第一篇：奇台二小数学组举行口算速算比赛信息
奇台二小数学组举行口算速算比赛
（本报讯通讯员杨黎报道）为了进一步激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算能力，发展学生的逻辑思维能力，奇台二小数学组于2013年11月1日下午进行了小学生口算速算竞赛。本次竞赛活动以年级组为单位，1——6年级的全体学生人人积极参与，展示自己的运算速度和计算技巧。有口算、笔算和巧算，比计算速度和准确性。计算能力是现代人必备的基本能力之一。口算既是笔算、珠算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分，它对培养学生的计算能力和发展学生的思维能力都起着十分重要的作用。怀着“对孩子一生负责”的理念,数学老师们十分重视训练学生的口算速算，在教学中一直坚持不懈地抓学生口算能力的提高，督促学生每日进行口算速算练习。在每堂数学课中，各班的数学老师都把口算教学有机地渗透在教学的各个环节，让口算练习的方法多样化、趣味化，使学生不感到单调，乏味。数学老师们常用的口算练习方法有视算、听算、口算卡片、口算表、口算游戏、口算本等。在口算练习中，多种形式变换练，经常练，做到形式多样，并且在班级设立评价机制，让学生在竞争中愉悦地、有挑战性地长期感兴趣地练习计算。辛勤耕耘终将换来丰硕的成果。在本次比赛中，各班都涌现出一大批计算能手，他们获得了“计算之星”的光荣称号，因为他们算得巧、算得快、算得准，表现出很强的计算能力。这次比赛不但激发了同学口算速算的兴致，而且让学生在成功的喜悦中极大地提高了学习数学的兴趣，对我校数学教学必将产生有力的推动作用。
撰稿人：杨黎 奇台二小 审稿人：包晓芳 奇台二小
第二篇：二小数学组心算、速算简报(59)
简报
为了促进学校数学教学质量的全面提升，体现 “人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上有不同的发展”的新课标理念，培养学生的数学兴趣和数学素养，启迪学生思
九寨沟县第二小学 2016年秋第(59)期
心算 速算 比赛
维，开发学生智力，同时丰富学生的校园生活。九寨沟县第二小学于2016
年12月20日下午，举行了低年级学生数学心算、速算比赛活动。每班选拔30%的学生参加竞赛，每年级按成绩分别评出一、二、三等奖。
此次竞赛对学生的基础知识以及对知识的领悟和运用等能力进行了全面考查，大大激发了学生学习数学的热情，调动了学习兴趣，有力地促进了数学学习由单一课本知识向课外综合知识延伸的转变，也促进了课堂教学由“教知识”向“教思想策略”的转变。
在以后的教学中，九寨沟县第二小学教务处将进一步创新数学教育模式，挖掘数学教学资源，整合优势教学力量，举办一些符合学生特点、令学生喜闻乐见的竞赛活动，使学校数学教学质量整体不断提升！撰稿人；刘凤英
审稿人：郑萍
报：县教育局办公室
教研室
九寨沟县第二小学 2016年12月21日 2
第三篇：奇台二小妇委会工作总结
奇台县第二小学妇委会工作总结
为了充分发挥女职工在教育教学岗位上的主人翁作用，更好地展示女教师的能力和特有风采，激发女教师高昂的工作热情，办好让人民满意的教育，奇台县第二小学妇委会工作的总体思路是：全面贯彻党的政策和精神，以科学发展观为指导，紧紧围绕发展第一要务、民生第一需求、稳定第一责任，以学法、懂法、用法为突破，以精神文明上台阶、自身素质整体提升为目标，以本质工作争一流、创特色为重点，紧紧围绕教育教学中心工作，大力实施“妇女儿童权益维护行动”、“和谐家庭创建行动”，团结调动广大女教师为教育的快速发展构建和谐校园做贡献。
一、加强女工队伍建设，建立健全组织机构我们学校女教师占90%。女教师的工作量之大，任务之艰巨，她们肩负着基础教育的重任，为了能更好地发挥女教师工作优势和作用，我们建立健全女工委员会组织，加强女教工队伍建设，使女教工管理工作步入规范化。
二、狠抓精神文明建设，全面提升女工整体素质
1、加强学习，树立终身学习的观念。
为适应新形势，紧跟现代教育发展步伐，在教育系统全体女教工中，提倡运用多媒体等现代化教育教学工具，充分利用网上资源，学习新的教育教学信息和经验，从而不断提
高女教职工分析问题、解决问题、研究问题的能力，提高运用科学方法开展教育教学研究的能力，使女教工树立终身学习、终身教育的思想。
2、以师德建设为核心，全面提升教师的整体形象。积极参加教育系统开展的各项培训活动，加强职业道德规范，师德修养教育，开展爱国主义、集体主义，引导女教职工牢固树立中国特色的社会主义理想信念，积极投身到社会公德、职业道德、家庭美德、精神文明建设之中，不断提高自身的政治理论水平和思想道德素质，牢记“德高为师、身正为范”，不断强化女教师教书育人的思想观念，更好地展示人民教师的光辉形象。
3、创新家庭教育工作，推动“双合格”家庭教育宣传实践活动再上新台阶。
学校是教育青少年学生的主阵地、主渠道，但是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才，协调好学校、家庭、社会三方面教育，是当今教育发展趋势，只有这样三方联动，才能达到良好的教育效果。配合学校抓好各班的家庭教育，充分发挥好各家长学校的作用，推动实小教育上新台阶，为办好让人们满意教育做贡献。
三、立足本质工作，争一流、创特色
1、开展“关爱妇女健康行动”。
为广大女教师更好地做好本质工作，在各女工委员会中开展“关爱妇女健康行动”，通过爱心救助，为女教工做身体健康检查、动员组织女职工参加特病保险等活动，来关心爱护女教师，并通过广大女教师帮助和引导家人树立“妇女重视自身健康，家人关注妇女健康”的生活理念，唤起全社会对妇女弱势群体的关注。将关注妇女健康权提升到关注生命权的高度来认识。
2、实施“巾帼创业服务工程”。
在女教工中深入开展“巾帼建功”活动，争创“巾帼文明岗”，采取多种形势调动女教师的工作积极性，提高不同工作岗位科学化和规范化管理水平，发挥女教师的创造力。增强责任感，引导女教师积极创造条件，展示女性特有的风采。
3、积极组织丰富多彩的活动，拓展妇女工作宣传平台。组织好“爱心帮扶”、“关爱妇女健康行动”、“三八“等节日开展丰富多彩的活动，使广大女教师通过各种活动增长知识并得到锻炼，从而拓展好女教工宣传平台。
4、规范档案资料的管理。
各女工委员会要认真上报工作计划、总结，以及各种活动的声像、图片资料和总结。
第四篇：奇台二小.读书方案
奇台二小:＂读书月（4月）”校本课程纲要和实施方案
必修课目之一：读书积累教学方案
一、指导思想：
根据我校校本课程设置情况，四月份是读书积累月。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二．活动目的：
１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：全校学生
四、活动口号： 畅游书海，塑美好人生。
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）组织一次“读书计划书”展示活动。
2、制订阅读序列。
A、一二年级学生走进童话或古诗文背诵等，如：《安徒生童话》《格林童话》等。
B、三四年级学生读科普知识书籍或名言收集、古诗文背诵等。
C、五六年级学生读名著或《论语》中的《学而》篇，古诗文背诵等。
D、各年级学生根据自己的阅读水平课外可阅读《一千零一夜》《安徒生童话》《洋葱头历险记》《成语故事》《寓言故事》《神话故事》等经典文学读物和《十万个为什么》等科普读物以及科学家的故事、名人的童年等励志读物。课外阅读时学生可根据实际情况有计划地阅读。以前读书较少的同学可读删减本，读书较多、读书水平较高的同学可以读原著或原著直译本。
E、学生课外阅读各种健康有益的适合各年级学生年龄特征的或者稍有难度的报刊。
F、不动笔墨不读书，认真做好读书笔记：
1、摘记好词60——100个，每天摘记词语3——5个。注意摘记的词语不能重复。
2、摘记优美语句20——40个，每天摘记1——2个优美句子。注意摘抄完整的句子。
（二）广开书源，开发阅读环境
１、建立三级书库，让学生有书可读
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
（3）图书室定时向学生出借图书（每周一次）。
（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）
2、利用校本课程时间，保证课外阅读正常、有效地开展
（1）每周二的第六、第七节的校本课的时间为规定阅读时间，由各班班主任组织，可朗读古诗文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗。
（三）积极组织读书活动，检查读书效果。
1、建立读书成长册：
每个学生都要建立一本“读书笔记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
2、出读书小报：
（1）每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，本月的第一个双休制成“剪贴小报”
（2）第二个双休做“诗配画”
（3）第三个双休，让学生提供“亲子共读”、“书香家庭”的图片文字资料，整理补充读书笔记，每班组织一次读书小小报评比活动。
3、“书香小书生”评比
根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书生”。
4、“读书活动积极分子” 评比
这个月能按要求读书，并且还超量读书的，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可推荐参评校读书活动积极分子。
各班还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、报刊剪辑等阅读知识竞赛，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
第五篇：奇台四小10月信息报道
四小信息（奇台四小学习实践活动突出特色重实效）报道
奇台四小在学习实践科学发展观活动中，结合学校实际，注重学习实效，突出学习特色，将民族团结教育贯穿于学习实践活动的始终，着力加强教师队伍建设取得明显成效。
在前不久举行的学习实践科学发展观、唱响民族团之歌宣讲活动中，学校7名老师围绕主题，结合实际讲述了身边各族教师、干部群众民族团结、互帮互助典型事迹，让在场每一位教师近距离接受了一次民族团结教育培训。
候建华老师宣讲的《民汉教职工互助友爱和谐相处的故事》讲述了古丽娜尔老师、美兰老师在校期间与汉族教职工之间互帮互助、结对帮扶，共同为促进和谐校园建设、推动学校发展的先进事迹；《我们本是一家人》、《用爱和奉献唱响民族团结之歌》、《校园盛开民族团结之花》、《崇高的信念铸造崇高的行动》用一个个鲜活的事例，讲述了多年来为四小教育发展做出突出贡献的民汉教师的典型事迹；《一个哈萨克家庭与汉族弃儿20年的不解情缘》则讲述了一个家境贫寒的哈萨克家庭20年来收养一个汉族弃婴的故事，反映了社会主义大家庭各民族大团结、和谐友爱共发展的时代背景，赞扬了各民族之间团结发展的伟大精神；王红梅老师宣讲的《用心血、智慧、奉献谱写跨越之歌》，讲述了校长张松凌的先进事迹，让大家走近了校长、深深感受到了一位尽职尽责的校长为了学校教育教学事业无私奉献，敢为人先的敬业奉献精神。
整场宣讲气氛热烈、身边人、身边事时刻感染着每一个人的心灵，全体教师表示将认真学习贯彻落实科学发展观，扎实工作，做教育教学的带头人、当好民族团结教育宣传员，为构建和谐校园、建设和谐社会多做贡献。
撰稿人：王玉荣（兼职信息员）
审稿人：俞锦文
联系电话：0994—7245673
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