第一篇：2019届哲学1-5课周考试卷
崇德培训中心2018——2019学年度上学期周考政治试卷20180911 考试时间：90分钟 满分100分 命卷人：程明琴
一、单项选择题(24个小题，每题2分，共48分)1.近20年来，约有一万条新名词产生，如知识经济、电子网络、软件、经济全球化、淘宝体……从哲学上看，这一事实说明：
A.哲学的任务是指导人们正确认识世界和改造世界
B.这些简单的、零散的、不自觉的世界观也是哲学学说的萌芽 C.新名次、新思维，也是世界观的学问 D.这些属于世界观的问题都是哲学研究的对象
诺贝尔奖的颁布已成为每年科学界的盛事。回答2-3题。
2.2015年诺贝尔物理学奖揭晓，来自日本的梶田隆章与加拿大的阿瑟·麦克唐纳获奖，以表彰他们发现中微子振荡现象。该发现表明中微子拥有质量，推翻了物理学界几十年来“中微子没有质量”的“常识”。这证明了
①思维与存在具有同一性 ②真理总要被推翻，它与谬误没有严格界限 ③科学家的意识活动具有直接现实性 ④认识过程具有反复性和无限性特点 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
3.小陈同学在政治课上选择了他比较感兴趣的主观唯心主义思想研究作为哲学课前演讲主题，在他的演讲中可能出现的哲学家及其命题是
A.黑格尔“世界上最腐败的东西都能为它的存在找到最合理的理由” B.赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河流。”
C.老子“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。” D.王阳明“你未看此花时，此花与你同寂；你看此花时，则此花颜色一时明白起来。” 4．2016年高考前的阴历十五，某中学数百家长冒雨涌入学校附近“神树”所在的窄巷中，抢拜“头香”，祈福孩子在高考中取得好成绩。与上述做法所体现的观点一致的是（）A.“理生万物”，“未有此气，已有此理” B.天地合而万物生，阴阳接而变化起
C.仁义礼智，非由我外烁也，我固有之也 D.自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成
5.1848年马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦第一次出版。在这本2万多字的文献中，马克思、恩格斯用诗一般的语言，以气吞山河之势，开启了一个全新的时代。宣言第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论，从此共产主义运动成为不可抗拒的历史潮流。以下认识正确的有： ①思想是时代之母，理论是实践之源
②马克思主义是一座思想的富矿，它指导了共产主义运动的实践 ③人类思想库中的各种“宣言”都是推动社会进步的有力武器 ④中国共产党人要不断开辟马克思主义中国化的新境界
A.①② B.①③
C.②④
D.③④
6．辩证唯物主义是关于白然、社会和思维发展的普遍规律的世界观，也是总结实践经验、提升理论思维、解决实际问题的方法论。由此可见，辩证唯物主义（）①真正实现了科学性和革命性的统一 ②为具体科学研究提供了具体方法 ③是自己时代的精神上的全部精华 ④是指导我们工作的强大思想武器 A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7．“运动本身就是矛盾:甚至简单的机械的位移能够实现，也只是因为物体在同一瞬间既在这个地方又在另一个地方，既在同一地方又不在同一地方,这一命题 A.否认了静止的存在,是相对主义、诡辩论 B.否认了运动绝对性,是形而上学的不变论 C.夸大了相对静止，是形而上学的绝对静止论 D.正确揭示了运动和静止的辩证关系
8.北京大学药学院研究组以流感病毒为模型，实现了流感病毒由致病性传染源向预防性疫 苗和治疗性药物的重大转变。该研究被《科学》杂志评述为病毒疫苗领域的革命性突破，被《自然》杂志称为“驯服病毒的新方法”。这一研究成果的取得，表明
①高度的革命热情能武装头脑，指导科学实验
②人们可以认识和利用客观规律，造福人类
③发挥意识的主动创造性，能揭示事物的本质
④意识可以改变事物原有状态，建立新联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9.2018年，迎来中国改革开放40周年。40年来，中国人民实现了从站起来、富起来到今天强起来的历史性飞跃。但是，我们要建设成现代化强国，实现中华民族的伟大复兴，还面临诸多困难和挑战，改革只有进行时，没有完成时。这给我们的启示是： ①改革需要深刻把握和创造经济社会的发展规律 ②坚定改革信念和决心，努力实现中华民族复兴 ③改革要立足实际，积极解决面临的困难和挑战 ④正确发挥能动性，世界上就没有不可认识之物
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④ 10.荣获本年度诺贝尔医学奖的屠呦呦教授自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，逐渐形成了自己对中药作用的独特看法，这促使她后来去探索其中的奥秘，最终取得了辉煌的成就。根据材料，下列说法中合理的是
A.中药治病奇特疗效决定了屠呦呦 “探索”其中的奥秘 B.屠呦呦成功离不开自幼逐渐形成哲学思想的方法指引 C.对中药的“独特看法”决定了屠呦呦后来的成功实践 D.“独特看法”提高了中药的疗效是屠呦呦获奖的关键
11.福建地处东南沿海，濒临太平洋，台风影响的频繁程度位居全国第四位。台风所带来的狂风暴雨给福建经济和人民生命财产带来严重的损失。近年来，对台风研究所取得的长足进步，使福建台风防范工作站上新台阶，也为福建的经济社会发展做出重大贡献。这表明 ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素 ②地质气候变化虽然复杂但有其内在规律 ③充分发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 ④尊重和顺从自然是防灾减灾的根本出路
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
12.黑格尔指出“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。”这句话的合理之处在于
①人类每一次改造自然，都会受到自然的惩罚 ②自然与人类之间存在既对立又统一的关系 ③规律具有客观性，它不以人的意志为转移 ④自然与社会各有其运动规律，不可能和谐相处
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13．“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”《武陵春·春晚》抒发了作者李清照在国破家亡背景下的悲伤情感。这首词
A．体现了意识是人脑对客观事物的主观映像 B．强调了社会意识对社会存在的反作用 C．说明了人的认识往往具有主体差异性 D．表明了物质与意识不可分离的关系
14.诗人艾青的自问:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。高昂的爱国主义情怀,并非无本之木、无源之水,恰恰是随着每个人的出生早早便扎根在乡愁里,凝结在故土的草木中。艾青的自问体现了： ①意识对客观事物的反映具有主动创造性 ②意识是人脑对客观事物的主观映像 ③乡愁取决于诗人的感悟和情感
④意识的内容根源于社会实践 A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
15.党的十九大闭幕仅一周，习近平主席带领中央政治局常委集体专程从北京前往上海和嘉兴，瞻仰上海中共一大会址和南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词。大家纷纷表示，“红船精神”凝结着我们党的初心，体现着我们共产党人的价值追求，在新时代的伟大征程上，要大力弘扬“红船精神”，不断从中汲取前进的动力。由此可见，红船精神： ①能够开启智慧，为社会发展提供强大的智力支持 ②陶冶人的情操，提升人的精神境界，催人奋进 ③突破历史条件制约，超越时空，主导社会进步 ④体现了自强不息的民族品格，为民族复兴汇聚力量
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
16.隐喻是一种“跨域映射”，即通过熟悉的、具象的、己知的领域来认知陌生的、抽象的、未知的领域。在经济话语中常常用“黑天鹅”比喻小概率但影响巨大的事件，用“灰犀牛”比喻大概率且影响巨大的潜在危机。借助动物来隐喻经济现象，是因为： ①动物形象是经济学家科研成果的来源
②动物具象性有助于经济认知向本质深入 ③人能通过摹写动物来把握经济规律以造福人类 ④动物世界与经济领域间存在着某种相似性
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
17.“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”郑板桥这首《画竹诗》形象地描述了他画竹从“冗繁”到“清瘦”、从忠实描摹到表现竹子独特精神的艺术升华过程。这表明艺术创作：
①是对对象的再现与创造相统一的过程
②是把艺术观念转变为现实艺术作品的根本途径
③具有与物质生产实践同样的规律与特点
④是按照创作者的意图改造对象世界的观念活动
A．①②
B．①③
C．②④ D．③④
18.新型石墨烯超级电池，具有体积轻、不易燃、低成本、量产容易等特点。将其用作电动车电池，可实现充电7秒钟，行驶35公里的效果。“超级电池”还可广泛应用于现有混合电动汽车等设备。“超级电池”的成功研制说明 ①只有反映事物本质的意识才具有能动性、创造性 ②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用
③人为事物具有自在事物无可比拟的优越性
④人能够将观念中的对象变成现实的东西
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19．唱歌不着调，又称“失歌症”，是失语症的症状之一。科学研究发现，这是由大脑左半球颞叶前部病变造成，患者部分或全部丧失本来具有的认知音符、歌唱、演奏和欣赏乐曲等能力。这表明
①人脑是意识活动的物质器官 ②意识对改造世界的活动具有指导作用 ③人脑细胞具有制约意识活动的功能 ④意识是物质世界长期发展的产物 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
20．陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为 ①意识的产生和发展离不开客观存在
②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性 ③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展 ④人的主观世界影响人们对客观事物的反映
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
21．视错觉就是当人观察物体时，基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。有时候眼见的东西并不一定为实，也许你看见的东西并不一定存在，而是你的大脑认为它存在。这表明
①意识活动具有自觉选择性，有时并不是物质的反映 ②意识依赖于物质，错觉是客观存在的主观映像 ③错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲反映 ④错觉的客观存在表明了错觉具有物质性
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
22．古语说“画为心迹，境由心生”。艺术创作是一种心灵历程，是艺术家内心对自然与社会的真实体验，它最亲近自然而又最超越自然。这说明
①艺术创作来自艺术家的灵感 ②艺术创作是客体主体化的过程
③艺术作品的形式与内容都是主观的 ④艺术作品是人脑对现实生活的能动反映 A．①② B．③④ C．①③ D.②④
23．国内第一款“以房养老”保险，在推出近四个月的时间里仅签约了12户家庭，遭遇尴尬。“以房养老”为何叫好不叫座？采访中发现，受我国传统养老观念影响，大部分老百姓对 于以房养老的认同度不高。“家里的房子将来肯定要留给子女的”“这家孩子不孝敬父母”等观念阻碍了人们的选择。从唯物论的观点看，“以房养老”遭遇尴尬是因为 ①客观与主观没有达到具体的历史的统一 ②低估了意识能动性的强大作用
③因循守旧，没有发挥意识能动性 ④忽视了具体国情，没有认真做到从实际出发
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
24．一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。下面能够正确反映解放思想、与时俱进与实事求是的联系的有
①解放思想强调的是“破”，实事求是讲求的是“立” ②解放思想、与时俱进是科学发展观的精神实质 ③解放思想、与时俱进，是实事求是的内在要求和前提 ④实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
二、非选择题(4个题目，5个设问，共52分)25.十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义作出理论分析和政策指导，以利于更好坚持和发展中国特色社会主义。围绕这个重大时代课题，我们党进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。
2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，习近平新时代中国特色社会主义思想写入《中华人民共和国宪法》，明确习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
运用哲学的作用相关知识并结合材料，分析把习近平新时代中国特色社会主义思想作为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南的正确性（9分）26.为了“让文物活起来”，大型文博探索节目《国家宝藏》，于2017年底由央视和九大国家级重点博物馆隆重推出。
该节目整合全国顶级文博资源，百万件藏品，27件入围，总的挑选标准是其价值在全国同时期文物中独树一帜，制作工艺不同寻常，文物背后有故事。由大家熟知的明星担任“国宝守护人”讲述文物背后的故事，通过电视化语言的呈现让文物“活”起来，让文物不仅是一件博物馆中的陈列品，而且能够让观众感受到“生命”的文化传奇。
该节目将纪录片和综艺两种创作手法融合应用，以文化的内核、综艺的外壳、纪录的气质，创造一种全新的表达，改变了观众的观影习惯和顺序，深得广大观众特别是年轻观众的喜爱。
随着《国家宝藏》节目的播出，文物变成了“网红”，也激发了大家参观博物馆的热情。(1)有人根据《国家宝藏》节目的成功制作得出结论：“有创新意识，就能出新品”。运用意识作用的知识对该观点加以评析。（9分）
(2)请你列举一例国宝文物，并简述其背后的故事或价值（2分）
27.人口问题始终是关系我国全面协调可持续发展的重大问题，是影响经济社会发展的重要因素。随着人口和经济社会发展形势的变化，我国不断调整完善计划生育政策。从197
1年的“一个不少，两个正好，三个多了”，到提倡“一对夫妇只生育一个孩子”；从单独二孩政策顺利落地，到全面实施一对夫妇可生育两个孩子┅┅调整完善生育政策，符合人口发展规律，有利于中华民族长远发展。
结合材料，分析说明我国对生育政策的调整和完善是如何做到从实际出发、实事求是的？（12分）28.1921年夏，在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会因遭到法租界巡捕袭扰，被迫转移到浙江嘉兴南湖的一条小船上继续进行，在这里完成了大会议程，宣告中国共产党正式成立。这条小船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船，中国共产党建党伟业所蕴含的伟大革命精神因此被称之为红船精神。2005年6月，习近平同志首次概括了红船精神的深刻内涵和历史地位，指出：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，是中国革命精神之源，也是红船精神的深刻内涵。”
红船精神本身蕴涵的厚重历史文化、高尚道德情操、远大奋斗目标，与社会主义核心价值观具有内在一致性。当前，我们要在新的时代实现新的目标，就要高扬革命理想高于天的旗帜，就要认认真真、扎扎实实地学习践行“红船精神”。
“革命理想高于天”。据此，有人认为：“高举旗帜，我们才能战胜一切困难，取得成功”。请运用物质和意识辩证关系评析这一观点。（8分）
29.中国共产党人在波澜壮阔的奋斗历程中淬炼的“红色气质”，就是“红色政党”存在的政治基础和实践基础，这个气质能够保存多久，党的生命就能保持多久；这个气质能够薪火相传，人民的江山就能世代永固。
李大钊、瞿秋白、方志敏、杨靖宇、左权、雷锋、焦裕禄、王进喜、吴吉昌……一个个共产党人组成宏大的英雄群像，展现着共产党人特有的“红色气质”：红色的信念、红色的理想、红色的内心、红色的旗帜……“红色气质”是革命战争时期忠城不渝、慷慨赴死的战士气质。正是这种气质，使中国共产党在近96年里不断成长壮大；是建设发展时期舍身忘我、一心为民的公仆气质。正是这种气质，使党的领导得到全国人民的支持、爱戴和拥护；是改革深化时期扎实苦干、无私奉献的先锋气质，正是这种气质，使党能够以强大的向心力凝聚全国人民为实现“中国梦”而不懈奋斗。
有人根据材料得出结论：“有了'红色气质’，忍忍就可以战胜一切困难，取得成功。”你是否赞成此观点？请运用辩证唯物论的有关知识说明理由。（12分）
25.①真正的哲学是社会变革的先导，可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。(3分)②习近平新时代中国特色社会主义思想反映了新的时代条件和实践要求，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的科学总结。(3分)③习近平新时代中国特色社会主义思想是建设中国特色社会主义的理论基础，必将会调动广大人民群众积极性创造性，推动中国全面小康社会、社会主义现代化强国建设。(3分)
26（1）①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同的创作意识对节目制作所起的作用不同。在创新意识的指导下，在题材选择、节目模式和内容表现等方面会采用不同于以往的新方式，有利于创出新品，因此，该观点有一定的合理性。（3分）
②意识指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实。创新意识如果不转化为文艺创作的实践，就不能出新品。（3分）
③发挥意识作用，要坚持从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。在创作实践中，不仅要有创新意识，还得立足自身的文化资源，尊重文艺创作的规律，才能创出新品。（3分）
(2)①清明上河图。生动记录了中国历史上北宋汴京城市的面貌和当时汉族社会各阶层人们的生活状况，具有很高的历史价值和艺术价值。（2分）
②《四库全书》。它涵盖了18世纪中期以前中国文化基本典籍，成为囊括古今文献的鸿篇巨制，不仅是中国文化的瑰宝，更是世界文化史上的奇观。（2分）（注：列举的文物1分，其背后的故事或价值1分，其他只要符合要求，即可得分）27.①题目观点具有合理性。(1分)
②意识对人们改造世界具有指导作用，正确的意识才能够促进事物的发展。(2分)我们要树立崇高的革命理想，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，以人民为中心，才能顺应历史发展的必然，依靠人民的力量，实现中国梦。(2分)
③该观点也有不合理之处，物质决定意识，我们要坚持做到一切从实际出发，实事求是，才一定能够取得成功。(3分)28①坚持从客观存在的实际出发，做到主观与客观的具体的历史的统一。调整完善生育政策，既要立足我国人口众多的基本国情，又要随着当前人口与经济社会发展形势的变化而不断调整。(4分)
②尊重客观规律，按规律办事，对生育政策的调整完善遵循了人口发展的规律。(4分)③将尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，解放思想、与时俱进。根据我国人口形势的变化，逐步调整生育政策，稳妥有序推进，促进人口长期均衡发展。(4分)29.【答案示例一】赞成该观点。(1分)①意识对人们改造客观世界具有指导作用。“红色气质”可以催人向上，使人奋进，对人民战胜困难、取得成功，取得成功有很大的帮助。(4分)②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。“红色气质”能凝聚人心，激励全国人民为实现“中国梦”而不懈奋斗。缺乏信抑，则会使人精神萎靡、悲观、消沉、丧失斗志，从而一事无成。(4分)③当然，取得成功受多种因素的影响，'“红色气质” 不是唯一的因素。(3分)【答案示例二】反对该观点。(1分)①意识对人们改造客观世界发挥指导作用是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，“红色气质”如果不能转化为行动，也不可能取得成功。(4分)②要取得成劝，还必须从客观存在的事物出发，寻找战胜困难的对策；还必须把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，不能犯唯意志主义的错误。(4分)③取得成功受多种因素的影响，不能把“红色气质”视为取得成功的唯一因素。(3分)
第二篇：北大哲学课
北大哲学课：
不圆满才是人生的真相
平常心才是生命中最宝贵的东西
沉住气才能成大器
逆境是人生修炼的最高学府
生活不单纯是用来享受的人生就是一场权衡和取舍
认识自己 看清局限
提高个人修养的六字真言：讷于言而敏于行
一.是静
少说话，多倾听。因为爱说话的人，本就失去了一分宁静的美。而且，言多必失。有句话是，三思而后行，三思而后言。想说话了，就对自己说，不要对别人说，因为现在几乎没有人愿意听。
二.是缓
有句训诫是，讷于言而敏于行，而我认为，在某种情况和某种环境下，应该是，讷于言而缓于行。我已经尝过“缓于行”的甜头了。做事，你太快了，有时候，你刚做好，领导认为不需要做了。而且，你太热心，一种微妙的心理，他又会不那么舒服，以为里面是不是有什么特别之处。缓，还有个好处，就是可以在别人失败的基础上，走成功的捷径。
三.是忍
面对不公，别气愤，别宣泄。一来气愤伤身体，二来气愤不解决问题。“有肚量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，有智能去区别上述两类事。”这是成功者要具备的三个素质。既然有些事情不是个人能力所能作为的，何不冷眼旁观呢？宣泄不满，只会让旁人看戏。
四.是让
大是大非，不能退让，但小事情，尽量听别人的意见。能按别人的意见办的，就不坚持己见。退一步，海阔天空。
五.是淡
一切都看淡些。对名利，对金钱，对感情。没有什么是离开了就不能活的东西。得失也是辩证的，你在这方面损失了，你的心灵会得到释放，会有机会去尝试别的选择。越是看得淡，就越是心灵平静，就越能体会平凡的幸福。
六.是平
是平凡，是平淡，是平衡。有棱角的坏处，就是让别人咬起你来很容易下口。思想是存在于工作之外的。如果一个人，能把思想和行为统一在工作之中，那是有决定权力的领导。在事业单位，你的思想仅可以存在于你有权利作决定的范围内。
第三篇：就业指导课考试卷+答案
填空题 80题共计40分 每题0.5分
1、大学生就业程序包括：（1）收集信息、（2）自我分析、（3）确立目标、（4）准备自荐材料、（5）参加招聘会（投寄材料）、（6）参加笔试、（7）参加面试、（8）签订协议、（9）报到。
2、毕业生获取就业信息的有效途径有：（1）校内的毕业生就业机构、（2）各级政府就业服务机构、（3）各级人才市场、（4）计算机网络、（5）新闻媒体、（6）社会人脉、（7）社会实践、（8）主动出击，登门自荐。
3、毕业生在办理离校手续时需领取的证件材料包括：毕业证、学位证（本科）、报到证及户口迁移证或户口底页（非武汉市中心城区的毕业生）。
4、在确定了择业目标之后，大学生接下来即可准备自荐材料。自荐材料包括：高校毕业生推荐表、导师推荐信、个人简历、自荐信及有关的辅助证明材料。
5、用人单位的招聘程序：1确定需求和招聘计划、2发布就业信息、3举行单位宣讲会、4收集生源信息、5分析生源材料、6组织笔试、7组织面试、8签订协议、9上岗培训。
6栏上，较有说服力和可信度。
7、根据《劳动法》第十九条的规定，劳动合同的法定条款包括有七项：（1）劳动合同期限、（2）工作内容、（3）劳动保护和劳动条件、（4）劳动报酬、（5）劳动纪律、（6）劳动合同终止的条件、（7）违反劳动合同的责任。
8、劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。
9、一般每年10月份学校毕办会对每名毕业生进行基本信息的核对，信息必须本人核对，核对完毕后由本人签字确认。基本信息包括姓名、性别、专业、学号、身份证号、生源所在地等。
10、户口是国家个人基本信息的记录凭据。户口的作用是（1）办理身份证、住居证、暂住证的凭据。（2）办理结婚、生育指标的凭据。（3）办理出国、买房办证、子女入学、入职的凭据。
11、毕业生户口迁移的对象是指入学时将户口迁入我校的非武汉市中心城区的学生。毕业生毕业时必须办理户口迁出手续，迁移时一般由学校保卫科到辖区公安派出所办理。
12、根据湖北大学【2005】6号文件精神，凡5月底前未交签章完备就业协议书的毕业生或未办理任何托管在汉手续的毕业生，学校视同其回生源地二次就业，将按国家政策列入就业派遣方案，其户口、档案也将转回生源所在地的省、市人才主管部门。
13、人事档案是国家机构、社会组织在人事管理活动中形成的,记录和反映个人经历、德才能绩、工作表现的，以个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。
14、户档托管主要是指当就业单位不能解决毕业落户（武汉）和接收档案时，毕业生可在 就业单位所在地的人才中介机构办理户口和档案托管手续，即人事代理。
15、申请户口、档案托管的对象为武汉地区应届普通高校暂未落实就业单位的毕业生；暂 不就业拟升学的毕业生；正处于试聘用阶段尚未签订就业协议（劳动合同）的毕业生；以短期、临时、灵活方式就业的应届毕业生。
16、国家已出台了关于鼓励高校毕业生面向基础就业的政策有：大学生志愿服务西部计划、高校毕业生“三支一扶”计划、选聘高校毕业生到村任职工作。
问答题 15题 共计60分 每题4分
1、请描述填写毕业生就业推荐表的意义？填写就业推荐表时我们应该注意哪些？
答：毕业生就业推荐表具有代表校方向用人单位推荐毕业生的作用，故而推荐表具有严肃性和权威性。在“双向选择”的过程中，毕业生可以使用推荐表原件或复印件进行“自我推荐”。建议在寻找工作的过程当中保管好推荐表的原件，使用复印件即可。
（1）推荐表的内容应真实可靠，奖惩情况、外语水平应如实填写。各门课程学科成绩单由我校教务处统一打印盖章，并粘贴到推荐表成绩这一栏上，较有说服力和可信度。
（2）推荐表中的推荐意见由系部认真填写完成，最后栏学校推荐意见由我院毕业生就业指导办公室盖章即可生效。
（3）推荐表原件不可仿制。仿制推荐表会影响学校和毕业生的声誉，从而造成不良影响，而最终受影响的还是毕业生自己。
2、请描述推荐表与求职信、推荐信的区别？
答：（1）毕业生就业推荐表具有代表校方向用人单位推荐毕业生的作用，推荐方是学校，具有严肃性和权威性。
（2）求职信，也称自荐信，是毕业生在收集到需求信息后有目的地向用人单位作的自我介绍。它是针对特定单位的特定人写的，主要表述求职者的主观愿望和特长，以求吸引招聘者的注意力，取得面试机会。
（3）推荐信通常是由学校或院系领导、知名学者、政府要员、相关行业权威人士或社会名流凭其个人的良好信誉和声望向用人单位推荐毕业生的信函。在层次较高的文化单位、科研单位和科技技术水准较高的企业引进高层次人才时推荐信使用得比较多。书写推荐信内容应注意实事求是，指出专长，说清不足，这样才能增加推荐信的可信度。
3、什么是就业协议书？如何签订就业协议书？
（1）《就业协议书》是全省普通高等学校毕业生用于和就业单位签订工作意向合同的正式版本，是毕业派遣、签发报到证的重要依据。05年前，只有到国家机关、行政事业单位等有人事编制的单位就业的毕业生才能签订就业协议书；05年起，只要用人单位同意接收，不论单位属何等性质均可使用就业协议书作为单位和毕业生双方的正式工作合同。
（2）签约的一般程序为：毕业生领取协议书后，和用人单位协商确定工作待遇、劳保福 利、违约责任等事宜后，双方盖章/签字确认，协议书即具有法律效力。再由毕业生持该协议书到学校毕办盖章。办理完毕后，毕业生、用人单位、学院各留一份，手续即算办理完毕，毕业生即可去单位就业。
4、协议书签订时需要注意的哪些问题？
答：（1）查明用人单位的主体资格。签订就业协议的当事人必须具备合法的主体资格，一般
而言用人单位必须具有从事各项经营或管理活动的能力，单位应有录用指标和录用自主权。
（2）档案接收：单位接收档案时应在档案接受栏填写单位名称和地址；单位不能接收档案的，则填写具体档案托管部门（人才市场或生源地人事局）的名称和地址。
（3）如果需要将报到证直接开到用人单位，则应“用人单位上级主管部门签章”即需要有具备人事权的单位（市级人事局、人才市场或省属单位、政府部门、中央直属机构）盖章。
（4）未经学校同意和采取欺骗等违法手段签订的协议书视为无效。
（5）就业协议书签订完毕后不得涂改。
（6）签订就业协议书应慎重，如有违约情况，违约一方应承担违约责任。
（7）如有就业协议的变更或解除，签订协议的毕业生除本人应承担违约责任、支付违约金外，应将原所签企业和自己留存的协议书，以及企业与个人的解约函，三项一并交给学校毕办，重新申请发给新的就业协议书。所以一般学校都不提倡学生签定就业协议出现违约情况，这样对学生自身造成许多不良后果。当然如果是企业方违约，违约责任就的由企业承担，毕业生应加强保护自身利益的意识。
（8）就业协议书主要两个作用，一是规范公司和学生的行为。二是户口、转档用。而实际上第二个作用才是主要的作用。如果单位不能解决户口，实际上就没有必要签定协议书，签约劳动合同是一样的。
5、推荐表与求职信、推荐信有哪些区别？
答：（1）毕业生就业推荐表具有代表校方向用人单位推荐毕业生的作用，推荐方是学校，具有严肃性和权威性。
（2）求职信，也称自荐信，是毕业生在收集到需求信息后有目的地向用人单位作的自我介绍。它是针对特定单位的特定人写的，主要表述求职者的主观愿望和特长，以求吸引招聘者的注意力，取得面试机会。
（3）推荐信通常是由学校或院系领导、知名学者、政府要员、相关行业权威人士或社会名流凭其个人的良好信誉和声望向用人单位推荐毕业生的信函。在层次较高的文化单位、科研单位和科技技术水准较高的企业引进高层次人才时推荐信使用得比较多。书写推荐信内容应注意实事求是，指出专长，说清不足，这样才能增加推荐信的可信度。
6、如何了解到所签订的劳动合同无效？
答：
（一）违反法律、行政法规的劳动合同
（二）采取欺诈、威胁等手段订立的劳动合同。无效的劳动合同，从订立的时候起，就没有法律约束力，确认劳动合同部分无效的，如果不影响其余部分的效力，其余部分仍然有效。劳动合同的无效，由劳动争议仲裁委员会或者人民法院确认。
7、劳动合同与协议书的区别有哪些？
答：（1）签订主体不同：劳动合同是劳动者与企业双方签订的，而就业协议是毕业生、用人单位和毕业生所在学校三方签订的。具体来说就是《高校毕业生就业协议书》是毕业生在校时，由学校参与见证的，与用人单位协商签订的，是编制毕业生就业计划方案和毕业生派遣的依据，劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议，学校不是劳动合同的主体，也不是劳动合同的见证方，劳动合同是上岗毕业生从事何种岗位、享受何种待遇等权利和义务的依据。
（2）签订者身份存在区别：签订协议书的一般是应届毕业生，而签订劳动合同的可以是应届毕业生也可以是社会劳动者。
（3）效用和内容的区别：协议书是毕业派遣、签发报到证的重要依据，而劳动合同不具备此效用。（备注：只有与国家机关、行政事业单位、国有企业等具有人事编制或人事权的单位签订的就业协议书才具有派遣权）《高校毕业生就业协议书》的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业，用人单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业划进行派遣。劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面，更为具体，劳动权利义务更为明确。
（4）签定时间的区别：一般来说《高校毕业生就业协议书》签订在前，劳动合同订立在后，如果毕业生与用人单位就工资待遇、住房等有事先约定，亦可在《高校毕业生就业协议书》
备注条款中予以注明，日后订立劳动合同对此内容应予认可。《高校毕业生就业协议书》是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，对于双方的基本条件以及即将签订劳动合同的部分基本内容大体认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意和见证，一经毕业生、用人单位、高校 用人单位主管部门签字盖章，即具有一定的法律效应，是编制毕业生就业计划和将来可能发生违约情况时的判断依据。
8、什么是《报到证》？报到证的作用有哪些？
（1）《报到证》在以前也叫做“派遣证”，是用于全国各高等教育院校统招毕业生就业派遣的公函，是教育厅发放的。报到证也是毕业生人事关系挂靠的重要依据。简单来说就是一个从学生身份转变为工作者身份的标志性材料，是人事关系正式从学校转移到就业单位或人才主管部门的证明。报到证的全称“普通高等学校毕业生就业报到证”，由国家教育部直接印制，湖北省教育厅毕办单独签发。列入国家就业计划的毕业生才能持有效报到证到用人单位或人才主管部门报到和办理迁移手续等。休学、退学和未取得毕业资格的学生不具备派遣资格，也就没有报到证。专升本、考研被录取的毕业生不需到报到证所指地报到，务必妥善保管好报到证，以便它日待用。
（2）①到单位报到，并开始计算工龄。②办理户口的迁移和接管档案的重要凭证和依据。③转正和干部身份的证明。④变更单位或办理改派时的需要。⑤报到证证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生。
9、报到证签发到规定去向的依据是什么？
报到证签发的主要依据是签定协议书的就业单位性质和毕业生的生源所在地。
①毕业生签订协议书的就业单位为国企、事业单位、国家机关、行政部门、高校等有人事编制的单位，且单位同意接收毕业生档案的情况下，报到证直接开到单位，毕业生持报到证到单位报到；
②毕业生就业单位为非公有制性质，如果单位在人才市场开有集体户，（如：人事代理的形式）且同意接收毕业生档案的情况下，凭人才市场开出的接收证明，报到证可以开具到人才市场，毕业生持报到证到人才市场报到；
③毕业生就业单位为非公有制性质，不能接收毕业生档案的，报到证开具到毕业生生源所在地人事局或教育局。湖北省内生源的毕业生档案一般派往市一级，由指定的一级城市的人事局或教育局等进行档案接受（如：武汉市人事局、宜昌市教育局等一级城市）。而湖北省外生源的毕业生档案一般派往省一级人事局或毕办，档案接受地址在省会城市（如：浙江省高校毕业生就业指导服务中心，地址在杭州市）。
所以毕业生在毕业信息核对的时候一定要核对自己的生源地；签约之前要搞清楚单位性质、有没有人事编制。
10、如何调整改派事宜？
学校每年在毕业生即将毕业的上半年五月三十一日以前向省教育厅上报就业派遣方案，就业派遣方案一经下达，毕业生不得随意变动。
毕业生应按时领取报到证，并认真检查核对报到信息。如果报到证出现错误，应及时到就业办申请换发，并提供相关可信材料（如：学生证、身份证、户口底页等），同时应退回原报到证。
改派的程序：①毕业生向原就业单位提出改派申请，讲明改派原因。②原单位同意改派后，出具将毕业生退回学校或同意将毕业生改派到其它单位工作的公函。③毕业生凭上述材料和原就业报到证到学校毕业生就业指导中心办理有关手续。改派时间：当年毕业计算起，两年择业期内均可。④特别注意每位毕业生2年择业期内只有一次改派机会，务必慎重。
11、就业报到证若有遗失将如何进行程序办理？
毕业二年择业期内因本人原因将报到证遗失的：
①由毕业生本人写出书面检查，向原就读学校提出补办申请，并在遗失地公开发行的报纸上刊登遗失声明（遗失声明上应注明姓名、性别、毕业时间、毕业学校及专业、就业报到证开往单位及报到证号）；
②毕业生所在学校就业主管部门证明属实后，向省级毕业生就业主管部门出具补办报告。③毕业生携带学校报告和报纸即可到省级毕业生就业主管部门办理。
因用人单位原因遗失报到证的：毕业生携带用人单位出具的遗失证明及学校出具的补办报告即可办理。
12、如何办理户口迁移手续？
（1）已落实就业单位或升学的户口迁移手续的办理：毕业生可凭毕业生就业协议书（协议书的签订单位具有人事接受权）、报到证、专升本和研究生录取通知书等就业升学证明材料，到我校保卫科进行办理。
（2）未落实就业单位或已签订的单位不具备人事权的户口迁移手续的办理：这类学生一般有两种选择：一是将户口迁回生源所在地，可到保卫科直接申请领取户口迁移证，凭户口迁移证、毕业证或报到证到生源派出所上户口。二是选择户档托管的形式，将户口迁往户档托管单位，可保留武汉市集体户口的形式
注意事项：
（1）毕业生在离校当天领取了户口迁移证的，就表示毕业生的户口已从学校的集体户口中迁出，再不由学校辖区派出所办理户口业务，毕业生拿到（绿色）迁移证后，应及时到所迁往的当地公安派出所办理上户口手续，避免错过户口迁移规定的时间，使户口迁移证失效。
（2）办理户档托管的学生必须在学校规定的时间内进行办理，逾期却户口以下的学生将无法办理户档托管。
（3）值得注意的是，到深圳、厦门、上海、青岛、宁波、大连、北京等地就业落户的，必须有毕业生就业主管部门的接收函（或审批函）方能办理户口迁移手续。
13、如何掌握毕业生的档案去向？档案转递时要注意哪些？
前面已提到了报到证的相关常识，这里再次强调毕业生的报到地址也就是毕业后档案的去向，学校毕办常在每年7月初通过机要局进行档案邮寄，一般而言用人单位或档案接收相关部门在2-4周内即可收到档案，毕业生可在档案寄到单位后，按照报到期限内进行报到，并确认档案关系的转入。
（1）在没有搞清楚用人单位是否具有人事主管权之前，不要把档案转入这个单位，应该把档案转递到这个单位所在地的人才交流中心去。我们经常碰到一些没有档案管理权的单位在接收档案，个别单位会把学生的档案弄丢了或是扣住不放。
（2）要询问清楚用人单位的性质，如果是国家机关、国有事业单位、国有企业，他们或他们的主管单位是有人事管理权的，可以接收档案。其它各类非公企事业单位、各类民营机构是无人事管理权的，要通过人才交流中心来接收学生，学生的档案要放到人才交流机构去
（3）档案的转递是有规定程序的，在离开学校之前最好弄清楚你的档案在什么时间被转到
哪个地方去了。以便今后档案业务的办理。
14、如何办理户档托管手续？
户当托管办理方式有：学校一般采取现场集中办理的方式，在统一安排的时间段里请相关户档托管单位到我校来进行现场受理毕业生的申请，收取有关材料和费用。户档托管集中办理的时间一般采取向各系部发文和在学校校园网就业指导专栏上进行通知。办理户档托管手续逾期不再受理。请有托管意向的毕业生务必时常与辅导员保持联系或上学校校园网就业指导专栏（http://）了解毕业生相关信息。
申请办理程序有： 毕业生收到户档托管通知时，应按时到达集中办理户档托管的现场，保证户档托管工作的有秩序地进行。按照平等自愿的原则进行托管手续的办理，毕业生应仔细阅读托管单位的服务条款，确保自己已经完全了解托管整个程序，遇到不懂问题可直接向托管单位工作人员咨询。在办理户档托管的过程中，各托管单位对毕业生所需提供的材料要求都有区别，毕业生一般可持学生证、身份证、协议书、1寸彩色免冠照片两张和相关托管费用到现场进行集中办理。如不能亲自到场的毕业生，也可由他人委托代为办理。已办理户口档案托管的毕业生还需在领取毕业证、学位证（本科）、派遣证、户口底页后，在规定报到期限之前持毕业证、学位证（专科生不提供）、身份证的复印件和报到证、一寸免冠登记照片两张交往所托管单位进行报到，此时托管手续才算完成。而托管到湖北省高校毕业生就业指导中心的学生只需提供报到证和户口底页即可完成托管手续。
15、户档托管时应注意哪些？
户档托管注意事项：①托管学生照片严格按照办理身份证上的照片才有效。②以上程序缺一不可，如果托管毕业生未能在规定的报到时间内提供或缺少提供上述任何一项材料将无法正常落户武汉。③建议已办理托管毕业生在领全毕业证相关材料后的第二天就到相应托管单位进行报到，以免重要材料在手中遗失。报到期限一般每年最迟到9月29日以前。
第四篇：哲学周测六2014
哲学周测六2014.5.10
1．李某驾车外出，路遇浅滩，虽然看到因下雨水没路面，仍盲目听从卫星导航系统的“指令”继续前进，结果车辆被水淹没。这启示我们
A.要坚持一切从实际出发B．要使客观符合主观 C．不能相信现代科学技术D．要充分相信自己的感觉
2.人类世世代代改造自然，由于人类的存在，自然界中多了许多人为的联系，但这样的联系仍然是客观的，因为
A.联系具有多样性B.两个事物的联系具有永恒性
C.直接联系先于间接而存在D.人为事物的联系是通过实践而形成的3．大力发扬“五千精神”（即“千辛万苦”去创业、“千方百计”来经营、“千家万户”搞生产、“千山万水”找市场、“千条万绪”抓根本），是浙江经济迅速发展的重要原因。这表明A.意识是客观存在的反映B．人能够能动地认识世界C．要一切从实际出发D．正确的意识对改造客观世界具有促进作用
4．“天山雪松根连根，各族人民心连心„„”，这首歌在新疆各地广为传唱。从哲学上看，这首歌说明
A.任何事物之间都是相互影响相互制约的B．人们无法改变事物的联系
C．事物的联系具有普遍性D．事物的联系是无条件的、具体的5.从第一个世界“地球日”到第四十一个世界“地球日”，世界各国的人们始终反思一个古老的话题──应该怎样处理人与自然的关系。人们早已摒弃了人类主宰自然的错误想法，努力重构人与自然的和谐关系。这要求我们①要承认事物联系的客观性，反思人类的行为②坚持在实践中寻找征服自然的新方式
③要正确认识事物联系的普遍性，善待自然④努力促使自然主宰人类
A.①②B.①③C.②③D.③④
6．现代科学发展的重要特征是把两门甚至几门不同的学科联系起来，建立综合性学科，产生了边缘学科、横断学科、模糊学科等，数学向生物学、社会科学渗透，出现了整体化的趋势。材料表明()
A．世界是一个普遍联系的整体 B．科学的任务就是揭示物质世界的本质与规律
C．意识对物质具有指导作用D．运动是物质的固有属性
7．“嫦娥奔月”是中华民族久远的梦想。“嫦娥工程”立项仅三年多，广大科技工作者就以自己的勤劳、智慧和严谨让“嫦娥奔月”从梦想变成现实。工程投入之少、见效之快、水平之高，都是世界罕见的。这充分说明了“伟大事业需要伟大精神，伟大精神成就伟大事业”。这句话体现的哲理是()
①物质和意识的辩证关系②实践和认识的辩证关系③整体和局部的辩证关系④尊重客观规律性和发挥主观能动性的关系
A．①③B．②④C．①②④D．①③④
8．下列事物中，属于新事物的是()
①“文化大革命”②克隆和纳米技术③社会主义社会的诞生④包装精美的假冒伪劣商品⑤计算机算命⑥成功奔月的“嫦娥一号”
A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑥D．②③④⑤⑥
9．在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。下列理解最切合题意的是
A．思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题
B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
C．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题D ．思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终
10．下列说法正确的是()
A．古代朴素唯物主义是一种可贵的猜测，有一定的科学依据
B．近代形而上学唯物主义把物质归结为水、火、气、土等形态
C．辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了世界的基本规律
D．近代形而上学唯物主义总结了自然科学成就，丰富和发展了唯物主义，是完全正确的11..2010年1月l5日，中国互联网络信息中心发布消息：2009年我国互联网普及率进一步提升，达到28.9%，、受3G业务开展的影响，我国手机网民数量迅速增长，规模已达2.33亿人．占整体网民的60.8%。这体现的哲理是（）。①事物之间的联系是普遍的②要用发展的观点看问题③发展的实质是新事物的产生旧事物的灭亡④事物的发展是量变和质变的统一
A.①②B．①③C．③④D．②③
12.从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节省一张纸，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中。这蕴含的辩证法道理主要是（）
A.联系具有普遍性B.联系具有主观性
C.世界具有可知性D.意识具有预见性
第五篇：语言哲学课学习心得
第一学期笔者选修了 赵教授的语言哲学课，这门课程在笔者看来对语言学专业的学生至关重要，恰好这学期有幸选修赵教授所讲的这门课。虽然只上了一学期语言哲学课，但笔者觉得从中受益匪浅，无论是此课本身还是赵教授其人都给笔者很大的心智启迪。笔者想从以下方面谈谈自己的学习感悟：
1.赵教授在第一次课上从语言的奥秘及语言学与哲学的关系开篇。语言学与哲学是密不可分的，当思考语言的起源与作用时，不可避免地涉及人类自身乃至宇宙的起源等哲学问题。只有了解了相关的哲学问题，我们才有可能比较透彻地理解语言学的各种理论，赵教授也明确给我们点出语言学的研究归根结蒂还要回归哲学，这也是学科本质及属性使然。语言与世界的关系向来是人类思想的枢纽，这既是哲学的也是语言的，同时也是语言学的。以上所讲是笔者明确领会学习语言哲学这门课之必要。
2.从第一次课上赵教授就给我们列出了A=A A=-A的式子，而且该问题一直贯穿了我们这门课的始终。比如，以爸爸永远是爸爸这句话为例，我的爸爸对于我来讲是爸爸，但对于我的爷爷来说他就是儿子。这使我们知道对于世间万物我们都需要辩证的看待，尽可能多角度的思考问题这不仅可以作为一种生活态度，而且对与作研究也很重要。貌似简单的式子却涵盖了人类与世界关系的巨大奥秘。赵教授也明确告诉我们对此问题把握好的话，许多语言的相关问题便可迎刃而解。从笔者最初对此问题的轻视（这也是笔者学识浅薄之处），到对此问题的重视与认真思考这个过程不由使笔者想到赵教授课上给我们讲授的上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。以上的智慧之语也冼练了笔者的头脑。
3.赵教授的正式第一讲首先引入了Sophia，希腊语即智慧，而哲学就是智慧之学。赵教授讲到语言的哲学研究是从essence开始的，可以来探讨一下essence的构词：esse是be的意思，essence就是being, 意为本质、存在。西方的哲学家认为：语言表征了存在，或着说语言就是存在的家园。在东方的中国，老子的道体论就是语言的本体论。在老子看来，道为世界之本源道生一，一生二，二生三，三生万物。（《道德经》第四十二章）。老子曾把道比作一种器官，他说玄牝之门，是谓天地根。（《道德经》第六章）； 而在《圣经》中 道英文为就是Word，本义是男性生殖器，是生命力的象征，是创造世界万物的力量。《约翰福音》在开头讲到的：太初有道，道与神同在，道就是神。万物是藉着他造的（‘他’指前文的‘道’），这与《道德经》中的道是世界的本源的理念不谋而合；而道在希腊语圣经中，就是Logos。万物又可以统归为一物，即 逻各斯（Logos）。古希腊哲学家赫拉克利特最早使用了这个概念，虽然柏拉图和亚里士多德并未使用逻格斯这个概念，但是古希腊哲学中潜藏的认为宇宙万物混乱的外表下有一个理性的秩序、有个必然的规则和本质的观念却和逻格斯概念是潜在相通的。古希腊的逻各斯本义表舌头，指代语言，逻辑，所包含的意思也与道不谋而合。对于这方面的学习也让笔者更加沉迷于语言隐藏的的巨大奥秘，也初步体会了探索语言智慧的无穷乐趣。笔者也不禁沉思：很久以前的东西方，为什么在思考以上问题的时候能有相通之处呢？
4.在聆听了赵教授Lecture 2的人择原理的讲解后，感悟也颇多。首先关于人择原理的概念笔者结合赵教授的讲解也查阅了一些资料因为内容较多这里不多做赘述，就简略概括来说，人择原理可以释义作：我们看到的宇宙之所以这个样子，乃是因为我们的存在。这进而又联系到表征存在的人类语言。笔者结合赵教授的讲解也进行了思考：人类语言到底是先验的还是经验性的?是结构的还是功能的？是层级投射的还是的线形序列的？是递归的，还是封闭的？从《易经 系辞上》中的一阴一阳之谓道和立天之道曰阴与阳；立地之道曰柔与刚；立人之道曰人与义。（说卦）等可以看出，这是一个二元互斥的世界，用式子表示为：Either A or B。开始笔者感觉不少事物符合Both A and B。比如赵教授给我们提到的西红柿、两性人和驴子的例子。西红柿（笔者原来一直以为西红柿只是蔬菜不是水果，这也不由得使笔者考虑以前认为想当然的事物不一定就是那样）是蔬菜和水果，这难道不是符合A和B吗？还有两性人难道不是既是男人又是女人吗?还有驴子，因为是马和骡子的结晶，又该怎么解释呢？听完赵教授的讲解后，对以上问题便觉得豁然开朗了。Both A and B不是本体论的问题，只不过是人或物所具有的一个特征，或者说一种功能。西红柿还是西红柿，既是蔬菜又是水果并没有否定其中任何一种所指。事物还是要是其所是，分其所分。
5.关于赵教授学术论文的阅读感悟。笔者除了课上及每周四学坛受益于赵教授之外，也经常阅读赵教授的著作及论文等。除了阅读赵教授向我们推荐的《道德经》等书，笔者也认真阅读了赵教授的不少论文及网上学坛思辨之语，如：构式语法的理论取向与局限。通过对学坛的关注也让笔者明白许多以前模棱两可的东西。譬如对于词位这个概念的理解，赵教授就给的非常明白、易懂：词位即义项（acceptance）一个词可以包括多个词位，一个词位可以有多个形式。吃饭中的吃是一个词位，吃软不吃硬中的吃是另一个词位，吃了、吃过可以看作吃的屈折变化，为吃的不同形式。以前笔者觉得很容易搞混的词位、词等的概念经过赵教授的点拨发现竟然不再混淆了。
除了对赵教授的语言哲学课感兴趣之外，笔者也阅读了赵教授的翻译类型问题的的归结、语义合成原则的有效性论Taylor证伪的证伪、评构式语法的理论取向与局限等文章。赵教授的文章不仅帮助了笔者来了解当今学术的最新问题，而且赵教授思辨力极强的语言成为笔者乃至我们所有学生做学术研究的的非常好的榜样。
6．赵教授本人不仅博学睿智、才思敏捷，而且工作严谨而负责。一学期的语言哲学课使笔者深刻领会到赵教授渊博的知识和极高的文化涵养，而且赵教授非常善于思辨，这方面也使笔者受益匪浅对于问题要辩证的看待，不是急于寻求答案，而是知其所以然。还有每周四晚上的赵教授牺牲个人休息时间创办的川外学坛，它不仅使笔者而且使我们大家从中大获收益，笔者除遇特殊事情一般均无一遗漏的去聆听。笔者觉得从赵教授身上学到的不仅有直接的知识，还有做研究的方法，要批判性的看问题这对于我们这些研究生是至关重要的, 之前笔者觉得自己一直以来养成的习惯都是一味的苟同：无论是对书还是对人，经常觉得书中或人说的很有道理，而自己则思考的少。听了赵教授的讲课后才明白自己要多思考、要有自己的观点、要善于批判；还有做人方面，赵教授对笔者的影响也很大。赵教授不仅学识渊博、勤于思考、成果丰硕，而且在学术上的严谨也对笔者产生很大影响，他对于所有的学生都非常耐心，无私地奉献自己的业余时间创办学坛，提供给学生们一个非常好的学术交流、提高的平台。大学的教授能对学生这样无私付出在当今社会真的是很难能可贵。笔者也很珍惜有这样的机会学习、提高。
参考文献：
司马哲编著.道德经(老子原著)[M].北京：中国长安出版社，2007.赵彦春.语言的哲学批判[M].重庆: 重庆出版社，2004.赵彦春.翻译类型问题的归结[J].天津外国语学院院报，2005.赵彦春.翻译学归结论[M].上海：上海外语教育出版社，2005.赵彦春.语义合成原则的有效性[J].外国语.，2008.赵彦春.评构式语法的理论取向与局限[J].中国外语.，2008.
点击咨询 