第一篇：我归喜欢的历史人物 张亮亮
我喜欢的历史人物
学校：九龙学校 班级：九年级一簇 学生：张亮亮 指导教师：李治平
我最喜欢的历史人物
昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”其志宏润滑如宇。武候临表：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”其情沛然如注，稼甘登临，笑谈：“天下英雄谁敌乎？曹列，生子当如孙仲谋”。总论三国人物，湔湔长江东逝水，梦回英雄人物，诸葛孔明举世无双。
东汉末年，三国纷争。枭雄曹操雄居北方，孙权盘卧江东，刘备独居华北，正值三国战乱之时，卧龙横空出世，解救百姓于水火之中，西出陵关，平定中原，为中华民族的统一，稳定立下了汗马功劳。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！“这是陆对诸葛孔明一生高度的赞扬。诸葛亮本隐居山野，过着清贫东道，与世无争的闲云野鹤生活。他虽“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。但“却秀才不出门，便知下下事。”对当时三国鼎立的政局了如指掌，未出茅庐，世事变化早已成竹在胸。独具慧眼的刘备爱惜人才，招贤纳仁，以“人和”闻名于世，并独霸一方。部下荐引孔明，刘备怀着一颗赤诚之心，三顾茅庐求见诸葛 亮。诸葛亮为其真诚和执著打动，初出茅庐，就将天下划分三国并力保刘备赢得天下，统一中原。诸葛亮借着一身的才能和知慧，巧借天时，妙用地利，团结人心，使得蜀汉日益强大，同时造就了千古不衰的佳话。
赤壁之战，重新确立了三国的地位和实力，在诸葛亮的建议下，联吴抗曹取得了重大胜利，当时，正值秋季南方水源充足，香风显著，曹操兵强马壮，号称百万雄量趁机大举南下，企图消灭南方的蜀。但由于曹兵长期居住北方，适应了北方的陆地生活，来到南方，水土不服。并且大半士兵，不服水性，乘船作战便无从谈起。在部下的建议下，曹操命令部下将各艘战船用铁链紧锁，如此便解决了晕船难战问题，并在赤壁一带养精蓄锐，等待战机，准备进攻刘吴，正值万分危急之时，诸葛亮献计火烧赤壁。由于当时盛行东南风，并且清晨烟雾缭绕。可凭借天时地利，将曹兵歼灭于此。次日，天灰蒙蒙的一片，江面烟雾迷茫，根本无法辨别敌友，于是诸葛亮巧借东风命令百艘战船装满粮草，浇上油水，点燃火把，万箭齐发，顿时，曹营被烧成了火的海洋，加上链船之因，曹兵更加吃亏，于是，曹兵丢盔弃甲，溃不成军，在诸葛亮的神机妙算下，曹操狼狈地逃出了南方，赤壁之战告捷。
诸葛亮一生为蜀汉基业鞠躬尽瘁，死而后已。他对刘备的忠诚更是千古历史传颂的佳话，神机妙算诸葛亮，有力回天似神仙。
当代社会，我们更加需要诸葛亮这样雄才伟略，忠心护主的忠义之才，悠悠历史，永垂不朽。让我们牢记千古的英雄人物，在他们的激励和指引下，成为未来的栋梁之才吧！“江山代有才人出，各领风骚数百年”数风流人舶，还看今朝。
第二篇：2013总结-张亮
2013年总结
公司：幕墙分公司部门：幕墙设计部姓名：张亮
日期：2013.12.5时光匆匆，一刻也不舍得停留，回首时，2013年已接近尾声，新的2014年慢慢地进入我们的视线。细细回味即将流逝的2013，茫然，喜悦，忧伤，遗憾，五味杂陈，不知从何说起。这一年里，经历了大学生活到工作生活的转变，压力很大，收获也很多。在学校的时候，作为一个学生，我一直是被给予者，而踏入工作岗位后，转变成了给予者，只有给予才有回报。
感谢三局幕墙给了我人生的第一份正式工作，给了我一个发展平台，在这个大家庭里，我开始了自己的人生新起点。通过这段时间的工作和学习，在专业技能上、思想上都有较大的改变，现将这几个月以来的工作情况总结如下：
一、见习阶段的认识和学习
对于刚刚毕业的我来说，从事设计工作是机遇也是挑战，我有幸成为三局装饰的一员，在刚刚开始的这几个月，尽快适应了工作的环境，融入到公司这个集体中，在领导及各位同事的关怀支持与帮助下，不断提高自己的专业水平，积累经验，由最初的一无所知，上升到对幕墙设计这个工作有了新的认识。这期间，八月份分配到贵阳迈德国际项目上进行学习，通过图纸和现场的结合，让我对幕墙设计有了更加深入的认识。在此期间，我为了提高自己的绘图水平，在杨友富师兄的帮组和指导下，我画了60张型材开模图，大大提高了我的CAD水平。为了更加清晰的认识图纸和现场施工，我经常带着图纸去现场进行观摩学习。除
此之外，我还进行了一些材料的下料工作，让我认识到，身为设计人员要有相当的耐心，对工作本着认真、负责、细心的态度，处理好与同事之间的关系是至关重要的。
在贵阳一个月的学习结束后，我回到了公司参加培训，并被分到了越秀小组跟随夏兵师傅进行学习，在此期间，做了“越秀项目优化方案”PPT，锻炼了我制作PPT的水平；然后我开始刷图例，这个过程是一个枯燥的过程，期间也曾有过情绪，但后来经过同事的开导，我发现这个看似简单的过程却是每个刚参加设计工作的人必不可少的过程，每张图都要参照标准图样来绘制，而不是随意绘制的。参加协助绘制A、B裙楼平立面，根据结构线画出幕墙完成面等等，很多东西都是第一次接触，所以刚开始显得不知所措，绘制速度很慢，而且也出现不少的错误。经过师傅和同事的提醒，分析错误原因，是对整个结构图和幕墙图纸的联系理解较为浅显，然后我就开始请教有经验的前辈，得到了不少帮助。后面也做了镀锌钢板、埋板等的提料工作，总是由于不够细心而出现错误。
经过几天的思考，我觉得自己的基础仍然很薄弱，对图纸的认识仍然不够深刻，自己的心态仍然不够端正，所以怀揣着解决这些问题的目的，10月底我又一次来到了贵阳迈德国际项目上。在贵阳的这段时间我做的最多的工作是下料，一次次的在下料过程中发现问题，解决问题，收获颇多。杨师兄经常跟我说，下料看似枯燥，却是异常重要的一个环节，尺寸，数量，加工图这些
要素直接影响现场施工的进度和难度。然后我开始绘制A2的竣工图，其实是在A1竣工图的基础上，根据A2的竣工情况进行改图。首先是平立面，然后是大样索引，大样图，节点图，每个过程对我来说都是很有意义的，有不懂的地方，我就及时请教杨师兄，很大程度提高了自己对图纸的认识，只有自己去画图，才能真正理解图纸。由于项目上的工作氛围更加轻松和活跃，我的心态调整也取得了不错的效果，积极性有了很大提高。总之，这次来到贵阳，达到了我预期的效果。
二、积极学习，提高专业技能
积极参加公司组织的培训，对于刚步入工作的我来说显得很重要，它让我对公司、幕墙行业及幕墙设计工作有了更加具体的认识，对于平时的工作也有极大的帮助。除了有关规范的培训外，公司也积极组织了其他的培训，比如：铝板知识的培训，玻璃知识的培训，并组织员工到加工厂去参观学习。结合培训课堂上学到的知识，到加工现场参观后，使得我们的认识更加深刻。不论在部分还是在项目上，我都会积极去学习幕墙规范，幕墙规范是幕墙设计的依据，只有清楚地知道规范要求才能设计出更加合理的幕墙系统。虽然我们离开了校园，却走进了社会这个更加大的学习的平台，只有不断学习，不断用知识武装自己，才能更好的进步，才能为公司创造更多的效益。
三、对部分的建议
1、加强完善管理制度
设计部有自己的管理制度，但执行力度不够。部门中存在人浮于事的状况，对自己的责任不够明确，是否达到部门要求无从查证，更谈不上改善措施。所以在今后希望制定较为合理且行之有效的目标，作为衡量工作的标准，并针对未达成部份提出原因分析、处理对策及预防措施。
2、活跃部分气氛
相比较项目，部分的工作气氛略显压抑，缺少应有的活力和热情，工作环境本应该温馨、和谐和轻松的，所以部分可以针对这些问题改善一下工作环境，多组织一下活动，增进员工以及领导之间的沟通和交流，我想，在一个轻松的工作环境下能有效提升工作的效率。
2014年必将是欣欣向荣的一年，充满活力和激情的一年，设计部也会更上一层楼。我也希望自己在2014年中能够与公司一起进步，更快融入到三局幕墙这个大家庭中。
2013年12月5日设计部-张亮
第三篇：张晓亮演讲稿
爱国论 张晓亮
在人民英雄纪念碑碑文中这样写到：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！作为当代之中国青年，我们应当铭记历史，看，我昨日之: 巍巍中华，大国泱泱，物华天宝，源远流长；惊天一变，九月十八,日寇入侵，凶穷恶煞，举国震动，奋起回击，东北联军，卓绝峻起；淞沪抗战，烽火又燃，十九路军，横刀怒斩；一二九中，风起云涌，学子民众，并肩接踵；西安事变，抗日为先，国共合作，共赴国难；卢沟枪响，群狮迅奋，赴汤蹈火，众志成城；顽敌暴残，屠城掠野，灭绝人性，罄竹难书。
维我军民，金刚虎胆，徐州武汉，浴血奋战；太行上下，长城内外，人民战争，汪洋大海；海峡两岸，港澳侨界，同声相应，同仇敌忾；世界同盟，得道多助，不义必毙，人天共诛，八月十五，抗日胜利，民族丰碑，历史铭记，逝者已矣，生者常思。
再看，我今日之中华局势： 沧海出桑田，神舟有巨变；汶川大地震，玉树青海摇；南方多旱涝，母亲伤累累；多难兴安邦，寰宇中国心；奥运送春归，神九出苍穹，天宫鹊桥仙；世界局势浊，列强霸权侵，东海狼烟起，南沙战报至；钓鱼遭抢占，黄岩入侵袭，渔夫重整舟，驾临钓鱼岛，保钓两岸行，亮剑待何时？
当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地。
故崛起振兴，还看几日，当言今日之各位，诸葛孔明，鞠躬尽瘁死而后已，况且不谈，但有抱负，有作为之中国青年你我先，醉里挑灯看剑，我江山无限，何以成为无限江山？还需继承爱国之传统，弘扬民族之精神，雄我国威，使其美，日，欧洲不敢窥视我中国之龙，使其不敢小视我中国之伟大崛起。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
第四篇：述职报告张亮
述 职 报 告
尊敬的领导，同事 大家好：
我进入万道轻钢这个大家庭，已经有2年了（拆图员1年，核算员1年），在这些紧张又忙绿的日子里，学习了很多专业知识及人际关系。感谢公司，是公司让我在这个充满希望的舞台上自由的成长与发挥；感谢领导，是你们的鼓励与包容让我感受到项目部的温暖；感谢同事，是你们的帮助与支持让我在专业知识方面得到了全面的提升，同时更懂得了互助互爱、团队合作的精神。时光流逝，回望过去的两年，从最初的技术部转换到预算部核算员岗位，从最初的不适应、慢慢适应到现在已经适应。这期间经历的挫折，到后来的辛勤耕耘，初有成果，只有经历过得人才能真正体会这种感觉。核算员这项工作是个很严谨细致的工作，同时专业性很强，要求具有很强的责任心，准确算出工程量和成本预算，这样对后期工程的开工到竣工期间的进度控制和成本控制有很大帮助，所以对我来说必须时刻保持清晰的头脑和良好的精神，因为每个工程对我来说都是新的挑战。下面我就针对项目核算员这个工作做一个总结：
作为一名核算员，我能按照公司及项目部的各项规章制度，认真的完成公司和项目部领导交办的各项工作任务，服从领导的安排，对工作认真负责，在外维护公司形象和声誉，在内团结同事，互相勉励帮助。
本我的工作任务如下：
1、工程刚下来根据工程预算与当前市场价做好费用预控，初步控制工程所需费用与利润；
2、了解工程进度，在工程施工过程中核实所需各项材料费用和施工费用的准确性，并及时做出修改，做好施工中间费控；
3、工程结束前，根据蓝图与细化图精确计算工程量，编制工程量清单；
4、根据合同、工程量清单与检尺单，做好与车间、外协单位的对量、结算工作，做到及时、准确；
5、根据合同、工程量清单，做好与甲方的对量，结算工作；
6、根据与车间、甲方、施工单位的结算单，编制工程结算费控；
7、完成各部门领导交办的其他任务。
今年本人所做的工作内容包括虎岭商务科技楼项目、洛宁信尧城市广场项目、巨力钢丝绳项目等。在专业知识上对待不同的工程项目，体会到了每个工程它的不同点和唯一性，学习到了上学时书本上学不到的知识，因此我得到了不少的锻炼与提升。
核算员的工作其实就是跟数字打交道，因此我对数字的要求更加准确，在核对工程量过程中，严格按照要求对所做的每一分项工作量都进行仔细的对比和检查，发现问题及时解决，须做到“二无”一无重复算量，二无漏项漏量。
今年的工作虽然能够按要求完成，但还是存在着不足：
1、工作计划做的不是很到位，使我的工作有很多都比较被动，有的工作甚至有漏掉现象；
2、与同事之间的交流不够多，导致有时工作不能及时完成；
3、学习的内容还不全面，通过自己对工程项目的核算发现自己掌握的知识不够多，需要加强学习；
4、工作的主动性不够强，有惰性，遇见难以解决的问题不能积极主动的去完成。
今后我会提前做好工作计划，按照计划做，变被动为主动，努力管好自己，认真工作，积极交流，并将各项工作做的更好。
在2014年下半年，利用工作之余认真学习相关专业知识，使自己的工作能力不断的提高，针对自己的不足多向领导和同事请教，对于工作中存在的重要问题，及时地向领导汇报，使问题能够及时有效的解决，平时多收集有关专业的相关性法规和规范，加强学习其他相应工程的计算方法技巧，应用到自己的工作当中。
回望过去，展望未来，总结得失，不断进取，针对今年的得失，今后我会在工作中不断充实自己的知识，提高自己的专业技术，使自己能够更加胜任项目部核算员工作，更好的为公司贡献自己的力量。
核算部：张亮 2014年6月28日
第五篇：学语文过五关-张亮
学语文过“五关”
张 亮
语文教学的目的在于通过字、词、句、段、篇的教学，培养学生听、说、读、写的能力，特别是自学能力。而语文自学能力的形成，关键是在课内外阅读中练就过“五关”的本领。第一关，初读，解决字词障碍
通过认真仔细的阅读，把文中不认识的字、不理解的词利用工具书解决，养成使用工具书的习惯是培养自学能力的重要措施。对于比较简单的生词，还可用联系上下文、联系具体的语言环境来深化理解，这是阅读能力提高的重要标志。
第二关，再读，理清文章思路，把握主要内容
在阅读中边读边想，即读完一段就停下来想想文章先写的是什么，再写的是什么，最后写什么，在此基础之上归纳出文章的主要内容。对于意思深奥难于理解的句子、段落或者精彩、重点的句子，可用笔圈出反复阅读。
第三关，感读，感受作者洋溢在字里行间的思想感情
首先，查阅资料，了解作者写作的时代背景。阅读只有联系时代背景，才能了解作者所处的环境，感受作者为什么写，作者表达了什么样的思想感情。
其次，站在作者的一边，设身处地的替作者想，把自己的身心置于文章描绘的情景之中，也会对作者表达的感情有更深的体会。如读《开国大典》，当读到“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗”时，就会很自然地体会到五星红旗升起来了，中国人民从此站起来了，升腾起对新中国无限热爱的感情。再次，有感情的朗读。有感情的朗读更容易体会作者的感情。因为有感情的朗读能增强语感，再现课文描述的情境。“书读百遍，其义自见”。文章的思想感情不是一次能体会透彻的，体会之后再读时感情会更真挚，带着这样的感情再读，作者的思想感情体会得会更深刻。
第四关，研读，斟酌表达方法
表达方法即作者为了达到写作目的采取的方式、方法、技巧等。方法为目的服务，思想感情解决“写什么”，表达方法解决“怎样写”。斟酌文章的表达方法通常从以下几方面着手：首先，结构特点。在阅读中分析文章的结构特点，了解作者的写作思路。其次语言特点，即分析文章在语言应用上的特色。如：比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法运用到景物的描写上。还有个性化语言的描述，在阅读中抓住人物的动作、语言、心理、外貌等句子分析体会，看如何表现人物性格，达到写作的目的。
第五关，悟读，说出自己的感受
读书不是为了读书而读书，读书的最终目的是收获感受，给人启发。感受就是依据自己的生活经历、善恶标准评价文中内容的是非曲直，把自己喜欢、憎恶、崇拜、向往、同情等感觉说出来。可以联系生活中的相同、相似、相对、相反的事例或自己的经历，由此及彼、由近及远、由点到面、由因及果把事例或经历联系起来；可以运用联想，举一反三，浮想联翩。例如：读《乌塔》一文，对于乌塔的出游，有的同学认为乌塔不该一个人外出旅游，并且说出了年龄小、社会上有坏人等一大堆理由；有的同学认为可以单独外出旅游，因为做了充分的准备，能锻炼自己的生活能力……。这些看法和想法都是自己的思考，都是自己的感受。
语文阅读过“五关”，犹如爬山、登楼，下一层是上一层的坚实基础，上一层比下一层更高也更难。只有扎扎实实，一步一个脚印，才能登上阅读的高山。
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