我的学校是个大花园1

第一篇：我的学校是个大花园1

“我的学校是个大花园”DIY演讲比赛主诗词

A：尊敬的各位老师、评委们 B：亲爱的同学们（合）大家中午好！

A: 这是一片和谐的土地，鸟语花香，青翠环绕； B:这是一座浪漫的城堡，奇葩争妍，风清柳妖； A: 这，就是我们美丽的星河，美丽的校园。

B：近年来，随着学校规模的扩大，如今，我们又多了一个花园式校区——星河学校南校区，更加精致的文化景观建设和更加繁多的花果树木正在陆续充实着我们的校园文化。

A: 2012年9月1日，我们期盼已久的星河实验学校南校区正式落成，迎来了隆重的开学典礼。马校长热情洋溢的讲话、语重心长的嘱托至今回荡耳边！

B：今天，为了更好地展示新校区的风采，学校特别举办了本次“我的学校是个大花园”DIY演讲比赛，同学们将通过亲自制作的视频、照片以及绘画等形式记录并介绍新校区的环境建设和展望。

A：接下来，我宣布“我的学校是个大花园”DIY演讲比赛正式开始！

A:5年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着多少莘莘学子快乐成长；

B:5载沧海桑田，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。A:“长江后浪推前浪，战鼓催征斗志昂”。让我们牢记使命，坚定信心，不畏艰难，同心同德，与学校共奋进、同发展！再创美好辉煌！

B:尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们！“我的学校是个大花园”DIY演讲比赛到此结束！合:谢谢大家！

第二篇：花园是学校申请报告

阿克吾斯塘乡吐尔塔木三村学校的地区级“花园式学校”工作申请报告

库车县教育局：

阿克吾斯塘乡吐尔塔木三村小学是规模较大的全日制农村小学，学校占地面积为19230平方米。文化氛围浓厚，地理位置优越，环境优美，景色怡人，是地区级《平安学校》、《县级德育工作达标学校》，这几年以来连续获得目标管理工作三等、二等、一等奖。

2.学校目前开展环境教育的现状：

以“敦品励学、以品养慧”为校训，以“求真、务实、合作、创新”为校风，以“人人合格，学有特长，优有特色”、“严管理、勇开拓、抓规范、创特色、求发展”为办学思想，形成了以生化学科为领头的环境保护教育的科技特色，以政教、教导为主抓的“三风”建设中的行知特色、以团队、班主任为引领的校内外结队、联姻的活动特色、以总务和生物、艺术为主抓的校园绿化特色。

3.学校目前环境现状：

阿克吾斯塘乡吐尔塔木三村小学有6980平方米的绿地，其中有2500平方米的草坪足球场、3500平方米左右的树木和花圈。我校的绿地占学校总面积的36%以上。少先队的“只有一个地球”为专题的保护绿色活动和学校德育工作室的管理等纳入了良性循环的轨道；校园绿化植物达30余种；校园还有新建的教学大楼、草坪踢求场；校内无自污染源，共建校社文明。

4.开始创建绿色学校以来学校的主要计划及完成情况：

⑴校园绿化计划：①地面绿化：植物种类40种，现完成30余种；②墙面绿化：教学楼外墙面垂直绿化；

⑵一期工程计划：学校新修了教学楼，每个上课教室均有读书角、板报、墙报、垃圾分类角，墙边墙角花等现业已完成；

⑶二期工程计划：拆除校内废楼、新建教学楼和《六房八室》已向给学生提供利用环境。

⑷学生活动计划：手工制作、竞赛、宣传、科普参观等活动均按计划进行，取得了较好成果。

目前，校园内现有绿化苗木、花卉、地被植物30多个品种，其中有白杨树，柳树，法国桐树，刺柏树等，还有近400米绿篱，整个校园绿树葱郁，一片生机盎然，学校也早早地把校园文化建设作为培养学生的重要的载体，经过我们的自身努力，我们认为已初步具备了花园单位的各项指标要求，特此申报。

望上级领导一如既往地支持我们，及时为我们的绿化工作提出宝贵的意见，在你们的指导下，学校的校园定会变成一个美丽的花园。

创建 “花园式学校”申请报告

库车县阿克吾斯塘乡吐尔塔木三村小学

2013年4月15日

第三篇：我的爸爸是个大忙人

我的爸爸是个大忙人

爸爸是个大忙人，每天跑来跑去的不知道他在做什么,累成这样，看见他这样子真让人心疼。

有时候，电话一响，牙都没刷，爸爸就冲出家门去上班了；有时候，爸爸从傍晚到深夜都在加班，常常凌晨4、5点钟才上床睡觉，并且只能睡几个小时，就又去上班；有时候，爸爸忙得饭都没有吃就出去了；有时候，我还没有去上学，爸爸就急着去上班了。

有一次，我和爸爸决定星期天一起去爷爷奶奶家玩。时间到了，我们刚出门爸爸就想起来有事。结果，再一次我们没有去成。

我多么希望爸爸不要那么辛苦，能休息几天再去工作。

第四篇：基层是个大课堂(原创)

基层是年轻干部提升素质的大课堂

目前，各地纷纷开展“万名干部下基层活动”，一方面解决了阶层实际困难，另一方面也为干部提供了一次学习锻炼的机会，年轻干部更应该深入基层，深入一线，增长才干，基层是年轻干部提升素质的大课堂。

基层是个好课堂。许多年轻干部积累了丰富的理论知识，而实践经验特别是基层一线工作经历几乎为“0”，这对干部的成长与进步非常不利。由于不了解、不熟悉地方和基层的具体情况，有的年轻干部在研究问题布置工作时往往流于从材料到材料，挖空心思闭门造车。这样脱离实际既不能使工作得到成长，更不能很好的服务群众，帮助群众。

实践是最丰富的舞台，基层是我们永远的大课堂。不少在基层历练过的同志常有这样的体会：有些在办公室里苦思冥想、争论不休的难题，到群众那里一访一问一讨论，往往豁然开朗。年轻干部只有面向基层，走入一线，真正问政于民、问需于民、问计于民，才能辨真伪、明是非、找对策，有的放矢地开展工作，也由此增长才干、积累经验、加快成熟。

基层也是个大考场。年轻干部下基层，是扑下身子一沉到底，还是“蜻蜓点水”熬日头，这是对作风和素质的一个重要检验。如果仅仅出于为了增加一点“基层经历”的认识下基层，把基层工作当作“镀金”，“身在曹营心在汉”，这样的干部肯定会在磨炼作风、提高素质的大考场上败下阵来。

年轻干部到基层去，需要的是动机端正、作风扎实。只有带着感情、带着责任，既脚踏实地搞好当前的发展，又多干打基础、利长远的事，才能得到群众的信赖，才能取到实践的“真经”，才能干出经得起实践、人民和历史检验的业绩。

第五篇：我是一个大苹果教案

我是一个大苹果

活动目标：

1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：

实物水果若干，小大苹果图1个、娃娃各一个、魔术盒一个。重难点：

1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。活动过程：

导入活动，引起兴趣

1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

初步理解学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

3、老师带军军洗洗手。欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？

5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。知识迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”

2、引导幼儿吃东西前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。