第一篇：校本培训管理及考核细则
校本培训管理及考核细则
加强培训管理是开展教师继续教育校本培训的基本保证，在此基础上，学校特制定本办法以促进校本培训工作的长期开展和深入发展。
一、组织管理
要求：①规范、严肃、有序，有效②符合学校实际情况，具有可操作性。
1、培训工作领导及考核小组：
组长： 宋明君校长 负责校本培训全面工作。副组长： 吴兴梅具体负责培训方案的实施。
组员： 张毅 主抓教师师德建设及辅导;负责教研组管理建设.张帆 负责培训档案管理与学分登记工
作，兼管教师学历、普通话、计算机、英语考级、心理健康考试等管理报名工作。
各教研组长 负责学科组主题培训
二、档案管理
建立继续教育培训登记档案以及教师继续教育校本培训档案，主要包括：
1、教师在校本培训中参加集中培训、教研培训的内容和学时、学分完成情况记录。
2、教师作业成绩、学习总结、交流材料、测评成绩、量化考核结果等。
3、记录教师参加继续教育以来在教育教学实践工作中取得的成绩．
4、各组织机构的组成人员名单及参训对象花名册。
5、教育行政部门和培训机构的相关文件。
6、各种与培训有关的会议记录．
7、各板块培训总结材料。
8、辅导员备课本(计划与讲课提纲，要求教师完成的作业题等)
9、培训方案、计划与总结．培训制度、理论与实践考核方案．
三、机制管理
1、培训学习、例会制度
(1)参加培训是教师的权利，也是教师的义务，每位教师必须参加培训
(2)学校每周至少组织一次集中培训活动，每学期至少组织五次培训活动，实行统一点名制度，做到严格、严肃、准确．
(3)开展分层次培训．骨干教师、青年教师要参加学校和上级组织的专项培训．
(4)教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，应用于教学研究．努力提高培训者素质。
(5）教师必须按时完成自修内容，学校定期测试。(6)每学期召开2次由考核组成员、辅导员及教师代表参加的专题全议．布置工作，总结经验，发现问题，及时改进。
2、辅导员职责
(1)、负责对本校教师的理论辅导与实际指导。(2)、制订辅导计划、备课，上好辅导课．
(3)、检查作业，记好成绩，做好质量分析，及时反馈．(4)、及时上交辅导资料。
3、奖惩制度、(1)每位教师都必须参加培训，培训成绩与教师考核、聘评相结合。
(2)教师参加集中培训辅导要按时出席，无故缺席或弄虚作假将扣除学分，三次视为培训不合格．
(3)骨干教师在培训中不起骨干作用，培训工作不突出，取消骨干资格．青年教师培训不合格者，不允许上岗．
(4)每位教师：必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业，少一次作业记半次未出席。
（5）在上级组织的教师教学大奖赛中获奖，考核中加分。(6)撰写论文在上级获奖或公开发表，考核中加分。（7）培训考核不合格，不能评先，晋级、评骨干。（8）教师参加考核的必备条件是参加集中培训的学分达到规定学分，作业按要求足量并按时上交，否则取消考核资格．
（9）学校根据校本培训内容和考核办法，对教师进行审核登记学分并把考核成绩报区进修学校备案．
鞍山市达道湾学校
校本培训管理及考核细则
鞍山市达道湾学校
第二篇：校本培训考核奖惩制度
校本培训考核奖惩制度
为了贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和鄂城区《中小学教师继续教育管理办法》精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：
一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。
二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者将影响考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。
三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加每周教育沙龙、读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。
四、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务，由学校领导小组审批、认定、考核后，方可记入证书中。
五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：
1、对在各级教学比武中取得好成绩和各级公开中提供课或进行经研究交流者成绩为满分。
2、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。
3、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训、校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思，档案整理规范的培训成绩为满分。
4、自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的为满分。
５、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的培训成绩为满分。
６、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助的教学的为满分。
７、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。
五、学校将校本培训成绩记入教师《继续教育证书》，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。
六、校本培训不合格者，需要认真补课，给予一次“补考”机会。
第三篇：校本培训考核奖惩制度
校本研修考核奖惩制度
青化中学 2014.9 为了贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和眉县《中小学教师继续教育管理办法》精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：
一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。
二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者将影响考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。
三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加每周教育沙龙、读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。
四、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务，由学校领导小组审批、认定、考核后，方可记入证书中。
五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：
1、对在各级教学比武中取得好成绩和各级公开中提供课或进行经研究交流者成绩为满分。
2、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。
3、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训、校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思，档案整理规范的培训成绩为满分。
4、自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的为满分。５、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的培训成绩为满分。
６、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助的教学的为满分。７、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。
五、学校将校本培训成绩记入教师《继续教育证书》，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。
六、校本研修不合格者，需要认真补课，给予一次“补考”机会。
青化中学 2014.9
第四篇：校本培训考核方案
三甲中心学校 校本培训考核方案
2012年3月
为保证学校教师校本培训的质量，促使广大教师专业成长，建立健全有效的校本培训机制，营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，以校本培训计划为依据，特制定本考核办法：
一、考核对象 学校全体在职教师
二、考核形式
期末结束时进行全面考核。
三、考核的内容
为便于考核，依据学校校本培训总的目标和学校校本培训计划，把考核内容分为五个部分，即专题学习占40分；自学研修占30分；教学教研占10分；课题研究占10分，教学观摩占10分，五项累计100分。
四、组织领导及考核方法
（一）考核领导小组： 组长：陈绍华 副组长：何开良
成员：鄢舟、耿忠诚、张天富、罗承志、卢晓薇、唐晓红 下设办公室，由何开良负责日常工作。
（二）考核内容及方法 1．专题学习培训（40分）
积极参加学校组织的各种校本培训，态度端正，培训过程中不无故请假、不迟到、不早退、不交头接耳、不做与培训无关的事,认真做好学习笔记和课后做好作业，集中学习笔记不认真者每次扣1分，无笔记者每次扣2分。因病因私事请假每次扣1分。无故缺勤的每次扣2分直到扣完为止。
2．自学研修（30分）
⑴每学期能根据学校校本培训要求及自身的教育教学工作实际制定切实可行的校本培训个人自学计划。5分
⑵每学期结束能结合一学期以来参加培训学习的情况以及自己的自学情况做出校本培训个人总结。5分
⑶积极对教学或培训进行反思，每周一次。教学反思缺交一次扣5分。
⑷能结合课堂教学情况，开展课堂教学研讨，进行教科研案例分析。每学期每位教师至少要在组内集体磨课的基础上推出一节精品课或提供一篇有特色的教学案例或一篇有价值的教学反思。5分
⑸每学期能结合自学内容或集中学习内容认真撰写学习心得1篇。5分
3、教学教研（10分）
参加教研组开展的公开课、示范课、优质课、观摩课等各环节活动，听课中要认真记录，评课后中要发表一定的见解。教研活动中迟到、早退、做与教研活动无关的事每次扣1分，无故缺席每承担次扣2分。
4．课题研究（10分）
⑴教师积极参与教育科研，学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教学水平和能力。能够承担或参加一项实验课题，无论大小，并且能够有效有序地开展，并将实验工作融入日常的教育教学工作中，科研成果显著的额外加5分有自己的研究课题，但是从不主动研究且没有体现在教育教学中的则不得分。
⑵参加培训学习后，教师能及时写出自己的认识和体会，将学到的新思想加以内化，形成自己的思想，并通过论文、案例分析、优秀教案和调查报告等多种形式升华自己的认识。及时撰写教学后记或教学反思、教学论文，并踊跃向各级各类媒体投稿。每学期撰写一篇教学论文的得2分，没有论文的不得分。论文发表或获奖的县级加2分，市级加3分，省级加4分，国家级加5分。
5.教学观摩（10分）
⑴听课节数达到学校规定的数目并能在听课后提出3条优点及3条建议得5分,教师每学期至少听课10节，学校中层干部每学期至少听课20节，校级干部每学期至少30节，少一节扣1分。
⑵并积极承担研究课、公开课、示范课、观摩课等的上课任务，按时向教研组长上交各项资料，教师应在上课前向教导处提交教学设计和多媒体课件，课后提交教学反思和说课稿，缺交一次扣2分，承担各种上课任务的教师每次加2分。
五、考核结果的运用
1、校本培训不合格的教师不得申报高一级专业技术职务。
2、校本培训没有达到良好以上的教师学年考核不能确定为优秀等次，不得评先评优。培训不合格者年终不予申报教师继续教育学分。
第五篇：校本培训考核题目
校本培训考核题目
1.如何在电子白板上实现电脑的右键单击功能。（笔尖靠近白板表面2秒钟后离开）
2.举例演示工具栏中的任意两种笔的功能。
3.请用智能画笔功能画出圆、长方形、三角形等，请演示 4.在电子白板上有哪三种删除方式？请演示出来。（区域删除、点删除、清页）
5.在白板上画出一个红色边框蓝色填充的矩形框，首先改变他的旋转轴心后使其旋转90度，再让它锁定位置
6.在白板中输入一段字号为28的绿色宋体字
7.插入一张图片，先让它成为背景，再变成普通可操作的图片 8.在电子白板页面上插入一段视频，请使用天士博专用播放器和另外一种电脑自带其他播放器
9.现场演示“页面漫游”功能。（点击工具栏中的漫游图标）10.举例说明如何实现拖动克隆的对象编辑效果。（拖拽出对象后，直接点击左下角的编辑按钮即出现“拖动克隆”的选项）
11.请调出快捷工具栏
12.写三行文字，利用幕布工具逐行显示出来、利用探照灯工具、利用放大镜工具
13.将一段教学过程录制下来
14.在播放PPT课件的时候如何利用电子白板工具进行标注 15.调出全屏播放模式、框架播放模式、桌面播放模式，找出每种播放模式的快捷工具栏
16．如何使用工具中圆规、直尺、三角板、量角器，请对任意2种进行演示。
17.如何使用手写文本识别功能书写中文、字母、数字、标点以及英文
18、使用TraceEdu分别调用一个几何图形、物理器材、化学器材等，并对他们进行变换操作？各学科老师举本学科的一例进行演示。（语文、数学、物理、化学、英语）
19.如何使用图形标注功能保存常用的图片，并把图片导入一个白板课件中
20.如何制作和使用页模板、模板
21.建一个有3页的TRACEBOOK课件，要求有文字、图形、图片、视频，并在其中一页做一个文字或者图片超链接，一是链接到某一个外部文件（本电脑中的任何素材），二是链接到本课件中的某一个页面。最后将课件保存为文件名为“实验”的电子白板课件。
应加些服务器的访问，请大家完善。此仅抛砖引玉。
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