2.2学生春作文

第一篇：2.2学生春作文

1.春天的景色

蜊江小学 二年级二班 荣雪棱

寒冷的冬天已逝去，温暖、美好的春天，不知不觉已走来。温柔的春姑娘，摇摆着轻盈的双手，迈着悄悄的步伐，到了，到了！

春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。

瞧！那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。特别是它的花骨朵，红红的，非常饱满，仿佛一下子就冒出头来！无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的树干，显得多么优雅啊！

放眼望去，一大片绿油油的草地，就像一张无边无际的绿毯，那么柔软，那么生气勃勃！难怪古代著名诗人陆游说“野火烧不尽，春风吹又生”啊！

春天来了！农伯伯的期望也就不期而然了！他们忙着播种，日以继夜地耕耘着，不就是想有好收成吗？农伯伯真伟大！但是，倘若没有春天，会有播种的期待，收获的希望吗？没有。而着一切，是春天赐予他们的，也是我们的。

啊！春天！你是天地万物的“复苏剂”！没有你，就没有美丽的花：没有你，就没有农伯伯播种的希望。是你，赐给大地生命，创造万物的灵魂啊！

啊！我美丽的春天！

2.春来了

蜊江小学 二年级二班 曲亮旭

快到三月了，春天悄悄地走向了我们。赶走了风寒万物复苏；温暖的春风一过，带来一片生机勃勃，大地又热闹起来。

迎着初升的太阳，才刚带些绿芽的柳树像是一下子披上了橙色的春装。一阵微风拂来，柳条在空中荡着，像是彩带飘舞，又像是摆手欢迎春姑娘的到来。

田野里小草刚探出头来，呼吸着春天恬淡的空气，享受着暖暖的阳光。

“草色摇看近却无”这句诗用在这儿再恰当不过来。不错，这时的草也就有我的指甲那么长。远处看，许多小草连到一片，似有似无的，走进了，如果不仔细看，你就会以为刚才看见的是错觉。

再看田地里，人们都忙得满头大汗，忙着埋粪，忙着为播种做准备。

我想：农民伯伯正为播种做准备，我们也该为今后的学习做准备了。“一年之计在于春啊”！

3.春的气息

蜊江小学 二年级二班 姜栎静瑶

春回大地，万物复苏，睡了一个冬天的动物从自己的暖窝里走出来。小松鼠在枝头散散步，好像在说:“寒冷的冬天终于过去了，真希望没有冬天，每天都是春天，这样就不用受到寒冷的进攻了。青蛙蹦来蹦去，也在做运动。

燕子飞回来了，唧唧地叫着，给大家介绍南方的变化。小喜鹊给动物报喜：“春天来了，春天来了。”花儿听到消息后，挣脱了寒冷的束缚，欣然怒放。百灵鸟开心地叫好像说；“一个冬天没有练习了，不知唱的怎么样了？”

燕子和麻雀比谁先飞到树的上面，它们你争我多，不分上下。

春天来了，它在花儿里开心的笑，在小河里照镜；在郁郁葱的山林里和小动物捉迷藏。

4.春的美景

蜊江小学 二年级二班 王泺淇

春天来了，天气温暖了，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了春装。

树林里也是一片美景。树木挺拔、葱翠。遍地的花朵美不胜收，有黄的、蓝的、粉的„„碧绿的小草衬托着它们，让它们变得更加美丽。清澈的小河犹如一条透明的蓝绸了，静静地躺在大地的怀抱里。远处的青山壮丽非凡，山顶周围云雾缭绕，犹如仙境一般。

你看，小动物也来安家了，在碧澄澄的河水里，小金鱼正欢快地游着。它那像葡萄一样圆的黑眼睛在骨碌碌地转着，仿佛在观赏春天的美景。还有它那像轻纱一样的大尾巴，在水里摆来摆去，真漂亮啊！可是，当有人来到河边赏鱼的时候，它就会一下子钻到水底，不见了。

看，这就是春天的美景。

5.春天来了

蜊江小学 二年级二班 王泺淇

冬已经把大门打开，准备离去，他向春打了个招呼就走了。

“踏，踏，踏”，春天的脚步近了，走进地球这大房子。一入眼帘的便是厚厚的白雪。大家看到春大喊着：“春天来了，春天来了„„！”春一害羞抓了一把

雷云把自己遮了起来，当“轰轰”声进入动物和人们的耳根里，都不觉得响。没有一只动物吓得乱窜，就连婴儿也不啼哭，而是在那拍手。春出来了，用自己全部的力量让大地还暖。

“滋„„.”雪融了。“呼„„”小草挺了起来。一拍手，一支支美丽的花像变魔术一般一朵接一朵蹦了出来。春的力量渐渐大了，动物们拍拍地干活，农民也忙活起来了，大家也跳起来了。春雨来了，使万物滋润，使花儿开放，使鸟儿歌唱，让我们过上更好的生活，并有铁一般的胳膊，领着我们上前去。

春天离去了，动物们都舍不得春走，但是它们又放手了，因为春已经把自己休息9个月的力量用3个月的时间用地一干二净，用自己的汗水滋润着万物。

看春天，给我们带来那么多的声音，有“呼呼„„.”，“啪啪„„”„„.春业辛苦了，让他下次再给我们带来一次交响乐。

6.春的气息

蜊江小学 二年级二班 王子晗

春天的气息一直令人着迷，充满朝气的春天又曾几何时出现在我的眼帘。

在我眼里，春天只会出现在课本上，或他人的书上，例如巴金的“春”。一直以为有燕儿唱了就是春天，原来这是错的。因为草儿还没醒，笋儿还没长出尖尖的帽，我的心儿也还没有开，风儿姐为什么也是

冷冰冰的，好似整年“春天”也没出现。为什么原本的春天会变成这样？一切因为人类。人类过度的砍伐，肆无忌惮的排放污水，五花八门的工业污染，使春天连头也不会地走了。远处升起的不是农家的缕缕青烟，而是令人无比厌恶的黑烟。春天走了，燕儿是否会原谅我们，燕儿也会走吗？不！如果社会要进步我们就要失去那些，我宁愿社会原地踏步。春天还会来吗？也需吧。家乡门前的小河也逃不掉这厄运，和其它小河一样——被污染由清澈见底变成了浑浊不堪。电视上不断放着“呼吁人们爱护环境”的广告，但又有多少人能做到，那些广告的制作人能做到吗？而我，也是问心无愧才写这篇文章的。此时，冷飕飕的伴着沙尘的风又从窗外吹过。

我不愿再看到这一切，相信大家也不愿意。团结就是力量，群众的力量是伟大的，是巨大的，只要我们团结一致，从我做起，春天还会回来的。春天，我只想对你说“你快回来，我一人承受不来；你快回来，生命因你而精彩；你快回来，把我的思念带回来”。春天，你回来吧，我等着你。

7.春天来了

蜊江小学 二年级二班 徐致远

“一年之际在于春”“好的开始是成功的一半”，立春了，意味着春天来了。

春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。

春天来了，春雨淅淅沥沥的下个不停，这时的它们也来感受春天的气息，凑热闹来了。它们给地里的小麦，蔬菜补足水份，让它们快快成长。俗语说“春雨贵如油”说得正是这些。你仔细看，地里的小麦，蔬菜

长得多好呀，春风吹过，翻起了绿色的波浪。

春天来了，你再看河堤上的柳条也吐出了新芽，这时是春姑娘用她的巧手给大地换上了新装，给人焕然一新的感觉。

春天来了，其实最高兴的还是辛勤的人们，他们又要开始忙碌了，经过一个冬天的休整，他们一个个干劲十足。远远瞧去，只见田间三五一群的人们在高声的谈笑着。

春天真好。

8.春天来了

蜊江小学 二年级二班 李明哲

春天来了！春天来了！

我们几个孩子，脱掉厚重的棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找呀，找呀„„

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上调皮

地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑；她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫；我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。

闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光，像挥舞着一把雪亮的利剑向世间的丑恶开刀，又似乎在为渐渐长大的万物照亮成长的道路；轰隆隆，轰隆隆，那是春雷在大地上滚动，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了！春天来了！”雷公公又好像在空中击鼓，他也为万物复苏而欢呼：“多美的大自然呀！这难道没有我的一份功劳吗？”

我爱春天——雨过天晴后，天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色，又好像在说：“春天来了！我爱美丽的春天！”

9.春天的生机

蜊江小学 二年级二班 于凯英颉

春天到了，万物复苏，到处充满生机。不信，你看——

公园里的朵朵桃花都争先恐后地从树枝上绽开来，红似火，粉似霞，白似雪，真是五彩缤纷，令人目不暇接呀。柳树抽出了新芽，微风中，柳丝如同婀娜多姿的妙龄少女在翩翩起舞。小草也心动，跟着摆起了幼小的身躯。岸边那一排排高大挺直的钻天杨好比一个个卫士，不分昼夜地守护着这里„„

平静的湖面倒映着天空，显得更蓝了，它如同一面巨大的镜子，映着岸边的桃红柳绿。人们趁着这个机会，抛开都市紧张的心情，走出家门，划着小船在湖中心飘荡，一起感受着大自然的美丽，使平静的湖面荡漾起一圈圈涟漪。湖中心的凉亭也给这如诗如画的景色增添了几分雅致。

远处那连绵起伏的山岭，是那样翠绿，那样茂密，逶迤的伸向远方，与南天相接。

这山，这水，这花，这草，还有悦耳的鸟鸣声，这里，构成了一幅有声有色的、迷人的山水画！

我爱春天，爱那充满绿色的春天，爱那充满勃勃生机的春天。

10.我爱春天

蜊江小学 二年级二班 朴盛源

我爱果实累累的秋天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱白雪皑皑的冬天，但我更爱温和而充满生机的春天。

冬姑娘脱下雪白的大衣，慢慢地走了。春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来了。春姑娘带着春风，吹绿了大地，吹皱了平静的湖面，吹弯了柳枝那细细的腰。

春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。

一群春天的使者——燕子也赶回来了，错落有致地停在几痕电线上，远远看去就象五线谱。燕子叽叽喳喳的叫个没停，好象是一个乐队在演奏着一曲春天的赞歌。

春天实在太美妙了！我爱春天！

11.春天来了

蜊江小学 二年级二班 徐沐谣

冬已经把大门打开，准备离去，他向春打了个招呼就走了。

“踏，踏，踏”，春天的脚步近了，走进地球这大房子。一入眼帘的便是厚厚的白雪。大家看到春大喊着：“春天来了，春天来了„„！”春一害羞抓了一把

雷云把自己遮了起来，当“轰轰”声进入动物和人们的耳根里，都不觉得响。没有一只动物吓得乱窜，就连婴儿也不啼哭，而是在那拍手。春出来了，用自己全部的力量让大地还暖。

“滋„„.”雪融了。“呼„„”小草挺了起来。一拍手，一支支美丽的花像变魔术一般一朵接一朵蹦了出来。春的力量渐渐大了，动物们拍拍地干活，农民也忙活起来了，大家也跳起来了。春雨来了，使万物滋润，使花儿开放，使鸟儿歌唱，让我们过上更好的生活，并有铁一般的胳膊，领着我们上前去。

春天离去了，动物们都舍不得春走，但是它们又放手了，因为春已经把自己休息9个月的力量用3个月的时间用地一干二净，用自己的汗水滋润着万物。

12.春的美景

蜊江小学 二年级二班 徐沐谣

春天来了，天气温暖了，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了春装。

树林里也是一片美景。树木挺拔、葱翠。遍地的花朵美不胜收，有黄的、蓝的、粉的„„碧绿的小草衬托着它们，让它们变得更加美丽。清澈的小河犹如一条透明的蓝绸了，静静地躺在大地的怀抱里。远处的青山壮丽非凡，山顶周围云雾缭绕，犹如仙境一般。

你看，小动物也来安家了，在碧澄澄的河水里，小金鱼正欢快地游着。它那像葡萄一样圆的黑眼睛在骨碌碌地转着，仿佛在观赏春天的美景。还有它那像轻纱一样的大尾巴，在水里摆来摆去，真漂亮啊！可是，当有人来到河边赏鱼的时候，它就会一下子钻到水底，不见了。

看，这就是春天的美景。

13.春的记忆

蜊江小学 二年级二班 闫佳沁

冬意渐渐消失，迎来的是春暖花开的春天，今年的春天好像没原来那般暖和，是啊，春天来了，倦意也开

始了，此时我正有些睡意的写着这篇文章，我有位朋友说今年春天的味道很好闻，我也闻了闻，春天熟悉的味道弥漫而来，我笑了笑，没有再说话。

在操场上，看着同学们睡到在操场上，耀眼的阳光正在同学们的衣服上，脸上照耀，此时是最舒服的时候，享受着春天的气息春天的温暖，那温暖包裹着我们。

记得那年春天，我们曾在田野上奔跑，曾在田野上放风筝，曾在草坪中与小伙伴打打闹闹，我忘记了那时的味道，但是春风吹过，熟悉的感觉油然而生，没错，是春天的味道。

春天没有说话，我却听到她的笑，我闻到她身上独特的味道，没错，是春天的味道。

小草萌生，是春天的象征，春天真是让人充满回忆的季节

是吗，那年春天，朋友跟我说过，每次春天的到来就觉得是种重生，我曾经在满是春光遮掩的树荫下读书，他捡了一片刚萌芽的树叶放在我正看得书上，他说，春天都到来了，你怎么还那么慵懒。我笑着说，春天本来就是令人慵懒的时节啊。他笑了笑不再说话

好多年的春天给我了好多年的味道，我想起了好多的事情，现在的那个他不知去向何方，记忆还在停留，我稍微触碰，那味道弥漫开来，我记得那是春天的味道。

我明白那是春天的味道唤醒了我春天的记忆。

14.春天来了

蜊江小学 二年级二班 闫佳沁

我们几个孩子，脱掉厚重的棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找呀，找呀„„

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上调皮

地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑；她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫；我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。

闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光，像挥舞着一把雪亮的利剑向世间的丑恶开刀，又似乎在为渐渐长大的万物照亮成长的道路；轰隆隆，轰隆隆，那是春雷在大地上滚动，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了！春天来了！”雷公公又好像在空中击鼓，他也为万物复苏而欢呼：“多美的大自然呀！这难道没有我的一份功劳吗？”

我爱春天——雨过天晴后，天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色，又好像在说：“春天来了！我爱美丽的春天！”

15.春天来了

蜊江小学 二年级二班 滕非

春天来了，天气温暖了，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了春装。

树林里也是一片美景。树木挺拔、葱翠。遍地的花朵美不胜收，有黄的、蓝的、粉的„„碧绿的小草衬托着它们，让它们变得更加美丽。清澈的小河犹如一条透明的蓝绸了，静静地躺在大地的怀抱里。远处的青山壮丽非凡，山顶周围云雾缭绕，犹如仙境一般。

你看，小动物也来安家了，在碧澄澄的河水里，小金鱼正欢快地游着。它那像葡萄一样圆的黑眼睛在骨碌碌地转着，仿佛在观赏春天的美景。还有它那像轻纱一样的大尾巴，在水里摆来摆去，真漂亮啊！可是，当有人来到河边赏鱼的时候，它就会一下子钻到水底，不见了。

看，这就是春天的美景。

第二篇：春 学生

七年级上册

十五、春 朱自清

学习目标：

1、领会文中描写景物委婉细致，形象鲜明的特点，学习抓住特征分层描写劲舞的方法。

2、体会本文寓情于景、情景交融的写作特点，感受作者喜春、赞春的情怀。重点、难点：

1、把握景物特征，有层次的写景的方法。

2、学习运用比喻、拟人、排比的修辞手法，使表达更形象、生动、有文采。教学课时：3课时

第一课时

一、预习导学

1、导入： 同学们，春天令人神外，春天充满生机，春天贮满诗情，洋溢画意，今天，让我们一起走近美丽的春光中。

2.作者简介：朱自清(1898－1948),原名自华，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《荷塘月色》、《背影》等。文艺论著：《语言志辨》《论雅俗共赏》等。本文大概写于1933年7月。

3、字词预习

润()嫩（）

眨（）黄晕()

酿()

巢()脆()

蓑()

笠()

二、自主探究

1、找出课文中描绘春景的语段，概括所写景物

2、第一段在全文起什么作用？

3、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了什么修辞手法？有什么作用？

运用了()和()的写作手法，连用两个“盼望着”表达了()

三、再读课文，思考：

1、看看第3自然段到第7自然段，作者一共描绘了几幅春景图呢？

2、反复朗读课文，理清文章思路

（一）（二）

（三）3、本文的写作思路是什么？

以（）落笔，中间以（）续笔，结尾以（）收笔。

写景文章，景物描写的次序和作者的思想感情的发展往往是一致的。我们在阅读时应梳理文章的思路，明确写景的次序，层次，有利于迅速掌握作者的思想情感，明确写景的目的。写景的次序有：

第二课时

一、读课文，思考：

七年级上册

1、第二节写的什么？是用哪些词语表现出来的呢？

（）“（）”，“（）”来表现的。“（）”是指的万物，对大自然的总观。

“（）”“（）”是比喻，也是拟人。这个句子十分形象地描绘了大地复苏的景象。

“（）”欢欢喜喜的样子一词又传神地表达出万物苏醒时的欣喜感情。

2、第三段作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？（课后探究二.2）

—— —— —— ——

表现出（）

4、春天来了，草从土地里生长出来，作者为什么要用“偷偷”“钻”来形容呢？

二、读第四自然段，思考：

1、从哪些方面描写春花图的？

春花图 态：

色：

味：

2、第四段作者如何全方位的描写春花？

——

——

高低结合 ——

虚实结合 ——

色味结合 ——

明暗结合

全方位描写春花的（）

三、读第五自然段，思考：

1、作者是借助哪些事物来表现风的？（1）.运用了（）、（）、（）的修辞手法。从（）觉角度写春风和煦。引用诗句，既写了春风的（），又写了春风的（）。

（2）、从（）的角度写春风特有的芳香。“（）”一词形象地写出了各种气息在空气里不断加浓的过程。

（3）、“（）”的原意是炫耀、夸耀、骄傲的显示。这里是贬词褒用，写出春天鸟叫的声音（），此起彼伏，连续不断。

（4）、从（）觉角度描写春风送的悦耳的声响。

2、作者借助的这些事物中哪一种写得最详细呢？用哪些词语写的呢？（）

用“（）”，形象地写出鸟儿们活泼、愉快的情态，用“清脆”、“婉转”描写鸟鸣声的（）、（）。作者就这样借助于各种气味、各种音响来表现春风（）的特点和它给人以（）的感觉。

七年级上册

四、读第六自然段，思考：

1、作者是从哪方面来写春雨的？ 形： 状：

景：

2、作者抓住了春雨什么特点？

一下就是三两天 ——

像牛毛、像花针、像细丝

——

……一层薄烟

——

抓住春雨（）和（）的特点。描绘了（）特有的美景。

五、读第六自然段，思考：

1、前几幅图是写景物，这幅图写的是什么呢？ 写（），画出一幅人们（）的图画。写天上的（）到地下的（）。从孩子又写到（）（从小到老），从城市写到（）。所有的人都出来迎接春天了。这副图由景及人，颂扬了像春那样（）的精神，表现了（）憧憬。

2、作者用哪些词句写人们迎春的心情？ “舒活”“抖擞”两词的重叠，反映了人们度过寒冬，纷纷从房舍里走出来，迎接春天到来的喜悦心情，“各做各的事”，又反映了勤劳的人们正利用大好春光创建自己美好生活的积极奋发的精神，绘出了人勤春早的生气勃勃的景象。

六、为什么把春天比作“刚落地的娃娃”“花枝招展的小姑娘”和“健壮的青年”呢？ “刚落地的娃娃”这个比喻点明了(春)刚降临人间，是新生的，是新的一年的开始。突出了春天的“(新)”和她给人带来了新的(希望)。“花枝招展的小姑娘”因为春天(装扮)了大自然，(美化了)人间，突出了春天的“(美)”。

“健壮的青年”这是揭示春天有不可遏制的(生命力)，像小伙子一样有着青春的(活力)，它是(向上)的、(前进)的.像娃娃——“新”（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘——“美”（百花争艳，景色动人）像青年——“力”（春天充满活力）

三个比喻依次点明了春天的(成长过程)。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈(赞美春的)真挚感情。

第三课时

一、小结：

这篇优美的写景抒情散文抓住（春景）的特点，描绘了（大地春回）、（生机勃发的）动人景象，赞美春的（活力）带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光（努力工作），（奋发向上）。

二、写作特色：

1、选用准确的词语写春天景物的征。

2、大量运用叠词叠句和对称、排比的短语短句，增强了语言德表现力。

3、运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物的特点，抒发感情。

七年级上册

阅读下文，完成1～3题。

绿

又是绿色稠密的季节，我按捺 不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。

我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季的绿就像人的一生。

春天的绿纯真，夏天的绿活泼，秋天的绿凝重，冬天的绿深沉。

我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭风吹吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳地飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞舞着，给我带来神思缥缈的遐想。

我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般的依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美，争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋如一抹柔情般稚嫩，霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

1、本文写了四季的绿，其中略写的是（B）

A春季

B夏季

C秋季

D冬季

2、作者在文章主体部分，为何最后写初春的绿？

3、绿的含义有哪些？用文中词语回答。

第三篇：2010—2011春学生工作计划

信息工程学院

2010—2011春学生工作计划

一、办公室各部门工作计划如下：

文件综合部：

工作计划：

1、起草、发放和报送文件，通知；

2、团总支其他档案的整理和管理；

3、及时整理各部门活动策划、预算、总结等并及时装入档案；

4、安排各部门的活动日程；

5、直接参与综合测评的筹划工作。

工作要求：

1、工作时要认真仔细，在保证速度的同时保质量完成工作。

2、要讲文明礼貌，在工作中注意自己的言谈举止。

3、在实践中积累经验，熟练业务，提高水平。

4、提高各种素质。

事务部 ：

经过上学期的锻炼，我们总结到了许多经验和教训。上学期总体上尽到了自己部门的责任，及时出借物品，并收回。但是在工作中也存在一些问题，制度还不够完善。比如，各个委员出借物品没有及时相互通知。还有，有些部门借物品时，并没有按当初定下的规则，向相应的委员借，而是和谁比较熟悉就向谁借，导致还物品时有些混乱。

综合上学期经验，制定这学期部门工作计划。

继续带领志愿者踏踏实实尽到本部门应尽的责任，及时出借物品并收回。协助其他部门举办活动。

带领志愿者多接触各部门委员及其志愿者，尤其是办公室的委员和志愿者，以便以后能更好的合作。

加强委员之间的联系，每个委员出借物品时要及时转告其他委员。

每个委员出借物品时，要做到责任制，做好相应负责部门的物品借出工作。

带领志愿者定期整理物品，做到心中有数。

与其他办公室部门协作定期打扫系办。

凝聚部门志愿者，准备校运会和院运会时尽到自己部门的责任。

多把部门重要事情交给志愿者做，重点培养一些志愿者，将来接任委员职位。

编辑部：

1、首先是志愿者的培养，本学期我们将把本部的各项工作如排版、采访、新闻采集在上一年的基础上更细致的交给志愿者，并对突出志愿者做重点培养。

2、其次我们部将准备两期报纸，主要内容是考研、就业、创新并做好我院最新动态的宣传，及时上传新闻。

3、积极配合其他部门的活动，做好协助工作。

4、开展好本部的小活动，增进志愿者彼此的了解，提高本部的凝聚力。定期开例会，加强部门的管理工作。

影像部：

志愿者培养

1、每次部门开会多给志愿者机会让他们发言，让他们尽快成长起来。

2、让志愿者熟练掌握照相和视频的技术。

照相摄影

1、每次活动由一个委员带上三四个志愿者，让他们更好得掌握摄影技术。尽快让他们可以独自完成工作。

2、照相时多介绍他们给其他部门任认识。多给他们发展空间。

3、本学期目标:带出至少四个可以的志愿者。

软件视频

认真完成学院交予的做视频的任务。

每个周末叫出三四个志愿者教给他们视频制作，定期考核，督促他们学习技术。

二、团总支各部门工作计划如下：

组织部：

3月中旬：推荐优秀团员（以班级为单位组织开展优秀团员推举大会，负责监督大会的进行和收取大会总结记录）

3月下旬至四月下旬：训操（每天早晚各一次）

4月下旬：收取团费（对象:大一到大四每人每月5角，收取6个月，每人共计3元）（一星期左右）

5月4号：“五.四”表彰（表彰一年中工作学习出色的学生）

6月中旬：团员档案整理，团员证注册（包括统计团员名单、大四学生团关系转出等）（一星期左右）

6月下旬：一年工作总结会议

政宣部：

（1）3月初，根据学校的要求，完成学生思想动态调查。了解假期后学生的思想动态情况。

（2）3月至4月，根据学校文件举行学雷锋、树新风、争做文明大学生主题团日活动。

（3）4月中旬，根据学校要求，进行推荐优秀大学生入党工作。

（4）2011上半年，将对部门志愿者进行系统培养。并与2011上半年末召开部门换届探讨会。为部门注入新鲜的血液。

素教部：

1、2011大学生寒假社会实践表的收缴和“社会实践先进个人”的评选。

2、“学雷锋，树新风，争做文明大学生”团日活动。

3、内蒙古科技大学信息工程学院第四期团校学习及“优秀员”的评选。

4、2011暑期大学生“三下乡”社会实践活动。

三、学生会各部门工作计划如下：

体育部：

1、院运动会

2、校运会

3、篮球联赛

文艺部：

1、迎新晚会

2、主持人大赛。

3、“一二·九”晚会

4、卡拉0K大赛。

5、毕业生晚会

宣传部：

世界水日活动计划

宿勤部：

1、例行检查宿舍的卫生情况，督促同学们积极搞好卫生环境；

2、听取学生的意见和建议，提高管理宿舍的情况；

3、开展与同学们生活相关的各项活动，丰富大学生活；

4、学期末统计学院火车票的工作。

学习部：

1、学风督察工作。

2、考验交流会

四、素质拓展中心各部门工作如下：

青年志愿者协会：

1、阿尔丁小区志愿者活动

2、趣味运动会

3、学雷锋活动

竹林话剧社：

1、3月20日至4月末：举办科大达人秀节目

2、校运动会前：训练啦啦啦操表演队3、6月初：举办大型话剧表演，时常1个半小时。

英语协会：

1、英语四六级讲座

2、活动名称：英语外教课

演讲与口才社：

1、三月份是雷锋活动月，在这个月中准备配合学校学院的活动，参加一些大型的实践类活动，并在活动中加强对社团凝聚力的提高。

2、四月份，即将举办信息工程学院的运动会，在这段时间内，主要是配合学院将院运动会办好，为校运动会选拔人才。

3、五月份和六月份即将举办校级的运动会和学校承办的区级运动会，这段时间内要为学院参加校运动会出谋划策，并积极的带领社团为运动动员服务，并希望在校级的运动会中取得有些的成绩。

4、七月份，已经是学期的尾声，各项活动也即将停止。主要做到即使督促志愿者学习，并做好培养下一届的干事等工作。

自华文化社：

本学期我们打算举办两个活动，一个在节水节，在活动中心搞一个签名活动，提倡大家节约水资源。

第二个是在学期末的一个电影节，播放感动中国的十大人物。

第四篇：2010春学生课表

2010春学生课表: 200842202003(大节课表)周一

周二

周三

周四 <<英语听力

<<商务信息技

术>>;3

IV（雅思）>>;1

周五

周六 周日

<<管理学<<英语口语原理>>;1

IV（雅第1节 东校区实思）>>;1 08:00 验2-210 东校区实验东校区2-203 东校区实验

┆ 08:50 Jan Drabik 1-17周

2-404 刘晓燕 1-17周

王卓 1-17周 讲课学时

2-107 高绪峰 1-17周 讲课学时 <<英语听力

<<商务信息技

术>>;3

IV（雅思）>>;1

讲课学时 讲课学时 <<管理学<<英语口语原理>>;1

IV（雅第2节 东校区实思）>>;1 09:00 验2-210 东校区实验东校区2-203 东校区实验

┆ 09:50 Jan Drabik 1-17周

2-404 刘晓燕 1-17周

王卓 1-17周 讲课学时

2-107 高绪峰 1-17周 讲课学时

讲课学时 讲课学时

<<国际旅游<<旅游学

与休闲业市概论>>;1 第3节

东校区实10:10 验2-405 ┆

黄梅

11:00 1-17周

1-17周

讲课学时

讲课学时

第4节 <<旅游学<<国际旅游11:10 概论>>;1 与休闲业市

<<英语阅读IV>>;12 讲课学时

08外聘30

1-17周

1-409

张宝岭

东校区

东校区2-311

场>>;1

IV>>;12 <<英语阅读

<<统计学>>;6 东校区图文中心501 阮红伟 1-17周 讲课学时

<<统计

学>>;6

┆ 东校区实场>>;1 东校区1-409

东校区2-311 东校区图文张宝岭 1-17周 讲课学时

中心501 阮红伟 1-17周 讲课学时 12:00 验2-405 黄梅

1-17周 08外聘30 讲课学时

1-17周 讲课学时

<<英语阅

<<德语读

1>>;1 第5节 IV>>;12

东校区13:30 ┆ 14:20 东校区

1-203 2-311

德语外聘

张宝岭

1-17周

1-17周

讲课学时

讲课学时 <<英语阅

<<德语读

1>>;1 第6节 IV>>;12

东校区14:30 ┆ 15:20 东校区

1-203 2-311

德语外聘

张宝岭

1-17周

1-17周

讲课学时

讲课学时 <<管理学第7节 原理>>;1 15:30 东校区实┆ 16:20 验2-210 Jan Drabik

<<经济

<<英语写作IV<<商务信息

<<乒乓球BⅡ

（雅思）>>;1 技术>>;3

（女）>>;13

东校区实验2-414 蔡红旭 1-17周 讲课学时

东校区实验

东校区足球场

3-207

李林越

王卓

1-17周

1-17周

讲课学时

实验学时

<<英语写作IV<<商务信息

<<乒乓球BⅡ

（雅思）>>;1 技术>>;3

（女）>>;13

东校区实验2-414 蔡红旭 1-17周 讲课学时

东校区实验

东校区足球场

3-207

李林越

王卓

1-17周

1-17周

讲课学时

实验学时

<<毛泽东思想、<<德语1>>;1

法>>;9 邓论和“三个代

东校区1-203

东校区1-203 王芸 1-17周

表”思想概

论>>;44

1-17周

东校区1-111

讲课学时

仲爱萍

德语外聘

单周1-15 讲课学时 讲课学时 <<经济法>>;9 东校区1-203 王芸 双周2-16 讲课学时 <<管理学原理>>;1 东校区实验2-210

1-17周 讲课学时

<<毛泽东思想、Jan Drabik 第8节

单周1-15 16:30 讲课学时 ┆

<<经济17:20 法>>;9 东校区1-203 王芸 双周2-16 讲课学时

第9节 18:00

┆ 18:50

东校区2-202 邱慧青 <<服饰美学>>;2

1-17周

1-17周

讲课学时

讲课学时

王芸

仲爱萍

讲课学时

1-203

东校区1-111

1-17周

东校区

论>>;44

德语外聘

<<经济

邓论和“三个代

法>>;9

表”思想概

东校区1-203 <<德语1>>;1

1-16周 讲课学时 <<服饰美第10节 19:00

┆ 19:50

邱慧青 1-16周 讲课学时

第11节 20:00

┆ 20:50

学>>;2 东校区2-202

第五篇：2012春学生表彰会发言稿

亲爱的同学们： 大家好

今天，我们在这里隆重举行2012春学生表彰大会。首先，我为获得奖励和荣誉的同学感到骄傲和自豪，并向你们表示由衷的祝贺！。同时，我更要特别向辛勤耕耘、精心培育你们的老师们，以及为你们成长默默付出的亲人表示最崇高的敬意和诚挚的感谢！

在过去的一学年里，同学们挑战自我、不断超越，取得了优异的成绩，涌现了一大批德才兼备的优秀个人和团结奋进的 先进集体。在我校参加的35 项学科和科技竞赛中，有2294 人次 获奖，其中有29 项共510 人次获省部级一等奖以上奖励;今年 共有4851 人次获得各级各类学生奖学金;共评出441 个校级以 上先进集体荣誉称号，2674 人次获得校级以上先进个人表彰荣 誉。同学们，我为你们真正地感到骄傲！此机会，大家在取得长足进步的同时一定会感受到我们的北航也 在发生一些可喜的变化：:

一、上学期主要工作成绩

1、主题教育效果显著

上学期，我们先后开展了“文明礼貌教育”、“告别三闲，静专思主”、“感恩”、“诚信”等主题教育，对于培养同学们良好的生活习惯和学习习惯起到了积极作用；同时，我们还广泛组织了多元智能理论的学习活动，为同学们正确认识自己、正确发展自己、挖掘自身潜能指明了前进的方向和成功的道路。

2、艺体活动丰富多彩

我们先后开展了班级之间的拔河比赛、歌咏比赛、演讲比赛、文艺演出、书画展览等主题活动，特别是我校成功举办了首届文化艺术节，丰富了同学们课余文化生活，提高了同学们的道德情操、艺术修养、文雅兴趣和审美能力，有利地促进了校园文化建设。

3、学习成绩大幅提高

经过全校师生的共同努力，我校“乐学、好问、勤练、善思”的学风逐步形成，同学们更加勤奋刻苦了，学习效率提高了，当然成绩也就大大提高。在上学期期末考试中，我校三个年级无论是尖子生人数，还是全体学生的进步幅度，均列全市第一名。特别是高三学生参加全国高校自主招生，有20多名同学已取得中科大、北理工、山大等名校的加分录取资格，为2010年高考奠定了良好的基础，也为高

一、高二的同学树立了学习的榜样。

二、本学期主要学生工作

1、继续巩固上学期“文明礼貌”、“感恩”、“诚信”教育成果，特别是“告别三闲，静专思主”教育活动成果。目前，“三闲”仍然是影响学习的“三大敌人”。部分同学闲话不少，课堂回答问题不多；闲事不少，学校班级活动参加的不多；闲思不少，思考课本思考问题不多。有句名言说，人生最大的敌人就是自己：自己的惰性、自己的的弱点。一个人战胜不了自己，就永远不会成功。再一次强调上学期我讲的“高效学习十句话”

课前预习不懈怠；全神听课不走思； 积极发言不羞涩；手脑并用不偷懒； 埋头自习不说话；深钻细研不浮躁； 善于总结不遗忘；严谨做题不失分； 认定目标不泄劲；竭尽全力不遗憾；

2、本学期我校重点开展“爱心教育”、“三自教育”、“意志品质教育”等活动，进一步提高全校学生的综合素质。

爱心教育。全校师生，社会各界为贫困生捐款、义卖活动，成立“临清一中爱心基金会”。宗旨：同在一片蓝天下，让每一个人都享受到阳光的温暖。

三自教育，是指自主学习、自主管理、自我教育。自主学习，要求同学们进一步激发自己学习的动力，学习的积极性和主动性。被动学习，抱怨环境，不思进取是一种不良的心态。我校制定的“高效课堂标准”中，有“五不讲原则”，即学生不预习不讲，不先练不讲，已经会的不讲，自学或讨论会的不讲，能让学生讲的教师不讲。自主管理，就是学生自己管理自己。学校传统管理观点就是，干部、教师是管理者，学生永远是被管理者。现代学校管理学认为，学生是学校的主体，学生中蕴藏着巨大能量。让学生同时感受到作为管理者的责任和被管理者的义务，对培养一个高素质公民，对提高学生综合能力有着特别重要意义。实践证明，学生能够，而且很好地能够管理好自己。如年级歌咏比赛，周末讲座由中标班级主办，学生会参与年级管理、宿舍管理等等。今后的思路是，凡校内学生活动，逐步由学校主办变为学生自己组织，班级实行自治，学校干部，班主任由组织者变为指导者帮助者和监督者。自我教育，就是要求同学们不能被动接受纪律的制约，而应当自律，即理解为什么制定这样的纪律，自己如何自觉地遵守纪律。自我教育是教育的最高境界。

意志品质教育：成功是智力因素和非智力因素的综合。同学们尽管在智能优势上有所差异，但在智力并无多大差别；是否成功关键是看非智力因素，特别是其中的意志毅力。意志品质实质上就是一种坚持不懈、持之以恒、不怕挫折、战胜困难、执着追求的精神，而不是“一暴十寒常立志，三心二意好消沉”。如个别学生小病大养不学习，怕苦嫌累不跑操；宁闻厕所臭，不享阳光暖；学习美术刚上路，受人非议打退堂；等等，就是意志品质差的表现。

3、实践宣誓誓词，力争品学兼优

我校每周一举行的面向国旗的宣誓仪式，是鼓舞斗志、净化心灵的重要形式。对宣誓誓词，诠释如下：

——我遵规守矩。遵守学校的各项规章制度，是每一名学生应尽的义务。学习是你的权利，守纪是你的义务。有些违纪行为屡禁不止：上学迟到特别是周一面向国旗的宣誓仪式居然也迟到；预备铃响不会跑步进入教室；违规外出伪造假条；自习喝水说话就寝喧闹；不按时完成作业、寒假作业，甚至拒绝补考；买饭不排队，违规带手机入校……

措施：加大管理、教育力度，更需自律。正确对待错误：掩饰错误，就多了一倍的错误；承认错误，就少了一半的错误；改正错误，就没有错误。提高法制意识和道德水平，让我们拒绝这些丑陋现象，让文明之花开遍校园。

——我拒绝平庸。平庸在个别学生身上的表现：生活没目标，奋斗没动力；学习不刻苦，品德少修养；有的甚至饱食终日，无所用心；昏昏噩噩，不求进取。高振东先生在他的著名演讲《天下兴亡，我的责任》中说，你不努力进取的话，你就是造肥料的机器；还有人说，你吃的不是饭是饲料。作为一中的学生，理应是志存高远的人，追求卓越的人，走向成功的人。

——我聪明无比。相信自己的潜能，开发自己的智能优势，在文理艺体不同道路上，走向成功。

——我潜力无穷。只讲一句：“每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离、被惰性所消磨”。——后几句我不再讲了，请大家说出来。昨天下午，全校学生家长冒雨参加了学校组织的“家庭教育报告”，情景非常感人，家长的拳拳之心，同学们是否理解得了，何以为报？

更重要的是，誓词前面的一句话：“我以自己的人格和尊严做保证，面向国旗，庄严宣誓”，注意这几个中心词的含义“人格”、“尊严”、“国旗”、“庄严”、“宣誓”，还须同学们静下心来，仔细揣摩其中的深刻含义，再对照自己的言行，做到了吗？

4、关于学习的问题

一是要根据自身的智能优势，多元发展，特别是选择艺体专业的同学，在学好专业的同时，一定要注意文化课的学习，今年，艺术专业文化课成绩要达到二本线的65%。

二是要形成“T”字型的知识结构，即横向拓广，纵向加深。要求我们多读书读报，将课程深入研究，以适应高考能力测试及高校自主招生的需要。

同学们，新的学期，要有新的目标，新的追求，要以新的精神面貌，展示临清一中高素质学生的形象，以更加优异的成绩，实现自我，报答父母，回报社会！

最后祝同学们心情愉快，学业有成！