各个学校333教育综合真题（精选五篇）

第一篇：各个学校333教育综合真题

2012北京师范大学333教育综合真题

一、名词解释：

1、京师同文馆

2、生活教育

3、贝尔兰卡特制

4、知识表征

5、自我提高驱动力

6、恩物

二、简答题4道，每题10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、课程的多样性

4、启发性教学原则

三、论述题4道，每题20分

1、试论孔子思想

2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3、述评韦纳的动机理论

4、材料：教育无目的论。（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？

2011年北京师范大学333教育综合真题 1.名词解释：（6*5分）鸿都门学中体西用最近发展区元认知策略苏格拉底法道尔顿制

2.简答：（4*10分）试评‚环境决定论‛

学校教育中怎样培养学生创造力德育的疏导原则

教育为什么要‚以人为本‛ 3.分析：（4*20分）

蔡元培的‚思想自由‛‚兼容并包‛原则以及其对北大的改革教学原则中的科学性与思想性统一原则

诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵杜威教育思想

华东师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释

1、学校管理

2、学校教育

3、心理发展

4、人的发展

5、课程

6、学习动机

二、简答题

1、教师劳动的特点

2、简述教育的社会制约性

3、简述人文主义教育的特征

4、简述科举制度的影响

三、分析论述题

1、中国古代书院的特点

2、赫尔巴特的道德教育理论

华东师范大学2011 333真题回忆名词：教育先行

教育目的的社会本位论终身教育教师专业性发展最近发展区

先行组织者简答：

活动课程特点集体中教育原则

陶行知 ‚生活教育‛ 人文主义教育特征论述：

班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向评述韩愈《师说》中的教师观评述赫尔巴特课程理论

精细加工策略及其教学要求

华东师范大学2010年332教育综合真题

一、名词解释

1、教育目的2、双轨制

3、京师同文馆

4、活教育

5、骑士教育

6、《莫雷尔法案》

二、简答题

1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性

2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求

3、举例说明学校实施德育的途径

4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义

三、论述题

1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养

2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：教学半。其此之谓乎？

3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响

4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略

华南师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机

二、简答题

1.教师劳动的特点

2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响

三、论述题

1.中国古代书院的特点

2.赫尔巴特的道德教育理论 3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进“依法治校”的工作

华南师范大学2011 333教育综合真题

一、名词解释广义教育教学

经典条件反射教育制度

教育的社会流动功能多元智力理论

二、简答题

斯巴达教育的特点我国教育的基本精神教学中应遵循的原则还有一个

三、论述题

张之洞的‚中体西用‛思想的作用与局限杜威教育思想的影响如何激发培养学习动机

孔子的‚有教无类‛思想及其影响

华南师大

一、名词解释广义教育教学

校长负责制

智力多因素论（or 多元智力理论？忘了）剩下两个忘记了

二、简答题

我国教育目的的基本精神孔子有教无类思想的价值教学过程中有哪些原则？斯巴达教育的特点

三、论述题

教育的社会流动功能及其意义中体西用的历史意义和局限性杜威教育思想的影响如何培养和激发学习动机

华南师大

一、名词解释学校教育；课程；

人的发展；学习动机；心理发展；

二、简答题

教师劳动特点；科举制度的影响；人文主义教育特征；

三、论述题

学校的依法治校；

中国古代书院的特征；

赫尔巴特道德教育的主要内容；学生品德问题的成因分析

华中师范大学2012年333教育综合试题

一、名词解释

学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能

二、简答题

1、上好一堂课的要求

2、培养集体的方法

3、教师劳动的特点

4、影响学习动机的因素

三、论述题

1、人的发展的特点及其教育学意义

2、陶行知的“生活教育理论”

3、赞科夫的发展性教学理论

4、联系实际论述问题解决能力的培养

2011年华中师范大学教育综合真题

一名词解释

学校制度

课程标准

智育分组教学

陶冶

技能

二简述我国教育目的的基本精神

上好一堂课的要求

教室的素养培养集体的方法

三论述

1人的发展的规律性及其教育学意义

陶行知的生活教育理论

赞可夫的发展性教学理论联系实际谈谈创造性的培养措施

2010年华中师范大学

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1 学校教育 2 教育目的 3 讲授法 4 学记 5 道尔顿制 6 元知论

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7教育的相对独立性 8上好一堂课的要求 9教师劳动的特点 10 影响学习的动机

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1人的发展的规律性及其教育学意义 2朱子读书法极其当代意义

3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4联系实际论述问题解决能力的培养

南京师范大学14年333教育综合真题回忆版

一、名词解释（6‘×5）1.赫《普通教育学》 2.社会本位论 3.最近发展区 4.有效教学 5.行动研究

二、填空（好象是20分）

1.马克思认为，教育起源于——

2.决定教育权和受教育权的主要因素—— 3.我国教育目的的理论基础—— 4.解决社会生活的课程——

5.课改文件的名称——（PS.大概是这个意思）

6.手哦及学生学习过程中的一些信息，反映学生成长变化的评价方法是—— 7.学生品德构成的基本因素有——（ps.四项缺一）8.学制发展的方向——

9.学校教学的基本组织形式——

10.罗杰斯的非指导性教育属于——理论。

三、判断并作出说明（8’×5）

1.义务教育的特点是强制性、免费性、普及性。2.教育影响都是积极正向的。3.师生关系就是知识的传授关系。4.教学是用教材教，而不是教教材。5.班级是一个‚准自治组织‛。

四、问答（10‘×4）更多信息尽在仙林南师大考研网 1.试述人的身心发展特点及其对教育的要求。2.我国教育目的的基本精神是什么？

3.试述课程编制（开发）的基本程序或步骤。4.试述杜威的教育思想及其现实意义。

五、材料题（好像是20分）

一位教师在给学生讲人教版第七册钓鳟鱼的课文，老师提问‚仔细读课文，看看父亲是一位怎样的人。生1：为什么还没有到时间父亲就允许我钓鱼，而掉到鱼又让我放走？‛老师脸带怒色地说：‚你没有听清楚老师的问题，坐下。‛生1很害羞地坐了下去，这一堂课就再也没有举手了。生2：我觉得这位父亲对自己的孩子很严格。老师：仅仅是严格吗？生2也坐了下去，再也没有发言。老师：在没有人的情况下，父亲严格要求自己遵守规则，是一个品德高尚的人。下课后老师向同事抱怨：我给了他们机会，可是他们不珍惜，只好我自己报了答案，我也没有办法。

南京师范大学2012年333教育综合试题

一、名词解释 1.教学目标 2.学校教育 3.“六艺”教育 4.苏格拉底方法 5.学习动机

6.道德情感

二、简答

1.简述德育途径

2.蔡元培的“五育并举” 3.人文主义教育的特征

4.布鲁纳的发现学习的步骤

三、论述题

1.论述教育的社会功能

2.试论述陈鹤琴的“活教育” 3.杜威教育思想

4.结合实际论述激发学习动机的方法。

南京师范大学2011年333教育综合试题一名词解释（每小题5分，共30分）1 课程最近发展区 3 终生教育 4 自我效能 5 苏格拉底方法 6 赫尔巴赫的西段教学法

二简答题（每小题10分，共40分）简述《学记》在教学思想上的贡献。2 道德教育如何与生活相联系。3 简述班级授课制及其改革。4 简述校本课程开发的特征，优势，不足及思考。三分析论述题（每小题20分，共80分）结合自己的教育，教学实际，谈谈教育与人的身心发展的关系。2 皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。3 试论唐代科举制度的作用及其影响。4 评述杜威的实用主义教育理论。

山东师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释教育心理学化 “三纲领八条目” “稷下学宫”

二、简答题

教育的政治功能

“稷下学宫”的性质和特点德育的功能

三、论述题

当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系

陕西师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释

1、最近发展区

2、学制

3、研究性学习

4、教育的生活目的

5、建构主义教学理论

二、填空

1、赫尔巴特的三个教学方法

2、皮亚杰认知发展理论的三个重要概念

3、我国的最成熟的学制

4、我国教育按层次分为：学前教育、——、——、——。

三、简答题

1、班主任的素质要求

2、课程（教学）设计的依据

3、我国的教育方针

四、论述题

1、论述启发性原则及其在教学中的运用

2、你认为教师最重要的素质是什么

陕西师范大学2011年333教育综合真题

一、名词解释教育学学习策略课程

苏湖教法

贝尔-兰开斯特制最近发展区

二、填空题（10*2’）美国公立学校之父--骑士教育七技--赫尔巴特提出的三种教育方法--皮亚杰认知发展的四个阶段--……

三、简答题（6*10‘）教学评价的原则

遗传在人的发展中的作用朱熹的教育思想晏阳初的四大教育

苏联的《国防教育法》

四、论述题（2*20’）论述教育的相对独立性

首都师范大学2012年333教育综合真题回忆版名词解释教师期待效应简答

奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类教育研究的一般过程论述

学习动机的培养与激发

学生评价理论和实践的当代走向教育的个体功能和社会功能的关系当代教师素养的构成

教育行动研究的特点和意义

首都师范大学2011年333教育综合真题

一、名词解释义务教育国家课程最近发展区学习策略真实验设计测验

二、简答

赫尔巴特对教育学的学术贡献教育研究范式的发展历程教师专业发展的内涵教育行动研究的意义内涵

三、论述

我国现代学制的演变

学生评价的类型及教育意义

科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题

浙江大学2012年333教育综合真题简答题：

1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美纽斯教育思想的主要观点。

4、例举五种现代欧美教育思潮。分析论述题：

1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。

2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。

3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。

4、论述洋务教育改革

浙江大学简答题：

1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美纽斯教育思想的主要观点。

4、例举五种现代欧美教育思潮。分析论述题：

1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。

2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。

3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。

4、论述洋务教育改革

2012年上海师范大学333教育综合真题一．名词解释 1.教育目的 2.教学

3.京师大学堂 4.苏格拉底方法 5.五育并举 6.德育过程二．简答

1.教学评价的原则

2.董仲舒的三大文教政策 3.洛克的绅士教育思想 4.问题的类型并举例说明三．论述

1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2.评述陶行知生活教育思想体系。

3论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。

4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为。

上海师大

第一部分：解释术语

1、教育目的

2、苏格拉底法

3、教学

4、京师同文馆

5、德育过程

6、五育方针第二部分：简答

1、教学评价的原则

2、董仲舒三大文教政策

3、绅士教育的主要观点

4、问题的性质，问题分为几种？第三部分：解析

1、巴尔赫特教育思想

2、陶行知生活教育

3、教师的素养

4、归因理论

杭州师范大学2011年333教育综合考试真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.城市学校

2.知识

3.苏格拉底教学法

4.监生历事

5.有教无类

6.动机

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

7.简述独尊儒术。

8.简述我国的教育的目的。

9.简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。

10.简述你对学校管理的认识。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

11.请谈谈你对教师师德的认识。

12.请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议。

13.请谈谈你对学生创造性的培养的认识。

14.请例举三种对我国教育改革有意义的国外教育思想

2011年东北师范大学333教育综合真题教育学原理

1、简要回答教学过应处理好的几种关系。（10分）

2、简要回答我国教育的基本精神。（10分）

3、论影响人身心发展的因素及其各自的作用。（20分）

4、列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。分)中外教育史

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1、有教无类

2、五育并举的教育方针

3、苏格拉底方法

4、《初等教育法》

二、论述题，每小题20分，共计40分

1、论述《学记》在教育原理和教学论上的贡献。

(20

2、论述20世纪60年代美国中小学的课程改革。

教育心理学

一、名词解释（每小题5分，共10分）

1、概括化理论

2、努力管理策略

二、简答题（每小题10分，共20分）

1、简述奥苏伯尔的有意义接受说。

2、简述成败归因理论。

东北师范大学2010年332教育综合真题教育心理

一、简答

简要介绍几种主要的动机理论

二、论述题

什么是创造性？

如何对学生的创造性进行培养？中国教育史

一、名词解释

1、论语

2、蔡元培

二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值外国教育史

一、名词解释

1、《理想国》

2、终身教育

二、论述题

评述20世纪60年代美国的课程改革教育学原理

一、名词解释

1、美育

2、因材施教

二、简要回答下列问题

1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用

2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用

3、简要回答教育的本体功能

三、结合我国近年来对‚应试教育‛和‚素质教育‛的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解

2011浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1.城市学校 2.知识

3.苏格拉底教学法 4.监生历事 5.有教无类 6.动机

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7.简述独尊儒术。

8.简述我国的教育的目的。

9.简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。10.简述你对学校管理的认识。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

11.请谈谈你对教师师德的认识。

12.请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议。13.请谈谈你对学生创造性的培养的认识。

14.请例举三种对我国教育改革有意义的国外教育思想。

浙师大10

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1.个人本位论 2.教**略

3.监生历事制度 4.中体西用

5.苏格拉底教学法 6.骑士教育

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7.教育的要素及相互关系。

8.在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？每方面的基本内容是什么？ 9.什么是学校教育制度？有哪些类型？ 10.自我效能论。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

11.根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。12.论述孔子的教育实践与教育思想。13.评述杜威的教育思想。

14.建构主义关于学习的基本观点。

曲阜师范大学2012年333教育综合真题回忆版 1试述教育与文化的关系

2试述教育研究中定量研究与定性研究的特点 3试述全纳教育的观念与主要议题

4论述要素主义的核心内容及其在当代的意义

曲阜师大10 一、简答从每小题30分.共90分.1.为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用 2 简述文化对教育发展的影响和制约作用-3.简述教师专业化的内涵。

4.简述1958《国防教育祛》的基本内容和意义 5简述马卡连柯的平行教育影晌理论。6 简述裴斯泰洛奇的要素教育论

2010年安徽师范大学教育综合真题

一、名词解释实验教育学学校教育媒介素养

教育目的教学策略

学生非正式群体

二、简答题

现代型学校的特质主要表现在那些方面？当代学生观的更新体现在哪些方面？简述教学与信息技术的关系

如何创建复印生命气息的班级文化

怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用新型教师的基础性素养主要包括哪些方面

三、论述题

结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法案例分析

试用相关教育理论评析案例中的‚无人监考‛活动的教育思想、教学方法及其育人效果

中山大学2011年333教育综合试题

一、名词解释题（6小题，每小题5分，共30分）

1、教育

2、非智力因素

3、形成性评价

4、课程

5、学习迁移

6、变式

二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）

1、为什么说教育在人的发展中起主要作用？

2、为什么德育既要尊重学生又要严格的要求学生？

3、我国隋代开始采用何种方式集中选士大权？有何特点？

4、智者在古希腊教育发展中的贡献是什么？

三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）

1、良好的师生关系有什么特征？联系当前实际谈谈如何建立良好的师生关系？

2、学制建立的依据是什么？其中什么是最主要的，为什么？

3、杜威教育本质论的内容及其现实意义？

4、联系实际谈谈如何调动学生的学习积极性？

中山大学10

一、概念解释(6小题，每小题5分，共30分)I、教育学

4、陶冶

5、奥苏伯尔的有意义学习

6、知识领会

二、简答题(4小题，每小题10分，共40分)

1、简谈学生掌握知识的基本阶段

3、简述汉武帝文教政策的基本内容

三、论述题(4小题，每小题20分，共80分)

1、谈谈影响人的发展因素及其相互关系

2、谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义

3、论述要素主义教育思想的主要观点

4、联系实际谈谈在教学中如何运用迁移的原理和规律促进学生的学习

宁波大学10

一、名词解释(6小题，每小题5分，共30分)

4、义务教育

5、课程目标

6、新教育运动

二、简答题(4小题，每小题10分，共40分)

1、简述教育的功能

2、孔子的教育思想及其历史影响

4、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

三、分析论述题(4小题，每小题20分，共80分)

1、论述学习教育学的价值和意义。

2、论述新文化运动影响下的教育思潮

4、举例说明影响学习迁移的条件，以及在教学中如何促进学生的学习迁移。

聊城大学10 三。名词解释 1 教育（狭义）2课程计划 2环境绝对论 3班级授课制 5教学组织形式四。简答

1经济发展水平对教育制约作用体现在哪几个方面 2为什么说学校教育在个体发展中起主导作用 3中小学教学的任务主要有哪些 4简述我国中小学德育的主要内容 5运用讲授法有发些基本要求五．论述

1试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战 2试论述掌握知识和发展智力间的关系

青岛大学10

二、名词解释(每小题4分，木题共20分)

1、学生观

2、教育民主化

3、综合课程

4、讨论法

四、简答题(每小题5分，木题共30分)1.当代形态教育的主要特征有哪些? 2.影响个体发展的因素有哪些? 3.简述教育的文化功能。

4.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。6.现行德育课程内容的主要特点有哪些?

五、论述题(每小题20分，木题共60分)1.教学中应该注意哪些教学原则?试对你感受最深的一个教学原则举例论述。3.结合实际，谈谈你对素质教育的理解与认识。

天津师大教育硕士10

一、名词解释 2.课程 3.守恒 4.成就动机

6.《1988年教育改革法》

二、简答题

3.简述美国公立学校运动的主要内容 4.简述宋朝历史上三次著名的兴学运动

三、分析论述题

1.试论述掌握只是与发展智力的关系掌握好只是才能有效的发展智力

避免重视知识传授轻发展智力或者重发展智力轻支持传授的倾向

2.联系世纪分析学校管理的发展趋势：法制化、人性化、校本化、信息化 3.分析论述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革 4.举例说明加里培林的智慧技能按阶段形成的理论

西南大学2010

一、解释题(每小题5分，共计20分)l.教育学

2.‚中体西用‛ 3‚苏格拉底法‛ 4.发现学习

二、简答题(每小题10分，共计30分)l.我国当前教育之基本精神是什么? 2.中国古代书院教育的重要特点是什么? 3.近代人文主义教育的基本主张有哪些?

三、论述题(每小题2}分，共计40分)l.指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述.2.影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以说明。

四、综合题(每小题30分，共计60分)1.材料:有人说:‚没有教不好的学生，只有教不好的先生。‛ 要求:试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。

2.终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。

苏州大学名词解释：学习策略：学制：太学：恩物：教育：教学：简答题：

1、教育目的与教育方针的不同之处？

2、科尔伯格道德发展阶段理论

3、记不得了，抱歉

4、记不得了，抱歉论述题：

1、试述有教无类

2、学习动机的激发措施

3、永恒主义教育

4、教师专业发展

第二篇：各个学校333教育综合真题

2012北京师范大学333教育综合真题

一、名词解释：

1、京师同文馆

2、生活教育

3、贝尔兰卡特制

4、知识表征

5、自我提高驱动力

6、恩物

二、简答题4道，每题10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、课程的多样性

4、启发性教学原则

三、论述题4道，每题20分

1、试论孔子思想

2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3、述评韦纳的动机理论

4、材料：教育无目的论。（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？

华东师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释

1、学校管理

2、学校教育

3、心理发展

4、人的发展

5、课程

6、学习动机

二、简答题

1、教师劳动的特点

2、简述教育的社会制约性

3、简述人文主义教育的特征

4、简述科举制度的影响

三、分析论述题

1、中国古代书院的特点

2、赫尔巴特的道德教育理论

华南师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机

二、简答题 1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响

三、论述题

1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论 3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进“依法治校”的工作

华中师范大学2012年333教育综合试题

一、名词解释

学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能

二、简答题

1、上好一堂课的要求

2、培养集体的方法

3、教师劳动的特点

4、影响学习动机的因素

三、论述题

1、人的发展的特点及其教育学意义

2、陶行知的“生活教育理论”

3、赞科夫的发展性教学理论

4、联系实际论述问题解决能力的培养

南京师范大学2012年333教育综合试题

真题：

一、名词解释 1.教学目标 2.学校教育 3.“六艺”教育 4.苏格拉底方法 5.学习动机 6.道德情感

二、简答 1.简述德育途径 2.蔡元培的“五育并举” 3.人文主义教育的特征 4.布鲁纳的发现学习的步骤

三、论述题

1.论述教育的社会功能 2.试论述陈鹤琴的“活教育” 3.杜威教育思想

4.结合实际论述激发学习动机的方法。

山东师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释教育心理学化 “三纲领八条目” “稷下学宫”

二、简答题教育的政治功能 “稷下学宫”的性质和特点德育的功能

三、论述题

当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系

陕西师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解释

1、最近发展区

2、学制

3、研究性学习

4、（缺）

5、建构主义教学理论

二、填空

1、赫尔巴特的三个教学方法

2、皮亚杰认知发展理论的三个重要概念

3、我国的最成熟的学制

三、简答题

1、班主任的素质要求

2、课程设计的依据

3、我国的教育方针

四、论述题

1、论述启发性原则及其在教学中的运用

2、你认为教师最重要的素质是什么

首都师范大学2012年333教育综合真题回忆版

名词解释教师期待效应简答

奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类教育研究的一般过程论述

学习动机的培养与激发学生评价理论和实践的当代走向教育的个体功能和社会功能的关系当代教师素养的构成教育行动研究的特点和意义

浙江大学2012年333教育综合真题

简答题：

1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美纽斯教育思想的主要观点。

4、例举五种现代欧美教育思潮。分析论述题：

1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。

2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。

3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。

4、论述洋务教育改革

2012年上海师范大学333教育综合真题

一．名词解释 1.教育目的 2.教学

3.京师大学堂 4.苏格拉底方法 5.五育并举 6.德育过程

二．简答

1.教学评价的原则

2.董仲舒的三大文教政策 3.洛克的绅士教育思想 4.问题的类型并举例说明

三．论述

1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2.评述陶行知生活教育思想体系。

3论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为。

2011年333教育综合考试真题杭州师范大学

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.城市学校

2.知识

3.苏格拉底教学法

4.监生历事

5.有教无类

6.动机

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

7.简述独尊儒术。

8.简述我国的教育的目的。

9.简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。

10.简述你对学校管理的认识。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

11.请谈谈你对教师师德的认识。

12.请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议。

13.请谈谈你对学生创造性的培养的认识。

14.请例举三种对我国教育改革有意义的国外教育思想

2011年东北师范大学333教育综合真题教育学原理

1、简要回答教学过应处理好的几种关系。（10分）

2、简要回答我国教育的基本精神。（10分）

3、论影响人身心发展的因素及其各自的作用。（20分）

4、列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。(20分)中外教育史

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1、有教无类

2、五育并举的教育方针

3、苏格拉底方法

4、《初等教育法》

二、论述题，每小题20分，共计40分

1、论述《学记》在教育原理和教学论上的贡献。

2、论述20世纪60年代美国中小学的课程改革。教育心理学

一、名词解释（每小题5分，共10分）

1、概括化理论

2、努力管理策略

二、简答题（每小题10分，共20分）

1、简述奥苏伯尔的有意义接受说。

2、简述成败归因理论。

2011年北京师范大学333教育综合真题

1.名词解释：（6*5分）鸿都门学中体西用最近发展区元认知策略苏格拉底法道尔顿制

2.简答：（4*10分）试评“环境决定论”

学校教育中怎样培养学生创造力德育的疏导原则

教育为什么要“以人为本”

3.分析：（4*20分）

蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革教学原则中的科学性与思想性统一原则

诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵杜威教育思想

首都师范大学2011年333教育综合真题

一、名词解释

义务教育

国家课程

第三篇：2013各个大学考研社工真题（范文）

2013华东理工大学社工真题

社会工作原理

一、名词解释6*5分

1、社会排斥；

2、反移情；

3、社会冲突；

4、费孝通；

5、认知治疗（那个实在回忆不起来了）

二、简答4*15分

1、简述小组的主要类型；

2、简述社会团结理论；

3、简述社会学习理论；

4、简述标签理论的主要内容

三、论述2*30分

1、结合实际，谈谈中国社会工作的最新发展；

2、结合案例，谈谈社工如何给弱势群体赋权。社会工作实务

一、名词解释6*5分

1、信度；

2、社区；

3、赋权；

4、生态图；

5、社会计划模式；

6、焦点小组

二、简答题4*10分

1、简述访谈法的特点；

2、督导的功能；

3、简述案主自决原则；

4、运用同理心技巧完成对话（参见2011年的试题）

三、论述题1*20分

结合实践经验，论述目前社会工作发展面临的挑战

四、案例分析题1*30分

考到了社会工作过程的接案阶段

五、方案设计题1*30分考到了理性情绪治疗模式

2013华东师大社会工作原理

一、名词解释（8分一个，共40分）

1、危机干预

2、成长小组

3、社会工作咨询

4、社区社会工作

5、增能

二、简答（每题15分，共60分）

1、对“案主自决”的理解。

2、简述优势视角在实务中的运用及可能存在的缺陷。

3、简述叙事治疗模式的特征和处置原则。

4、简述人本中心模式的理论基础和特征。

三、论述（每题25分，共50分）

1、论述社会工作价值观的冲突。

2、分析我国本土化理论和模式的建构及可能遇到的挑战。

社会工作实务

一、名词解释（8分一个，共24分）

1、同理心

2、社区照顾

3、人在情境中

二、价值观分析题（每题14分，共56分）

1、一位老人疾病晚期、痛苦不堪想要结束自己的生命，你是否赞成医生帮助的其自杀？

2、你是否支持人流是非法的法案？

3、你是否支持在初中和高中的小卖部提供避孕套和避孕工具？

4、你是否支持女性在就业中优于男性的赞助项目？

三、案例分析（每题20分，共40分）

1、一位39岁的妇女家里还有个45岁的丈夫和17岁的孩子，觉得生活感到太平静，时常感到恐惧。生理上心痛等疾病，心理上感到焦虑、抑郁等（1）分析案主有什么问题（2）制定一个介入计划

（3）如何整合社会资源哎帮助案主

2、一位77岁的老人，老板已经去世，无儿女，独居。感觉得了严重的疾病，并有预兆。（1）用语言如何来确定问题

（2）用语言来让案主认识到自己的目标（3制定一个行动计划（4）制定一个评估计划

四、实务设计（共30分）

1、关于社区老人的小组计划书与2012年的差不多。

2013复旦大学社工真题

名词解释5x5 1个别化2反移情3情绪疏导4社区教育5渐进模式简答5x10 1简述心理及社会诊断学派的四个特性 2简述对质的原则及注意事项 3简述社会政策一般化的过程 4督导的分类

5简述政策分析的类型论述25 团体凝聚力的定义团体凝聚力与团体效果的关系团体凝聚体的特征案例25 小早是大三的学生去年出车祸高位截瘫之后不愿说话整天把自己关在屋中有一天还把门弄坏了奶奶非常担心找到了社会工作者小王寻求协助

小王了解到小早的父母在他四岁时就已经离婚母亲没有回来过父亲工作很忙并且已经再婚与奶奶生活在一起奶奶65岁已经退休是教师对小早很严格而且自己压力很大时常抱怨。小早非常痛恨父母并且有了轻生的年头

1社会工作者如何介入？案主是谁？工作目标是什么？具体的介入策略？包括哪些行动系统？

设计题25 社工某某发现残疾人儿童家庭父母面临很多问题与需要（具体不说了太多）设计一个方案帮助这些父母方案包括意义目标介入策略具体介入策略人员以及经费预算

2013年北京师范大学社会工作原理真题（回忆版）

一、名词解释:（每题5分）

1、社区

2、社会问题

3、初级社会群体

4、社会分层

5、贝弗里奇报告

6、福利企业

二、简答（每题10分）

1、小组工作者的角色

2、儿童社会福利的含义和类型

3、试比较教育性督导，支持行督导和行政督导

三、论述题（每题30分）

1、论述社会工作反实证研究方法论

2、西方社会工作理论发展阶段

3、试论述民间组织在社会福利中的作用及发展困境 2013年北京师范大学社会工作实务（回忆版）

一、名词解释（每题6分）

1、个案工作

2、小组工作

3、社会调查中的信度和效度

4、社区工作

5、社会行政

二、简答(每题10分)

1、简述心理辅导和社会工作接入的联系和区别

2、简述心理社会治疗模式的主要观点和技巧

3、社区工作的主要模式

三、案例分析题（每题20分）

1、某电子企业雇佣了很多18岁~22岁的青年工人，这些人在下班后无所事事，经常出现打架、酗酒的情况。社工进驻企业，准备开展社会工作服务，设计一份小组服务方案。

2、某高中生上网成瘾，他的妈妈请求社工帮助。试分析该高中生上网成瘾的原因，并设计个案服务方案。

3、某社区存在车辆管理问题。该社区属于单元户组成的（具体怎么描述的我忘记了），社区内有业主委员会和居民委员会自治组织，但居民参与社区事务的积极性并不高。针对这一社区的车辆管理问题，设计社区服务方案。

四、社会调查（每题15分）

某社工机构进入一个外来务工人口组成的社区，想调查外来务工人员的城市融入程度的问题。

1、对外来务工人员的现状以及城市融入程度的态度进行调查，设计一个小问卷。

2、设计一份调查方案，以开展更好地社会调查。

华中科技大学（10487）

社会工作原理（331）

一．名词解释（每题5分，共40分）

1.亚文化

2.逆向社会化

3.初级群体

4社会网络

5.越轨行动

6.社会流动

7.个案工作

8.非正式控制二．举例简答题（每题10分，共60分）

1.举一例说明：社会工作中社会行动模式的主要特点。2.举一例说明：社会工作过程中社会工作者的角色。3.举一例说明：社会工作专业伦理的内容。4.举一例说明：小组工作的发展阶段。

5.举一例说明：社区发展模式应注意的原则。

6.举一例说明：如何评估一个社会工作项目的效果。三．论述（每题25分，共50分）

1.2012年9月，上海市对“疑似精神病患者”开展调查，呼吁市民对“行为古怪”者进行举报。有网民认为这可能导致“普通人被精神病”。（1）什么是增权理论？（2）增权理论的主要观点。

（3）以增强理论为指导，对上海市卫生局提出有效建议。2.2012年，深圳市已经建立了120家社会工作服务中心。（1）什么是社区社会工作？

（2）试述当前中国社区社会工作的基本状况并提出未来发展的合理化设想。

社会工作实务（437）

一、举例解释名词（每题5分，共40分）

1.小组工作2.同理心3.个案工作4.个别化5.互助小组6.社会调查7.离散系数8.回归分析

二、简要分析题（每题10分，共60分）

1.举例说明：在一项社会工作服务中，社会工作者可能担当的色会角色有哪些？ 2.举例说明：什么是社会工作中的“案主自决”原则？

3.老年人面临哪些困难？如何运用社会工作专业方法为其提供服务？ 4.简述小组工作的发展阶段及各阶段的主要特点。5.举例说明抽样的一般程序。6.举例说明操作化及其过程。

三、联系实际论述题（第1、2题每题15分，第3题20分，共50分）

1.根据问卷设计的一般原则和方法，运用操作化方法，设计5—10个有关“大学生的婚恋观”调查问卷中的问题。

2.对下列案例进行分析，指出案主的需求并提出服务方案。

案例：王女士，38岁，地震后，右手折断并切除。所安的假肢因护理不当，不能再带上，也没有康复跟进。丈夫为矿工，收入低微；儿子刚进初中，需付学费。其哥哥在附近居住，地震中没有人受伤。王女士以前曾做过刺绣，卖到旅游区赚钱，现在则不能自我照顾以及做家务，更不能工作。

3.如果到一所留守儿童就读的学校去开展社会工作服务，如何运用各种专业方法为其提供服务？

吉林大学回忆版

社会工作原理（个人回忆）

一、名词解释（8题*5=40）

1矫治社会工作

2人在情境中（也可能是人在环境中）3.4.友善访问员 5.转介

6.7.8.社区教育

二、简答题（5题*12=60）

1.2.社会工作者应该遵循的道德要求

3.说明自由女性主义思想、社会主义女性思想、激进主义女性思想的区别和联系 4.简述ABC理论的内容，并说明此理论的实施特点 5.问卷调查法的优缺点

三、论述题（2题*25=50）

1.生老病死是人的自然规律，我国老年人口问题严重。根据我国发展现状，阐述如何发展老年社会工作

2.我们社会工作是以政府为主导。根据我国发展现状，如何在政府主导下推动非政府社会工作组织的发展？非政府社会工作组织如何推进我国社会工作发展（也可能问的是如何推进我国专业社工发展或者实务社工发展，记不清）社会工作实务（个人回忆）（6题*5=30）

一、名词解释

1移情2游戏小组3阻抗4完形治疗小组5测量的信度与效度6社区分析

二、简答题

1说明我国发展宏观社会工作的可能性和必要性 2简述克莱因的小组工作目标和功能

3简述社区介入的策略 4运用同理回应

三、案例：八十多岁的老年妇女即将进入老年公寓，心情沮丧担心“一想到进入老年公寓我就害怕，我一个人生活现在还可以有邻居的照顾，进老年公寓后谁也不认识，我是不是都要一个人了”

工作者如何同理回应？案例分析（2题*20=40）案例一：

胡某38岁，在外打工，29岁是结实了比自己小6岁的钟某，隐瞒年龄与其结婚。后被钟某发现，引起婚姻裂痕。结婚第二年就将“离婚”挂在嘴边。二人纠纷不断，此时的胡某早已青春不再。她告诉社工，自己派人跟踪钟某，发现其有外遇，并请求社工保密。同时告诉社工，虽然钟某有外遇，但钟某还是喜欢自己的。本案例中社工面临怎样的道德困境运用什么原则解决困境案例二：

小明是小学生，父母离异；母亲再婚，与小明少有联系；奶奶十年前去世；爷爷年纪大，身体不好。父亲下岗，迫于生计工作压力大，经济不好，对小明管教粗暴。画出家庭生态系统图

根据生态系统，分析小明的问题以及如何介入

四、方案设计（2题*25=50）方案一：

四名青少年学生，逃课嗜酒，学校无法管教，开除四人。引起家长不满，与学校发生不快。设计一个方案解决学生、家长、学校的问题

方案二：小强（中学生）父亲对小强和其母亲实施暴力，勒令二人在冬夜里下跪。导致母亲死亡；小强冻伤，关节坏死需要截肢。经过对小强父亲的审查，发现其患有精神分裂，不承担法律责任，送到精神病院治疗。小强医疗费用负担重，社工联系各界媒体纷纷捐款，医院也减免了小强的费用。

针对小强和家庭的问题设计服务方案

山东大学

社会工作原理

一、名词解释（5分*6）

1、社会工作者

2、增能

3、个别化

4、习得行为

5、社会运行

6、社会舆论

二、简单题（15分*3）

1、西方社会工作产生的社会历史背景

2、社会工作者与服务对象建立专业关系后同时能否建立和发展私人关系

3、社会组织构成要素有哪些？

三、论述题（25分*3）

1、运用社会支持理论结合实际阐述社会工作者如何运用正式网络和非正式网络帮助受助者？

2、社会工作者的“直接服务角色”，各需要掌握哪些工作技巧？

3、结合中国实际论述传统农村社区的特征。社会工作实务

一、名词解释（5分*6）

1、微观社会行政

2、补救性社会福利模式

3、回归分析

4、同期群研究

5、社会运动理论

6、社会互动模式

二、简答题（15分*4）

1、简述社会政策的主要领域

2、简述抽样的一般过程

3、简述社区工作的具体目标

4、实地研究的过程和其特点

三、论述题（30分*2）

1、论述非营利组织的特点及其在社会政策体系中的角色与地位

2、一个社区，有单亲贫困家庭19户，其中单亲父亲家庭10户，单亲母亲家庭9户，存在单亲男孩10个，单亲女孩9个。假如你是一个社工，请你为这些群体对象设计一份社区服务计划。

大多数人都用不了三个小时，我用了两个半小时答完题，然后把题写在了准考证后面，希望对你们有用，答题纸应该都是12张，各地的答题纸好像不一样，根据各考点需要，这个不用担心。

四川大学

1.论述西方社会工作价值与中国文化的相容之处。2.论述埃里克森“人格八阶段”理论及社会社会工作的影响 3.论述弗洛伊德的精神分析理论及对社会工作的影响 4.论述中国社会工作专业化，本土化，职业化的现状 5.论述后现代主义对社会工作的影响。

6个名词解释：督导，深度访谈，层次谬误等，然后是5个简答题：社区工作的内容，信度和效度的关系，写调查报告为什么要去图书馆等，最后是一个论述题，材料是成都市发布的一个购买服务的文件及相关内容。问题是以机构运营和发展的角度谈感想。中间有几个题忘了，等想起来了再补充。

社科院

社工原理部分

一、名词解释（共8个，每个5分）

1参照群体 2普通社会工作 3社会性需要 4制度性社会福利 5慈善组织会社 6核心家庭 7格林伍德

二、简答（共5个，每个10分）1组织结构中非正式群体的功能 2虚拟社区与实在社区的区别与联系 3用建构主义理论对社会问题的分析

三、论述题（共3个，每个20分）

1、试述社会分层结构对社会工作实务的影响

2、简述“第三条道路”福利观的观点

3、简述心理分析观点并分析对社会工作的影响社工实务部分

一、名词解释（共8个，每个5分）

1案主自觉

2成长小组

3概念操作定义

4社会康复

5抽样框

6语义差异量表

7罗斯曼

8延伸个案工作

二、简答（共5个，每个10分）1小组工作发展过程模式 2社区社会工作基本原则

3用样本统计量推断总体参数的基本原理

三、论述题（共3个，每个20分）

1、建构中国社会工作价值体系的重要性

2、举例说明并分析如何建立专业关系

3、试述面访调查、电话调查、邮寄调查的利与弊

第四篇：2009综合真题+答案[定稿]

2009 同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试

工商管理试卷

一、单项选择题(每小题 1 分，共 10 分)

1．组织成员通过一定的渠道与管理决策层进行的信息沟通称作：()A．决策沟通 B．人际沟通 C．向上沟通 D．上行沟通 2．管理科学流派是：()A．各派管理学科的统称 B．管理过程中采用科学方法和数量方法解决问题的主张 C．与运筹学方法有关的管理流派 D．泰罗以来的管理流派 3．企业战略要素不包括的是：()A．经营范围 B．资源配置 C．成本 D．协同作用

4．以下不属于公司战略特点的是：()A．公司战略是有关企业发展全局的、整体的、长期的战略行为 B．参与制定与推行的人员主要是企业的高层管理人员 C．从对企业发展的影响程度看，公司战略与企业的组织形式有着密切的关系 D．公司战略着眼于企业中有关事业部或子公司的战略问题 5．企业文化再造的内部动因不包括：()A．资产重组 B．危机事件 C．推出新产品 D．股票上市

6．根据整体产品概念，“免费送货”属于：()A．核心产品 B．附加产品 C．理想产品 D．形式产品

7．企业通过在新地区或国外增设新的商业网点或利用新的分销渠道，加大广告促销力度等措施，在新市场上扩大现有产品销售，称为：()A．市场渗透 B．市场开发 C．产品开发 D．顾客开发 8．某公司股票的β系数为 1．8，无风险报酬率为 4％，市场上所有股票的平均报酬率为 8％，则该公司股票的投资报酬率应为：()A．7．2％ B．11．2％ C．12％ D．15．2％

9．已知企业的营业利润为 1000 万元，税后利润为 300 万元，所得税为 100 万元，利息费用为 80 万元，则该企业的利息周转倍数为：()A．3．75 B．5 C．6 D．12．5 10．已知某公司销售净利率为 8％，总资产周转率为 1．5，资产负债率为 60％，则该公司的所有者权益报酬率为：()A．7．2％ B．12％ C．20％ D．30％

二、多项选择题(每小题 2 分，共 8 分)11．孔茨提出的五大管理职能包括：()A．计划职能 B．组织职能 C．领导职能 D．协调职能 E．控制职能

12．战略控制的基本原则包括：()A．领导与战略相适应 B．组织与战略相适应 C．企业要有战略控制的预警系统 D．战略具有可行性 E．战略具有先进性 13．服务营销组合包括：()A．定价 B．人员 C．有形展示 D．权力E．过程 14．下列说法正确的有：()A．联合杠杆系数是财务杠杆系数与经营杠杆系数的乘积 B．联合杠杆系数越大，企业风险越大 C．在其他因素不变的情况下，固定成本增加，会加大联合杠杆系数 D．在其他因素不变的情况下，单位变动成本增加，会加大联合杠杆系数 E．在其他因素不变的情况下，销售单价增加，会加大联合杠杆系数

三、名词解释(每小题 3 分，共 12 分)1．领导 2．标杆学习3．市场营销战略 4．财务管理理论结构

四、简答题(每小题 7 分，共 28 分)1．简述正式组织的含义。2．简述重点集中战略的弱点。

3．生产者可以借助哪些力量来赢得中间商的合作? 4．简述国际财务管理的特点。

五、论述题(每小题 11 分，共 22 分)1．论需要的基本特征。

2．论投资控股并购的特点及适用条件。

六、案例分析题(每小题 lO 分，共 20 分)案例一：

一次难忘的购买经历我记忆很深的一次购买是一个秋冬时节，独自在 Jack Jones 男装店购买衣服。当时确实有些情绪化，想通过购物改变一下心情。当路过 Jack Jones 商店的时候，我稍稍停留了一下，被强烈的色彩和动感的音乐所吸引。之前，也了解 JJ 是一个很受欢迎的北欧品牌，也曾有朋友送过一件我很欣赏的 JJ 牌衣服。

正当我打算往里迈步的时候，店内的导购带着阳光般的笑容迎了上来，‘‘我叫晓菲(化名)，想看些什么?很高兴为你服务”。我立刻就有了好感，因为很少有商店的服务员会主动报姓名。在我试服装的时候，她主动帮我提包，让我觉得很温暖(因为之前曾要求罗宾逊的导购帮忙拿一下，但是她以担心我的物品会遗失拒绝了)。选择了一件英伦双色条纹衬衫后，她又向我推荐了一条紫色的围巾和乳白色的牛皮带，后两者其实完全不在我的购物初衷里。然而她详细向我介绍了围巾的多种不同系法以及分别适用的场合，甚至皮带与衣康搭配中的一些小技巧。在此过程中：她总是主动地帮我整理衣服，就像一位默契的朋友；她也总是强化她推荐衣服的优点，而不是让我自己去选择„„她甚至拉来其他的一些导购来共同赞美这样的着装，然后一次次帮我设计如何购买能够实现最大的折扣。

随着我东西购买的越来越多，她帮我提的东西也越来越多。看着她抱着那么多衣服，我居然忘记了自己是消费者，当时就想赶紧付账，别让她抱这么重的东西了。问题

（1）整个购买过程中，购买者受到了哪些因素的影响?(2)零售企业从这一案例中可以获得哪些启示? 案例二：

海特公司是一个体育用品制造商。2007 年海特公司对家庭健身器材市场进行调查。市场调查结果显示，健身设备 A 有广阔的市场前景。经预测分析，生产和销售设备 A 的有关资料如下：

生产设备 A，需要新增固定资产投资额为 630 万元，固定资产投资无建设期。预计设备 A 的产品生命周期为 6 年，6 年后固定资产的预计净残值为 30 万元。6 年中，生产销售设备 A，每年可为公司新增销售收入 500 万元，新增付现成本 300 万元：海特公司的资本成本为 10％，企业所得税税率为一 6 晓。卣定资产采用直线法计提折旧。计算有关酌系数如下表：年期的复利现值系数和年金现值系数表利率 10%

14%

15%

16%

17% 系数

复利现值 0.564 系

数

年金现值 4.355 系数

0.456 0.432 0.410 0.390

3.889 3.784 3.685 3.589 要求：计算生产设备 A 的投资方案的净现值，并确定该投资方案是否可行？（计算结果精确到小数点后两位）

2009 年同等学力工商综合考试真题参考答案

一、单项选择

1-5 DBCD C 6-10 BBBCD

二、多项选择

11、ABCE

12、ABCD

13、ABCE

14、ABCD

三、名词解释

1、领导：

领导是一种职能活动，也是指一定地位的集团，是拥有权利的个人或集团向他人施加影响，使之为实现预定目标而努力的过程。

2、标杆学习：是指针对企业以行业的领先企业或主要竞争对手的某项具有优势的活动作为基准，寻找差距，指定出赶超策略，提高自己竞争力的活动。

3、市场营销战略：是企业根据可能机会，选择一个目标市场，并试图为目标市场提供一个有吸引力的市场营销组合。

4、财务管理的理论结构：是指财务管理理论各组成部分（或要素）以及这些部分之间的排列关系，是以财务管理环境为起点、财务管理假设为前提、财务管理目标为导向、由财务管理的基本理论及应用理论构成的理论结构。

四、简答题

1、简述正式组织的含义？

正式组织是两个或两个以上的人有意识地加以协调的行为或力的系统。正式组织具有三要素：（1）协作意愿（2）共同目标（3）信息沟通。（适当展开）

2、简述重点集中战略的弱点。

重点集中战略是指企业把经营战略的重点放在一个特定目标市场上，为特定的地区或特定的购买者集团（提供特殊的产品和服务的战略。实施重点集中战略存在的所点竞争对手在企业目标市场中找到了可以细分的市场实施了此战略，优势了去失小于技由2术）进步等原因目标小市场与总体市场之间在产品或服务的需求差别点集重3中）战略的企业之间在成本差别上日益扩大，势导致重点集中战略失败。

3、生产者可借助某些势力来赢得中间商的合作。这些势力包括： 1）强制力。强制力是指生产者对不合作者的中间商威胁撤回某种资源或中止关系而形成奖的势力赏；力奖2。）赏力是指生产者给执行了某种职能的中间商额外付酬而形定成力法的是势力定；力法3。）指生产者要求中间商履行双方达成的合同而执行某种职长能力专的是势指力长；力专4。）生产者因拥有某种专业知识而对中间商构成召的力感控是制指力中召；间力感5商。）对生产者深怀敬意并希望与之长期合作而形成的势力。

五、论述题

1、论需要的基本特征。

需要是指人对某种事物的渴求或欲望，为满足需要而采取行动张。当时只有就了会解产了生人需的要需要的基本特性，在供外部诱因，满足职工需要管理中运用正确的激励方法的积极性行为。

人的需要具有以下基本特性：

（1）多样性。由于人的社会实践活动范围极其广泛，在此基础上形成的需要也是多种多样的，除了衣食住行等基本物质生活需要外，和精神方面的需要。

（2）结构性。认得多种需要之间相互关联，相互制约，由此构成复杂的结构体系。在需求各种需要处于不结同构的体层系次中地，位，从而对行为产生不同程度的影响。占据主导地位的需要对人的行为具有决定性支配作用，次要地位，对行为的影响作用相对较弱。需要是人的（主3）观感受社与会客制观约环性境。共同作用的结果，处归根结底，人的需要是由特定环境条件的社会制约。历史条件下的生产水平、性质及个人的社会角色地位决定的。

（4）一定社会历发史展条性件。制约着人的需要。也会引起需要的内容范围以及满足方式的相应变化。

2、论投资控股并购的特点及适用条件。

投资控股并购指企业向目标公司投投资，将目标公司改组为自己的控股子公司的并购行为。并购控股并购的特点包括：（1）目标公司的所有者以目标公司的净资产作为并购后公司的产权持股；（2）企业向目标公司追加投资，以此作为持股的基础；（3）并购后，目标公司成为上市公司的绝对或相对控股子公司。

这是一种优点高效率的低成本并购；有许多的制约因素。其适用条件是：

1、企业为了减少竞争对手，迅速占领市场；企业对目标公司所在的行业并不熟悉，需要借助目标公司的资源开拓该行业。

六、案例分析题案例一

1、影响消费者行为的主要因素：文化因素、社会因素、个人因素、心理因素

2、购买者决策过程引起需要收集信息、评价方案、决定购买、购后行为（结合案例展开）案例二

每年折旧=(630-30)/6=100(万元)NPV=-630+[(500-300-100)*(1-40%)+100]*4.355+30*0.564=83.72(万元)>0 方案可行来源：http:///2

第五篇：2014教育综合真题

2014教育综合真题

一、名词解释。(每小题6分，共30分)

1、语文

2、副板书

3、助读系统

4、发展性评价

5、理解性阅读

二、简答题。(每小题10分，共40分)

1、语文活动课程的特点有哪些?

2、语文教材编写的要求有哪些?

3、口语交际教学的特征有哪些?

4、作文讲评的要求有哪些?

三、论述题。(每小题20分，共80分)

1、试论述语文阅读障碍的排除策略。a2、信息技术与语文课程整合的优势与不足。

3、语文新课程标准将识字与写字单列为一个独立的版块，请就此谈谈你的认识。

4、试论述语文教学以言语训练为中心的必要性以及实现途径。

各个学校333教育综合真题（精选五篇）

第一篇：各个学校333教育综合真题

第二篇：各个学校333教育综合真题

第三篇：2013各个大学考研社工真题（范文）

第四篇：2009综合真题+答案[定稿]

第五篇：2014教育综合真题

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