初中教育随笔：我与学生共成长

第一篇：初中教育随笔：我与学生共成长

初中教育随笔：我与学生共成长

初中教育随笔：我与学生共成长

陕西省定边县白泥井郑国洲中学 叶雄宾

“快来看呀！七年级（3）班的卫生又最差。”“不会吧！仅得了3分。”“99号，100号宿舍又被通报了”„„围在宣传栏前的学生议论纷纷。这已经是我们班连续第三周排在最后了。听到这些我如坐针毡，气愤不已，正要训斥班长和卫生委员，不料想，他们却胆怯地说：“叶老师，我管不了他们，我不当了。”我一听，这可如何是好呢？小会、大会不知开了多少次，打扫不干净的组罚了又罚，班长和卫生委员也挨骂不少„„

这怎么办呢？上网查找没有现成的答案，问老班主任，他们说“不行就换吧！”可我又舍不得呀！这都是班委会民主选举出来的，他俩个人能力也很强，何况在这时怎能让他们知难而退呢？

思来想去，这不就是由卫生差引起的吗？只要把卫生搞上去不就解决了吗？可怎样才能把卫生搞上去呢？该用的招都用上了，罚也罚过，骂也骂过，就差动手打了。看来我也该反思反思了，是不是罚打扫卫生，学生认为这就是惩罚，这就是脏活、累活，总是带着满腹怨气为完成任务而完成任务。由此形成恶性循环，今天打扫不好，明天照样打扫。怎样扭转这种局面呢？既能让学生们争着，抢着打扫卫生，又能体会到劳动带来的乐趣，那该有多好呀！恰巧教师节快到了，班委会成员都在商量给老师送什么礼物好。这时，我眼前一亮，我就倡议“不花一分钱，给老师送一件礼物”，大家面面相觑。突然，班长说：“我们给老师送个笔筒，大家每人捡10张废纸，然后共同折一个笔筒。”教师节那天，一个漂亮的笔筒放在了老师的办公桌上，受到各位老师的表扬。于是，我就趁热打铁，说：“我们成立一个‘快速反应部队’变废为宝，将教室、宿舍、环境区捡到的小纸片、塑料袋，做成礼物，看谁做的多做的好。”大家一听都争先恐后的要求参加。从此，教室、宿舍、环境区的小纸片、塑料袋都被“快速反应部队”早早的“消灭”掉了。卫生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各种各样的小礼物。遇到谁过生日，大家也不再为买礼物发愁，而是把自己做的礼物送给他。班集体变得更加团结了，学习成绩也逐步提高了。不久，班委会又提出了争当“环保小卫士”的口号。全面进军校园的每个角落，为校园的绿树、走道添光彩。由于大家在劳动的过程中享受到劳动带来的快乐，从此班长和卫生委员再也没有向我提出辞职的请求，而是对他们的工作提出了更高的要求。

通过这件事，我深深地体会到，爱，加上智慧，就能产生奇迹。伴着学生成长，我也在成长。《初中教育随笔：我与学生共成长》

第二篇：初中教育随笔：我与学生共成长

初中教育随笔：我与学生共成长

陕西省定边县白泥井郑国洲中学 叶雄宾

“快来看呀！七年级（3）班的卫生又最差。”“不会吧！仅得了3分。”“99号，100号宿舍又被通报了”……围在宣传栏前的学生议论纷纷。这已经是我们班连续第三周排在最后了。听到这些我如坐针毡，气愤不已，正要训斥班长和卫生委员，不料想，他们却胆怯地说：“叶老师，我管不了他们，我不当了。”我一听，这可如何是好呢？小会、大会不知开了多少次，打扫不干净的组罚了又罚，班长和卫生委员也挨骂不少……

这怎么办呢？上网查找没有现成的答案，问老班主任，他们说“不行就换吧！”可我又舍不得呀！这都是班委会民主选举出来的，他俩个人能力也很强，何况在这时怎能让他们知难而退呢？

思来想去，这不就是由卫生差引起的吗？只要把卫生搞上去不就解决了吗？可怎样才能把卫生搞上去呢？该用的招都用上了，罚也罚过，骂也骂过，就差动手打了。看来我也该反思反思了，是不是罚打扫卫生，学生认为这就是惩罚，这就是脏活、累活，总是带着满腹怨气为完成任务而完成任务。由此形成恶性循环，今天打扫不好，明天照样打扫。怎样扭转这种局面呢？既能让学生们争着，抢着打扫卫生，又能体会到劳动带来的乐趣，那该有多好呀！恰巧教师节快到了，班委会成员都在商量给老师送什么礼物好。这时，我眼前一亮，我就倡议“不花一分钱，给老师送一件礼物”，大家面面相觑。突然，班长说：“我们给老师送个笔筒，大家每人捡10张废纸，然后共同折一个笔筒。”教师节那天，一个漂亮的笔筒放在了老师的办公桌上，受到各位老师的表扬。于是，我就趁热打铁，说：“我们成立一个‘快速反应部队’变废为宝，将教室、宿舍、环境区捡到的小纸片、塑料袋，做成礼物，看谁做的多做的好。”大家一听都争先恐后的要求参加。从此，教室、宿舍、环境区的小纸片、塑料袋都被“快速反应部队”早早的“消灭”掉了。卫生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各种各样的小礼物。遇到谁过生日，大家也不再为买礼物发愁，而是把自己做的礼物送给他。班集体变得更加团结了，学习成绩也逐步提高了。不久，班委会又提出了争当“环保小卫士”的口号。全面进军校园的每个角落，为校园的绿树、走道添光彩。由于大家在劳动的过程中享受到劳动带来的快乐，从此班长和卫生委员再也没有向我提出辞职的请求，而是对他们的工作提出了更高的要求。

通过这件事，我深深地体会到，爱，加上智慧，就能产生奇迹。伴着学生成长，我也在成长。

第三篇：教育随笔44我与学生共成长

教育随笔44我与学生共成长

昨天，我班的一年级的班长嫌累就不想当班长了，还让他的家长来说。我今天认真的给他做了思想工作。有的愿意干，老师还不用呢。当班长是选择各方面都挺好的来当的。以后好好地表现。愿我的心与学生一起成长。

第四篇：新教师教育随笔：与学生共同成长

我是在今年九月去北边一个新老师，也是一个刚毕业的大学生。学校为我安排了三年级教师，三年级英语教学和五年级英语教学工作，对于零教学经验，零教师的经验，我真的很有挑战性。所有的工作都很被动地进行，我开始混淆所有这一切。而且学生们开始了教师和学生之间的重要关系，其他教师也开始了同事之间的愉快的关系。在这里工作近四个月，我觉得最深的工作不再纯粹利用大学的理论解决实际问题，而是根据实际情况作出最恰当的决定。当然，大多数时候，我面对的是学生，而不是他们的成长，因为我们与他们长大，与进步。我会和他们谈谈成长故事。

激发学生的想象力

真的不要看不起任何小问题，也不能标准化的问题的答案！这是我完成我的英语课后我的个人经历。在课堂上，当我谈到卡通对话的内容时，我无意中提出了一个问题，当sam看到小 T ole母是青蛙，为什么会很奇怪？想拿这部分内容，但是没有想到全班三分之二的学生都有兴趣，热情地举手表达自己的意见。有人说，小t oles有尾巴，青蛙没有。有人说小t oles和青蛙不是同一种颜色。有人说小t ole没有脚和青蛙有脚。有人说小t oles不能上岸，青蛙可以。听着他们丰富多彩的答案，我的心真的感动，真的不要低头看孩子的想象力，他们会给出一个丰富多彩的问题答案，然后老师做的是耐心听，我害怕会很难看到这个令人兴奋的教育效果，如果我急于完成这部分事情，急忙处理这个问题。

用爱，甚至教师和学生之间的桥梁

老师的主要职责是教育和教育人，然后教导和教育前者？我相信我不必说，当然是教育第一在我看来，教育学生最基本的事情是与学生保持良好的师生关系，让学生可以相信你，然后他们将完全兼容您的教学工作。归根到底，这应该是一个 种类的老师和学生之间的心理兼容性！为了与学生保持良好的关系，结合三年级教师，因此有独特的优势，有更多的时间和学生相处。一个休闲班上课，我学会了这一天是学生的生日，为了发送学生的祝福，我首先清洗他的理由，然后我将与其他学生讨论如何整洁地唱生日歌，我建议用英语唱歌，用他的名字唱第三句，同班同学123号，我让学生进入教室。他只是坐下来，我大声喊着口号，学生将热情地唱歌的生日歌，唱第三句，小男孩突然意识到，惊讶地看到我，两只眼睛凝视突然，他高兴地笑了，不断问我如何知道他的生日。下课后，他兴奋地跑到我的前面，很高兴地说一句感谢老师，我希望老师会继续教我以后，三年级，四年级五年级，六年级你们打电话给我们。他认真地说，我忍不住笑。孩子的世界是如此的纯洁，所以我和他的班级，包括学生之间的关系也更接近一层 的。放学后，他说了一些我不能不笑，我希望老师必须结婚一个英俊的男朋友。哈哈，真可爱，那么我的心里当然很快乐，我感觉孩子的无辜，也在自己的心里深深地说，我想对他们好。看，虽然这是一个小东西，但给了我一个深刻的印象，从那时起，只要我们班的学生有生日，我会打电话给班级唱歌的生日。在这种气氛中，我发现孩子的集体荣誉感增加了，并通过他们年轻的心灵开始了好的种子。

如何公平

这是我一直在想的困难不是一个完美的答案的问题。和所有方面的联系与学生，总是相关的公平，那么什么时候作为班老师怎么办呢？我也希望通过这个机会向其他好老师请教。把它带到游戏！学校不需要超过每门课程的入学数量，但第三年孩子参加这个活动的热情非常高，他们有很高的热情。当你注册，每个孩子说他们想要参加，他们认为他们可以注册，我不知道申请人的人数是多少比额定数，作为班老师，我需要良好的协调。我不知道该怎么办，我打电话给一些学生的班级，问他们的意见，他们还帮我选择了一些人，当然肯定会删除一些学生。当我告诉班级协调班的班级时，一些学生举手，对我说，老师我签了为什么不是我？老师，我不参加这个项目？一长串的问题跟着一些，甚至对于选举的成功和哭泣看到有人在哭泣，我有些毛骨悚然，有些学生哭了，我在处理这件事情是非常糟糕的，没有照顾一些学生的内心想法。平静了一会儿，我脱离了初步消灭系统，让每个学生都想有机会，但最终会出来的几个小组做出这个决定后，学生没有反对，并高兴地接受这个决定，所以在他们的心中将有机会为每个人平等的机会。后来，我仔细思考了以前的做法，真的不好工作。一个班级老师建立声望，是让学生觉得任何决定都是令人信服的，并作出决定照顾每一个学生尽可能多。为此，在未来的教育教学过程中，我将继续探索如何做得更公平，更公平，以便收集班级的实力，取得最好的教学成果。

我的成长故事继续，每天都有一个新的发现。是这个可爱的孩子的帮派教我很多，我必须做的一切，我可以教我所有，和学生一起成长。

第五篇：我与学生共成长（本站推荐）

我与学生共成长 沧州市第十一中学

于忠英

清晨，走进校园，聆听着每一声纯真甜美的问候，感受着书香与墨香的芬芳，我不禁醉心于当初的选择——教书育人。若说教育事业是一棵丰茂的大树，胸怀蓝天，根扎沃土，那么我就是这棵大树上最坚韧的叶子，更多几分风雨的历练，也多几分收获的甜美。一路走来，虽有辛苦劳累，更多欣慰与陶醉。

七年前，满怀青春激情，走上三尺讲台的同时，我也担起了班主任的担子，望着比自己个子还高的学生，我心里明白，只有全身心的投入才能赢得他们的认可。我深知“教育不是立竿见影，而是长期的熏陶。”所以，我在班主任工作中注重发现每个学生的亮点，把团结、诚信、自立的种子播撒到每个学生的心中。通过适时的引导，学习成绩并不突出的咸志超，担任了班上的卫生委员，自从他担任卫生委员后，卫生流动红旗就一直在我们班；通过恰当的鼓励，学习认真，但心理素质较差的王鑫多次参加晚报社的活动，被评为了晚报社“银星小记者”；通过多次的谈心，王晨改变了玩世不恭的生活态度，确立了自己的人生目标，现在在部队中表现积极，已被提拔为班长了；而张露现在是年级第一的学生，正在朝着自己理想的本科院校努力„„

风雨走过再回首，我感到是学生们教会了我爱和真诚。其实每一个孩子都各有各的可爱之处，他们就像一块块待琢的璞玉，都同样渴盼着被精心的雕琢打磨，放出熠熠的光彩。看着教师节学生献上的卡片，看着学生们在空间中给我的留言，我深深地感受到了师生之间的爱。正是这份爱让我也得到了历练，变得更加成熟。

两年前，满载领导嘱托，在日常的教学工作之余，我还负责学校小记者分社的工作。还记得第一次给小记者开会时，内心的惶恐不安；还记得第一次给报社发稿时，内心的忐忑不已；还记得指导的学生作品第一次在报纸上发表时的怦然心动„„在这些“第一次”中，学生们取得了明显的进步：成绩并不突出的张雅然写作水平得到了提高，同时被晚报评为了“金星小记者”；性格内向的保文华主动参加小记者采访活动，脸上露出了自信的笑容；阳光乐观的闫瑾用手中的相机拍下了很多精彩的瞬间，留下了美好的回忆„„总结两年来的工作，我感到欣慰的同时也感到幸运，正是小记者分社的工作，让我学会了关注身边、关注社会、关注大自然，正是这种责任感促使我不断努力，积极进取。

作为政教处干事，我还参与一些德育活动的策划。在这些活动中，我同样得到锻炼，不断成长。难忘“十八岁成人仪式”上学生们立下的铮铮誓言；难忘青年志愿者和敬老院老人们之间的其乐融融；难忘家长学校活动中家长们感动的泪水„„生命如绚丽之花，蕴阳光雨露而鲜活丰美；生命亦如长青之树，沐春风秋月而健壮挺拔。正是这些难忘的瞬间让我学会关注生命，关注人的情感体验，这也正是教育的真谛吧！

教师这一工作岗位还给了我无穷的动力，去做一名真正的终身学习者。在日常的教学工作之余，我积极参加教学论文比赛，撰写的论文在《语文报》上发表；我自学flash课件制作，让它为我的课堂所用；今年我完成了河北师范大学研究生的学业，获得了教育学硕士学位。“学海无涯”，我用自己的言行向学生们阐述了学习的乐趣，做到和学生共同成长。

冰心老人说过：“什么是播种者的喜悦呢？倚着锄头，远远望去，处处已是青苗铺地，绿树成阴。”平凡的工作给我带来了心灵上的静谧平和。这里没有更多的掌声和鲜花，也没有诱人的功名利禄。有的只是普通岗位上的充实与快乐，平凡人生的执着与进取。它是学生毕业时恋恋不舍的回眸，它是老师一次又一次深情的挥手。这里不禁有学生青春绽放的华章，也是我生命永远的守候！

做一名优秀的人民教师——我终身的追求，永不悔的抉择！