崔家坝镇小学教师教学常规管理要求定稿

第一篇：崔家坝镇小学教师教学常规管理要求定稿

崔家坝镇小学教师教学常规管理要求

一、教学行政管理

1、学校教学工作全面贯彻党的教育方针，依法规范办学行为。不分重点班，不在节假日组织有偿补课，不向学生推销或变向推销资料，学校不随意停课；

2、校长是学校教学工作第一责任人，担任教学任务，深入教学第一线调查研究，定期召开座谈会，征求教师、家长、学生对教学工作的意见，学校领导听评课不少于20节。

3、教务处负责学校教学工作和的具体指导与管理。按部颁计划开齐开足开齐课程，开足课时，制定教学常规管理细则，定期进行教学工作检查，组织教学质量检测，做好教学总结，做好教学档案整理。

4、教科室负责对教学和教学研究指导，围绕教学中的实际问题，资质校本教研。制定学校三年教科研规划，和学期教研计划，组织指导教研（备课）组开展相关活动。编制年度课题指南，组织实施教育资源教育资源开发与利用研究，向上级报告教育科研课题。组织教育资源开发与利用研究，会同教务处搞好综合实践和小本课程实施方案。组织教育理论学习和培训。建立教师专业成长档案。

5、加强实验教学，培养学生动手能力，保证《 科学实验教学目录》规定的演示实验和学生分组实验开出率百分之百。

6、搞好信息技术与教育教学的深度融合，提高媒体设备的利用率和教师信息化教学的习惯，培养学生信息化环境下的自主学习能力。使优课资源设备使用率每班每学期不低于180课时。

7、广泛开展读书活动，保证小学生三年级以上学生每学期每生不低于5次。

8、充分发挥体卫艺设备作用，提高学生综合素质，使专用教室每期不少于200节，同时，体育器材使用率要有器材使用登记。

9、分管信息技术装备的教师要对设备应用进行检查，并将结果纳入教师绩效考核。

10、学校对学生学习成绩的总评按平时占百分之二十，期中占百分之三十，期末占百分之五十比例评定，严禁考试排名，对教师的教学评价以市综合质量评价检测统计的综合排名为依据，如位居同级同类学校或班级中等水平以下，年度考核不能评为优秀、不得表彰为先进。同时期末考试后学校将考试成绩进入信息库，教师做好教学质量分析并存档。

二、教师教学常规管理

1、计划

每学期开学第一周内，教师制定所任教学科计划，（语、数、外详细计划；其他科进度、有重难点）在正式上课第二周内上交学校备档；

2、备课

教室上课前必须备课。备课应与个人备课----集体备课----形成个人教案流程。备课具体要求：

1、语、数、外教师备详案，其它科课代表备详案，其它可备简案。

2、备课前将自己任教学科学段课标抄在备课本前页后再备课；

3、备课按课时写好学习目标，教学过程，板书设计，教学反思。

三、作业

作业布置习题必须精挑细选，防止学生课业负担过重，严谨布置惩罚性作业，课堂作业课内完成，课外（家庭）作业量按省规定执行。（一、二年级无家庭作业；

三、四年级各科合计半小时；

四、五年级各科合计45分钟）。作业批改迅速及时、不出差错，及时讲评。

四、上课

上课应衣着整洁得体，上下课讲究基本礼节，清点学生人数，不迟到、早退，不拖堂，不会客，不带通讯工具，不吸烟，不做与教学无关的事。无特殊原因不坐着上课。

上课讲究方法，讲究课堂效率，关注每个学生，尊重学生人格，及时解决课堂学生出现的问题，严谨体罚和变相体罚学生。各任课老师在教育教学中对学生进行思想品德、公民素养、行为习惯的引领、教育，必须培养学生的良好学习习惯，必须对学生学习进行及时、耐心的辅导。分析学情，因材施教，对学有余力的学生，要指导他们发挥特长、创造性的进行学习；对学习有困难的学生要帮助分析原因，加强心理辅导和学法指导，重在激励，使他们有进步，达到基本要求。跟踪辅导，并做好辅导记载。

全体教师校内师生交流一律说普通话，写规范字。

五、教学反思

教师在教育教学中一学期结束必须进行教学反思，教学反思应及时，客观、真实。反思形式可以用心得体会、专题总结、教育故事、教育案例分析等形式都可以。

崔家坝镇小学

2013年9月

第二篇：崔口镇小学关于教学常规要求

崔口镇小学关于教学常规要求

一、教学方面

（一）备课

1每周每位教师均按集体备课要求备课，科学、品德学科可备简案。

2音体美教师按实际上课情况做到节节有备课。3书写式备课做到按表格要求。

（二）上课

1．45周岁以下的教师必须用普通话。2．具体的教学过程，可根据学情自行设计，重点看小组分组操作情况、效果及当堂达标情况。5-6年级按“学案导学、小组合作、当堂达标”模式上课。

3．通过实践，可创新自己的教学模式，若有推广价值，在全镇予以推广，可上报教育局，考核加分。

（三）作业

1．跟进度，书写认真，无错批漏批现象。2． 1-2年级语文数学每周不少于4次;3-6年级语文每周不少于2次,数学每周不少于3次；英语每年级每周不少于3次，作文两周不少于1次。

3．精批细改，写清批改日期。

4、要有激励性评语。

（四）辅导

1．有优生培养计划与学困生转化计划。2．有优生培养与学困生转化记录。

（五）考试

1．每单元必须有一次测验。2．每次测验均做好讲评，成绩统计与分析。（所存材料实行无分数等级评价）

（六）读书笔记

1．按月报表要求内容写（认真学习读书笔记的写法）。2．按县局规定每六周读一本书。3.其它内容另由教办规定。

4．每周不少于1000字，多者不限。

（七）听课

1．每周每位教师听课不少于2节。

2．有评课记录（包括听名师课）。3.上课教师必须按说课要求说课，有材料，并及时上交教研室。说明：

1．教学案、读书笔记、听课记录于每周五下午放学后交校长室检查。校长把检查记录一式两份，交教办一份，自存一份。

2．作业、作文每两周于周五最后一节交校长室检查，校长把检查记录一式两份，交教办一份，自存一份。

3．校长检查时教办将组织人员不定期跟踪检查。

二、教研活动

1教研活动由学校组织，单周举行，从第三周开始，各校要写好教研活动计划及配档表，一式两份交教办一份，并做好每次活动的记录。

2五项活动由学校组织，双周举行，从第二周开始。

3镇教研室定期组织优质课评选、公开课、示范课等活动。由教办人员写好活动记录、整理好活动有关材料。

三、本办法从2012年9月1日起执行。

崔口镇教办

2012年9月1日

第三篇：崔家完小教学常规自查报告

崔家完小教学常规自查报告

一、基本情况：

我校现有6个教学班，在校生215人，教职工17人，其中大学本科学历3人，大专学历11人，中师学历3人，一年来，我校全体教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻落实党的教育方针，贯彻落实《烟台市中小学常规管理评估标准》，实施素质教育，解放思想更新观念，积极投身入教改中去，努力提高教学质量，强化教学管理，取得了可喜成绩。

二、主要成绩。

1、加强组织领导，实行目标责任制。

学年初，学校召开全体老师教学工作会议，组织教师充分调动学习《山东省中小学管理基本规范》和《烟台市中小学常规管理评估标准》，研究布署教学工作，成立学校教学工作领导小组，明确分工，层层把关，校长全面负责，教导主任具体负责，制定切实有效的制度措施，鼓励教师围绕“教学工作”这个中心，献计献策，共同提高我校的教学质量。坚持听评课制度，校长、教导主任及时深入课堂听课、评课，教师之间相互听课、评课，相互交流，共同研究探讨“和谐高效，思维对话”新型的课堂教学，提高教学效率。

2、狠抓教学常规管理工作，实现教育质量进一步提高，教学水平进一步提升，从平日抓起，扎扎实实地落实教学常规的各项工作，学校领导定期检查教师的备课、授课、批改及辅导，强化业务理论学习，掌握课改的动身，积极探讨“和谐高效，思维对话”新型教学模式，努力开创我校教学工作的新局面，严格落实执行市教学常规细则，制定相应的有效的制度，计划和措施，克服形式主义，注重实效，加强教师集体备课和音、体、美、信息等学科教学，规范教学行为，对存在的问题，提出整改意见，限期整改，及时补救，积极营造良好的教学环境，让学生健康快乐成长，真正体现以学生为本的新理念。

3、加强教科研研究工作，提高教学水平。

认真组织教师学习有关课改的资料，用学到的理论指导自己的教学实践，安排骨干教师担任教研组长，积极鼓励青年教师外出学习，参加各种培训，提高自身的业务素质，发挥模范带头作用，认真开展五位一体的教研活动，让中青年老师担任学科带头人，开展达标树优活动，从争创课堂教学标兵，围绕“和谐高效，思维对话”这个主题进行课题实验，做到人人有课题，有方案。边实验，边总结，定期召开课堂改革专题教学研究座谈会，总结经验找差距，不断更新提高，我校教师的课堂教学有了新的突破，多数老师掌握了新的课堂教学模式，能够运用新理念、新方法进行教学，课堂授课水平显著提高，教学质量也上了一个台阶。

4、规范教学行为，促进学生全面发展

认真落实课程计划开齐学科，开足课时，加强了音、体、美等薄弱环节教学，制定了一些制度措施，重点抓了实验教学，主要学科基本上能运用教学手段组织课堂教学，课堂效率也进一步提高，在重视知识教学的基础上，强化了学生的能力培养，积极开展了丰富多彩的教育教学活动，培养学生的特长，鼓励学生创新，加强学生的日常规范教育和思想教育，积极推进素质教育，减轻学生的课业负担，营造良好的学习环境，和谐的教学氛围，各项工作步入科学化、正规化，效果明显。

三、存在的问题：

1、由于我校教师老龄化，课堂教学水平和质量与兄弟学校相比还相差一定的距离，需要进一步提高。

2、教科研工作成果不明显，规律性工作不够深入，缺乏创新精神。

3、教学常规落实存在个别不到位现象，教育教学活动有待于加强改进。

四、今后工作目标。

1、进一步加强教学，多媒体教学，提高课堂效率。

2、加强教学工作的管理，加大检查力度，把握教学的各个环节。

3、突出抓好教科研工作，立足于“和谐高效，思维对话”课堂教学研究，向教改要质量，向课堂要效率，努力开创教改工作的新局面。

4、强化薄弱环节教学管理，全面落实教学常规细则，争创一流的管理，一流的成绩，全面提高教学质量。

崔家完小 2009.11.3

第四篇：崔家坝镇小学2015语言文字工作计划

崔家坝镇小学2015语言文字工作计划

我校是市级语言文字示范校，抓好语言文字工作，巩固评议文字工作成果，打造学校文化亮点显得尤为重要。为配合县政府做好迎接国家三类城市语言文字工作评估，根据县语言文字工作委员会要求，本学年学校语言文字工作将上升为州级示范学校特拟计划如下：

（一）在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。

1.校园内师生使用普通话。在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

2.使用用规范汉字。学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，营造语言文字规范工作的教育氛围，本学期拟开展以下活动。

1.继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培养，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2.校园、班级对语言文字规范化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化。

3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范执行的表率。

4.开展丰富多彩的语言文字工作相关活动。

5.教学岗年轻教师，语文教师实行人人普通话等级过关。（五十岁一上除外）

（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对教师教学提出如下要求：

1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。2.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。

3.发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报。

（四）做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率。

1.各年教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。

2.积极宣传《国家通用语言文字法》，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。

3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。

（四）活动展计划 A、春季

三月：文明礼貌主题班队会比赛； 四月：啄木鸟纠错 五月；书法比赛 六月：经典诵读 B、秋季

九月：普通话走进社区宣传活动 十月：演讲比赛 十一月：汉语拼音比赛 十二月：总结

恩施市崔家坝镇小学 2015年3月

第五篇：洪祥镇刘家沟小学教师教学和学习常规要求

洪祥镇刘家沟小学教师教学和学习常规要求为适应新课改的需要,进一步规范和加强教学管理,抓好提高教学质量的过程和环节，根据洪祥学区下发的教学常规要求，结合我校实际，制定本规范要求：

一、备课

备课是上好课的前提，是设计教学的关键，最能体现教师研究者的水平和匠心独运。教案是施教、当好导演角色的蓝本。

１、备课要以《新课程标准》为依据，新学期伊始要 通读教材，根据课程标准，提纲挈领，写出总教育教养目标，写出切实可行的教学进度计划，做到科学周密，由教导处统一审批。

２、备课要备知识目标、能力目标、德育目标、情感 目标；备导语、备重点、难点、备详细过程；备教学方法，备学生作业，备课后回顾；文史类课程要突出备板书设计；理科类要突出备教具、演示、实验，必须做到环节齐全，备写认真、规范、详细。切实体现新课改的理念。

３、备单元章节和备课时，总分统领，总分结合，必 须做到超前备课，反对不备课上课、上课后备课。

４、备课做到教案齐全，封面书写规范，英语课备教 学目标和课时标识尽量采用汉语。

５、各学科备课节数要求：

（1）

一、二年级语文每周备8课时，共备128课时。三年级语文每周备5课时，共备80课时。四至六年级语文每周备4课时，共备64课时。三至六年级作文课共备8篇，每篇备作文指导课、习作练习课、作文讲评课三时。

（2）一至六年级数学每周备5课时，共备80课时。

（3）品德与生活、品德与社会每周备2个课，共备30 课时。

（4）音乐、美术一至六年级每周备2课时，共备30课 时。

（5）体育：一至二年级每周备4课时，共备60课时，四至六年级每周备3课时，共备45课时。

（6）三至六年级英语、微机每周备2课时，共备30课时。

（7）一至六年级心理健康教育与法制教育每科两周备一课时，各备8课时。

（8）三至六年级科学，每周备2课时，共备30课时。

（9）一至六年级每周一节国防教育课，共备16课时。

二、上课

教师上课是教学设计的创造性劳动。

６、按时按课表带上教案上课。

７、教师上课应根据新理念、新教法，扮演好现代教 师的多重角色，灵活多样。让学生在轻松愉快中接受知识，实现知识迁移，循序渐进培养能力上下功夫，切实提高课堂教学的效率。

８、上课做到准备充分，提前候课，不迟到、不上半 堂课、不带通讯工具上课，绝对不允许带着水杯、叨着烟卷及酒后上课。

９、上课做到时间分配科学，不拖堂、不无故离开课 堂。

10、上课必须衣着整洁，庄重大方、语言得体、温文尔 雅，尽量用普通话上课，板书工整大方。

11、上课必须讲究卫生，注意教学安全。演示实验、实践上机操作、体育课，课前上定要检查仪器、器材、药品、电源线头、运动场地，做到百分之百安全可靠。学生操作实践前，必须讲请操作规程、注意事项，教师要新临

现场指导演练，确保安全第一。室外活动课、上机课，课前组织学生有序到场，课后点到，小结撤离。

三、批改作业

学生作业是教与学直接的沟通，是教学效果的直接反馈，作业练习是实现知识迁移的有效算途径。

12、作业布置要符合学生生理特点，既不能加重学生 负担，又要避免巩固不到位。作业布置讲究形式，尽量避免无效练习，要面向全体、照顾层次，符合课程标准，有利于学生的全面和谐发展。作业批改做到统批和面批相结合。使用统一的批改符号，及时认真，不错批、漏批。要书业工整，不潦草、有指导，以鼓励为主，要有记载以便于辅导纠错。

13、作业批改次数达标，学校作业全批全改，做题率达到80%以上，批改率达到100%，尽可能做到面批面改。家庭作业有布置、有检查、有评比，作业有错必纠，有错误必须改正，有断提高纠错率。学生的标本收集、美术、作文、活动类作业可采用计分评等办法，调动学生的积极性。

14、为适应新课改、新理念、新教法，要做到关注学生的活动课作业，教师尽量与学生共同活动，要把此类作业当做硬作业，带头指导学生完成。

15、各年级作业设置种类：

一年级：写字、数学、美术，第二学期要有语文练习。

二年级：写字、语练、数学、美术。

三年级：写字、语练、作文、品德与生活、科 学、数学、英语、美术。

四至六年级年级：写字、语练、作文、品德与社会、数学、英语、美术。

16、作业做批次数要求：

（1）

一、二年级写字一天一做批。三至六年级写字每 课一做批。

（2）语练每课一做批（包括积累运用）。

（3）大楷共做批15次。

（4）三至六年级品德与生活、品德与社会、科学共做批30次。

（5）作文共做批8次。

（6）数学做批75次以上。

（7）美术共做批30次。（包括手工制作）

（8）英语共做批30次,一二年级英语不设作业.四、辅导学生

辅导学生是课堂教学的回马枪，是查漏补缺、拓展知识、指导学法的有效途径。

17、辅导要做到集体辅导和个别辅导相结合，学法指导和纠错辅导相结合，思想教育与方法指导相结合。自习课必须在教室辅导学生，做到心中有数、有的放矢，辅导做到有记载。

五、考试

考试是检验教学、评价教学的公平有效的手段，考风影响教风、学风，影响学校声誉和形象。

18、考试命题不断探索有利于学生个性发展的评价方 式，不断创新命题，符合新课改要求。考试要养成严明考风纪，临考忠于职守，履行监考规则，阅卷严肃认真，正确评价师生，反对弄虚作假，要维护学校声誉和教师形象，如有意弄虚作假者，经查实，按有关规定严肃处理。

19、考试命题最能体现课改成果和教研水平，是最具教师智慧的劳动，全体教师要创新创意，通过积累便是资料，比照筛选优秀试卷，不断提高命题质量。

六、政治学习

20、学校规定每周星期一晚为政治学习，集中学习2小时，值周教师要做好记录，做到集中学习和分散学习相结合。每学期有两次政治学习大讨论。每个教师要有3000字以上的学习笔记。每学期要有一份心得体会。

七、业务学习

建设学习型学习是知识经济时代的需要，建立激烈竞争的长效机制，大兴学习之风，是质量立校、业绩立校的需要，一切为了教育的发展，一切为了教师的发展，领导带头学习，全员发奋学习是抓准机遇应对挑战的需要。

21、学校规定每周星期四晚为业务学习，集中学习2小时，值周教师做好记录，会前要准备好学习资料，学课改、学典型经验、学论著，有计划地组织教师进行业务专题研讨，各抒己见。每位教师要做好个人进修计划，做到集中学习和分散学习相结合，对新课改的学习要有笔记。

22、学校计划的大型业务活动，具体负责人要做到有计划、有安排、有实施过程。公开课教学活动，要有教案、备课设想、说课材料和评课材料。专题研讨，要书面写出直奔专题的材料，不断总结新经验，不断提高我校整体教研水平面。

洪祥镇刘家沟小学 教师教学和学习常规要求

二○○八年二月二十八日