副校长的三有(王辉)

第一篇：副校长的三有(王辉)

副校长的“三有”

付家寨小学 王辉

2014年11月29日，在教育局参加小学校长培训，和广大同仁一同探索副校长角色定位的问题，学习过程轻松，讨论气氛热烈，受益匪浅，现谈一谈自己的学习体会：

有人说，副校长的角色挺尴尬。这主要是是因为基于以下认识，副校长在学校领导班子中起着承上启下的作用，既不是决策人物，也不是具体管理人物，但同时，又是校长决策的参谋、主任工作的直接领导者，副校长如何自我定位、怎样扮演好自己的角色，关系到领导班子的团结和学校的发展。副校长要牢固树立以下观念 ：

一、要有所作为

位即地位、职位，每位副校长都希望主要领导能尊重自己的意见，主任和老师能听从自己的领导，这样自己才有地位。职位是组织任命的，地位是单位领导和同志赋予的，因此，有职位不等于有地位。那么，怎样才能既有职位又有地位呢？简言之——有为才有位。因为，位置都是别人给的，只有自己把工作做到位，赢得了别人的认同，别人才会给你应有的位置。

首先，要做好校长的参谋，为校长决策提供必要而准确的信息，提出富有创意的建设性意见。为此，副校长必须做到四点：一要加强理论学习和业务学习，夯实理论基础，充实业务底蕴，提高自己的政策水平和业务指导能力；二要准确把握校长工作思路，领会校长意图，在原则问题上同校长保持一致；三要时时处处留心学校管理，拓宽工作视野，为校长决策提供充分的依据；四要对校长负责，敢于讲真话，不当老好人。

第二，要为主任工作提供简便易行、具有可操作性的指导意见，解决主任工作难题，减轻主任工作压力。为此，副校长必须做到四点：一要深入一线，掌握第一手材料，准确了解教育教学中存在的实际问题，做好调查研究；二要准确把握主任的工作习惯，及时发现主任工作环节和方法上存在的问题，预见到某项工作可能出现的情况，尽快拿出解决办法；三要体谅主任工作难处，尽可能分担一些具体工作，同时树立主任在群众当中的威信；四要虚心听取主任意见，同主任一起研究教育教学工作的可行办法，充分调动他们工作的积极性。

第三，要准确把握教师的性格特点和工作能力，及时发现他们的工作成绩，并给予适时、适当的表扬和鼓励，对他们出现的问题和错误，要根据不同人的性格特点，采取不同的方式方法给予指正和批评，使教师心平气和地接受批评、愉快地从事工作。为此，作为管理者，一方面，要同教师进行适度、必要的交流，了解他们的思想、工作态度和性格特点；另一方面，要深入课堂，通过听评课，了解他们的工作能力；第三，要学会观察，发现问题、发现成绩，及时总结，拉近同教师的距离。第四，针对不同教师制定不同的工作预案，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性。

二、要有强烈的敬业精神。

崇高的境界、宽广的胸怀、以校为家的主人翁责任感，是一名副校长、也是一个教育管理者必备的基本素质。我非常欣赏这样一句话，“只有你对别人的事业负责，别人才会尊重你的劳动，你才有机会发展自己。”学校工作，表面上看，是校长负责制，荣辱皆归校长，作为副校长只能是绿叶，但事实并非如此，一个单位只有工作做好了，才能体现领导班子团结向上、才能体现教师队伍的较高素质，组织上就会发现班子成员的优点和特长，从而达到共同发展。反之，班子成员互相拆台，争权夺势，拉帮结派，工作做不好，单位没有凝聚力，班子成员也很难得到好的评价，也就很难有机会发展自己。

一切以事业为重，就是要珍惜工作机会，热爱工作岗位，不为权势而苦恼，不为名利所困扰，从工作中寻找乐趣。不要因为校长没有采纳你得意见就觉得失落，也不要因为主任没有按照你的要求去落实而懊恼，更不要因为教师对你的工作提出意见觉得没面子，要记住，工作的思路和方法不是唯一的，只要一切从工作出发，都是正常的。

一切以团结为重，就是要维护校长的决策权威，不同意见在班子会上交流，决策一旦形成，只要没有错误，必须贯彻执行，不能打折扣；以团结为重，就是要维护班子的团结，容纳班子成员的个性，学会同每个成员团结协作，关心他们的生活和工作，时时处处树立班子形象，协助校长带好班子；以团结为重，就是要做好班子决策的落实和解释工作，化解矛盾，使决策有效落实并得到教师理解和认同。

三、要有过硬的业务本领。

熟悉业务，既要熟悉自己所分管的业务内容，又要熟悉教师的整体业务水平，熟悉本单位的业务管理制度，熟悉以往的工作惯例，使自己尽快进入角色。

钻研业务，既要钻研教育教学基本业务，又要钻研管理方法，钻研适合本单位的管理策略，在抓好常规管理的基础上探索创新，创造性的开展工作，形成一套比较科学的管理模式。

提高教师的整体工作水平，是一名合格的副校长的必修课，因为副校长本身就是业务管理干部，衡量他工作水平的标志就是业务管理能力，因此，作为一名副校长，在他上任之初就应该制定业务提升计划，在一个三年或五年的管理周期内，有计划逐步提高教师的整体业务水平。

一部好戏，是由优秀的编剧、导演、演员等共同配合完成的，一所好学校是由优秀的校长带领众多优秀的干部、教师共同缔造的，如果每一个角色都能够对自己进行准确定位，全身心投入表演，那么，等待他的只能是工作的快乐、事业的成功！

第二篇：副校长,正能量(刘升王泽辉)

副校长，正能量

王泽辉

枣阳市刘升镇初级中学

带着一份激动，带着一份期盼，我有幸参加了襄阳初高中副校长培训。培训时间虽短，但收获匪浅，通过这次培训，我在学校管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，专家们的讲座既有高度的理论概括，又有实践性指导，这些内容都是我们副校长，在实际工作中遇到的具体问题和需要的理论指导。短短两天的培训，我最大的体会便是要当好副校长，就要发挥正能量，充当好绿叶的角色。

一、甘当默默无闻的绿叶

通过学习，我深深体会到，要摆正位置，当好校长助手，就要甘当默默无闻的绿叶，一般说来，校长在学校工作中统揽全局，对全面工作负责，唱的是“主角”。副校长主抓专项，对某一方面工作负责，唱的是“配角”。其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系，是分管与主管的关系，配角与主角的关系。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”，不仅关系到能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要的作用。因此，副校长必须“准确就位”，努力当好校长的助手。那么，怎样当好副校长呢？要有助手意识。按照岗位职责规定，副校长是校长的助手。然而，现实中有些副校长却未能清楚地认识自己所扮演的角色，有的对自己职责界定认识过于狭窄、片面，认为自己是“丫环拿钥匙，当家不做主”，因而工作缺乏主动性；有的对自己分管的工作放不开手，思想上疑虑重重，工作上畏首畏尾，唯恐管的事多了，会引起非议，怕别人说自己有野心，因而工作中常常出现误事、失职现象；有的则过分强调角色权威，认为既委派我管理学校某方面工作，那就得“听我的”。校长不听我的是不信任，下级不听我的是不尊重，因而常常把自己同领导、群众对立起来，使 自己的工作走向僵局。以上几种想法显然是不正确的。

副校长的工作要进退有度，他的特殊工作性质，决定了他在工作中既要主动、积极地开展工作，又要严格遵守自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。该自己做主的要大胆做主，该请示汇报的一定要请示汇报，该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论；应该由自己做的工作不等待校长，应该由校长出面的事情，在没有校长授权的时候，不能擅自处理和决定；倘若情况特殊，校长不在，又必须当即拍板，也要征求其他领导意见后，再作决定，事后还应向校长汇报。

副校长的工作要配合好校长的工作，而要配合好就必须同校长通力协作。一般地讲，校长与副校长同于所处的地位、社生阅历等方面的不同，所以在工作方法、处理问题的方式、观察问题的角度上也常常不一致。这是正常的。但为配合好校长工作，副校长就要学会变换角度思考问题，善于揣摩校长的心理特征，把握校长的思维方式，了解校长的工作习惯，以缩短认识上的差距，促进心理上的相容，形成工作上的合力。副校长同校长通力协作，应做到以下几点：第一，要模范执行学校的决策。第二，要善于发现、弥补校长工作中的不足。第三，要尊重维护校长的威信。

二、善做朴实无华的桥梁

副校长对于校长来说是被领导者，对于教职员工来说又是领导者，具有双重“角色”意义，上下会同时对他提出不同的期待，这就要求副校长正确处理上、下两重关系，做好“中介人”。简单的说，就是要善做朴实无华的桥梁，当好校长和教师的桥梁纽带作用，在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的理想人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。如，学校一些重大的决策和一些牵一发而动全身的敏感问题，副校长要积极宣传或做好有关人员的思想工作；对某些不便校长亲自说，但又必须让人了解的信息，在征得校长同意的情况下，应主动替校长与他 人交换思想；对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长未掌握的情况下，要及时反馈给校长，以便校长全面及时了解校内情况，迅速作出处理。尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，作为副校长更要主动调解，消除隔阂，化分歧意见为统一思想。踏踏实实地落实学校的各项工作，在“做”的过程中，努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。另外，要尽量避免使用权力性因素，而多用非权力因素。也就是说要用自己的知识、能力、品德、人格等非权力因素去赢得与方方面面的认可和赞许。促进上下左右之间的相互理解、谅解，从而达到工作上的支持、目标上的认同、行为上的顺应、感情上的共鸣。

三、会当激情四射的马达

通过学习，我深深认识到，作为一名副校长，还要会当激情四射的马达，源源不断的给老师提供动力，进而让他们激情四射，激情是一种昂扬的、积极的心态，它可以提升自信，激发灵感，可以最大限度地调动身心的潜能，极大地提高工作和学习效率。没有激情的学校是没有希望的学校。要建设名校，提高教育质量，还必须养育广大师生的激情，打造一支富于激情的教师队伍，培养一群富于激情的学子，创建一种激情文化，让校园生活激扬飞越。而一个激情飞扬的学校的产生取决于教师是否有动力教学，学生是否有动力学习，家长是否有动力支持学校工作。而动力从何而来，作为副校长，要会当激情四射的马达，点燃教师的激情，那么，要点燃教师激情，就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。要充分发挥教 师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心对待教师，念 人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动。各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。

四、能做提醒别人的闹钟

通过学习，我更加深深明白，作为一名副校长，要巧做闹钟，敲打自己，提醒别人。具体来说，就是要“学高为师，身正为范”，做模范带头作用，古语有云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，自己做好了，工作起来更有威信，对其他老师也起到提醒作用，“随风潜入夜，润物细无声”，这种模范带头式的提醒是潜移默化的，当然，要想提醒别人，首先就要敲打自己，让自己发出响亮的声音，如何敲打？不断学习，具备一定的文化素养和较强的业务能力，具备求真务实的工作作风。如果自己的业务水平太低，就不可能带领教师钻研业务，搞好教学和研究工作，别人也不服你。承认这一点，就应沉下来，就应多在办公室教室奔忙，经常深入教师中讨论教学，深入课堂中听课。工作中要身先士卒，在做好自己的教学工作的基础上加强对全体教师的管理，工作应求真，不弄虚作假，应务实，不骄躁浮夸。每次检查别人的备课作业，先把自己的给别人检查。要求教师遵守课堂纪律，从不迟到或旷课。其次，提高良好的道德修养，特别是领导，如果没有一个好品质，那么他所领导的班子也会受到影响，群众也不相信你，你就没有凝聚力，没有亲和力，脱离群众，工作也就难以开展，所以，要严以律己，宽以待人。同事之间应相互尊重，干部应多关心教师，多体谅教师，教师有缺点应诚心帮助，同时还要理解、原谅、容纳有问题的教师，小肚鸡肠，遇事记仇，寻仇报复不会成为一名群众拥戴的好干部。俗话说：“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”作为领导干部，一定要有宽大的胸 怀，无私无畏，大胆工作，有道是，心底无私天地宽，无私才能无畏。不能秉公办事，私心杂念太浓的人也不是合格的好干部。

总之，要构建和谐教育，促进学校的可持续发展，唱好教育教学这台戏，作为配角就必须修“德”养行、修“身”养心、修“学”养能；做到“四不”，即主动不被动，到位不越位，补台不拆台，分工不分家。甘做一名志向高远、品德高尚、气质高雅、能力高强的优秀副校长。教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，还我们的教育以本真的美好。校长培训，时间虽短，收获颇大，用心品味，用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心。少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。

校长培训，时间虽短，收获颇大，用心品味，用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心。少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。

第三篇：王辉先进事迹心得体会

县环保局学习王辉同志先进事迹心得体会

王辉同志，中共资源县委组织部干部股股长，是资源县新时期涌现出来的优秀共产党员。2011年1月26日，他因连续超强度工作，突发脑溢血，倒在了全县换届工作的岗位上，年仅40岁。王辉同志是新时期组工干部的典范，他忠诚于党的事业和人民的利益，一心扑在工作上，长期带病工作。王辉去世后，领导、同学、同事、朋友、邻居等数百人自愿前来为他送行。王辉同志参加工作20年来，一直牢记党的宗旨，始终以党和人民的事业为重，勤勤恳恳、任劳任怨、勇挑重担，无私奉献。2011年5月自治区党委组织部追授王辉同志“自治区优秀组工干部”。现对王辉同志学习体会总结如下几个方面：

首先，学习王辉同志爱岗敬业、默默奉献的精神。王辉同志自参加工作以来，先后在学校、县招商局、县委组织部等多个单位工作过，他无论在哪个岗位、担任何种职务，都一如既往的忘我工作，埋头苦干，为资源县的发展默默的奉献着自己的力量，用行动赢得了组织的认可、同事的敬重和乡镇干部的爱戴。

第二，学习王辉同志坚持原则、公道正派的职业操守。王辉同志深深地知道恪守原则、公道正派是组织工作的生命线，也是他本人作为干部的立身之本、为人之道、处事之基。王辉也一直以自己的实际行动践行着要有一颗公心，要敢为好人、老实人说好话，不能让老实人吃亏的信条。

第三，学习王辉同志情系老百姓、乐于助人的优秀品格。从大山里走出来的王辉对待群众始终心怀理解、关切。梅溪乡80高龄的李叙旺老人因工龄问题成了县里的老上访户。每次当李叙旺来到他办公室反映情况时，王辉总是先递上一杯热茶，并耐心解释县委的答复。王辉还与老人约定，今年春节要去给他拜年。当老人得知王辉永远也来不了了，老人惋惜的说“可惜了一位好同志啊！可惜了一位好同志啊！” 同样在同事的眼中，王辉同志为人谦和，是一位好大哥，许多曾经受到王辉同志帮助和指导的同志不愿意接受王辉离去的现实。

第四篇：王旭辉策划书

内联部春游策划书

一、活动名称：梅岭之行（我都不知道你怎么用宋体打字成这个样子，感觉

像楷体，前面的间距太大了。）

二、活动背景：上一学期中内联部部员团结一致，认真负责，获得了大家的一致肯定。四季之始，内联部又迈入了一个崭新的学期，通过春游的方式缓解压力、舒缓心情、增进友谊，是非常必要的。（有些时候活动背景比较少写，既然写了，前后逻辑，文字运用是否得体？）官方，官方！！

三、活动意义：促进部员之间的交流，增进部员友谊，有利于本学期工作的开展，同时缓解大家的学习以及工作压力。这个还可以，以后多看些文

学类的，积累词库！

四、活动单位：学生就业与职业发展协会内联部

五、活动地点：梅岭（梅岭哪个景点呢，有些景点有季节性，有些景点要收

费，有些景点距离相差很大，梅岭这么大，这就是策划有些不足的地方！欠考虑

六、活动时间：2014年4月5日（星期六）要注明，大家看了才懂！

七、活动流程

1、前期准备：

A、一般很少用A一般都是（1）这样表示部员利用课余时间进行讨论，初步规划，搜集游戏方式等。（你下面所写的前期准备，每个具体环节都有有具体人员负责，要发动大家一起完成）

B、熟悉路线的成员讨论，确定旅行路线，交通工具待定。

C、通知在校部员，自愿报名，统计参加的人数。

D、准备春游所需物品，估计出相应预算。（这些你是否考虑好了，什么是春游物品，还有没有哪些遗漏的）

E、提前关注当天天气，确定活动可行性，提醒部员携带雨具。

2、活动过程：

A、9;00在学校三号门集合B、9;30出发前往梅岭

C、10;30到达梅岭，购买门票。

D、10;50开始梅岭之行

E、13;00进行午餐，之后开始集体游戏

F、14;30自由活动

G15：30在原地集合，准备返回学校

H、16;30到达学校

八、经费预算;（做表）

零食：瓜子等小食品三十元；方便面约七十元；

车费依据讨论交通工具及路线确定

门票若干元

（具体费用依总人数确定）

九、备注：（后期的安排呢，集体游戏是什么，谁负责后期总结存档，谁负责

活动拍照等等你作为活动负责人都是要考虑的）

零食在学校超市购买；每人需携带背包；梅岭内自由活动费用由个人承担。学生就业与职业发展协会

内联部：王旭辉

二〇一四年二月一日 总体策划还是很好的，梅岭也是个比较好的游玩点，策划的也比较具体，但是在一些细节上，尤其是公文写作上还有欠缺，我在上面都说了。下面，关于你的策划，我想说下：梅岭，有部分部员去过了，有好处也有不好的地方，自己想。第二：外出游玩的意义是什么？主要还是游玩，没别的意思，就是寻开心，找乐子，所以要突出你为这个方面所做的工作，吸引大家愿意跟你走！而不是强制性。通篇而言，这方面还欠缺！在游戏方面加强，还有自己也要通过同学还有网络多了解下梅岭是个什么样的？？第三加强紧急或者突发情况的预测和活动整体的把控能力！

可能批评多与表扬但是确实做的好，我很少夸你，现在是，以后也会是，更多的是批评，希望你能调整！新年快乐！

阖家幸福！问好！

第五篇：王辉个人工作总结

英姿学校2015——2016学第二学期个人工作总结

迈着匆匆而又踏实的步伐，2015——2016学第二学期的工作即将结束。这又是一个忙碌而有意义、丰富而又充实的学期。在这段边工作边学习的日子里，我凡事都以学校集体利益为重，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的、脚踏实地的态度做好每件事。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处，做好本学期工作的总结与反思，也为新学期的事业提供借鉴与改进。

一、思想品德方面

1.作为一名学校的中层领干部，我能全面贯彻执行党的教育方针政策。在工作中，积极认真的执行上级教育部门和学校下发的每一项要求，注意培养自己良好的师德，努力团结每位同事，传播健康向上的正能量，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，主动学习新的教育思想与理念，积极吸取新的教育源泉，努力更新教育观点，做与时俱进的教师。

2.作为七彩英姿大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。对于学习的每一项规定，我都会坚决、积极执行，从不抱怨、从不拖沓；遇到想不通的地方，我会积极照学校领导、同事进行沟通交流，大胆表露自己的想法，因为我觉得这是我们每一个“家庭”成员应尽的责任与义务；对于学校的荣誉，我也能积极维护，时刻以集体利益为重，一切从学校大局出发。

二、个人工作方面

本学期，我继续担任学校政教处工作，负责学校团队活动的组织、策划、实施，小学生入队、中学生入团，宿舍卫生纪律管理等工作，同时担任学校数学组教研组长，六年级毕业班的班主任及数学教学工作，四年级数学教学工作。尽管工作量很大，但还是始终坚持并激情投入。

1.政教处方面：在组织实施学校大型活动中，我会在严格按照校长室的统一部署要求，大胆创新实践，想方设法让每位同学参与其中，调动每位教师的积极性，活动结束后，会进行相应的总结与反思，发现亮点、反思不足，吸取经验。在大家的努力下，本学期共开展了如：开学第一课活动、三月七彩爱心小天使报纸义卖活动、妇女节感恩母亲“护蛋”活动、三月七彩文明月暨七彩文明先锋评选活动，四月一年级少先队入队活动、广播操与内务整理大比拼活动、五月班主任节活动、六月第二届七彩足球节活动等，每次活动均取得了很好的效果。此外，在本学期还制定了每月一个主题卡活动，通过“三月文明卡”、“四月英雄卡”、“”五月劳动技能卡“等方式，加强了家校沟通交流，促进了孩子的全面发展与素质提高，受到了家长的一致好评。

做为寄宿制学校，宿舍是孩子们在学校的家，是孩子们在学习之余温馨的港湾。本学期，我积极配合校长室的要求，将每个寝室包干分配到每位教师名下，由包干教师每天进行自我检查，每个寝室选出一名寝室长，这样可以使全体教师参与到寝室管理中，也提高了教师的管理水平与竞争意识，培养了孩子们的实践能力；制定《寝室每日检查表》，从纪律、卫生、爱护公物、墙壁文化等多方面对孩子们的午休、晚休进行监督和评价，规范孩子们良好的卫生习惯和生活习惯；每周评选一次“文明寝室”，增强包干教师与学生的集体荣誉感，激发他们“比拼赶超”的积极性。

2.教研组方面：做为学校的数学教研组组长，我在感到压力的同时，也将学校对我的信任化为前进的动力。认真执行学校规定的每双周一次的数学教研活动，组织教师认真研究教材、教学方式、学生情况，集思广益促进教学水平的提高与成绩的提升；在课余时间，我会经常与数学教师进行个别的沟通交流，大家一起分析问题、解决问题、共同促进彼此的提高；此外，我还利用课余时间积极进行网上学习、外出培训学习、听评课学习等，努力提高个人水平，并将所学知识化为实践，组织学生进行数学手抄报比赛、数学解决实际问题能力比赛、“数学之星”评选活动等，提高学生学习数学知识的积极性，增强数学乐趣。

3.教学方面：在教学上，我担任六年级数学、四年级数学的教学工作。说实在话，我感到压力很大，因为班级中的学生基础水平不一，有的学生转入后教材版本不一，认知水平存在较大差异。尽管困难很多,但我还是迎着困难而上，接受了学校的安排。认真备好每一节课，珍惜课堂中的每一分钟，做好学困生的课下辅导。力求讲解的知识通俗易懂，便于学生接受。尽管每天工作下来很累,但感到很充实，学生成绩呈上升趋势。在本次期末检测中，六年级毕业学生的数学成绩有了一定的提高，满分120分的题目（内含9分思考题），接近满分的有5人；四年级数学及格率100%，优秀率也有了一定提高。但我仍觉得离上级的要求还存在很大的距离，个别学生的成绩还是差强人意，今后还有待于进一步的学习、提高。

4.班主任方面：本学期继续担任六年级毕业班的班主任工作，班内男生较多，部分男生性格顽劣，经常惹是生非，难以管理，让人头痛不已。针对这种情况，我主动与班内男孩“打成一片”，让他们把我当成一位大哥哥，这样一来，他们有什么心事都会对我吐露，也非常听我的话，班内风气蔚然成新；对待学生，我一直严格要求与关心爱护并存，学期初制定的班规制度，哪位同学违反了，就会根据制度中的要求予以小小“惩罚”，哪位同学为班级争光了，也会受到赞扬和奖励。我会针对学生的问题积极与家长沟通交流，一起想方设法促进孩子优秀习惯的养成；我时常与孩子们分享感人的小故事，引导他们从故事中寻找力量与真谛；我时常与孩子们分享好听的歌曲，引导他们从歌曲中感悟青春与梦想；我时常与孩子们促膝交流，引导他们从日常小事中体会知识的重要。我们一起策划学校组织的每项活动，一起排练戏剧节的节目，一起在足球场上挥洒汗水„„在今年举行的班主任节活动中，当我手捧鲜花与荣誉证书，面对孩子们热切的目光、真诚的祝福时，不禁潸然泪下、感动万分。我爱这些可爱的孩子们！

三、个人行为方面

教师是孩子最好的榜样，学校的中层干部也应该处处带头。尽管学校离家很远，每天早晨，不管有没有早自习，我都会早早来到学校，无论寒暑阴晴。我认为，只要班级的孩子们看到我的身影，一些行为就会自觉规范、一些喧闹就会自觉消失。为此，我从未开车送过女儿上学，哪怕是下雨天；我深感责任的重大与课堂时间的宝贵，只要不是紧急的特殊事情，我从未给孩子们耽误过一节课，包括晚自习，为此，我还失去了一次给女儿过生日的机会，使她直到现在还不时提起来“找我算账”。我坚持课堂常规纪律，自觉遵守校规校纪，每次活动都积极带头，勤奋务实，力争使自己的表现能带动其他志同道合教师的干劲。我在学校的每一天都保证是紧张而丰富的、充实而努力的，我只想尽心尽力，对得起教师的称誉，对得起孩子们口中一声声的“老师好！”

我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么惊天动地的成绩，但也每每想来感到无比的欣慰。因为一学期以来，自己为学校、为班级洒下了不少的汗水，当然，自己也有许多的收获。另外，自己尚有许多不足之处，如：性格方面仍需磨练沉稳、戒骄戒躁；个人教学业务方面还需多向前辈高手请教，创新课堂教育方式，提高课堂教育质量；教育科研方面还需静下心来多钻研、多反思，多写教育论文随笔；在学校活动的组织策划方面还需吸取新的活动思路、创新活动模式、提高活动质量，这是我个人有待改进之处，也是新学期努力的方向。对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，努力实践、勇于探索，使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

王辉

2016年6月28日