形式的整合，这不仅能促使学生形象思维能力的培养，而且能为逻辑思维过渡奠定基础。

运用多媒体技术能够描绘静态或动态的图形与图像，使枯燥、抽象的数学知识变得生动而又具体，可以将抽象、难以用语言描述、难为学生所接受和理解的知识为学生形象、直观、简洁地接受，为学生呈现其它教学手段所不能提供的经验背景，有助于学生通过观察、归纳发现规律，帮助学生从感性认识过渡到理性认识，从而有效地突破教学难点、掌握重点。

第四篇：信息技术应用于体育教学

信息技术让体育教学绽放新的精彩

王清华

摘 要 教育现代化其中最重要的标志是教学手段的现代化，教学手段的现代化又体现在信息技术的广泛应用上，在体育教学上也是如此。不论是体育理论教学还是体育技术教学，都离不开现代信息技术的辅助，可以说现代信息技术让体育教学绽放出新的精彩。分析多媒体在体育教学中的意义，并就实施的要点进行研究。关键词 信息技术；体育教学；实践教学

随着新教改的不断推进和实施，多媒体教学已经被广泛应用到各学科的课堂教学中，体育课程的教学也在利用多媒体进行进一步的探索和改革。多媒体教学则常见于体育理论教学的部分，在教学过程中，把多媒体与理论知识有机融合，不仅能使学生掌握扎实的体育知识，也为体育的实践教学奠定良好的基础。利用多媒体进行体育教学的意义

多媒体在体育教学中发挥出越来越重要的作用和意义，笔者将多媒体在体育教学中的意义概括为以下几点。

1.1 多媒体技术的引入有助于体育教学模式的改革

由于时代的发展和进步，学生和教师对体育的教学模式也提出更高的要求。首先，传统的讲解——示范的教学模式已经完全不能满足学生对体育课堂教学的需求，而枯燥单一的场地和室外训练，经常让学生产生厌学情绪。

其次，教师不稳定的自身条件会严重影响体育的教学效果，教师对理论知识的讲解不清晰、动作示范又不准确，那么学生就无法掌握相应的体育技能。

在体育的教学过程中引入多媒体技术，不仅有助于传统的教学模式的改革，还能避免教师自身所产生的不利因素，提高体育课堂的教学质量。1.2 多媒体技术的引入有助于健康运动理论的传授

学生在传统的教学过程中，反复练习熟练掌握了体育技能。然而，由于许多体育理论知识结构不够完善，学生往往只知道机械地做动作，却不知为何这样做。另外，对于很多与健康运动有关的理论知识和操作方法，学生也没有系统全面的认识，这样就容易使学生产生运动误区，不仅对学生的身体造成伤害，也有悖于体育的教学宗旨。而多媒体技术的引入会使枯燥的健康运动理论变得丰富多彩、生动活泼，有效填补现代体育教学的缺口，学生既形成完善的理论知识结构，又

掌握了熟练的运动技能。

1.3 多媒体技术的引入有助于学生体育意识的培养

由于社会的发展和进步，学生对于计算机和互联网等新生事物有强烈的好奇心，因此，在体育教学活动中要紧抓这一特点，利用网络技术，制作有关体育活动的多媒体课件，并科学规划课件内容，如体育基础篇、健康知识篇、运动技巧篇、运动影响篇等，构建完整的体育知识体系，形成合理的体育教学素材。教师可以运用可操作的虚拟现实模型和3D模型等手段，让学生从各个角度观看体育项目的动作技巧，培养学生的学习兴趣，帮助学生准确地掌握每个动作要领。所以，多媒体技术的应用不仅有利于体育教学活动的顺利开展，还有助于学生体育意识的培养。实施多媒体教学的要点

鉴于多媒体在体育教学中的重要作用和意义，广大体育教师应认真研究，合理利用多媒体辅助体育教学。

2.1 明确教学目标，提高学生的运动技能

教学目标的确立要在准确把握教材内容、教学目的以及学生特点的基础上进行综合考虑，要依据学生的体育现状，逐层推进，设计合理的教学方案，突显学生在教学中的主体地位，激发学生的学习主动性，养成良好的体育习惯，树立正确的体育态度，提高运动技能。在传统教学中，教师往往采用板书和口述等教学模式，枯燥、乏味、不形象的教学难以引发学生的积极性和主动性；而多媒体技术具有声形兼备、图文并茂的特点，学生能够通过图像、画面、声音等综合信息对体育技能产生较为直观的印象，便于学生学习。

让学生从单纯的模仿上升到直观的体会。这样才能从真正意义上提高体育技能课的授课质量。

2.2 利用多媒体，培养学生自主学习的能力

在体育教学过程中，教师要充分发挥多媒体技术的优势，加强与学生的互动，吸引学生的注意力，培养学生自主学习的能力。多媒体可以满足学生对图像、声音、文字、影片等多方面的需求，打破传统理论课堂的沉闷和枯燥。学生会产生浓厚的学习兴趣，从而积极主动地学习探究，提高学习效率。2.3 制作多媒体课件，提高体育教师的教学水平

在多媒体教学过程中，课件的制作是至关重要的。制作多媒体课件时要根据课堂教学内容和学生课外自主学习的需要，以顺利完成教学任务为主要目的，切不可一味地追求信息的大而全。另外，体育教师通过制作多媒体课件，提高了自身的技术水平，也提升了教学质量。

2.4 处理好多媒体教学与传统教学之间的关系

多媒体技术是目前比较先进的教学手段，它可以有效提高体育课堂教学的效率，拥有传统教学无法比拟的优势。但多媒体只是用于辅助体育教学的一种教学手段，并非体育教学的全部，也绝对不能完全取代传统的教学模式，更加不能因为多媒体技术的运用忽视体育教师在教学中的主导作用，而是应该把多媒体技术与传统的教学模式加以组合优化，使其相辅相成，这样才能使体育的课堂教学焕发新的生机和活力。小结

总之，在中学体育教学中运用现代信息技术是体育教学改革的必然趋势。实践证明，现代信息技术有效促进了学校体育教学的发展，提高了体育课堂教学效率，并且通过现代教学管理软件的开发与运用，大大减轻体育教师的负担。所以在体育教学中，教师要充分认识到现代信息技术在现代体育教学中的重要地位，充分利用多媒体及网络资源，实现资源共享。参考文献

[1]何春彪.多媒体在体育教学中的应用和现状[J].中国教师,2009(S2).[2]焦建军.让多媒体在体育教学中发挥更大的作用[J].中国科教创新导刊,2007(21):170.[3]吴柏池.多媒体在初中体育教学中的运用[J].新课程学习:基础教育,2010(7).[4]李晖.多媒体在初中体育教学中的应用[J].甘肃教育,2009(6).[5]何平,周信德.中学体育多媒体课件的制作[J].宁波教育学院学报,2008(1).（作者单位：山东省淄博市临淄区齐陵街道第二中学）

第五篇：科研成果应用证明

对等P2P网络搜索引擎的研究与实现

试用情况总结

“对等P2P网络搜索引擎的研究与实现”课题组在理论创新、实际应用中均取得了一些成果。试用情况如下：

本项目开发出了一种新型的搜索引擎软件：新型体现在集成多功能一体化新型搜索引擎软件，即集娱乐（播放MP3歌曲，类似于windows mediaplay播放器）；浏览网页（类似世界之窗的浏览器）；查找资料(搜索网页与MP3资源，类似百度功能)；下载mp3(类似于FTP功能）功能于一体搜索引擎软件，该软件的具有较强的实际应用价值与广泛的市场前景，高效体现在，搜索算法效率高（提出了基于单元树结构的广度优先搜索算法）、搜索网页结果质量好（提出了基于小世界现象的网页消重与排序），本软件为多线程软件，多个程序可以同时进行工作。本软件所实现的主要功能列表如下：

1、浏览器功能（文件、编辑、查看、搜索、功能、外观、帮助等功能）

2、播放器功能（设置播放列表、播放方式、进度改变、静音设置等）

3、局域网MP3搜索功能（单字、单词搜索，多线程下载，保存方式设置、任务批量添加、删除等）

4、互联网关键字P2P搜索功能（按照关键字搜索，将最符合用户要求显示出来，分页显示功能）

5、爬虫原理演示程序（爬虫的开始，分析网页，索引网页，倒排网页、结束等功能。

6、小世界现象原理演示（通过自构造网络的节点数，分析网络的拓扑结构，计算网络的路径等功能。

本项目的实施，提高了搜索引擎的搜索效率，改进了搜索引擎搜索方法，保证搜索呈现在用户面前的是最需要的和最符合用户要求的网页，并消除重复多余的网页，具有广阔的市场前景和良好的经济效益。

2011年9月25日