名师联盟经验总结（5篇）

第一篇：名师联盟经验总结

名师工作室个人工作经验总结

葛寨一中 侯幸娟

时间飞逝，在繁忙和有序中,岁月悄然而过，2015年加入伊川县数学名师联盟，成为这一联盟的一名成员，深感荣幸。一年来，在杨强主任，曹主任，姚老师等一批教学经验丰富颇有建树的老师带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

一、积极学习1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了数学新课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。

2.积极参加听课说课活动，经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

二、努力实践

1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导办校 学员和学校对外公开课。2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教 法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

三、不断反思

在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：

1.当好教学活动的组织者

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。2.做好一个成功的“引路人 ”

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课 堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的理论与实践指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学 生在学习路上的引路人。

四、努力方向： 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制 定了以下努力的目标： 1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离联盟的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。总而言之，名师联盟工作的开展，为我们搭建了一个交流、学习的平台。通过彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。我将把这里作为起点，继续努力学习，不断探索，不断提高自身的科学素养和教育教学水平！现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将发扬优点，开拓前进。

2016年12月25日

第二篇：中国名师联盟希望工程园丁奖

“希望工程园丁奖”事迹材料

“2014中国名师联盟·希望工程园丁奖”

事 迹 材 料

板贵乡中心小学 何贵江

2003年的9月份，我响应国家号召，很荣幸地成为了一名农村人民教师。被分配到爬山涉水，交通阻塞的田坝小学任教。从教期间，我兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的间隙，还认真完成上级领导安排的相关工作。几年来，我 一直以饱满的热情和认真务实的工作态度为农村教育事业竭力奉献。

记得走上工作岗位的第一天，看到一排排破旧的平房，一个坑坑洼洼的校园，一张张破旧而又摇晃不止的木桌凳。然后一想到自己就要在这里实现自己的教师梦，心里真不是滋味。提起教学设备，可以说是一无所有。不用说多媒体、钢琴这些先进教学设备，就连一架电子琴也没有。见此情形，我也曾想放弃过。可是看着那一张张可爱的稚嫩的小脸，那一双双充满求知欲的眼睛，我不禁暗下决心，要尽自己最大的努力，给他们上最好的课。让他们学会做人，让他们懂得读好书的重要性。

从教期间，我根据田坝村寨的情况，农村学生的学习态势，采取相应的教学方法和手段，由于我校实行跟班制，多年来教学效果斐然：至2003年接该班到现在，我班学生一直保持语文全乡第一，数学第一的好成绩。针对班上的贫困学生，我还慷慨解囊，为学生购买必须的生活用品及学习用具。除此之外，我还担任学校少队辅导员之职，学校总务之职等工作，一直细致认真，毫无差错。

自从“两基”“普实”工作以来。我除了完成相应的教学任务以外，还认真完成“两基”“普实”的相关工作。白天努力备好课上好课辅导好学生，到晚上，就抽出时间，走访农户，核对表册。特别是“两基”“国验”期间，我还被抽调到乡“两基办”。由于工作踏实态度认真，受到了领导的肯定。

人生有了目标就会奋斗，人生因为奋斗而变得更加精彩。我也一直以给学生们上好课这个简单而朴实的目标来要求自己，鼓励自己，力求使自己在教学中做到最好。要想上好课，对于从来没有接触过教育的农村孩子们来说，先让他们对课产生兴趣就显得尤为重要。为了能让孩子们对课感兴趣，我就先自费买了一些教具，每天上课时，我就带着它，从来没见过用教具上课的孩子，一看我拿着教具走进教室，都高兴地跳了起来。就这样，孩子们的心就被我用教具上课吸引了。自然地，孩子们对我上课就产生了浓厚的兴趣。亲其师而信其道，一点都不假。自从孩子们对我上课产生兴趣后，我就试着开始从简单到复杂，从不爱学到学的环节加入，学生们的学习积极性更加强烈了。

孩子们对我上课的热爱，使我对今后的教学工作更有信心。可能是近朱者赤，也可能是耳闻默染。有一天，我像往常一样，带着教具体和教案准备给同学们上课。刚走进教室，就看见同学们都齐刷刷地站在教室里，用期待的眼光盯着我。凭我的直觉，我觉得他们肯定有话想对我说。于是我就问道：“同学们，怎么了？有事需要老师帮忙吗？”这一问，孩子们开始在教室里嘀咕起来。这更使我丈二和尚摸不着头脑，就在这时，一个女孩慢慢举起了小手，我马上注意到了这个细节，就让她站起来说。她边看着我，边用羞涩的口气对我说：“老师，我…我…我们喜欢你，喜欢你上课，”听完孩子的话，我才明白了刚才他们全班站起来并用眼睛盯着我看的真正用意。看到此情此景，我马上用坚定的口气告诉孩子们：“行，老师也喜欢你们，喜欢你们的学习”话音刚落，教室里立刻沸腾了起来。

就这样，孩子们的学习成绩趆来趆好，我的工作领导趆来趆认可，自2012年3月被领导调到板贵乡中心小学任教，并担任六年级的班主任，上五六年级的数学，学校卫生管理，一学期来，学生成绩名列前茅。由于工作老实，2013年9月担任学校总务工作兼一年级的班主任，上数学及各门学科。于2011年获得县级优秀教师。2012年9月获乡级股干教师，2014年6月被乡级评为师德师风建设优秀教育工作者，2014年评为优秀班主任。近几年年终优秀都得到领导的认可。

时光境迁，光阴荏苒，我的工作在领导的支持下、学生们的热情参与下、我的不懈努力下，取得了翻天覆地的变化，在此基础上，我还不断磨炼自己，拓展自己，主动担任班主任，关注孩子们的饮食起居。除此之外，我近年来一直额外担任学校的教学工作，为自己的艺术职业教学填入了文化知识补给。

近年来的磨炼，使我深深感到做一名教师的快乐和幸福。回首过去，我问心无愧。走在今天，我踏实苦干。展望明天，我信心百倍。这些年来，我虽然没有干什么惊天动地的壮举，但我的不懈努力和追求，使孩子们在学习方面真正地得到了实惠。孩子们未来的成就，将会使我在农村教育事业这片广阔的天空中飞得更远、更高。

总之，在教育战线上，我将一如既往地奉献自己的全部精力。

第三篇：名师联盟“教学经验交流”活动方案

初中语文“名师联盟”教学交流会

活动方案

为进一步推进学校教师的专业发展，全面提升教师的教学素质和水平，以促进学校教育质量为目的，学校特邀请伊川县初中语文“名师联盟”来我校送课。为新老教师提供了一个交流、学习的平台。具体方案如下：

一、活动目标：

通过开展教学交流活动，进一步优化学校教学活动的组织，切实提高“教”与“学”的有效性，全面提升教师的教学水平。

二、活动时间:10月20日（周四）上午前四节课

三、活动形式、内容和地点：

1、前三节听课，第四节说课和评课。

2、三节课的安排：

地点：高中部阶梯教室。

第一节：诗歌教学《天上的街市》七六班学生

第二节：作文复习课《作文格式创新——小标题的使用技巧》九二班学生

第三节：专题课教学《中考记叙文阅读技巧之多角度探究文章主题 》九三班学生

3、与名师面对面交流——第四节在行政楼二楼会议室说课评课。

交流内容和环节:三位讲课教师说课兼教学经验交流→联盟主席和副主席两位同志评课兼语文课堂教学艺术指导→名师解疑答惑（三级备课组至少各提一个教学中的困惑）→领导总结发言

四、参会人员： 领导：

听课教师：初中部全体语文组教师四节课全程参与，其他本节没课教师；小学部四至六年级语文教师；高中部青年语文教师。

五、准备工作：

1、横幅：初中语文“名师联盟”教学交流会（负责人：董俊超）

2、主持人：董俊超主任

3、行政楼会议室PPT——同横幅内容。(负责人：董俊超主任)

4、组织、负责学生入场纪律：（樊站涛主任和听课班级语文教师）

5、教室准备：桌凳（不少于56套）白板、话筒等。（董俊超主任）卫生打扫七六班

6、语文组教师准备好交流的问题。（负责人：王玲霞）

7、接送、招待、拍照、领导邀请等。（陈丹主任）

8、微信平台宣传。（策划：董俊超 编辑：王玲霞）

伊河学校初中部

2016年10月17日

第四篇：司法考试经验总结(包含辅导班名师)

司法考试作为法律职业的资格性考试，对有志于从事这一职业的同学来说有特殊的意义。本人有幸在今年以434分通过考试，看到很多通过的同志都在为下一批法学院的学弟学妹出谋划策，深感有责任介绍一下自己的复习经历，好使后来人能少走弯路。分数不高，故既无炫耀之意思表示，也无炫耀之资本，进而可以多谈自己的教训。本文由此而生，不当之处垦请批评指正。

（一）前言

有理由相信，司法考试在最近的1-2年内还会保持高通过率。但也有人在09年司法考试进行之前就猜测今年是最后一次放水，不过10和11两年是理论上对考生最有利的年份，这之后的趋势只可能是越来越难。形成的一致倾向是，在今后的司法考试改革中中国会效仿大陆法系国家的做法，即保持低通过率。所以现在是对广大法学毕业生最有利的时机。

在正式谈到我的司法考试准备中的一些小经验之前，其实有必要对司法考试的通过率做一些分析，这样会更有利于我们的备考，知道和你一起考试的是什么样的一群人很重要。

（一）几乎中国的所有高校都设有法学专业，自然整体的教育水平也就有差距，参加考试的群体庞大，但可以不客气地说，很大一部分的学校的法学专业是没有竞争力的；即使在你周围这样相对较好的学校中也还是存在很多学习不太用功的人。

（二）我国司法考试中，非法学专业可以报考。对于这其中的大部分来说，他们缺乏法学基础，学习起来难度极大，几乎很难通过。果真能通过的人算是其中的佼佼者了，这样的人有但是不多。

（三）最近几年司法考试的通过率逐年增加，而且有理由相信还会保持一个较高的数字。即使要降，也不会突然大幅度进行，最多怎么增上来再怎么慢慢减下去嘛。从上面三点看来，司法考试的通过率是很高的，现在的司法考试还是比较容易通过，尤其适合在校的大三学生，我院今年就有90名同学通过考试，所以不用过于担心。其实司法考试就那么回事儿，不可轻视也没必要过分重视，轻松上阵效果会更好，今年用功点的人大部分都通过了司法考试。

（二）准备篇

前期准备。开学之前。这一阶段首先应该对司法考试有一个概括的了解，多上网看一些关于司法考试的文章，了解它究竟是什么样的一个考试。可以多上一些考试的网站，当然也有很多司法考试的专门网站，像法法网，学法网都比较不错，上面有很多考试经验的介绍。了解它是通过的前提，切忌稀里糊涂一上来就猛看三大本。在对司法考试有一个大概的了解后可以把目光转移到考试更深层的方面，如考试具体要考哪些内容，重点是什么，各科分值多少，用什么资料，时间如何分配，学习方法应该如何。

资料准备。司法考试的资料其实有讲究的。有很多对司法考试了解不多的人对三大本推崇至极，其实对法学专业的学生来说作用不大。只要在大学里稍微认真一点的同学都可以跳过它，选择其他资料学习。这样说是有理由的，一者三大本的质量不咋地，它和我们平时用的法学教材一样水平不高，都是若干学者的论文胡乱凑出来的，更有甚者是让其研究生代笔。三大本的另一个弊端是它内容太多，好几千页，废话太多，自然重点就不突出。大部分的考生准备的时间有限，如果你把大部分的注意力都投在上面，看不完不说，看完的你也不能全部理解，不知道重点你十有八九是过不了的。从多年司法考试的考点归纳来看，重点的知识只有很少的一部分，遵循所谓二八法则。也就是说你应该用较多的时间来学习较少的知识，而不是平均分。我个人选用的是辅导班的学习资料，从网上免费下载的。辅导老师的作用不可忽视，尤其对于基础不太好的考生，光靠自己的蛮功夫很可能会效果不理想。从我自己今年考试的结果看来，有效地利用辅导班的资料可以使你的备考事半功倍。下面我将对各科的辅导资料进行一个简要的介绍或者推荐。

在我看来资料理论上的最佳组合是：辅导班音频讲义+指南针法条（3本）+张能宝历年真题解析（按科目编的）+真题（按年份编写的）。3大本的地位已经讨论过，它是不适合这样一个通过型的考试的。还有许多人选用万国的那套“黄书”，其实里面的内容也过于琐碎，所写的东西很傻，书搞得很厚，基础稍好就不要去看它。个人以为辅导班的音频是最好的资料，我法条看得很少，即使像刑诉、法民诉法这样分值大而量少的法也没完整看过一遍，真题只做了4年的，三大本更是没看。不过听要花去很长的时间，我的复习中有一半以上是带着MP3度过的，所以有段时间耳朵甚至会听到古怪的声音，但我觉得效果很好，而且是值得的。大部分的科目我都听了2遍以上，这个工作越早完成越好。要明确的是，你必须百分之一百认真地去听，去理解老师讲的内容。我的做法是，听音频的时候只看讲义，不会分心去做别的事情。如果时间太长，你可以用一些可以加速的播放器来听，效果才是关键。如果你选择听音频，请分配好时间，保护好自己的耳朵，这些不多说。斗胆说一句，只要你围绕着那些讲义把功课做好，通过是必然的事情。

民法。民法在司法考试中占90多分，常有人说得民法者得天下，自然这天下指的是司法考试。民法内容庞大，所涉及的部门法众多，具体法规法条、司法解释更是数不胜数。辅导班的讲义对考点把握的很好，口碑比较好的老师有万国的马特、李建伟，前者幽默后者扎实。另外我着重推荐一下新东方的钟秀勇老师，老钟的民法讲得非常了得，我到最后甚至有点后悔没直接听他的课，不夸张地说他的讲义涵盖了几乎所有的考点，比如今年民法案例当中的与承租人共同居住人的“居住权”，我是在他的讲义中看到的，有很多人可能听都没听过。建议从讲义出发，将讲义的所有内容理解透。

刑法。刑法最近几年都是新理论占主导，所以大部分学校的刑法课对司法考试是没作用的，很多观点矛盾，大学没学好刑法是没关系的。辅导班中讲得好的老师我首推刘凤科，刘师从清华张明楷教授，后者是刑法新理论旗帜性的人物，一般来说他的观点就是司法考试答案的标准，我们不难从以往的试卷中发现张明楷教授《刑法学》中的案例，今年刑法的最后案例是刘凤科160题中的原题，后悔我当时没看到，此题全军覆没。刘凤科的刑法讲义上百页，可以说是《刑法学》的一个精简版。同时他对新理论的把握也是十分准确的，讲课深入浅出，能从根源上摆脱对刑法的模糊状态。另外一位老师是万国的韩友谊，他的课很幽默，适宜有充足时间的人在前期预热时听。如果非要说两者的区别，刘凤科对刑法整体的把握辅导老师中无人可比，而韩友谊授课有许多闪光点，但框架搭建的不如前者清晰。

行政法。首推林鸿潮，当之无愧的司考辅导行政法第一人，既幽默又扎实，我的复习范围只局限在他的88表，未作其他补充。这里面的内容高度压缩，很多都是对比性的列举，有利于你从整体上把握。另外赵鹏老师的真题讲得也很不错，是林的师弟。

刑诉法。刑诉法比较受推崇的老师是万国的汪海燕，男的。他的课我只在后期听过一节，没房保国幽默，觉得不太记得住就没继续。我只听了房保国的课两遍，总体感觉还是很轻松的。另外讲得比较好的还有刘玫老师。

民诉法。讲得比较好的有杨秀清、郭翔、郑其斌，前两位我没听过。郑其斌的讲义少，只二三十页，但对付考试绰绰有余。他确实讲得好，讲得教你很容易记住。

商经知产。鄢梦萱，张海峡。个人觉得前者的讲课更适合考试，不否认张海峡很幽默。我到还剩一个月的时间才开始看这个部门法，有点迟了。你在复习时应该尽早动手，商经虽说法条太多而各个法考的分数又很少，但要知道他的重点法条也是很少的，只要认真多看分数也是很好拿的。到最后你会发现卷一的分数对你很重要，有很多人就是栽在卷一上，栽在商经上。其实这一部分最不需要民法刑法行政法那样的理解，记住了考试的时候就能写出来。我的建议是早动手，多重复。

法理法制史宪法。淳于闻，不二选。老师讲的非常好，普通话标准，笑话很多，还唱过一首彩云追月。这里面的法理是相对简单的，理解后比较容易记住，我考试时法理选择是全对的。法制史分数不多，10分左右，但也不要小看。这部分我建议看一下三大本，因为现在的法制史考试日趋变态，考得东西很雷，太细了，不过有一半的分数通过讲义可以拿下，但要想满分很难。宪法是最难的部分，尤其是关于政府机构的那块，乱的要命。所以不要自己先去看法条，应当在听完课后再去找法条，如果你觉得必要。另外就是要多看记住他。其实我上面所说的法理法制史和宪法虽然内容很烦，但只要你肯下功夫就会占尽优势，要知道很多人的宪法几乎得不了分。如果你做到了，那么卷一很容易拿高分，卷一才是拉差距的地方，因为有许多人好高骛远，刑法民法虽然有趣但分数还是难拿的。

三国法。杨帆（女），不二选。三国法的内容很多，但杨帆老师对它的把握非常准确，只要跟着她学就不会有问题。其实不止是三国法，其他很多法都会有很啰嗦的地方，复习司法考试必须学会放弃一些不太重要却很耗时间的知识点。

社会主义法治理念。其实这部分的内容比较简单，几万个字而已，但今年考了25分，分值不知道超过了多少法律法规，是一个一本万利的考试内容，回报率太高。大概只有几页纸，网上随便下载一个讲义，里面的内容和教材中差不了几个字，多看几遍背出来分数就到手了。如果要推荐老师的话，邹建章。

卷四主观题。那些部门法的案例题其实就放在各自当中准备就好了，一般它采取的是小问题的方式，所以你对该法的知识点要有充分的了解。各科的案例尤其是诉讼法中有很多考点是重复率极高的，比如问你当事人如何维护自己的合法权益，问你管辖问题等等，颇具模式化了。全部的法理论述题都可以用一个模板来回答，比如权力和权利的关系，法律和自由的关系，权利和权利的关系，行政法中的几大原则。这些都很简单，所以你应当在考前就记住，不要花时间在考场现想。另外很重要的一点就是多练，一定做到。很多人容易眼高手低，看了全会，写出来不完整，分数全没。

（三）实战操作篇

时间按的分配。司法考试内容多、难度大，时间需要保证。但正因为要高强度的复习，所以战线又不宜过长。它容易使人懈怠，效率低下，而且长时间高强度学习是有悖于身体健康的。过年以后的那半个学期是一个很重要的阶段，这段时间里你要对考试的几大部门法（民法、刑法、行政法与行政诉讼法、民诉法、刑诉法）有初步了解，多听一些辅导班的音频多看讲义，预热是非常重要的。前期越努力，后期就会越沉着和轻松。时间从3月-6月底，不用把寒假的时间用进去，时间的长度按个人情况来定。进入暑假后，即7月-9月中旬考试前这段时间是突击阶段。这时你应该始终保持高强度的学习，每天8-10小时，但不建议晚上熬夜。我本人在这段时间内只有一天没去图书馆学习，而且是因为去缴学费排队浪费了时间。由于天气炎热，你应该给自己创造一个凉快、打扰较少的复习环境，以便保持学习的效率。如果复习劳累可以适当放松一下，但最好不要有一天以上的放松，要保持每天都有复习的任务。一旦松懈下来，除了计划打被乱以外，而且再进入状态要浪费你1-2天时间。这段时间中的每分每秒都是宝贵的，大量的知识需要复习，浪费不起。在开学以后也应该继续保持暑假的学习状态，不要把时间分配到其他事情上，都可以推掉。最后这一段时间的复习大概20天左右，当然根据个人情况不同，我的假设是你已在暑假把各科认真过了2遍以上，此时不要再花过多时间看那些大的部门法，多看诉讼法、小法、新法和新的解释，比如经济法中的某些小法虽然考得分数少但每年必考，再比如今年的合同法解释二，物权法解释和侵权责任法（新明确的精神损害赔偿，同命同价等内容）是必考的，而且分数会比较多。在复习的这个过程中，你应该发现诉讼法是性价比非常高的法，法条少，分数多，考点非常集中，值得你多花时间，另外经济法和法制史、三国法等科目在这阶段也要加强，争取每天完整过1门，各部门法均复习2遍以上，能应付得了考试是最终目的。但这并不是说你可以把这些科目流到最后来看，我相信前期认真复习过了会对你的成绩有保证。如果你小看卷一的法并把他们推到最后来复习，你不仅来不及而且会输得很惨。趁早动手不会错。

资料的使用和学习的方法。其实来讲这个有点不太合适，因为每个人的学习方法不同，但你也应该看到许多人准备考试的方法是错误的，比如暑假抽大量时间用来看三大本或者背法条。三大本是不适合在暑假看的，背法条是不适合来对付考试的，因为他从来没有叫你默写法条。我的建议是，在一个尽可能短的时间内学习完某一部门法，重点是听音频，听完后反复看讲义，强迫自己将知识点记到脑海中。对于大部分人来说，如果不保持一个高频率高强度的复习，学完的东西很快就会忘掉，一定要保持对知识点的敏感度。如果你看到题目后就能想到它考得是什么知识点，那么你就能做对题目了，有对考点的反射就好。真正看好这些东西，可以减去你看法条和看教材的负担。此外一定认真做张能宝的真题中对应科目的试题。出现时难免的、要静下心注意：是认真做！如果走马观花地画几下，效果是很差的。历年的真题中隐含着老师出题的思路和关注的重点。而且由于考了这么多年了，重复来挖掘每一个选项，你很容易发现有很多选项是经常出现的，而且是有套路的，在很大程度上就是一个模式性的东西。比如刑法案例中没提到犯罪嫌疑人的年龄时，就是假定他是正常的成年人；在行政诉讼中如果他说某一民事关系是该案争议的焦点，他就是错的。这些都是一些格式化了的东西，需要你在做题的过程中加以注意，很容易记住的。到后期很多题目难免会记住答案，但是不要直接就写出答案来。我的做法是装作不认识，然后逐个选项分析，一定找出选或者不选的理由。这些题目做得对错没关系，它的目的在于使你记住知识点，将来在正式的考试中获胜。有许多人在做完真题后选择做模拟卷，我不太赞同。模拟卷的水平很难和主题相比，而且很多的答案都不准确。至于我所说的按年份编排的真题是用来锻炼你考试的感觉的，做的时候也要认真，虽然很多你都在张能宝的真题中看过。适当地按标准考试时间来写上几份真题是有好处的。除了锻炼感觉外，还能在你不想看书之时来补充你的空暇，往往做试卷会很快让焦躁的内心平静下来。最后我来说一下法条的使用。不要选择所谓重点法条，应该买指南针的那套。但法条也没必要全部看，就我个人来说我看的法条非常少，只是经济法看了一些重要的法条，当然我的做法是不太可取的。应该在了解部门法的内容后有计划地看一些法条，辅导班老师经常会把法条总结起来，所以有很多的法条你是在听课的过程中记住的。要知道看法条的目的是记住知识点，如果你已经牢记了，少看一些也不妨碍的。

做一个总结就是：

复习分期（前期预热+暑假突击，侧重点不同）+好的资料（辅导班讲义+真题+法条）+时间保证+高效率+坚强毅力=通过司法考试。

民法钟秀勇+刑法刘凤科+行政法林鸿潮+刑诉法汪海燕（房保国）+民诉法郑其斌+三国法杨帆+商经鄢梦萱+宪法法制史淳于闻+主观题邹建章。如果你问我这是多少分的复习计划，我想大概是400分，或者更多。

下面给分享几句话，是我在复习过程中的一些感悟：

1.司法考试是一个通过型的考试，它和你学习法律知识是两回事；你得讲方法，找准重点有的放矢。

2.光靠三大本想通过考试，这对大部分人来说是不可能的，因为我们没有理解后再自我转化为做题能力的智慧，更不能做到长年的忍耐。

3.不要在一个部门法上花费太长的时间，即使它是民法、刑法，这些法别说3个月，就是给你3年你也不敢说全部搞懂，反而在司考中却存在一些高回报的法。4.诉讼法是高回报的！！

5.卷一决定了很多人通过不了考试，因为不重视。

6.暑假的两个个半月不要给自己太多松懈的理由，更不能疲劳作战，如果效率低下那还不如去玩，学会利用自己效率最好的时间段学习，总之你应该是认真的。7.放松的时间最好不要超过一天。

8.笔记就做在讲义上，千万不要再准备一个本子抄上去，也不要准备所谓的错题本，这些形式的东西带给你内心的成就感的同时也浪费了宝贵的时间，你必须学会用最节约的方式来达到某一目的。9.不要把自己的目标定在360分，因为那影响到你努力的程度。10.理解+高频率重复是准备司法考试的中心。

11.以往的真题中藏着很多明年的试题，因为出题人脑海中的例子有限，而且能考的知识点就那么一些，难免有穷尽的时候。12.学会多坚持。如果你最后通过了，你会庆幸自己当初多坚持了一会；如果你没通过，你会后悔当初早放弃了一会。13.新法必考，而且分数很多。

14.除非自己十分有能力，否则不要同时进行多门课程的复习，这样容易拉长战线、降低效率。诉讼法如果你自己容易搞混淆的话请不要对比着复习。

15.通过考试概率（普通人，普通情况下）：只做模拟题的<只看三大本的<只看法条的<只做真题的<只听课的。根据自己的情况来分配时间。

16.给自己列一个计划，严格遵守它，有条理地复习很重要。

絮絮叨叨说了这么多，其实都只是一家之言，向各位介绍一点我复习过程中的经验和教训，并不适合每一个人。因此本人并不承诺任何人按照该方法做会必然产生何种后果，也不承担由此产生的法律责任，此为免责条款。但我真诚希望每一位认真准备司法考试的朋友都能顺利通过2010年的国家司法考试。经验终究是别人的，复习得靠即自己来完成，如果这能给你的备考起到一点帮助，我将感到十分高兴。

2010年1月1日凌晨2点完稿

附1.资料下载

免费司法考试辅导班的音频，囊括所有的辅导班的所有名师，绝对可以满足你的下载需求。但资料不是越多越好，重在利用。

http://hi.baidu.com/lxuanfeng

新浪爱问 iask.com 里面的资料项中可以下载

鲤鱼网

www.xiexiebang.com

2.司法考试经验分享与方法总结 学法网论坛www.xiexiebang.com

法法网www.xiexiebang.com

考试吧http://www.xiexiebang.com/

第五篇：小学数学名师联盟四月份个人总结

小学数学名师联盟四月份个人总结

小学数学名师联盟四月份个人总结

时间飞逝，在繁忙和有序中,又两个月悄然而过，回顾在联盟中的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩。但在岳老师的悉心指导下和全体成员的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足。现将四月份的工作总结如下：

1、加入名师工作室，促进自身素质的提高

在明确工作室工作任务与努力方向后，我能够让自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学报刊杂志，从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。

2、以课例为载体，开展教研，增加了交流与学习的机会

除了定时的理论学习外，我们还开展了多种形式的教学研讨活动：4月8日，小学数学名师（骨干教师）联盟在实验小学举行优质课观摩评比活动，有10名教师参加讲课，联盟全体成员参与听评课活动。在活动中，岳晓红主任还做了关于如何上好一节微型课的讲座。通过活动的开展，使全体联盟成员明白了如何上好一节微型课，业务能力得到了提升。

名师联盟工作的开展，为我们搭建了一个交流、学习的平台。通过彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。我将把这里作为起点，继续努力学习，不断探索，不断提高自身的科学素养和教育教学水平！