推荐中学生读书目录

第一篇：推荐中学生读书目录

推荐中学生读书目录（初中卷）

引导孩子读好书，好读书，会读书，在读书中获得快乐，在读书中健康成长，如今已是学校、家庭和全社会的共识。为了进一步激发学生读书的兴趣，推动在全社会形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，特向广大学生推荐下列书籍，供参考。

一、人生哲学类：

1、提问孔子/提问诸子丛书 2、99个成功育心的经典故事

二、传记史地类：

1、地球的故事/[美]房龙著 陈瘦石 胡殿咸译

2、中华上下五千年

3、传记馆：林肯传

4、郑和七下西洋记/中国传奇系列

5、苏步青/浙江科学家传记丛书

6、严济慈/浙江科学家传记丛书

7、竺可桢/浙江科学家传记丛书

8、钱三强/浙江科学家传记丛书

三、文学阅读类

1、特别的猫（诺贝尔文学奖得主多丽丝·莱辛代表作）

2、城南旧事

3、热爱生命/[美]杰克·伦敦著

4、猎人日记/[俄]屠格涅夫著

5、百万英镑/[美]马克·吐温著

6、名人传/[法]罗曼·罗兰著

7、童年/[俄]高尔基著

8、父亲的荣耀（法国20世纪伟大作家的经典自传小说）

9、母亲的城堡（法国20世纪伟大作家的经典自传小说）

10、培根随笔/[英]弗兰西斯·培根著

11、南方有嘉木/王旭烽著

12、季羡林散文精选

13、林清玄散文精选

14、边城/沈从文著

四、课堂扩展类

1、第4届冰心作文奖获奖作品集 初中卷

2、钢铁是怎样炼成的/[俄]尼·奥斯特洛夫斯基著

3、海底两万里/[法]儒勒·凡尔纳著

4、繁星·春水/冰心诗选

5、荷塘月色/朱自清散文

6、骆驼祥子·月牙儿

7、朝花夕拾·野草

8、呐喊

9、初中生必背古诗文50篇

五、科普类

1、天气与气候/科学探索者丛书

2、地球上的水/科学探索者丛书

3、天文学/科学探索者丛书

4、世界名典科普·森林报（春夏卷）

5、世界名典科普·森林报（秋冬卷）

6、世界名典科普·昆虫记

7、世界名典科普·大自然的文字

8、世界名典科普·航海日记

9、世界名典科普·人类的故事

10、世界名典科普·动物求偶密码

六、感恩阅读类

1、感恩阅读书系：感恩父母

2、感恩阅读书系：感恩老师

3、感恩阅读书系：感恩朋友

4、感恩阅读书系：感恩亲人

5、感恩阅读书系：感恩青春

6、感恩阅读书系：感恩生活

第二篇：中学生读书目录（最终版）

初一年级（及小学高年级）：

【中国古代小说】

《水浒传》：首开长篇英雄传奇的先河。

《三国演义》：我国古典小说中描写人物最多的一部。

《西游记》：闪现英雄本色的孙悟空、可笑可亲的猪八戒、老实沉默的沙僧、咬定青山不放松的唐僧，已经成为家喻户晓的文学人物。

《水浒外传》：描写了32位梁山未死英雄重举义旗，最后到海外创立基业的故事。

《说岳全传》：描写了。岳飞学艺、抗金遇害以及众小英雄直捣黄龙府、完成岳飞遗志的故事。

《隋唐演义》：小说重写三故事——单雄信、秦琼、尉迟敬德、罗成等英雄故事；隋炀帝和朱贵儿的故事、唐明皇和杨贵妃的故事。

《中国古代寓言选》：借助简短的故事阐述深刻的道理，这是寓言最大的特色。看看所选寓言书目大约就能明白非读不可的理由了！《愚公移山》《歧路亡羊》《叶公好龙》《东施效颦》《朝三暮四》《刻舟求剑》《拔苗助长》《掩耳盗钟》《曾参杀猪》《滥竽充数》《自相矛盾》……

【中国现代小说】

《京华烟云》：该书用英文写成，曾在欧美风行一时，对于向西方介绍中国文化作出了较大贡献。

《红岩》：这是一部两位幸存者以纪实性作品为素材经过艺术加工锤炼而成的革命小说，塑造了一个在极端艰苦的环境中坚持理想、不屈不挠的集体。

【中国当代作品】

《时文选粹》《智慧背囊》：这里的一篇篇文章，为读者的心灵点亮了明灯，浸润了营养，它的开放与接纳，将完善读者的精神世界。书里的金戈铁马，书里的云卷云舒，书里的悲欢离合，书里的宁静自如，让人陶陶然沉醉，让心潮起伏不已，让人在哲思中汲取智慧，在生动中赢得满足，在隽永中品味深刻。

《妞妞》：妞妞是一个小孩子，或说，只是一个婴儿。从生命的开始到结束，仅十八个月。作为父亲，周国平早就得知妞妞患了癌症将不久于人世。这是几乎所有的父母都不忍却又忍不住去读她这不是一本书，是一个父亲用感情的一砖一瓦垒筑起来的一座坟！（2010.1.21.补充）

【英国小说】

《简·爱》：一个“苍白、矮小、一点也不美”的普通姑娘简·爱为爱情绽放出的强大精神震撼力令千千万万女性找到了追求平等与自立的精神资源。

《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊海上遇险，荒岛幸存，顽强求生，孤独生活，这是一个包含个人生活的寓言，可谓妇孺皆知、雅俗共赏、流传极广，不读必憾。

《福尔摩斯探案全集》：离奇曲折的情节，引人入胜的悬念，丝丝入扣的推理，无懈可击的逻辑，令人惊叹的结局，使“福尔摩斯”成为千千万万读者心目中的英雄和偶像，并演化成所以优秀侦探的“代名词”。

《小杜丽》：这是以马夏西监狱为背景的故事。在狱中出生在艰难中成长的小杜丽，以她善良而富于牺牲精神感动着读着，以她和亚瑟质朴的幸福感动着读者。

【法国小说】

《基督山伯爵》：本书那引人入胜的情节、惊险离奇的场面、戏剧性的冲突和丰富的想象都达到了浪漫主义小说很高的水平。

《巴黎圣母院》：作为一部典型的浪漫主义小说，雨果用反差极大的对比手法塑造了一系列人物形象——有作为人性美的象征，善良无私的化身艾丝美拉达；有外表奇丑，心灵却很美的敲钟人加西莫多；有外表漂亮，灵魂空虚丑陋的法比思以及阴险凶残的副主教克罗德。

《三个火枪手》：本书描写三个火枪手阿多斯、泊尔多斯、阿拉宓斯极其朋友达尔大尼央如何终于国王，与权倾朝野的红衣主教黎塞留进行斗争，从而折射出统治阶级内部勾心斗角的种种情况。

【俄苏小说】

《钢铁是怎样炼成的》：“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的”，“我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的”，这是作者本人对书名的诠释。正是这位双目失明、脊椎硬化的英雄，在病榻上为我们创作了这部富有感召力的自传体小说。

《契诃夫短篇小说集》：契诃夫的作品来自现实生活，因而具有尖锐深刻的讽刺意义，例如爱思考和有见解的人，会被当作“疯子”，关进“监狱”似的第六病室；“装在套子里的人”已经成为我们日常口语的一个常用词；“变色龙”成为虚伪逢迎、见风使舵的代名词。

《童年》：高尔基塑造的慈祥的祖母在世界名著中找不出第二个能取代她，她使我们每个稍有阅历的读者都会激发起对艰苦生活的回忆，对女性----母亲的爱与感激。

【美国小说】

《哈克贝利·芬历险记》：马克·吐温通过小说，描写了白人孩子哈克与成年黑奴吉木为争取自由结伴从密西西比河逃亡，一路上相互依靠，结下了深厚的友谊。现实主义刻画与浪漫主义抒情水乳交融，使之达到美国小说前所未有的高度。100年来，小说受到全世界人民的热烈欢迎，被公认是世界文学中的经典之作。

《白鲸》：“裴廓德号”船长亚哈曾被一条白色抹香鲸咬掉一条腿，他发誓要报仇，在航行了几乎整个世界，经历种种磨难之后，终于发现了这条白鲸。几场恶斗的结果如何呢？被白鲸撞覆的船上有谁能死里逃生呢？

《汤姆·索亚历险记》：儿童汤姆·索亚厌恶家庭、学校乃至教会的呆板生活，总幻想绿林好汉式的冒险经历。小说从儿童观念出发，一历险记的形式触及当时美国社会生活、教育、宗教、金钱、人情、法律等重大社会问题。

《穿得破破烂烂的迪克》：这是极为畅销的青少年读物，作家阿尔杰在书中宣扬：凭着诚实、不屈不挠的乐观精神和艰苦的工作，善良的孩子会得到应有的报偿——尽管这种报偿往往凭好运而突然到来。

《绿野仙踪》：善良的小姑娘多萝西被龙卷风刮到了一个陌生而神奇的矮人国——奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，没脑子的稻草人、没心脏的铁皮人和没胆量的狮子成了她的好朋友。他们为了实现各自的心愿，携手协作，结伴前行，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，稻草人会拥有会算数的头脑吗？铁皮人能有就一个健康的心脏吗？狮子能重新找回勇气和胆量吗？多萝西能回到堪萨斯农场的叔叔婶婶身边吗？还是亲自去读吧！

【法国小说——凡尔纳科幻三部曲】

《格兰特船长的女儿》：在北爱尔兰与英格兰之间的海峡上，一艘豪华游船“邓肯号”正在进行它的处女航，突然船尾出现了一条尾随的鲨鱼！水手们捕杀了鲨鱼后，意外的在鱼腹中发现了一个装着求救信的瓶子，信是英格兰探险家格兰特船长遇难后所发。然而英国政府拒绝营救，格兰特船长的儿女在格里那凡爵士的支持下，乘坐“邓肯号”去寻找格兰特船长。风暴、沼泽、安第斯山脉的大地震、红狼群这一切障碍怎么逾越呢？这些英勇的航行者能找到格兰特船长吗？

《海底两万里》：一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，海底墓地险象丛生，珊瑚谷景色优美，巨型章鱼惊心动魄……美妙壮观的海底世界满溢着异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，正是人类自古以来上天入地、自由翱翔的梦想体现。这样一部小说，赏心悦目，永生难忘！

《神秘岛》：美国南北战争时，5名北军俘虏乘坐气球逃离里士满，中途遭遇风暴被抛到太平洋的一个荒岛上，他们团结互助，依靠自己的智慧和过人的毅力，在小岛上顽强地生存下来，建立起幸福的生活，最后登上格兰特船长儿子的游船，重返祖国的怀抱。青少年读这样的书，既能在惊心动魄的故事中获得广博的科学知识，又能在栩栩如生的人物身上习得坚韧不拔的意志和不畏强暴的品质，同时受到追求自由和爱国主义精神的熏陶。

【其他】

《爱的教育》：这是意大利作家德·亚米契斯的一部儿童小说。小说以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了4年级10月份开学后一年左右的校内外见闻感受，还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。作品中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。读这样的作品，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

《窗边的小豆豆》在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这个真实的故事不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

《安妮日记》：这犹太少女安妮·弗兰克在二战中遗留下来的一本个人日记，它真实地记述了她与家人以及另两个犹太家庭为逃避纳粹迫害躲在密室里而度过的长达两年的隐蔽生活。“只要我还活着，能看到这阳光，这无云的天空，我就不可能不幸福！”这个不到16岁在纳粹集中营中被伤寒病夺去了生命的孩子的日记在战后成为人们对那场人类梦魇进行深刻反思的珍贵教材。当时距德军投降仅一个星期。

《安徒生童话》：安徒生创造了一个诗一般的充满梦幻的童话世界，致力于保持童心世界的纯洁，对全世界一代又一代的少年儿童具有永久的吸引力。

《伊索寓言》：短小的虚拟小故事里，总结了许多人类普遍的生活经验，晓喻出一个个深刻的道理，其中许多典故（如《农夫和蛇》《驴子与狐狸》等）被人们时常引用。

【俄国寓言】

《克雷洛夫寓言》：203篇寓言，常借动物和植物和形象，生动的表述着克雷洛夫自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经验——在强者面前弱者永远有罪的强盗逻辑（《狼和小羊》）、弱者甚至也能对强者进行报复（《狮子和蚊子》）、生活在底层的劳动者默默无闻却有着无穷的生命力、创造力（《鹰和蜜蜂》）、不要听信别人谄媚吹捧（《狐狸和葡萄》），不要过于挑剔而丧失时机（《挑剔的待嫁姑娘》），不要不分青红皂白怪罪别人（《主人和老鼠》），要谨慎对待友谊（《小树林与火》），要谦虚好学（《狗鱼和猫》），要善于看到别人优点（《鹰和鸡》），要适可而止（《杰米扬的鱼汤》），要协作一致才能办好事（《天鹅、狗鱼和大虾》），要有柔韧不屈的品格（《橡树和芦苇》）……

【戏剧】

《青鸟》：比利时梅特林克的这6幕梦幻剧，讲述的是樵夫的孩子蒂蒂尔和弥蒂尔在圣诞节前夕梦见仙女托他们去为病重的人寻找青鸟，因为青鸟是幸福的象征。幸福在哪里？怎样才能得到幸福？怎样给他人幸福？读过了，方能领悟。

【传记】

《我生活的故事》：马克·吐温曾说：“19世纪出现了两个伟人，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒……”海伦·凯勒出生后仅19个月，就失去了视觉与听觉。但是凭借自己强烈的进取心和坚韧的毅力，还有她的老师莎利文富有耐心、智慧的教育，凯勒学会了读书、说话与写作，成为知名作家，获得了世界性的荣誉。本书是她的自传，文笔生动，感人肺腑。

第三篇：读书目录

一年级（3）班假期选择阅读书目：

教育部根据最新版《全日制义务教育语文课程标准》编写的

1、《中国神话 》

2、《中国经典童话》

3、《小故事大启发》

4、《小故事大道理》

5、《科学家的故事》

6、《弟子规》

7、《三字经》

8、《爱的教育》

9、《名人名言》

10、《成语接龙》

11、《脑筋急转弯》*爆笑百分百

12、《脑筋急转弯》》*智力大转盘

13、《脑筋急转弯》*智慧空间站

14、《脑筋急转弯》*搞怪没商量

15、《脑筋急转弯》IQ训练营

16、《快乐女孩故事》

17、《快乐男孩故事》

18、《歇后语》、19、《昆虫记》20、《名人故事》

21、《雷锋故事》

22、《小学生百科全书A》

23、《小学生百科全书B》

24、《英雄故事》

25、《影响孩子一生的美德故事》

26、《钢铁是怎样炼成的》

27、《谚语》

28、《十万个为什么》

29、《十万个为什么》 30、《一分钟巧破案》

31、《小学生安全自救手册》

32、《培养学生良好习惯的故事》

33、《森林报》（春）

34、《森林报》（夏）

35、《森林报》（秋）

36、《森林报》（冬）

37、《世界末解之谜》

第四篇：读书目录

各位老师，以下是我校要求教师阅读的书籍，您可以上网看书或者购买，每本书籍限3人购买。每人要写读书笔记和心得体会（或读书随笔），读书笔记和心得体会下学期开学初交到教务处。

一、基本理论

1、联合国教科文组织：《教育——财富蕴藏基中》，北京；教育科学出版社，1996年。

2、联合国教科文组织：《学会生存——教育世界的今天与明天》，北京；教育科学出版社，1996年。

3、【苏】B赞科大著，杜殿坤译；《和教师的谈话》，北京；教育科学出版社，1999年。

4、【英】洛克著，杨汉麟译:《教育漫话》，北京；人民教育出版社，2006年。

5、魏书生：《魏书生与民主教育》，北京；北京师范大学出版社，2006年。

6、李镇西：《爱心与教育：素质教育探索手记》，桂林；漓江出版社，2008年。

7、李吉林：《李吉林文集》，北京；人民教育出版社，2006年。•

二、教育哲学

1、【美】约翰•杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，北京；人民教育出版社，2001年。

2、【法】卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，北京：商务印书馆，1985年。

3、【古希腊】柏拉图著，郭斌和等译：《理想国》，北京：商务印书馆，1986年。

4、金生鈜：《规训与教化》，北京；教育科学出版社，2004年。

5、石中英：《教育哲学》，北京；北京师范大学出版社，2007年。

6、杰拉尔德．古特克著，陈晓瑞等译：《哲学与意识形态视野中的教育》，北京；北京师范大学出版社，2008年。

三、教学社会学

1、【日】片冈德雄著，贺晓星译：《班级社会学》，北京；教育科学出版社，1993年。

2、【美】伊利奇著，吴康宁译：《非学校化社会》，台湾：桂冠图书股份有限公司，1994年。

3、【法】杜里．柏拉、阿涅斯•冯•让丹著，汪凌译：《学校社会学》，上海；华东师范大学出版社，2003年。

4、【英】麦克•F•D•扬编，谢维和、朱旭东译：《知识与控制——教育社会学新探》，上海；华东师范大学出版社，2002年。

5、【法】涂尔干著，陈光译：《道德教育》，上海：上海人民出版社，2006年。

6、【英】古德森著，贺晓星、仲鑫译：《环境教育的诞生——英国课程社会史的个案研究》，上海；华东师范大学出版社，2001年。

四、教育管理

2、吴志宏：《教育管理》，上海；华东师范大学出版社，2004年。

3、冯大鸣：《美、英、澳教育管理前沿图景》，北京；教育科学出版社，2004年。4【美】马克•汉森著，冯大鸣等译：《教育管理与组织行为》，上海：上海教育出版社，2005年。

5、【美】萨乔万尼著，张虹译：《校长学：一种反思性实践观》，上海：上海教育出版社，2004年。

6、【美】坎宁安、科尔代罗著，赵中建译：《教育管理：基于问题的方法》，南京：江苏教育出版社，2002年。

7、【美】沃尔科特著，杨海燕译：《校长办公室的那个人，一项民族志研究》，重庆：重庆大学出版社，2009年。

8、【美】弗朗西斯C．福勒著，许庆豫译：《教育政策学导论》，南京：江苏教育出版社，2009年。

五、课程与教学论

1、施良方：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，北京;教育科学出版社，1996年。

2、【苏】B．A．苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译：《给教师的建议》，北京：教育科学出版社，1984年。

3、【加】范梅南著，李树英译：《教学机智—教育智慧的意蕴》，北京，教育科学出版社，2001年。

4、【苏】巴班斯基著，吴文侃译：《教学教育过程最优化》，北京，教育科学出版社，2001年。

5、王策三：《教学认识论》，北京：北京师范大学出版社，2002年

6、李定仁、徐继存：《教学论研究二十年》，北京：人民教育出版社，2001年

7、安德森著，皮连生译：《学习教学和评估的分类学》，上海：华东师范大学出版社，2008年。

8、涂荣豹：《数学教学认识论》，南京：南京师范大学出版社，2003年

9、雷玲：《好课是这样炼成的--品读名师经典课堂（数学卷）》，上海：华东师范大学出版社；2006年。

10、孙建龙：《语文教学案例》，北京：教育科学出版社，2008年。

六、基础教育与教育研究

1、【美】约翰.E.丘伯，泰力.M.默著，蒋衡等译：《政治，市场和学校》，北京：教育科学出版社，2003年。

2、【英】杰夫.惠迪，萨利.鲍尔，大卫.哈尔平著，马忠虎译：《教育中的放权与择校：学校、政府和市场》，北京：教育科学出版社，2003年。

3、杨东平：《中国教育公平的理想与现实》，北京：北京大学出版社，2006年。

4、叶澜：《新基础教育论—关于当代中国学校变革的探究与认识》，北京：教育科学出版社，2006年

5、维尔斯曼著，袁振国译：《教育研究方法导论》，北京：教育科学出版社，1997年。

6、本书课题组著：《从人口大国迈向人力资源强国》，北京：高等教育出版社，2003年

七、心理学与教育心理学

1、刘儒德等：《教育中的心理效应》，上海：华东师范大学出版社，2006年

2、陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》，北京：北京师范大学出版社，2007年

3、费尔德曼著，苏彦捷等译：《发展心理学：人的毕生发展》，北京：世界图书出版公司，2007年

4、赵国忠：《教师最需要的心理学》，南京：南京大学出版社，2009年

5、【美】理查德.格里格、菲利普.津巴多著，王垒等译：《心理学与生活》，北京：人民邮电出版社，2003年

6、岳晓东：《登天的感觉（修订本》，上海：上海人民出版，2008

7、杜亚松：《青少年心理障碍咨询与治疗》，北京：北京大学医学出版社，2008年

八、早期教育与家庭教育

1、【德】卡尔.威特著，郝荣丽译：《卡尔.威特的教育》，北京：光明日报出版社，2005年

2、【苏】A.C.马卡连柯著，丽娃译：《家庭和儿童教育》，上海：上海人民出版社，2005年

3、【日】木村久一著，唐欣译：《早期教育与天才》，南京：江苏人民出版社，2009

4、【意】德.亚米契斯著，徐力源泽：《爱的教育》，北京：中国少年儿童出版社，2006年

5、陈鹤琴：《家庭教育》，上海：华东师范大学出版，2006年

6、【意】玛丽亚.蒙台梭利著，马荣根译：《童年的秘密》，北京：人民教育出版社，2005年

7、【英】约翰.洛克著，张建威、十一的译：《约翰.洛克贵族教子书》，北京：中国妇女出版社，2009年。

8、【英】夏洛特.梅森著，邵夏珍、李艳芳译者：《夏洛特.梅森家庭教育法全书》，北京：中国发展出版社，2004年

第五篇：读书目录

1、马克思恩格斯选集（1-4）

2、毛泽东选集（1-4）

3、毛泽东文集（1-8）

4、邓小平选集（1-3）

5、江泽民文选（1-3）

6、胡锦涛：高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告，人民出版社2007年版。

7、胡锦涛：在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话，人民出版社2008年版。

8、胡锦涛：在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，人民出版社2011年版。

1、中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定，人民出版社2003年版。

2、中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定，人民出版社2006年版。

3、中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定，人民出版社2009年版。

4、中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定，人民出版社2011年版。

5、中华人民共和国国务院新闻办公室：中国的民主政治建设，人民出版社2005年版。

6、中华人民共和国国务院新闻办公室：中国的和平发展，人民出版社2011年版。

7、中共中央宣传部：邓小平建设有中国特色社会主义理论学习纲要，学习出版社1995年版。

8、中共中央宣传部：“三个代表”重要思想学习纲要，学习出版社2003年版。

9、中共中央宣传部：科学发展观学习读本，学习出版社2008年版。

10、中共中央宣传部理论局：中国特色社会主义理论体系学习读本，学习出版社2009年版。

11、中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央编译局：马列主义经典著作选编（党员干部读本），党建读物出版社2011年版。

12、中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央编译局：马列主义经典著作选编学习导读，学习出版社2011年版。

13、中共中央宣传部理论局：“六个为什么”——对几个重大问题的回答，学习出版社2009年版。

14、中共中央宣传部理论局：从怎么看到怎么办——理论热点面对面.2011，学习出版社、人民出版社2011年版。