话题材料作文如何拟好标题

第一篇：话题材料作文如何拟好标题

话题材料作文如何拟好标题

一、为什么要拟好题目？

好的标题可以吸引人的眼球，好的标题好考试过程中也可以加分。

二、以“亲情”为话题，写一篇600字的作文，除诗歌外，题目类型不便。

注意：话题不等于标题。《亲情》题目太大，范围太广，亲情包括父母亲情、子女亲情以及一些亲戚之间的亲情。《母亲的温暖》题目没有新意，不吸引读者

三、回忆学过的写亲情的文章。

记叙文：朱自清《背影》亲情一个方面，通过以小见大的手法来表现父亲对于我的关爱。

史铁生《秋天的怀恋》以季节来写母亲对于自己的关爱

四、话题作文怎样拟好标题

（1）运用修辞 以比喻入题：《送老人一轮暖阳》（话题：孝）以夸张入题：《那个障碍粉粹了我》（话题：挫折）以反问入题：《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）以对偶入题：《一头白发，满山青葱》（话题：环保）以拟人入题：《地球就诊记》（话题：环保）以呼告入题：《回来吧！妈妈》（话题：亲情）（2）引用妙句

引用诗句为题：

《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多彩的）引用流行歌词入题：《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）引用名句入题：《救救孩子》（话题：素质教育）《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）

（3）反常设悬

所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。《感谢你的敌人》（话题：竞争）《往事并不如烟》（话题：关注生活）《真想做个后进生》（话题：素质教育）《儿嫌母丑》（话题：亲情）（4）、运用间隔号 《风景·湖》、《黄山·挑夫》《小桥·流水·人家》（5）、以中心事物入题 《幸福的黄手绢》、《一千张糖纸》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》（6）以中心人物入题 《藏北姑娘》、《对院的女孩》《我爹我娘》《最后一个船夫》《父亲的背影》（7）以中心事件入题 《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《我喜欢出发》《苦难是一笔财富》

材料作文如何拟题

第一步：弄懂材料的意思，阐述的是什么话题，关键字、词是什么 第二步：按照话题作文的拟题模式来 【写作训练】

1、阅读下列作文材料，然后完成题目。

我6岁时，母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。

我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫爷的叫爷，该叫婶的叫婶才住了手。

秋后我家盖房子，父亲被石头砸了脚，可是“上梁”的那天，很多和我家有“仇”的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们说：“娃儿平日喊人喊得可好，不看大人面，也看娃儿面哩。”

读了上面的文字你有何感想？请写一篇文章，可以谈感想，也可叙述你联想到的事情。题目自拟，不少于800字。

针对上述作文材料，进行拟题，你认为不妥当的一项是（）A、冤冤相报何时了

B、爱的播种 C、友善的力量

D、奶奶的故事

2、阅读下列作文材料，做拟题训练。

自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你是向前看，你的位置肯定是在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面„„在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的见解；或许，位置曾引起你深入的思考；或许，位置让你产生无限的感慨„„

3、阅读下面的文字，按要求作文。

紫藤萝，没有挺拔的身躯，却凭借枯树，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；木棉，不借助橡树的高枝炫耀自己，而以红硕的花朵、挺拔的身姿展现自己的风采。

【参考答案】

练习1：答案选D。材料中包含着两个“出人意料”。一是拔光仇人家的辣椒秧后，“我回来向奶奶表功”时，竟遭到“一向和善的奶奶的棍棒教训”；二是“‘上梁’那天，很多和我家有‘仇’的人前来帮忙”，而且他们的理由竟是“不看大人面，也看娃儿面哩”。由此可以看出，本则材料意在说明“生活中应怀一份友善之心，善于化干戈为玉帛”，“人与人之间当和睦相处，有时一句问候，一张笑脸，就能消解所有的仇怨，赢得他人的帮助”等等。A、B、C三项的拟题显然都切合了材料的内涵，简捷明了。而D项以“奶奶的故事”为题若不能扣住“奶奶如何教育我”这一要点行文，便易偏离题意，因为文题拟得太宽泛了。

练习2：按《现代汉语词典》的解释，“位置”有三个义项，即所在或所占的地方，地位，职位。从这三个角度构思，拟题都是可以的。如从“方位”的角度拟题：《你在我心中》、《换位思考天地宽》；从“地位”的角度拟题：《有为，才有位》、《位卑未敢忘忧国》；从“职位”的角度拟题：《在其位，谋其政》、《不在其位，也谋其政》等等。这些标题或直接点明中心事件，或直接亮出中心思想，或引用，或化用，无不新颖别致，给

人耳目一新之感。

练习4： 思路导引：紫藤萝和木棉是两种生长方式不同的植物。紫藤萝凭借外物来展示自己的美丽，由此，可以得出“生活(成功)需要凭借”“凭借也是一种美”的观点；木棉不靠橡树，靠自己展示自己的风采，由此，可以得出“独立自强”“自力更生”的主旨；也可以把两者结合起来，得出“不管是‘依靠’还是‘独立’，只要能向世人展示出自己的美丽，实现自己的人生价值，都是有意义的人生”的结论。

有了以上思路，只要选择—个角度立意，构思成文即可。下面着重从紫藤萝的角度，谈以“生活(成功)需要凭借”为立意，如何拟题作文。拟题参考：

①巧借他物补己之短；②紫藤萝的启示；③站在巨人的肩膀上；④借出的精彩；⑤做一株紫藤萝；⑥借鉴创造美；⑦学会善假于物；⑧一加一大于二；⑧握住别人垂下的藤条。

议论文题目常规模式： 作“谈”、“论”、“说”、“议”“启示”、“有感”等字眼表述议论文文体特点，如“谈为山万仞，功亏一篑”评君子动口不动手”等。

秋天的怀恋

双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活„„”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活„„

1、阅读下列作文材料，然后完成题目。

我6岁时，母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。

我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫爷的叫爷，该叫婶的叫婶才住了手。

秋后我家盖房子，父亲被石头砸了脚，可是“上梁”的那天，很多和我家有“仇”的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们说：“娃儿平日喊人喊得可好，不看大人面，也看娃儿面哩。”

读了上面的文字你有何感想？请写一篇文章，可以谈感想，也可叙述你联想到的事情。题目自拟，不少于800字。

针对上述作文材料，进行拟题，你认为不妥当的一项是（）A、冤冤相报何时了

B、爱的播种 C、友善的力量

D、奶奶的故事

2、阅读下列作文材料，做拟题训练。

自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你是向前看，你的位置肯定是在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面„„在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的见解；或许，位置曾引起你深入的思考；或许，位置让你产生无限的感慨„„

3、阅读下面的文字，按要求作文。

紫藤萝，没有挺拔的身躯，却凭借枯树，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；木棉，不借助橡树的高枝炫耀自己，而以红硕的花朵、挺拔的身姿展现自己的风采。

第二篇：怎样拟好话题作文的标题

怎样拟好话题作文的标题

话题作文作为中考作文的一种形式，是近年的热门题型，在一定时期内仍将盛行。怎样写好话题作文，是一个值得我们语文老师研究的永久的话题。其中怎样拟好话题作文的标题对于写好一篇话题作文是很重要的，俗话说，“看文先看题。”“文题善，佳篇成一半。”标题是文章的心灵窗口，拟得好，可以令文章增色不少，让人赏心悦目。因此，拟好标题对于写好一篇考场作文来说是非常重要的。怎样才能拟好话题作文的标题，笔者认为可以从以下几个方面着手：

一、有新意，忌平淡俗套

标题宜独树一帜，有创意，忌俗套，千人一面。如一些话题作文，给了我们一个话题，不宜用这个话题作标题，应稍作变化，赋予新意，使之活起来，否则就显得死板生硬，有作文功底不深之嫌。如以“人和自然”为话题拟一则标题，我们不宜用“人和自然”、“大自然的奥秘”或“ 我的自然观”等作标题，这样未免失之空泛平淡。我们可以拟成“春天的小塘”、“老弄里的绿色”等。

二、有感情，勿冷若冰霜

我们拟题时应赋予标题以灵性和感情，不能呆板生硬，毫无感情。标题就应让人一看就能为之动容，感人至深，这样的文章才能获得成功。如以“亲情”为话题拟一则标题，我们可以这样拟：“聚散两依依”、“冬夜里的幸福”、“杨槐树下的忏悔”、“那扇开着的窗户在微笑”等。而不要拟成“我的亲情观”、“话说亲情”、“略谈亲情”等枯燥死板的标题。

三、小切口，好下手

有些学生写作喜欢拟一些大而空，不好驾驭的标题，如“危险啊，人类”、“大自然的奥秘”、“提笔论英雄”等等，这些标题都过分空泛，大得像一篇论文，不容易把握。拟标题应尽可能从小处着手，小切口，新角度，让自己好下手，有内容可写。如以“校园生活”为话题拟一则标题：

“一个痛苦的周末”、“那次考试”、“宿舍三幕剧”、“一次不及格的考试”、“一堂自习课”等。

四、化用诗句、歌词或成语等

如果文章的标题能够适当化用一些诗句，歌词或成语等，将可能收到出奇制胜的效果，使你的文章锦上添花，更具有观赏价值。如：

“长大后，我就成了你”、“因为爱所以爱”、“此爱绵绵无尽头”、“涛声依旧”等。

五、认真审题，拟符合要求的标题

拟标题前务必要看仔细，认真审题，看看有没有特殊的要求。否则，拟的题目不合要求，哪怕后面写得精彩纷呈，也无济于事。如我给学生布置了一道作文题：自拟标题，但题目中必须含有“故事”一词。结果有些学生不是拟得太过空泛，像“搜索故事”、“生命意义的故事”，就是不合要求，如“让我独立一回吧”、“看潮”，标题不错，就是不合要求，题目里没有“故事”一词。但其中也有不少好的标题，如“晚餐桌上的故事”、“一只木碗的故事”、“上学路上的故事”等。

总之，拟标题应该引起我们足够的重视，因为“好的开头等于成功了一半”。但我们不能生搬硬套，而应根据题目要求和内容的需要，拟好题，创佳作。

作文材料

木 桶 的 故 事

有个人每天都用木桶到小溪里去担水。其中有只木桶坏了个不太大的洞，因此，每次担水回来，好桶总是装得满满的，而坏了的那只桶只能装四分之三的水。因此,那人很气愤，老想把它给扔了，但又苦于没时间来做只好桶换掉它，所以一直就将就用着。这样，冬去春来，突然有一天，他发现凡坏桶经过的地方，花草都长得十分茂盛。原来坏了的那只木桶是在给它们浇水呢，于是那人也就打消了换桶的想法。

三、立意要新。按要求写好作文，这只能得到一般的分数。如果立意新颖，内容也好，那分数就会比一般的要高了。我们仍然以上面这个材料为例。根据这段文字材料我们可以这样来确定题目：

1、常规思维。按常规来说，担水的目的就是为了把家里的水缸装满，而且越快当然就越好了。所以很多人就会这样认为，那人早该把那只坏桶给换掉，最少也应该把它给修补修补啊。按这个常规思维来拟订题目的话，那就可以这样来确定了：（1）、不称职的木桶（2）、早该换掉的木桶，等

当然，光写木桶不是命题者所要看到的东西，而是由木桶推及到人。按常规思维就应该是赞扬象好木桶那样称职而又尽职尽责的人，鄙视象那只不务正业的坏木桶的人。

2、非常规思维，或者叫反向思维。那只坏木桶虽然不能胜任担水的工作，但它也不是一无是处，比如它给那些花草浇水，使它们生长茂盛，这是那只好木桶所做不到的。因此，我们就可以从这个角度来拟定题目：（1）、坏木桶的功劳（2）、一只坏木桶所做的好事，等。按照非常规的角度来发掘坏木桶的优点，从而赞扬那些在这方面不行，但另一方面他又是可圈可点的人。所以，看待某个人，要从他的各个方面来权衡，不要因为他有了这样的缺点就抹杀了他在另一方面的优点，要给每一个人有自我展现的机会。我们人类社会正是由于有各式各样的人存在，才会变得如此的多姿多彩。

这样来写，立意就比较新颖，评卷老师就有可能给你高分了。好题目欣赏

1、《无悔的选择》

2、《亮出你的选择》

3、《选择的人生》

4、《18岁的选择》

5、《用信念为人生抉择》、6、《你向我选择什么吗？》

7、《你会作选择了么？》

9、《选择——人生的驿站》、10、《人生·选择·拼博》、11、《选择放弃＝成功》

12、《不同的选择，同样的精彩》

13、《心灵的选择，人性的光辉》

14、《最后一艘救生艇》

15、《采撷世间最美》

16、《岔路口》

多一些空间，少一点关注

河南一考生

梅花只有经历风雪的洗礼，才能傲立于枝头，飘洒怡人的清香。珍珠只有经历海蚌的磨蚀，才能造就好宝珠，散发夺目的光彩。海燕只有经历暴风雨洗礼，才能振翅于蓝天，释放生命的振奋。

大自然的万物尚且学会接受挑战，迎接挫折，让生命更显瑰丽。那么作为万物灵首的人类，又何尝不需要给年轻一代更多锻炼与自强的机会，让他们多一些自我空间，少一些外界关注和溺爱呢？

年轻的一代作为祖国的希望，的确需要受到恰当的关怀与爱护，但更重要的是多给他们一些成长的空间，少一些过度的关注，让他们在关爱的呵护中和自强的历程中健康成长。只有这样，才更有利于孩子的成长和发展。

作为家长，必须有正确教育和关爱孩子的方法，既让孩子得到关爱，又不过分溺爱，要培养孩子的自立与自强的品质。前南非总统曼德拉曾在狱中生活几十年，在这期间，他无法陪在女儿身边悉心照顾她，但他坚持以书信方式保持与女儿的交流，既温馨呵护女儿成长，又不停教导女儿如何学会自立与自强，最终女儿成为一名出色的新闻工作者。试想，缺少对女儿的教育，或许是另一种结果吧！许多事实无不印证着一个道理：只有适度的关爱和恰当的教育方法才能引导孩子健康成长。

相反，如果一味宠爱，父母对孩子有求必应，又会有什么样的情况呢？前不久，曾沸扬于一时的“杨丽娟追星事件”难道不值得我们深思吗？她的父亲对她百依百顺，为了满足女儿的愿望，最后不惜自己的生命来完成女儿追星的要求。这不也反映了社会中存在对孩子过度溺爱与关注的现象吗？如果只一味溺爱孩子，缺少正确的教育方法，只能危害孩子的成长，使其无法走向健康成长的道路。因此，必须多一些成长的空间，少一些关注。

作为社会和学校，也应该多留给孩子一些自我成长和自强自立的机会，让他们得以健康和完善地发展与成长。

是雄鹰，就应该搏击于长空，接受暴风雨的洗礼。是蛟龙，就应该叱咤于深水，成就生命的灵动。是猛虎，就应该腾跃于丛岭，展现生命的昂扬。

那么，就请多给孩子一些空间，少一些对他的过分关注吧！【点评】 本文是2007年高考全国I卷的漫画《摔了一跤》的满分作文。漫画的寓意是家长的溺爱，学校的保护过度和社会的关注失当对少年儿童健康成长的影响。题目“多一些空间，少一点关注”可谓画龙点睛，切中肯綮，旗帜鲜明，它既是全文的中心论点，又运用了鲜明的对比手法。排比开头，说明“大自然的万物尚且学会接受挑战，迎接挫折，让生命更显瑰丽”。有起兴的味道。文章主体部分运用对比论证，有理有据，说服力强。最后排比收束，说明多一些空间对生命的意义，结尾再次点题。总之，本文中心突出，始终紧扣“多一些空间，少一点关注”这一主题，旗帜鲜明；结构清晰，论证严谨，说服力强；语言优美，开头排比引题，结尾排比收束，语言亮丽。

拟题练习

1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。

请以“贫困”为话题，来拟题目。

示例：

（1）《敲响自强的钟》（2）《摇曳生活，坚定人生》（3）《贫儿当自强》（4）《富有的贫困生》

（5）《穷且益坚》（6）《“贫”出一个未来》

（7）《感谢清贫》（8）《贫困之路非漫漫》

（9）《天降大任于贫者》（10）《贫困的反作用力》

（11）《贫困是首歌》（12）《我贫困，我美丽》

（13）《走在贫困的声音里》（14）《在贫瘠的土地上开花》

（15）《最贫是无志》（16）《丹青难写贫精神》

（17）《青山在，何以贫？》（18）《对贫困说：“不”?》

（19）《我自横刀向贫笑》（20）《捐资?捐志》

2、【题目设计】阅读下面材料，根据要求作文。

借双慧眼看彩票

（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”„„

（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊！”

请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。

示例： 记叙类：《彩票**》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》

散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》

杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》

写作指导

1.雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛。生活中有形的、无形的“跨栏”很多，你怎样思考？怎么面对？请以“跨越”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。

【点拨】

可作参考的题目有《12秒91，刘翔跨越了什么？》《惊天一跨的背后》《跨越——痛并快乐着》《“跨越”礼赞》《一路“跨越”一路歌》等。

第三篇：拟个作文好标题方法

拟个作文好标题方法

纵观近两年各类作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；其二，用语不准确，甚至有语 病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标 题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？

一、运用辞格

例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑

马”》《忘忧草》（比喻）；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》（比 拟）；《绿色，我的梦》（借代）；《苦咖啡》（双关）；《生活的真谛是什么》（设问）；《成才全靠父母吗》（反问）；《那角落，那学生》（反复）；《可乐 给你，咖啡给我》（对偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《“成长”有谁听》（通感）；《一晌贪欢》（引用）等。

二、套用名句

这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名着名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活_____”，考生运用套用法 写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》（套用歌名《想说爱你不容易》）；《我对这段生活说“不”》（套用书名《中国可以说 “不”》）；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好 标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》等。

三、逆向出奇

思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》等。一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此，取出一个作文好标题，你的作文就成功了一半。

金题精练：

1、雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛。生活中有形的、无形的“跨栏”很多，你怎样思考？怎么面对？请以“跨越”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。

【点拨】可作参考的题目有《12秒91，刘翔跨越了什么？》《惊天一跨的背后》《跨越——痛并快乐着》《“跨越”礼赞》《一路“跨越”一路歌》等。

2、雅典奥运会女子排球决赛在中国队和俄罗斯队之间进行。中国队在比分落后的几次关键时刻叫了暂停。陈忠和教练总是面带特有的微笑，简要地作几句指 导，这与俄罗斯教练的大声斥责构成鲜明对比。最终中国队夺得冠军，外电评论说这是“陈忠和魅力四射的微笑的胜利”。请以“微笑”为话题写一篇文章，立意自 定，题目自拟，文体不限，不少于600字。

【点拨】你可用形象化的语言描写微笑的作用，写成抒情散文或哲理散文；如有动人的故事，可以“微笑”为线索写成记叙文。可作参考的题目有《微笑如花》《笑对人生》《阳光微笑》等。

第四篇：高考作文如何拟好标题

奇秀标题拔头筹

——高考作文如何拟好标题

一、拟好作文题目原则

题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。如何拟好作文题目呢？

1、简。题目用语力求精练简洁，避免繁琐。

2、切。题目一定要准确地表达文章内容。

3、美。题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。

4、奇。标新立异，出人意料

如何拟好话题作文的题目

二、作文题目及拟题的重要意义

一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。所谓题目，按《现代汉语词典》，是“概括诗文或讲演内容的词句”，是对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。古人云：题者，额也；目者，眼也。说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。

三、拟题的要求

作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：

1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。

2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。

四、怎样巧妙拟题

（一）引用法

1、引用诗句

99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。

2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)

写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)

2、引用流行歌词

以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英

“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿

“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

“理解”话题——《对面的老师看过来》

3、引用名句

以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）

以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）

以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说)

4、引用影视广告

以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）

以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）

（二）化用法

①仿。《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》

《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》

《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》

②改。《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》

《疑人要用，用人要疑》

③增减。

增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》

④调换词序

《众不敌寡》《弄斧何必到班门》

（三）反常法

以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》 以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》 《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》 《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）

（四）符号法

1、数学符号

以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏的结合一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》

“诚信”话题——《7-1=0》

2、标点符号

以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注。如《那一次我„„》《答案岂能拒绝丰富！》；

《网络：想说爱你不容易》、《学生上网：喜耶？忧耶？》。

（五）悬念法

1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》

2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》

3．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

4．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》

5．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》<

（六）扩展法

又叫添加因素法—在所给话题前面或后面加上适当的词语。

练习：请以“阳光”为话题拟定文题。

示例：《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》 《一缕阳光》《阳光照耀的日子》„„ 优点：这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。

（七）运用间隔号并列法。

如《风景•湖》《黄山•挑夫》《老庄子•老情歌》《汽笛•布鞋•红腰带》《胡杨•古道•飞天梦》《小桥•流水•人家》《那山•那人•那狗》。

（八）以文章观点入题。

如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。

（九）对比法。

《痛苦并快乐着》、《高尚与卑鄙》、《有欲与无欲》。

1.（青岛二中）阅读下面的材料，根据要求作文

要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后„„∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。

这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。

要求：自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明；不少于800字。

立意：

标题：

2.（陕西工大）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶„„

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意：

标题：

3.（安徽安庆）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。

此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。

立意：

标题：

4.（成都市）阅读下面的材料，按要求写文章。（60分）

Springbook是澳大利亚一个草原的名字，那里的草儿都长得特别好，所以那里生长着的羊群规模越来越大。随着羊群不断发展壮大，就出现了一个非常奇怪的现象：走在前面的羊群总能够吃到草，而走在后面的羊群总是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的时候就会跑到队伍前面，就这样，羊群为了争夺食物，都不愿意落在后面。

羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候，跑在前面的羊群还会知道停下来吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。这样在Springbook草原上就形成了一个非常壮观的场面，羊群都朝一个方向不停的奔跑。Springbook草原的尽头是一个悬崖，羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会，于是整群的羊就往悬崖下跳。

要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

立意：

标题：

5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

（1）只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。（泰戈尔）

（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。（萨拉）

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意：

标题：

6.阅读下面的文字，按要求作文。

有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”这引发了你怎样的感悟与思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

立意：

标题：

7.阅读下面的文字，按要求作文。

“小确幸”一词，出自日本作家村上春树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语，意思是“微小而确实的幸福”。

何为“小确幸”？口渴的时候，手边正好有一瓶水；排队时，你所在的队前进得最快；电话响了，拿起听筒发现是你正在想念的人„„这些就是生活中尽管微小但确实令很多人感到幸福的东西。

对于“小确幸”，你有怎样的认识与感悟？请自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

立意：

标题：

8.阅读下面文字，按要求作文。（60分）

学生甲画了一张画给同桌乙看，画上画的是一头怪兽：老虎的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。甲对乙说：“看！我创造的怪兽！”乙说：“你这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼凑也是一种创造啊！”乙说：“只有杰出人物才懂创造，平庸的人只会拼凑。”„„

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

立意：

标题：

第五篇：拟标题

怎样给作文拟标题

标题：让读者难以拒绝

（一）有人说，题好一半文。也有人说，标题是文章的眼睛。这都是在强调拟题在作文中的重要性。从现在高考作文命题的形式来看，“自拟题目”似乎是主流，这种形式给了我们一定的自由度，但另一方面又对我们多了一层能力的考查，当然，我们也可以把它看成是多给了一个展示我们才华的机会，不仅不能放过，还要好好表现。

要拟好标题，首先要弄清标题的作用。考较一下历史，写文章不是一开始就都有标题的。《诗经》《论语》以及后来的辞曲都是没有标题的。诸子中大概到了《荀子》始有标题，自此，标题成了文章中不可分割的一部分。大致说起来，文章的标题的作用可分为以下几类：

一、用以标示文章要记叙、议论或说明对象，对标题所标示内容的表现是文章的主体。

1、用名词或名词性短语标明文章表现的对象。如以下文章的标题：

《荷塘月色》，《我的空中楼阁》，《胡同文化》，《守财奴》，《宇宙的未来》，《诗歌欣赏的准备》。

2、用主谓式、动宾式短语标明文章要表现的对象。如以下文章的标题：

《林黛玉进贾府》，《杜十娘怒沉百宝箱》，《失街亭》，《古代文字之辩证发展》，《对于国民性的思考和发掘》。

3、用介词、连词、间隔号等形式来标明写作的范围、表现多个对象及其关系。如以下文章的标题：

《我与地坛》，《科学和变化》，《从庄子到海森伯》，《豪兴·隽才·厄运》

4、用动宾或主谓形式来标明写作对象并附带说明写作目的、写作体裁。如以下文章的标题：

《谈中国诗》，《哲学断想》，《论平等》，《庐山谣寄卢侍御虚舟》，《咏史》，《〈中国诗歌艺术研究〉自序》，《剃头发微》。

二、用以标示文章的重要内容。标题标示的内容不是文章的主体，但却对文章的内容有提挈作用。

1、文章中最有象征或典型意味的意象或事件。如以下文章的标题：

《祝福》，《春风沉醉的晚上》，《梅雨之夕》，《花未眠》，《小橘灯》，《雷雨》，《美腿与丑腿》，《虎！虎！虎！》。

2、文章中最关键的问题或标志性的句子。如以下文章的标题：

《我有一个梦想》，《和尚动得，我就动不得？》，《鲁迅丑化阿Q了吗？》，《人是什么》。

三、用以概括文章中的主要观点，表明作者的情感态度。

1、采用立论的形式。如以下文章的标题：

《修辞是一个选择的过程》，《语言是人类最重要的交际工具》，《自豪，我的祖国》。

2、采用否定的形式。如以下文章的标题：

《不能走那条路》，《不可巴望有好皇帝》。

四、更为重要的是，文章标题在具备以上功能的基础上采用各种各样的修饰手段，赋予标题以更多的内涵，以达到吸引读者、感染读者的目的。如“红楼梦”比“石头记”、“东风吹来满眼春”比“邓小平南巡记行”、“南州六月荔枝丹”比“荔枝的种植”就要丰富一些。这也是我们要学习的关键所在。