与好习惯同行 争做龙小美少年（共五则）

第一篇：与好习惯同行 争做龙小美少年

与好习惯同行

争做龙小美少年

——浅谈培养学生良好习惯的培养

贵州省余庆县龙溪小学： 魏帮德

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„” 在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，是学生终身良好习惯养成的关键期，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我们应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。把培养学生的良好习惯放在重中之重，从点点滴滴的小事着手，用爱心和细心塑造每一位学生，用多彩的活动吸引每一个孩子，现已取得了可喜的成效。

一、营造学习氛围，创设良好的育人环境

为使学生认识到习惯养成的重要，我们首先从营造氛围入手，充分利用国旗下讲话、校园宣传橱窗、校园广播、主题队会、校外实践基地等对学生进行全方位的教育。

在实施课题初，利用升旗仪式、校园宣传橱窗、校园广播等多种形式，向全体同学发出“良好习惯伴我行”倡议书，号召大家积极参与到“与好习惯同行，争做文明美少年”的活动之中；课题开展期间，我经常利用国旗下讲话、校园广播、主题队会启发引导学生养成好习惯，从捡一张废纸做起，从身边的小事做起，当好学校的小主人。旗下讲话之后，校园随处可见“环保小卫士”的身影，队员们还自发组成了一支支护美小队，课间、中午、课外活动，他们三五一组，手提着塑料袋在校园里捡拾杂物，只要有红领巾出现，废纸杂物销声匿迹。课题实施以来，我们相继开展了以“向雷锋叔叔学习，做文明美少年”、“争做龙小美少年”、“文明礼仪，从我做起”、“把文明送给社会” 等丰富多彩的班队会活动。“向雷锋叔叔学习，做文明美少年”的主题队会使学生感受到了雷锋那平凡而伟大的灵魂，明白了学雷锋就是从小事做起，从身边做起。全体同学都表示要积极投入到“争做龙小美少年”的活动中，力争使自己每天进步一点点；同学们主动发现生活中的文明行为以及不文明的细节，在活动中受到了自我教育；“把文明送给社会”的主题队会在学生的心中播下了“美好语言”和“美好行为”的种子，他们决心从一言一行、一点一滴做起，在学校做文明美少年、在家里做文明好孩子，在社会做文明小公民。

二、以课堂为抓手，抓好三个阵地——课堂、班队会、思品课

1、利用课堂教学：牢固树立“全员育人”的大德育观，抓好课堂教学的育人主阵地，优化与人途径，确立“以扎实的课堂发展学生”的思想教学目的，重视学生学习兴趣的培养，在小学阶段坚持“基础”定位，在现阶段更注重学生学习能力、思维品质、探究意识乃至情感态度价值观等方面的发展，注重学生学习习惯、学习兴趣的培养和保护。

2、利用班队活动，落实“行”的要求。充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

我非常重视班队会课，利用班队会积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。如：感恩教育、礼仪教育、行为习惯教育、环境教育等，以交流展示为平台提高班主任上班队会、晨会课的能力和水平。如：“学习雷锋好榜样”采用课队相结合的形式，以主题队会为依据，以少先队带领下的级部组活动为载体，首先通过引导学生上网搜集有关雷锋生平及事迹资料，图片，观看有关“雷锋事迹的影片”等，调动了学生参与活动的热情，是活动变得生动活泼，孩子们的“学雷锋意识油然而升，其次通过开展”学雷锋主题班队会、我来说、我来讲我身边的雷锋，来加强学生的思想素质、潜移默化的引导孩子们在言行举止、行文习惯，对成为一个对自己要求严格，最后通过一个月的“学雷锋树新风”主题学习，对新时代的雷锋进行评选，达到潜移默化的教育效果。以人为本是科学发展的核心，学生是学校的主体。在各项活动中，将学生常规教育活动融入到学生的日常生活和游戏中，对学生实施“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”的教育，结合学生的实际情况，小学阶段要体现生动性、趣味性，动手电脑，丰富情感体验的特点：例如，小学自编行为习惯儿歌、“好习惯伴我成长”熟知背诵小学生守则、《小学生日常行为规范》，通过抽背、试卷测试、抽查等系列活动，使学生的知、情、意、行综合素质得到和谐发展，从而落实到行动上。

3、思品课是中小学生的必修课程。

思品课在帮助学生整体上、多角度、多方面地认识自我、他人和社会，掌握认识现实和历史问题的方法，体会各个领域的知识之间是相融、相通的，学会辩证地思考问题、探索社会，形成正确的价值判断和认识上进行教育，把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。

三、组织多彩活动，丰富校园生活，引领学生健康成长

活动是对学生进行教育的最佳途径。为此，我注重通过系列主题教育，使学生在潜移默化中养成良好习惯。

1、坚持开展好“五心四好”活动，做文明美少年。所为“五心”就是把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把诚心献给他人、把信心留给自己。“四好”是热爱祖国，理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健，活泼开朗。我将“五心四好”活动基本要求，落实在学生自觉行动中，促进学生“爱心在行动中成长”、“习惯在行动中养成”、“责任在行动中落实”。以习惯养成教育为主题，做到了“月月有主题，月月有活动，月月有亮点。”促进学生在具体行动中养成良好的文明礼仪习惯。在家里，关爱父母，主动承担力所能及的家务劳动；在校园，主动捡拾地上的垃圾，伸出温暖的双手帮助有困难的小伙伴；在社区，爱护环境，主动帮助有困难的人„„孩子们在奉献爱心、关心他人、服务他人的过程中体验到无穷的快乐。真正将“五心四好”活动落实到行动中。

2、缅怀革命先烈，传承民族精神。为缅怀革命先烈，加强对学生的爱国主义教育，清明节，我组织学生“讲英雄故事”“颂英雄美德”追寻先烈足迹。在烈士墓前、在革命英雄纪念碑前，学生们了解了革命先烈的光辉历程；在日记本上，在读后感中，学生们体会到了和平生活的来之不易，并树立起远大的理想。在活动中，我们又引导学生“比一比，找差距”，使每个学生在衣食住行各方面寻找不足，使民族精神与日常行为习惯紧密联系。

3、心系灾区，传递真爱。一方有难，八方支援。在四川地震发生时，同学们在灾情发生的第一时间内自发捐款，向灾区人民奉献爱心，葛译蕾同学把自己多年积攒的一千五百元压岁钱通过红十字会捐给了灾区的小伙伴。灾区伤员牵动着每一位同学的心，我们组织开展了亲子同写慰问信、自制祝福卡的活动，抚慰他们受伤的心灵，鼓励他们战胜困难，重建家园。

4、小手拉大手，安全伴我行。学生是含苞欲放的花蕾，我们把平安的种子播撒进每一个孩子的心田，将每年的3月、9月定为安全教育月，开展“安全伴我快乐成长”主题教育。相继开展了“安全知识记心中”班队会、观看安全教育片、法制教育知识讲座、紧急疏散演练、“小手拉大手 健康全家人”实践活动、“珍爱生命，安全第一”手抄报比赛、演讲比赛、学做小交警韵律操、路队比赛等活动。一系列活动，使孩子们良好习惯日趋成行。现在，在楼梯上，他们会自觉排成一队，慢步轻声靠右行；在上学、放学的路上，他们会自觉遵守交通规则，遵守路队纪律。学生们行为的渐渐规范则更令人欣喜。

5、我在爱中成长，爱在心中传递。爱是人间永恒的主题。为此，我们抓住三八节、母亲节、教师节等传统节日，开展形式多样的活动，体味关爱、感恩他人。“我为父母献孝心”，孩子们通过一句话、一封信、一个动作、一个礼物等方式，传递着对父母的感恩之情；在“难忘师恩”主题活动中，“我把祝福送老师”的贺卡制作活动、“老师，我想对您说”书信传递活动。孩子们回味着周围人的关爱，并把这份爱向周围的人传递，一个微笑、一个敬礼、一声问好„„无不鞭策着他们努力去做到更好。

此外，我们还充分利用校外实践基地对学生进行全方位的教育。同学们走进社区，敬老院参加各类校外实践，使学生的身心得到锻炼，能力得到提高。

自开展这些活动以来，学生的精神面貌焕然一新，行为习惯日趋规范：见人问好，张嘴就说普通话，见到垃圾随手捡起来，在楼道里慢步轻声靠右行„„百尺高台起于垒土，这些看似平常的小事，正是学生良好习惯养成的见证。作为教育者，我们有义务引导学生走向健康之路，使他们形成良好的行为习惯，有责任让每一个学生在优良校风的熏陶下形成优良学风，帮助学生不断地发展自我、完善自我，让他们的心里轻舞飞扬，让良好的行为学习习惯伴随学生的一生，为学生的终生发展收获一个幸福的明天。

第二篇：养成好习惯,争做美德少年

养成好习惯 走好每一步

老师们，同学们：

大家好！金秋时节，景色宜人，很高兴与大家在这样一个美好的早晨相遇。

生活中，我们仰慕优秀的人，但又感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。古希腊哲学家亚里士多德说：优秀是一种习惯。历史上大凡有些成就的人，他们都有一个良好的习惯，这些习惯，使得他们有着鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。

有人问过一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是在幼儿园。”可见，从小养成良好的习惯多么重要。

著名教育家乌申斯基说：“如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务„„”

现在，我们做几道简单的选择题，同学们只需在心里用“是”或“不是”来回答，之后，你们就会明白自己是否已经与好习惯成为了朋友。

1、上下楼梯的时候，你会靠右边行走吗？

2、离开办公室的时候，你会轻手关门吗？

3、你会随手捡起地上的废纸吗？

4、你能按时完成老师布置的作业吗？

5、上课铃响了你能立即安静下来吗？

6、上课的时候，你会专心听讲吗？

7、考试后，你查找失败的原因了吗？

8、课间的时候，你会降低声音说话，不影响同学们学习吗？

9、见到老师，你能主动问好吗？

10、在图书角看完书后，你能把书摆放整齐吗？

11、你能遵守自己的诺言吗？

12、走在楼道里的时候，你会轻声慢步吗？如果你的回答如果多数是肯定的，那么祝贺你，拥有了开启成功之门的钥匙。

同学们，这是一个硕果累累的收获季节，对于我们学生来说，则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯走好生命中的每一步，成就生命的精彩！谢谢大家！

第三篇：养成好习惯争做好少年主题队会

116班 养成好习惯 争做好少年 主题队会

中队辅导员：罗迪逊

一、活动时间 ： 2016年4月

二、活动范围：

嗣同路小学116班

三、活动名称和形式 ：“养成好习惯 争做好少年”主题中队会

四、活动目的要求：

一、设计理念：

1、自己的活动自己搞，充分展示个性才能。

“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重队员的个性，根据每个队员的特长分配活动角色，尽可能让多一点的队员参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体队员都参与到整个活动中来，做活动的主人。

2、活动形式灵活多变，参与热情高涨。

针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用小组唱、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。利用精彩的节目表演传递着文明礼仪的内涵，打动他们幼稚的心，让队员们从中得到了启发，将行为习惯牢记心中。

二、活动目的

通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

三、活动准备

1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

2、排演小品、朗诵等节目。

3、制作课件。

4、准备活动用具。

活动过程：

一、整队 报告人数

中队长：全体起立

整队 各小队报告人数！

四个小队长面向队员：第*小队全体起立！稍息，立正。

第一小队长（敬礼）：报告中队长，第一小队应到队员18人，实到18人，报告完毕！

中队长（还队礼）：接受你的报告

第一小队长 还礼后，跑步返回到本小队前：稍息 坐下。（第二、三、四小队报告完毕后）

中队长（跑至辅导员老师处，敬礼）：报告中队辅导员

本中队应到队员72人，实到72人，“养成好习惯 争做好少年”主题中队会一切工作准备就绪，报告完毕。

辅导员（还礼）：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功！

辅导员敬礼，中队长还礼。

二、全体起立、出旗、唱队歌。宣布活动开始

中队长：嗣同路小学116班《养成好习惯，争做好少年》主题队会现在开始。中队长：进行队会第一项，出队旗，全体起立，向队旗敬礼！（放出旗曲，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）礼毕。

中队长：队会第二项，全体起立，唱队歌。（放伴奏录音，队歌要唱完整，有指挥）

（唱完）全体请坐

中队长：下面我们进行队会第三项，活动正式开始，有请主持人上场！

主持甲：各位老师 主持乙：各位同学 主持合：下午好！

主持甲：欢迎参加116班《养成好习惯，争做好少年》主题队会。甲：我不是你的影子，但我与你亲密无间。乙：我不是机器，但我全心全意听命于你。甲：培训我，我会为你赢得全世界。乙：放纵我，我会毁掉你的终生。甲：我到底是谁，平凡的让你惊奇。合：我，就是习惯！

男：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

女：好习惯，是什么呢？请欣赏诗朗诵《好习惯是什么》。

男：我们有幸走进了幸福的校园。女：我们有幸踏进了知识的殿堂。

男：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。女：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。男：请欣赏舞蹈《一年级》。

男：孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”

女：一个人的学习、生活、为人、处事，都会受习惯的影响，被习惯所左右。男：好的习惯让我们在不知不觉中受益终生。女：不良的习惯却在不知不觉中害我们于无形。

甲：咱们一起来看看小品表演《课间**》。

男：小品表演得很真实，两位同学在矛盾发生后，在同学的开导下，相互理解并道歉。大家说，以后我们也能做到吗？

学生齐：能！

女：回答声音真响亮，体现了我们班的气势，说明大家有决心有信心。男：现在我们开一个小会议，名字叫做——坏习惯，甩，甩，甩。

女：请全班同学把自己最想改正的一、两条坏习惯写在纸条上。写好后，我会请同学念出自己所写的内容。

（学生活动）

(一两分钟后)

男: 时间已到。有哪些同学愿意自告奋勇地说出自己坏习惯呢？

（生举手，一个一个的说）

女：为这些勇敢地同学点赞！最后，我请小队长把纸张都收上来，把这些坏习惯都放到“坏习惯集中营”里，这样它们就再也不会跑出来了。

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

男：光说不做是没有用的，关键是拿出行动，要有决心，更要有恒心。女：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。

男：看，我们中队开始行动啦！请欣赏三句半<养成种种好习惯>。

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀 女：能让我们在高高的蓝天上遨游

男：习惯是我们成长过程中最亲密的伙伴。女：能让我们在阳光下茁壮成长。

男： 请欣赏节目串烧《好少年当自强》——合奏《龙的传人》，街舞，跆拳道武术表演

男：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。

女：好习惯，人生的礼仪天使，男：一个不好的习惯会给别人带来伤害，给自己带来失败。

女：一个好习惯则会给别人带来方便，给自己带来成功。男：习惯需要严格要求，女：习惯贵在长期坚持

合：让我们从简单开始，持之以恒，永不放弃，在目标的引领下，养成好习惯，成为阳光好少年。请欣赏合唱《童年》。

男：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。下面请辅导员讲话

四、辅导员讲话：首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功。今天的班队活动，同学们的表现都非常出色，马克思曾说过：“良好的习惯是一辆舒适的四驾马车，坐上它，你就跑得更快。”这希望同学们都能通过这次队会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师相信，在今后的生活中和学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言。

五：辅导员老师带领学生呼号

老师：全体起立 面向队旗 举起右拳 呼号

准备着，为共产主义事业而奋斗 队员：时刻准备着！

六、退队旗

中队长主持：全体起立，退旗、敬礼。

七、结束：

合：116班《养成好习惯，争做好少年》主题队会到此结束，谢谢大家！

第四篇：好习惯与祖国同行征文

好习惯与祖国同行

好习惯，对于一个国家或一个人来说，都是非常重要的。要问好习惯都有哪些，下面就是。

勤俭节约是中华民族的传统美德。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”的确，“千里之堤，溃于蚁穴”有些 看似点滴的浪费，就像蚂蚁一样，侵蚀着坚固的根基。节俭兴家兴天下，我们要崇尚俭朴，以勤俭节约为荣，铺张浪费为耻，科学理财，合理消费。其实，在我们身边，不起眼的小事积累起来也会让人大吃一惊。如果13亿中国人每人少用一双一次性木筷，意味着成千上万亩森林免遭砍伐。如果采用节能光源，照明用电量将下降60%，一年可节约740亿千瓦时电能，相当于节约2989万吨标准煤。如果每人每月省下1元钱，全国每年就能省下144亿元。可供4800万失学的孩子一年的学费。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一碗米饭，一个馒头，是经过多少人的辛勤劳动换来的呀！每人每天节约1粒米，全国每天共节约64800公斤粮食，可供180人一年的口粮。一吨水能发100度电；能炼150千克钢；能制做40千克奶粉；能制做550千克化肥；能制做188千克洗衣粉。通过这些事例，我们不难看出，勤俭节约给我们带来的好处。如果我们每个人都勤俭节约，将给国家省下不小的资源。

尊老爱幼、平等待人。与人相处、交往要讲礼貌。打架、伤人是一种粗暴、野蛮的行为。骂人、说脏话不仅侮辱了别人，也是不尊重自己的表现，同时还败坏社会风气。我们要学会用心平气和的态度，来解决人际关系中的各种矛盾。残疾人是社会弱势群体，不歧视他们是社会文明的重要表现。我国是多民族国家，民族团结和睦十分重要。我们要懂得尊重少数民族的民族信仰和风俗习惯。

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。你是不是这样想过：“我为什么要守纪律，它让我多么不自由，如果没有纪律约束我，那该多好！”千万不要这样想。俗话说“没有规矩不成方圆”，就是说，无论做什么事都要有一个规矩，否则就什么也做不成。对国家、对社会来说，这规矩就是法，它告诉人们应该做什么，不应该做什么。生活需要法来维持，人民的安居乐业需要法作后盾，国家安全需要法来维护，法的力量是无穷的，违法的人必将受到相应的惩罚。

……

如果你养成良好的习惯的话，良好的习惯就将伴随你一生，别以为这些小事算不得什么，其实，这意味着成功将伴随你一生。

第五篇：“养成文明好习惯,争做四个好少年”（共）

养成文明习惯，争做四好少年

尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！

时间过的可真快呀，转眼间已到了11月份。胡锦淘总书记在致中国少年先锋队建队 60 周年的贺信中给每个少先队员提出了争做“四好少年”的殷切希望，勉励我们全体少先队员争当：热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。为我们的成长和发展指明了方向。

“养成文明好习惯，争做四个好少年”，是少先队员应该做的，也是必须要做好的，在日常生活中我们要按以下目标去做：

1．每周读一篇民族英雄人物的故事，了解他们的成长历程和为国家做出的贡献，学习他们的理想和抱负，努力使自己成长为一个热爱祖国，理想远大的好少年。

2．每天好好学习，努力把各门功课学好。上课专心听讲，下课好好复习，按时完成作业，考试取得好成绩，有特长的同学要把自己的特长学好，鼓号队的同学要努力掌握各种乐器的吹奏法，做一个勤奋学习，追求上进的好少年。

3．经常帮助别人、不欺负弱小、遵守交通规则、把垃圾拣进垃圾箱，讲文明、讲礼貌；还要培养自己独立自主的能力，放学后要多帮妈妈作些家务，自己能做的事情自己做；争当一个品德优良，团结友爱的好少年。

4．认真对待每一堂体育课，练好老师教的动作，课余时间多做体育运动，如跳绳、踢毽等，经常去公园，多接触大自然，多和小伙伴们玩耍；争取把自己锻炼成一个体魄强健，活泼开朗的好少年。

同学们，让我们从自身做起，严格要求自己，让文明之花开遍我们的校园，人人争做胡锦涛爷爷勉励的“四好少年”吧！