1《春》学生版

第一篇：1《春》学生版

1、《春》讲学稿

班级： 姓名： 座号：

【学习目标】

1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，理清文章思路。

2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞描写景物的写作方法。

3、培养学生热爱自然环境、热爱社会生活、充满朝气与活力且积极向上的个性品格。【学习重点】

学习本文细致观察春天的景物、抓住景物特征描写的方法。【学习难点】

有感情地读出春天的特点，表达美好的感受，体会生动的语言美。【学法指导】 本文是一篇写景散文，语言生动、优美，学习本文首先要有感情地朗读课文，感受到作者对于春天的喜爱，并且本文运用了多种修辞手法，在朗读的过程中应当注意这些修辞手法的运用，在熟读课文的基础上能够抓住春的特点，有层次地描绘出一幅幅动人的春景图。【知识构建】

散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。

散文阅读属于记叙文的范围，是中考的重要考查内容之一。本环节主要帮助考生把握散文的特点，了解散文的分类，掌握散文阅读的基本技巧，培养阅读散文的基本能力。

散文的知识网络如下： 特 点： 形散神不散

分 类: 叙事散文；抒情散文；写景散文

表现手法: 想像；联想；象征 意 境： 雄浑或质朴典雅 语 言： 华丽优美或朴素自然 【作家介绍】

朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

【写作背景】

《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露出积极进取的精神。【课前预习】

一、根据拼音写汉字。

lǎng()润 yùn（）酿 hōng（）托 赶tàng（）儿 wǎn（）转 黄yùn（）抖sǒu（）liáo（）亮 suō（）笠 应hâ（）

二、解释词语。

①欣欣然： ②朗润：

③赶趟儿： ④卖弄： ⑤酝酿：

⑥抖擞： ⑦应和：

⑧宛转： ⑨呼朋引伴： ⑩花枝招展：

三、下面字词中有几个错别字，你能找出并改正出来吗？

花枝召展（）拱托（）一年之记在于春（）舒活精骨（）【自读感知、整体把握】

一、朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？

二、文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来。

三、文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？ 文中具体描绘了五幅春景图：

【合作交流、解读探究】

一、作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？

二、“盼望着，盼望着”，为什么要连用两个呢？

三、第二自然段运用了什么修辞手法，有什么好处？

四、齐读春草图，思考：

（1）这段话抓住了春草的什么特点来写？

（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里？）

（3）为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢？

提示：小草和小孩具有什么共同特点？

五、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”如果把“闹”字换成“叫”有什么不好？

六、作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？

七、主旨探究

作者抓住了春天的特点通过对春天作了全面、精细、准确、生动地描绘，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。【自主赏析、拓展延伸】

1、本文写春天，处处渗透着作者的感情，仔细阅读课文，抓住感情线索，说说作者写这篇文章的思路和

表达的感情。

2、仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子。

3、根据所学课文给加点的字注音，按拼音写汉字。

应和（）撑起伞（）yùng niàng（）．．

4、第三段着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和透露出它顽强生命力的句子是：

5、透过一幅幅生机勃勃的春景图，你感受到作者什么样的思想感情？

（选做题）

6、从下列句子中，选出一句，发挥你的联想和想象。说说这一名句描写春景的妙处。（1）红杏枝头春意闹

（2）踏花归去马蹄香（3）春风又绿江南岸（4）随风潜入夜，润物细无声 我选的名句是：

这一名句的妙处：

第二篇：春 学生

七年级上册

十五、春 朱自清

学习目标：

1、领会文中描写景物委婉细致，形象鲜明的特点，学习抓住特征分层描写劲舞的方法。

2、体会本文寓情于景、情景交融的写作特点，感受作者喜春、赞春的情怀。重点、难点：

1、把握景物特征，有层次的写景的方法。

2、学习运用比喻、拟人、排比的修辞手法，使表达更形象、生动、有文采。教学课时：3课时

第一课时

一、预习导学

1、导入： 同学们，春天令人神外，春天充满生机，春天贮满诗情，洋溢画意，今天，让我们一起走近美丽的春光中。

2.作者简介：朱自清(1898－1948),原名自华，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《荷塘月色》、《背影》等。文艺论著：《语言志辨》《论雅俗共赏》等。本文大概写于1933年7月。

3、字词预习

润()嫩（）

眨（）黄晕()

酿()

巢()脆()

蓑()

笠()

二、自主探究

1、找出课文中描绘春景的语段，概括所写景物

2、第一段在全文起什么作用？

3、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了什么修辞手法？有什么作用？

运用了()和()的写作手法，连用两个“盼望着”表达了()

三、再读课文，思考：

1、看看第3自然段到第7自然段，作者一共描绘了几幅春景图呢？

2、反复朗读课文，理清文章思路

（一）（二）

（三）3、本文的写作思路是什么？

以（）落笔，中间以（）续笔，结尾以（）收笔。

写景文章，景物描写的次序和作者的思想感情的发展往往是一致的。我们在阅读时应梳理文章的思路，明确写景的次序，层次，有利于迅速掌握作者的思想情感，明确写景的目的。写景的次序有：

第二课时

一、读课文，思考：

七年级上册

1、第二节写的什么？是用哪些词语表现出来的呢？

（）“（）”，“（）”来表现的。“（）”是指的万物，对大自然的总观。

“（）”“（）”是比喻，也是拟人。这个句子十分形象地描绘了大地复苏的景象。

“（）”欢欢喜喜的样子一词又传神地表达出万物苏醒时的欣喜感情。

2、第三段作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？（课后探究二.2）

—— —— —— ——

表现出（）

4、春天来了，草从土地里生长出来，作者为什么要用“偷偷”“钻”来形容呢？

二、读第四自然段，思考：

1、从哪些方面描写春花图的？

春花图 态：

色：

味：

2、第四段作者如何全方位的描写春花？

——

——

高低结合 ——

虚实结合 ——

色味结合 ——

明暗结合

全方位描写春花的（）

三、读第五自然段，思考：

1、作者是借助哪些事物来表现风的？（1）.运用了（）、（）、（）的修辞手法。从（）觉角度写春风和煦。引用诗句，既写了春风的（），又写了春风的（）。

（2）、从（）的角度写春风特有的芳香。“（）”一词形象地写出了各种气息在空气里不断加浓的过程。

（3）、“（）”的原意是炫耀、夸耀、骄傲的显示。这里是贬词褒用，写出春天鸟叫的声音（），此起彼伏，连续不断。

（4）、从（）觉角度描写春风送的悦耳的声响。

2、作者借助的这些事物中哪一种写得最详细呢？用哪些词语写的呢？（）

用“（）”，形象地写出鸟儿们活泼、愉快的情态，用“清脆”、“婉转”描写鸟鸣声的（）、（）。作者就这样借助于各种气味、各种音响来表现春风（）的特点和它给人以（）的感觉。

七年级上册

四、读第六自然段，思考：

1、作者是从哪方面来写春雨的？ 形： 状：

景：

2、作者抓住了春雨什么特点？

一下就是三两天 ——

像牛毛、像花针、像细丝

——

……一层薄烟

——

抓住春雨（）和（）的特点。描绘了（）特有的美景。

五、读第六自然段，思考：

1、前几幅图是写景物，这幅图写的是什么呢？ 写（），画出一幅人们（）的图画。写天上的（）到地下的（）。从孩子又写到（）（从小到老），从城市写到（）。所有的人都出来迎接春天了。这副图由景及人，颂扬了像春那样（）的精神，表现了（）憧憬。

2、作者用哪些词句写人们迎春的心情？ “舒活”“抖擞”两词的重叠，反映了人们度过寒冬，纷纷从房舍里走出来，迎接春天到来的喜悦心情，“各做各的事”，又反映了勤劳的人们正利用大好春光创建自己美好生活的积极奋发的精神，绘出了人勤春早的生气勃勃的景象。

六、为什么把春天比作“刚落地的娃娃”“花枝招展的小姑娘”和“健壮的青年”呢？ “刚落地的娃娃”这个比喻点明了(春)刚降临人间，是新生的，是新的一年的开始。突出了春天的“(新)”和她给人带来了新的(希望)。“花枝招展的小姑娘”因为春天(装扮)了大自然，(美化了)人间，突出了春天的“(美)”。

“健壮的青年”这是揭示春天有不可遏制的(生命力)，像小伙子一样有着青春的(活力)，它是(向上)的、(前进)的.像娃娃——“新”（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘——“美”（百花争艳，景色动人）像青年——“力”（春天充满活力）

三个比喻依次点明了春天的(成长过程)。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈(赞美春的)真挚感情。

第三课时

一、小结：

这篇优美的写景抒情散文抓住（春景）的特点，描绘了（大地春回）、（生机勃发的）动人景象，赞美春的（活力）带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光（努力工作），（奋发向上）。

二、写作特色：

1、选用准确的词语写春天景物的征。

2、大量运用叠词叠句和对称、排比的短语短句，增强了语言德表现力。

3、运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物的特点，抒发感情。

七年级上册

阅读下文，完成1～3题。

绿

又是绿色稠密的季节，我按捺 不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。

我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季的绿就像人的一生。

春天的绿纯真，夏天的绿活泼，秋天的绿凝重，冬天的绿深沉。

我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭风吹吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳地飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞舞着，给我带来神思缥缈的遐想。

我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般的依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美，争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋如一抹柔情般稚嫩，霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

1、本文写了四季的绿，其中略写的是（B）

A春季

B夏季

C秋季

D冬季

2、作者在文章主体部分，为何最后写初春的绿？

3、绿的含义有哪些？用文中词语回答。

第三篇：2010—2011春学生工作计划

信息工程学院

2010—2011春学生工作计划

一、办公室各部门工作计划如下：

文件综合部：

工作计划：

1、起草、发放和报送文件，通知；

2、团总支其他档案的整理和管理；

3、及时整理各部门活动策划、预算、总结等并及时装入档案；

4、安排各部门的活动日程；

5、直接参与综合测评的筹划工作。

工作要求：

1、工作时要认真仔细，在保证速度的同时保质量完成工作。

2、要讲文明礼貌，在工作中注意自己的言谈举止。

3、在实践中积累经验，熟练业务，提高水平。

4、提高各种素质。

事务部 ：

经过上学期的锻炼，我们总结到了许多经验和教训。上学期总体上尽到了自己部门的责任，及时出借物品，并收回。但是在工作中也存在一些问题，制度还不够完善。比如，各个委员出借物品没有及时相互通知。还有，有些部门借物品时，并没有按当初定下的规则，向相应的委员借，而是和谁比较熟悉就向谁借，导致还物品时有些混乱。

综合上学期经验，制定这学期部门工作计划。

继续带领志愿者踏踏实实尽到本部门应尽的责任，及时出借物品并收回。协助其他部门举办活动。

带领志愿者多接触各部门委员及其志愿者，尤其是办公室的委员和志愿者，以便以后能更好的合作。

加强委员之间的联系，每个委员出借物品时要及时转告其他委员。

每个委员出借物品时，要做到责任制，做好相应负责部门的物品借出工作。

带领志愿者定期整理物品，做到心中有数。

与其他办公室部门协作定期打扫系办。

凝聚部门志愿者，准备校运会和院运会时尽到自己部门的责任。

多把部门重要事情交给志愿者做，重点培养一些志愿者，将来接任委员职位。

编辑部：

1、首先是志愿者的培养，本学期我们将把本部的各项工作如排版、采访、新闻采集在上一年的基础上更细致的交给志愿者，并对突出志愿者做重点培养。

2、其次我们部将准备两期报纸，主要内容是考研、就业、创新并做好我院最新动态的宣传，及时上传新闻。

3、积极配合其他部门的活动，做好协助工作。

4、开展好本部的小活动，增进志愿者彼此的了解，提高本部的凝聚力。定期开例会，加强部门的管理工作。

影像部：

志愿者培养

1、每次部门开会多给志愿者机会让他们发言，让他们尽快成长起来。

2、让志愿者熟练掌握照相和视频的技术。

照相摄影

1、每次活动由一个委员带上三四个志愿者，让他们更好得掌握摄影技术。尽快让他们可以独自完成工作。

2、照相时多介绍他们给其他部门任认识。多给他们发展空间。

3、本学期目标:带出至少四个可以的志愿者。

软件视频

认真完成学院交予的做视频的任务。

每个周末叫出三四个志愿者教给他们视频制作，定期考核，督促他们学习技术。

二、团总支各部门工作计划如下：

组织部：

3月中旬：推荐优秀团员（以班级为单位组织开展优秀团员推举大会，负责监督大会的进行和收取大会总结记录）

3月下旬至四月下旬：训操（每天早晚各一次）

4月下旬：收取团费（对象:大一到大四每人每月5角，收取6个月，每人共计3元）（一星期左右）

5月4号：“五.四”表彰（表彰一年中工作学习出色的学生）

6月中旬：团员档案整理，团员证注册（包括统计团员名单、大四学生团关系转出等）（一星期左右）

6月下旬：一年工作总结会议

政宣部：

（1）3月初，根据学校的要求，完成学生思想动态调查。了解假期后学生的思想动态情况。

（2）3月至4月，根据学校文件举行学雷锋、树新风、争做文明大学生主题团日活动。

（3）4月中旬，根据学校要求，进行推荐优秀大学生入党工作。

（4）2011上半年，将对部门志愿者进行系统培养。并与2011上半年末召开部门换届探讨会。为部门注入新鲜的血液。

素教部：

1、2011大学生寒假社会实践表的收缴和“社会实践先进个人”的评选。

2、“学雷锋，树新风，争做文明大学生”团日活动。

3、内蒙古科技大学信息工程学院第四期团校学习及“优秀员”的评选。

4、2011暑期大学生“三下乡”社会实践活动。

三、学生会各部门工作计划如下：

体育部：

1、院运动会

2、校运会

3、篮球联赛

文艺部：

1、迎新晚会

2、主持人大赛。

3、“一二·九”晚会

4、卡拉0K大赛。

5、毕业生晚会

宣传部：

世界水日活动计划

宿勤部：

1、例行检查宿舍的卫生情况，督促同学们积极搞好卫生环境；

2、听取学生的意见和建议，提高管理宿舍的情况；

3、开展与同学们生活相关的各项活动，丰富大学生活；

4、学期末统计学院火车票的工作。

学习部：

1、学风督察工作。

2、考验交流会

四、素质拓展中心各部门工作如下：

青年志愿者协会：

1、阿尔丁小区志愿者活动

2、趣味运动会

3、学雷锋活动

竹林话剧社：

1、3月20日至4月末：举办科大达人秀节目

2、校运动会前：训练啦啦啦操表演队3、6月初：举办大型话剧表演，时常1个半小时。

英语协会：

1、英语四六级讲座

2、活动名称：英语外教课

演讲与口才社：

1、三月份是雷锋活动月，在这个月中准备配合学校学院的活动，参加一些大型的实践类活动，并在活动中加强对社团凝聚力的提高。

2、四月份，即将举办信息工程学院的运动会，在这段时间内，主要是配合学院将院运动会办好，为校运动会选拔人才。

3、五月份和六月份即将举办校级的运动会和学校承办的区级运动会，这段时间内要为学院参加校运动会出谋划策，并积极的带领社团为运动动员服务，并希望在校级的运动会中取得有些的成绩。

4、七月份，已经是学期的尾声，各项活动也即将停止。主要做到即使督促志愿者学习，并做好培养下一届的干事等工作。

自华文化社：

本学期我们打算举办两个活动，一个在节水节，在活动中心搞一个签名活动，提倡大家节约水资源。

第二个是在学期末的一个电影节，播放感动中国的十大人物。

第四篇：2010春学生课表

2010春学生课表: 200842202003(大节课表)周一

周二

周三

周四 <<英语听力

<<商务信息技

术>>;3

IV（雅思）>>;1

周五

周六 周日

<<管理学<<英语口语原理>>;1

IV（雅第1节 东校区实思）>>;1 08:00 验2-210 东校区实验东校区2-203 东校区实验

┆ 08:50 Jan Drabik 1-17周

2-404 刘晓燕 1-17周

王卓 1-17周 讲课学时

2-107 高绪峰 1-17周 讲课学时 <<英语听力

<<商务信息技

术>>;3

IV（雅思）>>;1

讲课学时 讲课学时 <<管理学<<英语口语原理>>;1

IV（雅第2节 东校区实思）>>;1 09:00 验2-210 东校区实验东校区2-203 东校区实验

┆ 09:50 Jan Drabik 1-17周

2-404 刘晓燕 1-17周

王卓 1-17周 讲课学时

2-107 高绪峰 1-17周 讲课学时

讲课学时 讲课学时

<<国际旅游<<旅游学

与休闲业市概论>>;1 第3节

东校区实10:10 验2-405 ┆

黄梅

11:00 1-17周

1-17周

讲课学时

讲课学时

第4节 <<旅游学<<国际旅游11:10 概论>>;1 与休闲业市

<<英语阅读IV>>;12 讲课学时

08外聘30

1-17周

1-409

张宝岭

东校区

东校区2-311

场>>;1

IV>>;12 <<英语阅读

<<统计学>>;6 东校区图文中心501 阮红伟 1-17周 讲课学时

<<统计

学>>;6

┆ 东校区实场>>;1 东校区1-409

东校区2-311 东校区图文张宝岭 1-17周 讲课学时

中心501 阮红伟 1-17周 讲课学时 12:00 验2-405 黄梅

1-17周 08外聘30 讲课学时

1-17周 讲课学时

<<英语阅

<<德语读

1>>;1 第5节 IV>>;12

东校区13:30 ┆ 14:20 东校区

1-203 2-311

德语外聘

张宝岭

1-17周

1-17周

讲课学时

讲课学时 <<英语阅

<<德语读

1>>;1 第6节 IV>>;12

东校区14:30 ┆ 15:20 东校区

1-203 2-311

德语外聘

张宝岭

1-17周

1-17周

讲课学时

讲课学时 <<管理学第7节 原理>>;1 15:30 东校区实┆ 16:20 验2-210 Jan Drabik

<<经济

<<英语写作IV<<商务信息

<<乒乓球BⅡ

（雅思）>>;1 技术>>;3

（女）>>;13

东校区实验2-414 蔡红旭 1-17周 讲课学时

东校区实验

东校区足球场

3-207

李林越

王卓

1-17周

1-17周

讲课学时

实验学时

<<英语写作IV<<商务信息

<<乒乓球BⅡ

（雅思）>>;1 技术>>;3

（女）>>;13

东校区实验2-414 蔡红旭 1-17周 讲课学时

东校区实验

东校区足球场

3-207

李林越

王卓

1-17周

1-17周

讲课学时

实验学时

<<毛泽东思想、<<德语1>>;1

法>>;9 邓论和“三个代

东校区1-203

东校区1-203 王芸 1-17周

表”思想概

论>>;44

1-17周

东校区1-111

讲课学时

仲爱萍

德语外聘

单周1-15 讲课学时 讲课学时 <<经济法>>;9 东校区1-203 王芸 双周2-16 讲课学时 <<管理学原理>>;1 东校区实验2-210

1-17周 讲课学时

<<毛泽东思想、Jan Drabik 第8节

单周1-15 16:30 讲课学时 ┆

<<经济17:20 法>>;9 东校区1-203 王芸 双周2-16 讲课学时

第9节 18:00

┆ 18:50

东校区2-202 邱慧青 <<服饰美学>>;2

1-17周

1-17周

讲课学时

讲课学时

王芸

仲爱萍

讲课学时

1-203

东校区1-111

1-17周

东校区

论>>;44

德语外聘

<<经济

邓论和“三个代

法>>;9

表”思想概

东校区1-203 <<德语1>>;1

1-16周 讲课学时 <<服饰美第10节 19:00

┆ 19:50

邱慧青 1-16周 讲课学时

第11节 20:00

┆ 20:50

学>>;2 东校区2-202

第五篇：2012春学生表彰会发言稿

亲爱的同学们： 大家好

今天，我们在这里隆重举行2012春学生表彰大会。首先，我为获得奖励和荣誉的同学感到骄傲和自豪，并向你们表示由衷的祝贺！。同时，我更要特别向辛勤耕耘、精心培育你们的老师们，以及为你们成长默默付出的亲人表示最崇高的敬意和诚挚的感谢！

在过去的一学年里，同学们挑战自我、不断超越，取得了优异的成绩，涌现了一大批德才兼备的优秀个人和团结奋进的 先进集体。在我校参加的35 项学科和科技竞赛中，有2294 人次 获奖，其中有29 项共510 人次获省部级一等奖以上奖励;今年 共有4851 人次获得各级各类学生奖学金;共评出441 个校级以 上先进集体荣誉称号，2674 人次获得校级以上先进个人表彰荣 誉。同学们，我为你们真正地感到骄傲！此机会，大家在取得长足进步的同时一定会感受到我们的北航也 在发生一些可喜的变化：:

一、上学期主要工作成绩

1、主题教育效果显著

上学期，我们先后开展了“文明礼貌教育”、“告别三闲，静专思主”、“感恩”、“诚信”等主题教育，对于培养同学们良好的生活习惯和学习习惯起到了积极作用；同时，我们还广泛组织了多元智能理论的学习活动，为同学们正确认识自己、正确发展自己、挖掘自身潜能指明了前进的方向和成功的道路。

2、艺体活动丰富多彩

我们先后开展了班级之间的拔河比赛、歌咏比赛、演讲比赛、文艺演出、书画展览等主题活动，特别是我校成功举办了首届文化艺术节，丰富了同学们课余文化生活，提高了同学们的道德情操、艺术修养、文雅兴趣和审美能力，有利地促进了校园文化建设。

3、学习成绩大幅提高

经过全校师生的共同努力，我校“乐学、好问、勤练、善思”的学风逐步形成，同学们更加勤奋刻苦了，学习效率提高了，当然成绩也就大大提高。在上学期期末考试中，我校三个年级无论是尖子生人数，还是全体学生的进步幅度，均列全市第一名。特别是高三学生参加全国高校自主招生，有20多名同学已取得中科大、北理工、山大等名校的加分录取资格，为2010年高考奠定了良好的基础，也为高

一、高二的同学树立了学习的榜样。

二、本学期主要学生工作

1、继续巩固上学期“文明礼貌”、“感恩”、“诚信”教育成果，特别是“告别三闲，静专思主”教育活动成果。目前，“三闲”仍然是影响学习的“三大敌人”。部分同学闲话不少，课堂回答问题不多；闲事不少，学校班级活动参加的不多；闲思不少，思考课本思考问题不多。有句名言说，人生最大的敌人就是自己：自己的惰性、自己的的弱点。一个人战胜不了自己，就永远不会成功。再一次强调上学期我讲的“高效学习十句话”

课前预习不懈怠；全神听课不走思； 积极发言不羞涩；手脑并用不偷懒； 埋头自习不说话；深钻细研不浮躁； 善于总结不遗忘；严谨做题不失分； 认定目标不泄劲；竭尽全力不遗憾；

2、本学期我校重点开展“爱心教育”、“三自教育”、“意志品质教育”等活动，进一步提高全校学生的综合素质。

爱心教育。全校师生，社会各界为贫困生捐款、义卖活动，成立“临清一中爱心基金会”。宗旨：同在一片蓝天下，让每一个人都享受到阳光的温暖。

三自教育，是指自主学习、自主管理、自我教育。自主学习，要求同学们进一步激发自己学习的动力，学习的积极性和主动性。被动学习，抱怨环境，不思进取是一种不良的心态。我校制定的“高效课堂标准”中，有“五不讲原则”，即学生不预习不讲，不先练不讲，已经会的不讲，自学或讨论会的不讲，能让学生讲的教师不讲。自主管理，就是学生自己管理自己。学校传统管理观点就是，干部、教师是管理者，学生永远是被管理者。现代学校管理学认为，学生是学校的主体，学生中蕴藏着巨大能量。让学生同时感受到作为管理者的责任和被管理者的义务，对培养一个高素质公民，对提高学生综合能力有着特别重要意义。实践证明，学生能够，而且很好地能够管理好自己。如年级歌咏比赛，周末讲座由中标班级主办，学生会参与年级管理、宿舍管理等等。今后的思路是，凡校内学生活动，逐步由学校主办变为学生自己组织，班级实行自治，学校干部，班主任由组织者变为指导者帮助者和监督者。自我教育，就是要求同学们不能被动接受纪律的制约，而应当自律，即理解为什么制定这样的纪律，自己如何自觉地遵守纪律。自我教育是教育的最高境界。

意志品质教育：成功是智力因素和非智力因素的综合。同学们尽管在智能优势上有所差异，但在智力并无多大差别；是否成功关键是看非智力因素，特别是其中的意志毅力。意志品质实质上就是一种坚持不懈、持之以恒、不怕挫折、战胜困难、执着追求的精神，而不是“一暴十寒常立志，三心二意好消沉”。如个别学生小病大养不学习，怕苦嫌累不跑操；宁闻厕所臭，不享阳光暖；学习美术刚上路，受人非议打退堂；等等，就是意志品质差的表现。

3、实践宣誓誓词，力争品学兼优

我校每周一举行的面向国旗的宣誓仪式，是鼓舞斗志、净化心灵的重要形式。对宣誓誓词，诠释如下：

——我遵规守矩。遵守学校的各项规章制度，是每一名学生应尽的义务。学习是你的权利，守纪是你的义务。有些违纪行为屡禁不止：上学迟到特别是周一面向国旗的宣誓仪式居然也迟到；预备铃响不会跑步进入教室；违规外出伪造假条；自习喝水说话就寝喧闹；不按时完成作业、寒假作业，甚至拒绝补考；买饭不排队，违规带手机入校……

措施：加大管理、教育力度，更需自律。正确对待错误：掩饰错误，就多了一倍的错误；承认错误，就少了一半的错误；改正错误，就没有错误。提高法制意识和道德水平，让我们拒绝这些丑陋现象，让文明之花开遍校园。

——我拒绝平庸。平庸在个别学生身上的表现：生活没目标，奋斗没动力；学习不刻苦，品德少修养；有的甚至饱食终日，无所用心；昏昏噩噩，不求进取。高振东先生在他的著名演讲《天下兴亡，我的责任》中说，你不努力进取的话，你就是造肥料的机器；还有人说，你吃的不是饭是饲料。作为一中的学生，理应是志存高远的人，追求卓越的人，走向成功的人。

——我聪明无比。相信自己的潜能，开发自己的智能优势，在文理艺体不同道路上，走向成功。

——我潜力无穷。只讲一句：“每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离、被惰性所消磨”。——后几句我不再讲了，请大家说出来。昨天下午，全校学生家长冒雨参加了学校组织的“家庭教育报告”，情景非常感人，家长的拳拳之心，同学们是否理解得了，何以为报？

更重要的是，誓词前面的一句话：“我以自己的人格和尊严做保证，面向国旗，庄严宣誓”，注意这几个中心词的含义“人格”、“尊严”、“国旗”、“庄严”、“宣誓”，还须同学们静下心来，仔细揣摩其中的深刻含义，再对照自己的言行，做到了吗？

4、关于学习的问题

一是要根据自身的智能优势，多元发展，特别是选择艺体专业的同学，在学好专业的同时，一定要注意文化课的学习，今年，艺术专业文化课成绩要达到二本线的65%。

二是要形成“T”字型的知识结构，即横向拓广，纵向加深。要求我们多读书读报，将课程深入研究，以适应高考能力测试及高校自主招生的需要。

同学们，新的学期，要有新的目标，新的追求，要以新的精神面貌，展示临清一中高素质学生的形象，以更加优异的成绩，实现自我，报答父母，回报社会！

最后祝同学们心情愉快，学业有成！