春天是一个大闹钟

第一篇：春天是一个大闹钟

春天是一个大闹钟

春天是一副妖娆娇媚面目踏着缓步来了，温煦的春风拂着面，暖洋洋的春光酥软了人的筋骨。周围炫丽的景色浓艳的有点虚幻，恍恍惚惚似乎在梦境，人也变得慵懒倦怠，总感到应该有某些东西来驱逐出这种颓丧和疲累，毕竟春日是充满生机和活力四射的。

在这种天气里“远足”应当是很令人陶醉和喜悦吧。然而一开始就急匆匆的脚步就破碎了所有我对此的幻想，立即让我明白这不是一次闲情逸致的散步，而是一次巨大的精神体力的长途跋涉，慵懒闲散的春天似乎一下子紧张急促起来，一下子残忍冷酷起来，我们在春光的烂漫里流汗流泪，接受春天给我们的考验。很有感于一位始终坚韧默默先前的同学，初遇她时，她体力几乎已消耗殆尽，脚已疼痛难忍，涨红的面上纠结着令人不忍面对的痛苦。然而她始终向前，缓缓移动的步伐令人肃然起敬，思绪万千。我曾询问她“干嘛这么拼命，被落下又不丢人，慢慢走就挺好。”他抬起疲惫的头，沉默片刻回答我说“我的身体早已僵硬了，此时只是在机械的运作。我不敢停，我怕一停下来自己也就垮了，我只想向前向前，总会超越一个班又一个班，就这样走啊走啊····”一种愁怨在她眉宇间闪现但随即又消逝了，只留下一种绝望的固执的疲惫，我只隐隐从她颤抖的嗓音里感到她在咀嚼一种难忍的苦痛，然后默默吞咽到她的体内，转化为她生命的一部分，这些艰涩的食物满是荆刺和皮壳，扎着她瘦弱的身躯，却从他眼中喷射出倔强的不屈的火焰。春光明媚，万物骚动喧叫，似乎在努力摆脱一冬的倦怠和阴冷，在柔光抚触下尽情释放生命所有的激情，从严酷的现实世界找寻生命的养分，努力向上向上。喧闹翻腾的春日像一个巨大的闹钟，叫嚷着要敲醒所有我们这些要昏昏欲睡的的灵魂，强硬的塞给我们一个冰冷的现实。目送她的身影渐渐远去在一片红艳的色彩里，她灰色的毛衣显得沉重单调却又有一种动人心魄的力量，随着距离的不断拉长，那个不断缩小的身影似乎凝成了一座雕塑，象征着所有默默跋涉在烂漫路上坚守一份寂寞和苦痛，努力拼搏的卑微者，伟大就从中孕育和诞生。

春日毕竟是令人心旌摇荡，醉人心魄的，沂河大桥下壮美的水波浮动着春光的耳钻，闪闪烁烁。上下翻飞的白鸟优雅的在平阔的江面上舞蹈跳跃着，显示出速度和力的健美。蓝天上高高的风筝载着童年的梦幻，填充了记忆力空白的一隅，温暖了心中冰封一冬的冷漠，让我们重新回忆起爱、理想、童话这些美丽羞涩的字眼，重新回想起那些充满彩色卡片的时光，那些个无拘无束疯狂的诙谐的交响乐。现实中的阴霾似乎被春天这个大大的闹钟惊跑了，只有欢乐和无可言传的幸福和喜悦。

春日是一个大大的闹钟，它驱散了我们所有的颓丧与困懒，所有的阴霾与烦闷用精神与信念教导人们，将幸福和希望带给人间，春天，可歌可泣的春天。

第二篇：生活是一个大课堂

生活是一个大课堂，只要我们用心体会，就可以学到很多。学骑自行车这件事告诉了我一个道理。

初二的一个暑假，我们家新添了一辆自行车。我快要初三了，连自行车也不会骑，所以妈妈给我买了一辆，一来让我学一学骑车，二来以后出门也方便，又可以用来锻炼身体。正值暑假期间，我有许多时间可以练习。由于晚饭过后有许多人出来散步，在小区里容易撞到人，所以我在中午时间进行练习。

七月的中午，太阳很火辣辣的照着地面，我一出门就后悔了。在这样的温度下练习，不要脱一层皮啊！果然，下午回到家中我躺在床上爬不起来了。接下来两天无论妈妈怎么说，我都不出去。妈妈说：“只不过天热而已，你就不想练了，又不是什么大困难，做事怎么可以半途而废呢！”听了妈妈的劝说，第三天，我又出去了练习了。我学习的进展很慢，只能一只脚踩在踏板上，另一只脚蹬地。两只脚踩在踏板上根本掌握不了平衡。一开始妈妈帮我扶住车子，不让车子向别的方向倾斜。到了后来就只在一边看着我。没有她的帮助，我根本没法把另一只脚踩在踏板上。平时看路上的人骑车都那么轻松，没想到我学就这么困难。

一个星期后的一天，我尝试着双脚踩两下踏板。谁知没有掌握好平衡，车一下子冲向绿化带。我还来不及放开把手，就连人带车倒在地上。这下可摔得不轻，身上擦破了好多处，腿上还划了个大口子。这下我说什么也不肯练了，车就这样闲置在家中。

转眼间，到了寒假，一天我去房间找东西，看见了那辆车。妈妈看了我一眼，说：“你再试试吧！只要坚持，总会成功的！”我低下头说：“我已经练了一个星期了，还是连两只脚放上去踩几下都不行，怎么可能学会啊！”妈妈微笑着，摸摸我的头说：“再去试试，说不定这次行了呢？”在妈妈的鼓励下，我终于鼓起勇气，继续练习。经过无数次的失败，两个星期后，我终于成功地学会了骑自行车。

很多时候，人们总是遇到困难便退缩，不是所有人都敢想象用自己的力量解决它，所以许多人才会对自己还不到的目标顶礼膜拜。但学骑自行车这件事告诉了我，只要坚持就可以获得成功。

第三篇：劳动力转移是一个大产业

劳动力转移是一个大产业——关于七台河市农村劳动

力转移情况的调查

近年来，随着农业科技含量的不断提高和农业产业结构调整力度的日益加大，必须把劳动力转移作为大产业，这是关系到农民增收的重大战略问题。

一、农村劳动力转移的特征

七台河市虽然是矿区城市，但农业仍占一定比例。现有农村劳动力12．4万人，其中富余劳动力6．29万人，占51％，目前只转移输出3．24万人，仍然闲置3．05万人。从总体上看，我市农村劳动力转移呈现以下特征：转移规模逐步扩大。转移劳动力总量比1999年增长72个百分点。转移地域较近。多数在就近转移，转移到市外的占15％，转移到国外的仅占2％。转移行业分布较广。在工、商、运、建、服等行业的占68％，在农业内部转移的占32％。转移方式以自行转移为主。政府部门、中介机构组织转移的分别占3％和15％，经个别人介绍和自行转移的占82％。转移收入差别较大。在外就业靠出苦力的多、靠技能的少，收入差别较大。2002年转移在外地的劳动力总收入1．76亿元，比上年增收0．14亿元，人均5432元，年收入在3000元以内的占13％，3000－5000元的占46％，5000－1万元的占31％，1万元以上的占10％。转移时间不稳定。劳动力对土地的依附性仍然很强，绝大多数仍然保留着土地承包权，农忙季节还要返乡从事农业生产。由于兼业性，在转移时间上存在着不确定性，转移时间在6个月以内的占32％，6个月到12个月的占30％，12个月以上的占38％。

二、农村劳动力转移的有利条件和制约因素

七台河市加快农村劳动力转移，有诸多有利条件：一是我国新一轮加快发展的战略机遇期，为资源型城市创造了新的发展契机，煤炭资源优势的发挥，产业链条的逐步延伸，对劳动力的需求不断加大，已形成农村劳动力转移的外在拉动力；二是进一步优化农业产业结构，实施“主副换位”工程，大力发展畜牧业和非农产业，不同产业收入的差异形成了农村劳动力转移的内在推动力；三是民营经济已成为主体经济和立市经济，大户企业群体的崛起，中小企业的竞相发展，对农村劳动力转移形成了较强的带动力；四是国外和国内沿海地区对劳动力的需求量仍居高不下，对内陆地区农村劳动力形成了较强的吸引力。

在审视农村劳动力转移诸多有利条件的同时，也发现许多制约因素：

（一）自身素质的制约。不同素质的农村劳动力决定了转移方式和转移方向的不同，导致转移绩效的千差万别。调查显示，全市农村劳动力中有技术特长的仅占10．4％，多数没有受过专业技术培训。专业技能较差已经成为制约农村劳动力转移的直接因素。

（二）思想观念的制约。相当多的农民思想保守，小农意识根深蒂固，重土安迁，小富即安，怕冒风险，缺乏投资意识和创业精神。许多农民对土地的依赖性较强，把种地当做满足生活需求的唯一手段，不敢轻易放弃耕地。传统的小生产方式尚未彻底摆脱，大多数农业劳动力聚集在传统种植业的圈子里，向农业产前、产后转移的劳动力较少，开发性农业和农业产业化发展滞后。这些落后观念和生产方式已成为制约农村劳动力转移的内在因素。

（三）劳动力市场的制约。城乡一体的劳动力市场尚未完善，缺乏有效的运行机制和政策保障。不少部门的工作职能转变较慢，工作缺乏主动性。中介组织、劳动力市场发育不充分，对农村劳动力转移后缺乏有效的跟踪服务。外出的农民法制意识淡薄，自我保护能力较弱，合法权益往往得不到保护，有的农民宁愿呆在家里也不愿外出打工。劳动力市场的不健全、不完善已成为农村劳动力转移的一大障碍。

（四）城乡经济“二元结构”的制约。长期以来，城乡分隔的社会体制并没有从根本上得以改变，社会就业管理形成的“先城镇、后农村”的政策惯性仍在起作用，甚至“农民”与“市民”在同等就业岗位上不能享有同等待遇，在子女入托、上学、劳动保险、医疗等方面还存在被歧视现象。受户籍和耕地的束缚，大批农村劳动力的转移区域和转移时间受阻，不得不采取“离土不离乡”的办法，形成兼业型转移或间歇型转移。户籍制度和城乡二元经济结构已成为制约农村劳动力转移的突出症结。

（五）小城镇建设滞后的制约。小城镇目前还不能充分发挥吸纳农村富余劳动力的作用，其原因主要是经济发展滞后，二、三产业没有形成规模，门类不多、服务面不广。小城镇的聚集效应不强是转移农村劳动力的结构性制约。

三、农村劳动力转移的对策

农村劳动力转移是农民增收的有效途径，在今后三年内，再转移出3万人，农民人均纯收入就可以增加1000元以上，仅此一项，农民人均收入就可以登上一个新台阶。

（一）推进农业产业化经营，延长农业产业链，实现农村劳动力在农业内部充分就业。加大调整农业种植结构的力度，积极扶持发展经济作物，促进农村劳动力从单一种植业向农业中其他产业转移；发展生态农业、立体农业、创汇农业、观光旅游农业、绿色农业等，提高农产品的优质高效化程度，改变现行传统种植业劳动力偏多的状况，扩大农业劳动力转移的范围；把畜牧业作为农村经济主导产业和增加农民收入、转移劳动力的支柱产业。尽快培植一

批大户群体、养殖小区、专业乡镇和专业村屯，加快畜牧业量的扩张和质的飞跃。大力发展种养加、贸工农为一体、利益共享的农业产业共同体，稳定吸纳农业劳动力；加快发展农村服务业，吸收部分农业劳动力，在政府的引导和组织下，以农民自愿的原则组织起各种协作组织，为农业生产产前、产中、产后服务，吸收部分劳动力。

（二）大力发展农村劳动密集型产业，扶植发展中小企业，推进农村劳动力在农村就地转移。从对农村劳动力就业的贡献趋势看，农村各种民营企业对劳动力的就业贡献较大，这种类型的企业规模不大，资本有机构成不高，对劳动力的素质和技能要求不高，所需要的劳动力容易培训，因此，大力发展中小企业是当前和今后解决农村劳动力就业的主要途径。目前，中小企业尚未得到充分的发展，吸纳农村劳动力就业的作用没有完全发挥出来。发展中小企业，需要在财政政策、金融政策、行政管理、法制建设等方面予以倾斜。从国外情况看，许多发达国家的中小企业对其本国的就业做出了巨大贡献。

（三）多元化推进小城镇建设，拓宽就业领域，实现农村劳动力的异地转移。小城镇吸纳农村人口成本低，农民进小城镇有充分回旋余地，因此，小城镇是农村劳动力的主要集散地和乡镇企业规模经营的基地，加快小城镇建设可以促进农村二、三产业的发展，提高农村人口的城镇化水平。要建设一批上规模、上档次、上水平的新型小城镇，加快小城镇社会保障、文化教育、医疗保健、社区服务等一系列配套改革，努力把小城镇建设成为吸纳农村劳动力的大容量载体。通过小城镇的集聚效应，大力发展第三产业，发挥其产业门类多、服务面广、包容劳动力能力强的优势，吸纳大量不同层次不同类型的农村富余劳动力。

（四）加强农村的职业教育，提高农村劳动力的素质。农民要想在城市立足，最终要靠良好的自身素质，特别是青年农民，要为他们提供更多的接受二、三产业专业技术培训的机会。政府要有一定的财政投入，为农村劳动力转移到二、三产业提供智力支持。实践证明，依靠农民“自我提高”时间很慢，最有效的办法就是开展技术和业务培训。特别是对外出劳务人员进行上岗前的专业和法律等方面的严格培训，为农民外出就业提供市场信息，帮助农民对转移成本、预期收益与风险作出正确判断，提高劳动力择业的自身本领。

（五）创新制度，建立有利于农村劳动力转移的政策机制。积极稳妥推进土地流转，建立土地流转制度，使土地真正作为生产要素实行有偿转让。外出务工经商农户可继续保留承包土地经营权，采取转包、转让、租赁、入股等形式进行流转。鼓励有能力的农民进行规模经营，组建家庭农场或经济联合体；尽快改革户籍管理制度。拆除城乡壁垒，给进城农民以市民待遇。将城镇有稳定职业的农民及“城中村”的农户转为城镇户口；探索农村社会保障体系与城市社会保障体系接轨，逐步建立起社会化的农村社会养老保险制度；切实保护好进城务工农

民合法权益，加大对农民劳务合同的监督力度，及时处理合同纠纷。做好将农民工纳入工伤保险范围的工作，保证受到损害的农民工依法享有各项工伤保险待遇。

（六）充分发挥党委、政府在转移富余劳动力进程中的作用。农村劳动力转移是一项社会系统工程。各级党委、政府要充分发挥规划、指导、协调、服务的作用，按照“现代化、科学化、规范化”的要求，制定近期和长期劳动力转移规划，把转移农村劳动力作为发展农村经济、增加农民收入的一个大产业，摆上日程，列入各级党委、政府考核内容；市、县、乡、村四级要建立专门机构，成立办公室、设置工作站、确定联络员，随时掌握劳动力市场供需信息；劳动和经济管理部门要发挥“中转站”、“加油站”和“服务站”的职能作用。鼓励和支持发展各类形式的中介组织，逐步形成上下相联、内外相通、适应市场需要的劳务组织网络；加大宣传好经验、好典型的力度，在全社会造成一种强大的声势。

第四篇：我是一个大苹果教案

我是一个大苹果

活动目标：

1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：

实物水果若干，小大苹果图1个、娃娃各一个、魔术盒一个。重难点：

1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。活动过程：

导入活动，引起兴趣

1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

初步理解学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

3、老师带军军洗洗手。欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？

5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。知识迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”

2、引导幼儿吃东西前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。

第五篇：小班音乐 我是一个大苹果

小班音乐 我是一个大苹果

上海市音乐幼儿园 叶老师

活动目标：

1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，尝试改编儿歌。

2、懂得吃东西前要洗手。

活动准备：大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

“美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”

小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。

二、理解儿歌

1、学念儿歌第一、二句。（我是一个大苹果，小朋友们有爱我）出示小口袋（装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 出示苹果

小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。“你们说对了，我是一个大苹果。你们喜欢我们吗？”

2、学念儿歌第三、四句。（出示小朋友）

“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀！别碰我。” 提问：“大苹果为什么会这样？我们快帮军军想想办法吧！

小结：小朋友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物开心，小朋友的身体也健康啦！” 过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝，高兴地念起了儿歌，你们想听吗？”

3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》 “我们一起来念念大苹果的儿歌吧！”

4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

三、尝试仿编儿歌

1、学习仿编儿歌。

提问：“你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西？ 今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，文档仅供参考

你们看：（出示水果贴绒）

2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

3、集体仿编儿歌。

幼儿园小班音乐欣赏教案：大树妈妈

活动目标：

1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备：

1、多媒体课件

2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：

1、练声

（1）复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）

（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）

（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。

知道吗？今天小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

（2）欣赏歌曲《大树妈妈》

请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？

（3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？

3、第二次欣赏曲子。

（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？

（2）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？

小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。

（3）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。

（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。

3、结束部分：复习律动《碰一碰》

幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。