音乐学科教学大纲及计划

第一篇：音乐学科教学大纲及计划

xxxx学校春季

音乐学科教学大纲及计划

总课时：32课时 总学时：16学时 周课时：4课时 周学时：2学时

开课周 ：

第八周——————第十六周

一、课程的性质及任务

音乐课是中等职业学校一门重要的基础课。是一门理论与实践紧密结合的学科，音乐教育是基础教育有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可代

替的作用。

二、课程的主要内容及要求

1.培养学生对音乐的兴趣、爱好，和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展，是同学具有初步的感受音乐，表现音乐的能力

第一部分

《乐理》

（一）教学内容：

一、音

1、音的特性

2、音名

3、唱名法

4、音准

5、标准音高

6、音组

7、半音、全音、变化音

二、记谱法

1、简谱

2、五线谱

三、节奏

1、节奏

2、节拍

3、节奏和旋律

4、节奏型

5、切分音

6、弱起小节

四、速度和力度及音乐表情用语

1、常用速度用语和变化用语

2、常用力度和音乐表情术语

五、装饰音和常用记号

六、音程

1、音程的名称

2、变化音程、等音程

3、单音程和复音程

4、音程的扩大和缩小

5、音程的协和与不协和

6、怎样识别音

教学要求:本周的学习可以加强音乐基础知识、基础理论的学习，通过各种形式的学习，帮助学生加深理解，讲知识转化为能力。

教学要点：学习五线谱、简谱记谱法的有关知识。了解首调唱名法、固定唱名法。认识乐谱中的力度记号、速度术语、表情术语、装饰音和其他常用记号。学习音程的有关知识

（二）实际与理论结合：学习乐理应与学习视唱练耳和音乐分析紧密结合，与中师音乐课中其他几项内容紧密结合，并注意培养学生自学的能力。

（三）教与学的方式、方法及手段建议：

采取基础音乐理论知识与视唱练耳基本技能训练的有机联系和渗透的教学方式，以音乐感知力培养为先导，加深对基础音乐理论的理解。

学唱歌曲的曲目安排：歌曲欣赏

第二部分《声乐》

（一）主要内容及要求：

一、歌唱发声的基础知识

歌唱发声器官、嗓音分类、嗓音保护常识

二、歌唱发声的基本技能 歌唱的姿势、歌唱呼吸的方法

三、歌唱的发声

哼鸣练习、连音练习、顿音练习

四、《保卫黄河》、《思乡曲》、《友谊地久天长》、《大海啊，故乡》

《捧一束鲜花献给你》、《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》《五月的鲜花》

教学要求： 通过学习歌唱发声的基础知识，能够端正歌唱姿势，初步掌握歌唱时正确的呼吸方法

教学重点：歌唱发声的基本技能

（二）通专结合点： 声乐是中等师范学校音乐教学的重要内容。通过本部分的学习，是学生在有情感的歌唱中，受歌曲音乐艺术形象的感染和教育，陶冶高尚的情操，树立正确的审美观念。

（三）教与学的方式方法及手段建议：

通过本章的学习，使学生做到有气息支持的歌唱，使中声区的发音自然、圆润、统一。学习齐唱和合唱歌曲，力求声音统一、声部和谐均衡。

采用理论讲述由浅入深循序渐进、突出重点，注重理论，听觉与表达的结合。教师示范学生模仿相结合的方式。

第三部分《欣赏》

（一）教学内容：

一、欣赏声乐曲的有关知识1、2、3、声乐曲、声乐曲的体裁、体裁和曲式、常见的声乐曲体裁 嗓音分类 声乐的演唱形式

二、声乐欣赏曲目：

1、中国歌曲：《小白菜》《茉莉花》《翻身五更》《三十里铺》《小河淌水》

2、创作歌曲：《救亡进行曲》《叫我如何不想他》《在那遥远的地方》

《洞庭鱼米香》《美丽的草原我的家》《远方的客人请你留下来》《祖国颂》

3、外国歌曲

《拉网小调》《伏尔加船夫曲》《母亲教我的歌》《我的太阳》 《故乡的亲人》

三、欣赏器乐曲

器乐曲、标题音乐和费标题音乐、器乐曲的体裁 乐队组织、器乐演奏形式

四、器乐欣赏曲目

1、中国乐曲：《早晨》《空山鸟语》《流水》《渔舟唱晚》《蜀宫夜宴》《思乡曲》

2、外国乐曲：《梦幻曲》《G大调小步舞曲》《单簧管波尔卡》《军队进行曲》《四小天鹅舞曲》《溜冰圆舞曲》

教学要求：

学习欣赏声乐曲和器乐曲的有关常识 教学要点：

欣赏中外民歌和优秀创作歌曲，和欣赏中外小型乐器乐曲，了解中外著名作曲家和表演艺术家。

（二）通专结合点：

通过欣赏不同题材、体裁、风格和优秀音乐作品，丰富学生的音乐知识，扩大音乐视野，逐步提高对音乐的感受、理解和鉴赏能力。

（三）教与学的方式、方法及手段建议：

合理运用现代化多媒体教学手段；拓宽课堂教学知识面，加大学科信息。调动学生学习的热情，提高学生的参与意识。发挥学生的主观能动性，把课堂还给学生，真正体现学生的主体地位

教学大纲涵盖了理论、声乐、欣赏三个部分。通过各个方式的教学，使学生的德、智、体、美全面发展，为中职类培养合格的人才。

编写人：xxxx

第二篇：音乐学科教研计划

音乐学科教研计划

XX学年xx区

xx区教育局教研室

一、指导思想

结合本区音乐学科实际，认真贯彻市、区教研室提出的坚持科学发展观，进一步提高学习、研究、服务的能力与水平，重骨干培养，重推进课堂教学器乐化为特色的全面、均衡、优质发展。在XX年中使艺术教育教研有一个优质、有特色、可持续、高效的发展。

二、本学期主要教研任务

持续上学期未完成的十个项目：

结合11所规范学校评估有针对性的帮助新教师调控课堂的能力，与教学技能的培训指导。重点在弱校、新教师。

重视教材歌曲教法学法及器乐伴奏整合教学质量的提高推进（4月全市、区调演评比检查）并输送优秀队伍参加市“教材歌曲演唱”的决赛。（乐器伴奏不少于1/3）

发挥集备作用、重点抓课堂基于知识点的教学反思征集。，更大化发挥网络教研的作用（完成音乐网络资源建设结题工作）

抓好教研中心组、核心组建设，发挥各片教研高质量集体备课听课活动。继续开展扶持送温暖活动。

协助47中、xx中学示范高中音乐艺术教学评估工作.（听课备课）

高中音乐教师必须参加市音乐教研活动。每次市里教研后将参加情况反馈给学校。推进我区高中音乐教学改革走向良性发展，加强对部分学校音乐课程所必备的教学师资、教学场地、设备、教学资料配备的落实，加强对个别学校音乐课程未开足开齐的检查与监督。

《x省高中教学水平评估指标体系》中，对没有开足、开齐国家课程的学校一票否决。该项评估工作已纳入到法规中执行。

下校视导和调研：

以教研室“一校三天”的“列表”检查学校通知为准，对学校开展音乐艺术教育、教学质量的调研评估，进行全面检查。按时按质按量完成调研总结报告，目的是重点加强学校科组内涵建设,高位实现义务教育均衡发展。配合市进一步加强小学与初中教学衔接的研究。希望教师们认真准备，争取更好的教学成绩。

配合局工会继续抓好教工合唱团常规训练与合唱教学辐射作用。

市将征集“儿童歌曲配画”作品。

开展市器乐课题学校现场优质课教学交流及比赛。

XXx区音乐教研工作安排表（下学期）周次日期每周工作要点备注12．17-2．231．

定教研工作计划2．

周三下x小学听课3．

周四下x小学听课4．

周四下午区教研活动（核心组、中心组、资源组骨干讨论修订计划（集体）地点：x负责：x、x 22．24-3．11．

周2-3视导47中（高中）2．

周四一天视导44中（高中）3．

周四下午区中心组、科组长会议、区歌曲比赛抽签4．

周五配合部分规范学校评比下校备课、听课。地点：

区教研室四楼33．2-3．81．

周二高中视导75中2．

周三高中初中视导x中3．

周四高中视导：x中、小学集备听课等4．

周五市

高中音乐教材教法培训5．

配合部分规范学校评比备课听课-x等

地点：x学校）43．9-3．151．

周二高中-视导x中学2．

周三高中视导x中学3．

周四下午区小学音乐教研活动（观摩

优秀课3节）4．

周四-五市组织区教研员（兼职教研员等）培训学习5．

配合部分规范学校评比备课听课。

x东小学阶梯室53．16-3．221．

周五下午：区中小学音乐教材歌曲比赛。2．

配合部分规范学校评比备课听课。63．23-3．291．

网络教研主题：结合自己教学谈区音乐教材歌曲比赛观摩感想。2．

下校辅导参加市比赛学校节目。3．

x音乐资源建设

结题x小学73．30-4．51．

参加

市比赛队伍（抽签审查）2．

周二至

周三去x小学、x中学调研84．6-4．121．

周日x市中、小学音乐教材歌曲比赛（6号一天）2．

周五下午市高中音乐教材教法培训（专家培训）x会馆x东94．13-4．191．

周二上午小学调（x小学）2．

片教研（含各片基本功选手选拔）1．

网络教研一年级至二年级上知识点3．104．20-4．261．

周一至周二教学视导（x中学）2．

周二上午x院小学视导114．27-5．3精品课录像。五一假期125．4-5．101周五-市高中音乐高中音乐研究课观摩戏剧、舞蹈模块（x中与x中出课）。2周四小学音乐教研活动。区音乐五项基本功比赛选拔x中135．11

-5．171．

网络教研：二年级下至三年级知识点

2、周四下午

区获奖论文交流会

3、周三市艺术实验课观摩-东风东小学

东漖中学3中3中时间周三145

8-5．241．

周二初中教学视导（x中学）、x中学听课2．

周五区参赛基本功选手训练

。155．25-5．

311、区初中音乐课教学交流。

2、x中学（高中）听课3周二下午市器乐实验课观摩

4、全国电子白板教学参评x中学、浙江义乌166．1-6．71．

周三：初中教学视导东圃中学2．

周四下午小学各片优秀课展示。（四节）3．

网络教研：结合教学谈小学、初中音乐教学的感受176

8-6．141、中心组、核心组、科组长活动总结、表彰

2、市音乐教师基本功比赛

3、全国高考三天186．15-6．211．

音乐学科考试（高中音乐模块市抽测考试、汇总）2．

市义务教育课程实验总结、3、各片、个人工作总结上缴学科

XX学年工作总结196．22-6．281、全国“十一五”课题器乐实验研讨会207·51．

市音乐工作总结

（上缴总结及相关资料）

第三篇：音乐学科德育计划

音乐学科德育计划

张志云 板桥小学 2011年9月

音乐学科德育计划

新课标明确提出: “音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中”。音乐教育含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的，音乐教材中还教育学生爱家乡、爱学习、爱劳动、爱科学,引导学生树立远大理想,继承革命传统,尊敬师长和团结友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。

音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。我在教学实践中把德育渗透在课堂教学中.更好地陶冶学生的情操和道德修养,收到良好的教学效果。

一、德育渗透在歌曲教学中

小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。

例如：《国歌》是同学们非常熟悉的乐曲，表现了处于三十年代国家民族深重危机下的知识分子，为了民族的存亡，依然冲出书斋奔赴抗日前线的主题。首先我通过多媒体让学生了解到当时的历史背景，加深对歌曲的理解，然后再让学生听歌曲，学生立刻感受到中国人民为争取自由和民族解放而战斗的百折不挠、无所畏惧的精神，在表现歌曲的同时，也体会到今天的幸福生活来之不易，从而树立起时代责任感、使命感。

二、德育渗透在欣赏教学中

欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌（乐）曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。

例如：在欣赏歌曲《鼓浪屿之波》时，引导学生坚定“台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”的信念。学生通过感受、体验、理解歌曲的情感和思想内容，在聆听歌曲的同时感受到同胞虽然生在台湾却远离了故土，盼望台湾早日回到祖国的怀抱，盼望亲人早日团聚的一片真情。这种渗透式教学不仅使学生学到音乐知识，还接受了思想教育，从而培养起崇高的历史使命感和社会责任感，为早日实现祖国统一大业而立志学习。

三、德育渗透在课堂教学中

课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。

在教学中，运用多媒体因势利导，设境悟情，使德育内容生动活泼，让学生在感受、体验、表现音乐的同时，潜移默化中对学生进行德育的熏陶。例如：在欣赏《义勇军进行曲》这支慷慨激昂，用生命和鲜血凝成的战歌时，我转录了天安门前升旗仪式鼓舞人心的壮观场面，激发了学生振兴中华的爱国热情，使学生体验到爱国主义精神和大无畏的英雄气概，受到崇高的民族精神的熏陶。

四、德育渗透在课外活动中

德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。为配合学雷锋树新风活动让学生到街头义务扫地、到敬老院帮老人洗衣服等，通过教育教学和公益活动的结合，使学生懂得怎样去做人，要做雷锋那样的人，树立正确的人生观、价值观和道德观。这些不同形式的课外活动，寓教育内涵于艺术和实践活动之中，拉近了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成“从自己做起，从现在做起”的良好行为习惯。

德育是一项重要的育人工作，作为一名音乐教师，应清醒地认识到这样一点，对学生进行德育教育是音乐教师不容推辞的一项重要职责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力，恰当处理好教育与教学的关系，结合教学内容选择适当的教育形式，让学生在受到美的熏陶的同时，得到良好的德育教育，以达到陶冶情操、净化心灵的 完美世界。

第四篇：音乐学科教研计划

一、指导思想

结合本区音乐学科实际，坚决贯彻执行市、区教研室提出的“坚持科学发展观，进一步提高学习、研究、服务的能力与水平，推进教师队伍素质教育，促进区中小学艺术教育的全面、均衡、优质发展。”

二、本学期主要教研任务

持续上一年未完成的几个项目：

1、新教师调控课堂的能力与教学目标设定、提高教学技能的速成培训（加2段有针对性的培训）

2、重视教材歌曲教法学法及器乐伴奏整合的训练（12月市、区调演检查）见市音乐科关于“课堂歌曲演唱加器乐伴奏”比赛的通知。

（难度较大，希望提早策划安排，接受教学质量的检查。）

3、全员基于知识点的教学反思（先完成1-3年级反思录的征集）

4、更大化发挥网络资源建设的作用（培养一批科教研骨干教师）

5、抓好教研中心组、核心组建设，“抓强扶弱”继续开展扶持送温暖活动。（石东、岑村、柯木朗课题研究实验）

6、根据局的安排,做好创建示范高中及普通高中教学水平评估工作.配合教育行政部门加强对学校音乐课程开足开齐的检查与监督。加强对学校音乐课程所必备的教学师资、教学场地、设备、教学资料配备的落实，对艺术教师培训和待遇的落实等。针对高中抽查测试的结果上缴分析报告，推进我区高中音乐教学改革走向良性循环发展阶段。做好高中三年新课程实验的总结工作，配合市迎接11月下旬全国中心城市高中课程改革协作会议召开。

《广东省高中教学水平评估指标体系》中，对没有开足、开齐国家课程的学校一票否决。该项评估工作已纳入到法规中执行。

7、下校视导和调研：

以教研室“一校三天”的“列表”项目，对学校开展音乐艺术教育、教学质量的调研评估，进行全面检查。按时按质按量完成调研总结报告，目的是重点加强学校科组内涵建设,高位实现义务教育均衡发展。配合市进一步加强小学与初中教学衔接的研究。希望教师们认真准备，争取更好的教学成绩。

小学视导学校：陶育路、石东、中海康城、岑村、新都。（实验一小、汇景学校）另加：汇景中小学、天河实验一小。

初中有：18中、44中、47中、75中、89中、113中、东圃、泰安、长兴、天荣、华美。

高中有：47中、天河中学（示范高中）

8、常规教研活动与研究（含市教研、课题活动）

教学常规——备课、上课、批改、辅导、考试、分析、研究。其中

备课——集体备课和个人备课。

上课——所有课型。

批改——布置和批改作业。

辅导——课内外辅导学困生（义务教育）和尖子生（高中）。

考试——命题、考试、阅卷。

分析——数据统计、试卷分析、试卷讲评与补练。

研究——听课、上公开课、教学反思。采取以点带线，并线成面的工作策略，通过教学反思的规范化促进教学目标的落实，通过区域集备发挥学科基地及研训学校的示范、辐射作用。创新求大面积的良性发展，深化求实效。

9、教学论文撰写（见教研会通知-11月完成）

注意要求：主题要鲜明，符合音乐教育教学规律、教学原则。优秀科组、优秀教师示范课例的展示经验并不是论文，实现学科资源建设的提升与共享。

目前课堂教学出现两种偏向：一是少年宫式教学法。只重视知识技能，轻人文素养的培养；一种是过分强调人文素养的培养而放弃音乐、艺术学科知识技能的培养目标。教学法过于死板，没有体现继承与创造性结合；音乐教学原本性与生成性相结合。研究解决的方法和途径：自己分析研究------

10、科研促教研

*做好国家“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养研究》做好培训指导工作（本区有9所实验学校参与）

*做好音乐网络课题结题的准备（12月）

第五篇：音乐学科教研计划

文章来 源w.5 Y K J.Com

一、指导思想 结合本区音乐学科实际，坚决贯彻执行市、区教研室提出的“坚持科学发展观，进一步提高学习、研究、服务的能力与水平，推进教师队伍素质教育，促进区中小学艺术教育的全面、均衡、优质发展，音乐学科教研计划。”

二、本学期主要教研任务 持续上一年未完成的几个项目：

1、新教师调控课堂的能力与教学目标设定、提高教学技能的速成培训（加2段有针对性的培训）

2、重视教材歌曲教法学法及器乐伴奏整合的训练（12月市、区调演检查）见市音乐科关于“课堂歌曲演唱加器乐伴奏”比赛的通知。（难度较大，希望提早策划安排，接受教学质量的检查。）

3、全员基于知识点的教学反思（先完成1-3年级反思录的征集）

4、更大化发挥网络资源建设的作用（培养一批科教研骨干教师）

5、抓好教研中心组、核心组建设，“抓强扶弱”继续开展扶持送温暖活动。（石东、岑村、柯木朗课题研究实验）

6、根据局的安排,做好创建示范高中及普通高中教学水平评估工作.配合教育行政部门加强对学校音乐课程开足开齐的检查与监督。加强对学校音乐课程所必备的教学师资、教学场地、设备、教学资料配备的落实，对艺术教师培训和待遇的落实等，教研工作计划《音乐学科教研计划》。针对高中抽查测试的结果上缴分析报告，推进我区高中音乐教学改革走向良性循环发展阶段。做好高中三年新课程实验的总结工作，配合市迎接11月下旬全国中心城市高中课程改革协作会议召开。《广东省高中教学水平评估指标体系》中，对没有开足、开齐国家课程的学校一票否决。该项评估工作已纳入到法规中执行。

7、下校视导和调研： 以教研室“一校三天”的“列表”项目，对学校开展音乐艺术教育、教学质量的调研评估，进行全面检查。按时按质按量完成调研总结报告，目的是重点加强学校科组内涵建设,高位实现义务教育均衡发展。配合市进一步加强小学与初中教学衔接的研究。希望教师们认真准备，争取更好的教学成绩。小学视导学校：陶育路、石东、中海康城、岑村、新都。（实验一小、汇景学校）另加：汇景中小学、天河实验一小。初中有：18中、44中、47中、75中、89中、113中、东圃、泰安、长兴、天荣、华美。高中有：47中、天河中学（示范高中）

8、常规教研活动与研究（含市教研、课题活动）教学常规——备课、上课、批改、辅导、考试、分析、研究。其中 备课——集体备课和个人备课。批改——布置和批改作业。辅导——课内外辅导学困生（义务教育）和尖子生（高中）。考试——命题、考试、阅卷。分析——数据统计、试卷分析、试卷讲评与补练。研究——听课、上公开课、教学反思。采取以点带线，并线成面的工作策略，通过教学反思的规范化促进教学目标的落实，通过区域集备发挥学科基地及研训学校的示范、辐射作用。创新求大面积的良性发展，深化求实效。

9、教学论文撰写（见教研会通知-11月完成）本文摘自教育文摘www.xiexiebang.com