四年级下册语文第三单元过关试题

第一篇：四年级下册语文第三单元过关试题

四年级下册语文第三单元过关试题

一、看拼音写词语。(6分)Yîu guī qǐ tú fǎn huí yú chǔn shā tān biān fú

()()()()()()

二、比一比，再组词。(7分)幼()砌()锐()幅()潮()愚()鹅()幻()彻()说()蝠()嘲()遇()鸥()

三、多音字组词。(3分)扫()()折()()吁()()

四、补充词语，并用其中的两个造句。(8分)()先()后 若无()()鱼()而()见死()()愚不（）（）()七()八 气喘()()轻而()()

五、根据意思写词语。(5分)()：争着向前，惟恐落后，形容十分积极。()：像游鱼那样一个接一个地出去。()：形容呼吸急促的样子。

()：有的横，有的直。形容杂乱无章。

()：好像没有那么回事似的，形容遇事镇定或不放在心上。

六、把句子补充完整。(7分)

1、清明前后。

2、，明日。

3、春雾，夏雾，秋雾，冬雾。

4、鸡，鸭，不久到。

5、天上，晒谷。

6、不出门，行千里。

七、按要求改写句子。(8分)

1、我写完了语文作业。改为“被”字句： 改为“把”字句：

2、小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改成拟人句)

3、我们学校真美丽。(改比喻句)

八、按要求完成下面的问题。(6分)这些奇异的云彩 有的像白鹅的羽毛 有的像粼粼的波纹 有的像羊群 在慢慢地走动 有的像一床又厚又大的棉被 满满地盖住了天空

(1)给这段话加上标点符号。(2)这段话用了、的修辞手法。(3)这段话，把云彩比作()、()、()、()。

九、根据课文内容填空。(10分)

1、《自然之道》按照 的顺序，讲述了一个发人深省的故事。告诉我们，如果。

2、《蝙蝠和雷达》一课中雷达的天线就像蝙蝠的。雷达发出的无线电波就像蝙蝠。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。请你画出蝙蝠和雷达是怎样探路的。

十、阅读短文回答问题。(14分)竹子

春雨过后，竹林里，一个个像尖锥似的的竹笋()土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成竹的植物。冬天根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌发。春季，是竹子生长的旺期。可这时候，常常因为土壤干()，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨过后，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就()土而出，一天能长高一二尺，有的还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。春笋成材的速度不仅惊人，它的用途更广泛。

竹子能做成笙、笛；能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿；它的枝扎成扫帚能除污去尘；它的叶子和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到()，从()到叶，把一切都献给了人类„„

1、在原文的第个括号里填上一个恰当的字。(5分)

2、用曲线画出一个比喻句，把 比作。用横线画出一个过渡段。这个过渡段的作用是：。(3分)

3、利用过渡段，用“||”把短文分成两段。并写出段意。(4分)(1)(2)

4、利用过渡段归纳本文的主要内容：

十一、习作：(19分)

1、可爱的

2、我喜欢

从上面的两个题目中任选 一个补充完整，再进行作文，要求内容具体，语言生动有趣。

四年级下册语文第四单元过关试题

一、看拼音写词语。(10分)Nínɡ shãn wān zhuǎn kǎi xuán chãn jìn jiàn kānɡ()()()()()ā yí jù jīnɡ huì shãn zhuï yuâ nínɡ ɡù()()()()

二、比一比，再组词。(6分)挺()场()恶()哨()斯()政()庭()踢()亚()削()撕()征()

三、多音字组词。(8分)还()拧()弹()吁()()()()()

四、给带点的字选择正确的读音打“√”。(4分)弥漫(ní mí)呶(nú nán)祈盼(qí qǐ)频繁(pín bīn)

五、把下面的词语补充完整。(8分)知()知()百()百()草木()()风声()()()出()没()()无敌 运筹()()兵贵()()

六、选词填空。(6分)持续 连续 陆续 继续

1、他跌倒了爬起来又()前进了。

2、放学的铃声响了，同学们()走出教室。

3、张老师()两年被评为先进工作者。

4、激烈的战斗已经整整()了八小时。忧伤 悲伤

6、时间过得飞快，我的心里不只是着急，还有()。

7、我无法排除，自己的()，在学校的操场上一圈一圈地转着。

七、修改病句(在原句上修改)。(5分)

1、星期天，一起到动物园去看大象。

2、我怀着愉快而又高兴的心情接受了任务。

3、五颜六色的红花在花园里竞相开放。

4、老师的手中一本语文书。

5、经过半年的努力，小兰的学习成绩。

八、根据课文内容填空。(8分)

1、空旷的花园里，烧焦的树()地弯着腰。用的()修辞手法。

2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块块()，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵()。用的()修辞手法。

3、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争()丧钟，让明天的世界真正成为充满()、()和()的人类的家园!

4、我们希望，我们()——

让战火中的孩子

有()课桌，()的课桌

不被导弹()掀翻！有()教室，()的教室，免遭炸弹的弹片()!

九、阅读短文，回答问题。(24分)(一)(10分)那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉(dīnɡ dìnɡ)在那里似(shì sì)的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四„„”一边数一边用手打着拍子。

夜莺的叫声停止了 32个鬼子 那个人说 只有游击队员才知道这鸟叫的意思 接着传来两声杜鹃叫 两挺机关枪 他又补充说

1、给第二自然段加上标点。(3分)

2、给带点字选择正确的读音，打“√”。

3、解释词语。(1分)凝神：

4、造句(2分)只有„„才„„

5、“一声夜莺叫”代表 ；“一声杜鹃叫”代表。(二)山里的孩子(14分)山里的孩子，像大山一样结实、健壮。他们爬树，登山，采蘑菇，拾松果。他们喜欢每一朵野花，熟悉每一种鸟叫。漫山遍野都有他们的脚印，在山冈，在竹林，在小溪，在草丛„„

山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。

山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。

山里的孩子，在大山的怀抱里成长。

1、默读课文，第一、二、三自然段分别是围绕哪句话写的？用横线画出来。(3)

2、填空。山里的孩子的特点是、、3、山里的孩子会在这些地方干什么？想一想，填一填。(4分)在山冈 在竹林 在小溪 在草丛

4、想一想，热情好客的山里的孩子，还会为进山的客人做什么？(2分)

5、山里的孩子，有哪些美好的愿望？用波浪线在第三自然段中画出来。

十、习作：(20分)题目：一张难忘的照片

要求：在你的生活中，你一定拍过许多张照片，都记载着欢乐、难忘的瞬间。请你选一张关于它的故事。要有真情实感。

第二篇：四年级数学下册第三单元基础过关题

第一部分知识与技能

一、填一填(20分，第1小题各2分)

1、在横线上填上适当的数，使得结果不变，并后面写出运用了哪些运算定律。

(1)45×32=32×____()

(2)69+53+47=____+(____+____)?()

(3)43+55+57+45=(43+____)+(55+____)()

(4)103×42=____×42+____×42()

(5)61×43+57×61=61×(____+____)?()

2、a×6+6×15=×(+)。

3、计算(23×125)×8时，为了计算简便，可以先算()，这样计算是根据()。

4、一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要()元。

5、在□里填上“>”“<”或“=”。

12×6+6×28□6×12+28?40×15□16×40

125×8×25×4□125×8+25×4197-37+63□197―37―6

3200÷4×5□200÷(4×5)1200÷4÷6□1200÷2

4二、判一判。(对的打√，错的打×。)(6分)

1、125×8×9=125×8+9…………………………………()

2、125×16=125×8×2……………………………………()

3、134-75+25=134-(75+25)……………………………()

4、25×(4+40+400)=25×4+25×40+25×400……………()

5、1250÷(25×5)=1250÷25×5………………………()

6、两个加数交换位置，积不变。…………………………()

第三篇：四年级语文下册第三单元小结

四年级语文下册第三单元小结

以《大自然的启示》为专题的单元是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步观注、了解自然，在对自然的观察、了解、发展中受到启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质；另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。从内容而言，本组四篇课文有叙事性文章，也有说明性文章。有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。

因此，教学本组课文时，我着重加强了学科间的整合意识，密切与科学、品德与社会课教师联系，充分利用了各种教学资源。如我在教学《大自然的启示》时，由于我自己也带《品德与社会》课，我便将《品德与社会》中《生活中的各行各业》的生产工具的产生与发展和语文教学整合。通过锯的产生是鲁班先师根据野草划伤手指的启示发明的事例，大大开阔了学生学习视野，激发了学生学习兴趣。

其次，着重与以前所学过的“保护环境”等相关专题课文的联系，在教学内容上做到了统筹安排，把“综合性学习”与“品语交际〃习作”“展示台”有机整合起来。我一方面运用保护环境单元所学知识布置观察为综合性学习打基础，另一方面要求学生把观察中的过程及发现记录下来，为口语交际和习作作准备。还让学生把自己想发明的东西画出来进行展示，这样有机结合，不仅增强了学生的学习兴趣，还大大提高了学生的学习效益。

另外，着重充分肯定学生的“新意”保护他们的“创新精神”。在教学中，只要是学生从大自然中受到启示，有所发现或发明，不管是前人已经有了的，还是没有的，只要是学生自己通过观察、思考、实践所得。我都给予了大力的表扬。不过在今后的教学中，应有较强的指导学习方法的意识，凭借学习内容，把指导学生学习语文内容与如何学习语文统一在同一过程中，寓学法于教学之中，让学生逐步领悟各种学习方法。

第四篇：四年级下册语文第三单元作文

青蛙的启发

这几天，我每天都在瓜沥的文化管理学游泳，可无论我怎么快速地蹬水，就是游不快。今天，我在田野里遇上一只小青蛙，它给了我一个启发。

早上，我打开窗户，空气格外的新鲜！不知不觉，我来到了田野上，走着走着，忽然发现块会蹦跳的“泥土”。我心里像端了一只兔子，“砰砰——”直跳，一动也不敢动。过了一会儿，我小心翼翼地看着“土块”，突然，我想到了爸爸对我说的一句话：动物为了保护自己，相处了各种伪装方法，比如有些青蛙为了躲避天敌和人类的伤害，有着像泥土一样的棕色皮肤，用来伪装……于是，额瞪大眼睛仔细地看着“土块”，不错，正式青蛙。我这才松了口气，准备和它玩一玩。我抓起它，将它使劲地扔进水里，看他怎么办，只见青蛙悄然浮出水面，手脚有规律的划着，我兴奋地叫着：“蛙泳！这是蛙泳！”我仔细地观察着青蛙，明白为什么它游得这么快。我发现：青蛙在脚蹬过之后要飘一会儿，这样就可以顺流而上了，可我，游泳时，双脚不停地蹬，打乱水流，怎能游得快？

通过这件事，使我明白了：人类生活在这样一个大自然中是为了更好的进步和发展。

动物的启示

今天，我在学校上科学课学蚂蚁的时候，老师让我们观察蚂蚁。我想：蚂蚁跑得那么快，怎么观察他呀，对呀，可以让蚂蚁吃糖，当蚂蚁一动不动的吃东西时，我们就可以观察它了，于是我们找来糖果和放大镜便出去了，其他小组也跟上来了。

来到操场，一看天气炎热，气温高达37。4℃，要是在太阳地，准能蚂蚁烧死，于是，我们找了一块阴凉地，把糖放在地上，等着蚂蚁。忽然，一只蚂蚁跑来，左闻闻，右闻闻，便跑回洞里。过了一会，许多蚂蚁来了，把糖包围起来，开始搬运大的糖块，糖块缓缓的向着蚂蚁洞慢慢移动，小小的蚂蚁竟能搬运起大大的糖块。我真是没有想到：小小的蚂蚁竟然有这样强大的力量，竟然这样聪明。如果我们中国人能像它们这样团结一心，还有哪些困难克服不了呢

可爱的小彩蛙

我又两只小彩蛙，一只是红色的，一只是绿色的。我叫红彩蛙“红花”，它浑身上下都是粉色的，就连眼珠子也是粉色的。我叫绿彩蛙“绿草”，它的身子是绿色的，脚爪是黄色的，真奇怪。

有一次，我和妈妈在换水时，把“红花”和“绿草”放到了洗漱盆里，结果“绿草”一不小心钻进了下水道里，我和妈妈伤心急了，妈妈拉拉下水管，可是没有用，我们以为“绿草”就这么死去了。

过了一会儿，我在看电视的时候忽然看见有个小东西向厨房跳去，我大喊：“有蟑螂！”妈妈跑过来一看，原来是“绿草”啊，我和妈妈都虚惊一场！我的“红花”总是喜欢趴在“绿草”身上，我看“绿草”已经瘦了好多，每当喂食时，“红花”是最先吃到食物的。

我爱我家的两只小彩娃！

野生动物园游玩记

十一长假里爷爷奶奶带我去了南山角下的秦岭野生动物园游玩，我们一进门就看见了一座山，流着瀑布，完全和我小时候来时看到的不一样，漂亮多了。

我们首先坐上了那里的游览车，沿途我看见了顽皮的猴群；留着长胡须的山羊；长着长长犄角的羚羊；身上背着两座山的大骆驼；笨重的黑熊；以及穿着黑白条纹衫的斑马；脖子很长很长的长颈鹿；可爱的袖珍小鹿；兽中之王大老虎；洁白的美洲虎……让人目不暇接。接着我们下车去了水族馆，表演开始啦！一只小海狮在欢迎我们，教练把三个圆圈扔到了水里，小海狮敏捷的把三个圆圈套在了自己的脖子上，教练又请来了一只小海狮，他们两个同时跳到了墙上的球上，厉害极了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我们还去了博物馆，里面有很多的动物模型，爷爷给我照亮很多照片。在这些动物里我最喜欢白天鹅了，因为它很美丽，羽毛洁白如雪，弯弯的脖子有漂亮的曲线，它们身姿优美的在水面上有的飞舞，有的悠闲地游泳，显得那么高贵典雅。

我非常高兴，因为我喜欢小动物们，它们给我留下了深刻的印象

第五篇：语文四年级下册第三单元作文

第三单元作文范文

牵牛花变色的秘密

星期天，太阳刚刚绽开笑脸，我像往常一样正要给阳台的牵牛花浇水，无意中发现了一个有趣的现象，牵牛花竟然是蓝色的。我目不转睛地盯着牵牛花，感到非常奇怪，难道牵牛花会变颜色？一连串的问号使我困惑不解。

下午，炽热的太阳照射着大地。我小心翼翼地把花盆放到阴凉处，觉得牵牛花好像又变成红色了。我怀着好奇、惊讶的心情走到牵牛花的旁边，仔细一看，果然是红色的。牵牛花为什么会变颜色呢？我冥思苦想，不得其解，只好请教邻居赵叔叔。他告诉我，牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素，这种色素在碱性溶液中为蓝色，在酸性溶液中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变化，植物体内液体酸性不断提高，从而出现了花由蓝变红的奇妙现象。因此，观察牵牛花的颜色，就可以知道空气中二氧化碳的浓度。

除了牵牛花以外，像月季花、美人蕉等都有这种特性，由于它们所含的色素不同，颜色变化起来还真是丰富多彩呢！

我默默地凝望着牵牛花，感受着大自然的神奇和奥妙。我想，以后我要更加努力地学习知识，更加认真地观察大自然，争取早日走进科学的殿堂，研究这些有趣的现象，揭开其中的秘密。

我发现了小猫的秘密

我们家有一只可爱的小猫。有一天，我放学回家后，发现小猫正从离地两米多高的空调上往下跳，“啊”！我不由惊叫起来，心想小猫这次肯定是玩完了！可万万没想到，小猫却稳稳地站在了地上。哎呀！真了不起！我在高兴之余不免有些奇怪：“小猫从这么高的地方跳下来，怎么不会摔伤呢？” 带着这个问题我来到了爸爸面前。

爸爸听了我的疑问，一时也不能解答，就说在网上给我查一下答案。过了一会儿，爸爸找到了一些资料，我们看了之后才茅塞顿开。原来猫脚上有肉垫，在落地的时候，肉垫有减振作用，就像弹簧一样。还有，它的尾巴有平衡作用，即使人们把它背朝下，胸朝上的扔下来，它也能很快地翻过身并且很稳地站在地上。另外它的身体非常柔弱，肌肉韧带强，它的骨头也非常软，而且有弹性，甚至可以弯曲。这些特点都能够就像是小猫身上有各种各样的弹簧，所以它从高处跳下来就不会摔伤了。

发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察,不是吗？

我发现了小鸡会吃石头

记得上次回老家，我发现奶奶养了好多小鸡，它们黄灿灿、毛茸茸，像一只只小绒球，可爱极了。有一次，我在观察它们的时候，竟然发现它们爱吃小石子。

那天，我无聊地坐在沙发上看电视。突然，一只鸡大叫起来，引起了我的注意。我发现有一只小鸡正在吃小石子，连忙叫起来：“奶奶，鸡吃小石子了，快来呀！”路过的人都用惊奇的眼光看着我，这时，奶奶飞奔出来，以为出了什么事。

我又回头看了看可爱的小鸡，呀！不少小鸡都在吃小石子。我马上大喊：“快来呀！奶奶，它们都在吃小石子，会死的。”我紧张地看着奶奶，可奶奶笑了，她摸着我的头，不慌不忙地告诉我：“鸡都会吃小石子的，它们不会死。为什么吃我就不知道了。”说完奶奶转身干自己的活去了。而我听了奶奶的话更加糊涂了，鸡天天要吃小石子吗？鸡为什么要吃小石子呢？鸡不吃小石子可以吗？

带着这一系列的问题，我翻开《十万个为什么》，终于知道，原来鸡没有牙齿，不能咀嚼食物，鸡把小石子吃下去，存储到身体里的一个“小口袋”里面，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物磨碎后进入肠就容易消化吸收了。所以，小鸡要经常吃些小石子。弄懂问题的我非常高兴，我把这个发现讲给妈妈、奶奶听，她们还夸我聪明呢。