第一篇：用真心学会感恩教师组杨学琼
用真心学会感恩
杨学琼
教师组
广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县民族中学
小艳同学你好！
看到你把心中的困惑与反抗用文章表达出来，我既高兴又担忧。我高兴是因为你能够主动地敞开心扉，让老师能有一个与你交流的机会；无论如何，你还是在用行动来学习感恩了。我担忧的是怕你无法坚持，怕你真的放弃出局。
我理解你心中的感觉，有时，爱真的来得沉甸甸的，让我们的心灵感到无法承载，似乎沉闷得喘不过气来，有时我也会有这样的感觉。
但是，那只是短暂的。爱在绝大多数时候，是来得平静的，无声无息的，我们对它没有任何感觉，因为它太平常了，我们对于他的存在，感到理所当然。就像我们每时每刻都在呼吸着空气，可是，我们怎么能够时时去感受空气对于我们的重要，甚至，还有很多的人们，总在不知不觉中破坏我们清新的空气！
你说：世界为什么有爱？爱为什么被人说得那么伟大？是啊，人们为什么要把爱说得如此伟大？我们的人生，真的需要爱吗？
爱是什么？是地震中母亲的弓形的身躯，护住了怀中的孩子吗？是母亲剖出自己的心，让自己的孩子双手捧着去送给心上的人吗？是啊！这样的爱多么伟大！可是，我们怎能要求爱要奉献到如此程度，我们才会受到感动呢？我们非要爱牺牲了自己，来换取我们的幸福吗？如果真是这样，我也想说：这世上为什么要有爱？爱到底为了什么？
什么是爱？爱是母亲腰酸背疼挺着沉甸甸的肚子时甜美的期待，爱是母亲巨痛后伴着倾盆而出的鲜血幸福地感受孩子的到来。爱在襁褓中，为婴儿清洗干净，穿得温暖，填饱肚子，抗拒疾病„„每一次细心的呵护，都是亲人浓浓的深情；那甘甜的乳汁，点点滴滴都是母亲的关怀！爱在饭碗里，每一颗饭每一点菜，都是农民用爱的双手栽培出来，父母还要用辛勤的劳动来换取。爱在我们的房间里，床上、柜子里、书桌上，哪一点不是爱的凝聚？我们的校园，是祖国对孩子的关爱，校园处处，都融入了老师与同学的关怀。我们的街道，也是众多的人们用爱建成的，我们无法脱离它在空中飞翔。
现在，你还能说没有爱你也能活下去吗？你生存于世的每一分钟，都在享受着爱的芳香！
你说，不懂感恩你也照样能有成就。请问你所说的成就到底是什么？是钱财的集聚吗？如和坤一般的大贪官还是如“地沟油”制作者一般的奸商？请问世间哪一个流芳百世的成就者，不是心怀感恩的人？孟子曰：“得道多助，失道寡助。”没有一颗心怀感恩的心，统治者又怎能做到“得民心者得天下”。李时珍感恩于父亲的教导，历尽千辛万苦编著了《本草纲目》；邓稼先感恩于祖国的养育，毅然回国研制出了惊天动地的核弹；海伦·凯勒因为感恩老师的培养，成为了著名的作家；孟佩杰因为感恩养母的收留，成为了感动中国的孝女。唯有懂得感恩的人，才会真心地付出自我而成为社会的栋梁之材。一个不懂感恩的人，不愿付出，只知索取，那能有什么成就呢？或许只能是越努力越遗臭万年罢了！
孩子，真心地去感受爱吧！或许，爱你的人有时会给你带来伤害，但那绝对不是有意而为之。你感受到爱的束缚，那是因为爱你的人在约束你走上理想的正道！正所谓没有规矩不成方圆，爱的约束会让你的人生之路更加安全。
请用你的真心去感受真爱，你只有真正懂得爱并且懂得真心地感恩，你才会快乐而健康地成长！
杨老师 2012年4月13日
备注：这是一篇针对自己学生的日记而写的书信。附学生日记：
感恩对于我是什么 作者：小艳
懂得感恩一直是中国的传统美德，感谢父母，感谢老师，感谢关爱我们的一切。可是我不喜欢这样。就算要感恩我也只是在无形的给予，让他们从表面只看到无情的一个坏孩子。
感恩，我有想过给予，但从来没有实现过。我的日子一直在被爱中度过。在这其中我想了很多：世界为什么有爱？如果没有爱，我或许更自在；如果没有爱，我或许更坚强。可以说，我总以为爱使我变得有更多缺点，因为它束缚了我的一切。人有了心，就会有爱，没有一个人是天生的残酷无情。总会有原因使人变得残酷无情的。我不知道这原因是什么，其实我一直都这样，只是小时候听从别人，才去感恩别人罢了。现在我夹在好与环的中间——接受被爱，不去感恩。其实，像我这种人是很痛苦的，没有感恩的心，非要去感恩，结果答案是不会感恩。现在为了不当坏孩子，我想长大后自己有很多钱给父母就行了。
爱对于我来说没有什么意义，我不懂我为什么要被爱感动，我不懂爱为什么被人说得那么伟大，我不懂爱为什么会存在……感恩对于我就更不值得一提了，母亲节、父亲节……我都会送花，送祝福……但我的心从来没有感觉。
不懂爱又怎么样？不懂真心的感恩又怎么样？我照样能有成就，没有爱我也能活下去。我也不感恩，人死了，一切的爱都将变为零。不是有爱，人就一定能活下去。这都是没有意义的，徒劳的，异想天开。不过，这都是个人的思想问题。
感恩就是一个人的情趣，但我对这没有什么情趣。我放弃出局。
第二篇：《学会感恩》杨涵
学会感恩
山东省兖州市第十八中学
七年级五班
杨涵
感恩是什么？感恩就像一股甘甜的泉水，感恩就像一缕和煦的阳光，感恩就像一阵温暖的春风，感恩就像妈妈的抚摸，感恩就像一杯浓浓的咖啡„„
看吧，眼前这位面带微笑，十分慈祥而又被岁月这位雕刻师刻上了深深痕迹的人，便是我的奶奶。
从小到大，奶奶是我最亲的人。
记得那次，天下着大雨，我上学没带雨伞，心想：这下可完了，只好淋着回家了。想着想着，我便跑出了校门，这时，我隐隐约约的看到，远处有一个老人，骑着三轮车，艰难地前进着。那人该是谁呢？定睛一看，原来是我的奶奶！
“您怎么来了？路上那么滑，雨下得那么大，你怎么能冒雨来接我呢！”
“我怕你淋着，感冒喽！”奶奶温和地说。
我是极不愿上车的，因为我知道，这无疑会增加重量，奶奶会骑不动的。于是，我便提出我带着奶奶，奶奶坚决不同意，看着奶奶坚定的眼神我只好听她的，乖乖的坐在车子上。
回到家中，我只被雨水打湿了一点，而奶奶身上却是湿漉漉的，因为她把雨衣全披在了我的身上。
有一次，我偷了别人一块橡皮，拿到家中，奶奶看到了，便问我:“这橡皮是怎么来的？”“是„„我同学„„给我的。”我结结巴巴的说。“是不是偷来的！”奶奶突然严肃起来，“不„„不是。”顿时，我的脸红得像苹果似的。奶奶看出我撒了谎，便大声的对我说：“你必须给人家道歉，还给人家！”这该多丢脸啊！我心想。奶奶见我迟疑了一会，便站起来拉着我的手向那户人家走去„„
“高烧、重度感冒„„”我隐隐约约的听到这些，我再也受不了了，生病的滋味真不好!于是，我晕晕睡去。到了第二天，我睁眼一看，陪伴在我身边的是奶奶，昨夜，她一直静静地守候在这儿。
生活上如此，学习上奶奶也给了我极大地鼓舞。
“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”可见同学们多么讨厌考试，我也不例外，考试，是我最大的敌人，在我与他的斗争中，虽我拼尽全力与他搏斗，但最终还是处于劣势，我没考好。
沉浸在失败中的我整天闷闷不乐，奶奶见了，便给我上“政治课”，不厌其烦的开导我，我终于从考试失败的阴影中走了出来。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画者那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。有了感恩，才有了这个多彩的世界；有了感恩，才有了人与人之间的关爱；有了感恩，世界才如此美好„„
让我们学会感恩吧！只有这样，我们才能领悟到生命的真谛，才能回报你身边的人。
第三篇：教师学会感恩
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子大都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。
首先，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费。老父亲在街头卖艺三年，他21岁的女儿竞毫不知情。赵老先生这种“默默的爱”虽然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。
其次，感恩教育应以活动为载体，让青少年从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。它要求教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
让孩子学会感恩，要培育感恩意识。每天的晨间谈话是很好的集中思想教育时间。三年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，我就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事。讲到感动之处，我与孩子一起眼含泪花，说话声音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，行为上也发生了变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师做进一步的引导。如背诵感恩的诗歌“感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧……” 教育学生对帮助过自己的人心怀感恩之情。
这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础
第四篇：杨金帅学会感恩
学会感恩
感恩，感恩，在感恩……其实，我们现实生活中就有许许多多的事要我们感恩的。我们必须在生活中学会感恩，去懂得感恩的美好，去发现感恩的真谛，去了解感恩的真实比让社会充满自己的一份爱，让美丽的花朵从此绽放开，让迷人的芳香引来无数的小动物。从此，我们更加快乐，让地球更加美丽！
记得有一次，有一件事让我永生难忘，并让我学会了怎样做人、怎样感恩于他人……
这件事情一个了很久。但是我从未忘记。小时候，我还不会走路，是父母含辛茹苦把我养大，教我走路，教我穿衣服，教我怎样做人的……然而，我都长大了，却不听母亲的话，把母亲置身于世外。我做儿子的虽有时不听话，惹父母生气。但是我想起小时候，父母教我走路和教我做人，我的心就立即痛了起来，我要感恩父母。要感恩父母，就必须从现在做起，在家里多多少少能帮父母一点忙，帮父母洗碗、做饭……总之感恩是从现在做起的！
第五篇：学会感恩 用行动感恩大家好
学会感恩 用行动感恩
大家好，我是五年二班的刘微，我国旗下讲话的题目是“学会感恩，用行动感恩。”
同学们有时候可能有这样的疑惑：世界上这么多人，我们应该感恩谁呢？其实我觉得，感恩不该是针对某一个人或事，而是应该用实际行动从细节做起，从身边做起，应该怀揣
着感恩之心去对待每一个人或每一件事。
一 感恩父母
感恩父母的理由实在太多太多，我们无时无刻不在感受着父母的爱，而在我们人生的旅途中，父母却一直在扮演付出者的角色，他们不求任何回报，我们应该怎么感谢他们呢？
其实，感恩的方式有很多种，比如，在父母回家时给他们泡一杯热茶；比如，在她们休息
时给他们揉揉肩；比如在睡觉前对他们说声“晚安”，晨起对他们说声“早晨好”；比如在吃饭时主动给她们盛饭，等等，都会使他们欣慰。
二 感恩老师和校领导
是老师教我们知识与道理，见我们成长与进步。在教师节，你送老师一张贺卡、一只鲜
花、一句祝福老师都会很高兴。不论任何时候老师总是孜孜不倦的为我们讲题。我们犯错
了，老师总会私下找到我们，和我们谈心，分析错误的原因。有一次我的饭卡折了，班主
任老师毫不犹豫的把自己的饭卡借给你。老师们从各方面无私的培育着我们。她们不但教
给我们知识还教给我们做人的道理，告诉我们不可以撒谎，要诚实守信。我们的校长们也
很平易近人，杨校长总是去食堂调查饭菜是否可口？舒校长也总是亲临围棋课和我们对弈、为我们讲解。舒校还经常去学生宿舍，收集住宿生对住宿情况的意见。我们努力成为德智
体美全面发展的好学生才是对老师和校领导最好的感恩。
三 感恩学校里的全体员工
在学校里，有很多人在默默的奉献着。保洁阿姨，他们天没亮就起床为我们打扫教室、楼道、办公室和操场，有时下雪了，保洁阿姨就得起得更早给我们铲雪。记得前不久刚下
了一场大雪，早晨起来我发现有许多人在操场上走来走去，当时我还以为是有些同学来得
早在打雪仗呢！但走近一看原来是保洁阿姨在铲雪，雪下得很大，保洁阿姨铲的很费劲，在寒冷的冬天的清晨流下了滴滴热汗。后勤的叔叔阿姨也一直在默默无闻的贡献着自己的力量，班中的黑板擦坏了，后勤的叔叔阿姨送来了一个新的，并告诉我们要爱护公物；班
里的粉笔没了，后勤的叔叔阿姨又拿来一盒。是他们在给我们做后部密致周到的工作。我们应该感谢食堂的叔叔阿姨，他们早起晚归的为我们做可口的饭菜，做完后却要最后吃剩
下的菜，但他们没有报苦叹累，却想方设法的做出让同学们满意的饭，可口的菜。我想保
安叔叔就更不用说了，是他们一直在为我们站岗，把守着学校的大门，为我们的安全做出
一份不可磨灭的贡献。我们平常遵守学生守则，尊敬他们，就是对他们的最好感恩。
四 感恩同学
我们应该感谢和你亲如兄弟姐妹的同学。是同学间产生了竞争，使你明白：学习很重
要；是同学间的亲密无间，使你明白：友谊天长地久；是同学间的互帮互助，使你明白：
要乐于助人。真的，是同学在你有困难时帮助你，指导你。记得有一次心理课，老师让同
学们两人一组，进行一个“哑巴和瞎子”的游戏：从班里走到国旗杆下，两人各当一次哑
巴和瞎子，哑巴搀扶瞎子走出教室到达国旗杆下，交换，哑巴再搀扶瞎子从国旗杆下走到
教室。全过程让我们知道了团结协作、相信队友。要不是因为当时有同学的帮助，估计大
家都会磕得鼻青脸肿。同学之间友爱、互助，就是对他们的最好感恩。
同学们，让我们行动起来吧！用我们那颗炙热的心去感恩；用我们的实际行动去感恩。
五二中队
2010年5月10日
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