哲学文化素养课听后感（本站推荐）

第一篇：哲学文化素养课听后感（本站推荐）

哲学文化素养课听后感

当初选择这门课的时候是因为在自己的记忆里总觉得哲学是一门讳莫高深的学问，并且离自己的生活很遥远。似乎哲学就只是那些博学多识的大师们专属的领域。总觉得像尼采、康德、黑格尔、马克思啊这些哲学大师都像神一般的存在，充满了神秘感。虽然高中时期也学过哲学，但总觉得它介绍的过于生硬和死板，无非就是宣扬爱党爱人民爱社会主义的精神，对我来说没有丝毫的兴趣。但我想通过对这门课的学习重新认识哲学，想了解它和我们的生活到底有什么密不可分的关系。

现在还可以清楚地记得高考之前背的那些东西什么哲学是系统化理论化的世界观，是自然知识，社会知识，思维知识的概括和总结啦，还有什么中国共产党坚持群众路线实事求是，这样的言论还有很多，几乎每次案例分析都是国家实施了什么政策造福百姓啊做出什么重大决定从什么角度的为了什么啊之类的，似乎哲学和政治就是融为一体的。但自从上了第一课我就明白了其实是教科书把哲学狭隘了或许是它的针对性把我们误导了。就像老师说的在我们国家，哲学被强加了政治意志，就变成了不伦不类的政治意识形态的东西。而失去了它最本质最纯真的意义，现在在我看来哲学就是在精神层次对人的思考和社会的思考。它站在一定的高度上来审视人的精神需求和整个社会的意识形态，它扎根于现实服务于大众，切切实实的存在于每个人的生活中，并不是高深莫测晦涩难懂的。就像北大校长倡导的那样要让哲学成为真正的哲学。而不是某个政党或某些学派用来宣扬自己的工具。哲学本身注重的是对人的研究，它是在精神层面给人以指导。哲学的任务虽是改造世界，但它也是通过对人的改造从而达到改造世界的目的。在当今社会人们的物质生活得到了极大地提高，可人们的精神生活却远远跟不上这个步伐，精神食粮极度匮乏。有越来愈多的人迷失自我，看不清自己内心的方向，不知道自己到底想要什么，渐渐地人们开始人云亦云，缺乏了自己的判断和认知，开始相信权威。难道每个权威人士就真的那么权威吗？在我看来那只是人们冠与于自己的一个称号而已，也没有什么是约定俗成的，那只是人们的因循守旧而已。就如西方哲学家所认为的那样，就人的本质规定性而言，人并非是那种一成不变的自然存在物，而是一种独特的超越性存在。因为人本就是一种永远不能定型和拥有无限发展空间的动物。对于这种具有未完成性的人，他天生就具有超越现实限制的激情和冲动。立足现实而又超越现实，不断地将超越现实的理想世界变成新的现实世界，这是人区别于和超越于动物的一个显著标志。如果一味的相信权威因循守旧那么人的价值何在！

哲学就是让人善于思索，勇于打破常规，正如罗素所说“没有哲学色彩的人，一生总免不了受缚于种种偏见”。他们只能是其民族和时代给出的常识、习见和盲目自信的奴隶。用哲学的方法思考能够让人的精神得到极大的解放和满足，它更多的是一种对人性的追求和释放。它能够让人打破原有的思想禁锢，去追寻自己内心最渴望的东西，这是自己理性审视的结果。人们不在单单的追求物质享受，而是上升到精神的高度，是一种精神上的追求和满足。它不是狭隘的个人追求，也包括对国家对社会乃至整个宇宙的探索。它拒绝强权拒绝约束拒绝习俗。它可以对一切自己怀疑的是提出质疑，然后不断的去探索去发现去找寻一切自己认为的合理的解释。我认为只有用哲学的方法理性的去做出自己的判断和认知，而不是盲目地相信别人相信权威，只有这样才能做到真正地自我。就如同苏格拉底说的那样未经审慎的生活是不值一提的生活，每个人都应该做回自己。

正如老师说的那样，哲学并不远离我们的生存生活和思想实际。你拥抱哲学，哲学则关照你的灵魂。让我开始切身实地的感受到了哲学的力量。只要你热爱生活，勇于探索，勇敢的去追求自己内心最真实的想法，那么每个人都可以成为自己生命里的哲学家，而不是过别人主宰的生活。

我们每一个人都应该有所追求拥有自己的信仰，去赋予自己生命中属于自己的意义，而不是他人能左右的。正如尼采所说：对于人来讲，“生命应当产生信仰”。没有信仰的生命不是人的生命，没有信仰的人生不值得一过。我们都是切切实实有血有肉用灵魂的人，而不是没有追求和理想的行尸走肉。那我们该如何面对生活呢？正如老师所讲的那样不管我们身处的环境有多恶劣多糟糕，都不能持颓废、消极、无所作为的人生态度，当勇敢地迎战生活。要树立自己的信心，改变原有的那些观念，坚定自己的信仰和追求，那么我们将会收获一个美好的春天。要懂得我们的生活是由我们自己来掌控的。

老师最后一课讲的是关于爱情的哲学思考，作为学生并且正在谈恋爱的我很感兴趣，因为一直以来大家都在议论大学生应不应该谈恋爱。我很好奇哲学家们是怎么思考的。想看看他们能不能给我这段懵懂青涩的恋情带来点启发和思索。起初老师给我们讲述了他自己的故事，属于他们那个年代的爱情故事。让我了解了一个不一样的时代，其实他们并不是我们想象的那样不解风情，原来他们也有青涩和懵懂。只是他们比我们更多一份矜持和向上的精神。他们会将喜欢转化为动力，而不是像我们想在这样一口一个我爱你，部分时间地点场合的秀恩爱，正如大家所说的秀恩爱死的快。这样的爱情反而不会长久。正如老师那样，虽然不乏倾慕者但他并没有谈恋爱，而是把正确的时间用在了提高自己的能力上。我们能说他错过了吗？他现在不照样事业有成，家庭幸福吗？两个人在一起靠的不是一句你爱我我爱你就行的，它是一种责任一种担当，当你自己有足够的能力足够的强大时才能承担起这份责任。正如老师当年追师母一样靠的不是花样巧语而是实干精神。只有这样的男人才做可靠。老师对大学生能不能谈恋爱给与了肯定，说只要生理成熟了就完全可以谈恋爱，但心里的成熟确远远赶不上。其实恋爱本身也是一个不断成长的过程。我实属早恋的例子，从高中就开始和男友到现在也已经三年多了，听完课后我突然觉的自己实属早恋失败的例子。虽然现在还在继续着，但我觉得有必要做出改变。虽然在这三年中我们都彼此成长了也成熟了不少，但我们也失去了很多，最重要的就是高中时对学业的影响导致我们两高考都失利了，不仅让家人失望，也让自己悔恨。当老师说当你想起一个人心里充满感动时，那就说明你足够的爱他和他在你心目中的重要地位。但我却没有这种感觉，是我不够爱吗？我不知道。

爱情应该是两个人相互吸引相互倾慕它不单单是外表的吸引更重要的是人格的吸引，他们有着基本相同的价值追求和人生宗旨，并且愿意为对方付出一生的责任和义务，这样的爱情才是我所向往的。英国哲学家弗兰西斯·培根说过：过度爱情的追求，必然会降低人本身的价值。作为学生我们所追求的爱情应该具有长远的眼光，成熟且充满智慧，而不是在当下学习的时光里沉迷于花前月下你侬我侬。我们需要做的是相互鼓励帮助和支持，在增长本事的年龄段里努力地提升自己。只有这样才有利于两人今后的持久发展和爱情的稳定。就像马克思和海燕那样，正是因为爱情的力量因为海燕的鼓励和支持才得以让马克思的事业取得如此大的成就。

在两人交往的过程中应该学会相互理解和包容，要允许差异的存在，正如一本书上所讲的：如果女人能够培就出大气和智慧，男人能够培就出现实眼光和较细腻的情感，爱情之花就将有最营养的肥料。每个人都有自己的独特性，不要试图去改变别人，要学会为爱去接受。讲课时说审美分为三部分外貌审美、肌肤审美和心灵审美。在我看来心灵审美是最重要的，前两个都有可能随着时光的流逝而变化，唯有一个人的人格魅力才是最为持久最吸引人的。一个拥有大智慧有责任感有担当有男子汉气概的男人才是我真正向往和爱慕的。还有在人格上男女都是平等的，他们拥有同等的社会地位，不该有什么所谓的男权主义和女权主义。

就像老师所讲的那样爱情不是孤立存在的，它与性和婚姻紧紧地连在一起的。“性”行为体现的是人的‘生物性’婚姻体现的是人的‘社会性’爱情体现的则是人的‘精神性’。每个人都应该认真的对待自己的爱情，并且本着结婚的目的，认真的经营自己的感情，和爱的人一起创造属于你们的未来。

外国语学院12级西班牙语班 姓名： 张倩 学号：2012310911 电话：*** 2013.11.21

第二篇：廉洁文化听后感

廉洁文化听后感

廉洁就是清廉、清白之意，对于我们小学生来说廉洁的含义更多的是应该知道从小要懂得勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质，从小懂得弘扬敬廉崇洁，人人知诚信，人人讲诚信的精神。

今天，五年级同学就听了一次廉洁文化进校园专题讲座。先是由五(1)班的班主任袁老师讲的周恩来的故事。比如他对待个人方面，每件衣服都是旧的，破了就补一补，继续穿；他在主食方面也有要求，只要四菜一汤，不仅自己如此，他也常常要求别人；再比如用车方面，他只用红旗轿车，别人推荐他用最新上市的奔驰，谁知他说：我不要，你们爱用谁用吧。他就是这么一个廉洁的人。

接下来又由五(4)班的马老师讲了我们都很熟悉的包公包青天，讲了他，一视同仁。而且他坚信天子犯法，与庶民同罪，比如他舅舅也犯法了，家人都以为是自己人，最多骂几句，谁知，包公铁面无私，把他舅舅重打一百大板；又如他的侄儿也犯了罪，他毫不留情地把他侄儿杀了。

最后是杨老师讲了毛主席毛泽东，说他与老百姓同呼吸，共命运的事。我们的毛主席也这么廉洁啊！

廉洁奉公，诚信务实，如金子般宝贵。让我们以实际行动去构造我们每个人心中绚丽的彩虹吧！

芦墟实验小学五(2)班 陈佳威

第三篇：家长课听后感

家长课听后感

家长课听后感

四叶草网络课程学员：刘sy

好多年没写过作业了，突然要求我再次写作业，真有点不知道如何开始的感觉。于是我随手翻开课堂学习笔记，偶然看到老师讲的'静能生慧'.犹如当头棒喝，让我一下明白：只有心静下来，才能产生智慧，而所有的不静都是内心急于想得到结果，缺乏耐心的结果！于是我首先静下心来，回忆听课学习的情景，感受学习时的各种体验。

第一种体验就是'恨不相逢未嫁时';

听完老师讲的改变原则，我的第一反应是学习家庭教育知识来晚了。如果能够早点学到'想要别人改，自己先要变；想要别人变，自己先要改'就不会自己痛苦6个月了。我是一个非常喜欢学习的人，但是也有一个毛病，就是一旦学到了自己认同的知识就喜欢分享给家人，同时要求他们和我一起学，一起做。因此给家人带来了很多的压力。甚至因此产生了不断的争执，让我痛苦了半年之久。因为一直以来我都固执的认为，如果我学习和改变了，但是家人没能够跟上，那就可能意味着我们的关系将会出现：裂痕。

直到今天看到老师画的《改变原则图示》，我才突然明白痛苦的根源出在我自己身上。自己只是学了点皮毛，还有任何的运用和实际改变，就把知识当标准，希望家人都能够做到这个标准。真是惭愧啊！从现在起，我坚信只要我改掉自己身上的问题，在家庭的日常生活中尽到我的责任。家人一定也会发生变化的，因为我非常清楚家人对我的'爱'.正因为有了这种'爱'只要我今后能够坚持不断的践行我所学到的知识，就一定能够得到'量变到质变的结果'.那时我们的家庭一定能够更>幸福。借用老师的话说就是：'因为在意，所以会随之而改变！'

第二种体验是兴奋；

老师讲的实在是太好了，特别是关于积极心态和信念的讲解，对我真是太重要了。我认识到了积极心态和信念的力量！明白了自己在以往生活和工作中，由于信念的不够坚定浪费了多少光阴。在'行与不行'之间游移，浪费了时间和精力不说，更是将我归入了60%的平凡人。没有足够的信心为成功找方法，经常为自己找借口。因为没有积极的心态和信念，智慧远离我而去，今天在这里有感觉到自己找回了属于自己那一份值得捍卫的坚定信念！无论如何，我一定要成为合格的智慧家长！

第三种是踏实；

就像老师在课程中讲到的：'家庭教育应该是普及型教育，是所有家庭都需要的教育！' 所以听完老师的课程，我有一种找到归宿的感觉，内心的那种找到组织找到党的踏实感，让我坚信自己未来一定能够成为一名合格的家长，非常庆幸自己能够加入到这个大家庭中来！感谢老师们的精彩讲解和付出！

第四篇：家长课听后感

家长课听后感

四叶草网络课程学员：刘sy

好多年没写过作业了，突然要求我再次写作业，真有点不知道如何开始的感觉。于是我随手翻开课堂学习笔记，偶然看到老师讲的“静能生慧”.犹如当头棒喝，让我一下明白：只有心静下来，才能产生智慧，而所有的不静都是内心急于想得到结果，缺乏耐心的结果！于是我首先静下心来，回忆听课学习的情景，感受学习时的各种体验。

第一种体验就是“恨不相逢未嫁时”;

听完老师讲的改变原则，我的第一反应是学习家庭教育知识来晚了。如果能够早点学到“想要别人改，自己先要变；想要别人变，自己先要改”就不会自己痛苦6个月了。我是一个非常喜欢学习的人，但是也有一个毛病，就是一旦学到了自己认同的知识就喜欢分享给家人，同时要求他们和我一起学，一起做。因此给家人带来了很多的压力。甚至因此产生了不断的争执，让我痛苦了半年之久。因为一直以来我都固执的认为，如果我学习和改变了，但是家人没能够跟上，那就可能意味着我们的关系将会出现：裂痕。

直到今天看到老师画的《改变原则图示》，我才突然明白痛苦的根源出在我自己身上。自己只是学了点皮毛，还有任何的运用和实际改变，就把知识当标准，希望家人都能够做到这个标准。真是惭愧啊！从现在起，我坚信只要我改掉自己身上的问题，在家庭的日常生活中尽到我的责任。家人一定也会发生变化的，因为我非常清楚家人对我的“爱”.正因为有了这种“爱”只要我今后能够坚持不断的践行我所学到的知识，就一定能够得到“量变到质变的结果”.那时我们的家庭一定能够更幸福。借用老师的话说就是：“因为在意，所以会随之而改变！”

第二种体验是兴奋；

老师讲的实在是太好了，特别是关于积极心态和信念的讲解，对我真是太重要了。我认识到了积极心态和信念的力量！明白了自己在以往生活和工作中，由于信念的不够坚定浪费了多少光阴。在“行与不行”之间游移，浪费了时间和精力不说，更是将我归入了60%的平凡人。没有足够的信心为成功找方法，经常为自己找借口。因为没有积极的心态和信念，智慧远离我而去，今天在这里有感觉到自己找回了属于自己那一份值得捍卫的坚定信念！无论如何，我一定要成为合格的智慧家长！

第三种是踏实；

就像老师在课程中讲到的：“家庭教育应该是普及型教育，是所有家庭都需要的教育！” 所以听完老师的课程，我有一种找到归宿的感觉，内心的那种找到组织找到党的踏实感，让我坚信自己未来一定能够成为一名合格的家长，非常庆幸自己能够加入到这个大家庭中来！感谢老师们的精彩讲解和付出！

第五篇：法律知识课听后感范文

法律知识课听后感

（关于打架斗殴问题）

今天，我们学校领导们共同组织了一年一度的法制教育报告会，听校长的谆谆教诲，我学到了很多法律知识。

作为21世纪的青少年，我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在学校和社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。在我们学校内也有许多违反校规校纪的现象。例如，同学之间因为口角而发生争执，造成打架斗殴的事件。个别同学有迟到、早退和旷课的现象等。学校的领导根据这些现象都制定了相应的校规，对于那些违反校规的同学都给予了相应的处分。我们要遵循校规不违反，校内的学生不与社会上的人员有联系，从而避免一些不必要的麻烦。以前，我也听说过有关青少年犯罪的事。例如，在校的学生因受不了来自家庭和学校的压力，去网吧上网打游戏，长期下去，没有资金来源，从而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，没有资金也同样走上了犯罪的道路。这样的案例有很多，都说明了他们法律知识的缺乏，也告诉我们学法、守法的重要性。

我们都是花季少年，前途一片光明，而一旦触犯了法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师，对社会也会造成难以弥补的危害。青少年朋友，我们应该努力学习法律知识，不仅保护自己，也为了保护他人。