第一篇：八年级政治下学期课程纲要
八年级政治下学期《课程纲要》
宋学敏
冯超
荥阳市第一初级中学
2014年2月
人教版八年级下学期政治《课程纲要》
课程类型：义务教育必修课程 教学材料：人教版八年级下册 总课时：约26课时 授课对象：八年级学生 【课程目标】
1、尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。
2、能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。
3、知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。
4、学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。【课程评价】 1.评价指标：
（1）过程评价：课堂表现、作业、研究型学习（2）结果性评价：纸质测试 2.评价方式及处理结果：
（1）过程评价：三个方面统一指标，按等级评定（2）结果性评价按100制评分。
每节课争取百分之八十五的达标率，未达标的同学课下重点辅导。
（一）课堂表现：
1、课前新闻播报：此项任务由师生共同制定评价标准，限定时间，指定学生打分教师权衡予以打分。
2、课堂纪律及小组合作。此项任务由老师提出，学生负责人记录，按班级规定打分，计入班级量化考核，计入平时成绩。
（二）作业质量：
根据每次作业难易程度，按是否按时上交、正确率、书写规范、错题订正四个因素评定优、良、中、差四档评价，学期末予以统计按30%计入总成绩。
（三）材料分析能力
明确材料分析要求，制定评价标准，按满分50分小组予以互评互改，每次确定相应的评价重点予以突出训练，然后由教师予以总评。
（四）测试结果：
测试成绩按学校规定评为A、B、C、D四等级：按比例计入平时成绩，最终按3:3:4
原则计入期末学科总成绩。
二、处理建议：
（一）课堂表现、作业质量、分析问题能力、测试成绩评定等级记录，均计入平时成绩。
（二）课堂表现和作业评定等级为A者，张榜表扬，B者，口头鼓励。评定等级为C者，谈话提醒并定期关注，在教师指导下学会分析问题、解决问题。
（三）测试成绩评定等级为A者，张榜表扬。测试成绩评定等级为B者，关注提醒，加强练习。测试成绩评定等级为C者，跟踪补短。测试成绩评定等级为D者，与班主任和家长交流解决。【课程内容】
一、政治新课程导学，给学生展示课程纲要（1课时）
二、单元教学
第一单元：权利义务伴我行（共4课时）与教材同步教学
1、人民当家作主的国家（1课时）
2、我们享有广泛的权利（1课时）
3、公民的义务（1课时）
4、忠实履行义务（1课时）
第二单元：我们的人身权利（共6课时）与教材同步教学
5、生命和健康的权利（1课时）
6、同样的权利 同样的爱护（1课时）
7、人人享有人格尊严权（1课时）
8、肖像和姓名中的权利（1课时）
9、隐私和隐私权（1课时）
10、尊重和维护隐私权（1课时）
第三单元：我们的文化、经济权利（共7课时）与教材同步教学
11、知识助我成长（1课时）
12、珍惜学习机会（1课时）
13、财产属于谁（1课时）
14、财产留给谁（1课时）
15、无形的财产（1课时）
16、我们享有“上帝”的权利（1课时）
17、维护消费者权益（1课时）
第四单元：我们崇尚公平和正义（共4课时）
14、公平是社会稳定的天平（1课时）
15、维护社会公平（1课时）
16、正义是人类良知的“声音”（1课时）
17、自觉维护正义（1课时）
三、单元知识整合（大约需要4课时）【课程实施】
（一）教学方式：
课堂点拨、引导讨论、自主学习、合作探究
（二）学习方式：
利用导学案自主学习、分析材料合作交流
（三）课程实施建议
1、新课程导学不是一节课所能完成的，要注意中小学两个阶段的有机衔接，八年级学生重要的是分析问题、解决问题能力的培养，教学要适当放慢速度，重在培养兴趣，要循序渐进地教给其方法。
2、章节教学要有侧重点，注重基础，尤其要注重材料分析，以课本为载体，通过适当练习掌握一定的阅读方法。
3、学生要学会总结，最后列出知识框架。
4、充分利用多种教学资源如教材、影视作品、歌曲、网络资源等，发挥多媒体教学的优势
5、加强直观教学，创设丰富多样的情境，激发学生学习兴趣，增强体验
6、注重与现实世界，注重与现实生活的联系，增强学生学以致用的信心
7、创造性使用教材，不照本宣科，对教材进行合理整合，要学会用教材“教” 【所需条件】1、2、3、图书馆阅览室能正常开放并提供相关书目 多媒体教室可以提供学生上网搜索查找相关资料 演讲比赛、时政竞赛等活动能顺利开展
第二篇：人教版八年级语文下学期《课程纲要》
案例三： 人教版八年级语文下学期《课程纲要》
课程名称：九年义务教育人教版八年级语文下册
适用年级：八年级
总课时：75课时左右
课程类型：必修课程
课程目标：
1、积累并默写生字新词，能复述课文大意，在反复诵读的基础上，背诵名篇名段。
2、运用自主、合作、探究的学习方法探讨并说出对生活，对自然，对民俗，对社会的看法。
3、通过开展综合性实践活动，让学生搜集资料，大胆创新、展示成果，交流心得。
4、积累文言词语，背诵一定量的文言实词，表述诗歌意境，让作出简单的赏析和评价。
5、每周至少两次练笔（读书笔记，作文），通过作文指导课，学生知道“写什么”和“怎么写”。
课程内容：
根据普通《中学语文课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社《八年级语文下册》课程内容进行教学。其课程内容包括：
第一单元：(共11课时)
1、藤野先生（3课时）
2、我的母亲（3课时）
3、我的第一本书（1课时）
4、列夫.托尔斯泰(2课时)
5、再塑生命（1课时）
综合性学习：献给母亲的歌（2课时）
第二单元：（共12课时）
6、雪(3课时)
7、雷电颂（2课时）
8、短文两篇(2课时)
9、海燕（2课时）
10.组歌（2课时）
综合性学习：寻觅春天的足迹（2课时）
第三单元：（共10课时）
11、敬畏自然（3课时）
12、罗布泊，消失的仙湖（1课时）
13、旅鼠之谜（1课时）
14、大雁归来（1课时）
15、喂——出来（2课时）
综合性学习：科海泛舟（2课时）
第四单元：(共11课时)
16、云南的歌会（3课时）
17、端午的鸭蛋（2课时）
18、吆喝（2课时）
19、春酒（1课时）
20、俗世奇人（2课时）
综合性学习：到民间采风去（2课时）
第五单元:（共14课时）
21与朱元思书（2课时）
22、五柳先生传（2课时）
23、马说（2课时）
24、送东阳马升序（3课时）
25、诗词曲五首（3课时）
综合性学习：古诗苑漫步(2课时)
第六单元：（共14课时）
26、小石潭记（2课时）
27、岳阳楼记（3课时）
28、醉翁亭记（3课时）
29、满井游记（2课时）
30、诗五首（2课时）
综合性学习：背起行囊走四方（2课时）
课程实施：
1、通过朗读、速读、默读学生能迅速抓住课文内容要点，概括文章梗概。
2、开展各项综合性学习，让学生自己动手搜集资料。说出自己的观点和感悟。
3、为学生创设良好的自主学习情境，让学生通过自学、对学、群学进而爱上学习。
4、开展作文指导课，让学生在写作中有素材可写，有方法可循。
5、每周至少两次练笔（读书笔记，作文），通过作文指导课，学生知道“写什么”和“怎么写”。
6、面向全体学生，对不同层次的学生采取不同的指导策略。
7、文言文单元要让学生反复诵读，对于经典名篇要熟读成诵。
8、积累文言词语，背诵一定量的文言实词，表述诗歌意境，让作出简单的赏析和评价。
课程评价：
（一）学生学习过程的评价：
1、对学生当堂进行评价，可通过提问次数，背书卡的使用情况进行评价。
2、在学校积极与班主任交流学生学习情况，利用校信通与家长交流学生在校学习状况。
3、认真组织综合性实践，在实践活动中检验学生的知识储备。
4、利用小组长进行过程评比。
（二）学生的基本知识与基本技能评价：
1、卷面检测，通过期中等阶段性抽测，以获得学生知识的储备。基础字词，诗词背诵，语段分析，写作训练等。
2、进行至少一次基本功展示，如我是小小书法家——硬笔书法比赛。
3、进行一次读书报告会和读书笔记展评。
4、学生自评和互评相结合，教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，评价
方式应当多种多样，即可用书面考试、口试、活动报告等方式
（三）教师教学行为评价：
1、教学面向全体学生，提问覆盖面广。
2、体现新课程理念，教师为主导，学生为主体。
3、教学采用自主、合作、探究的学习方式，学生学习兴趣高。
4、课堂气氛活跃，教学有风格。
第三篇：八年级政治下学期教学计划
八年级政治下学期教学计划
（2011—2012学第一学期）
学情分析：
已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。教材分析：
新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。教学方法：
讲授法、讨论法，自学法等等 教学目标： 通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。教学措施：
1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。
2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。
3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。
4、积极参加教研活动，提高业务水平。
5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。
6、努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。实施目标：
1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。
2、注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。
3、指导好学生的社会实践活动。
第四篇：八年级政治下学期教学计划
八年级政治下学期教学计划
教学目标: 通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。
教学内容分析:
共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。
教学重点: 通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。教学难点: 对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。教学方法: 讲授法、讨论法、自学法、练习法。学情分析: 本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。
实施目标的方法:
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题: 第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
第五篇：八年级政治下学期教学计划
八年级政治第二学期教学计划
学情分析：
通过第一节课的“认识彼此”活动，还有从上学期的政治课老师那里我已经对学生的基本情况以及对他们的学习态度有了一些了解，绝对多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别学生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。
教材分析：
新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。
教学方法：
讲授法、讨论法，自学法等等
教学手段：
课件、多媒体等
教学目标：
掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。
教学措施：
1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。
2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。
3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。
4、积极参加教研活动，提高业务水平。
5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。
6、努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。
实施目标：
1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。
2、注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。
3、指导好学生的社会实践活动。
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