YY在线课堂

第一篇：YY在线课堂

中公教育YY在线课堂（YY：36531频道）使用指南

中公教育YY在线课堂是由中公教育集团创办，旨在为广大公职类考试考生提供免费的公职考试考前辅导课程的在线网络平台。考生可以在36531频道内听到公职考试笔试及面试方面各项知

识讲解课程、接受中公讲师的免费面试测评、组织考生进行自主练习、考试经验交流等等内容。希望通过我们的努力，实现大家的公职梦想。

1、软件下载（如已经安装YY语音软件可省略此步骤）

方法一：登陆www.xiexiebang.com，点击页面上“立即下载”按钮即可下载YY语音软件。方法二：百度搜索“YY”后，点击页面上“官方下载”按钮即可下载YY语音软件。

1、注册账号（如已有YY账号可省略此步骤）

方法一：登陆www.xiexiebang.com，点击页面顶部“注册”按钮，进入“YY安全中心”填写注册信息，填写完毕点击“注册并同意以下协议”按钮即可完成账号注册。

方法二：软件下载安装完毕后，运行YY语音软件，在客户端窗口底部点击“注册账号”按钮，进入“YY安全中心”填写注册信息，填写完毕点击“注册并同意以下协议”按钮即 可完成账号注册。

3、登陆软件客户端

安装成功之后运行YY语音软件，出现登陆窗口，输入账号密码后点击“登陆”即可。

4、进入频道

在频道搜索栏中输入中公教育官方YY频道的频道号（36531）并按回车键即可进入。

5、频道窗口基本操作

（1）中公教育官方YY频道（36531）界面窗口简介：整个窗口共有两个标签窗口（首页/频道）。点击“首页”标签窗口可以看到频道内已经发布的公会活动；“频道”标签窗口分为子频道列表区、公告/海报区、公屏文字交流区、文字输入区、各功能按钮。（2）子频道列表区简介

中公教育官方YY频道子频道列表区分为“教学楼”、“自习室”、“综合广场”三部分。A．教学楼为在线课堂收听区域，每一个子频道对应一节课程。子频道名称为课程时间和课程主题。我们会提前将课程添加到教学楼，考生可以提前进入相应的课程子频道预约讲座。教学楼中会不定期添加不同考试类型的课程楼层。不同考试类型的课程楼层会有对应考试类型的课程。

B．自习室可以观看视频进行复习、自主组织进行面试练习等。其中观看经典视频及往期讲座需要按照管理员要求修改昵称并获得嘉宾或以上等级马甲后可进入收看。

C．综合广场里可以看到中公教育各省的考试交流QQ群及频道YY群等联系方式。心情SPA馆中会不定期添加一些放松心情的音乐、视频等，用以调节大家的备考心情。说明：

1、关于马甲问题：

频道内进行课程活动期间，凡是按照管理员要求修改昵称的同学，将会由管理员发放频道会员马甲（蓝色）；非课程活动期间，进入到36531频道的“嘉宾VIP获取”子频道的考生按照要求修改昵称为统一格式的，将会获得嘉宾马甲（绿色）。

2、听课问题：

36531频道里的课程安排会在接待频道的公告中随时更新，听课同学看到课程安排后可以进入相应的子频道预约课程。

听课过程中不在公屏讨论与课程不相关的话题，认真听老师讲课。

第二篇：7月29日YY课堂笔记

【景物描写的作用】

景物描写作用：托物言志[诗言志] 托物寓意借物喻人

景物在文章中的二种类型
1《爱莲说》《马说》《荔枝蜜》《 归去来兮辞> 主体

2、附加陪衬，如《故乡》桃花源记 陪衬。

附加陪衬

1、交待故事发生的背景

2、为下文写……

做铺垫

3、渲染……的气氛

4、烘托……的心情

5、烘

托……的人物形象

6、借景抒情

7、侧面描写，突出…

8、推动故事情节的发展

【概念区分

1、托物言志、托物寓意、以物喻人】

志：思想感情1志向和意愿

【借景抒情与烘托人物心情】

【烘托人物心情与烘托……的人物形象】

作业：分析景物描写的作用

一、3、战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。

【】

二、4、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的
心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他
的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡
本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改
变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

三、5、那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

第三篇：V8-YNedut在线课堂

网 络 教 学

一、登陆平台

二、网络教学模式

网络教学提供了多样式教学方案，让老师更好的备课，才能让学生更快的找到学习资料。首先考虑到教师如何来备课，按什么类型来备课，备课的方法等。

1、教师-资源库管理：教师在资源管理系统内上传资源教案

2、教师-试题库管理；教师在试题库管理系统内上传试题

3、教师-备课管理:按课程情况，把该课程的备课内容按章节样式来组装课件资源形成一套整体性的教案

4、教师-教学内容指定:将步骤3组装好的教案的每个章节再指定到该教学班-教学计划的对应的章节

5、学生-课中学习:学生打开教学班的整体教学计划内容，选择章节来在线学习，并可以通过平台来在线答题测验

6、学生-课后学习:学生在课后还可以在线复习教师额外准备的课后复习内容

1.资源库管理

1)进入平台后，点击页面右上角头像位置，选择“资源门户”点击进入

2)在页面右侧，有橙色标注的“上传资源”，点击进入

1)选择“上传文件资源”还是“上传组图”（以常见的文档型资源做案例分析）2)选择文件 3)填写资源标题

4)选择资源所属“专业”和“课程” 5)选择“资源类型”“素材种类” 6)对资源进行详细的描述

7)填写关键字（便于后期快速查询）8)选择性上传“缩略图”（读者可以查看封面图片）9)点击“提交” 2.试题库管理

1)点击左侧“试题管理”>>“录入试题”（以单选题为例）

选择录入的题型（绿色框）

选择专业和课程（试题必须存放在课程内，或者是课程的章节）输入试题题目（如果是选择题，选项也要放在这里）“添加附件”，这里添加的主要是一些试题需要的图片，和英语试题的听力录音 选择选项个数 选择试题答案

填写试题解析（非必填项；当阅卷结束后学生查看试卷时可以看到解析分析试题）

选择试题难度（此处用于组装试卷选择整个试卷的难度的，灵活运用于随机试卷抽选难易程度）

i)填写试题关键字（用于后期快速检索查询试题）j)点击“提交”

2)点击左侧“已录入试题”

在这里，能查看到自己已录入的所有试题，如果试题录入错误，可以在这里选择修改或删除。3)点击左侧“试卷管理”>>“组装统一试卷”

私人试卷和统一试卷的区别：私人试卷是不用经过管理员审核即可使用的，主要用于任课老师的课堂检测；统一试卷必须经过管理员审核才能使用，主要用于学校统一的考试，例月考、期中、期末、补考、技能鉴定、技能大赛理论考。下面以统一试卷做讲解 a)b)c)d)e)f)g)h)

a)填写试卷名称

b)选择试卷所属专业课程

c)选择试卷类型（试卷主要分为固定试卷和随机试题两种，固定试卷：试题和试题顺序是一样的，随机试卷：随机试卷，若题库够大，考试时每个学生的试题和试题顺序都会是很大程度不同）

d)填写试卷满分值

e)输入关键字，点击“下一步” f)点击橙色标注的“添加题型”

A.选择题型

B.填写大标题（如：

一、选择题）

C.填写副标题（如：每题2分，共10题）D.排序

E.每题分数（自动批阅客观题时，是按照这个分数来自动算分的）g)为题型选择试题，点击题型后的“选择试题”按钮

A.左侧框里，选择试题所在的专业和课程，并选中

B.页面里会出现相应的试题，在页面上方有一个“已选”框，如果要全选，打勾后，点击后面“加入试卷”；如果不全选，每道试题下面有“加入试卷”，点击即可。最后点击页面下方“结束选题”。

C.如果需要将已经添加到试卷中的试题从试卷中删除，可在“预览试卷”状态下，将试题删除

D.完成后，点击“生成试卷”即可。

4)点击左侧“统一试卷”

这里可以看到自己添加的所有统一试卷，如果试卷需要修改，也是在这里进行操作。3.备课管理

1、点击左侧“备课管理”

任课老师课前需要备课，写教案。1)点击上方橙色按钮“添加教案”

A.填写教案名称 B.选择所属课程 C.点击提交

2)在已经添加好的教案后，点击“在线备课”

A.进来就在“章节信息”这里，填写“课时”“章节名称”“描述”来添加章节 B.左侧选中需要设计的章节，点击上方“教学设计”，i.填写教学目标 ii.教学重点 iii.教学难点 iv.提交

C.左侧选中章节，点击上方“教学过程”，i.填写目录名称 ii.排序号 iii.描述 iv.资源上传

“选择资源”：这里的资源选择的是已经上传到系统的资源，“上传文档资源”：这里的资源是从电脑内上传本地的资源，“选择组图资源”：这里的是上传的电脑本地的图片资源，这里需要点击“开始上传”。

v.点击“提交并继续”，继续增加教学过程的目录 D.左侧选中章节，点击上方“练习及作业”，i.点击上方橙色方框“添加练习及作业” ii.选择学习类型 iii.填写练习标题 iv.选择权重 v.选择完成方式 vi.选择安排方式

“指定试卷”：这里的试卷就是之前已经在系统里组装好的试卷，“从试题库选择试题”：这个就是选择系统试题库里的试题进行组装，点击题型后的加号添加试题。

“在线录入试题”：这个就是和之前录入试题一样的。vii.点击提交

E.左侧选中章节，点击上方“学习知识点”

这里添加的是标准的SCORM课程，用于学生的跟踪学习。i.点击橙色方框“知识点积件” ii.从系统选择已经上传的积件 iii.选中，点击完成选择。F.“其他”，可以添加老师的自定义内容 3)点击上方的绿色框“预览备课”，可以看一下效果 4.课程教学

1、点击“课程教学”>>“教学班管理”

1)点击上方橙色方框“获取教务系统教学班” 2)点击左侧“教学计划”

A.点击上方橙色方框“添加教学计划” B.选择学期、选择计划使用班

C.填写教学计划名称、开始周、结束周 D.选择周模式

E.对应生成课次数和对应课节数 F.点击“生成教学计划”

G.选中“已选”框，点击上方橙色方框“指定教案” H.选中教案，点击“完成选择” I.点击棕色字体“第1周”展开 J.把鼠标放在“第1次课”，选择后面绿色“加号” K.选中该次课的章节教案，点击提交

指定好教学计划，学生端就可以看到老师的教案 3)点击左侧“在线授课”

A.选择授课周次和课次

B.点击后面的章节名称，开始授课 4)点击左侧“课堂练习”

A.如果指定的教案当中有课堂练习，那么这里进来就是有的，如果没有，就点击上面橙色的“安排练习”，安排操作同教案的联系

B.如有教案有，且学生已经完成作业，点击作业后的“批阅”按钮进行批阅。5)“课后作业”同“课堂练习” 6)点击左侧“学习跟踪”，就是跟踪学生的学习时间

7)“学生成绩”查看学生的课后学习、课堂练习等成绩。

三、学生端应用

1.学生课中课后学习

a).学生使用自己的账号登陆系统

b).进入“在线课堂”系统，学生使用“查看教案”在线学习

c).进入对应的章节进行在线学习，在学习过程中可以进入“课堂练习”，学生在线练习答题。

d).课堂练习完毕后，学校可以继续完成教师布置的“课后作业”，通过学生提交的作业了解学生整体的学习情况

第四篇：在线课堂工作总结

在线课堂工作总结

安达市兴华小学 2014年7月

在线课堂工作总结

兴华小学

在线课堂是学校教育信息化建设的重要组成部分，是学校对外宣传的窗口，是适应现代教育技术和信息技术的发展、加大学校对外交流与宣传力度、提高教学科研管理效率的重要途径；也是展示全校师生才能，加强对外联系，互相学习，共同发展的阵地。我校在线课堂自从2012年5月开播以来，在教育局的技术培训以及同行的关心、帮助下，得到了学校领导的支持和全体师生的高度关注，在线课堂工作得到了快速发展。

一、领导高度重视，加强组织与规范管理

在教育局信息中心对全市中小学校提出在线课堂建设要求后，我校领导高度重视，班子成员专门讨论、研究。根据在线课堂建设的相关业务需求，成立了兴华小学在线课堂领导小组，赵树军校长任组长，教学校长王云志任副组长；教导处杨兴花副主任具体负责学校教师在线课堂授课工作，制订每学期在线课堂工作计划和在线课堂轮流表；高庆军老师负责上传课表及网络维护管理工作。王云志副组长还就在线课堂建设和应用等方面的问题召开了全校教师专题会议，阐述在线课堂工作的重要性及兴华小学在线课堂建设的总体思路、计划和要求。通过会议，广大教师提高了认识，统一了思想，为在线课堂做了充分的思想准备。在线课堂运行期间，赵树军校长多次提出指导性意见和建议，例会上也多次强调要及时、准确上传直播课，为在线课堂的良好运行提供了大力支持。

二、及时宣传培训，充分发挥教师的参与积极性 在线课堂的建设离不开广大教师和学生的参与,开播之初,部分教师,尤其是中、老年教师,对在线课堂的作用认识不够,对在线课堂的工作漠不关心,甚至有畏难、躲避情绪。针对这种情况，我们一方面通过多种途径进行宣传讲解，让教师知道在线课堂是时代发展的需要，是提升教师信息化应用水平的重要内容。另一方面对由高庆军老师对在线课堂的使用进行了全员培训,鼓励全体教师采用多媒体方式开展课堂教学。要求40岁以下教师全学期采用多媒体课堂教学节次达到60%。鼓励教师积极开展网络教育、教学经验交流，积极探索网络环境下课堂教学的新模式等。

目前，学校全体任课教师运用信息技术于学科教学的积极性越来越高。他们认真备课，精心制作课件，在线课堂的优势在学校的教育教学中的作用得到充分发挥。

三、周密安排布置，保障在线课堂有序进行

在学期初，我们就把“直播课堂出课教师顺序表”下发到各年组，使每一位教师对自己的授课周次有全面的了解，能够有充分的时间备课、准备。并严格按照课表上传，无极特殊情况从不变动。在一线教师不到20名的情况下，我校坚持每周出1节直播课，每学期每名教师至少要直播2次。精密的安排充分锻炼了教师的备课能力、授课能力和在线课堂的驾驭能力，教育教学整体水平有了跨越式发展。我们还成立了“在线课堂网络互评小组”，要求直播课在线时间段，没有课的教师必须在线听课教研。评课小组成员还要第一时间把听课的所感所思上传，及时给与评课。参与网络交流，共同学习，共同提高。

同时，我们把出课教师的教案、反思及听课教师的评课装订成册，做到既有影像资料，又有文字材料。在看到兴华小学在线课堂发展轨迹的同时，也记录了我们各位教师的成长历程。为以后在线课堂工作的进一步提高和发展，提供了充分的经验材料和借鉴依据。

虽然我校在在线课堂方面做出一些成绩，但与其他兄弟学校比起来，还有很大差距。我们要及时发现问题，纠正不足，虚心学习其他学校好的经验和做法，积极组织教师参与在线课堂建设和维护。通过在线课堂，让社会、家长了解我校的教育教学工作，更好的宣传学校，也为广大教师创建一个展示自我、资源共享的平台，使兴华小学的教育教学工作得到更好更快的发展。

第五篇：知满天YY语音课堂使用指南

知满天YY语音课堂使用指南

作者：知满天教育网 添加时间：2012-09-20 09:56:20

简介：知满天YY语音课堂开课啦!你还在等什么?一起来抢麦吧!

知满天YY语音课堂使用指南

第一步：YY语音软件的下载

第一种方式

登陆YY官方网站下载页面http://

点击立即下载即可下载到YY最新正式版本。

注：YY体验版本只有在官方网站才能提供下载。

第二种方式

百度搜索yy，在百度搜索栏里输入yy，选择yy语音官方下载

第二步：选择yy官方下载

点击yy语音官方下载

第三步：安装yy软件

安装yy软件

第四步：双击打开软件

双击打开yy软件

第五步：注册账号

yy软件使用前，先注册自己的账号

第六步：登陆账号

使用自己的账号，登陆yy软件

第七步：搜索80138进入知满天课堂频道

在搜索栏输入“80138”，搜索知满天官方频道，按回车键，如图示

第八步：修改YY马甲格式

一律把马甲格式改成知满天官方认可统一格式，如图示

第九步：获得听课权限

在频道里找黄色马甲加会员，可以免费听课、上麦答题……

第十步：开始听课。

注意当日课程和授课时间，双击相应的子频道，可以进入子频道听课。

补充：如何退出频道。

听课结束后，点击下面的退出按钮，可以退出频道。