第一篇：《再见了,幼儿园》课例分析
“半朵幽莲”名师工作室研修足迹
攀荷弄其珠
——我的教学设计
在“体验”中成长
——《再见了，幼儿园》课例分析
《再见了，幼儿园》是主题《离园倒计时》主题下的活动，经过三年的幼儿园的学习和生活，大班幼儿即将告别，进入下一个阶段的小学生活。这个时候，无论是老师，家长还是小朋友，大家的心情都很复杂。我们一方面为孩子的成长感到欣慰，另一方面也许有几许恋恋不舍吧！
那么，要怎么来组织这个关于“离别”的活动呢？《指南》之社会领域中提出：“体验是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。尤其是涉及到情感态度方面的学习，都离不开相应的体验。”“体验，既是一种活动，也是活动的结果。”
陈娜佳老师在设计活动的方案时，以幼儿“体验”为中心。三年中，孩子们从爱哭爱闹的小班小朋友，变成独立、能干的大班小朋友，这过程有太多的人在默默地付出，默默地陪伴孩子的成长，孩子有过很多的情感体验。但是孩子们对于这种“体验”感受不深，老师要帮助孩子对这三年的生活进行梳理，在梳理的过程中引导孩子去“发现”、“体验”、“感恩”。
在本活动中，孩子主要有“二体验”: 体验一：快乐的时光。
孩子们在幼儿园，最快乐是和同伴一起做游戏。老师们就把孩子们做游戏的照片拍下来，帮助孩子一起回忆和同伴一起游戏的情景。在活动的时候，老师设计了提问：“记忆盒里有你、有我、有他、有我们班的每一个小朋友。好朋友之间肯定有很多有趣的事情吧，你和你的好伙伴都玩些什么好玩的游戏呢，能给我们表演下吗？”老师的提问激起了孩子们的兴趣，孩子们开始合作表演了，特别有意思。我们发现，孩子们之间合作的非常默契，而且很快乐。在《指南》中指出“体验，作为一种活动，是主体亲历某件事并在此过程中对事物产生真切的感受。”在这个环节中，老师让孩子“体验”与同伴一起的“快乐时光”。
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体验二：感受师恩。
《指南》里对社会领域教育要特别注意的事项之一就是：“注重活动中的体验，避免简单说教。”
幼儿园三年里，和孩子们朝夕相处的是老师，老师为孩子的成长付出了很多。如果我们只是简单的对孩子们说“老师很辛苦，我们要感谢老师”这样的话，孩子的感受肯定不深。《指南》中指出“体验，作为活动的结果，是主体在亲身参与实践的过程中，对其所隐含的道理和意义形成的独特感受和领悟。这种感受和领悟是直接的、极具个人特征。他人无法替代，而且往往是深刻的。” 尽管在这三年中，孩子和老师之间时刻都在进行互动，孩子这一主体有“亲身参与实践”，但是孩子对于老师的付出所隐含的意义没有完全感受到。所以“老师陪你做过什么事情，请你说一件印象最深刻的事情。”在老师的引导下，孩子们回忆了和老师在一起的美好时光。
通过回忆和幼儿自己的表述，老师对孩子的这种“关心”和“爱”在这里得到了完全的“体验”。当情绪积累到一定高度的时候，老师巧妙的引入“老师的话”的一段视频，更是把这种情感推到了极点。我们发现，有几个孩子的眼镜湿了，孩子的情绪变化了。经过老师的“梳理”，孩子的“回忆”，在这里孩子的情感得到了“体验”，孩子完完全全感受到了幼儿园老师对于自己成长的付出，对于自己的“爱”。
本次活动在设计幼儿“体验”的过程中，老师教具的巧妙利用也是起到了关键的作用。教具利用有“三巧”：
一巧：巧借“记忆盒”
幼儿对于“记忆、思维”，这些抽象的感念不能够理解。老师巧妙的利用了一个“盒子”，告诉孩子们，里面要装的是我们要记住的东西，三年里要记住的是哪些事情、哪些人呢？陈娜佳老师给孩子们归类归好了：同伴、老师、身边的人。把抽象变为具体形象，孩子们一下就明白了。
二巧：巧用多媒体技术 两段视频（老师想对幼儿说的话、幼儿想对老师说的话）
在“回忆师爱”的这个环节中，当老师问到“你们打算怎么感谢老师”的时候，孩子们纷纷说送这个送那个，最后，老师说“你们知道老师最想要的是什么吗？”老师很自然的把话题接过来了，老师播放了事先录制好的老师对孩子们说的一段视频，孩子们听得可认真了，再配上音乐《时间去哪了》，顿时，离别的感受在孩子们的心里升起，有几个孩子居然眼睛湿了。这个环节，这段视频的应用，对于孩子的情感、情绪“体验”，起到了很大的作用。
“那你们有什么想对老师说的吗？”老师又很自然的把孩子引入下一个环节，让孩子们对着镜头说自己想说的话。很有创意，孩子们也很有兴趣。3 “半朵幽莲”名师工作室研修足迹
三巧：三年里小朋友成长的照片
活动的主线是“回忆”，因为时间间隔有三年，有些事情孩子们都不记得了，陈老师很有心，从班主任老师那里把孩子们三年来的一些照片收集了过来，孩子们一看兴趣就被激发了，孩子们不仅很快回忆起了当时的情景，同时也“体验”到了成长的乐趣。
整个活动环节与环节紧密相扣，充分体现着老师的智慧。活动设计思路清晰，没有华而不实的情景，有的只是对活动的整体把握、对活动目标和这个主题的把握。活动流程简洁而又流畅，让人赏心悦目，充满感动和温暖。
严飞霞
2014.6.15
“半朵幽莲”名师工作室研修足迹
第二篇：朗诵：再见了,幼儿园
朗诵：《再见了，我们的幼儿园》
剪下一行泪光，将成长之旅点亮。当花骨朵还没吐露芬芳，我还是婴孩模样，幼儿园，您已在我心中飘荡。我每天盼呀盼，想呀想，终于可以离开家，在您的天空里翱翔。
翘首回望，点点滴滴怎能忘?清晨，亲爱的老师驻足远望，小小的心从此不再慌。在这里，我们学会了同伴交往，学会了礼貌谦让。在这里，我们开始游向知识的海洋，迈进生活的殿堂，在这里，老师如园丁，辛勤浇灌，厨房叔叔阿姨让我们来把营养美味尝，清洁阿姨更使我们世界亮堂堂，默默如他们，甘心来把绿叶当，我们像红花美丽绽放!而今天过后，我将不能依偎在您身旁。我们将成为一名光荣的小学生，而老师会赠更多的弟弟妹妹以书香。大厨会提供他们营养饭汤，幼儿园还会留给他们快乐时光，来把更多更多的幼苗供养。
让我们怀着感恩之情，轻轻梵唱，祝愿幼儿园的明天更加辉煌。老师永远漂亮、安康，再见了，幼儿园，我成长的摇篮，梦开始的地方!
朗诵：《再见了，我们的幼儿园》
剪下一行泪光，将成长之旅点亮。当花骨朵还没吐露芬芳，我还是婴孩模样，幼儿园，您已在我心中飘荡。我每天盼呀盼，想呀想，终于可以离开家，在您的天空里翱翔。
翘首回望，点点滴滴怎能忘?清晨，亲爱的老师驻足远望，小小的心从此不再慌。在这里，我们学会了同伴交往，学会了礼貌谦让。在这里，我们开始游向知识的海洋，迈进生活的殿堂，在这里，老师如园丁，辛勤浇灌，厨房叔叔阿姨让我们来把营养美味尝，清洁阿姨更使我们世界亮堂堂，默默如他们，甘心来把绿叶当，我们像红花美丽绽放!而今天过后，我将不能依偎在您身旁。我们将成为一名光荣的小学生，而老师会赠更多的弟弟妹妹以书香。大厨会提供他们营养饭汤，幼儿园还会留给他们快乐时光，来把更多更多的幼苗供养。
让我们怀着感恩之情，轻轻梵唱，祝愿幼儿园的明天更加辉煌。老师永远漂亮、安康，再见了，幼儿园，我成长的摇篮，梦开始的地方!
第三篇：再见了幼儿园感言（通用）
再见了幼儿园感言（通用12篇）
无论是身处学校还是步入社会，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，此时就很有必要写一篇感言。那么问题来了，应该如何写感言呢？以下是小编为大家整理的再见了幼儿园感言（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
再见了幼儿园感言1时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，再过几天，我们就要毕业了，就要离开亲爱的老师和小朋友们，心里真舍不得。
三年前，当我第一次走进这里，面对陌生的环境，我紧紧地拉住妈妈的手不肯放开，是小何老师和吕老师用温暖的手拉住了我，照顾我、呵护我，帮助我成长。三年里，我跟月亮班所有小朋友一起，学会了唱歌、跳舞、画画……学会了好多好多知识，懂得了许多许多道理。
在此，我要代表月亮班全体小朋友，说说我们的心里话：我们是不懂事的小宝宝，让你们辛苦了！我们是最调皮的小捣蛋，让你们操心了！我们也是最可爱的好孩子，在你们的爱护下长大了！
机关幼儿园，我们爱你！亲爱的老师，我们谢谢您！
再见了幼儿园感言2读着同学们一篇篇满怀真情的作文，我被他们笔下一个个鲜明的形象，一幅幅鲜活的画面，和字里行间流淌着的感恩、留恋、不舍之情所打动，作为孩子们的老师，我激动不已。
离别，打开了孩子们情感的闸门，记忆中的点滴汇聚成河，喷涌而出。孩子们有太多的话想说，太多的情要诉。他们的笔下，有悉心培育的母校，有谆谆教诲的师长，有情深谊厚的同学；有课堂上朗朗的读书声，有操场上激情澎湃的各项活动……小学六年的时光，流淌于笔端，幻化为孩子们永不退色的童年的记忆、成长的痕迹。
每一个毕业生，每一篇文章，每一次共
再见了幼儿园感言3时间像小马车，我坐着小马车在幼儿园驶过三年的快乐时光，我从一个咿呀学语的三岁幼童，长成了一个勇于担当、活泼可爱的六岁男孩，这里是我成长的第一个台阶，是我最快乐和幸福的家！我马上要告别幼儿园，离开三年来朝夕相处的老师和小伙伴们，马上要从充满欢声笑语的幼儿园毕业，进入到遍布朗朗读书声的小学校园，我是多么舍不得！
可是妈妈告诉我小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞，我们也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，飞到更广阔的天空，千言万语汇成一句话：谢谢老师！谢谢幼儿园！
再见了幼儿园感言4在幼儿园，我学会了很多知识，学到了不少本领，交了许多好朋友，我每天都非常非常快乐。现在我就要毕业了，就要离开幼儿园了离开亲爱的老师和小朋友每年，心里特别舍不得，但我会经常想念你们的。
小朋友们，让我们一起感谢老师，给了我们许许多多的知识和疼爱！感谢希望幼儿园，给了我们许许多多的快乐和梦想！在此，我要代表太阳班全体小朋友，说说我们的心里话：我们是不懂事的小宝宝，让你们辛苦了！我们是最调皮的小捣蛋，让你们操心了！我们也是最可爱的好孩子，在你们的爱护下长大了！希望幼儿园，我们爱你！亲爱的老师，我们谢谢您！祝老师永远美丽！愿我们的幼儿园永远年轻充满朝气！谢谢大家！
再见了幼儿园感言5今天我们班举行了走进小学，手工制作陶泥的亲子活动。小朋友们展示了嘻哈篮球操，而且只训练了一个星期哦，真的是太棒了，孩子的潜能真的是无限的。一起跳舞、一起游戏，更拉近了父母与孩子间的距离。随后我们一起参观了小学生的教室，寝室，食堂…让孩子们提前感受了小学的生活，孩子们都很兴奋，开始在讨论要睡上铺还是下铺了，哈哈…回顾三年前的点点滴滴，家长们都很感动，真的有太多的感动和感谢，也有太多的不舍，很多都潸然泪下。
最后父母跟孩子动手做陶泥，真是其乐融融…幼儿园的时光是美好的，幸福的，开心的…衷心地感谢老师们辛苦的付出，老师们，你们辛苦了，孩子们永远爱你们！”
再见了幼儿园感言6每个早晨，我会想起你们的声声问候；每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。你们即将离开这熟悉而美丽的幼儿园，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞，今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。
再见了，我最亲爱的孩子们！我会从心底里永远关爱着你们，孩子们，准备好了吗？梦想的舞台就在前面，我们期待着欣赏你们梦想的展示！永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！
再见了幼儿园感言7自从孩子踏进蒙氏班的那一刻起，作为家长，感觉好像也融入进了这个温馨的集体。在这三年里，孩子们学会了读书，写字，唱歌，跳舞，自己穿衣服，自己洗袜子，在节日里亲手制做礼物送给爸爸妈妈。耿老师发起的“日行一善”活动，使孩子们在劳动中既锻炼了自己也从中体会到了快乐，感觉到孩子比以前更懂事儿了。每当同事或朋友问我，孩子在上哪个幼儿园时，孩子都会抢着回答：“我在一幼大四班！”语气中明显带着对三位老师的爱及认同，因为温暖的种子已经埋进了她们幼小的心田。
三年来，孩子每一个小小的成长与进步，无不浸透着三位老师们的心血，在未来的人生岁月中，我相信每一个孩子都会去用心努力走好每一步，不辜负老师对他们的细心教导与殷切期望。
衷心感谢三位老师的培育！辛苦了！
再见了幼儿园感言8时光荏苒，转眼三年的幼儿园生活结束了。在你们即将离园之际，我们三位老师心中感慨万千：舍不得亲爱的小朋友，抹不去家长来去的熟悉身影。因为，在我们的眼里心里，家长和小朋友已经成为我们生活中一道美丽的风景线。如今，这道天天要看，日日为之添彩的风景线即将不再重现，心中怎能不涌起丝丝遗憾？多么想锁住时光隧道，让我们永远定格在这份纯真而难忘的真情里……
昨日的小娃娃已经长大，新的生活在召唤着他们。我们在不舍的同时，又深深地为孩子们高兴和骄傲：“放飞他们的翅膀，让他们去搏属于他们的天空。”这是我们三位老师对小朋友永久的祝福。十年，二十年，三十年，当他们长大成人，成为社会栋梁之时，我们会因他们而自豪！
尊敬的家长，因为孩子，我们之间是否也架起了一座友谊的桥梁？愿我们真情永在，友谊长存！
亲爱的小朋友，无论你长多大，别忘了常回来看看！
再见了幼儿园感言9三年来，我们相依相伴，一起游戏，一起欢笑。听惯了，每个早晨稚嫩的声声问候；看惯了每个傍晚阳光般灿烂的笑脸。童心，就像尖尖荷叶上的'一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。
三年前因为你的孩作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持，才使我们的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。现在，孩子们即将结束幼儿园的学习生活，迈子加入了我们这个快乐而温暖的大家庭，我们成为了合作伙伴。同时，我也代表各位老师向家长们表示深深的感谢，多少次为制向一个新的台阶，我们虽然不能再合作了，但我相信我们已建立了深厚的友谊。
今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。
再见了幼儿园感言10亲爱的爸爸妈妈、亲爱的老师同学，你们好！我是大二班的小朋友xxx。
时间过得可真快呀！转眼间我们就要离开幼儿园了，心里可真有点舍不得…妈妈告诉我小鸟在一天天长大，它总会有一天要高飞，我们也一天天在成长，不得不离开心爱的幼儿园，飞到更广阔的天空。
感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、快乐的学习生活环境！感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护！我们一块画画、写字、唱歌、游戏，笑在一起，乐在一起！
更感谢老师像妈妈一样用爱心为我们编织了最美丽的童年时光！一年又一年，使我们从一个不懂事的小孩子变成了懂事的大孩子；您让我们学会了许多知识，懂得了关心爱护别人，学会了自己照顾自己。
愿我们的幼儿园更加温馨、迷人；愿我们亲爱的老师妈妈永远健康快乐美丽，伙伴们让我们好好努力用出色的表现和优异的成绩飞得更高、飞得更远！
再见了幼儿园感言11三年前，我们的孩子哭哭啼啼入园。这三年来，老师们像妈妈一样爱护着每一个孩子，照顾孩子们一天天长大。孩子的进步与改变让我们做家长的真真切切体会到了孩子成长的快乐，老师是孩子心中的太阳，照耀着每个角落影响着他们的人生ー您们在平日的工作中付得了太多的心血与爱心，千言万语，倾诉不尽对老师们的感激之情。感谢老师悉心的爱护与教导，为孩子们种下了幸福的种子，感谢孩子成长路上有您们的陪伴。请允许我代表所有家长，向所有辛勤付出的老师们真诚的说一声：“谢谢，老师们辛苦啦。
今天，孩子们即将毕业，我想他们幼小的心灵也有很多的依依不舍，他们舍不得老师的微笑与关爱，舍不得老师细致入微的照顾，这是他们人生中的第一次毕业，即将走进小学开始书写人生中崭新的一页。
最后，再一次对幼儿园各位领导、老师表示衷心的感谢，祝我们江幼儿园越办越好，祝愿我们的老师永远健康美丽，并愿阳光般灿烂的笑容永远与你们相伴！
再见了幼儿园感言12孩子们，你们即将毕业，马上就要结束曾经给予你无限温暖，无限关怀的幼儿园生活了，相信，此时的你们一定有着很多的不舍舍不得离开疼爱你、关心你和照顾你的老师，也舍不得离开帮助你、喜欢你和牵挂你的小朋友，那么，借此机会请和我一起大声说吧：“老师，你们辛苦了！老师，我们爱你！”
作为家长，我们多想让孩子们长久的停留在“送变电幼儿园”的温床中啊！可是小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞；我们的孩子也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，进入他们人生的另一个驿站。
相信，每位家长及孩子们永远不会忘记老师对他们的热情与关爱！在未来的人生岁月中，我相信，每一个孩子都会用心努力地走好每一步，不辜负老师对他们多年的细心教导与殷切期望！而我们家长，对所有的老师同样充满着无限感激和深深的情意，因为你们不仅是孩子的老师，也是我们家长的亲人！
第四篇：再见了,幼儿园
再见了，幼儿园
暑假一结束，将有一部分的孩子会由幼儿园升入小学，那么小朋友们是否做好了入小学的准备呢，小学又是什么样子的呢？与幼儿园都有那些的方面不相同呢？希望家长们在这一方面能够多多的支持孩子，使小孩子们提前做好入小学的准备！
6岁，是幼儿迈向小学的里程碑。在《再见了，幼儿园》的课程单元里，我们要和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向自己的6岁，也向幼儿园告别。祝福亲爱的老师和即将毕业的大班小朋友！童年时一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。经过三年在幼儿的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
为了更好的衔接幼儿园与小学的课程，我们决定开展《学做小学生》的课程单元。让我们帮助幼儿更好地去做幼小衔接工作。
第五篇：再见了,亲人说课
一、说教材
课文《再见了，亲人》是鲁教版教材五年制小学语文五年级上册第八组的一篇讲读课文。本组的编排主题是“他们让我感动”。课文为我们讲述了一些感人的故事，让我们在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情。
《再见了，亲人》是本组第一篇课文，这篇精读课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。本文是一篇浸透了中朝两国人民深厚感情的抒情文章，以情为线索贯穿全文。本文的编写意图：一是理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。二是让学生体会作者是如何表达思想感情的。
根据以上教材特点和本班学生实际，我从三个方面确定了教学目标：
（1）认知方面：学会十个生字，能够正确读写生学组成的词语。
（2）技能方面：阅读课文，理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。
（3）情感方面：体会课文重点此举对表达情感的作用，领悟课文表达上的一些特点。这一教学目标，把基础性目标与发展性目标有机融合，既体现词句训练,且理论依据又可以根据实际情况再补充。
教学重点和难点
学生对内容中体会思想才初步接触，所以选用“从课文内容中体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊”为本文重点。但体会作者在课文中是选取哪些材料，是怎样来表达中心思想的，学生是陌生和困难的，故此，“体会作者的一些表达方法”则被定为本课的难点。
二、说教法：
为完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，在教学中，教师必须采取灵活多样的方法，帮助学生真正理解课文内容，体会作者的思想感情。
古人说：“读书百遍，其义自见。”《新课程标准》指出：要在教学中培养学生读、写、听、说的能力。而这些能力的培养，应以读为本。以读为本是语文学习的自身规律。在精读教学中，要给学生创造朗读的机会和情景，使朗读和理解密切结合，相互促进。问导法、暗示法、创设情景法，引导学生领会文章内涵。
三、说学法：
根据上述教法，我采用相应的学法是
《语文课程标准》强调：要把学生看作学习的主体，发展的主体。“学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为，这是当前教学改革的主导思想，它体现了素质教育的观点，因而在课堂中，我采用学生“读——思——议——练”，教师适时点拨的教学方法进行学习。
针对教材，针对目标，《再见了，亲人》的教学过程我是这样设计的：
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