西安语风汉语教学培训中心论学习汉语掌握拼音的重要性

第一篇：西安语风汉语教学培训中心论学习汉语掌握拼音的重要性

西安语风汉语教学培训中心论学习汉语掌握拼音的重要性

星期六，西安语风汉教中心。

第二期的三星大课再有一个月就结束了。

在这两期的教学过程中感受最深的是扎实掌握拼音是多么的重要。

第一期三星大课是我第一次上的大课。

我并没有把拼音单独做成一个模块去刻意地练习。我只是在第一节课把拼音的概念告诉了我的学生。

我担心如果专门抽出一两个周的时间练习拼音会让学生觉得缺乏意义让他们感到无聊于是从第二节课开始我就已经迫不及待地进入了会话及语法的学习。

然而在第一期课程进行到一半的时候学生给我的反馈是他们说中文中国人听不懂，每当学生这样说我总是会责怪他们发音不准不好好练习发音，但现在总结起来他们的发音不准确跟我这个老师没有好好让他们练习发音有着莫大的关系。

借鉴了第一期三星课程的经验，第二期的三星课我腾出了两周的时间专心让学生练习发音，尤其是声调，并在练习发音的过程中为结合了可以激起学生兴趣的环节。

两个周的发音练习虽说占用了较长的时间但也却为后来的单词、会话及语法学习打了扎实的基础。

后期的学习中发音不再是大问题，也不需要学生和老师将大量的时间放在纠音上而影响词汇量及语法的提高。虽说遇到部分难发音的单词我还需要给他们纠正但比起之前的第一期学生说汉语中国人完全听不懂要好很多。

由此得知，汉语拼音的掌握有多么重要。在今后的教学中我会更注重发音的练习，同时结合其他有趣的教学使发音练习不再那么无趣。

第二篇：西安语风汉教中心汉语学习趣事

西安语风汉教中心汉语学习趣事

在西安语风汉语教学培训中心外国人学习汉语的过程中，经常会闹出一些好玩的事情。

我以前有个德国学生中文名叫魏星，有一天他去公安局登记信息。

民警问：“您贵姓？”

魏星回答：“我姓魏。”

民警又问：“为什么？”

魏星听了一头雾水，问：“为什么？姓魏也要问为什么？”

民警一听就知道误会了，后来手脚并用才解释清楚。

还有一个事情，是发生在我读研究生的时候。

我带了一个零起点的大班，课堂妙趣横生。

刚开学没几天，学生学了“你叫什么名字？”，学生互相问答。

来自西班牙的劳拉因为紧张，一开口说成了“我叫什么名字？”

其他同学愣了一会后，齐齐回答：“你叫劳拉。”然后全班都大笑。

事实上，老师重在引导学生，即便学生在学习外语时闹出笑话，也是正常的事情，老师引导学生，不要因为犯错误而不敢开口讲话，相反，要鼓励学生大胆开口说，这样语言才会学得好。

第三篇：“有点儿”与“一点儿”区别(西安语风汉语教学培训中心)

“有点儿”与“一点儿”区别（西安语风汉语教学培训中心）

通过观察在西安语风汉教中心上课的韩国人，发现韩国人会常常混淆“有点儿”与“一点儿”。

问他们“今天工作累不累？”

回答常常是“一点儿累。”

或者问他们“这个菜怎么样？”

回答“一点儿辣。”

问“今天身体好吗？”

回答“今天身体不舒服有点儿。”

可见韩国人在“有点儿”与“一点儿”上没有区别开来，只是认识到“有点儿”与“一点儿”意思是一样的，但是没有正确地运用。所有有必要对“有点儿”和“一点儿”进行用法上的区别。

“有点儿”在动词或形容词前作状语，即“有点儿+动词/形容词”表示程度轻微，并带有不如意的意思。

比如：

孩子有点儿咳嗽。他身体有点不舒服。

“

（一）点儿”在动词或形容词后作补语，“一”常常省略，即“动词/形容词+

（一）点儿”，补充说明动词或形容词的程度比较轻。

比如：

你应该吃

（一）点儿药。

昨天休息了一天，现在好

（一）点儿了。

讲解清楚二者的用法和结构以后，就需要通过练习加以巩固。练习形式多种多样，或者是选择填空，或者是对话练习。

比如：

这条裤子 长，有没有短 的？ 秋天了，早晚温差大，你应该注意 身体。我刚才喝了 酒，头 疼，现在已经好 了。

由于“有点儿”与“一点儿”在日常生活交际中常常用到，所以准确地区分二者有利于汉语的正确表达，并且习惯成自然，越来越流利地进行汉语交际。

第四篇：泰国对外汉语教师教学经验(西安语风汉语教学培训中心)

泰国对外汉语教师教学经验(西安语风汉语教学培训中心）

随着汉语在全球的发展，全球学习汉语的人数不断增加。在东南亚众多国家中，泰国是目前对于对外汉语教师需求量是最大的，很多没有去过泰国的老师，都想更多了解泰国，了解在泰国的工作或生活，以下总结出大部分赴泰国对外汉语教师最关心的5大问题，与大家分享。

1：在泰国每天要带多少节课？

泰国公立学校均实行5天上课，周六、日休息。在泰国，每节课时50分钟，课与课之间没有休息时间，老师自己安排休息，每天平均3课时，每周平均15-18课时。

2：在泰国，需要给学生布置家庭作业吗？

泰国学生非常擅长抄单词，写字，而且很多学生只注重抄写的过程，而不注重理解，所以老师需要给学生布置家庭作业，但家庭作业布置一定要灵活，而且可以给学生多布置一些对话练习，譬如让两个学生下课后，可以练习一个对话，然后下节课让学生在课堂上对话，这样的话，很多学生会去训练，而且对于口语表达帮助很大。

3：泰国学校有教材吗？

大部分泰国的公立学校没有统一的汉语教材，所以建议老师在出国前至少带2本教材，而且最好买中泰对照的对外汉语书，这样带过去后，可以利于老师教学。

4：在泰国，使用比较多的汉语教材有哪些？

泰语版的《汉语乐园》，《跟我学汉语》或《汉语会话301句》

5：泰国的对外汉语课堂主要教什么？

主要教授学生日常口语表达，让孩子会说汉语即可，没必要刚去就给学生教汉字书写和阅读，泰国学生的纪律观念比较淡薄，学生基本上不怕老师，尤其是外教，所以老师日常教学中，在课堂上给学生更多日常表达的教授，口语的训练。

西安语风汉教中心

第五篇：学习汉语的重要性

尊敬的各位老师 亲爱的同学们：

大家早上好，我是八年级（6）班的学生穆乃外尔，今天我演讲的题目是《学习汉语的重要性》

汉语是我国的国语，是世界上使用最多的语言之一，对于我们维吾尔族的孩子们来说，汉语不止是一本课程，还是我们民族的希望，只有学好汉语，我们的民族才能走出去，只有学好汉语，我们才能实现伟大的梦想，不然一切都是纸上谈兵。只有学好汉语，我们才能顺应时代潮流掌握科学技术和市场信息。

学好国语，首先要认识到学习国语的重要意义。语言是一种交流的工具，又是一个沟通的桥梁，新疆是一个多民族的地区，学习各民族之间的文化，对于发展经济，维护社会稳定和祖国统一具有十分重要的意义，作为一名学生，就要熟练的掌握国语知识。学好国语能增强“五个认同”，增强“三个离不开”思想，把自己的命运同整个中华民族的命运紧紧连接在一起，感受党的恩情，感受伟大祖国带来的荣光，享受祖国强盛带来的尊严。

为了能够更好的学习汉语，我的计划如下：

首先，要做到“课前预习，课后复习”，在上词语之前，将不会的生字，词语用字典查出来，注音，并将不理解的句子用符号圈出来，做上记号，老师上课时认真听讲，不知道的知识立马记下来。

其次，在学习课文之前，先预习一下课文，想想每个段落都讲了那些内容，课文围绕着什么事情来讲的，什么时间，什么地点，人物都有那些，做了什么，在老师上课的时候认真做好笔记。课后及时复习。

最后就是家庭作业及时完成。学习完一节课文后和同学们交流经验，互相听写词语。扎实学习好每一篇课文。

在我们平时的交流中，生活中用国语来交流；要与周围环境相结合，形成一个良好的国语学习环境，国语学习对我们来说是极为重要的，个人发展离不开国家的富强，国家富强离不开安定团结，安定团结离不开各民族的交往交流交融，交往交流交融离不开语言相通。只有我们每个人对待学习国语的态度端正，思想上重视、行动上落实，相信自己一定会学好汉语，我们就一定会成功。所以从现在开始，珍惜时间，为了祖国的繁荣富强，为了实现我们伟大的梦想，加油吧。

我的演讲到此结束，谢谢大家！