改写拟人句练习(5篇)

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第一篇:改写拟人句练习

改写拟人句练习题

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、柳树的枝条随风摆动。

3、春天来了。

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6、一排排柳树倒映在水中。

7、桃花开了。

8、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!” 9.天上的星星在闪烁。

鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。(改成拟人句)星星在天上闪烁

雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。鸟在枝头鸣叫。

海底的动物常常发出声音。小鹿在河边喝水。

春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。一头大狮子蹲着.小木船划走了 花儿随风摇摆 小溪哗啦啦地流

雨水淋在树上,树叶沙沙作响 啄木鸟在啄树皮里的虫 月亮挂在天空。

1.小草儿发芽了。

2.果园里,麻雀叽叽叫。

3.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。4.柳树的枝条随风摆动。

5.蜜蜂在花丛中飞来飞去,饱览春天的美丽。6.风儿吹拂着大地。

7.雨滴在雨伞上(蹦来跳去)。

8.船头飞溅起的浪花(吟唱着欢乐的歌儿)。

9.秋天到了,树上金红的果子露出了(笑脸),她在向着我们(点头微笑)。10.海棠果摇动着(它那圆圆的小脸),冲着你(点头微笑)。11.那点薄雪(好像忽然害了羞),微微露出点粉色。

12.一个个红石榴就像一个个(小姑娘绽放出可爱的笑脸),躲在树枝间。13.树缝里也漏着一两点路灯光,(没精打彩的)的,是渴睡人的(眼)。14.收音机天天(唠叨)个不停,令邻居十分讨厌!15.油蛉在这里(低唱),蟋蟋们在这里(弹琴)。

16.春尚浅,几处山顶上的梅花却(挣扎着)吐出红苞来。17.巨浪伸出(有力的双手),把我猛地(托起)。18.微风柔和地吹。19.荷塘里的荷花都(羞涩地)地打着朵。20.落叶随着风(高低起舞)。

21.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风(轻抚着)鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

22.花儿在风中(笑弯了腰)。

23.夜空中的小星星(眨着眼睛,似乎对你微笑),似乎对你(在窃窃私语)。24.向日葵不断地面向太阳公公(做运动)。

25.春天(像刚刚落地的娃娃),从头到脚都是新的,它生长着。

26.春天就像(活泼的儿童,憧憬渴望);春天就像(健壮的青年,充满朝气);春天就像(健康的老人,令人回味)。27.鸣蝉在树叶里(长吟)。

28.小树摆动着枝叶,向我们(点头笑)。

29.月亮一露(面),满天的星星(惊)散了。

30.宁静的夜晚,只有那天上的星星在(眨着眼睛,像是要跟我说话呢)。31.翠绿欲滴的椰子从叶间(探出了头)。

32.空旷的花园里,烧焦的树(垂头丧气地弯着腰)。

1、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

2、风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

3、我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直到夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

4、秋天到了,树上红彤彤的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

5、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

7、春姑娘迈着轻盈的脚步,来到山上,大山迅速地换上了浅绿色的衬衣。

8、小草偷偷地从土里钻出来,好奇地打量着这个新奇的世界。

9、兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

第二篇:改写拟人句练习

改写拟人句练习

当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。(改成拟人句)当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。(改成拟人句)鹅毛般的雪花撑着小伞鸟儿在树上叫 鸟儿在树上唱歌 星星在天上闪烁 星星在天空眨眼睛

雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。”改为:调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上,雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

鸟在枝头鸣叫。改为:鸟在枝头歌唱春天..海底的动物常常发出声音。改为:海底的动物常常在一起说话.小鹿在河边喝水。改为:小鹿站在河边喝水.拟人句:海底的动物常常聚在一起窃窃私语。陈述:海底的动物常常发出声音。

拟人句:春天来了,花儿张开了笑脸,尽情欢笑:小鸟放开歌喉,尽情歌唱。陈述句:春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。蜜蜂在花间飞 改为 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞 一头大狮子蹲着改为 一头大狮子盘腿坐着.小木船划走了改为 小木船高兴地游走了 花儿随风摇摆 花儿在风中舞蹈 小溪哗啦啦地流

小溪唱着欢快的各儿往前跑去 雨水淋在树上,树叶沙沙作响

调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖 啄木鸟在啄树皮里的虫 啄木鸟医生在为大树看病 蝴蝶在花丛中飞来飞去.蝴蝶在花丛中翩翩起舞.月亮挂在天空;眉毛似的月亮挂在天空。.小河哗啦啦地流。小河快乐的游着,哗啦啦得响、扭着腰身铺天盖地地飘落下来。

第三篇:改写拟人句

改写拟人句。

1、清澈的溪水流向远方。

2、花园里的花开放了。

3、珍珠鸟站在书架上。

4、村边那条清澈见底的小溪,哗啦啦地淌着。

七、改写比喻句。

1、弯弯的月亮挂在天空中。

2、山楂树上缀满了果子。

3、天上的云形态万千。

八、改写感叹句。

1、这首诗流畅优美。

九、改写转述句。

1、爸爸对佩佳说:“今天真是累人,我整个上午都在忙碌,你在做什么?

2、老师对我说:“我教你怎么写。”

3、巴金说:“我爱月夜,但也爱星天。”

4、阿曼达对爸爸说:“无论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”

5、挑山工说:“我哪里有近道,还不和你们走的一条道?”

十、改为直接陈述句。

1、父亲说,这是他对我们的希望。

十一、双重否定句改成肯定句。

1、几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认那的确是一首相当糟糕的诗。

2、这些道理你不是不明白。

十二、肯定句改成双重否定句。

1、我一定要为中国人争这口气。

2、人们都说他好。

十三、改写夸张句。

1、广场一片灯海。

2、教室里静悄悄的。

3、这间房子很小。

十四、反问句改为陈述句。

1、朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?

2、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?

3、这清白的梅花,是玷污得的吗?

4、一枝画梅,有什么稀罕呢?

5、这不是伟大的奇观吗?

6、这世界上糟糕的诗还不够多吗?

7、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

十五、陈述句改为反问句。

1、那是小鸟舒适又温暖的巢。

2、地球是我们人类的家园,我们要加倍爱护它。

3、流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

4、我们吃的穿的,哪一样都离不开群众的支持。

5、小姑娘天真的心灵,像一个含苞欲放的花蕾。

十六、用关联词语合成一句话。

1、老百姓的支持。长征的胜利。

2、热带腊月天气也毕竟是冷飕飕的。

3、热烈鼓掌为而他的大家精彩表演不约而同的(组成完整句子)

4、秋雨淋湿了我们的衣服。我们玩得很快乐。

5、妹妹是三好学生。妹妹被评为市级优秀少先队员。

十七、缩句。

1、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

2、圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。

3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

4、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。

5、我紧紧的握着这位年轻的台湾老师的手。

6、我怀着崇高的敬意,悄悄地从后门走进教室。

7、这的确是一处伟大的奇观。

8、我们围坐在一起听老八路军爷爷讲抗日战争时的故事。

9、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴向上翘着。

10、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

11、那个昔日充满了孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。

12、警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼。

13、汹涌的洪水冲毁了成片成片的农田和庄稼。

14、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。

15、我谨慎地把握住我生活的小船。

16、我们看见了慈善的母亲,活泼的孩子,微笑的花,温暖的太阳。

十八、扩句。

1、同学们听报告。

2、太阳爬上树梢。

3、天空飘着风筝。

4、小姑娘穿着连衣裙。

5、战士们冲向敌阵。

6、壮士跳下山崖。

7、泪珠滴在红领巾上。

8、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。

十九、按要求改写句子。

1、我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。(改成被字句、把字句)

2、一个个动人的故事让我们感动。(改成被字句)

3、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。(改成把字句)

4、大人们摇下了树上的桂花。(改成被字句、把字句)

5、脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马。(改成被字句、把字句)

6、解放军打得敌人落花流水。(改成被字句、把字句)

7、五位战士引敌人上了绝路。(改成被字句、把字句)

8、毛主席把乡亲们集合到碾子旁边谈话。(改成被字句)

9、晚霞映红了山峰、田野、村庄。(改成被字句、把字句)

10、五位战士打退了敌人的进攻。(改成把字句)

11、雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。(改为拟人句)

12、小明说:“你们和我一起回家吧!”(改为陈述句)

13、看到祖国强大,我们怎么能不感到自豪呢?(改为陈述句)反义词:

慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐 潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝 敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡 简单——复杂爱慕——厌恶便宜——昂贵外表——内心 实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心 虚弱——强壮熟悉——陌生骄傲——谦虚冷漠——热情 宽敞——狭窄崇高——卑劣深厚——浅薄真挚——虚伪 逶迤——笔直沉着——慌张崎岖——平坦诚恳——虚伪 特殊——一般端端正正——歪歪扭扭日出而作——日入而息 得意扬扬——垂头丧气雪上加霜——雪中送炭 题一写出下列句子中的几对反义词。1.公路笔直宽敞,山路狭窄弯曲。()——()()——()

2.这人反应灵敏,那人却很迟钝。()——()

3.虚心使人进步,骄傲使人落后。()——()()——()

4.勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作,而懒惰的寒号鸟只知道休息。()——()()——()

题二在括号里填上带点词语的反义词,是句子完整。

1.母亲说我的诗写得精彩极了,而父亲却认为()透了。2.我有一个严厉的父亲,也有一个()的母亲。

3.我谨慎地把握着我生活的小船,从不敢有任何的()。4.我写的诗得到了母亲的赞赏,却遭到了父亲的()。题三写出加点词语的反义词。

繁茂()的垂蔓掩映下,隐约()可以看见珍珠鸟的身影。它们安静地待在简易()的鸟笼中,让人不禁想伸手去触摸那细腻()的绒毛。它们真是可爱()的精灵。词语的分类(日积月累)

把词语补充完整,按要求对号入座。精神()满全神()注()强不屈 一丝不()舍()救人专心()志 垂头()气没精打()视死如()兴致()()()精会神奋不()身 临危不()众志成()()精图志()精会神()开眼笑失()落魄 1.形容人物神态的: 歌颂人物精神品质的: 描写人物刻苦学习的:

第四篇:如何改写拟人句

如何改写拟人句、夸张句和比喻句

每一个句子都有主谓宾三种成份(或主谓两种成分)组成,主语由名词担任,谓语由动词或“是”、“在”等担任,宾语由形容词担任。只要找准要修改的万分就很容易了。

一、改写拟人句:先找准句子中的谓语也就是动词,在谓语上下工夫,改成人的行为。

如:春天来了,小草发芽了。谓语是“发芽了”,也是动词,把“发芽了”改成人的行为,如“钻出(地面)来了”,最后句子改成拟人句:春天来了,小草钻出地面来了。

再如:秋天来了,树上的叶子一片一片落下来了。谓语是“落下来了”,改成人的行为“离开了妈妈的怀抱”,最后句子改成拟人句:秋天来了,树上的叶子一片一片离开了妈妈的怀抱。

二、改写比喻句:先找准句子中的名词,再把句子比作合适的对象。

如:邱少云趴在火堆里,一动也不动。名词是“邱少云”,我们可以把邱少云比喻成“一座雕像”或“千斤巨石”,最后句子改成比喻句:邱少云像一座雕像一样趴在火堆里,一动也不动。或;邱少云像千斤巨石一样趴在火堆里,一动也不动。

三:改写成夸张句:先找准句子中的宾语也就是形容词,再在形容词上夸大说法。

如:这个哨卡封锁森严。句子中的形容词是“森严”,再夸大说法:森严到什么程度,连一只蚊子也飞不进去。最后句子改成夸张句:这个哨卡封锁森严,连一只蚊子也飞不进去。

再如:夏日的荷花开了,很远就能闻到香味。句子中的形容词是“很远”,有多远?可以是十里飘香。最后句子改成夸张句:夏日的荷花开了,十里飘香。转述句该如何转换?

含义:把别人说的话转达出来(1)标点符号的改变

直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。(2)人称的变化

角度换了说法后,人称也会变化。

1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”

改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。

上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。

3.引述句改为转述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。”

改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。

4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如:小李对小何说:“我今天要批这些文件。” 改:小李对小何说,他今天要批那些文件。加强练习题:

1、鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

2、张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”

3、张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”

4、小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”

5、妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”

6、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”

7、妈妈说:“我明天还要去开会。”

8、“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”

9、“我明天还要去开会。”妈妈说。

10、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”

11、赵王告诉蔺相如说;“你要带着宝玉到秦国。”(不能把你改成他)

12、武松道;“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

13、一位台湾同胞说;“我是中国人,我爱中国。”

14、小红军对陈康说;“我还要等我的同伴呢。”

15、爸爸说;“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭。”

16、小青石说;“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

第五篇:改写拟人句的练习

小学生经常遇到改写拟人句的一种练习,但是有大部分的学生不知道如何下手来完成,即使是做了也是错误百出。

例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例,学生的错误主要体现在两点上:

一、误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定,好像在跳舞。

二、没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。

拟人句应该怎样改写呢? 第一、增加人的称呼。

如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。第二、改变名词的说法。

如上文的“柳枝”,就可改为“柳树的头发”。第三、用人做的事来代替句中的动词。

如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。这三种方法,可以根据改写句子的实际情况,自由搭配组合均可。

如上句就可以有这些改法了: 柳枝在微风中舞蹈。(一种)柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种)柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种)第四、不改变原来句中的用词,增加描写人的形容词。

以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”

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