第一篇：一件往事作文
一件往事作文
一件往事作文
（一）人的一生中有许多事，有伤心的事，高兴的事，快乐的事，悲伤的事。当然，人的一生也少不了难忘的事！
那是2013年的初夏，妈妈早早的叫我起床，可是，我却还在睡梦中，直到早饭的时候才起床。一起床就感觉身体有些不对劲，但还是忍着了。中午和下午妈妈一天和妹妹一天都在田镇。而爸爸也不在家。
而我，只好一个人闷在家了看电视。中午有朋友叫我出去玩的，可因为身体有些不对劲，所以放弃了玩的时间，中午也没吃饭！突然，觉得浑身没有力气，感到很冷，很困。所以救铺上几床被子睡着了！
夜晚，妈妈和妹妹从田镇回来了，妈妈见我盖严了被子，觉得不对劲，就摸了我的头一下，顿时间，妈妈就立马叫我起床，带我去医院看看怎么了！妹妹也要去，所以就连妹妹一起带去了！
到了医院以后，经医生检查；是感冒了没及时处理才会发高烧的。医生说；‘吊水吧！这样好的快。妈妈和妹妹在旁边陪伴着我，使我感到了无比的幸福！
突然，肚子竟咕咕的叫了起来，妈妈说；“中午没吃饭饿了吧！”我说；“咦，妈妈你怎么知道？”妈妈傲慢地说：“我看见桌子上的饭一动也没动就知道了！”
在我生病的这个期间，家里的人都很照顾我，使我感到了无比幸福。
这就是我难忘的事，虽然，他只是生活中的小事，但它却震撼了我的整个心灵！在我的脑海里深深的记录了下来！
一件往事作文
（二）在我生活的记忆里，发生了许许多多的>故事。有开心、生气、忧愁、委屈、难忘。让我最委屈的，是这件事。
某个星期五放学，我回到家，看见弟弟在看电视，我也坐在那看。正在我们看得很投入，突然，“咔”的一声，电视就被关掉了。我们抬头一看，原来是妈妈。我看妈妈一头怒火，就没敢吱声，想溜进房间里去。妈妈问：“是谁在电视的点播台点了这么多节目？搞的要交两百多钱！”我对这件事一无所知，摇了摇头；弟弟却一脸不自然的表情。我判断是弟弟做的，可是怕冤枉好人。但是我没有揭发他，他却来害我，对妈妈说：“妈妈，我知道是谁做的，是姐姐！”妈妈生气地看着我，说：“原来是你！你怎么这么不懂事啊！„„”好不容易熬到晚上，爸爸回来了。我已无意识地把事情的经过说给爸爸听。爸爸听完，沉着脸。突然，一个巴掌向我挥来。爸爸生气地说：“小小年纪，居然学会撒谎。做了就做了，还不肯承认。”豆大的泪水从我眼中流出，我委屈的哭了，说：“你们为什么不肯相信我，为什么！”说完，便跑进了房间。最后，弟弟承认是他做的，但爸爸妈妈始终不肯承认他们错了。
这件事虽然过了很久，但我始终无法忘记，因为那是我最委屈的事。
一件往事作文
（三）你喜欢小狗吗，我就很喜欢它，如果你也喜欢的话，就听听关于我和小狗的吧！
去年放暑假时，我想养一只可爱的小狗爸爸和妈妈就答应我：借老爷家的小狗乖乖养几天，我可开心啦！我和妈妈来到老爷家，看到小狗乖乖正趴在笼子里睡觉呢，老爷一叫它，它就像士兵一样立刻站了起来，乖乖长着一身短短的、灰白相间的毛，耳朵长长的搭拉在脸两边，眼睛像两个黑葡萄，鼻子短短的，瘦瘦的。它见到我一点儿也不陌生，就像好朋友一们跟我玩了起来。
虽然小狗乖乖用笼子关着，但是，我还是很喜欢把它放出来，让它散散步，锻炼身体，趁机和它一起好好玩玩。乖乖也好像很懂事的样了解，冲着我：“汪汪汪„„”直叫，好像在对我说：“谢谢你啦，小主人。
我最开心的事情就是和乖乖一起玩耍，它高兴的时候又蹦又跳，然后跑到你跟前又又闻，可爱极了！快开学了，我依依不舍得把小狗乖乖送回老爷家。走的时候乖乖冲我：“汪汪汪„„”直叫，好像在与我再见！妈妈答应我，今年放暑假时，可以把乖乖接回我们家，我听了真开心啊！
第二篇：一件往事初中作文
一件往事初中作文
一件往事初中作文1
事情虽然过去很久，每次想起那件往事，或见到那位店主，我都会觉得有些尴尬。
前几年的某一天，我准备去参加围棋比赛，因为比赛地点有些远，所以我一大早就起床买早餐去了。
到了早餐店，我订好早点便在店内找了个位置坐下来。等吃完准备付钱的时候，或许是因为起的太早，或许是因为时间太紧张，我的神志有些不大清醒。当我伸出手把钱投进“钱盒”时，周围的人都“啊……”叫了起来。我根本不懂什么意思，还以为是他们告诉店主要吃什么早餐，“扑通”一声响，让我的神志特别清醒。定睛一看，原来我把钱投进的盒子并不是钱盒，而是装醋的盒子。除了不知情的还在讲话以外，看见这一幕的'人都突然安静下来，就像前几天刚看到的一个句子：最怕空气突然安静。
我尴尬的笑了笑，赶紧钻进了老爸车里，然后叫并不知情的爸爸赶快开车。之后，我在内心默默的向那位店主说了声：“抱歉！我不是故意的。”
这件事情让我懂得，无论做什么事都要保持头脑清醒，否则，很有可能做出傻事。
一件往事初中作文2
我的童年里有许许多多的傻事，但有一件傻事让我记忆犹新。
那是一个夏天，爸爸妈妈有事先出去了，我则在家里转来转去，没事干。突然，我看见炉台上的两条喜头鱼，我就拿着筷子逗鱼玩。玩了一会，我又想起了一件事﹕生活在淡水里的鱼不就是淡水鱼吗？那在海水里
生长的.鱼不就是海水鱼了？我要是往里面放点盐，它们就是海水鱼了！我越想越高兴，立马拿了一罐盐和一个大号勺子。一勺、两勺、三勺……慢慢的，水变成了白色，我忙手忙脚的有筷子搅来搅去，直到变成原
来的样子，我才不紧张了，尝一尝，呀！和海水一个样。这时我才怀着骄傲感走了，仿佛自己的了诺贝尔奖一样。
大事不好，妈妈杀鱼时鱼已经死了可妈妈却浑然不知，照样杀了炖汤喝。爸爸一尝，咸的要命！我连大气都不敢出。
现在想起来，我还哈哈大笑。为什么鱼放了盐就死了呢？现在，我就带着疑问去找《十万个为什么》了……
一件往事初中作文3
彭小姐，你还记得我吗？当我还是个孩子的时候，我是班上最好的。你经常带我们去鱼塘写生。直到现在，我还记得有一次你带我们从生活中绘画。那天，有一个艺术班给你。当你进来的时候，让我们准备论文，说带我们去素描。我们全班都很兴奋。当时我跳了三英尺。
当您做好充分准备后，请带我们走上充满我们足迹的.道路。他在熟悉的草地上坐下，摆好工具开始画画。
我开始在背上画小亭子。我先画了亭子的轮廓，然后仔细地把亭子的柱子画直。然后你走了过来，看着我画的亭子，说：“我不知道你会怎么做。”；它通常很漂亮，但是lsquo；帽子；稍微高一点Rdquo
我很高兴。我头上打雷。我立刻擦掉了“帽子”，又画了一顶，但它看起来不是很对称。我又画了一顶“帽子”，但还是不起作用。我连续画了好几次，但还是不好看。所以我干脆停止写作，开始思考如何画好它的帽子？
当我对此无能为力时，你过来画了这个帽子为了我。我以为你在雪地里帮我。我很高兴。
很高兴回忆过去，想起我的好老师和好朋友。如果我们能见面，这是一件完美的事情。
一件往事初中作文4
在我的童年里有许许多多的事情，其中有一件傻事仍记忆犹新。
那是一天中午，爸爸妈妈都出去上班了，家中只有我一人，我在家里转来转去，没事干。突然，我看见炉台上一个盆里的两条喜头鱼活蹦乱跳的，非常新鲜，我就拿了双筷子逗着鱼玩。忽然，我想：“海里的鱼是生活在盐水里的，而淡水鱼是生活在淡水里的，这两条鱼不就是生活在淡水里的`吗？我在这盆水里撒一点盐，使水变成海水，是不是这两条鱼可以变成海鱼呢？”想完，管它三七二十一的就踮着脚拿出妈妈炒菜用的盐瓶，拿来一个大号的汤勺，从盐瓶里舀盐撒进盆里，一勺、两勺、三勺……一连撒了半瓶多，我再看看盆里的水像牛奶一样白，我忙手忙脚地把水搅拌了一下，过了一会儿，鱼可以看清楚了，它们依然正常，我用筷子点了一点水尝了尝，真咸呀！和海水一个样。就这样我高兴地走开了，心想：“我成功地发现了新的‘生态观念’。”
唉呀！好景不长，妈妈杀鱼时鱼已经死了。妈妈不知道，照样杀了炖汤喝。吃晚饭时，爸爸一尝，咸得要命，像吃咸鱼样的，那时我吓得连气都不敢出。
现在想起来，我笑得前俯后仰的。但我心想：淡水的鱼为什么会死呢？这里有什么奥妙呢？我要带着问题去查《百科全书》……
一件往事初中作文5
过去的事件太多了，就像星星一样多。每一个都是光明的，每一个都是如此珍贵。过去，无限完美的文字，激发我们的想象力。生活不再无聊，未来不再灰色，生活充满欢乐和痛苦，遥远，做事总是充满活力。
过去，所有的人生哲学，不仅仅是这两个字，一切都会过去，一切都会成为过去。荣誉会过去，羞耻会过去，我们追求的.一切都会过去，让他成为过去吧！永远把它埋在心里，再次努力，让明天成为过去最完美的一部分！
也许我的脚步永远赶不上时间，但我可以在成长的道路上自由飞翔。过去是我面前的光明，但它总是让我难以理解，我可以从中得到快乐。回首过去，这些小细节意味着一个完美的童年！
成长就像一本书，记录着我的一切。我童年的那杯茶被时间的味道弄脏了，变得很苦。随着心理学的彻底改变，它现在已经成为过去的一部分。过去对我的描述就像画笔。我有一个弱小无知的完美愿景！
一件往事初中作文6
望着窗前的大雨，我回想起了一些以前的事。
那时我刚上一年级，开学第一天，爸爸送给我两个粉红色的书皮，上面印着两只可爱的小白兔，包在新书上，天天可以看到，我可喜欢了。
不久，塑料书皮渐渐地有折纹，我怎么压也压不平。我看到妈妈在用电烫斗烫衣服，心里有了主意：“妈妈用电烫斗能把衣服烫平，那我的书皮不是也可以平了吗？”我高兴得差点蹦起来。
我学着妈妈的`样子，拿着电烫斗，往书皮上一放，哧！书皮上的小兔子立刻飞上了天：被电烫斗吃了！
我伤心地坐在床上大哭起来，妈妈走过来，问：“你怎么了？”我吞吞吐吐地说：“书……书……皮……皮被电烫斗吃……吃……了！”妈妈听了，差点笑破了肚皮。
现在回想起一年级的时候，自己都觉得好笑。
第三篇：一件不愉快的往事作文900字
在我们的日常生活中，会遇到许多事情，有开心的、伤心地、开怀大笑的、默默哭泣的&&我同样也有遇到过，今天，我就选其中一件让我不愉快的跟你们说吧！
那是一个风和日丽的下午，我和朋友郑馨走到大街上接受着柔和的阳光浴，我们这是要去新华书店买书呢！
好在我家离新华书店并不是很远，走了大约三十分钟的路程，我和郑馨就到了新华书店，手一推开光滑的玻璃门，一阵冷气就迎面飘来，映入眼帘的是一片人山人海，而且每个人的手里都捧着一本书津津有味的看着，有买书的和看书的。虽然人很多，但是看书的人都很安静，买书的人也很有秩序的排着一列长得像火车的队伍，就连交谈也很小声，所以这里才呈现出一派宁静祥和的景象。
我和郑馨乘坐着电梯到了二楼，她随手拿了一本漫画，身体倚靠在书柜旁边看了起来，我对她说：一小时后再一楼结账处见。她说：嗯，知道了。然后我就在茫茫的书海中寻找着我喜欢看的书。
不一会儿，我就在一个黑色的书柜前停了下来，这个书柜上整齐的摆放着一本本四大名着，最近我正好特别喜欢看四大名着，我抽出一本厚厚的《水浒传》，翻开了书的第一页看着。
看了一会儿书后，我就合上了这本书，因为我总不能只看这本书而不看其他书吧？正准备离开那里时，一个穿着工作服的叔叔叫住了我，我还一头雾水的没反应过来，那个叔叔竟然就不分青红皂白的指责我：小丫头，你怎么没有付钱就撕开了这本书的薄膜啊膜，万一你要是撕破了还是弄脏了别人怎么买啊！
我正想解释说我来的时候就已经这样了，那个叔叔又添了一句话：现在的小孩怎么都这样，没钱买书就打开来看，我告诉你，没钱就别来了！这句话就像是一盆冷水把我全身上下都给浇了一个透心凉，我悻悻的走开了。
在去找郑馨的路上我都在想：新华书店里怎么会有这样的工作人员啊，没有证据就随便诬赖人，哼！真是气死我了，我干嘛要没事找事去翻那本书啊，我和郑馨留在远处看漫画多好啊，害我无缘无故就被骂了一顿！什么叫没钱就别来了啊，谁说没钱就不能来看书的啊！
我终于看到了郑馨，把整件事情都给告诉了她，然后就不由分说的拉走了她，气愤的回家了。
唉，说来我也真是倒霉，阴差阳错的成为了无辜的受害者，这件事情只要我一想起来，就会气得把牙咬得咯咯直叫，因为那实在是太不愉快了！福建泉州丰泽区第一中心小学五年级:廖丽芳
第四篇：作文教学：一件值得回忆的往事
记叙文教学：一件值得回忆的往事
【教学目的】
1、指导学生写事为主的记叙文要交待清楚记叙的要素。
2、引导学生从平凡的生活中发现并表现有意义的往事。
3、明确生活是作文的源泉，要写出真情实感。
【教学重点】引导学生从平凡的生活中发现并表现有意义的往事。
【教学步骤】
一、导语：生活中林林总总的事情很多，有的事情令我们感动不已：有的事情让我们羞愧难当；有的事情使我们激动万分……总之在我们的生活中总有那么一件值得回忆的往事，今天我们的作文课就来写一件值得回忆的往事（幻灯出示并板书）。
二、指导审题：什么样的往事是值得回忆的事呢？请同学们根据自己的理解谈谈你的看法。
学生活动：
参考※
1、不是平淡的小事，而是忘不了的印象极深刻的事。
2、对自己有教育意义的事。
3、给人启发的好事。
4、坏事也可以，能从坏事中吸取教训，明白一个道理也是值得回忆的往事。
过渡句：
同学们分析的都很好，值得回忆的往事并没有具体规定写什么类型的事，但这件事一定在你的思想深处留下了深深的烙印，或者给你心灵的震撼，甚至回让你产生对人生的思考，生命的感悟。我们写这件事的目的就是赞扬一种精神，颂扬一种风尚，受到有意义的教育，得到有益的启示或者吸取一个教训。（板书：事是内容，目的是中心）
提问；同学们回忆一下写事的记叙文要注意些什么？
1、中心明确，详略得当。
2、写出真情实感
3、交代清楚记叙的要素
为了帮助同学们写好这次作文我们共同来学习一篇文章《温暖一生的冰灯》、（马德）请同学们仔细阅读并回答：
温暖我一生的冰灯
总有一些东西，是岁月所消融不了的。
八岁的那一年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷过年的习俗，在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。
父亲说，行。
我说，我不要纸糊的。父亲就纳闷：不要纸糊的，要啥样的？我说要透亮的。其实，我是想要玻璃罩的那种。腊月二十那天，我去东山坡上的大军家，大军就拿出他的灯笼给我看，他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是玻璃拼制成的菱形灯罩，上边还隐约勾画了些细碎的小花。大军的父亲在供销社站柜台，年前进货时，就给大军从很远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。
我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼。但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。
父亲说，行。
大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊湖地睡去时，我突然被屋子里一阵窸窸窣窣的声音吸引了，我努力地睁开眼睛，只见父亲在离炕沿不远的地方，一只手托着块东西，另一只手正在里边打磨着。我又努力地睁了睁眼，等我适应了凌晨有些暗的光后，才发现父亲手里托着的是块冰，另一只手正打磨着这块冰，姿势很像是在洗碗。每打磨一阵，他就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把双手放在自己的脖子上暖和一会儿。
我问：爹，你干啥呢？
父亲说：醒了！天还早呢，再睡一会儿吧。
我又问：爹，你干啥呢？
父亲就把脸扭了过来，有点尴尬地说：爹四处找废玻璃，哪有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。
父亲正在用他的体温融化那块冰呢。
看着父亲又一次手放在脖子上取暖的时候，我说，爹，来这儿暖和暖和吧。随即，我撩起了自己的被子。
父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在铁前胸后背把被子使劲掖了掖，并连连说，我不冷，我不冷，小心冻着你……
末了，父亲又说，天还早呢，再睡一会儿吧。
我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗豌豆大的小珠就洇进棉絮里：你知道吗，刚才父亲给我掖初子的时候，他的手真凉啊！
那一个春节，我提着父亲给做的冰灯，和大军他们玩得很痛快。伙伴们都喜欢父亲做的冰灯。后来，没几天，它就化了，化成了一片水。
但那灯，却一直亮在我心里。温暖我一生。
（1）、文章记叙了一件什么事？
父亲在夜里精心给我做冰灯
（2）、文章的中心是什么？
此处教师简单小结。
三、学生写作：
我想同学们的生活中肯定也有这样一来的往事，那么你记忆中的往事是什么呢？请写下来并说明写此事的目的是什么。（学生写作15分钟）
四、学生展示，师生点评（点评要从选材和中心两方面出发）
五、教师总结：
同学们的选材很广泛，有的写了同学间真挚的友谊，有的写了邻里间的和睦相处，有的写了……这些都是生活中平凡的小事，但正是生活中的小事体现了生活的美好，人类灵魂的高尚，希望同学课下根据这次作文的要求认真修改，下节课我们来个作文欣赏会。
第五篇：记一件不愉快的往事作文教案
《记一件不愉快的往事》作文教案
湘仪学校
丁红
教学目标：
1、让学生学会观察生活，体味生活，学习合理选材。
2、学习倒叙、插叙等叙事方式。
3、学习运用语言、动作、神态、心理等细节描写来叙事。
4、学习首尾照应的写作方法。
教学重点：
1、学习如何合理选材。
2、学习合理运用细节描写。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，在我们的生活中，也许有许多让自己开心、快乐的往事，当我们回忆起这些的时候，会感到特别的快乐，但你们知道吗，在人的一生中，伴随我们的不可能只有阳光、鲜花，生活在带给我们欢笑的同时，也会给我们带来不愉快，甚至是痛苦，快乐的理由也许有很多，不愉快的往事留给我们的启示也不少哦！有谁愿意将自己不愉快的往事在这儿倾诉吗?
二、学生谈自己不愉快的往事。
过渡：刚才这些同学说得很好，也很大胆，他们愿意把自己的不愉快说出来，其实，有时候，我们是没有这样的机会去倾诉的，那我们可以换一种方式，不用嘴，用笔。今天，我们就来写一篇《记一件不愉快的往事》的命题作文，让我们的情感在文章中淋漓尽致的宣泄。
三、讲析文章的构思。1．请学生回答记叙文的六大要素。（时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果）
2．从作文题中可以确定时间—往事,事情—不愉快的事。
3．细谈如何选材；假如你是一名读者，要阅读一篇这样的文章，你觉得什么样的事情你会感兴趣。指名学生谈谈。教师根据学生回答归纳，首先要符合文题的要求。其次是这件事是否有意义，立意要好。再次是这件事对自己的影响是否大，（这个影响含两方面，可以是有利的，也可以是有害的。）
4．选好了材，就要确定文章的行文顺序。教师指导：行文顺序可以按照事情本身的发展来写，也可用倒叙，插叙等方式进行，一般来讲，采用后两者来记叙，就要考虑首尾照应了。学生动笔写写自己文章的开头，教师点评。
四、生动的叙事。
出示三个句子，让学生进行扩句练习，然后请学生说说扩写后的句子与前句子有何不同？你喜欢前者还是后者，为什么？教师根据学生回答相机指出，在作文中，如果想让自己要说的事，如电影般活灵活现的出现在读者眼前，那就必须恰当的运用细节描写，细节描写包含的内容有很多，在叙事时，一般运用语言，动作，神态，心理等描写。
教师举例说明各种描写起的不同作用。
五、梳理写作流程。
1．审题。2．选材。3．确定写作顺序。4．语言的组织与叙事。5．结尾是否起到点明中心或者作用深化主题的作用。
六、学生写作。
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