关于高职计算机实训教学现状和改进对策分析

第一篇：关于高职计算机实训教学现状和改进对策分析

关于高职计算机实训教学现状和改进对策分析

摘 要：目前，高职计算机的实训教学还存在很多缺陷和不足，部分教师并未认识到实训教学的重要性。因此，分析了高职院校计算机的实训教学现状及其需要改进的问题。

关键词：高职教学；实训教学；计算机；动手能力

中图分类号：TP301 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.19.129

在当今社会，虽然计算机得到了广泛运用，但计算机人才却比较紧缺。高职计算机专业是培养高素质、高技能人才的一门专业。在传统的高职计算机教学中，部分教师未能掌握教学重点，忽视了对学生实际操作能力的培养。实践证明，只有在计算机教学中注重学生的动手能力，才能提高教学质量。高职计算机教学现状

1.1 教学目标不明确

对于大多数高职计算机专业的学生而言，学习计算机即熟练计算机的使用或熟练运用计算机软件的过程，而并未考虑计算机性能的提升问题，从而使计算机为地方产业的发展作出更大的贡献。我国高等职业计算机教学基本沿袭了传统的教学方法，偏重于课堂理论的讲解，常忽略计算机实际操作对学生学习计算机的重要性，且教师对计算机技术应用不够重视，只注重知识的传授和掌握，未做到学以致用。

1.2 学生的实际操作能力较弱

在计算机教学过程中，学生的实际操作能力是一个值得关注的问题。教师在教学过程中往往会存在2个问题：①学生学到的理论知识与学生对计算机的动手操作能力不成正比；②学生在高职院校毕业后走向工作岗位时，自身的知识结构常与计算机的实际运用严重脱节，很难胜任相关岗位，甚至面临失业等窘境。这些现象都是高职教师对计算机实际操作教学不重视导致的后果。

1.3 学生缺乏学习计算机的兴趣

在学习计算机的过程中，需要学生具备一定的逻辑思维能力。同时，这门学科的教学内容比较枯燥、理论比较空洞、系统操作比较复杂，如果学生未动手操作，则很难掌握其中的要领。因此，导致很多学生对学习计算机不感兴趣。实践证明，计算机的实践课程会使学生表现活跃，激发其学习兴趣，比如，在学生在机房实际操作计算机。但值得注意的是，学生学习计算机的兴趣并不等同于对计算机知识感兴趣。高职计算机实训的改进措施

2.1 合理安排教学课程

高职计算机教学的目的是使学生适应社会发展，通过对计算机的学习掌握一门技术，毕业后可在社会中立足。教师在计算机教学中应合理安排教学进程，采取有层次的教学模式，对不同学生采用不同的教学方法，使每一位学生都能感受到教师的关注，从而真正激发学生的学习兴趣。此外，为了满足用人单位对计算机专业人才的需求，教师在计算机教学中应掌握好教学进度，抓住主要矛盾，合理安排课程，不要使学生对学习产生厌烦心理。比如，教师可对学生分组，利用小组合作的方式使学生自由发挥自己的想象力和创造力，并开展自由讨论和自主学习，教师讲解和分析教学重难点。此外，还课程中还可设置一些有趣的计算机话题，从而使学生充分发挥主观能动性。

2.2 注重培养学生的动手能力

学习计算机主要在于动手操作能力的培养，如果学生的理论知识掌握得非常牢固，但未实践操作，则其学习的理论无法体现出实际价值。在高职计算机教学中，教师应多为学生提供动手操作的机会，使理论知识与实际操作完美结合。但在实际教学中，教师并未将理论知识的传授与动手操作结合在一起，常出现断层的情况，且学生在实践中会遇到很多阻碍。如果教师能及时安排学生上机操作，使学生将学到的理论知识运用到实际操作中，则其学习效率会大大提高。

2.3 改进实训教学策略

要想提高计算机教学的教学质量，就必须开展实训教学，指导学生进行大量的上机操作。实训教学具体可分为2步：①课程实训。教师在课程中应注重培养学生的创造、应用和设计能力，要求学生根据教师教授的内容理解课程并自行设计任务。比如，在《asp.Net程序设计》课程教学过程中，教师引导学生开展课程实训时，先预习这一节将要学习的内容，制订初步学习计划和教学目标，然后分组学习。这样不仅能考察学生对专业知识的掌握情况，还能提高学生的团队合作意识。此外，在实训过程中，教师还要做好考核工作，确保学生在实训过程中能学到知识和提高专业技能。②校企合作建立实训基地。对于计算机实训教学，不仅教师应严格把关该课程，学校也应重视该课程。学校应利用资源为学生建立实训基地。比如，增加机房的数量、购买教学设备和更新教学设备。为了增强学生对所学知识的综合运用能力，学校还应开展综合开发性实训训练。其中，实训项目可采用教师正在做的项目，也可从计算机相关企业中挑选，从而使学生累积实际工作经验。只有这样，才能有效提高学生的软件开发和自主创新能力。结束语

目前，高职计算机的实训教学中还存在很多不足，很多学校的教师未重视该问题。在实训教学中，学生是教学内容的主体，教师不应再用传统的教学方法教学，而应采取课程实训、校企合作建立实训基地的方式，从而增强学生的实际操作能力，提高自身的理论水平。高职计算机实训教学培养了一大批高素质人才，为计算机行业的发展作出了巨大贡献。

参考文献

[1]霍海霞.高职院校实训课程教学质量提升初探[J].教育教学论坛，2015（21）：228-229.〔编辑：张思楠〕

Analysis on the Present Situation of Computer Training Teaching in Higher Vocational Colleges

Liang Wenling

Abstract： At present，there are many defects and deficiencies in the training teaching of higher vocational computer.Some teachers do not realize the importance of training teaching.Therefore，this paper analyzes the present situation of computer training teaching in higher vocational colleges and the problems that need to be improved.Key words： higher vocational education； practical teaching； computer； practical ability

第二篇：高职院校的计算机教学与计算机实训

高职院校的计算机教学与计算机实训

摘 要：高职院校计算机教学是迎合当前信息化时代发展需要的一项重要工作。随着高职院校教学改革的不断深入，理论与实践的结合性已经成为高职教学的方向。而现在一般高职院校都具备了能保证计算机实践教学的条件，也就是都有供学生操作使用的机房，其主要作用是为培养具备计算机实际操作技能的专业人才，开展科学研究。然而，在高职的实训教学这一重要环节里，计算机教学方式、内容缺乏突破，以至于学生的实际动手能力提升较慢，创新能力不足。因此高校计算机实验室发挥的作用是计算机教学工作的不可或缺的部分。

关键词：高职院校；计算机教学；计算机实践操作；

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-05-0077-01

随着当下计算机应用技术及计算机软件的普及，各类高校也都纷纷开设了和计算机相关的专业，计算机软件应用相关课程也渗透到各高校几乎所有的专业，这对于提升我国大学生的计算机应用技术整体水平无疑是非常重要的。鉴于这种状况，高校更应针对现实情况，及时调整教学计划和教学课程的设置，充分发挥实训室的有利资源和条件，避免那些重理论轻实践的普遍状况，做到最大限度的发挥计算机实训室的作用，使学生的计算机操作技能能通过在实训室的实践得到实质性的提升。

一、高等职业学校在计算机实操教学中存在的不良现象

（一）高职学生特点

1、学生进校时大都对计算机不陌生，也初略会应用一些，但大都局限一般游戏，聊天之类的家常软件，所以对计算机的实际应用能力和认识还是很薄弱的。加上高职院校的计算机课程体系大多是以理论课程为主，因此在教学方面就会造成与高职院校教学目标相违背的状况，从而忽视了学生的实际操作这一高职教学的主导方向，可是这些学生只有到了即将面对就业的时候，才发现自身的实际操作水平和能力很难满足工作岗位的需要。而企业又是强调具备实践经验这一重要的用人原则，这样就造成了用人单位与毕业生供需之间的尴尬的僵持的局面。

2、学生的诸多厌学情绪导致学生对高职计算机教学内容缺乏兴趣。高职院校的计算机课程比较抽象、枯燥，多数都是一些学生在高中阶段似懂非懂的基础性知识，理论性强，可操作性不大，这些学习内容对于本身学习能力有限的高职学生来讲，学习难度着实不小。兴趣自然无从谈起。

（二）教师的困惑

1、教学课件准备要符合细致和可操作性的特点。教师的课件是保证教师能清晰准确无误的把知识传授给学生的重要手段，在计算机课程的教学过程中，教师往往会利用一些实例来作为辅助教学。这种教学方法有助于学生对知识的理解，教学效果也很好。只是要求教师在举例的过程中，自己能够做到简明扼要，联系实际，要让学生接受知识更加清晰直观而不是相反。

2、教师资源存在的问题。高职院校培养的学生主要是面向企业的技术岗位，注重岗位实践。目前高职院校的教师队伍中，很多老教师是通过各种学历提升而成为了老教师，他们的知识结构相对老化，对于年轻的高职学生，他们的知识魅力是有限的。另外也有相当一部分青年教师，虽然他们一般都有着比较高的学历，可是他们在这些高职学生的面前，有同样明显存在许多共同的不足，如也和学生一样缺乏实践能力，教学经验也很稚嫩，对课堂和学生的认知和驾驭能力都还很欠缺，值得注意的是现在高职院校的学生，自身基础薄弱，学习被动，年轻教师在授课过程中若照本宣科，没有实践经验做基础进行授课，这样的课堂是难以满足学生的实践需求的。

3、重理论，轻实践，教学内容陈旧，缺乏针对性。教师按纲施教也是理所当然的。统一授课的教学模式，使得教师很难全面考虑到每个学生具体的学习状况，就更谈不上因材施教了，随着学校各类生源的不断增加，教师们受到自身水平以及敬业程度的影响，教学的内容就很难做到全面细致，更难以谈得上提高，导致学生对相关领域的前沿内容了解不多。

二、高职院校计算机实训教学工作的体现形式

（一）“双师型”教师的塑造是高职教师的培养目标

高职院校一直以来把“高学历”人才的招聘作为学校师资队伍建设的一个亮点，这不免使得学校师资队伍的建设掉入了一个误区。高职院校的教学工作重点，本应该放到实践能力的培养工作上来，但是，现在大多数的优秀教师在实践能力上却是严重不足。

（二）合理的课程设计是为了更加有效地提高学生计算机应用的实践能力

计算机教学课堂学时总是有限的，教师们可以在此基础上进行布置任务，让学生们有顺序地进行学习和深思，课下要求学生们要进行主动性的学习。在理论教学环境中，适量的作业布置之后，并定期性的检查。在教学过程当中，要制定合理化的教学方案，根据学生之间的差异进行因材施教。上机实践的环节中，激发学生的兴趣，解答疑问。计算机的学习，不能仅靠教师的课堂讲述，学生的自学非常重要。

（三）校企合作永远高职教育不可或缺的重要环节。实践是检验真理的唯一标准。学生在课堂上系统地学习计算机知识以后，如果不能在实践运用中得到验证，就很难对所学的知识融会贯通和进一步的创新。而使学生实践能力和创新能力培养的有效途径就是实现校企联合培养。企业的需求是职业院校对制定计算机人才培养方案的重要依据。职业教育只有以就业为导向，面向市场，才会有出路。

三、结论

高职院校的计算机实践教学若要有所起色，更好的发挥它对学生的教育和社会价值，切合实际的有针对性地对高职院校计算机实践教学进行改革和探讨已经是不可回避的事实。当今高新技术型人才的培养受到了学校和社会的空前关注，这应当成为学校发展的良好契机。大多高职院校的教学设施也都在逐步改进和提高，但仍然需要不断思索和锐意进取。师资力量、教学水平以及其他很多因素，影响到了高职院校的计算机实践教学工作的健康发展，很多机房成为了学生游戏娱乐的场所，理论课多于实践课的总体模式、使学生学习兴趣低落，加之教师也存在一些与社会脱节的自身不足，使得计算机实践教学总是达不到应有的效果，所以我们必须在教学材料和教学方法等一些方面进行认真反思和探索，加强自己双师型学习，为社会多培养出社会实践型、创新型的人才，这样学校和教师才能都向着高职教育的高水平发展。

参考文献：

【1】李庆红.高职计算机专业教学模式改革构想与实践探讨[J]，中国科技信息，2007（14）

【2】熊伟民.浅析高职计算机教学中存在的理由[J]，新课程（教育学术），2010（08）

【3】马思红.高职环境下计算机课程教学得失分析与倡议[J]，考试周刊，2008（34）

【4】王兰成.关于档案专业大学本科计算机课程的设置和教学内容的探讨[J].档案学通讯，2012（01）

【5】孙淑扬.档案专业计算机课程的改革与发展[J].档案学通讯，2011（02）

第三篇：高职实训设备故障原因及对策

摘 要：由于职教学校维修专业人员有限，在设备维护管理方面存在一些问题和困难。结合几个设备故障实例，通过分析故障的直接、间接原因，提出了解决的思路和通用对策，可供实训教学、设备管理相关人员参考。

关键词：设备故障；原因分析；解决对策

随着我院近几年的高速发展，各系部各类设备品种、数量增多，性能价值提高，设备出现故障的数量和频率也随之增加。出现故障就要维修，维修设备自然要分析原因，然后针对产生原因采取相应解决措施。这里的“原因”，通常是指造成故障的直接原因。但有时再深入分析故障的普遍原因，能够有助于我们预防故障，消除故障，从根源上减少故障。以下通过几个实例加以分析。数控车床车刀车到卡盘

1.1 故障现象

在z向走刀车外圆时，拍急停无效，直至车到卡盘三爪，切断电源才停车。

1.2 可能原因

（1）操作失误：有程序错误、z向对刀错误、换刀错误等。本例是程序调用错误。（2）设备故障：有软限位失效、硬限位行程开关失效、急停开关失效等。本例是急停开关失效。

1.3 检查处理

经现场检查plc信号，急停开关按下后输入信号不在紧急停止回路中，厂家工程师承认接线错误并改正。

1.4 分析及对策

批量产品接线错误十分罕见，是偶发故障，当然属于厂家责任，我们作为用户自身似乎没有什么问题。但是我们可以多问几个为什么：

（1）设备内部错误预先发现不了吗？确实，对于机床内部的问题，我们一般无法发现。但是急停开关是重要的安全装置，并且使用频率很高，就算验收时没有发现，经过一段时间使用之后，现场使用设备的教师、学生一定可以发现。对策：严格新设备验收制度；强调故障报告制度，要求出现不正常状况时保持现场，并立即报告设备责任人处理记录。

（2）出现紧急情况就应该立即拍急停吗？出现紧急情况立即拍急停是常用方法，但不一定是最佳的方法。以数控车为例，要使进刀停下，根据情况紧急程度依次可以按“进给保持”键、“复位”键、“急停”按钮。实践中通常应该优先按“进给保持”键，这样对机床尤其对刀具损伤最小，其次应该按“复位”键，这样停止迅速，迫不得已才按“急停”键。在这一点上，许多人都忽视了。对策：实训教学程序设计要结合生产实际，在教学程序中强化多种紧急情况的应对措施这一重要环节，并在实切前空车演练娴熟。

（3）学生熟悉紧急情况的应对措施就可以了吗？众所周知，来实习的学生程度不

一、态度不

一、人多手杂，因此一定会出现操作失误，一定会出现应对失当。因此我们应该加强对学生的安全教育、增加责任心、加强指导，另外还可以利用设备本身功能加强安全性。现代的机械设备，通常都有多重安全设施。数控设备在移动部件上先后有软限位和硬限位防止超程。本例中，只要两种限位之一动作就不至于发生故障。对策：定期、全面地检查设备的各种安全装置，并调整适当，并以制度形式固定下来。

螺杆空压机报警停机

2.1 故障现象

空压机显示屏报警提示过载停机。此空压机经常过载报警，在厂家维修前只好强行启动或用原活塞式空压机替代应急。

2.2 故障原因及处理

归纳厂家工程师多次维修情况，引起故障的原因有以下几点：（1）累积运行时间超设定，到了停机检修周期。对此必须换空滤、油滤、换油；有时是自己修改参数强行延长检修周期。（2）冷却油路不通畅。油中含水含气，换油解决。（3）卸荷阀失效。更换卸荷阀。

2.3 分析及对策

以上多次故障，都是联系厂家工程师来维修，其中更换滤芯和机油的费用每次在3千元以上。而卸荷阀失效由于维修部没有配件，等待了三个多月，严重影响工作。维护、维修费用高、等待时间长促使我们反思：

（1）专业设备的维护只能外包吗？螺杆空压机自动化程度高、性能好、技术含量高，类似的高技术设备全部都立足于自修困难较大也无必要。但是，有困难不等于我们就无所作为，其中的维护保养还是可以自己做的。就算是高技术设备在设计时对维护的方便性一般也都有考虑。学校作为教学部门设备维护能力普遍不强，如果能够自行维护既快又省，还可以提高教师的动手技能，形成良好的实践风气。当然不是说维护就很容易，通常还是要进行专门的培训才可以胜任。对策：在购机时，要求对设备进行使用培训的同时，包含维护培训；同时建立对维护工作量进行补贴的制度。

（2）教学设备应该追求高性能吗？螺杆空压机的复杂程度尚不高，维修就远比活塞空压机困难。可以推论，那些几十万、上百万的设备维修维护成本更是不低，仅日常使用消耗也是一个巨大数字，因此最高级的设备在实习中很少使用。我们的职业教育的技能目标，无论是中级工还是技师，在操作环节实际上还只是初步的训练。实训设备是否大型、精度是否很高、自动化程度是否先进对实习效果影响其实并不大。退一步说，只论形象，一大排普通设备绝对比一两台高精度设备更有气势。例如，今年上半年，我系在《机械制造基础》课程一体化教学改革实践中，教室中安排了4台小型的台式车床，一学期就只消耗了几百元的刀具和工件；装了一台3千多元的大屏幕电视机联机到电脑，就起到了类似多媒体教室的效果。对策：实事求是，轻形式重实效，多购买小型、一般精度、使用费用低的设备用于课堂、车间实训教学。数控铣床工作台移动故障

3.1 故障现象

数控铣床采购时，厂家明确说针对教学设计，性能较差，从进校起就经常故障。开始工作台移动就不平稳，后来逐步严重，直到一移动就超载报警，无法使用。

3.2 故障原因及处理

超载原因不外乎两个方面：一则驱动功率不够；二则机械阻力过大。

驱动功率不够缺陷是厂家有意设计，要更换大一号的驱动器；负载阻力大经逐段排查，确定为导轨等多环节阻力大，需要全面检修传动部件。

3.3 分析及对策

面对这种情况，我们不由感慨：

（1）设备不一定是用坏的。一般来说设备是使用不当、使用损耗造成故障，但有时设备故障在使用之前就注定了。如数控铣床故障在制造环节就埋下隐患；又如模具实训中心的设备多发电气故障，是实验室环境潮湿造成；再如数控实训中心供气含锈隐患，是气管选材不当。对策：设备使用、管理人员应参与设备的选型、购置、布置等前期工作；适度改造设备。

（2）设备闲置也是要坏的。这台数控铣床虽然性能不佳，但是一开始还是可以用的。因为经常出现故障，维修跟不上，所以很少甚至长期不用，这样使机械部分锈蚀、电气部分受潮，设备性能进一步下降直至严重故障。它的导轨阻力大，就是因长期停机、缺油而加重的。实训中心曾经有台空压机，也是由于潮湿季节连续多月停机，潮气侵入使单向阀生锈卡住造成故障。对策：为维持设备性能，在设备维护制度中增加定期空运行项目。

结束语

随着国家对职业教育的重视，设备投入不断增加。设备维修维护任务，将会不断加重，需要各个相关部门都重视设备工作，才可以管好用好实训设备。尽管以上分析及对策只是在部分具体情况下做出的，但还是希望能对设备管理使用有所借鉴。

作者简介：倪健，男，江西机电职业技术学院，工程师、讲师，研究方向：机械制造工艺与装备。

欧阳毅文，男，江西机电职业技术学院，教授，研究方向：机械制造、液压与气动。

第四篇：计算机实训

计算机综合运用实训

专业 施工与管理

年级 2011级

姓名 李 建 柯

学号 1***9

实训地点：校计算机房

一、实训目的

通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。

二、实训内容提要

1.Word中文处理的综合应用 2.Excel电子表格的综合应用 3.PowerPoint演示文稿的制作技巧

4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用 5.信息检索与信息的综合应用

6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。

7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）

三、实训出现出现的问题、分析及解决方法： 下面就拿我在实训中遇到的一些问题做来说明吧：

1、问题：Word操作中，高级编排毕业论文时，我不清楚脚注和尾注的操作，无法做好题目。

分析：我不清楚高级编排的具体操作流程，不够熟悉操作。解决方法：通过对书本的认识，了解高级编排的操作，并在老师的指导下，学会怎样去实训，去学习。就这样，我成功了。

2、问题：对于ppt实训中，在使用母版的具体操作中，我无法正确地操作。

分析：不懂操作，没明白操作原理。

解决方案：通过同学的教导和操作，明白操作流程。

四、实训心得体会

这次的计算机实训，一周，短短的一周，我学到了很多不知道的东西，实在是感受颇深。尤其是在就业竞争越演越激烈的背景下，当今企业竞争范围的伴随社会市场经济的发展以及信息化程度的不断提高而日益扩大，这样就要求企业在各个方面加强管理，要求企业有更高的信息化集成来实现对企业的整体资源进行集成管理。现代企业都意识到，企业之间的竞争是综合实力的竞争，要求企业有更强的资金实力，具备强有力的管理能力和更快的市场响应速度。因此，引入计算机系统的意义是非常重大的。我也明白要很好地掌握电脑操作技术，为我的职业生涯补充动力。

在当代这个以信息时代为主题的社会里，计算机技术高速发展，将信息技术应用于对现代企业的管理日益普及。计算机技术不但可以提高信息的处理速度和提高信息处理的准确性，更重要的是，可以进一步的解放劳动力，将他们分配到更需要人力资源的岗位上去，从而加快社会工作的现代化、综合化的发展步伐。引入计算机信息系统，不但为企业管理部门节省了不必要的开支，更重要的是提高了它对我们个人的工作效率。

网络技术的进步对于我们营销活动的开展有着很大的帮助，所以我们更要努力学好计算机操作，把握时代的潮流，提升自己的综合能力。

实训的过程是繁琐的，但同学们都表现的积极，不怕课程困难，相互帮助一起分析。很多同学甚至一吃完饭就一头扎入实训工作中。老师也很热情地帮助我们解决实训中的问题，他们耐心的讲解，细心的指导给我们实训学习提供了很好的帮助。同时，老师的负责任的精神也令我们感动，在此，我们要对我们辛勤工作的老师表示感谢。在实训中，分析、讨论、演练、操作，机房中充满了浓浓的学习氛围。通过这次实训，我们学会如何去学习，如何去实践自己的知识，把那些并没牢固的知识变成自己的。此外，这次实训对于我们的工作作风的培养有很好的促进功效，改变我们学习上的不耐心，增强我们的分工合作意识，提升大家的应用分析能力。有所得必有所失，在学到Word文档的基本操作，excel的技术操作，PowerPoint的制作要求，基本的网络操作，我也遇到了不同的问题。例如在PowerPoint的技能和方法的运用上还没能熟练掌握，对于这方面的问题，我想我还要加深对课本的知识的认知，在老师的辅助下进行深入的学习。从而使得的计算机技术趋于完善，提升自己的综合能力。

经历了实训和上课的两个不一样的方式，我们得到不同的感受。在实训中，老师和学生真正地在一起学习了，我们不懂就要问，而且我们问的问题都是我们所想要问的，而不是为了应对某些考试而去学习的。老师对于这种实训方法也有很好的作用，老师可以更加耐心地教导我们，教给我们真正需要的知识。我们是非常满意的。在课堂上我们学到的只是计算机书本上的内容，是一种客观存在的知识层面，不是我们想要的，对于我们日后工作也没有什么帮助。因此，我们要更多地开展计算机实训课程，我们要在这里学习，稳固自己的知识，我想我们可以做得更好。

本次为期一周的计算机实训看作是 “理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。但是我也有许多收获，在这次实训中，我第一次体会到计算机信息管理工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训会议的演示过程中，我对作为一名信息管理人员应该注意的各种问题有了更多的了解。尤其是那些Word文档的排版问题，Excel的公式运算和格式运用。把计算机能力训练与连锁经营的职业培训有机结合起来。相信这对我接下来学习这门专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的两年里，我会以作为一名虚心学习的大学生的身份在这几个方面要求自己，严格自我，不要求自己要有专业技术人员的技术水平，但必须要勤奋去学习，努力去做好老师布置的作业，掌握熟练的计算机基本操作，使自己不至于落后于时代要求。同时我也要提前体会了未来的工作环境。本次实训，我最深的感觉就是累，我想这就是网络技术人员的工作。我也体会到技术员，成功地完成一个作业和操作的那种兴奋，那种成就感的感觉是只有置身其中的人才能体会的。

总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校市场营销专业的大专生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力、分析能力，进而提高我的营销水平，为我的个人职业生涯添上一股力量。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空！在这一个星期的实训课快结束的时候，我可以发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的!就这样，我会继续努力去做好工作，学好计算机技术。

第五篇：计算机实训

计算机组装与维护实训报告（六个）

一计算机内部各个部件认识（两篇稿纸）一个完整的计算机系统，是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。

一、电脑的硬件系统

所谓硬件，就是用手能摸得着的实物，一台电脑一般有：

1、主机：主机从外观看是一个整体，但打开机箱后，会发现它的内部由多种独立的部件组合而成。

下面介绍一下电脑主机的各个部件：

（1）电源：电源是电脑中不可缺少的供电设备，它的作用是将220V交流转换为电脑中使用的5V，12V，3.3V直流电，其性能的好坏，直接影响到其他设备工作的稳定性，进而会影响整机的稳定性。

（2）主板：主板是电脑中各个部件工作的一个平台，它把电脑的各个部件紧密连接在一起，各个部件通过主板进行数据传输。

（3）CPU:CPU(Central Precessing Unit)即中央处理器，其功能是执行算，逻辑运算，数据处理，传四舍五入，输入/输出的控制电脑自动，协调地完成各种操作。作为整个系统的核心，CPU 也是整个系统最高的执行单元，因此CPU已成为决定电脑性能的核心部件，很多用户都以它为标准来判断电脑的档次。

（4）内存：内存又叫内部存储器（RAM），属于电子式存储设备，它由电路板和芯片组成，特点是体积小，速度快，有电可存，无电清空，即电脑在开机状态时内存中可存储数据，关机后将自动清空其中的所有数据。

（5）硬盘：硬盘属于外部存储器，由金属磁片制成，而磁片有记功能，所以储到磁片上的数据，不论在开机，还是并机，都不会丢失。

（6）声卡：声卡是组成多媒体电脑必不可少的一个硬件设备，其作用是当发出播放命令后，声卡将电脑中的声音数字信号转换成模拟信号送到音箱上发出声音。

（7）显卡：显卡在工作时与显示器配合输出图形，文字，其作用是负责将CPU送来的数字信号转换成显示器识别的模拟信号，传送到显示器上显示出来。

（8）调制解调器：调制解调器是通过电话线上网时必不可少的设备之一。它的作用是将电脑上处理的数字信号转换成电话线传输的模拟信号。

（9）网卡：网卡的作用是充当电脑与网线之间的桥梁，它是用来建立局网的重要设备之一。

（10）软驱：软驱用来读取软盘中的数据。软盘为可读写外部存储设备。

（11）光驱：光驱是用来读取光盘中的设备。光盘为只读外部存储设备，其容量为650MB左右。

2、显示器：显示器有大有小，有薄有厚，品种多样，其作用是把电脑处理完的结果显示出来。它是一个输出设备，是电脑必不可缺少的部件之一。

3、键盘：键盘是主要的输入设备，用于把文字，数字等输到电脑上。

4、鼠标：当人们移到鼠标时，电脑屏幕上就会有一个箭头指针跟着移动，并可以很准确切指到想指的们位置，快速地在屏幕上定位，它是人们使用电脑不可缺少的部件之一。

5、音箱：通过它可以把电脑中的声音播放出来。

6打印机：通过它可以把电脑中的文件打印到纸上，它是重要的输出设备之一。

7、摄像头、扫描仪、数码像机等设备。

二、电脑的软件系统

软件是指程序运行所需的数据以及与程序相关的文档资料的集合。可分为：1 操作系统软件：人们知道，电脑完成许多非常复杂的工作，但是它却“听不懂”人们的语言，要想让电脑完成相关的工作，必须由一个翻译把人们的语言翻译给电脑。此时，操作系统软件就充当这里的“翻译官”，负责把人们的意思“翻译”给电脑。由电脑完成人们想做的工作。

2、应用软件：应用软件是用于解决各种实际问题以及实现特定功能的程序。此外还有程序设计软件：程序设计软件是由专门的软件公司编制，用来进行编程的电脑语言。程序设计软件主要包括语言，汇编语言和高级语言。不过这些软件一般人是不使用的二清灰方法（两篇稿纸）

三组装硬件方法（两篇稿纸）

组装电脑-硬盘如何安装？

机箱都有设计好的硬盘放置槽把硬盘放置到硬盘槽里面，对准螺丝口，拧紧螺丝固定好硬盘，接好相应的跳线，供电跟数据，一般现在比较流行的sata串口的硬盘数据传输线！组装电脑-显卡如何安装？

显卡的安装其实跟内存是一样的，需要先拉开显卡卡扣，然后对准缺口，用力安装到插槽就ok了！安装完成需要用一个螺丝以使显卡安装的更加稳固！

组装电脑-如何安装内存？

检查内存是否完好，是否为为拆过的新内存！

内存安装第一步，推开内存卡扣：第二步，查看内存条的缺口，位置对应内存插槽;第三步，对好缺口位置之后，用力安压到插槽，安装成功会有很明显的卡的声音！

组装电脑-如何安装电脑主板？

现在，我已经准备好了组装电脑的其他情况，是时候开始安装电脑硬件了。第一件事情是需要安装主板（主板）。在这个时候，我将用我的防静电手腕带。用防静电手腕带可以消除我们身体所携带的静电。我需要从主板的包装和检查。我将检查各个物品是否齐全，是否完好！现在我已经解开了主板，我将开始安装它。计算机

检查计算机主板没有问题

放置主板到机箱底板，每个接口对准机箱相应的孔，一定不要让主板的底部受到划伤，也切忌不可用力弯折。

放好位置，对准每个螺丝孔之后就要用螺丝刀拧紧每一个螺丝以固定主板，需要注意的是拧螺丝的时候不可太过用力，否则容易导致螺丝孔跟主板损坏！电脑知识

组装电脑-如何安装电脑CPU？

现在的主板已经安装，继续安装处理器。首先，我需要找到主板处理器插座。在本教程中我将使用一个775插槽的Intel四核处理器。（注：使用不同类型的处理器，并且可能需

要一个不同的安装。请阅读用户手册，处理器来使用。）

处理器插座是有压力的。如果需要开启请通过按下拉杆下来，然后轻轻拉出来，直到它通过保护标签。

通过保护标签之后，我们就要完全拉开小拉杆，把保护标签拿开不需要了！

从包装盒拿出新的cpu，注意观察上面有个三角形的标志，在cpu的一角，对准cpu座上面的一样的三角形，然后慢慢的凭感觉完全吻合的插到cpu座上面！安装好cpu之后，把小拉杆压下到最初始的位置，卡紧cpu，到这里cpu就安装完成了

四装系统方法（两篇稿纸）

● 装系统前的准备

一个能启动电脑的U盘和一个系统的光盘镜像

在安装系统前，需要准备好一些东西。一个是操作系统的镜像，另一个就是能启动的U盘。下面我们就来讲解怎么安装deepin版的XP系统。

● 首先是制作一个能启动电脑的带WindowsPE的启动U盘

先到网上去下载一个叫“老毛桃WinPE”的工具到硬盘里，再把U盘接在电脑上，然后按下面的步骤一步步来就可以制作一个能启动的U盘了。

选第4项，然后回车

输入U盘的盘符，然后回车

来到格式化步骤，按默认的设置，点“开始”就行

顺利格式化

这里要说明一下，在“设备”里有两个选项，一个是电脑的硬盘，一个是要制作的U盘。这里一定要选对U盘而别选错硬盘，从大小就能分出来哪个是U盘。U盘是 2G的，所以应该选择（hd1）[1898M]。下面的“选项”部分可以不用管，默认不勾选任何参数就行。确认好以上步骤后，点“安装”然后进行下一步。

写入引导完毕，按任意键继续

要给启动U盘设个密码

设置启动U盘的密码但这个步骤不能跳过，所以没办法只好设了一个密码。设置完后，一定要牢记你设好的密码，否则启动U盘会无法使用。

制作完毕

当你完成以上步骤后，恭喜，一个具有启动功能的U盘已经来到你的身边。你再也不用心烦没有光驱不能从光驱启动了，因为以后你可以从U盘启动再安装操作系统！

五故障与解决方法（两篇稿纸）

1、开机为何按F1才能继续问：我的电脑在开机时必须要按一下F1键才能继续，以前不用这样的。请问该如何解决这个问题呢？

解决方案：遇到这种情况，一般是因为BIOS中的参数与实际的硬件不符造成的，你进入BIOS中看看有哪些选项设置不当，例如电脑中没有安装软驱却在BIOS中设置为

“Enabled”，这样就会造成开机需按F1的现象。另外也有可能是因为CMOS电池接触不良或电力耗尽所造成。

2、256MB SDRAM内存安装后为何只显示128MB 问：810主板上想扩展内存，买了一条256MB的SDR内存，可是安装上去后只显示128MB。

解决方案：这样的问题在Intel810芯片组的主板出现的比较多。这是因为Intel芯片组的810不支持单面256MB内存引导，而810之

后的810E和815, 820等都能支持。所以解决问题的办法就是将单面的256MB内存换成双面256MB的内存就可以了。

3、内存检测时间长问：开机时别人的电脑内存只检测一遍，而你的电脑却检测三遍，内存检测时间太长了，怎样才能让内存检测快起来呢？

解决方案：现在内存容量在不断增大，开机内存自检时间越来越长，即使使用快速检测，把三遍检测改成一遍检测，时间也不短。不过我们可以开机时，按“Del”键进入Setup选项，选择“BIOS Features Setup”，将“Quick Power On Self Test”设置为“Enabled”。

4、出现内存检测失败的提示 问：在开机自检画面中，会出现“Memory test fail（内存检测失败）”的错误提示信息。

解决方案：通常这种情形是因为内存不兼容或故障所导致。建议你重新插拔一下内存条，看看是否能解决。如果你安装了多根内存条，也许是因为内存条互相不兼容，建议以每次开机一条内存的方式分批测试，找出故障的内存，把它拿掉或送修即可。

5.出现软驱检测失败的提示 问：在开机自检画面中，会出现“Floppy disk(s)fail”或“Floppy disk(s)fail（80）”或“Floppydisk(s)fail（40）”的错误提示信息。答：应检查软驱的数据线是否已正确连接，看看有没有反接或松脱。别告诉我，电源插头没有接上哦！如果没有软驱的话，建议在CMOS Setup程序中将“Drive A”设置为“None”。如果这些都没问题，那可能就是软驱故障了，建议找个好软驱来试接一下，以证明是原来的软驱有问题。

六总结（多点）随着计算机软硬件技术的飞速发展，计算机的功能越来越强大，使用的范围也越来越广泛，计算机进入家庭已经成为一种世界性的潮流。学习计算机组装与维护让我们快速、全面地了解计算机硬件的各种知识，掌握计算机日常维护方面的技巧，通过自己动手来组装或维护计算机，既可以增长知识，又增添无穷的乐趣。通过学习了计算机组装与维护，我们了解

了计算机方面的一些基础知识，包括计算机的发展和系统组成。也了解到了CPU,主板，内存，外存和外部设备等配件的基本结构。还学到了相关方面的工作原理...我们还学了微机组装，CMOS设置和硬盘的分区及格式化。操作系统的安装，驱动程序 的安装和常用软件的安装。原来在计算机方面不是很懂的我，开始渐渐地更加深入地认识它了。这样我也就能更好的利用它了，这个一直在我身边陪伴我的朋友。我们学习的是由清华大学出版社出版的徐世宏主编的微机组装与维护使用教程，从中我们还了解到计算机故障的分类和检修方法，CPU，主板，内存，外存和外部设备等配件的故障识别与处理，系统的优化与软件故障的处理，计算机病毒的防治以及怎样利用杀毒软件杀毒。虽然在个别方面我们已经会了，不过我们很高兴能够这么全面，这么系统化的了解到...这对我们受益非浅！这辈子也许都要与计算机打交道了，学习计算机组装与维护充实了我们的知识，能够让我们更好的利用它.目前，计算机已经广泛的应用于各行各业，因此懂得计算机软硬件的安装，日常的维护与保养已经至关重要，通过对这门课程的学习，我不仅掌握了计算机硬件的基本知识和基本理论理论，并能运用自己所学的知识，选购和组装计算机，具备计算机软、硬件安装和维护的基本技能，通晓常用软件的使用以及杀毒软件的优缺点等等。

看着那被我翻过无数次的课本，老师的讲课内容依旧历历在目：

记得老师通过论讲解，让我们对计算机的主要硬件（主板、内存、c p u、硬件、光驱、显示卡、显示器）的性能指标，工作原理有一个感性的认知，再通过实验在网上得知计算机硬件价格和性能，通过自己的比较和老师的指导，我们懂得了如何独立组装自己喜爱的计算机，众所周知，兼容pc机相比品牌机以其绝对的价格优势，而深受在校大学生的喜爱，能够自己组装很大程度的为我们纯属消费者的大学生减少了许多不必要的开支。

记得老师叫我们系统的安装，将系统光碟放入光驱1.进入BIOS设置光驱优先，2.首先按DEL键键入通过键盘上的方向键选中advanced bios features 3.回车键入BIOS设置界面 4.用方向键选中first bootdevice5.选中c d-row 启动6.按esc返回 7.方向键选中save &exit setup 8.回车并保留参数退出，这一课使我懂得了系统分区，硬盘格式化，系统的安装，当我的计算机，出现某些无法解决的问题需重装系统时，我就无需再麻烦别人了。

记得老师叫我们比较杀毒软件的优缺点，使我知道了什么事卡巴斯基，并了解了其的毒强悍，病毒库升级频繁，但对内存需求很大，只有高配置的用户才可以从容的使用，其次是瑞星，2010版的瑞星加入主防御后能力增进不少，但和世界先进的杀毒软件相比还有不小的差距，对病毒的抵抗力也比较差，内存占有量比卡巴斯基略小，但一旦病毒库升级，系统查杀时就会很卡，对于学生，我们主要是安装360安全卫士，以为它是免费的，但它的性能却很不完善，很多病毒都无法检测出来，只能抵抗很基础的病毒„„„..记得老师把我们带入一个实验室机房，让你给我自己亲手拆卸计算机，清清楚楚的看清了其内部结构，知道了主板是什么样子，知道了硬件的构造，知道了了c p u 位于主板的什么位置，并清楚了它的形态特征，对我自己的计算机以后的维护及拆卸奠定了一定的基础，而且自己动手的实验课让我兴趣十足，这是我对他的学习更具干劲。

学习这门课程使我能对一些常见的故障有一些了解，能轻松的解决一些基础的问题，比如开机时电脑滴滴答答的响就自然的联想到可能是内存调的松动或损坏，电脑不停地重

启，就会去检查一下在主板上的电容，网线无法连接且本地连接消失不见，就会想可能是网卡的问题，自己买了张网卡装上以后，故障救自然而然的解决了，也不必花很多钱给某些黑心的老板了。

揭开计算机维护神秘的面纱，我相信我会把你看得更清楚，也会更了解你。