教学常规检查细则与奖惩办法

第一篇：教学常规检查细则与奖惩办法

教学常规检查细则与奖惩办法 常规教学管理设计

教学常规检查细则与奖惩办法（2011—2012学年度）第一部分 检查细则

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定我校本学年教学常规检查细则。

一、备课与上课（30分）

（一）备课（15分）

1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。要分课时备课，一般超1—3课时备课。（3分）

2、每个教案一般应包括下列几项内容：①讲授内容；②教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）③知识的重点和难点；④教学方法；⑤教学步骤；⑥作业题型设计；⑦教后感。（3分）

3、教案设计要以现代教学理念为指导，教学过程要注重教学活动的设计，要体现学生在学习过程中的学法。（3分）

4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。（3分）

5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。一周应有一篇有意义的教学后记。（3分）

（二）上课（15分）

1、教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂随意接听、拨打电话等。（2分）

2、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。（2分）

3、坚持上课铃前教师到位（音体美实践及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。），上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。（2分）

4、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。（2分）

5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。（2分）

6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。（1分）

7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为教学的主人，自主自能学习。（2分）

8、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。（1分）

9、学生思维活跃，重视课堂的多向交流，活跃学生思维，学习潜力发挥好，并能实现预定的教学目的。（1分）

10、每学期各科教案节数应不少于实际课量的65%。

说明：

1、备课数量不足，缺一课时扣1分；

2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程，无教学理念、无作业内容、无教学反思或教学后记等，缺一项扣1分。

3、上课时不按时到堂、提前离堂或中途离堂等，发现一次扣1分。

二、作业及作业批改（30分）

（一）作业（10分）

1、作业格式要规范、要求应统一。（3分）

2、课内、课外作业都要精选，有针对性，作业量要适中。（3分）

3、语文课提倡一课一练、大作文每学期要达到6篇；数理化及英语每节课都要布置课堂作业；政史地生督查学生做好练习册。（4分）

（二）作业批改（20分）

1、书面作业必须全批全改，作业批改要及时，项目要全面，数学一周不少于3次，语文一周不少于2次，英语一周不少于3次，理化一周不少于2次。（8分）

2、作业批改要细心、工整，不错改、不漏改。（6分）

3、提倡对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合。（6分）

4、各科需批改的作业标准：

语文：大作文6篇/学期，小作文6篇/学期，作业：20次/学期； 数学：48次/学期； 物理：32次/学期； 化学：28次/学期； 英语：作文8篇/学期，作业30次/学期； 八政治：8次/学期； 九政治：8次/学期； 九历史：8次/学期； 九生地：6次/学期

说明：

1、作业批改无日期、无等级，一次扣1分。

2、批改次数不足，少批一次扣1分（作文少一次扣3分）。学生改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣1分；作文批语要规范、正确，大作文每次均用激励性评语（其他每月至少有一次激励性评语），全批全改，若批语中出现一次错别字，不通顺的句子扣1分。

3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣1分。不按时批改与讲评，发现一次扣1分。

三、学习评价（10分）

1、严格考查，各学科每单元（或章节）须统一测试一次（县局单元试卷每张须全批全改）（3分）

2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计。（3分）

3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。(2分)

4、做好检测后的反馈，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课，并将错题上作业本。(2分)

5、各科每学期需组织考试与改卷（学校组织的除外）的标准： 语文6次 数学、英语：8次/科； 物理、化学：5次/科；

九政治：3次； 九历史：3次； 九生地：2次 同时学校鼓励其他科教师自己出卷组织学生考核。

说明：检测按各科指定的教学进度，同年级科任老师统一时间组织一次检测，少一次扣1分；每次检测要有试卷分析记录（包括参考人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总得分），少一次扣1分。

四、教学研究（10分）

1、教师要自觉参加片区、学校组织的各项教研活动，不得缺席、迟到或早退。（3分）

2、教师要努力学习教学理论，根据学校安排参与校本培训活动，每月撰写有经验价值的教学反思至少一篇。（2分）

3、教师之间要互相学习，坚持随堂听课，每个教师每月听课不少于2节，并做好记录。（3分）

4、坚持学习政治业务理论，并做好笔记。（2分）

5、学校组织考试时要认真做好监考、改卷、评分 说明：不积极参加学校教研活动的每次扣1分；每月各教师听课不得少于2节，每少一节扣1分，扣完为止；不参与学校、上级业务部门组织的活动者，每发现一次扣1分，扣完为止；两论笔记不达要求者，按字数酌情扣分。

五、考勤（10分）

具体方案见学校考勤制度。

六、中心工作及其它工作（10分）

1、中心工作依据完成情况分别给予5、3、1分；对于不服从领导安排、工作应付了事、造成不良影响的此项均不得分。

2、按时上交各种资料5分，不按时上交者3分，不交者0分。

六、其它奖励加分：

1、凡承担校级公开课、观摩课、优质课等加0.5分；承担片区级公开课、观摩课、优质课等加1分；承担县级及以上公开课、观摩课、优质课等加3分.2、参加片区赛课、说课、基本功大赛等获得一、二、三等奖者，分别奖励加2、1.5、1分；参加县级赛课、说课、基本功大赛等获得一、二、三等奖者，分别奖励加3、2.5、2分，凡参赛而未获奖者加1分；参加市级及以上赛课、说课、基本功大赛等获得一、二、三等奖者，分别奖励加7、5、3分，凡参赛而未获奖者加2分.3、凡有好的课堂教学经验或成果得到上级领导检查的好评或推广者，予以奖励加3分。

以上检查结果作为教师聘任及绩效工资发放之依据，从2011年秋季开始试行，请各位教师认真履行并按规定完成，为提高我校教学成绩而努力。备注：常规教学每月检查一次，一至二周抽查一次。第二部分 教学常规奖惩办法

一、奖励办法

为了进一步加强教学常规管理，学校以教务处为主建立教学常规管理小组。管理

小组负责日常的宣传、指导、督促、检查、考核、评价、提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的综合考核工作。

学校对教学常规采取月检（每学期检查4次）与平时抽检两种检查方式。每学期的月检由教导处作好统一的安排，行政人员负责具体实施，平时抽检由校长和主管教学的副校长实施。

为激励教师肯抓教学常规，学校将从有限的经费中拿出一定的经费作为教学常规奖。其发放如下（一学年度按8个月计算）： 1，全期听课达标者，奖40元，未达标者不奖； 2，各科常规标准如下：

（1）语文、数学、英语：60元/科；（2，九物理、化学：40元/科；

（3）九政治、历史：20元/科；（4）八物理：30元/科；

（5）七政治、历史、生物、地理，八政治、历史、生物、地理；九生物、地理：10元/科；

（6）非文字副科：5元/科；（7），行政、实验员、：

每次月检后，达标者按上述标准执行，未达标安如下计算：月奖金=达标奖金-月扣分*5（或+月超分*10）.（即：每扣一分减奖金5元，如超出标准分，每分奖10元。）

每次月检后，学校将表彰3名常规突出的教师，并给予一定的奖金。学期末，学校将把教师所有的教案收取，进行优秀教案的评比，将评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，合格奖若干名，其一、二、三等奖和合格奖的奖金分别为50元、40元、30元，20元。教案的评比将由管理小组组织实施。

二、处罚方法

管理小组将对全校教师的下列七种情况的常规教学作全面的检查，发现情况将在

年终考评中扣分，如下：

1、对教师不能根据学校要求完成听课、评课等情况的，不达标者，查实后在年终考核中扣1-2分。

2、对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备，甚至无教案进教室上课的情况，查实后在年终考核中扣1-2分。

3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。作业经常无布置，或者有作业布置而经常不及时批改的情况，不达标者，查实后在年终考核中扣1-2分。

4、对组织考试、改卷情况作常规检查。平时的考试工作不负责任，期中评估、期末考试不能认真做好质量分析，未及时完成改卷任务或改卷马虎造成大面积错误（累计达100分以上）或请学生代改者，不能认真进行试卷讲评，或者考试成绩弄虚作假的，查实后在年终考核中扣1-2分。

5、对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后在年终考核中扣1-2分。

6、对上课情况作常规检查。上课迟到累计3次，旷课1节以上（含1节），没有特殊情况，不准延时进教室上课或提早退课（包括辅导课），上课时接听手机等，查实后在年终考核中扣1-2分。

7、对认真监考情况作常规检查。学校组织的各种考试，发生监考教师没有按规定时间到场，或擅离试场放任学生，或在试场中做与监考无关的事情，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后在年终考核中扣1-2分。

以上具体见常规检查表上的登记与学校的其他正规的存档表进行扣分。

第二篇：教学常规检查奖惩办法

课堂教学奖惩办法

1、提倡老师上课早到班，不允许迟到和早退（以铃声落为界）。违者每次扣10元。

2、教师上课时第一步清查学生，如发现异常，要立即向班主任反馈。若教务处巡堂查出学生缺旷，教师又没有向班主任反馈的，每人次扣10元；造成严重后果的，通报批评，扣100元。

3、学生上课期间睡觉，特别学生是趴着睡大觉且科任教师忽视管理或放任不管的，每人次扣5元；睡觉达3人以上，每人次扣10元。

4、学生上课期间玩手机达2人以上，每人次扣科任教师5元。

5、上课纪律差：特别是自习吵闹、学生频繁下位、多人一起玩牌走棋玩手机。如果老师不加制止，扣20元。

6、学生晚自习在校园内游荡达2人以上，上课教师不清理不上报的每次扣10元，并通报批评。

7、空堂每节正课扣50元，自习扣30元，并通报批评。

8、上课期间老师严禁学生上厕所，特别是最后10分钟，如果有2人以上学生提前出来，视为教学秩序混乱，每次扣10元。

9、不允许教师上课坐着讲，不允许教师上课玩手机，不允许教师上课抽烟、睡觉。违者每次扣30元。

10、视频播放必须在教务处登记（登记内容、课时和负责教师）。不登记者扣10元。平常视频要与教学教育相关，除学校特殊活动后的视频。在视频播放过程中，负责教师全程督导，违者扣10元。

11、教务处巡堂要保证一天4次巡堂，且要及时通报，违者每次扣5元

新课程改革教学管理制度

1、按时参加集体备课，一次不参加者扣50元。若学科组在没有接到通知的情 况下不组织集体备课，组员每人次扣50元，组长扣100元。

2、每周末上交导学案电子修定稿，每月教务处清理一次，一次不上交扣责任教师50元，扣备课组长20元。

3、上课必须用高效课堂模式，如果巡堂过程中发现未用高效课堂模式上课，每节课扣50元。

4、学生自主学习环节不允许教师坐在讲台上，应下到小组指导学生。未参加指导的每节课扣20元。

5、晚自习期间，不提倡讲课，提倡教师进行小组辅导。

6、上课未用导学案的学科，追究当堂教师的责任。如发现该学科的导学案没有印制，追究编制人和组长的责任。

7、辅导教师正课期间要完成小组的量化评价打分，否则 每节课扣5元。

8、班主任每周在班会上要对小组量化打分进行总分，在成长进步图上标识，然后进行总结和表彰。

9、教务处每学期总结表彰一次，评出优秀学科组和课改优秀教师，给予奖励。、教学常规检查奖惩办法

为了进一步强化常规教学，提高课堂效率，提升教学水平，提高教育质量，激发全体教师的积极性，体现公平竞争，特制定本办法。

一、检查考评时间。每月检查一次，学期末全面检查，每次捡查完汇总全校通报。

二、考评分值与奖惩。每人每月总分为100分，导学案45分，作业25分，考试测验10分，听课10分，培优补差10分。不足100分者，每少1分扣当月课时工资20元；超过100分，每1分奖励10元。月查月评奖惩在课时工资中兑现。

三、作业必做次数。语文35次（含作文5篇，周记10篇），数学60次，英语60次（作文每月1次），物理、化学各35次（高一未分科25次），生物、政治、历史、地理各30次（高一未分科20次），美术12次，音乐10次，计算机10次。

四、量化评价标准。

1、导学案。按规定时间自主编制完成，讨论修改后报组长签字，学生必须全部做完，教师要检查批改小结，按章节有序成册保存完整，学生有红色补充、纠错、反思痕迹，记45分；上述六项一项不足扣2分，特别优秀的奖1—5分；每月末由教务主任带队，教务副主任和各年级主任全员参与到教室随机抽查导学案，并按规范的考评表做好详实记载；高三重点检查师生资料使用落实情况：必须有备课本，必备教学过程、规律方法、纠错反思等，资料上练习未完成、未批改、未用红笔订正，资料未作任何调整、补充，有上述情况之一者扣1—5分。

2、作业。按照学科教学进度及时布置作业，导学案上的作业每课时算1次，还须补充相应的作业。认真批改评讲，评讲时学生有记录，批改有日期，记25分；只批改无评讲，无批改日期，评讲学生无记录，批改潦草马虎每项扣3分；作业次数不够，缺一次扣2分；特别认真突出的奖1—5分。

3、考试测验。每月至少一次，及时批改评讲，有切合实际的质量分析，记10分；未按要求测验，无分；有测验，落实情况奖惩均不超过5分。

4、研究课。按照教务处《教课安排一览表》的规定，及时落实，备课规范，使用PPT，教材研读深刻，符合高效课堂模式，学生主体地位突出，能力得到发展，印发教案并交存一份，分优秀、良好、合格三个等次，分别记6、5、4分；不是高效课堂模式不给分；不按要求讲课一次扣10分，积极主动超任务讲课奖5—10分。

5、听课。有主要教学内容记录，有优缺点分析评价，有听课时间等记录，听课一节记5分，最多不超过15分；教学内容记录简略，无听课时间等记录，每项扣1分；优缺点分析评价简略扣2分；无优缺点分析评价扣3分。

6、培优补差。按学校要求落实到人，目标明确，措施得力，记载完整，效果明显，记10分；上述各项缺一项扣2分；落实特别好的奖励1—10分。

第三篇：常规检查办法

临淄二中教学常规检查办法

指导思想：教学常规检查分级部检查与学校抽查相结合的方法进行。级部检查主要为级部考核使用与级部掌握全体教师教学情况为主要目的；学校抽查为学校掌握教学面上情况，制定教学管理制度、调控教学为主要目的。

一、级部检查

以级部为单位成立检查小组，小组成员包含备课组长、教师代表，统查本级部所有教师的教学常规；音体美单独成立检查小组检查考核艺体教师。

组长：级部主任。

成员：级部干事、备课组长、教师代表；

检查办法：

1、各级部组织本组成员，在学校规定的时间内检查本年级教师的教学常规。

2、地点：初

一、初四在本级部学生阅览室；初

二、初三在学校阅览室。

3、按学校教学常规细则检查，项目含：备课、作业批改、单元检测、听评课记录。

4、检查完毕，备课组长撰写本组教师教学常规检查汇报材料（汇报材料含常规的优点、缺点、改正方向及措施，要尽量细致到人）。

5、级部常规检查考核小组，将教师检查记录表得分情况汇总，张榜公布，并将原始材料交教务处存档，以备检查与教师查阅。常规检查结果纳入教师考核。

6、教学常规检查时，可将全体教师的备课、听课、作业批改等按优、中、差分成三档，优档：从96分至100分、中档从91分至95分、差档从88分至90分计分，三档比例按3:5:2确定人数；

二、学校抽查领导小组：

组长：张振斌

成员：王桂刚、赵清江、杨秀雯、教务处、教科室各干事、各教研组长。

抽查项目：教学计划、备课、听评课记录、作业批改、师生滴水集、单元检测、同步训练、配套练习册。

检查办法：

1、抽查各中层兼课领导的教学常规；

2、各备课组的教学常规，时间不定。

三、教学常规检查重点：

（一）单元备课：查单元目标、知识结构、重难点、单元课时分配、教材分析、学生情况分析等方面内容齐全。

（二）备课：

1、集体备课查：三维目标齐全、“学、展、点、练”四环八步设计齐全、作业分层设置、教师在初备内容上圈圈点点补充新内容。

2、个人备课查：二次备课“学、展、点、练”四环八步环节的修改；小组活动设计、时间分配；知识点的教法、学法设计；书写工整。

3、教学反思：查反思撰写①自己成功的做法；课堂失败、失误之处及原因分析；②学生出现的问题、学生学习过程的创意；③再教设想与其他教师的共识；书写工整。

（三）作业：

1、作业批改查：①作业本数全②无错批、漏批、空批（文科注意查学生的错别字）③学生改错、教师二次批阅，④批改符号规范，学生作业真实有错题。等级用甲+、甲、甲-、乙+、乙、乙、⑤有书写评价：等级使用ABCD2、师生滴水集使用情况查：①学生记录详实，教师及时抽查。②教师记录及时；

（四）单元检测重点查：①教师批卷符合上级规定，等级评价，无分数出现②学生错题有改正，教师而此批③学生E级有二次达标。

（五）教师听评课查：①达到规定节数；②内容记录详实；③评价中优、缺点及改进措施分析详实；

（六）同步训练、配套练习册重点查学生使用、教师批阅情况。办法同作业。

以上项目中有一项达不到要求即扣0.5-1分

教务处

2011.3.5

第四篇：幼儿园一日常规奖惩办法

幼儿园一日常规奖惩办法

为了加强园所管理，提高办园水平，加强全体教师的事业心额和责任感，杜绝幼儿意外伤害事故的发生，保证幼儿园教育教学顺利进行，使幼儿健康快乐地成长。现制定幼儿园一日常规奖惩办法如下：

幼儿园日常工作奖惩办法：

教师要严格执行幼儿园作息制度，按时上班，不迟到、不早退，如有特殊事情不能及时到园，应提前给园领导请假。若无故不请假，迟到一次，扣发本月工资二十元；工作时间不准私自离园，若工作时间不请假私自离园一次，扣发本月工资二十元。上班时间不准干私活，如果发现一次，扣发当月工资二十元。请假一天扣发当月工资二十元。教师应该勇于发扬主人翁精神，做到爱园如家，爱护幼儿园财物，保证幼儿园财产安全，若发现偷拿幼儿园的财务，一次罚款100元，若发现第二次，自动辞职。

意外事故处理办法：

1、教师要严格执行幼儿园的一日常规，带班老师要时刻和幼儿在一起，及时观察幼儿的活动与健康情况，若因教师玩忽职守、松懈怠慢或制止不力造成幼儿的意外伤害事故，责任由教师自行承担，赔付全部费用，并自行负责安抚好家长，挽回幼儿园声誉。

2、若因幼儿园的公共事务繁忙，如外调购物、参加劳动或外出参加各种会议、学习活动，带班教师则应与接班教师交代好责任，安排好班里工作，再离开班级。若因交代不清楚，责任不明确，造成幼儿伤害事故的，责任由带班老师和值班老师自行承担，并赔付全部费用的三分之二。

3、在特长班期间，各班老师应认真看护好所在班级的幼儿，若因做饭、为幼儿园购物等公共事务需要离开幼儿，应将所在班级的幼儿妥善安排好，请其他老师代为管理。自己值班时，严禁离开幼儿。若在此期间出现意外事故，责任与带班老师共同承担，幼儿园不负担任何责任，不赔偿任何费用。

4、教师严禁体罚和变相体罚幼儿，因体罚幼儿造成任何伤害事故和不良影响，一切后果、费用全部由当事人承担，并负责安抚好幼儿和家长，挽回幼儿园的声誉。如其他老师有说谎、相互包庇行为的，包庇人与当事人同等处理。

5、教师在接送幼儿入园离园时，应加强责任心，若因老师不按时上班或者提前早退，或因老师责任心不强，看管不力，造成幼儿自己离园回家，出现任何事故责任由教师自负，赔付全部费用，并自行负责安抚好家长，挽回幼儿园声誉。

6、值班老师应该切实负起责任，在值班时间幼儿出现任何事故，责任由值班教师自行承担，赔付全部费用。

7、各班教室应该做好幼儿的常规教育工作，切实看管好本班幼儿，当本班幼儿与别的班级幼儿打架，出现责任事故，由两班教师共同承担后果。

奖励项目：

1、教师积极参加幼儿园和上级组织的各项活动，获得镇级比赛奖励，每次奖30元；获得市级比赛奖励，每次奖100元。一学期无病假和事假，坚持出满勤，奖励30元。（休存班者例外）在紧急关头，及时挽救事故，使幼儿园的财产或人身伤害降低到最小限度，按贡献大小给予奖励。

以上办法从制定之日起生效，若园里制定的其它制度与此相抵触，以此办法为准。

第五篇：学教学奖惩办法

学教学奖惩办法

为进一步加强我校教学管理，充分调动教师工作的积极性，加强教师竞争意识、合作意识，扎扎实实搞好本职工作，全面提高教育教学质量。结合我校实际情况，特制订本方案如下：

一、教师分类

1、统考学科教师

2、非统考学科教师

3、后勤教师

二、教学效果奖惩

（一）、统考学科类：

1、平均分奖惩：同级同科同类班级进行比较，按下列方式进行： 以上期统一考试同级同科同类平均分作为基准平均分，用基准平均分与上期该任教师实考平均分、本期同级同科同类平均分测算出本期该教师应考平均分，再用本期应考平均分和本期该教师实考平均分（含班级学生巩固率）进行比较，得出平均分的上升或下降值。根据平均分的上升或下降值进行奖惩。其计算方式如下：

上期统一考试同级同科同类平均分/上期该任教师实考平均分=本期同级同科同类平均分/本期该教师应考平均分

本期该教师应考平均分—本期该任教师实考平均分*班级巩固率=该教师该科平均分上升或下降值。

班级巩固率=1－（辍学生数/上期考试班级人数）*100%。如平均分上升或下降0——0·5分，则不奖不惩；上升或下降在0·5——1分（含1分）奖50元、惩30元；上升或下降在1——2分（含2分）奖100元、惩80元；上升或下降在2——3分（含3分）奖200元、惩180元；上升或下降在3——5分(含5分)奖300元、惩280元；上升或下降在5分以上，奖400元、惩350元。

2、合格率奖惩：

合格率按同级同科同类平均分以上人数计算，即合格率=（大于或等于本期考试同级同科同类平均分以上人数/本期班级参考人数）*100%。其计算方式如下：

用上期同级同科同类合格率除以上期实考合格率等于本期同级同科同类合格率除以应考合格率。再用应考合格率减去实考合格率与巩固率的积就等于本期合格率的上升或下降的百分点。根据百分点的上升或下降进行奖惩。

上期同级同科同类合格率/上期实考合格率=本期同级同科同类合格率/应考合格率。

（本期应考合格率—本期实考合格率*班级巩固率）100=本期合格率上升或下降的百分点。

上升或下降0——1分，则不奖不惩；上升或下降在1——2分（含2分）奖50元、惩30元；上升或下降在2——4分（含2分）奖100元、惩80元；上升或下降在4——6分（含3分）奖200元、惩180元；上升或下降在6——8分(含5分)奖300元、惩280元；上升或下降在8分以上，奖400元、惩350元。

3、优良率奖惩：优良率按本期同级同科同类平均分上浮30%计算。

优良率=（大于或等于本期同级同科同类平均分*1·3的人数/本期参考人数）*100%。其计算方式如下：

用上期同级同科同类优良率除以上期实考优良率等于本期同级同科同类优良率除以应考优良率。再用应考优良率减去实考优良率与巩固率的积就等于本期优良率上升或下降的百分点。即：上期同级同科同类优良率/上期实考优良率=本期同级同科同类优良率/应考优良率。

（应考优良率—实考优良率*巩固率）*100=本期优良率上升或下降的百分点。

上升或下降1个百分点，则不奖不惩；上升或下降在1——2个百分点（含2个百分点）奖50元、惩30元；上升或下降在2——3个百分点（含3个百分点）奖100元、惩80元；上升或下降在3——4个百分点（含4个百分点）奖200元、惩180元；上升或下降在4——5个百分点(含5个百分点)奖300元、惩280元；上升或下降在个百分点分以上，奖400元、惩350元。

（二）非统考学科教师奖惩办法：

对非统考教师的考核采取学科抽样调查的方式进行，调查成绩实行100分制。

上期全体非统考学科教师抽样调查成绩的平均分/上期本班本人抽样调查成绩平均分=本期全体非统考学科教师抽样调查成绩的平均分/上期本班本人抽样调查应得成绩。本期本班本人抽样调查应得成绩—本期实际抽样调查成绩=非统考学科教师抽样调查成绩上升或下降的分值。

上升或下降2个百分点，则不奖不惩；上升或下降在2——3个百分点（含2个百分点）奖50元、惩30元；上升或下降在2——3个百分点（含3个百分点）奖100元、惩80元；上升或下降在3——4个百分点（含4个百分点）奖200元、惩180元；上升或下降在4——5个百分点(含5个百分点)奖300元、惩280元；上升或下降在5个百分点以上，奖400元、惩350元。

（三）、后勤教师奖惩办法：

后勤教师采取考核小组民主打分测评的办法进行。

考核小组由教师（每教研组按比例抽取），中层领导、校级领导组成，考核小组对后勤教师实行民主评议打分，分值实行100分制。

其计算方法如下：上期全体后勤教师测评成绩的平均分/上期个人平均分=本期全体后勤教师测评成绩的平均分/本期个人应得平均分。

本期个人应得平均分—本期个人实际所得平均分=本期后勤教师上升或下降的分值。

上升或下降3个百分点，则不奖不惩；上升或下降在3——4个百分点（含4个百分点）奖50元、惩30元；上升或下降在4——5个百分点（含5个百分点）奖100元、惩80元；上升或下降在5——6个百分点（含6个百分点）奖200元、惩180元；上升或下降在6——8个百分点(含8个百分点)奖300元、惩280元；上升或下降在5个百分点以上，奖400元、惩350元。

（四）、本办法中测试、考试、抽样调查、测评均指学校统一组织安排的，七年级新生按第一学期半期成绩计算。