音乐教学大纲

第一篇：音乐教学大纲

（原音乐教学大纲的知识点排列）

一年级

一、唱歌技巧

1、唱歌时保持身体和头部的正确姿势。

2、自然地吸气，不出声、不耸肩。

3、能随教师的指挥整齐地开始和结束。

二、音乐知识和技能训练

1、第一学期

（1）辨别高低长短不同的声音。

（2）逐步认识1—i八个音和他们的唱名。（3）听琴模唱三个作大小二度、三度进行的音。

2、第二学期

（1）用唱名唱准确1—i的上行和下行自然音列。

（2）以四分音符为单位拍，认识二分音符，四分音符、八分音符和四分休止符（不告诉名称）的时值，并视唱包含二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符及由大小二度、三度音程构成的2—4小节旋律。

（3）听记1—i范围内三个作大小二度、三度进行的音。

3、教学中适当加入律动或表演动作，并配以简单的打击乐器。

4、辨别活泼和优美的不同性质的歌曲和乐曲。

二年级

一、唱歌技巧

1、逐步学会正确地咬字、吐字。

2、用平稳的呼吸唱一个长音。

3、在两个乐句之间作急呼吸，并逐步做到在轻快的歌曲中无休止符的地方作急呼吸。

二、音乐知识和技能训练

1、第一学期

（1）认识全音符，十六分音符（不告诉名称）。（2）懂得2/4拍的强弱规律及指挥图式。（3）认识小节线、终止线、呼吸记号。

（4）听记1—i范围内三个以上包含纯

四、纯五度音程进行的音。

2、第二学期

（1）认识八分休止符（不告诉名称）。（2）认识反复记号和反跳越记号。

（3）听记1—i范围内三个以上包含纯八度音程进行的音。

3、视唱包含四分音符、八分音符及包含纯

四、纯五度音程的4-8小节旋律。

4、听记由二分音符、四分音符、八分音符组成的2—4小节旋律。

5、辨别雄壮、抒情、轻快、庄严、诙谐等不同性质的歌曲和乐曲。

三年级

一、唱歌技巧

1、能用不同的力度（强弱）、速度（快慢）来歌唱。

2、会唱连音、非连音和顿音。

3、学习二部轮唱和简易的二部合唱。

二、音乐知识和技能训练

1、第一学期

（1）认识附点音符、附点四分音符、附点八音符（不告诉名称）。（2）认识连线、顿音记号，并懂得它们的作用。

（3）懂得3/4拍的强弱规律及指挥图式，能辨别2/4拍和3/4拍。（4）听唱大小三度、纯四度、纯五度的和声音程。

2、第二学期

（1）掌握各种常用音符、休止符的名称及它们之间的时值比例。（2）认识P、mp、mf、f、>、<、< > 等各种力度标记和常用的速度标记。

（3）懂得4/4拍的强弱规律及指挥图式。

（4）听记1—i范围内三个以上包含大小六度音程进行的音。

3、视唱和听记由已学过和音符和休止符组成的4—8小节旋律。

4、介绍我音乐家聂耳、冼星海等。

5、了解声乐的一些表演形式。

6、了解一些关于民歌的知识。

四年级

一、唱歌技巧

1、用有力而不紧张的声音歌唱。

2、二部合唱逐步做到节奏整齐、音调准确、声音协调统一。

二、音乐知识和技能训练

1、知道2/

4、3/

4、4/4拍号的含义。

2、懂得并学唱三连音、切分音。

3、认识保持音记号、延长记号等各种常用记号。

4、听唱大小六度的各种音程。

5、系统地复习、巩固简谱知识。

6、认识常见的民族乐器，学习一些关于民族乐队的知识。

7、欣赏一些民族民间音乐。

五年级

一、唱歌技巧

1、在唱较高的音区时能保持声音的圆润。

2、唱由两个不同节奏的声部构成的二部合唱，并逐步做到各声部均衡和谐。

二、音乐知识和技能训练

1、懂得3/8拍、6/8拍的强弱规律。

2、认识倚音、波音、滑音等装饰音并懂得其唱法。

3、学习五线谱的记谱法，并和简谱对照。

4、视唱和听记较简单的无升降号调的曲谱。

5、了解音程、音阶与和弦的概念，能听辨原位大三和弦与小三和弦。

6、认识常见的西洋乐器，学习一些关于管弦乐队的知识。

7、欣赏我国优秀歌剧的选段。

六年级

复习和巩固一年级到五年级的知识点

初中一年级

一、唱歌技巧

1、复习、巩固小学学过的唱歌技巧。

2、用不同音色和缓急不同的呼吸表达不同性质的歌曲。

二、音乐知识和技能训练

1、认识“#”、“b”、“

”记号。

2、视唱一个升号调和一个降号调的曲谱。听记4-8小节无升降调号的旋律。

3、了解乐曲结构的知识（乐句、乐段等）和常见的体裁。

4、在老师指导下，学习分析和处理歌曲。

5、了解变声期的卫生常识。

6、辨别自然大小调式和以五声音阶为主的中华民族调式。

7、介绍外国著名作曲家及其作品。

第二篇：音乐教学大纲

初等教育三年制大专《音乐》教学大纲

初等教育专业三年制大专的《音乐》课教学，是对本专业学生实施美育教育的重要途径。它在培养学生掌握基础音乐知识的同时，对加强学校的美育、德育工作，培养学生热爱祖国、热爱人民，培养学生具有良好的社会公德和教师职业道德，促进学生全面发展，成为求实创新的开拓性人才有着重要的作用。

一、教学目的

（一）通过音乐教学，提高学生的音乐素质，掌握音乐基础知

识和基本技能，以适应实施义务教育的需要。

（二）使学生认识小学音乐教育的重要意义、教学目的、内容

和要求，掌握小学音乐教育的基本方法。

（三）通过音乐艺术形象的感染，陶冶高尚情操，使学生确立正确的审美观念，激发学生的热爱祖国音乐艺术的感情，同时培养学生的优秀品质和气质。

二、教学要求

（一）要注意培养学生对音乐艺术的兴趣、爱好。在丰富学生的感性知识的基础上，理解、巩固所学的音乐基础知识，培养一定的音乐技能。

（二）要使学生懂得义务教育小学阶段音乐教育的重要意义和基本特点，培养学生具有一定的小学音乐教学的基本能力和方法。

（三）要以建立一支思想、业务素质优良的小学教师队伍为出发点，遵循美育的原理和音乐教学规律，发挥学科特点，在音乐艺术实践中培养中培养学生高尚的思想品德和良好的师德。

三、确定教学内容的原则

（一）教学内容的确定应贯彻德、智、体全面发展德教育方针，以保证教学目的的实现。

（二）应从本学科时间性较强的特点出发，注意理论联系实际，加强基础知识、基本技能的教学，通过艺术实践培养能力，促进学生的全面发展。

（三）应注意弘扬民族音乐文化，体现时代精神，做到思想性和艺术性的统一，寓思想教育于音乐教育之中。

（四）各项教学内容要精选，正确处理内容的逻辑顺序和学生生理、心理发展顺序的关系，使教学内容更加符合教育规律，以利于提高教学质量。

（五）教学内容的确定，应贯彻统一性和灵活性相结合的原则，可以选择一定的乡土音乐教材。

四、教学内容和要求

初等教育专业三年制专科第一学年音乐课为必修课，目的是培养学生具备作为小学教师应有的音乐素养和从事小学音乐教学的基础知识和基本能力。

音乐教学内容包括：歌唱、合唱指挥、音乐欣赏、乐理和视唱，小学音乐教法。

（一）歌唱

1、使学生初步掌握声乐的基础知识、基本技能和独立歌唱的能力，做到音高、节奏准确，咬字、吐字准确清晰；学习共鸣的调节，分辨声音的优劣；合唱时做到声音和 谐统一，声部均衡。

2、通过教学时学生理解歌曲的思想内容、感受音乐的艺术形象，培养学生正确表现歌曲的能力。

3、了解儿童的嗓音特点和保护嗓音的常识。

4、适当学习不同题材、体裁、风格的歌曲、曲艺和戏曲唱段。

（二）合唱指挥

1、学习童声训练的基本方法。

2、掌握指挥童声合唱的基本能力。

（三）欣赏

1、通过欣赏中外不同题材、体裁、风格的优秀音乐作品，丰富学生的音乐知识，扩大音乐视野，提高对音乐的感受、理解和鉴赏能力。

2、通过欣赏优秀的儿童音乐作品，使学生了解儿童音乐的特点。

3、通过欣赏我国丰富多彩的民间音乐和优秀音乐作品，使学生热爱祖国的音乐艺术，增强民族自豪感、自信心。(四)乐理和视唱练耳：

1、乐理教学应使学生掌握五线谱记谱法、简谱记谱法、唱名法、音阶、调、调式、音程、和弦等基础知识和儿童歌曲分析常识。

2、培养学生具有一定的音乐听辨、听记能力和独立视唱能力。五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法。

3、通过乐理和视唱练耳的教学，培养学生理论联系实际。

（五）小学音乐教材教法：

1、学习小学音乐教学大纲，了解小学音乐教材，熟悉各年级教学内容和要求，培养学生分析小学音乐教材的能力。

2、学习小学音乐教学的基本原则、方法和组织各种课外音乐活动的常识、方法。

附：音乐必修课学年、学期课时分配表（略）。选修课

初等教育专业三年制专科第二学年音乐课为选修课。音乐选修课是音乐教学活动的重要组成部分。根据学生毕业后能担任多学科教学的需要，音乐选修课的目的是进一步发展音乐素养较好的学生的特长，提高他们的音乐基础知识、基本技能和从事小学音乐教学的能力，使他们毕业后能担任小学音乐教学工作。

音乐选修课的教学内容包括：舞蹈、电子琴。其安排内容如下： 器乐：

1、培养学生掌握弹奏电子琴、电钢琴的基础知识和基本技能技巧。

2、能正确表达不同内容、性质和风格的简易作品。

3、培养学生边弹边唱的能力

4、学习儿童歌曲即兴伴奏的能力。

5、掌握一定的有关器乐演奏的舞台排练，以及舞台表演技巧的有关常识。舞蹈;

1、舞蹈的基础知识和基本技能

2、民族于民间舞蹈

3、少儿舞蹈

4、学校舞蹈队的组织与训练

四、教育实践

教育实践是初等教育专业三年制专科思想政治教育、文化知识和技能、教育理论的综合实践课，是小学教师职前教育的必要环节。音乐教育实践是学校教育实践的组成部分，对于学生了解小学音乐教育，热爱小学生，热爱小学教育事业，培养实际能力，具有特殊作用。学校要有计划、有组织地进行，应与音乐必修课、选修课、课外音乐活动有机结合。通过音乐教育实践，使学生进一步认识音乐教育在培养全面发展和建设社会主义精神文明中的重要作用。

音乐教育实践包括：见习、实习音乐课；辅导课外音乐活动；小学音乐教育状况调查和社会音乐文化状况调查等。

参加音乐选修的学生均应见习或实习小学音乐课。未参加选修的学生也应有部分学生见习或实习音乐课。

五、课外音乐活动

课外音乐活动可以采取多种形式进行。应组织系合唱队、舞蹈队，民歌演唱组，曲艺、戏曲、儿童歌曲创作组、音乐教具制作组、乐器维修组等，举办各种音乐知识、音乐欣赏讲座、定期举办歌咏比赛，器乐观摩及学校艺术节。

第三篇：音乐教学大纲

陕西扶贫技术学院

《音乐》教学大纲

编著：邓萍

《音乐》课教学，是对学生实施美育教育的重要途径。它在培养学生掌握基础音乐知识的同时，对加强学校的美育、德育工作，培养学生热爱祖国、热爱人民，培养学生具有良好的社会公德和职业道德，促进学生全面发展，成为求实创新的开拓性人才有着重要的作用。

一、教学目的

1、通过音乐教学，提高学生的音乐素质，掌握音乐基础知 识和基本技能。

2、使学生认识音乐教育的重要意义、教学目的、内容和要求。

3、通过音乐艺术形象的感染，陶冶高尚情操，使学生确立正确的审美观念，激发学生的热爱祖国音乐艺术的感情，同时培养学生的优秀品质和气质。

二、教学要求

1、要注意培养学生对音乐艺术的兴趣、爱好。在丰富学生 的感性知识的基础上，理解、巩固所学的音乐基础知识，培养一定的音乐技能。

2、要以建立一支思想、业务素质优良技能学生为出发点，遵循美育的原理和音乐教学规律，发挥学科特点，在音乐艺术实践中培养中培养学生高尚的思想品德和良好的师德。

三、确定教学内容的原则

1、教学内容的确定应贯彻德、智、体全面发展德教育方针，以保证教学目的的实现。

2、应从本学科时间性较强的特点出发，注意理论联系实际，加强基础知识、基本技能的教学，通过艺术实践培养能力，促进学生的全面发展。

3、应注意弘扬民族音乐文化，体现时代精神，做到思想性和艺术性的统一，寓思想教育于音乐教育之中。

4、各项教学内容要精选，正确处理内容的逻辑顺序和学生生理、心理发展顺序的关系，使教学内容更加符合教育规律，以利于提高教学质量。

5、教学内容的确定，应贯彻统一性和灵活性相结合的原则，可以选择一定的乡土音乐教材。

四、教学内容和要求

职业教育音乐课，目的是培养学生有良好的素养和音乐的基础知识和基本能力。

音乐教学内容包括：歌唱、音乐欣赏、乐理和视唱。

（一）、歌唱

1、使学生初步掌握声乐的基础知识、基本技能和独立歌唱的能力，做到音高、节奏准确，咬字、吐字准确清晰；学习共鸣的调节，分辨声音的优劣；合唱时做到声音和 谐统一，声部均衡。

2、通过教学时学生理解歌曲的思想内容、感受音乐的艺术形象，培养学生正确表现歌曲的能力。

3、了解自己的嗓音特点和保护嗓音的常识。

（二）、欣赏

1、通过欣赏中外不同题材、体裁、风格的优秀音乐作品，丰富学生的音乐知识，扩大音乐视野，提高对音乐的感受、理解和鉴赏能力。

2、通过欣赏我国丰富多彩的民间音乐和优秀音乐作品，使学生热爱祖国的音乐艺术，增强民族自豪感、自信心。(三)、乐理和视唱练耳：

1、乐理教学应使学生掌握五线谱记谱法、简谱记谱法、唱名法、音阶、调、调式、等基础知识。

2、培养学生具有一定的演唱能力。

3、通过乐理和视唱的教学，培养学生理论联系实际。

陕西扶贫技术学院

音 乐 教 学 大 纲

计算机编著 ：邓萍

第四篇：长笛 (音乐学)教学大纲

长笛(音乐学)教学大纲 2009

一、课程基本信息 中文名称：长笛 英文名称：Flute 课程编码：0411112B—10 课程类别：专业课 总 学 时：106 总 学 分：7 适用专业：音乐学（教师教育）开课系部：音乐系

二、课程的性质与任务

《长笛》是音乐学（教师教育）专业器乐必修课中的一门选项课程和自主发展主修课程。

通过前两年必修学习，使学生初步掌握长笛演奏的基本理论知识和常用的技能技巧；能较好地演奏初、中级水平的乐曲；有一定鉴赏、分析和表现作品的能力；能参加一般的声乐、器乐伴奏及合奏；并能在中等学校、校外教育机构担任长笛教学和辅导工作。通过后两年自主发展主修学习，使学生能较系统地深入地掌握长笛演奏的基本理论知识和基本技能技巧；有较全面的鉴赏、分析和表现能力；能较好地演奏中级以上的中外乐曲；有较强的伴奏、合奏能力；能胜任中级水平以上的长笛教学工作。

三、课程教学内容与基本要求 第一学年 基本练习：

掌握正确的演奏姿势与方法，注重长音的训练。完成大，小调音阶，半音阶及琶音等练习（每周一个调性）。练习曲：

完成初级、中级练习曲40—50首。

《戈尔鲍第长笛练习曲20首》OP.131（每周一首）《戈尔鲍第长笛练习曲20首》OP.132（每周一首）《安德森长笛练习曲18首》OP.41（每周一首）乐 曲：

完成外国乐曲3—4首；中国乐曲1—2首。F 大调奏鸣曲 苔莱曼曲 G大调第三奏鸣曲 亨德尔曲 第二奏鸣曲 亨德尔曲

《阿莱城姑娘》中的小步舞曲 比才曲 G大调协奏曲 维瓦尔第曲 G大调长笛协奏曲 匡茨曲 怀念 马思云曲 燕子 段平泰曲

渔舟唱晚（古曲）黎国荃曲 村笛 罗教敏曲 小车 钱苑曲 第二学年 基本练习：

通过训练，使学生演奏气息流畅，手指灵活。完成大，小调音阶，半音阶及琶音练习；高贝尔特音阶，《半音阶每日练习》（每周一个调性）。练习曲：

完成中级练习曲20---30首。

《科勒长笛练习曲15首》op.33（每周一首）《科勒长笛练习曲25首》（每周一首）乐 曲 ：

完成外国乐曲3---4首；中国乐曲1---2首。第四奏鸣曲 巴赫 G大调奏鸣曲 斯坦密茨 F大调协奏曲 维瓦尔第曲 降B大调奏鸣曲 贝多芬 第三奏鸣曲 巴赫 芦笛 德彪西 沙龙玛祖卡 多普 第三学年 基本练习：

通过训练，使学生的 演奏有耐力和音乐表现力。完成大，小调音阶，半音阶及琶音等练习；高贝尔特音阶，《半音阶 每日练习》（每周一个调性）。练习曲：

完成中高级练习曲 20------30首 《安德森长笛练习曲》每周一首 《 波姆24首幻想曲》每周一首 乐 曲：

完成外国乐曲2----3首；中国乐曲1-------2首。在林中小溪边 维茨格 威尼斯狂欢节 p.日南曲 第五奏鸣曲 巴赫

C 大调第一长笛协奏曲 莫扎特 a小调无伴奏奏鸣曲莫 莫扎特 在内蒙古草原上 戴宏威 夕阳萧鼓 谭密子

第四学年（其中第七学期为教育实习）基本练习：

通过训练，使学生的演奏有艺术感染力。能演奏有较高难度的：风格各已的作品。

完成大小调音节及琶音等练习：〈〈高贝尔特音阶、半 音阶每日练习〉〉（每周一个调性）练习曲：

完成中、高级练习曲 5—10首

〈〈可科勒长笛练习曲8首〉〉OP。33（每周一首）〈〈莫伊斯长笛练习曲10首〉〉（每周一首）乐 曲：

完成外国乐曲1—2首；中国乐曲1—2首。第六奏鸣 曲 J.S巴赫曲 大波兰舞曲 波姆曲

卡门主题幻想曲与变奏曲 鲍尔纳曲 G大调协奏曲 莫扎特曲 D大调协奏曲 莫扎特曲 意大利协奏曲 德梅斯曼曲 a 小调无伴奏奏鸣曲 巴赫曲 长笛奏鸣曲 普兰特曲 舞诗 黄安伦曲 大净 赵季平曲

四、有关教学环节的要求 第一、二学年为必修课，以1＋2小组课方式授课，教学周数60，每周1学时，共60学时，占4个学分。

后两年为自主发展选项课，面向选择主修长笛术科的学生开设。以1＋1个别课方式授课，教学周数46，每周1学时，共46学时，占3个学分。本课程教学应贯彻因材施教和循序渐进原则，每学期根据不同学生的学习情况制订相应的教学计划。对个别专业基础好、接受能力强的学生，所选曲目数量和程度可突破大纲规定要求；课堂教学应以启发式教学方法为主，教师重点讲解要领和方法并作必要的示范演奏，要注重发挥学生在教学中的主体作用，要着眼于学生独立分析问题和解决问题的能力及艺术素养的培养，要及时向学生介绍本课程前沿性学术信息；教材选择应以国外传统教材为主，并有意识地将国内优秀作品应用于教学中；教学曲目应注意思想性、科学性和系统性的相互结合，要注意选择不同风格、不同流派的优秀的经典的有代表性的传统曲目和现代作品；要注意将课堂教学与艺术实践相结合，锻炼学生的舞台实践能力。本课程考核分期中测试和期末考试两种形式。期中测试所得成绩占学期总成绩的15%；期末考试所得成绩占学期总成绩的85%；第八学期不再进行期中测试，毕业考试以音乐会形式进行。鼓励学生举办独奏音乐会。

五、使用教材与主要教学参考书目 《柯勒长笛练习曲集》，柯勒著。《胡格斯长笛练习曲集》，胡格斯著。《波尔长笛练习曲集》，波尔著。

《中外长笛曲集》，李学全编，人民音乐出版社出版。《中外长笛经典小品选》，朱 工编，上海音乐出版社出版。《长笛经典名曲集》，王永心编，中国青年出版社出版。《中央音乐学院业余校外考级教程》，人民音乐出版社出版。

长笛（音乐表演）教学大纲 2009

一、课程基本信息 中文名称：长笛 英文名称：Flute 课程编码：0412112B—10 课程类别：专业课 总 学 时：106 总 学 分：7 适用专业：音乐表演 开课系部：音乐系

二、课程的性质与任务

《长笛》是音乐表演专业器乐必修课中的一门选项课程。

通过四年的学习，使学生能够熟练地掌握长笛演奏的基础理论和演奏技术，具有较全面地鉴赏、分析和表现作品的能力，能够较好地演奏中级水平以上的作品，并能胜任一般的器乐伴奏、重奏及合奏。

三、课程教学内容与基本要求

教学内容包括基本练习、音阶、练习曲、乐曲、重奏曲等。第一学年

1、长音

每天坚持长音练习、音头练习及八度跳音练习。

2、音阶

⑴用连音、吐音吹奏两个八度的半音阶、小调音阶、琶因各一条，速度80/分钟。

⑵用连音、吐音吹奏三个八度的半音阶，速度90-110/分钟。⑶用十种基本音型演奏音阶、音程和琶音。

3、音色及气息练习练习曲：

本学年要求完成初、中级练习曲30—40首。

选自《戈尔鲍迪长笛练习曲》、《安德森长笛练习曲18首》等。乐曲：

要求完成外国作品7—8首、中国作品2—3首。中国作品： 《村笛》 罗晓敏曲 《幽思》 贺绿汀曲 《燕子》 段平泰曲 《杨柳青》 乐新曲 外国作品： 《旋律》 格鲁克曲

《乘着歌声的翅膀》 门德尔松曲 《行板》 莫扎特曲 《旋律》 格里爱尔曲 《安达鲁西亚调》 帕沙德曲 《摇篮曲》 福列曲 《旋律》 诺布洛曲

《精灵之舞》 C.W.格鲁克曲 《回旋曲》 波姆曲 《F大调奏鸣曲》 苔莱曼曲 《G大调协奏曲》 匡茨曲 《G大调协奏曲》 维瓦尔蒂曲 《奏鸣曲》 巴赫曲

《G大调第三奏鸣曲》 亨德尔曲 《第二奏鸣曲》 亨德尔曲 第二学年

1、长音

每天坚持长音练习（半音模进）、力度练习、换气练习。

2、音阶

⑴用连音、吐音吹奏三个八度的音阶琶音、音程、模进，每周大、小调音阶、琶音各一条，速度90/分钟。

⑵用连音、吐音吹奏三个八度的级进音阶，速度90—110/分钟。

3、音色及气息练习

4、练习曲

本学年要求完成基础练习20—30首。

选自《柯勒长笛练习曲》、《胡格斯40首长笛练习曲》、《蒂尔梅茨吐音练习曲》等。

5、乐曲

本学年要求完成中国作品1—2首，外国作品5—6首。中国作品：

《牧童短笛》 贺绿汀、李焕之曲 《摇篮曲》 贺绿汀曲 《渔舟唱晚》 黎国荃曲 外国作品：

《西西里舞曲》 福列曲 《浪漫曲》 舒曼曲

《灰姑娘主题变奏》 肖邦曲 《沙龙玛祖卡》 多普勒曲 《牧神》 唐约曲 《奏鸣曲》 巴赫曲

《在林中小溪边》 维茨格曲 《牧歌》 戈贝尔曲 《奏鸣曲》 贝多芬曲 《奏鸣曲》 亨德尔曲 《D大调协奏曲》 海顿曲 《G大调协奏曲》 斯坦米兹曲 《协奏曲》 达维尔曲 《幻想曲》 高贝尔特曲 第三学年

1、长音

每天坚持长音练习（半音模进）、力度练习、换气练习。

2、音阶

⑴用连音、吐音吹奏三个八度的音阶琶音、音程、模进，每周大、小调音阶、琶音各一条，速度100/分钟。

⑵用连音、吐音吹奏三个八度的各种模进半音阶，速度110/分。⑶用十种基本音型演奏音阶、音程和琶音。

3、音色及气息练习练习曲：

本学年要求完成练习曲15—20首。

选自《柯勒长笛练习曲集》、《音色练习》、《安德森24首练习曲》等。乐曲： 中国作品：

《夕阳萧鼓》 谭密子曲 《清晨》 田保罗曲 《牧歌》 马思聪等曲

《在内蒙古草原上》 戴宏威曲 外国作品： 《芦笛》 德彪西曲

《如歌与急板》 埃奈斯库曲 《幻想曲》 福列曲 《叙事曲》 安底森曲 《奏鸣曲》 普兰克曲 《奏鸣曲》 巴赫曲 《小奏鸣曲》 米约曲 《奏鸣曲》 亨德米特曲 《小协奏曲》 沙米那德曲 《威尼斯狂欢节》 杰南曲 《C大调协奏曲》 莫扎特曲

第四学年（其中第七学期为专业实习）

1、长音

每天坚持长音练习（半音模进）力度练习、换气练习。

2、音阶

⑴各种大小调音阶、琶音。⑵练习个音程的模进、琶音。⑶十种基本音型演奏音阶、音程。

3、音色及气息练习练习曲：

本学年要求完成练习曲10首。选自《柯勒长笛练习曲集》、《音色练习》、《安德森24首练习曲》等。乐曲： 中国作品：

《帕米尔的春天》 金复载曲 《阳光灿烂照天山》 黄虎城曲 《舞诗》 黄安伦曲 《大净》 赵季平曲 外国作品： 《旋律》 伊贝尔曲

《匈牙利田园幻想曲》 多普勒曲 《引子与变奏》 舒伯特曲

《长笛与钢琴协奏曲》 普罗科菲耶夫曲 《奏鸣曲》 巴赫曲 《奏鸣曲》 C.P.E巴赫曲 《大波兰舞曲》 波姆曲 《里诺之歌》 若里维曲 《协奏曲》 巴赫曲

《音乐会独奏第六号》 德姆斯曼曲 《奏鸣曲》 法朗克曲 《牧神午后》 德彪西曲 《卡门幻想曲》 博尔纳曲 《G大调第一协奏曲》 莫扎特曲 《D大调第二协奏曲》 莫扎特曲

四、有关教学环节的要求

本课程学习年限为4年，共7个学期106周，每周1学时，共106学时。本课程以个别小课教学为主，适当辅以小组课讲授和艺术实践等形式；贯彻因材施教和循序渐进原则，每学期根据不同学生的学习情况制订相应的教学计划。对个别专业基础好、接受能力强的学生，所选曲目数量和程度可突破大纲规定要求；课堂教学应以启发式教学方法为主，教师重点讲解要领和方法并作必要的示范演奏，要注重发挥学生在教学中的主体作用，要着眼于学生独立分析问题和解决问题的能力及艺术素养的培养，要及时向学生介绍本课程前沿性学术信息；教材选择应以国外传统教材为主，并有意识地将国内优秀作品应用于教学中；教学曲目应注意思想性、科学性和系统性的相互结合，要注意选择不同风格、不同流派的优秀的经典的有代表性的传统曲目和现代作品。

本课程考核分期中测试和期末考试两种形式。期中测试所得成绩占学期总成绩的15%；期末考试所得成绩占学期总成绩的85%；第八学期不再搞期中测试，毕业考试以音乐会形式进行。鼓励学生举办独奏音乐会。

五、使用教材与主要教学参考书目

1、《柯勒长笛练习曲集》

2、《胡格斯长笛练习曲集》

3、《波尔长笛练习曲集》

4、《长笛练习曲集》

5、《中外长笛曲集》，李学全编，人民音乐出版社出版。

6、《中外长笛经典小品选》，朱 工编，上海音乐出版社出版。

7、《长笛经典名曲集》，王永心编，中国青年出版社出版。

8、《中央音乐学院业余校外考级教程》，人民音乐出版社出版。

第五篇：音乐学科教学大纲及计划

xxxx学校春季

音乐学科教学大纲及计划

总课时：32课时 总学时：16学时 周课时：4课时 周学时：2学时

开课周 ：

第八周——————第十六周

一、课程的性质及任务

音乐课是中等职业学校一门重要的基础课。是一门理论与实践紧密结合的学科，音乐教育是基础教育有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可代

替的作用。

二、课程的主要内容及要求

1.培养学生对音乐的兴趣、爱好，和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展，是同学具有初步的感受音乐，表现音乐的能力

第一部分

《乐理》

（一）教学内容：

一、音

1、音的特性

2、音名

3、唱名法

4、音准

5、标准音高

6、音组

7、半音、全音、变化音

二、记谱法

1、简谱

2、五线谱

三、节奏

1、节奏

2、节拍

3、节奏和旋律

4、节奏型

5、切分音

6、弱起小节

四、速度和力度及音乐表情用语

1、常用速度用语和变化用语

2、常用力度和音乐表情术语

五、装饰音和常用记号

六、音程

1、音程的名称

2、变化音程、等音程

3、单音程和复音程

4、音程的扩大和缩小

5、音程的协和与不协和

6、怎样识别音

教学要求:本周的学习可以加强音乐基础知识、基础理论的学习，通过各种形式的学习，帮助学生加深理解，讲知识转化为能力。

教学要点：学习五线谱、简谱记谱法的有关知识。了解首调唱名法、固定唱名法。认识乐谱中的力度记号、速度术语、表情术语、装饰音和其他常用记号。学习音程的有关知识

（二）实际与理论结合：学习乐理应与学习视唱练耳和音乐分析紧密结合，与中师音乐课中其他几项内容紧密结合，并注意培养学生自学的能力。

（三）教与学的方式、方法及手段建议：

采取基础音乐理论知识与视唱练耳基本技能训练的有机联系和渗透的教学方式，以音乐感知力培养为先导，加深对基础音乐理论的理解。

学唱歌曲的曲目安排：歌曲欣赏

第二部分《声乐》

（一）主要内容及要求：

一、歌唱发声的基础知识

歌唱发声器官、嗓音分类、嗓音保护常识

二、歌唱发声的基本技能 歌唱的姿势、歌唱呼吸的方法

三、歌唱的发声

哼鸣练习、连音练习、顿音练习

四、《保卫黄河》、《思乡曲》、《友谊地久天长》、《大海啊，故乡》

《捧一束鲜花献给你》、《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》《五月的鲜花》

教学要求： 通过学习歌唱发声的基础知识，能够端正歌唱姿势，初步掌握歌唱时正确的呼吸方法

教学重点：歌唱发声的基本技能

（二）通专结合点： 声乐是中等师范学校音乐教学的重要内容。通过本部分的学习，是学生在有情感的歌唱中，受歌曲音乐艺术形象的感染和教育，陶冶高尚的情操，树立正确的审美观念。

（三）教与学的方式方法及手段建议：

通过本章的学习，使学生做到有气息支持的歌唱，使中声区的发音自然、圆润、统一。学习齐唱和合唱歌曲，力求声音统一、声部和谐均衡。

采用理论讲述由浅入深循序渐进、突出重点，注重理论，听觉与表达的结合。教师示范学生模仿相结合的方式。

第三部分《欣赏》

（一）教学内容：

一、欣赏声乐曲的有关知识1、2、3、声乐曲、声乐曲的体裁、体裁和曲式、常见的声乐曲体裁 嗓音分类 声乐的演唱形式

二、声乐欣赏曲目：

1、中国歌曲：《小白菜》《茉莉花》《翻身五更》《三十里铺》《小河淌水》

2、创作歌曲：《救亡进行曲》《叫我如何不想他》《在那遥远的地方》

《洞庭鱼米香》《美丽的草原我的家》《远方的客人请你留下来》《祖国颂》

3、外国歌曲

《拉网小调》《伏尔加船夫曲》《母亲教我的歌》《我的太阳》 《故乡的亲人》

三、欣赏器乐曲

器乐曲、标题音乐和费标题音乐、器乐曲的体裁 乐队组织、器乐演奏形式

四、器乐欣赏曲目

1、中国乐曲：《早晨》《空山鸟语》《流水》《渔舟唱晚》《蜀宫夜宴》《思乡曲》

2、外国乐曲：《梦幻曲》《G大调小步舞曲》《单簧管波尔卡》《军队进行曲》《四小天鹅舞曲》《溜冰圆舞曲》

教学要求：

学习欣赏声乐曲和器乐曲的有关常识 教学要点：

欣赏中外民歌和优秀创作歌曲，和欣赏中外小型乐器乐曲，了解中外著名作曲家和表演艺术家。

（二）通专结合点：

通过欣赏不同题材、体裁、风格和优秀音乐作品，丰富学生的音乐知识，扩大音乐视野，逐步提高对音乐的感受、理解和鉴赏能力。

（三）教与学的方式、方法及手段建议：

合理运用现代化多媒体教学手段；拓宽课堂教学知识面，加大学科信息。调动学生学习的热情，提高学生的参与意识。发挥学生的主观能动性，把课堂还给学生，真正体现学生的主体地位

教学大纲涵盖了理论、声乐、欣赏三个部分。通过各个方式的教学，使学生的德、智、体、美全面发展，为中职类培养合格的人才。

编写人：xxxx