少年壮志(50字)作文[推荐5篇]

第一篇：少年壮志(50字)作文

精选作文:少年壮志(50字)作文

长江黄河涌激流，万里奔腾跨苍穹。

莫愁前路无辉煌，壮志雄心在我胸。山东临沂沂水县沂水镇沂城街道中心小学四年级:武子睿 篇一：初三优秀作文

请你再笑最后一次

南京市

山东省新泰市 新泰市新汶实验学校 初三一班

陈娜

整个九月的空气里迷漫着的，都是感恩的气息，从玩同到少年，再到风华正茂的青年，老师，一直都是最值得我们尊敬和感恩的。

记忆中，老师是严厉的父亲，慈祥的母亲，是动人的武侠英雄，又是火红温暖的太阳。

您用爱播种春天的阳光，为了享受秋天的喜悦，便用汗水浇灌，用心血滋润，用生命栽培，白日里您和风，轻抚着孩子的脸庞，朦胧夜色里，您用春天的阳光，照亮我们的心房。

为了我们，您毫不吝啬地散发出全部的阳光，全部的热，全部的能量，您就想一只红烛，即使燃完了，照亮的光也不会散去，您默默地为我们，一切都在不言中，再苦再累，您都是快乐至上。

由于青春的冲动，我们犯下了很多错误，可是操场上疯跑的我们，课堂上开小差的我们，不在只是保证，而是用行动证明，未来，我们是您最棒的学生。

后来，我们都长大了，我也成了您。

这时我才知道：讲台下，坐着永远是别人，站着永远是自己。

这时我才明白：粉笔，画出的是彩虹，留下的是美丽。

这时我才清楚：黑板上，写出的的是真理，暗含的是鼓励。

其实,老师就是祖国的栋梁,您用弯着脊梁,托起了祖国的希望。

只要有爱，人间处处春，只要有爱，沙漠彼绿阴，只要有爱，黄土也能炼成金。

感谢您，给予我们的爱,感谢您对我们的包容，给予我们的关怀，感谢您与我们风雨风雨同舟，感谢上帝，让我们心心靠拢。

在这清澈，明朗,金黄的九月，祝福您春天的阳光，照遍世界各地方！

指导教师：阚冲

简评：谢谢 这是生命中最好的礼物！

欢这份感觉,它让我感到自由,感到轻松,没有压抑与束缚.在父母眼里,我现在是一个叛逆十足的女孩儿,一个一次一次让他们失望的即将面临中考的初三学生,我已不再是那个老老实实的好好学习天天向上的小姑娘了.从小学的成绩优秀,老师的宠儿,到现在一个成绩日趋下降的中等生.变化的东西实在是太多了,让我往往不愿在这个现实的世界里多呆,总是自己幻想着,幻想着......我不承认自己现在是在多么努力的学习,因为我已经快没了学习的感觉,它对我来说都快陌生了,我开始讨厌它了.因为那该死的成绩,我要承受住妈妈对我的痛骂；因为那该死的成绩，我从爸爸眼里看到的是失望；因为那该死的成绩，我不会使我周围的人快乐；因为那该死的成绩，我会在众人面前很丢脸；因为那该死的成绩，没有人会理解我；因为那该死的成绩，我失去了太多被尊重的权利......一切的一切,好象都与成绩有关,我也越来越讨厌周围的一切.我需要的不是很多,我需要的仅仅是在我考坏的时候一句鼓励的话,仅仅是妈妈一如既往的对我好,而不是由我的成绩来决定,仅仅是周围的人对我的理解与尊重,仅仅是属于我自己的掌声,仅仅是爸爸妈妈说我一句“聪明”,仅仅是一些属于我自己的自由............外面的风真的很凉,我得回家了......夜原来很安静

金华中学 初四二班 姜一

我需要的

河北省保定市顺平县 实验学校 01-4班 张骞

仰望着夜晚深蓝色的天空,猛然间觉得它是如此的美,那是一种轻松的自然的美,又是一种忧郁的美.一阵冰凉的风吹来,使自己的头脑清醒了许多.一个人默默地走着,享受着这份宁静.我很喜

白昼，曾给我带来许多的浮躁，让我无法挣脱，直到月色降临，我才真正的找到属于心灵的宁静。

这夜晚，似一张凝思的脸！不知道它在思索什么，也不晓得它的意图，竟然能把这一切变的如此冷淡清闲，就像另外一个天堂！真的啊！空静无人，夜空中飘散的雪花，悠悠地落在了地面上，没有一丝声响，覆盖了所有事物的丑陋！突然间发现，夜原来是这般的安静，给我带来了巨大的情感震撼，点化了我灵魂深处需洗涤的东西。

今夜，带着一种神奇的眼神，来物色一份较有思虑的心情！此刻，让我的心也像雪儿一样的

洁白，像这夜一样的清静。寒风瑟瑟吹来，搞得我不知所措，望着周围的景色，让我感到十分的欣慰，不曾想像，原来夜里的风光是那般安详，那般引人深思。像极了此时的心境，蓦然间甩开了一切烦乱，把它们都丢到地面上，随着雪花一起融化！

这样冷的天气，居然还会有野猫！瞧！在灰白的颜色中，我清晰的看见一个黑黑的影子在地面上穿梭，好似童话故事一般，神秘，且有悬念！我甚至可以清楚地听见它步伐的节拍，与其呼吸的声音相应和着，让我大吃一惊！我是多么的幸运啊！能巧遇这一场景，而我此时游走的心绪又多像是这一只灵性的猫啊！自由的想象我人生的梦想，坠入对未来的憧憬中，让我又一次欢心又一次醒悟，从中提炼出生活的快慰！

就好象一首歌一样美丽，连星星也会随着旋律而眨眨眼睛，朵朵流云也会摆动几下腰部，月亮也会时而用轻柔的黑纱遮着她那害羞的脸蛋儿！或许，夜晚里的自然也有感动的时候吧！不错啊！我的心情也就像这夜一样，仿佛往昔一切的倦怠都随风淡去！只希望能把这一点一滴的感情表达出来，以此铭记这过目不忘的美情美景！

想了很多很多，终于明白了夜晚的含义与它的意境。如此的深邃，我畅怀着，感怀着，夜原来是这般安静！犹如那空房子一般的感觉，借助月色来体现出它静中的美丽！这是我有生以来

在人生的漫长旅途中，需要我们去面对有很多很多，人生不会总是一帆风顺德，但即使是暴风雷雨也会有销声匿迹的时候，也会有雨过天晴的时候。大胆迈出一步吧，你将看到的是成功在向你招手。

“哎，又要写作文了，写些什么事例好呢？”我紧皱眉头，无奈地抓挠着脑袋，迷茫地翻阅着脑子里数不胜数的回忆，心情越加烦躁。每当到了作文课，我总是为了选材而困惑，我怎么就想不明白：为什么古人总把吟诗作对，挥笔洒墨作为时一种生活的享受，陶冶性情？而我却为了一个小小的选材问题搞得愁眉苦脸。古今差异在哪儿？是古人聪明吗？是古人本来就是写作天才？都不是。是他们善于观察生活，善于体味生活。他们喜爱写作，认为写作是乐趣，他们喜爱寻找生活的点点滴滴，把自己最真实的情感即使地抒发出来，释放心灵。

静静地想来，我为何不学学古人呢？写作的根本意义就是要把自己的情感通过书写的形式表达出来，不要把写作当成是一项任务，而应看作是心灵的释放或对生活美好的回忆。放轻松地面对写作，就如同把自己的心事倾诉给知心的朋友，与她一同分享自己的喜怒哀乐。如果就连写作也不敢面对，人生中更严峻的考验又将如何面对呢？这时，我渐渐豁然开朗起来，写作重要的是积累素材，而我也时时刻刻留意着身边的点点滴滴，闲暇时，也会偶尔做做摘录，写写周记，这样素材也多了，临场发挥时也就顺畅无阻了。

写作只不过是面对中的一小部分，如同一颗沙漠中的沙砾，微不足道，而当我面对一个陌生的环境，也曾束手无策，彷徨过。

去年暑假，我心血来潮地报了上海市中学生钢琴艺术专场，在家里我早已胸有成竹，准备充分了，可谓是“万事俱备，只欠东风”了，“20天，15天，10天??”我在心里默默地倒计时着，期待着比赛的到来。

时光飞逝，比赛已近在眼前，我同许多对手一样，静静地等候在休息室里。看着一张张陌生的脸蛋，听着对面考场里流利的乐曲，表面看上去冷静无比，实际上内心却七上八下，汹涌澎湃。手还在微微颤抖，报名时的那股子冲劲不见了，一直担心自己弹错，紧张得直冒冷汗。终于，轮到我进场了，我在心里暗自为自己打气：有什么好怕的，该面对的迟早是要面对的，我付出了努力，就不应该半途而废，这正是考验我的时候，我一定能行。我鼓足勇气，昂头挺胸，勇敢走向

钢琴。终于，功夫不负有心人，我竟得了银奖。

勇敢去面对吧，成功的彼岸将会离你越来越近。

滑过心底的那一抹感动

广东省高州市分界中学 初三(3)班 赖来恩 心头小鹿乱撞，在心里默默数着“3、2、1”，“铃??”终于，那天籁般的铃声不紧不慢地响了起来，周末啦！

匆匆吃完午饭，走到校门口，双眼不停地搜索那个温暖熟悉的身影。但我最终还是失望地收回了视线，因为爸爸没来接我。

一个人无聊地走着。“放假了，爸爸为什么没来接我？”我在心里嘀咕着。

“嗨！小妹，我送你回家吧！”

我条件反射地回过头，失望，失望，再失望——身后是两个染发的骑车青年坏坏地对我笑着。我继续我的“归家之旅”，这种事我不止一次遇到了，只要你不理他便万事ok！

无聊地走了一会儿，身后再次传来了那句话：

“小妹，我送你回家吧！”。

相同的一句话，出自两个不同人之口，感觉真有天壤之别！

转过头，那是一个和蔼可亲的中年妇女。我没有犹豫，朝阿姨笑笑，直接上了车。直觉告诉我，这个阿姨是一个善良的人。

道过谢后，我不解地问：“阿姨，你我素不相识，你为什么要帮我？”

“反正我们顺路啊，这是很自然的嘛。对了，你家人没来接你吗？”

“没有。”看到阿姨这么平易近人，我心里的戒备一下子消散了。

“你知道吗？我在你们学校饭堂工作呢。” “什么？！”她的话让我大跌眼镜，怎么饭堂里有这么平易近人的阿姨我都不知道？她们整天不都是凶巴巴的吗？

很快，在一个路口我下了车，我真诚地向阿姨道了谢。走时，阿姨还不忘打趣说：“小妹，下次有缘见到你，我还是载你！”

在阿姨离去的那一刹那，我的心里暖暖的，酸酸的。我知道，这种东西叫感动！

指导老师：何德耀

评语： “一滴水可以折射出整个世界”，我们写作文就是要以小见大，这篇作文就是一个很好的例子。小作者写了周末回家路上遇上的一件

小事，但是所表达出来的绝对不是一件小事这么简单！反复、对比等等手法信手拈来，语言朴实，善于从生活中取材。能写出这种文章，这与平时细心观察生活是分不开的！

成长的路上，你牵着我的手

高薪中學 初三六班 陈萌 岁月的航船在不断航行，成长的脚印也深深留下，回首已往，成长的路上，你一直牵着我的手。我要感谢你－－生活。因为有你的牵手，人生变得更加多彩；因为有你的牵手，未来的路会更加好走；因为有你的牵手，我的明天也会更加美好。

从无知到懵懂，从懵懂到成熟，你一直牵着我的手，从未放开?? 小时候，当我做错了事情时，你会在耳边轻声告诉我：“这样做是不对的，要勇于承认错误。”于是我懂得了怎样去面对自己的过失，怎样去承担自己应承担的责任。当我摔倒，因为腿疼而站不起来时，你会安慰的说：“不要怕疼，自己站起来，不能向困难低头。”于是我学会了勇敢，学会了坚强，学会了以不屈的态度去面对挫折。还记得有一次，我因为一件小事和最好的朋友闹翻了，只因为她把我的玩具弄坏了，我也没理她。看着她委屈的哭了，当时的我心里却有一种报复的快感，因为我只想要回我的东西，而忽略了别人的感受。回到家之后，你来了，你温和的问我：“过去的欢乐，今天的无言和尴尬，你想要的是哪一个？”庆幸的是我做出了正确的选择，我向她道了歉，也收获了栀子花般美丽的友谊。你让我学会了宽容，也让我明白了宽容犹如栽花，回报我的将是万紫千红。

再大一些，当我和父母斗气，因为我的倔强令他们伤心时，你会不平的对我说：“你太过分了，他们为你付出了那么多，你却这么不懂事??”在以后的日子里，我学会了理解和关怀。当我因为得不到想要的东西而向父母撒娇时，你说：“轻易得到的东西很容易就会失去的。”于是我学会了珍惜我现在所拥有的一切。当我因为私心而向别人撒谎时，你会疑惑的问我：“这样做真的行吗？你不会觉得内疚吗？”于是我知道了诚实是为人之本。当我因为要满足自己的虚荣心而和别人攀比时，你又会问我：“你有资格去和别人攀比吗？”于是我明白了做人要朴实，有不得半点虚华的色彩。

现在，当我上课分神是或者偷懒时，你立刻

就来了。“别开小差，认真听讲，为了目标好好努力。”于是我又聚精会神的听讲。当我遇到不会的问题而想往同桌的书上瞄一眼或想放弃时时，你又及时赶到：“别灰心，自己好好想想，你肯定会做。”于是我学会了独立思考，也明白了“柳暗花明又一村”。当我禁不住电视的诱惑想要先睹为快时，你又会问：“作业做完了吗？明天的课预习了吗？不会的问题解决了吗？”于是，我又坐回了书桌前，争分夺秒，奋笔疾书了。

一路走来，你见证了我的所有，这十五年的光阴，你同我手牵手，相伴同行。成长的路上。你始终牵着我的手，永不放开。因为我们已如恋人般亲密，我们已融为一体，你已深深嵌入了我的骨子里。

深秋的月亮

广东省高州市分界中学 初三(3)班 李润苗

曾和你一起坐在屋顶上观赏着月亮。那时正是深秋，我们肩并肩地坐着，谈诉着。在这月圆之夜倾听着你的心声?? 一

那天的月亮是圆圆的、沉沉的。你轻轻地说，那天是你和家人一起吃的最后一顿晚餐。你苦苦地哀求你妈妈不要离开你，不要离开爸爸，不要离开这个家。然而她却狠心地扔下你，离开了丈夫，放弃了这个家。声音有些嘶哑，我的心像被揪了一下，呆呆地望着这个低沉沉的月亮，细心的抚摸你支离破碎的心。

二

一滴、二滴、三滴??晶莹剔透的泪珠从你坚强的眼中滑落，滴在手背上，慢慢地渗入我的血液，冰冻着我。默默地陪着你哭，陪着你流泪。你为你的家庭而哭，我为痛苦的你流泪。默默地听着你忧伤的话语，我却想不出一句话、一个字来安慰你。只是默默地看着你，陪着你流泪，守护着你?? 三

深秋月亮总是那么大，那么圆，那么低沉。深秋注定是要分离的，你说。你妈妈就是在秋天里跟一个男人走的。狠心地抛下了你，抛下了你爸爸，放弃了这个家。你爸爸放下面子苦苦地恳求她不要走。而她却留下了一句令你痛苦的，永远不能原谅的话：“你的财产再也满足不了我了。”你哭着对她说，既然她不爱爸爸，不爱你，为什么又要把你生下来。最后，你的妈妈头也不回，拉着那个男人的手跨出了家门，走了，永远

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高一（1）班学农体会优秀片段

我也从中领悟到，对于阿姨的关怀，我们感激。而平常在家，我们对于父母的关心总是爱理不理，似乎这是他们应该做的。但其实这并不是他们的义务，只是我们太理所当然地消费他们的爱。阿姨只是为我们煮了六天的饭菜，关心我们六天的生活，而我们的父母从生我们到现在，无不是在乎我们的衣食住行。所以我感觉到，我们对他人的帮助与关怀能心怀感恩，而对我们最亲近的人却连起码的尊重都没有，这可谓有些本末倒臵。这警示我应该如何与爸妈相处。（洪亚茹）问君能有几多情——柴非凡

问世间情为何物？直教人难解难分。从学农前的无限忧虑，再到中途的辛勤劳累，最后的难舍难分，情感的丝丝缕缕，显得那么清晰，却也又如剪不断理还乱的麻线，团团纠结于心，憧憬着解开后的那番大彻大悟。

深夜悠悠，堪比我愁

明朝便要远赴惠州，听说我们住的地方那是广东省贫困级的小村，真不知道自己能不能胜任这次学农。这就是我在出发的前一天的担忧，担心自己会不会不服水土，会不会得病而不能坚持下去，担心自己会不会什么都不会干。种种困惑纠结于心，那一晚彻夜难安。望着窗外漆黑的夜空，多么希望东方永远不升起新的太阳。我知道这种想法是有些懈弱的表现，虽说学了那么多仁人志士淡然应对生命波折的故事，但在苦难面前，自己似乎拿不出一番舍我其谁的霸气。多希

望，时间，就此静止。

现在有些后悔，因为自己的生活技能掌握不够，导致如今忐忑不定。尽管这几天一直在跟母亲恶补曾经缺漏的东西，但是依旧不够熟练。以前在学习上寄希望于最后几日的冲刺，然而这一招在生活上却不受用。因为一项技能若非百千次的练习，又怎么会熟能生巧? 路途漫漫，天涯望断

要说最艰难的一段时间，倒是提着行李是最难的攻坚战。本身力气不怎么大的我带了两大包，每一包都不是那么好对付的。当时拉着箱子都觉得两个肩膀酸痛得捏不住拉杆了，谁知还组织我们下了车先去大广场，再把行李搬到农户家，顿时身体上的折磨促就了内心的焦躁，埋怨着这些人为什么不考虑下我们的感受。汗水一滴一滴地把前后的衣衫浸湿，臂膀的酸痛让自己几近于放弃。多少次向远处张望，不知何时到尽头；多少次热得头昏脑涨，期待割舍下这一切的负担。当我迈着踉跄的步伐连拉带拖地把这些包弄到农户家时，那一刻的释然反倒让自己有些晕眩。

我一直想问人的潜能到底是多少？难道潜能仅仅是那些壮士们在搏杀时才表现出来的吗？不是的，漫漫人生长征路，人人都是孙行者。殚精竭虑之时，不要说自己已经努力够了，当一个人还能为自己辩解时就并没有真正地努力。潜能是在筋疲力尽之后，依旧咬紧牙关，将拖着重重阻力的腿坚定地迈过眼前的鸿沟时所表现出来的大无畏精神。潜能的开发无可限量，生命之火熄或不熄，潜能都在那里不离不散。

皇天后土，吾之敬重

曾记否：我们要深爱我们脚下的每一寸土地，要敬畏包罗万象的天地。如今，我开始明白了这片天地因何神圣。这种神圣，并非是封建礼教上的愚信，而是至深地领会到天的高，地的广；天的尊贵，地的无私。这几日，我们尝试了去除草，摘花生，翻地等等农业耕作。用那把比人还高的锄头勾住那一簇簇枯烂的杂草，拉断草根发出有劲道的清脆响声，从锄头下露出棕褐湿润的泥土，这就是培育了千万生灵的灵物，从脸上滴洒的晶莹汗珠一颗颗滚入这片自己开垦过的荒地，除了有一种解救灵物的骄傲，更享受到了人与自然浑然合一的超然。想象中国这片地大物博的国家，九亿农民把自己的肉身与脚下的土地糅合，他们深爱着这天赐灵物，所以他们且行且珍惜。正如我们的何清阿姨，她所走过的地方，没有丛生杂草，只有一株株茁壮的秧苗；从她手中滑出的每一撮泥土，都显得那么松软，那么润泽。因为她们懂得珍惜自己如今所拥有的一切。尽管城市的富裕之风还没有遍布这个贫穷偏僻的小村庄，但是她们享受其中，乐在其中。而我们拥有了很多很多，优秀的教育资源，高品质的生活条件，懂得珍惜的心却一次又一次被攀比，贪婪蒙蔽。

清清淳风，洗涤乾坤

何清阿姨是这次学农最令我感动的人。从她待我们的眼神中，虽说似乎被劳累而淡化了眼神的光彩，但她为我们做事时的倾心投入我明白了她对我们的爱心。何清阿姨并不富裕，这次我们到来的消费对于何清阿姨来说一定算得上是挥霍，但她依旧仔细询问着我们对于饭

菜的要求；隔壁家停水了，其他的同学来这里打水她只说着没事没事，让他们打；每次我们在生活中有疏漏的地方何清阿姨都对我们格外照顾，怕我们感冒，担心我们的身体，她是把我们当做自己的女儿一样看待。最后一天是最令我心痛的一天，何清阿姨杀了一只鸡为我们践行，当时一吃饭想到此处泪水就在眼眶里打转。每当我们赞美她时，她总说不好不好；每当我们去帮她时，她说不要不要。在偌大的世界中，最最善良淳朴的人并非那些出没于媒体镜头间作秀的人，并非那些故作善心实则张扬的“慈善家”，就在我们最不起眼的山边一角，在那片最贫瘠的土地上，生活着精神世界完全未被污染这样的一群可爱的人，他们给予的心灵关怀，洗刷了人类的浩荡乾坤。

在走向回家的路上，我一直在思考着自己真正的目标在哪里？人生如梦，在人世间辗转一番变化为乌有，这种飘渺的人生当真是自己所求？不是，必然要让自己为这片生我养我的土地，这些人因为自己的一次存在而更加幸福才不枉此生。问君能有几多情？此情或许是追求，或许是爱，最后用《少年壮志不言愁》这首歌曲的词总结：

金色盾牌热血铸就，危难之处显身手，显身手，为了母亲的微笑，为了大地的丰收，峥嵘岁月，何惧风流！

见识到了许多风土人情尤其是农村那淳朴的人，他们勤勤恳恳的劳作在田间，一望无际的田野只见到他们忙碌的背影，农村的空气是那么的清新，我进入了这个世界，感受了这个世界，如今回味这个世

界才发现：这里没有人心的险恶，没有人的嫉妒，没有人与人的攀比。有的是农民们用面朝黄土，背对蓝天，日复一日，年复一年地工作。他们用这一最朴实的方法教会了我们什么叫坚持，什么叫苦中作乐，什么叫笑对生活，什么叫乐观，更重要的他们用辛勤的劳作告诉了我们身上的担子有多重。（盛德华）

在这六天内，这种辛苦我是深有体验的，平时的学习与这些辛苦相比根本不算什么。我们的父母把我从这种艰苦的环境带出来，而我却并没有懂得珍惜。经历过这次的学农，我改变了对学习的厌烦的态度，我感觉我身上有了重任——我要好好读书，拥有改变这种社会发展的病态的能力，让农民过上好日子，让农村变得美好。（林国钰）

到底是什么造就了这样的不同呢？我想原因是多方面的，社会的秩序，国家的体制，人性的劣根性„„这一切的一切可能都是问题答案的所在。然而我想无论是什么原因，它都不应该成为我们现在或抱怨、或愤世嫉俗的原因，身为一个读书人，我们更该做的是去思考，思考应该怎么做才能尽自己之力去尝试让这样的状态得到改善。于是我便想到了万老师曾经说过的一句话：“要做一个正直善良有用的人”。现在也慢慢地开始理解这句看似简单的话其中包含的深意了。我想要做到三点中的某一点谈不上简单，但只要有心我们都可以做到，然而身处于这个功利主义日益膨胀的社会里，想要三点都做到又谈何容易呢？做一个正直的人，我们拥有耿直的品性；做一个善良的

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小学生作文写作技巧

小学生在作文写作中常常有许多困扰，如不知道写什么，不知道如何入手开始写，怎样与自己的生活相联系，作文的素材少等等一系列的问题，下面介绍几种写作文的常用技巧帮大家学会写作文。

一、观察生活，力求写实

生活是写作的源泉，它在我们面前展示了一个丰富多彩的世界。学生只有留心生活中的各种事物，养成观察的好习惯，写作时才能有内容可写。观察就是运用人的各种器官如视、听、触、嗅、味觉等来感知事物。观察时要细致，要学习抓住事物的特点，找出不同之处，从不同角度入手，写活事物。在作文写作中鼓励学生全景式地扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的、最能打动人的事例，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝”。这源头就是五彩缤纷的生活。

二、注重审题，多审精写

审题是作文的

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：

记录下来。

句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，处处留心皆学问，人情练达即文章。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶

真、善、美的情操，培养良好的文风。实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

五、怎样拟好标题 文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢?

1、运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名，脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。

2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活abc》等。

3、直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。

4、反常求异。如《我想当个差生》《会上楼的牛仔裤》。在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。

六、怎样写好文章的开头

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高考作文万能题目模板

一个好的作文标题会让阅卷老师眼睛一亮，没有一个像样的作文标题作文内容写的再好，也会有跑题的嫌疑。在高考考场中，由于精神紧张，要拟订一个漂亮的作文题目不是容易的事，如果平时见多识广，到时信手拈来，也会收到意想不到的效果。

1、《__着并快乐着》

2、《__，我永远的天空》

3、《都是__惹的祸》

4、《笑傲__》

5、《生活需要__》

6、《何以解忧，惟有__》

7、《假如我是__》

8、《告诉你，我很__》 9

10、《生活需要__》

11、《__在我的身边》 12

13、《__是最美的行囊》

14、《与__同行》 15

16、《__三步曲》

17、《__和我有个约会》 18 1920、《世上只有__》 21 2223、《__，我恨你》 24 2526、《我和__的距离》 27 2829、《永远说__》 30 3132、《带上__上路》 33 3435、《那段__的日子》 36 37让我忧》

38、《爱上__》 40 41___》

44物》

53方》

55以重来》、《真想做个__》、《永远的__》、《__的**》、《给自己找个__》、《预习___》、《__是一盏明灯》、《__，让我欢喜、《我眼里的__》、《那__·那___·那、《想起____》、《_的遐想》、《问世间__为何、《给心情涂上__》、《人生路上__多》、《__，我的最爱》、《__的故事》、《__是一种养分》、《那年，我__》、《和__赛跑》、《我__，我__》、《有____才有远、《__在，梦就在》、《还有多少__可 39

56、《明天，我__》

57、《我的__我做主》、《我眼中的__》、《__也是一种美》、《__伴我成长》、《我发现__》、《为自己准备一个___》、《__，做我自己》、《__是一道靓丽的风景线》、《那一次，我__》、《我与__面对面》、《一个__的心灵独白》、《欣赏__》

58、《__，是这样炼成的》

59、《不想__》 60杀》

62事》

63功》

67的痛》

69子》

70不可以》

72让我忧》

79生活》

82擦肩而过》

84挂》、《在“__”中搏、《人生没有__》、《__是一瞬间的、《有一种__叫成、《__伴我少年行》、《带上__上路》、《__是一首歌》、《__是一种美丽、《__的回忆》、《有__陪伴的日、《__，没有什么、《与__一起走过》、《__，让我欢喜、《拒绝__》、《让__为__着色》、《我__故我在》、《__，妙不可言》、《读懂__》、《我总是__》、《__一族的幸福、《__拍卖会》、《__永不下岗》、《那次，我与__、《___在我胸》、《____是一种牵 85、《__带给我的快乐》

86、《___也是一种享受》

87、《___让我如此美丽》

88、《____，其实你不懂我的心》

89、《最近比较__》 90 91 92 93 94

95救你，我的__》 96字了得》

97___》

98己取暖》

99、《将__进行到底》、《__，我的最爱》、《下辈子我做__》、《谁都可以__》、《__是金》、《拿什么拯、《怎一个“___”、《少年壮志不言、《留些____给自、《敬畏__》

第二篇：少年壮志不言愁

少年壮志不言愁 难免在某个朦胧的黎明有过迷茫；难免在某个如血的黄昏有过惆怅；难免在某个寂冷的深夜有过孤独„„许多时候，我们难免陷入困惑，因为你无法确定，生命的曲径究竟是通向辉煌的宫殿还是破旧的柴门。所以，当你心系远方，立志攀越希望的巅峰时，请坚定信念，砥砺意志，有道是：“历尽苦难痴心不改，少年壮志不言愁。”

阳光总在风雨后，既然年轻，就更不能以忧伤和凄楚消极逃避人生路上的风风雨雨坎坎坷坷，而应该用平静的心态积极面对，学会在在磨难中崛起，在困境中生存，在挫折中蜕变，海到天边云作岸，山登绝顶我为峰。

当狂妄自大迎面挡住韩信的尊严，当胯下之辱成为淮阴家喻户晓的笑谈，忍气吞声的韩信，没有选择削掉可悲的记忆，设法找回盲目的自信，而是把无赖的马步定格为摆脱平庸直抵高端的康庄大道。少年韩信并不缺少勇气，内心曾砌满人格的金刚。这看似贪生怕死的性格恰恰表现了他的大智若愚和非凡的气度，成了他日后成为杰出将领的必备条件。当多多益善的用兵者登坛拜帅后，又有谁会把他和那个看似孱弱无能的懦夫相提并论呢。

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”残疾歌手郑智化的独白让人百听不厌。一个有缺陷的人尚能踌躇满志、意气风发，何况四肢健全、生龙活虎的我们呢？如果你也用最亮丽浓烈的色彩去描画未来，用最聪明灵巧的大脑想象那前方的鲜花和头顶的阳光，那么，比梦还遥远的未来便会凸现眼前，比爱还温暖的成功便会提前来临。握紧拳头，你就握紧了命运；走过泥沼，你就走过了彷徨。

当你在桌上埋头做题而感到身心疲倦的时候，请对着窗外洒入的阳光笑一笑，相信坚持就是胜利。精卫不是一颗一颗把石子衔到海里的吗？曹军不是一步一步向遐想中的梅林走过去的吗？愚公不是一担一担将门前的阻碍移走的吗？请记住：曙光永远出现在太阳升起的东方，只有勇于超越自我，壮志才能得酬。肩负使命的我们，何不用精卫填海的耐心，望梅止渴的乐观，世上无难事的信念，构造一个快乐的青春呢？

朋友，如果你已控制了浮躁的情绪，克服了懒惰的习惯，消除了极端的思想，那就预示着你已超越了虚幻的自我！明天的道路上依然烟雾弥漫，危机四伏，你

要继续坚信自我，昂首阔步，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，切不可因一时的愁苦而迟滞不前！

朋友，如果你已伸出了叩响未来之门的手，就别再断然收回，而要竭尽青春的力量去擂响它，去打开它，然后响亮地告诉这个世界，告诉这个宇宙：我的未来不是梦，少年壮志不言愁！

2013/5/22

第三篇：少年壮志当凌云(班会)

主题班会：少年壮志当凌云

目的：高一学生刚结束中考，在刚入学阶段，学生中总会出现松散或暂时没有目标、不能很好地给自己定位的现象。通过本次班会课，教育高一新生在进入高中阶段的学习后，要未自己寻找方向，确立自己的理想，并为着自己的理想而努力奋斗。

班会过程：

1、了解名人立志的故事和警句

今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼，它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，这倒让我们想起了托尔斯泰，他将人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。是啊!理想是人类进步的动轮是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!

一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。

甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）

乙：志当存高远。（诸葛亮）

甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）

乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）

甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）

乙：有志者事竟成。（范晔）

甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。

乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？

（毛泽东）

甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？

（周恩来）

乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？

（陈景润）

立志，就是树立人生奋斗的志向、目标，它是修养的起点，成就事业的基础。一个人只有志存高远，人生才有明确的方向，学习和工作才充满活力与动力，在前进的道路上才足以战胜一切艰难险阻，自强不息，实现理想，成就一番功业。

田家炳先生出生时，他的父亲已是48岁的中年人，给儿子取名家炳，“家”字取自“治家格言”的“家”，“炳”是希望照亮世界的意思，父亲希望儿子不仅能成为全家的希望与光荣，更希望能造福人群，报效国家。1937年，田家炳先生的父亲去世，田先生为了减轻母亲的负担，离开了大麻中学，独自挑起了经营商号的重担。他遵循先父告诫：“作为一个人不在于你有钱没有钱，不在于你干什么，而在于你是否看到了公众的利益。如果你能够为大家的利益去做点事情了，你就是一个活得有价值的人了。”为此，他毅然下定决心，弃学从商，以发展实业来报效社会。他历尽艰辛，闯过一次次狂风巨浪的冲击，终究使田氏化工企业步步向前，发展成了全港乃至东南亚最大的人造革制造厂，并创建了包括塑料薄膜、人造皮革、国际贸易和房地产投资在内的结构健全、基础巩固、业务多元化的“田氏王国”。田先生实业的成功，自然是他艰苦创业的结果，但更深层次的原因是他志存高远的必然。古今中外成功者的共同之处，就是热爱生命，追求理想；在于树立奋斗目标，不懈奋斗，成功立业，在为社会造福的同时实现自我的人生价值。

法国大作家巴尔扎克在他的写字台上矗立着一尊拿破仑雕像，雕像上挂着一条醒目的条幅，条幅上写道：“彼未能以刀锋征服世界，我要以笔锋尽其业。”伟大导师马克思在中学时代就选择“最能为人类谋幸福的事业”并为之终生奋斗。袁隆平荣获最高科学奖，“中国杂交水稻之父”，因为他早在大学时代就有献身于农业科学事业的远大理想，并为之而不懈奋斗。

（活动）你所喜欢或崇拜的偶像是谁？在他成长的过程中，他有过什么志向或愿望？又是怎样努力的？结果如何呢？

人活着有没有价值，有多大价值，并不在于金钱的多少，地位的高低，而在于有没有热爱生命，有没有追求美好的理想，是不是在理想中生活。一个人热爱生命，在理想中生活，生活就会更充实、更有价值，因而也会更美丽。心中有梦，人生就美好；热爱生命，在理想中生活最容易获取成功，因为在他的心海里充满着美妙的希望和生机，他的身上迸发着不尽的***、动力和智慧。

多年前，一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子替别人放羊来维持生计。一天他们赶着羊来到一个山坡上。这时，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远处。这时他的大儿子眨着眼睛羡慕地说：“如果我们也能像大雁一样飞起来就好了，那我要飞得比大雁还要高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，并没有飞起来。他们用怀疑的眼神看着父亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是，他飞了两下，也没有飞起来。牧羊人肯定地说，我是因为年纪大了，才飞不起来的，你们还小，只要不断努力，就一定能飞起来，去你们想去的地方。儿子们牢牢记住了父亲的话，并一直不断的努力。等他们长大以后果然飞了起来，因为他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题：

（1）如何实现自己的理想？

（2）现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么？该如何处理？（学生交流自己的看法，畅所欲言 活动总结 有志者事竟成，人人都会说可是却不一定能做到。艰苦的环境有利于磨练一个人的品格，激励一个人的斗志，增强一个人的能力。立志靠志气，志气是生活的脊梁。所以，每个想在此生有所成就的人，必须有一个坚定的志向。

第四篇：描写少年壮志的名言

为什么要少年立志? 俗话说:“鸟贵有翼,人贵有志”。所谓“志”,通常叫“志向”、“意志”,在论理学上称之为“节操”。它是指人们所确定的奋斗目标以及为实现这一目标而立下的决心。以下关于描写少年壮志的名言是小编为各位读者们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。

描写少年壮志的名言1

1)生活就是战斗。—— 柯罗连科

2)为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。—— 罗丹

3)希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。—— 鲁迅

4)沉沉的黑夜都是白天的前奏。—— 郭小川

5)当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。—— 冯学峰

6)东天已经到来，春天还会远吗? —— 雪莱

7)过去属于死神，未来属于你自己。—— 雪莱

8)世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。—— 罗丹

9)辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。—— 布莱克

10)希望是厄运的忠实的姐妹。—— 普希金

11)当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!—— 朗费罗

12)先相信你自己，然后别人才会相信你。—— 屠格涅夫)丈夫志气薄，儿女安得知?(宋-吕温)

13)遇到困难时不好抱怨，既然改变不了过去，那么就发奋改变未来。

14)有在事业上的精力，就该在多字上加一;用在吃穿上的精力，就应在少字上减一(朝鲜)

15)让自我的内心藏着条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣(雨果)

16)改变，从此刻开始;成功，由这天起步。

17)发奋造就实力，态度决定高度。

18)志之所向，金石为开，谁能御之?(清-曾国藩)

19)追踪着鹿的猎人是看不见山的(日本)

20)志当存高远(三国-诸葛亮)

描写少年壮志的名言2

1)再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

2)成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

3)每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

4)行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

5)任何的限制，都是从自己的内心开始的。

6)我努力，我坚持，我一定能成功。

7)把命运掌握在自己手中。

8)机遇永远是准备好的人得到的。

9)坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。

10)勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

11)自信的生命最美丽!

12)让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀，那无疑是将它们的美丽葬送。

13)你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。

14)欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

15)世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

16)世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

17)人之所以能，是相信能。

18)在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。

19)坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

20)挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

描写少年壮志的名言3

1)志之所向，金石为开，谁能御之?(清-曾国藩)

2)追踪着鹿的猎人是看不见山的(日本)

3)志当存高远(三国-诸葛亮)

4)并非神仙才能烧陶器，有志的人总能够学得精手艺(俄罗斯)

5)志不真则心不热，心不热则功不贤(清-颜元)

6)雄鹰务必比鸟飞得高，正因它的猎物就是鸟(德国)

7)善用内在潜能，你就是走运的人。

8)鸟不展翅膀难高飞(朝鲜)

9)人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也(南史)

10)无所求则无所获(英国)

11)古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志(宋-苏轼)

12)强行者有志(老子)

13)母鸡的理想但是是一把糠(罗马尼亚)

14)不要等待机会，而要创造机会。

15)人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。

16)心有多大，舞台就有多大。

17).生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但 丁

18).希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科

19)当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗

20)“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。——拿破仑

第五篇：少年壮志不言愁

少年壮志不言愁

——访江西省余干县九龙中心小学校长史南城

记者：刘 婷

史南城一直忘不了2001年的那个挥汗如雨的夏日，经过全县公开选拔竞聘，他成为九龙乡中心小学校长。在接过聘书的那一刻，年仅28岁的他立志要干出一翻大事业。

然而理想与现实之间往往严重错位。初次报到，出现在史南城眼前的学校的确让他有点措手不及。校园没有操场没有围墙，连一条象样的路都没有，人一踩上地面，灰尘便扑扑往上扬。而据学校其他老师介绍，下辖的14所村小比这里更简陋，连厕所都没有。

正所谓少年壮志不言愁，史南城不是轻言放弃的人。和许多成功者一样，他信奉一件事要么不做，做就要做好。经过一个月的细致调查研究后，他果断提出未来五年学校总体发展目标：五年之内，争创五个“上游”，即使学校的校园环境、教学设备、师资队伍、管理水平、教学质量均达到全县上游的水平。

这“五个上游”的奋斗目标，在当时许多人看来，只不过是这位年轻校长的豪言壮语而已。

改造育人环境 建设校园精品

学校是一方净土，她是文明、进步、知识的标志。史校长理想中的校园，也应该是春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿，园内充满童心、意趣、童乐，而不应该是“晴天一身灰，雨天一身泥”的糟糕境况。为了改造校园环境，他可谓是殚精竭虑。一方面在学校内部厉行节约，开源节流，优化配置，充分发挥学校有限资金的使用效率，增强自身可持续发展的能力；另一方面积极争取上级和有关部门支持，引进外资，加快硬件设备设施更新发展步伐。凭着他的赤诚和执着，当年学校就争取了各方面的帮扶资金20多万元。

也许是追求卓越的性格使然，虽然九龙中心小学地处偏僻乡村，史校长却有一种建设精品校园的意识。他要以中心小学为龙头，为各村小做出示范样板。在改造校园硬件设施的同时，他更加注重校园文化的建设。创设各种文化设施，开辟黑板报、图书室、阅览室、少先队活动室等思想、文化教育阵地；悬挂张贴名人名师挂图，展出学生书画作品；开辟图书角、知识长廊等，使学校的每面墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师。悄悄地，渐渐地，几年来，中心小学变了！校园整洁优雅，四季常青，书声琅琅，每个角落都散发出浓郁的人文气息，校园成为师生共同成长的精神家园。

而与此同时，史校长合理调配资金，逐步改善各村小的基础设施建设，基本上消除了危房、平房，改造了厕所，硬化好路面。在全省“普九”达标验收活动中，九龙中心小学代表全县顺利通过评估。

铸造强师队伍 树立名牌效应

学校的生存和发展，关键在于教育教学质量。教育的竞争说到底是人才的竞争，而对学校来说，就是教师的竞争。培养一支“师德高尚，业务精良”的师资队伍是学校工作不断攀高最坚实的基点。这是史校长一直十分清晰的思路。为此史校长专门制定了《九龙乡中心小学青年教师培养目标计划》，提出“一年合格，三年良好，五年行家，五年以上自成风格”的要求。学校通过各种途径、各种形式对教师进行培训和提高。除了定期组织教师外出观摩听课、进修学习外，学校每年9月都会开展一次“拜师会”，请青年教师中的骨干教师谈成长体会，让老年教师谈育人经验，通过“师 1 徒结对”活动提高在岗教师的业务水平。史校长还利用自己在南昌学习的机会，建立起一批教育专家、学者、名师的联系，千方百计邀请他们来学校作讲座，上示范课、指导课。针对新制度下教师们普遍的压力感，他又及时请来江西教育学院心理学硕士王坚教授前来进行心理辅导，疏导减压。学校每学期都会在进步较快的青年教师中树立一至两名典型，表彰一批骨干教师、教坛新秀等，激发起教师群体的事业感、成就感。

“现代教师要成为研究者，而不是单纯的教书匠。”史校长如是说。在他上任之前，学校没有一项课题立项，没有一篇论文发表，没有一名学生获县级以上奖励。基于此，史校长喊出了“科研兴校”的口号，开始以自己的实际行动引导教育科研在校园里生根发芽。他手把手地带领、指导教师进行课题研究，从选题、立项、开题到实施、结题，让教师们在参与的过程中逐渐感悟到教科研的魅力与乐趣。迄今，全乡各校共承担了17个县、市级课题，其中四项已经结题。教师有63篇论文获县级以上奖励，15人次在各种县、市级教学大比武中获奖，25人次被评为余干县先进工作者。学校还汇编了《笔耘》论文集，专门刊载教师论文与教学心得，每学年出一本。“校长是老师的老师”，史校长本人从2001年至今，撰写教学论文15篇，其中14篇获省级以上奖励，部分作品编入《江西教育》及《江西教育科研》。

蓬勃的教科研活动的直接受益者是学生。如在学校开展的“小学生日记比赛”中，老师们评选推荐出的30多篇日记都在《小学生日记》杂志上陆续发表了，引起了强烈的轰动，激起校园内的写作热潮。在历年的全县抽查测评中，学校有多名学生获一等奖。

六件法宝立威 振兴一方教育

史校长上任时相当年轻，可经过不到半年的时间他却在全乡树立了相当高的威信。史校长笑着总结，当好这个校长，他有六件法宝：德、识、才、情、法、廉。

治校先立德、育人先育德，史校长始终坚信“万事德为首”。他有强烈的“公仆意识”，总是把自己放在学校普通一员的位置上，要求教师做到的，自己首先做到，不搞特殊化，保持清正廉洁。他的知识、才能和学习的精神让他成为了九龙的“首席教师”，让全校师生佩服。

只有发挥调动全体教师的聪明才智和积极性，才能使学校发展获得无限的力量源泉。史校长在管理中时时处处体现人性化，他把建章立制的“硬”管理与具有人文特色的“软”管理相结合，在制度中渗透着大范围的人本管理思想。在工作中，他不断了解教师，善于发现他们的长处，知人善任；在生活中，主动关心他们，尊重他们的权力和创新精神，与教职工建立起良好的感情。当然，人缘好，并不等于要放弃原则。在九龙中心小学有一本厚厚的《系列管理制度汇编》，大到学校章程、校长职责、德育工作、教学常规，小到电脑室管理、美术室管理等等都有严格的条条框框。严密科学的制度使学校各项工作按规律有序运转，有条不紊，和谐并进。

“品德是灵魂，知识是基础，才能是关键，情感是动力，法治是维护，廉洁是保证。”正是靠这六件“法宝”，史校长把这个偏僻落后的学校变成了“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园”。学校先后被评为余干县工会先进集体、“三个代表”学教活动先进单位、先进基层党支部、先进集体。史校长本人也被评为余干县先进教育工作者、优秀共产党员、余干县十佳杰出青年。

成绩只代表过去，目光总是长于路程。史校长没有徜徉在功劳薄上，更没有停下奋进的步伐。他依然心无旁鹜地固守着自己心中的那份教育情怀，扬帆逐浪，力争上游！2618