第一篇：0-3岁宝宝妈妈必读系列
0-3岁宝宝妈妈必读系列
宝宝从出生那一刻开始，就开始感受着周围的一切事物，像一块海绵不断地吸取各种信息，不断地充实自己的大脑，不断地建立各种条件反射，其求知欲之大，接受能力之强，学习效果之惊人，也是我们想象不到的。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础，这意味着婴幼儿早期教育的重要性和必要性有了权威的理论依据。随着人类自我认识的不断深入,人们更加清楚的认识到生命早期教育的特殊重要性,当今社会提倡优生优育,准妈妈们在孕期就为自己的宝宝选择好了在膳食和胎教方面的最好方法，孩子降生后抓住机会就等于比别人更早一步抓住孩子未来的命运。
幼年时期的教育与社会生活环境的影响，在人的一生中长期作用。那么，这就为我们的教育工作者提出了一个重要问题：早期智力教育机不可失。一旦错过了开发智力的最佳时间段，那将是无法弥补的损失。所以我们所有关心下一代的人们都应该关注早期智力教育。正是基于这样的认识，借鉴欧美国家关于早期教育，特别是家庭教育的历史经验，编辑了《宝宝成长日记》
主要有以下几个方面：
● 在睡与吃方面：从“自然”、“按需”逐渐过渡到“定时”、有规律。在新生儿时期，强调“自然睡眠”、“按需哺乳”，让婴儿在充分自然的状态下，完成从胎儿期到新生儿期的过渡。随着月龄的递增，逐渐定时，让婴幼儿自然地、愉快地形成有规律的饮食和睡眠习惯。
● 在洗、穿脱衣服等方面：从“乐于接受”到“逐渐自理”。初始，在洗脸、洗手、洗屁股、洗澡以及穿脱衣服过程中，只要婴儿能配合成人的活动，并乐于接受即可。让婴幼儿在生活活动中逐渐学习自理，形成基本的生活能力。
● 教与养——和谐处理：以养为主，教养融合，是我们在进行婴幼儿教养活动时必须遵循的一条重要准则。这里的“养”，包括健康、安全及保育等，是一切教养活动的基础，理应“放在首位”。而教与养的自然“融合”，则是强调“保中有教，教中有保；自然渗透，教养合一”的观点。因为婴幼儿的生理发育与心理发展是相互依存、不能分割的。例如，给婴儿洗澡，这是每个抚育者的“必修课”。所以，将教与养自然融合，优化整合，以促进婴幼儿生理、心理的和谐发展，是我们的追求。
● 差异与潜能——正确对待：我们应该理智地承认，儿童在发展过程中，差异是全方位的，有发育与健康方面的差异，也有感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的差异。人生的许多良好品质的形成和智慧的获得，均在生命的早期，成人应密切关注，把握机会，积极提供适宜的刺激，诱发多种经验，让婴幼儿在快乐的游戏和生活中健康地成长。
● 在动作、认知、语言等方面：从成人“提供”到自发“模仿”、“练习”。新生儿时期，一切由成人提供。如，提供“视听刺激”，提供“抓握玩具”，提供“俯卧抬头”的机会等。逐渐地，在动作、认知、语言等方面，成人要创造条件，让婴儿自己“模仿发音”“练习行走”，以至“感知常见的动植物和简单的数”“开始了解人、物、事之间的简单关系”等，使婴幼儿全面体现一个“有能力的学习者”的风采。
● 在情感、社会性等方面：从成人“培育”到“简单回应”“逐渐适应”。最初，婴幼儿情感、社会性等方面的发展离不开成人的“培育”。成人的“逗引”、“交流”，为母婴依恋亲情的建立奠定了良好的基础。以后，婴幼儿便有了各种自发的反应，能用自己的方式回应他人的各种信号。逐渐地，婴幼儿开始能适应集体生活，适应社会生活，在情感、社会性等方面获得惊人的发展。
让每一个宝贝的诞生都得到完美的呵护与教养让每一个宝贝的成长的道路因我们的参与而精彩。
第一周的宝宝
当医生为你的宝宝剪断脐带，安妥处理，抱他（她）趴伏在你赤裸、温暖的胸前，和你肌肤相亲时，你是不是已经暂时淡忘了刚刚经历的那漫长而痛苦的分娩过程？！那种奇妙的感觉是否让你终生难忘？！欢喜、惊异、疼爱、恍如梦中„„种种感情交织，还有几分陌生、几分不知所措。那种做了妈妈的体验变得真实而立体，因为与你血脉相连的宝宝就在你的眼前、你的怀中，触手可及。
一、生理发育特点
刚刚出生的宝宝皮肤红红的、凉凉的，头发湿润地贴在头皮上，四肢好像害怕一样蜷曲着，小手握得紧紧的，哭声响亮。从诞生的那一刻起，到宝宝满月，这个小生命已不再叫做胎儿，而叫做新生儿了。正常新生儿的体重一般在2500～4000克之间，身长为46～52厘米，头围约为34厘米，而胸围比头围略小1～2厘米。
新生儿头部相对较大，由于受产道挤压可能会有些变形。头顶囟门呈菱形，大小约2×2厘米，可以看到皮下软组织明显的跳动，是头骨尚未完全封闭形成的，要防止被碰撞，可以用手摸。宝宝的小脸看上去有些肿，眼皮厚厚的，鼻梁扁扁的，每个宝宝都有些相像。这时的宝宝哭声不算大，呼吸每分钟40～50次，出生后8小时内体温约为36.8～37.2度。
一半以上的宝宝出生后2～3天会出黄疸，大多在第7天消退，病理性黄疸则需医生诊治。脐带一般在4～7天脱落，要特别注意脐带护理，以免感染。如果出生48小时还未排出胎便，也要请医生检查。新生儿的视力范围很有限，只能看到15厘米左右的物体，所以要想让宝宝看到你，就必须把脸凑近宝宝。
新生儿第一次吃奶叫“开奶”，医生会在你产后半小时到1个小时左右就让你给宝宝喂奶，最晚一般也不要超过6个小时，这样对刺激乳房尽早分泌乳汁，加速子宫收缩复原，既使宝宝尽快排胎便以避免出现黄疸等，都是非常有好处的。
现在妈妈爸爸们注意了：需要适应自己的新角色、新责任。新生儿所面临的第一个任务就是适应外界这个全新的生活环境。与子宫内环境相比，外面的世界陌生、寒冷、光线明亮、声音嘈杂，而且四周一下子变得那么开阔。这时的宝宝更喜欢自己被被子或毯子包裹起来，这样会让他（她）感到更温暖、更安全，像在妈妈子宫中一样。
二、早教专家解惑：
父母问：孩子是应该只听儿歌和古典音乐吗？
专家答：不是。应为给孩子提供一个丰富的音乐环境，建立宽泛的听觉字汇基础。你可以，也应该给孩子听各种调式和节奏的音乐，包括各种风格，比如你喜爱的拉丁舞曲、流行音乐和地方戏曲等等，只要你和孩子都喜欢就行。
给孩子唱歌：从孩子出生后不久，就给孩子哼唱你喜爱的各种歌曲，不要以为录音机里的歌星比你唱得好。对孩子来说，自己的爸爸妈妈的哼唱产生的现场示范作用，超过任何歌唱家。如果你天性羞怯，可以避开他人，把自己想象成歌唱家，用能让孩子察觉的动作，深深地吸一口气，有表现力地给孩子演唱。因为儿童起始于模仿，如果光用语言来告诉孩子怎么唱歌、怎样随音乐动作、怎样„„，孩子是学不会的，必须要有大人在孩子周围做出唱歌、随音乐律动等示范，才能让孩子耳濡目染的学会。
三、医生告诉您：
出生后4小时到12个月内，婴儿都可进行游泳训练。但必须在专业安全措施
保护下，由经过专门培训的人员操作和看护。
在新生儿时期开展游泳运动，不仅可以促进新生儿的生理发育，同时还可以促进新生儿的心理发育、及智商和情商的提高。婴幼儿“游泳”是在特定的水质、水温下让大量温和良好的水刺激，通过感觉器官传导到中枢神经系统，产生良好的生理效应。让新生儿延续体验漂浮在失重羊水、自由自在的运动肢体和皮肤被“抚触”的感觉，使婴幼儿身心受到抚慰，消除生命初期的“孤独、焦虑、恐惧”等不良情绪。
游泳运动对婴幼儿的好处为以下几点：
1.婴幼儿通过正确的游泳可以促进食物消化吸收，有助新生儿胎便的早排出；
2.增加肺活量，使关节得到锻炼；
3.提高小儿抗病能力，促进疾病儿童的及早康复；
4.帮助小儿建立正常的睡眠规律，减少不良睡眠习惯的形成；
5.促进宝宝健康成长，更能增加亲子关系；
6.提高婴儿在游泳时进行视觉、听觉、触觉、动觉、平衡觉综合信息传递；
温馨提示：在进行婴儿游泳时，室温在28℃左右，水温在38℃左右；未满2个月的婴儿游泳，要在脐孔处覆盖脐贴保护好脐部。
四、启智训练游戏
1、紧握的拳（精细动作）
新生儿的双手总是紧紧握着的。如果你强行将他的手分开，并将你的手指横放于宝宝的手心，他会将你的手指紧紧握住。
2、脸谱、图像卡片（视觉）
把一张脸谱放在宝宝小床的右边，他醒来时就会盯着脸谱看。制作一些10平方厘米大的卡片，并在上面贴一些鲜艳清晰的图案，把这些卡片放在宝宝的小床旁让他观看，或者当你抱着宝宝时，把这些卡片在他面前晃一晃，看是否引起了他的注意。你可以在小床上方挂一个会动的玩具，大约离宝宝头部43厘米即可，使用一些色彩鲜艳的卡片或物体，把这些物体水平地挂着，使宝宝躺着时能看到它们。
3、找朋友（情绪、社会交往）
把几个不同表情的绒布娃娃头缝合在一起，中间缝一根吊带，把娃娃头吊在宝宝手能够到的地方，让宝宝触碰。观察他喜欢什么表情的脸。此时宝宝的手眼协调能力极弱，拍打完全是无意触碰，你可以送上手去帮助他触碰。宝宝喜欢看脸，不同娃娃的表情，可以刺激宝宝的视觉。手的运动也会刺激宝宝把动作和效果联系起来。
第二周的宝宝
这周宝宝正在继续努力适应这个新的环境，对他来说，外面的世界与你的子宫相比，又喧闹又明亮，有些不习惯。但是你会发现宝宝每天都在进步，他的适应能力是相当强的。
一、生理发育特点
你会发现宝宝的四肢运动是不自主的、无意识的条件反射，比如受到较大声音的惊吓时，四肢会下意识地向胸前抱拢，这就是新生儿特有的拥抱反射。到这个月的月末，你将会发现随着宝宝肌肉控制能力的发展，他（她）的动作逐渐变成有意识的行为。从出生到56天，宝宝还具有一种神奇的本领——行走反射，从宝宝出生第8天开始，可以利用这一先天能力加以训练，不仅能使宝宝提前学会走路，还能促进大脑发育成熟及智力发展。
有的宝宝呼吸时会发出呼哧呼哧的声音，这是因为宝宝盖的毯子、穿的衣物上脱落的棉绒，及空气中较多灰尘，阻塞了宝宝的鼻腔和上呼吸道，但是你不用担心，宝宝不是感冒了，这个时候的宝宝伤风感冒的可能性还不大，宝宝只是在努力地呼吸。你可以试着用小棉签沾点儿婴儿油，帮宝宝把鼻腔中的污物清除，但动作一定要轻柔，小心扶住宝宝的头，不要让他晃动。
这周的宝宝基本上仍是吃饱就睡，睡醒就吃，吃奶及大小便次数多，且尚无规律。这时的宝宝需要尽可能多的拥抱和抚慰，多抱抱你的宝宝吧！
二、早教专家解惑：
父母问：给新生儿进行何种感觉训练来激发宝宝的感觉潜能？
专家答：
1、运动能力。每次喂奶后，要将孩子竖抱，轻拍背部，预防吐奶。然后让头部直立几秒钟。在孩子空腹时，让孩子趴在床上，逗引他抬头，反复几次，也可以把两手放在孩子两侧，用大拇指卡在腋下，其余手指托住头部，把孩子竖起来，让脚底接触桌面，孩子会做出踏步的动作。把手指放到孩子的手掌中，让他紧握，并轻轻地拉。
2、感觉能力。拿一个红球在孩子眼睛上方20厘米处，上下左右慢慢移动，让孩子的眼睛追随红球。用铃铛在距孩子头部20厘米处，上下左右慢慢移动，训练孩子的听觉，也可给孩子听轻音乐。用浸过乳汁的毛巾放在孩子头部一侧，孩子会转过头来闻。
三、医生告诉您：
婴儿抚触对宝宝的生长发育和情感发育有很多好处，它可增强机体抵抗力和应激能力。增强消化功能，使肌肉放松，改善睡眠，较少哭闹，使宝宝更加健康地成长；同时抚触过程中，尤其是母子间直接的身体接触和情感传递可增进母婴感情，增强母亲育儿信心，增加乳汁分泌。在婴儿尚无语言交流能力的情况下，通过肌肤接触，这一非语言交际形式进行情感交流显得尤为重要。
医生推荐抚触操：
（1）头部：
a.用两手拇指的指腹部位从眉间向两侧滑动。
b.两手拇指从下颌上、下部中央向外侧、上方滑动；让上下唇形成微笑状。c.一手托头，用另一只手的指腹从前额发际向上、后滑动，至后下发际，并停止于两耳后乳突处，轻轻按压。
（2）胸部：两手分别从胸部的外下方（两侧肋下方）向对侧上方交叉推进，至两侧肩部，在胸部划一个大的交叉，避开新生儿的乳头。
爱心提示（抚触注意事项）：
1、让宝宝充分休息后进行抚触按摩，也不易太饱或太饿，最好在餐后半小时进 行。
2、按摩手法要轻，然后逐渐加力，让宝宝慢慢适应。
亲子抚触，不仅能强健宝宝的身体，更为难得的是，它是一种“心灵体操”。如果说抚触是一道菜，它的原材料和烹饪手法没有固定的版本，但有一种“资料”却是这道菜中最有营养价值的，那就是——亲子交流。OK，宝宝快躺下，伸伸胳膊伸伸腿，妈妈就要开始为你料理抚触大餐了！
亲子资料：轻柔亲切的话语
抚触不是一种机械运动，妈妈千万别把它当成任务来做，这是一个享受的过程，而温柔的话语是宝宝体会母爱最直接的方式。
抚触前——“宝宝，妈妈要给你做抚触了！”
轻轻地放下宝宝，温柔地说出这句话，久而久之，宝宝知道抚触时光就要开始了！
抚触中——“宝宝，感觉舒服吗？”
宝宝最喜欢抑扬顿挫的声音，一边有规律地抚触，一边像聊天一样地征求宝宝的意见：“宝宝，是不是很舒服啊？“宝宝真乖！我们再来做腿部运动好不好啊？”千万不要以为宝宝不会说话，这样做会白费唇舌，母子亲切的交谈贯穿于抚触的全过程，这对宝宝的大脑发育是一种非常有益的刺激，语言和思维能力也在潜移默化中提高，同时体会着亲子之间的和谐融洽，对宝宝的心智发育也大有帮助。
抚触后——“宝宝，让妈妈抱抱！”
抚触结束，轻轻地抱着宝宝，让他贴在你的胸前，问问他的感受，为抚触划上一个圆满的句号。
四、启智训练游戏
1、听歌谣。把宝宝抱坐在你膝盖上，托住宝宝的背部，边有节奏地前后摇晃，边念歌谣，比如：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，给我吃甜糕。”让宝宝在动作配合中听简单的歌谣，刺激语言接受系统。
2、“妈妈回来了”。妈妈用手帕盖住自己的脸，然后掀开，冲宝宝笑。几次反复后，宝宝会形成期待的心理，刺激他的思考能力。
第三周的宝宝
一、生理特点
这周宝宝各种条件反射都已建立，当你分开他（她）紧握的小手，用一个手指轻触他（她）的掌心时，他（她）就会紧紧地握住你的手指不松手；当你把宝宝抱在胸前，准备喂奶的时候，或是宝宝因饥饿而啼哭时，他（她）都会把头左右摇摆，张开小嘴，拱来拱去地找你的乳头；宝宝已经可以很熟练地掌握吸乳的要领，小嘴一下下吸吮得十分有力；当你把手慢慢凑近宝宝眼前，到一定距离时宝宝就会不由自主地眨动眼睛。
现在宝宝已经能够与你对视，但持续的时间还不长。当宝宝注视你的时候，你应该也很专注地看着他（她），给他一个充满爱意的笑脸，向他（她）点点头，轻轻唤宝宝的乳名，这些都会让宝宝感到快乐。宝宝现在还不会有意识地去触摸物体，但是他（她）喜欢你给他（她）做按摩操，喜欢妈妈温柔的触摸、亲切的声音、和蔼的笑脸。这时宝宝的身体还很柔软，抱他（她）的时候一定要注意托住宝宝的颈部和腰臀部。
这时的宝宝已经初步出现不同的性格特点，有的好哭好动，不易照料，把你累得筋疲力尽；有的文静乖巧，较少哭闹，特别省心省事，这是由宝宝不同的神经类型和气质类型所决定的，你只能去适应宝宝，而不太可能轻易改变他，这就要考验你和你爱人的耐心了。任何一个宝宝都是独特的个体，要尊重宝宝的个性，让它快乐健康地成长。
二、早教专家解惑：
父母问：我们怎样做才能给宝宝进行视、听、触觉训练？
专家答：现代医学证明，新生儿有令人惊奇的行为能力，并有神秘多变的心灵世界。有专家研究证实，从新生儿起给宝宝进行视、听、触觉训练。亲情的爱抚，有培养孩子良好情绪的作用，可促进心理健康发育。
1、多与宝宝对视：眼睛是心灵的窗户，宝宝大脑有上千亿的神经细胞渴望从“窗户”进入信息。你可以发现，他们最喜欢看妈妈的脸。有资料表明，被母亲多加关注的孩子安静、易笑，这为形成好的性格打下了基础。
2、多与宝宝说话：小宝宝的耳朵是他的第二个心灵的窗户。当小宝宝醒来时，妈妈可在宝宝的耳边轻轻呼唤宝宝的名字，并温柔地与其说话，经常听到妈妈亲切的声音使宝宝感到安全、宁静，亦为日后良好的心境打下基础。
3、多给宝宝温柔的抚摩：小宝宝的皮肤是他（她）第三个心灵的窗户。皮肤是最大的体表感觉器官，是大脑的外感受器。温柔的抚摸会使关爱的暖流通过爸爸妈妈的手默默地传递到孩子的身体、大脑和心里。这种抚摸能滋养宝宝的皮肤，并可在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，对宝宝智力及健康的心理发育起催化作用。
三、医生告诉您：
婴儿抚触不同于一般的按摩，它是根据婴儿特殊的皮肤和体格精心设计的。妈妈细致的双手在轻柔的捏、扭、搓、滚等过程中给婴儿带来舒适的触摸感，同时，宝宝在享受的过程中也能感受母亲的气息。与传统的育婴方法相比，婴儿抚触是一项事半功倍的母婴情感交流方式。
医生推荐抚触操：
腹部：食、中指依次从新生儿的右下腹至上腹向左下腹移动，呈顺时针方向画半圆，避开新生儿的脐部。四肢：两手交替抓住婴儿的一侧上肢从腋窝至手腕轻轻滑行，然后在滑行的过程中，从近端向远端分段挤捏。对侧及双下肢的做法相同。
亲子资料：
目光交流
给宝宝做抚触时，一定要正面注视宝宝，及时察觉宝宝的表情变化，当宝宝表现烦躁时，应立刻停止抚触，把宝宝抱起来。此外，利用目光，我们还可以做很多有趣的事情：
眼睛会说话：
抚触过程中的目光交流，面部表情的变化会让宝宝兴趣大增，不时地眨眼、眯眼、单眼闭、皱鼻子、张嘴巴、做鬼脸等，让宝宝看到你的变化，说不定小家伙也会模仿你的样子哦，让抚触的过程更加轻松。
随目光而动：
抚触的手法各有各的不同，在施展技艺之前，可以先在宝宝的眼前把按摩手法大致“画”一下，让宝宝的目光随着你的手转，然后再实施在他身上，让宝宝有一些奇妙的体会。
爱心提示：
抚触注意事项：
（1）确保抚触时不受打扰，可放一些柔和的音乐帮助彼此放松。每日3次，每次15分钟为宜。
（2）选择适当的时间进行抚触，当婴儿觉得疲劳、饥饿或烦躁时都不适宜抚触。
四、启智训练游戏
水中游：把大浴缸暂时变为宝宝的小游泳池，一手托住宝宝的脖子和肩膀，一手托住他的屁股，慢慢放入水中，托着他“仰泳”，任他（她）踢打嬉戏，只要你牢牢把握住他（她）的身体，不让他呛水、碰到浴缸四壁即可。宝宝对水中活动并不陌生，这个训练刺激平衡能力，并有助形成愉悦的心性。
第四周的宝宝
到这周末你的宝宝就该满月了！宝宝的出生仿佛还在昨天，可是在你看来这个月却是那么漫长，历经辛苦，备尝初为人母的种种滋味，不过，看到宝宝一天天进步，是不是再苦再累心里也是甜的呢？
一、生理发育特点
现在你的宝宝的颈部力量已有所加强，可以趴在床上或大人的胸前，以腹部为支撑，把头稍稍抬起一会儿，而且还能左右转动他（她）的小脑袋。如果你把宝宝抱起来，或靠坐在你的身上，宝宝的头已可以直立片刻，但时间不要长，以免宝宝疲劳。宝宝胳膊和腿的动作也协调了一些，说明他（她）控制肌肉的能力有所加强。
现在宝宝已初步形成了自己的睡眠、吃奶和排便规律及习惯，有的宝宝夜里已能睡4～6个小时的长觉，但宝宝之间的差异很大，有的宝宝夜里还需要妈妈喂2、3次奶，特别是母乳喂养的宝宝，吃奶间隔时间短，因为母乳比较好消化，这时的宝宝已能辨别你的声音和气味，即使你不在眼前，只要听到你的声音，宝宝就会表现出兴奋的样子。如果宝宝正因寂寞无聊而啼哭，听到你的声音，宝宝也会很快安静下来。现在宝宝已能判断声音的来源，听到不同方向传来的声音，宝宝的头就会转向这个方向，但声音的距离不能太远，应在50厘米以内。宝宝的眼睛现在已能看清近距离的人和物，目光也会跟随眼前的物体水平移动，特别喜欢看线条较粗，图案简单，颜色鲜明的图画，尤其是人脸的图案。
与前几周相比宝宝已经有了明显的进步，看起来更加招人喜爱了。满月宝宝的体重，男孩平均为4.9公斤，女孩平均为4.6公斤；满月宝宝的身长，男孩平均为56.6厘米，女孩平均为55.6厘米。
二、早教专家解惑：
父母问：如何做才能刺激宝宝言语能力何行为能力的发展呢？
专家答：
1、语言能力：经常对孩子说话，但不要声音太大，因为新生儿的听觉很脆弱，但也不能太安静，或整天不理孩子。逗孩子笑，经常给孩子微笑的表情，注视孩子的眼睛。孩子发出咿呀的声音时，要给孩子积极的回应，还要经常让孩子适当地哭一哭。
2、行为能力：在孩子的床头上部，挂一些可以摇动和发出声音的玩具，让孩子四肢随之舞动。经常在孩子周围走动，让孩子追随你。定时把大小便，并发出“嗯„„”、“嘘„„”的声音，形成条件反射。
三、医生告诉您：
宝宝足月生长标准如下：
足月（孕期37～41周）成熟儿（出生体重≥2500克）出生时的身长大约为50公分。随着年龄的增长，到第一个月末身长可增 6公分，达56公分左右。
初生时：
男：平均 50.2公分(46.8～53.6公分)
女：平均 49.6公分(46.4～52.8公分)
满月时：
男：平均 56.5公分(51.9～61.1公分)
女：平均 55.8公分(51.2～60.9公分)
悄悄话 ：
真心的抚触，不只对健康有帮助，对情绪的安抚、情感的传达，有更大的效果。不要小看这个简单的动作，在抚触的背后，有你无法察觉的温暖，自手中慢慢流露。给出生后的婴儿一些抚触，可以刺激婴儿的淋巴系统，增强抵抗能力，改善消化，增强睡眠；还可以平复婴儿焦躁的情绪，减少哭泣。
爱心提示：
1、抚触前，需温暖双手，将婴儿润肤液倒在掌心，先轻轻抚触，随后逐渐增加压力，以便婴儿适应。不要强迫宝宝保持固定姿势。
2、做抚触之前，要将双手指甲修平，并将首饰摘掉。宝宝的脐痂未脱落时，腹部不要进行按摩，等脐痂脱落后再按摩。
3、婴儿正常抚触的顺序：头部-胸部-腹部-上肢-下肢-背部-臀部。在抚触中，我们可以打乱抚触操的顺序，也可以节选其中的几节对宝宝进行抚触按摩。
医生推荐抚触操
1、手和足：用拇指的指腹从婴儿手掌面或脚跟向手指或脚趾方向推进，并抚触每个手指或脚趾。
2、背、臀部：以脊椎为中分线，双手分别放在脊椎两侧，从背部上端开始逐步向下渐至臀部。
a.婴儿呈俯卧位，两手掌分别于脊柱两侧由中央向两侧滑动。
b.以脊柱为中线，双手食指与中指并拢由上至下滑动四次。
亲子资料：
妈妈来唱歌
宝宝最爱听的就是妈妈的声音了，抚触的同时，妈妈可以随着手部的节奏哼上一曲或欢快或舒缓的小调，宝宝则会因此感受到那份温馨和愉快。在这一过程中，妈妈和宝宝的感情将得到逐步提升。抚触歌谣小发明：可以根据抚触的部位、抚触的方式来发明自己的小歌谣：“小小肩膀揉一揉，小小胳膊拉一拉，小小肚子好舒服，捏捏小小腿，按按小脚丫”；“先向下，再向左，由上向下划一圈，I LOVE YOU真舒服（按摩法的一种）！”让宝宝在韵律十足的歌谣声中，体会抚触的快乐，同时也会渐渐理解歌谣的含义，进一步了解自己的身体。
给予宝宝和声
抚触过程中，宝宝很懂得与你的交流，来模仿他的声音吧，做宝宝的伴唱，这肯定也是另外一种特殊的“歌曲”。可以握着宝宝的手，一边哼哼呀呀，一边让他给自己按摩——用他的小手抚触自己的身体，全新的体验不要错过！
四、启智训练游戏
训练项目：
1、垫上操
准备：宝宝仰卧，双手垂直在身体两侧。
a.拉着宝宝的双手，轻轻平举在他身体的两侧。
b.把平举继续为往上举起，高过宝宝的头部。
c.回到双手平举在身体两侧。
d.回到双手垂直在身旁两侧。
注意：动作要轻柔，这个训练可提升运动智能，并形成一种连续性思维。
2、声声入耳
a.给宝宝套上漂亮柔软的手套，穿上漂亮的袜子，手和脚戴上小铃铛。
b.给宝宝能捏响的玩具。
当宝宝想看手套、袜子的时候，就能学习控制自己手的动作，还能把动作和声音联系起来。当宝宝无意中抓握玩具发出声响的时候，会把动作和声音联系起来，刺激大脑反应。
１个月宝宝
一、生理发育特点
新生儿期结束以后，您的宝宝就满月了。满月以后的这个时期是婴 时期发育最快的一个月。该月的婴儿各项指标如下表：
项
目
男
婴
女
婴
体重（平均）
5.03公斤
4.68公斤
身高（平均）
57.06厘米
56.17厘米
头围（平均）
38.43厘米
37.56厘米
胸围（平均）
37.88厘米
37厘米
坐高（平均）
37.94厘米
37.35厘米
1、身体发育：1个月的孩子，一逗会笑，面部长得扁平阔鼻，双颊丰满，肩和臀部显得较狭小，脖子短，胸部、肚子呈现圆鼓形状，小胳膊、小腿也总是喜欢呈弯曲状态，两只小手握着拳。
2、动作发育：孩子在8周时，俯卧位下巴离开床的角度可达45度，但不能持久。要到3个月时，下巴和肩部才能都离开床面抬起来，胸部也能部分离开床面，上肢支撑部分体重。孩子俯卧时，家长要注重看护，防止因呼吸不畅而引起窒息。
从出生到1个月的孩子，动作发育处于活跃阶段，他可做出许多不同的动作，特别精彩的是面部表情逐渐丰富。在睡眠中有时会做出哭相，撇着小嘴好象很委屈的样子，有时又会出现无意识的笑。其实这些动作都是孩子吃饱后安详愉快的表现。
3、感觉发育：孩子经过妈妈一个月的哺育，对妈妈说话的声音很熟悉了，如果遇到陌生的声音他会吃惊，如果声音很大他会感到害怕而哭起来。因此要给孩子听一些轻柔的音乐和歌曲，对孩子说话、唱歌的声音都要悦耳。孩子很喜欢周围的人和他说话，没人理他的时候会感到寂寞而哭闹。
1个月的孩子，皮肤感觉能力比成人敏感得多，有时家长不注意，把一丝头发或其他东西弄到孩子的身上刺激了皮肤，他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。这时的孩子对冷、过热都比较敏感，以哭闹向大人表示自己的不满。两只眼睛运动还不够协调，对亮光与黑暗环境都有反应。1个月的孩子很不喜欢苦味与酸味的食品，如果给他吃，他会表示拒绝。
4、睡眠：对于这么大的孩子来说，一天中的大部分时间是在睡觉中度过的。每天能睡18～20个小时，其中约有3个小时睡得很香甜，处在深睡不醒状态。
二、专家解惑
1个月宝宝早期教育与训练
孩子在1个月的时间，观看东西的能力、双耳的敏感度都较前有一个飞跃。此时，家长可以在孩子床前上方挂些五颜六色的彩条、彩球等，还可以挂些带呼声响声玩具来吸引孩子。他能较长时间地注视着这些玩具，两只小手还会不停地挥动，好像是要抓玩具似的。如果妈妈把玩具在他面前摇晃，他的小手也会跟着挥舞，并皱着眉头没有笑意，双眼紧紧盯住这件玩具，不知是何物。其实这是孩子在认识、在思索一件新鲜事物。
1个月的孩子不会说话，大人们只能从他的视觉、听觉、动作几个方面着手教育，用彩色玩具训练目光固定，两眼协调集中在物体上的能力和追视能力。以唱歌、音乐等方式训练孩子的听觉能力。
母亲是孩子的第一个老师，这是由母亲得天独厚的条件决定的。比如：孩子睡觉时总是喜欢向着母亲方面，喜欢看到妈妈慈祥的目光和亲切的面容，喜欢听妈妈柔和的语音，最愉快的时候是在妈妈的怀抱之中。这些都来喂养中感情的交流，由一开始的条件反射到后来的完全信任，因此，妈妈的一举一动都在影响着孩子，教育着孩子。做母亲的应该充分地认识这一点。
三、医生告诉您
宝宝1个月饮食指导
1、母乳喂养
优点：母乳是婴儿最理想的天然食品。可促进母婴关系；方便、经济、卫生、安全；增强抵抗力；促进大脑发育；开发智力；有利于母亲产后恢复等。
饮食注意：每天应喂10次左右，每次15～20分钟，不应控制喂养次数。
2、人工喂养
饮食注意：如没有母乳的妈妈，只好给宝宝喂乳制品——以牛奶为主。但应定量、定时、定浓度的给宝宝，2周内，2：1的浓度；3周内，3：1；4周内，4：1的浓度，应根据孩子的适应程度适当调整浓度，根据粪便来调整，注意不要喂过量，少量加入白糖即可，如喂养甜奶粉，则不需加糖。
3、混合喂养饮食注意：如母乳不足，应给予人工喂养补充不足部分。每天根据母乳情况适当添加牛奶或奶粉等。
四、启智训练游戏
1、做鬼脸（视觉，情绪/社交）
给宝宝表演一系列的脸部表情变化，他不久就会开始模仿你伸出舌头，做鬼脸。
2、交流（听觉/语言，情绪/社交）
对宝宝所有的声音与行为都做出反应。大笑、谈话、点头对他来说都是特别重要的反应方式。与你的宝宝进行愉快的“交谈”，使他能尽快学会如何交流。让宝宝看着你嘴唇的活动，多运用一些身体语言。从不同的方向对他话，这样他会听到来自不同方向的声音。
两个月的宝宝
一、生理发育与特点
项
目
男
婴
女
婴
体重（平均）
6.03公斤
5.48公斤
身高（平均）
60.30厘米
58.99厘米
头围（平均）
39.84厘米
38.67厘米
胸围（平均）
40.10厘米
38.78厘米
坐高（平均）
40.00厘米
39.05厘米
1、动作发育：孩子仰卧时，大人稍拉其手，头可以自己稍用力，就完全后仰了。他的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他玩具，他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。
2、语言发育：婴儿在有人逗他时，会发笑，并能发出“啊”、“呀”的语声。如发起脾气来，哭声也会比平常大得多。这些特殊的语言是孩子与大人的情感交流，也是孩子意志的一种表达方式，家长应对这种表示及时做出相应的反应。
3、感觉发育：当听到有人与他讲话或有声响时，孩子会认真地听，并能发出“咕咕”的应和声，会用眼睛追随走来走去的人。如果孩子满2个月时仍不会笑，目光呆滞，对背后传来的声音没有反应，应检查一下孩子的智力、视觉或听觉是否发育正常。
4、睡眠：两个月的孩子睡眠较一个月的孩子要短些，一般在18小时左右。白天孩子一般睡3～4觉，每觉睡1.5～2小时左右，夜晚睡10～12小时。白天醒一觉后可持续活动1.5～2小时。
二、专家早教教育与训练
两个月婴儿的视觉与听觉比以前灵敏了许多，此时，可以在孩子床的上方25～50厘米处，悬挂色彩鲜艳玩具。如：各种彩色气球、彩色布球、灯笼、哗啦棒、花手帕等，但注意不要总将这些玩具挂在一处，要经常变换位置，以免引起孩子斜视。逗孩子玩时，可将玩具上下左右摇动，使孩子的目光随着玩具移动的方向移动，左右可达45度。这样做是促进孩子视觉发育的好方法，但应注意不要让强光直射孩子的眼睛。
为了促进孩子的听觉发育，可以给孩子多听音乐。当妈妈的也可以给孩子多哼唱一些歌曲，也可以用各种声响玩具逗孩子。声音要柔和、欢快，不要离孩子太近，也不要太响，以免刺激孩子引起惊吓。剧烈的响声，会对孩子产生不良刺激，而轻快悦耳的音乐，可使孩子精神愉快并得到安慰。每天给孩子做操时，可以给孩子播放适宜的乐曲，优美的旋律，对孩子的智力发育十分有利。如果孩子经常自己躺在一边没人理睬，对他的要求不主动理解，没有哄逗，就会影响其心理发育，表情会显得呆板，反应相对迟钝。
三、医生告诉您:
第二个月喂养指导：
1、母乳喂养 饮食注意：宝宝喝奶已有规律，但应注意婴儿从第2个月起容易吐奶，应注意喂奶姿势，每次喂奶后把宝宝竖直抱起轻拍后背。
2、人工喂养 饮食注意：宝宝的胃口已逐渐增大，因此应加奶量，应注意根据宝宝个体差异确定奶量，每次试探性逐渐加量定量。
添加食物：清水、淡果汁、四、启智训练游戏
1、虫虫，虫虫飞（视觉，听觉/语言）
抱着宝宝看着他的眼睛，慢慢晃动你的食指，放在他眼前以引起他的注意。当你吸引他的注意力时，摇动着手指向左边移动并观察他的眼睛是否也跟着移动，再移到右边，观察他的眼睛是否也跟着动。你一边摇动你的手指，一边说：“虫虫，虫虫飞。”刚开始，宝宝跟着你的手指持续很短的时间，但若每天坚持练习，你就会发现他在不断地进步。
2、和宝宝一起跳舞
目的：发展听觉、动觉和节奏感。
前提：觉醒状态，有一个适当的空间。
玩法：选择一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如一曲华尔兹或一首民谣，放录音或自己哼。把宝宝温柔地抱在怀里，轻轻地从一边到另一边摇摆，向前、向后迈着舞步，合着音乐的节拍转身或旋转。你和宝宝的运动，将刺激宝宝耳朵里的感觉器官和小脑，发展，他的听觉、位置觉和平衡觉，这些感觉能力：是他试图学会坐、站和开步走时所必需的。如果你随着音乐哼唱，宝宝还会受到来自你胸部振动的刺激，你温暖怀抱的爱抚，这样你就会和宝宝一起度过令人神往的几分钟。
3、亲子交谈
目的：学习控制发音器官、理解语言、促进亲子情感交往。
前提：会笑出声音或发出单个韵母声。
玩法：在宝宝情绪愉快时，运用各种方法逗引宝宝发音、与他“交谈”。
（1）说笑逗引：抱起宝宝，与宝宝面对面，用愉快的口气和表情与他说笑、逗乐、使宝宝发出“呃、啊”声或笑声。
（2）玩具逗引：用宝宝喜爱的玩具、图片逗引他发音，一旦他兴奋地手舞足蹈时，就会发出“咿、啊”之声。
三个月的宝宝
一、生理发育特点
项
目
男
婴
女
婴
体重（平均）
6.93公斤
6.24公斤
身高（平均）
63.35厘米
61.53厘米
头围（平均）
39.84厘米
39.90厘米
胸围（平均）
41.75厘米
40.05厘米
坐高（平均）
41.69厘米
40.44厘米
3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并发出欢快的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声，似乎在向妈妈说着知心话。这个月的孩子视觉有了发展，开始对颜色产生了分辨能力，对黄色最为敏感，其次是红色，见到这两种颜色的玩具，很快能产生反应，对其他颜色的反应要慢一些。这么大的孩子就已经认识奶瓶了，一看到大人拿着它就知道给自己吃饭或喝水，会非常安静地等待着。在听觉上，发展也较快，已具有一定的辨别方向的能力，听到声音后，头能顺差响声转动180度。3个月的孩子每日睡眠时间是7～18小时，白天睡3次，每次2～2.5小时。夜里可睡10个小时左右。3个月的孩子，头能够随自己的意思转来转去，眼睛随着头的转动而左顾右盼。大人扶着孩子的腋下和髋部时，孩子能够坐着。让孩子叭在床上时，他的头已经可以稳稳当当地抬起，下颌和肩部可以离开桌面，前半身可以由两臂支撑起。当他独自躺在床上时，会把双手放在眼前观看和玩耍，扶着腋下把孩子立起来，他就会抬起一条腿迈一步，再抬另一条腿迈一步，这是一种原始反射。到6个月时，他的下肢才能支撑他的全身。
二、专家早教与训练
3个月的孩子由于神经系统的发育，双手抓握东西已出现了随意性的变化，去抓自己想要的东西。对颜色有了初步的分辨能力。视觉也有了一定的发展，视野范围由原来的45度扩大到180度。在语言上也有了一定的进步。根据这些特点，可以在孩子床上距离孩子能用手抓到的高度系上各种色彩鲜艳的小玩具，当婴儿伸手去抓时，玩具被碰得来回摆动，发出声响，孩子会很高兴。由此 锻炼孩子的眼、耳、手的协调能力。另外可以让孩子趴在床上或桌子上，孩子的双手可以支撑起上半部身体，头部也能抬高，这样可以促进血液循环呼吸功能的发育，也为以后的爬行打下了基础。此时，还可在孩子面前放一些能引起他注意的玩具，他想用手去抓，颈部、胸部肌肉都在用力，从而锻炼这两部位的肌力，还可以锻炼孩子坐在妈妈的怀中，但时间不能太长。孩子处在坐位时，头还有点摇摆不定。但也有的婴儿颈部肌肉较发达，立抱时头能很稳。为了锻炼孩子的手劲，可以先用花铃棒放在他手里，开始时，孩子握住的时间很短，以后逐渐能握很长时间。
要经常和孩子多说话，虽然孩子还不会说话，也不理解语言的意思，但是反复地把一些语言输送到孩子大脑皮层，贮存起来，可以为以后的语言教育打下良好的基础。
3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并发出欢快的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声，似乎在向妈妈说着知心话。
三、医生告诉您：
给你的贴心叮嘱——养育您的宝宝
1、喂养：这个月的宝宝胃口明显增大，但还是应坚持以乳类为主，没有特殊原因，不添加米汤、米糊、米粉、奶糕和面食等淀粉类辅食。钙粉和鱼肝油，应严格按照儿保医生的处方掌握剂量，不要擅自添加。
2、饮食注意：此时母乳成份已不如初乳成分高，并且很多饮食，母亲已可以食用，因此母亲应添加健脑益智食品，以保证婴儿营养，促进大脑发育。添加食物：水、果汁、3、洗澡：宝宝正处于新陈代谢旺盛时期，皮肤护理显得非常重要，洗澡是宝宝每天必做的功课。洗澡时要保证房间内温度的恒定，温度控制在26℃左右，水温控制在40℃～42℃之间。
4、运动：应该经常做婴儿被动操。这种运动可以促进婴儿的新陈代谢，有利于体格和运动的发育。而且做操时婴儿与父母亲密接触、嬉戏，能促进他的情感语言和智能的开发。
四、启智训练游戏
▲放一些带有细柄的玩具在宝宝手中，如拨浪鼓、塑料棒等捏响玩具类。
▲在宝宝手够得着的地方吊一个彩色小球，拿着宝宝的手去拍打球，使球晃动，逗引他自己拍。
▲鼓励宝宝用手去碰触物体，吃奶时把宝宝的小手放在母亲的乳房上或脸上，让他触摸。
▲抱着宝宝时，不仅同他亲切地说话，还要用不同的声调和手势与他交流，这样对宝宝的语言发展和听觉发展都有好处。
▲无论给宝宝做什么，一定要与他多说话，尤其当宝宝主动向你发出“咿咿啊啊”的声音时，一定要给以回答。
▲继续训练俯卧抬头，锻炼宝宝的颈部和背部的肌肉力量，增加肺活量。
▲每天定时训练宝宝翻身，先从侧卧开始。
训练游戏：抬头挺胸
目的：训练控制头部和用上臂支持身体的能力。
前提：俯卧抬头离床面。
工具：拨浪鼓、镜子。
玩法：先给宝宝一面镜子，让他两手摸着照着，你可以指着镜中的宝宝，呼唤他的乳名；再让他俯卧在床上，用立着的人脸大小的镜子放在他的头部上方距眼20厘米左右的地方，用哗铃棒或拨浪鼓在镜子后面逗引他抬起头、挺起胸，来观赏自己的小脸。
四个月的宝宝
一、生理发育特点
项
目
男
婴
女
婴
体重（平均）
7.52公斤 6.87公斤
身高（平均）
65.46厘米
63.88厘米
头围（平均）
42.30厘米
41.20厘米
胸围（平均）
42.68厘米
41.60厘米
坐高（平均）
42.72厘米
41.56厘米
4个月的孩子对周围的事物有较大的兴趣，喜欢和别人一起玩耍。能识别自己的母亲和面庞熟悉的人以及经常玩的玩具。4个月的孩子睡眠时间每日在16～17小时左右，白天睡3次觉，每次睡2～5小时，夜间睡眠10小时左右。这个时期的孩子在语言发育和感情交流上进步较快。高兴时，会大声笑，笑声清脆悦耳。当有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟你对话。此时孩子的唾液腺正在发育，经常有口水流出嘴外，还出现把手指放在嘴里吸吮的毛病。４个月的孩子做动作的姿势较前熟练了，而且能够呈对称性。抱在怀里时，孩子的头能稳稳地直立起来。俯卧时，能把头抬起并和肩膀成90度角。拿东西时，拇指较前灵活多了。站立时两腿能支撑着身体。牙齿萌出，有的孩子已长出1、2颗门牙。
二、专家早期教育训练
1、运动——翻身(仰卧——俯卧)：你的宝宝又长大了一点，他(她)已不再喜欢安稳地平躺在床上，他(她)要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。父母可经常在不同的方向逗引婴儿，促使婴儿熟练地翻身。可能刚开始婴儿翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练婴儿自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。头竖直：每日适当地抱婴儿竖起几次，让婴儿练习将头竖起，一般2个月婴儿头可竖10余秒钟到2分钟。练习竖头时家长一定要注意保护好婴儿。还可将婴儿背部贴着自己胸部抱起，这样婴儿面前是一个广阔的空间，会有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣，使得他(她)更主动地练习抬头。拉坐：经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，婴儿颈部、前臂、腰部等处肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多。此时，可试着将婴儿拉坐起来。婴儿在仰卧位时，父母抓住小儿的双手，让婴儿自己用力，父母仅稍稍用力帮助，将婴儿立至坐位。每日可多次做这种活动，父母的用力逐渐减小，训练小儿仅握住大人的手指就能主动拉坐起来。
2、认知——集中注视：3个月后婴儿视听感觉已较灵敏，并开始对外界刺激有所选择，此时期仍要给婴儿较多的视听刺激。可在小儿眼前或桌子上放些玩具，抱着婴儿看。经常变换玩具，从大到小，训练婴儿集中注视，并选择自己喜欢看的东西。伸手抓握：4个月婴儿的手不再是握拳状了，而是逐渐张开，准备去抓东西了。此时期可放一些小玩具(如花铃环、小积木、花铃棒等)在婴儿面前，或把这些玩具吊起来，训练婴儿去抓。可能开始时婴儿只是有伸手的意识，尽管全身都在用力，可还是不能准确抓到。此时，父母可将玩具靠近婴儿，使他(她)抓到，让他(她)体验到抓住玩具的喜悦，这样能给他(她)信心，直到婴儿能较准确地抓握住玩具。
3、语言——发辅音：经常和婴儿对话，可引导婴儿发音。此时婴儿可能会发出一些辅音，如p、b、m等，可将这些发音用录音机录下来，经常放给婴儿听，引导他(她)再模仿发这些音。和婴儿玩的时候，要多和他(她)说话，特别是强调性地说一些人或物体的名称，看到什么说什么，如爸爸、奶奶、苹果、电灯、汽车等。要清晰地说出这些物体的准确名称，而不要把汽车叫做“嘀嘀”，把电灯叫做“亮亮”，要给予婴儿准确的名称刺激，使他(她)逐渐理解这些名词，为今后建立这一物体的正确概念打下基础。
4、生活与交往——自己扶奶瓶：婴儿手的动作开始发育了，这时就要在生活中让他(她)体验手的工具作用。在吃奶、喝水时，可让婴儿自己扶着奶瓶，如果他(她)还不能自己拿住，那也要让他(她)扶一扶，这样既锻炼了婴儿手的活动，又可使婴儿有触觉体验，同时还是婴儿生活自理能力最初的培养。
5、表情反应——情感是人对客观事物的一种反应，是对人的需要表现出的主观态度，是人的一种心理活动，它的外在表现就是表情。和婴儿玩耍时，要有意识地对他(她)做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等等，训练婴儿分辨这些面部表情，使他(她)逐渐学会对不同的表情有不同的反应，并学会正确表露自己的感受。
三、医生告诉您：
四个月添加辅食
从米粉、蛋黄开始添加，慢慢到奶油、胡萝卜泥、果泥、其他菜泥、肉泥、鱼泥等，从少量开始，添加新食物或加量后观察孩子的大便情况，如果大便正常，就可以按部就班的添加，如果大便有异常，可以减慢添加速度或服几天助小儿消化药品。
1、开始时应该逐样喂食，不应同时喂食多种食物
2、逐样喂食时，每次要少量，如开始1茶匙，逐渐增加到2、3大汤匙或半碗，这要由食物的种类而定。当宝宝拒绝吃时，父母不能让他放任自流，应不断地试着喂，直到他愿吃为止，那怕是吃得不多。否则养成不好的饮食习惯，今后可能发生营养不足。
四、启智训练游戏
1、抓核桃
目的：练习手的抓握技巧。
前提：能够拍击悬吊的玩具。
方法：在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个，歪歪扭扭地捧起双手企图将核桃送入口中，开始时婴儿还较笨拙，捧到嘴边就掉下来。到月底，婴儿不但能顺利抓一个核桃，还会用另一只手去抓第二个。
2、打哇哇
目的：发音与动作配合，表示高兴。
前提：会伸手拿东西。
方法：大人用手在自己的嘴上打哇哇，然后握住孩子的小手在他的小嘴上打哇哇使他手的动作与发出的声音配合，孩子一面做一面笑，母子一齐快乐。
五个月的宝宝
一、生理发育特点：
项
目
男
婴
女
婴
体重（平均）
7.97公斤
7.35公斤
身高（平均）
66.76厘米
65.90厘米
头围（平均）
43.10厘米
41.90厘米
胸围（平均）
43.40厘米
42.05厘米
坐高（平均）
43.57厘米
42.30厘米
注：现在男孩的平均体重为7.79公斤，女孩的平均体重为7.24公斤。男孩的平均身长为66.3厘米，女孩为64.8厘米。
1、动作发育：
靠着能坐稳，俯卧时在前臂的支撑下能抬胸，能翻身。手眼逐渐协调，伸手抓物从不准确到准确，能拍、摇、敲玩具，可以同时拿两个东西。把布蒙在他脸上，他会自己拉掉。可以坐在大人腿上。
2、语言发育：
发音逐渐增多，除“哦”、“啊”之外，会发出重复、连续的音节，进入咿呀学语阶段。
3、感觉发育与睡眠：
宝宝的记忆力得到加强，对物体也有一个完整的概念，现在宝宝总爱抬起胳膊，期望着你去拥抱他，当愿望不能满足时，他(她)会大声地叫。他(她)开始对陌生人感到焦虑、害怕，从现在开始，你要有计划地教宝宝认识他周围的日常事物了。宝宝最先学会的是在眼前变化的东西，如能发光的、音调高的或会动的东西，像灯、收录机、机动玩具、猫等。
认物一般分为两个步骤：一是听物品名称后学会注视，二是学会用手指。开始你指给他看东西时，他可能东张西望，但你要吸引他的注意力，坚持下去，每天至少5、6次，看家长是否敏锐地发现他对什么东西最感兴趣，宝宝越感兴趣的东西，认得就越快。要一件一件地学，不要同时认好几件东西，以免延长学习时间。
二、专家早期教育与训练
五个月时就应注意锻炼孩子的手、眼的协调能力和五指的分化，应让婴儿随意自主地抓物，经常按摩孩子的手指，并让他自由地玩纸、撕纸，训练其敲打、换手、换掌、招手、摸索等动作。
A：手部训练：人们的生活、学习、劳动都离不开手的动作。婴儿的智慧产生于动作，也有人说：“手是外部的脑髓”。因此家长一定要注意训练小儿手部的动作。小儿有了一定的手眼协调能力后，才能主动地去抓握物体。可以让小儿坐在大人腿上或车子里，在其面前放置几种便于抓握的、带响的塑料玩具，逗引小儿伸手去抓。为激发小儿抓握的兴趣，大人还可以模仿玩具的相应声音，来逗引小儿高兴，如拿的是小鸭子可以说：“小鸭子，嘎嘎叫，宝宝一把抓住它”等。当小儿抓住玩具后应夸奖他能干，并把玩具给小儿玩一会儿作奖励。注意选给孩子的物品不应太大或太小，应以小儿易抓握为宜，同时物品应干净、安全。
B：坐的训练：5个月时，可练习靠坐，将宝宝放在有扶手的沙发上或小椅子上，让宝宝靠坐着玩，以后慢慢减少他身后靠的东西，使宝宝仅有一点支持即可坐住或独坐片刻。
C：翻身训练：5个月的孩子如果还不能很好地翻身，应该训练他，可以在大床上或在地上铺好席子，让孩子仰卧在上，拿一个有趣的新玩具逗他，当他想抓时，将玩具向左侧或右侧移动，这时孩子的头也会随着转，伸手时上肢和上身也跟着转，最后下身和下肢也转，全身就翻了过来。开始时大人可以助他一臂之力，但主要还是鼓励他自己翻身。当他翻过来了，就要表扬他，抱抱他或亲亲他，然后把他放回原位，让他重新再翻。当他能够自由地由仰卧位变俯卧位之后，就大大开拓了自己的视野，开始了认识世界的一个新阶段。
D：协调训练：家长可以给孩子准备一些色彩鲜艳、图较大的婴儿画报，给孩子边看边讲，开始时先看一些简单的画，如一只猫、一个苹果，以后逐渐看其他的物品、景色、花草等。
三、医生告诉您：
饮食注意：此期为断奶过度期，应给予半流状食物，应注意适量，由稀到浓，循序渐进。
添加食物：水、果汁、蛋黄、水果泥、土豆泥、豆腐、鱼泥、肉泥、菜汤、米
糊、米粉、鱼肝油、A：适龄的玩具
固齿器、奶嘴——适合宝宝啃、舔、吸，长牙时期最适合的玩具。
牙齿的生长状况因人而异，4个月左右开始，宝宝的牙龈会刺痒，有时还会疼痛。此时宝宝最需要可刺激牙龈的东西。固齿器应选用有弹性的材质，即使咀嚼也不会破损，有造型，还可玩各种手指游戏。
奶嘴吸吮能使宝宝获得满足，婴儿需要透过口腔的吸吮来获得快感。当他感到满足时，就能培养出安定感；未获得满足的婴儿反而容易形成依赖、畏缩的个性。
B：吃手、啃玩具口腔探索
口腔是人类发音器官、消化器官的重要组成部分之一，同时也是对外界感觉的重要器官，婴幼儿有很多感觉是通过口腔得以实现的，吃手和啃玩具就是他对不同物质的重要感觉，他们在吃手和啃玩具中体验世界，在吃手和啃玩具中学习。
四、启智训练游戏：
1、“扑通扑通往下掉”(视觉训练)
（１）让宝宝坐在能照出全身的大镜子前，镜子要触手可及；
（２）准备几样宝宝喜欢的玩具；
（３）把玩具一样样递给宝宝，启发宝宝自己手拿；
（４）帮助宝宝松手，让玩具掉落，“扑通扑通往下掉”。
观察重点：让宝宝能够从镜子里看到玩具是如何掉落的。
2、小熊快过来！(触觉和手眼协调训练)
（１）准备一块婴儿毛毯或者浴巾，一样宝宝最喜欢的玩具；
（２）宝宝坐在床上，毛毯或者浴巾铺在宝宝不远的地方，再把玩具放在上面；
（３）宝宝表示出对玩具的兴趣后，妈妈拉动毛毯或者浴巾，使玩具移近，拿起玩具示范给宝宝看：“多可爱的小熊！” 观察要点：宝宝是否能明确做出“拉动”的动作。
3、闻闻小脚丫！（运动和触觉训练，锻炼腿部和腹部肌肉)
（１）宝宝仰躺在床上；
（２）抓住宝宝的脚踝，慢慢弯曲宝宝的膝盖并靠近身体；最好让宝宝用手触摸自己的膝盖；
（３）继续把宝宝的脚向上抬，慢慢让脚尖触碰宝宝的头部或者干脆送入他的嘴里。妈妈开心地和宝宝说话：“宝宝的小脚丫，自己闻一闻？”
游戏要点：脚底也是很重要的感觉器官，和手指一样也应该让它经常触摸各种东西，接受各种刺激。请继续让宝宝进行爬行游戏和翻身游戏
六个月的宝宝
一、生理发育特点
男：平均 8.4公斤(6.5～10.3公斤)
女 ：平均 7.8公斤(6.0～9.6公斤)
宝宝的身体发育比上个月又有进步，体重：第六个月婴儿体重增加迅速，增加500～650克，第六个月末体重可达6500克～7500克。身高：第六个月婴儿身高增加迅速，增加1.2～2.0厘米，第六个月末身高可达62～68厘米。头围：第六个月婴儿头围增加1.0～1.5厘米，第六个月末头围达41～43厘米。宝宝会在床上滚来滚去。宝宝很喜欢站起来，这时你扶着宝宝的腋下，他(她)可以站得非常稳，当你用枕头围住宝宝时，他(她)可以用手撑着枕头，身体前倾，努力端坐着不倒。
宝宝特别喜欢使劲地用手摇晃玩具使之发出声音，通过声音的不同宝宝可以辨别不同的玩具，当一个玩具从宝宝面前消失时，他(她)会寻找它数秒。宝宝还可以安稳地睡一整夜觉，对餐桌上的食物表现出明显的兴趣，喜欢自己用手抓着饭菜吃。
行为发育：
A: 动作发育和语言发育：
如果扶着他，能够站得很直，并且喜欢在扶立时跳跃。把玩具等物品放在孩子面前，他会伸手去拿，并塞入自己口中。6个月的孩子已经开始会坐，但还坐不太好。
B: 感觉发育与睡眠：
6个月孩子的听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音，并学着发声。他会发一些“b、p、m”等音，现在会发“ka、da、ma”等音节，但毫无意义，他只是想与人交往。
6个月的孩子已经能够区别亲人和陌生人，看见看护自己的亲人会高兴，从镜子里看见自己会微笑，如果和他玩捉迷藏的游戏，他会很感兴趣。这时的小儿会用不同的方式表示自己的情绪，如用哭、笑来表示喜欢和不喜欢。6个月小儿一昼夜需睡15～16小时，一般白天要睡3次，每次1.5～2小时，夜间睡10小时左右。
二、专家早期教育与训练：
1、训练方法
A、运动训练
独坐：独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿的活动范围及自主性都有了一定的提高，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前后倾。此时可让婴儿短暂地坐着玩，以后逐渐延长他(她)坐着玩的时间，直到可稳定地独立坐着玩儿。
学爬：自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)有时可能会趴着玩
儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿练习爬。用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的动力，帮助他(她)学会向前爬行。B、认知训练
玩具倒手：婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种最初的双手配合活动是很重要的，它可早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。
抓取小物体：婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他(她)可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先训练婴儿的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不能精确地捏取，但仍要给婴儿这些小物品玩，让他(她)练习抓取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。C、语言训练
模仿发音节：随着与外界接触的增多，与亲人的交往增多，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。父母要有意识地教他(她)一些音节的发音，如“ba-ba”,“ma-ma”,“da-da”等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时父母在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。
语言信号反应：在父母多次地重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解这一语词的意义，并建立起这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他(她)时，他(她)会马上抬起头或转过头来看。再比如，经常给他(她)看灯，告诉他(她)“灯”，并指给他(她)看，以后他(她)一听到“灯”这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。D、其它训练
婴儿经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是婴儿的进步。此时要多给婴儿创造接触人的机会，观察他(她)对熟人、生人的不同反应，教会他（她）对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他(她)怯生反应的强度。
三、医生告诉您：
饮食注意：逐渐增加辅食量。
增加种类：蛋白质、维生素、糖、各种微量元素。
添加食物：水、果汁、鸡蛋糕、水果泥、土豆泥、豆腐、鱼泥、肉泥、菜汤、菜泥、婴儿饼干、米糊、米粉、面条、烂菜（胡萝卜煮烂）、鱼肝油。
1、乳牙，即在婴幼儿时期长出(萌出)的牙齿，一般情况下半岁左右萌出第一颗乳牙，2岁半左右萌出全部乳牙，共20颗乳牙。可以婴儿月龄减4～6作为该月应出牙数，例如10 个月的婴儿为 10-(4～6)＝6～4，应出牙为6～4颗。
2、因为母乳量不足或没有母乳，更重要的是需要各种营养成分，特别是蛋白质，这是炼乳所无法达到的。因此，用炼乳喂的婴儿会出现虚胖、肌肉松弛、营养不良、免疫功能下降、容易生病。因此，不能用炼乳喂养婴儿。
四、启智训练游戏
A、手指游戏也是这个月的重点，多让宝宝的手做握、抓和拉的动作，握粗的东西，抓细的物品，拉绳等等。
游戏内容：这是什么？那是什么？(听、看、摸和手指运动等综合训练)
准备物品：坚硬的东西4种(积木、小勺、苹果和梳子)柔软的东西4种(粉扑、海绵、面包和毛线团)注意：你尽可以选择宝宝喜欢的、他可以手拿的物品。
1、把宝宝抱坐在桌前；
2、先让宝宝一样一样自由地抓拿、摆弄坚硬的物品；
3、当他拿起一样物品的时候，你就要说，“这是积木，很硬的吧！”
4、把坚硬的东西移到宝宝视线以外的地方，用同样的方法玩柔软的东西。
要点：让宝宝的耳朵听到语言、眼睛看着物品，同时双手触摸物品，了解物品的触感。
B、看电视、听音乐，手舞足蹈(听、视觉和节奏感的训练)
1、打开电视机，找到能引起宝宝注意的音乐和画面；
2、面对电视画面，扶着宝宝的身体或者双手，随着音乐的节奏跳跃、扭动身体或者挥手；
3、告诉宝宝画面上的人和物，“小狗汪汪叫”、“小猴蹦蹦跳”等等。注意：别让电视机当上宝宝的保姆。妈妈应该和宝宝一起看电视，一起说说唱唱，动手动脚。
C、什么东西出来啦？(触、视觉和手指运动的综合训练)准备物品：比桌子长15公分的绳子一根，宝宝喜欢的小玩具一个。
1、把宝宝抱坐在桌子前；
2、绳子的一头绑住玩具，玩具垂在桌子的另一头，妈妈拉住绳子的这一头；
3、拉动绳子，把玩具慢慢拉到桌子上，反复2～3次；
4、让宝宝做几次。
要点：
1.当玩具出现在桌子上时，宝宝是否露出高兴的神色。
2.让宝宝发现和注意，自己所做的事会引起外界的变化。
爱心提示：我们为宝宝选择玩具需要特别注意安全和卫生。
选择安全的玩具，谨记三大原则：
*牢固，不容易拆卸；
*不能太小，要大于宝宝的嘴巴； *容易消毒和清洗。
七个月的宝宝
一．生理发育特点
男：平均 71.3公分(66.1～76.5公分)
女：平均 69.7公分(64.7～74.7公分)宝宝的小脊背已经挺得直直的，吃饭时可以把他（她）放在童车里喂饭。宝宝特别喜欢吃手指头、脚趾头。妈妈们常常担心宝宝会把细菌吃到肚子里，急于制止宝宝的行为，但是这个纠正的过程要循序渐进，只能诱导宝宝的正确习惯。宝宝现在爬得很有章法了，两只小手在前面撑着，小腿在后面使劲蹬，而且还能用胳膊做支点转圈或后退。当你拉他站起来时，他（她）会自己用力，平衡能力也越来越强，现在宝宝逐渐能独自坐稳了，他（她）可以从趴着的姿势转变成坐姿。有时，他（她）会趴着转圈，找自己的脚。这时宝宝还是用手掌拿东西，但也开始会用手指的前半部分和拇指去捡起较小的东西了，并集中所有的精力去关注手里拿着的东西。宝宝基本上掌握了简单玩具的功能，并能按要求去做。他（她）可以用双手握取东西，并将手中的物体对敲。
行为发育：
A: 动作发育：能长时间地很稳地靠着坐，独坐也已不再摇晃，不再前倾。会自己坐起来，躺下去。如果有布蒙在他脸上，他能坐着把它拿掉。手的抓取更准确，会用拇指和其他手指捏取小东西。
B: 语言发育：会发“爸爸”“妈妈”的声音。可以发出单词的声音，会重复两个或两个以上的词句。能发出“da—da“，“ma—ma” 等双唇音，无意识。模仿咳嗽声、舌头卡嗒声或咂舌音，不是字。对熟悉的人发音。小儿能对自己熟悉的人以不同方式发音。如将对熟悉的人发出声音的多少、力量和高兴的情况与见陌生人相比有明显区别。
C: 感觉发育：
能记住间隔很短时间的事，会把手伸到衣袋里拿出放在衣袋里的玩具。对镜中映像有拍打、亲吻和微笑等表情。仰卧时玩自己的脚并把脚放到嘴里。将有兴趣的玩具放在小儿够不到的地方，小儿会移动身体坚持去够。会把玩具放到嘴里，咬和嚼。
D: 睡眠发育：
7个月时，孩子差不多每天仍需睡15～16小时,白天睡2～3次。
二、专家早期教育与训练： A：运动训练
独坐：宝宝7个月时，坐的已经很稳了，能自如的转头、转身，周围摆放的玩具伸手也能抓到了，能自己坐着玩一会儿。但坐的不宜过久，一般不要超过半小时。宝宝刚坐稳还需要有成人的守护。
学爬：在前面练习的基础上，宝宝的腹部已经能渐渐离开床面了，会用手、膝着地爬行了。在宝宝前方放一件他喜欢的玩具吸引他，玩具应放在距小儿不远的地方，只要稍加努力就能够到，成功后再放的略远一点，继续练习。为宝宝设计的每一项目标不要要求过高，应是他的能力所能达到的，难度太大则让他失去兴趣和信心。8～9个月时宝宝已经从手、膝逐渐过渡到手足爬行了，随着下肢肌力的增强，动作灵活多了。
B: 认知训练 认识第一个身体部位：大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说“鼻子”，然后把住婴儿的小手，指他的鼻子说“鼻子”。每天重复1～2次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手，指他的鼻子，再指自己的鼻子重复说：“鼻子”。经过7～10天的训练，当大人再说“鼻子”时，宝宝会用小手指自己的鼻子。这时大人应亲亲他，表示赞许。C：语言训练
7个月左右的宝宝不仅会经常模仿你对他发出的双辅音，而且有50～70%的宝宝会自动发出“爸爸”、“妈妈”等声音。当宝宝自动发出“爸爸”、“妈妈”等重复音节时，说明他已步入了学习语音的敏感期，爸爸妈妈要敏锐地捕捉住这一教育的契机，在宝宝愉快时，或者每天临睡前，经常给他高声朗读图书、念儿歌、说绕口令；在日常的生活当中，随时随地多和宝宝说话，并注意将语言、物体和动作联系起来，通过婴儿的视觉、听觉及触觉等来帮助宝宝进一步理解语言。
三、医生告诉您： 个月以后的婴儿，白天约睡3 次，每次睡1～2 小时不等。这个阶段，每天睡眠时间应为13～16 个小时，除了白天5～6 个小时的睡眠外，夜间虽睡8～10 个小时，即夜里9～10 时入睡，次日6～7 时醒来。
饮食注意：此月宝宝已可以添加各种辅食，步入正常状态，因此应更为全面的添加
辅食，保证婴儿营养价值的供应。
添加食物：水、果汁、鸡蛋糕、水果泥、土豆泥、豆腐、鱼泥、肉泥、菜汤、菜泥、婴儿饼干、米糊、米粉、面条、烂菜（胡萝卜煮烂）、猪肝、鱼松、肉松、到了这个月龄，婴儿不仅吃手，还经常抓起自己的玩具往嘴里放。婴儿正值探索事物的萌芽期，当他抓到物品后，除了看一看，捅一捅和敲一敲外，他总是把物品放入口中，通过吮一吮，舔一舔，咬一咬等方式，来尝试和探索，这是婴儿很重要的探索方式，在探索的同时，婴儿还能获得无比的欣慰和喜悦。
爱心提示：
(1)婴儿的玩具要经常洗刷，保持干净，以免因不卫生而引起肠道疾病；
(2)有毒的玩具(如上漆的积木)或危险的玩具(有尖锐角或锐利的边的玩具汽车)均不要给孩子玩
(3)为婴儿买软、硬程度不同的玩具，让宝宝通过抓握和捏各种玩具，体会不同质地物品的手感，让他的探索活动顺利发展。
四、启智训练游戏 爱心提示：
▲每天都花时间和宝宝一起玩；
▲每天都给宝宝单独的自己玩的时间；
▲玩的时候尽量和宝宝说话、而且逗引宝宝发声，回应宝宝； ▲玩的时候情绪饱满，愉快轻松，开心地和宝宝玩； ▲经常和爸爸一起愉快地玩，有助于培养宝宝开朗的性格和动作发育，而且孩子也会有较强的社会适应性。
游戏内容：
◆听音乐，翩翩起舞(听力和乐感培养)准备物品：各种舞曲或者童谣的音带和CD，节奏明快清晰。
1.播放音乐； 2.抱着宝宝起舞转圈，身体随着音乐舞动，并用手臂打拍子。
注意要点：宝宝很喜欢和妈妈一起摆动身体，你们可以随时随地经常玩。◆咚咚锵，咚咚响！(手眼协调)准备物品：小鼓和小锣(锅盖小勺也可以)。1.宝宝坐，小鼓和小锣放在宝宝的身前；
2.妈妈先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚锵，咚咚响，宝宝敲锣又打鼓！” 3.让宝宝随意敲打，只要发出声音，妈妈就拍手鼓励。
观察要点：宝宝能否手眼协调地敲打？让他任意敲打，慢慢就会手眼协调起来。◆躺下坐起，摇呀摇(运动和平衡能力的训练)1.爸爸坐，伸展双脚，宝宝坐在爸爸大腿上； 2.拉着宝宝的双臂，作躺下、拉起的动作；
3.宝宝躺在爸爸的腿上，爸爸轻轻地上下摆动双腿，宝宝会觉得很刺激，很开心呐！观察要点：宝宝很喜欢玩这个游戏，慢慢学会后，他会主动地倒下、坐起。◆在爸爸身上站一站(锻炼腿部和脚底肌肉，练习近平衡能力)1.爸爸坐或跪在地毯上；
2.宝宝赤脚，直立在爸爸腿部近膝盖处； 3.拉动宝宝的双臂，使宝宝往爸爸胸前靠； 4.让宝宝的脸贴着爸爸的脸，爸爸宝宝亲一亲。◆摸摸妈妈的脸(认识五官，学习人际关系)1.妈妈亲热地搂抱宝宝；
2.拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸； 3.告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”“那是妈妈的眼睛”。
观察要点：和妈妈建立亲密的依恋感，有助于建立安全感和情绪稳定，发展良好的人际关系。◆“哇哇哇！”(练习模仿发音)1.宝宝坐在妈妈怀里；
2.拿住宝宝的小手，轻轻拍妈妈的嘴，妈妈发出“哇哇哇”的声音； 3.再拿住宝宝的小手轻轻拍宝宝自己的嘴巴，妈妈发“哇哇哇”的声音。观察要点：如果宝宝能配合手，发出“哇哇”声，游戏就成功了！
八个月的宝宝
一、生理发育特点
项
目
男
婴
女
婴
体重（平均）
9.12公斤
8.49公斤
身高（平均）
71.52厘米
69.99厘米
头围（平均）
45.74厘米
44.65厘米
胸围（平均）
45.13厘米
43.98厘米
坐高（平均）
45.28厘米
44.40厘米
牙齿： 大部分孩子已经开始出牙，有些孩子已经长出了2－4个牙齿，即上门齿和下门齿。
宝宝已经初步有了规律性的概念，似乎知道什么时候吃奶，什么时候散步。现在宝宝的胃肠蠕动已经非常有规律，吃奶粉的宝宝每天已经可以定时大便，部分吃母乳的宝宝还没有养成定时大便的习惯，还需要耐心训练一段时间。
行为发育：
A:动作发育和语言发育：
8个月的孩子不仅会独坐，而且能从坐位躺下，扶着床栏杆站立，并能由立位坐下，俯卧时用手和膝盖爬着能挺起身来；会拍手，会用手挑选自己喜欢的玩具玩，但常咬玩具；会独自吃饼干。能模仿大人发出单音节词。有的孩子已经会发出双音节“妈妈”了。
B:感觉发育和睡眠：
看见熟人会用笑来表示认识他们，看见亲人或看护他的人便要求抱，如果把他喜欢的玩具拿走，他会哭闹。对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己，会到镜子后边去寻找。8个月的孩大约每天需14～16小时，白天可以只睡两次，每次2小时左右，夜间睡10小时左右
二、专家说早教：
A：运动训练
行走
爬行
B: 认知训练
a、继续认身体部分
b、感知
c、寻找盖着的玩具 C：语言训练
（1）练习模仿发音（2）教宝宝把动作和相应的词联系起来
三、医生告诉您
饮食注意、添加食物
爱心提示：
8个月的孩子，爬行的本领与日俱增，所以从床上坠落的事情也越来越多。不慎坠地后，轻者受伤、骨折，严重者颅骨损伤，颅内出血会危及生命，因此，必须注意这个阶段小儿的安全。孩子的小床，应围上坚固的栏杆，栏杆高度要超过70厘米，床的外面不要摆放家具，床内不能放大玩具，特别是大熊猫玩具、大狗熊玩具，以免孩子爬上玩具，翻过床栏，坠落地面。
四、启智训练游戏
●好看的图画(听和看，语言和记忆力的训练)
准备物品：图案简单、色彩单纯、尺寸不小于13×13cm的图片或者图书，以一图一物为好。
1、每天安排一个安静的时刻，搂抱着宝宝，看看说说；
2、用手指着图片上的图案，“看，这是小猫呐！”“哦，一辆小汽车！”
游戏要点：和宝宝一起“看书”也是训练宝宝开口说话的好时机，不过，现在的图书图片在宝宝的眼里也只是一种玩具。妈妈宝宝一起看，是为了让宝宝慢慢亲近图画书，培养兴趣，为今后真正的看图说话打好基础。
●一个一个跑出来(训练手眼协调和注意力集中)
准备物品：
1、空面巾纸盒1只，手绢和纱巾数条，小铃铛和小玩具2～3个。
2、把手绢和纱巾，连结起来，扎上小铃铛和小玩具，统统放入面巾盒里，盒口留一出截手绢。
1、宝宝坐在床上或者地毯上，面巾盒放宝宝身前；
2、妈妈示范，慢慢拉出手绢和纱巾，“一个一个跑出来，这是什么？”
3、让宝宝拉，妈妈用夸张的表情和语言表示开心，鼓励宝宝。
游戏要点：这些看似简单的拉扯动作，可以刺激和培养宝宝理解因果关系、了解方法、目的、预测能力、集中注意力和锻炼记忆力。
●玩纸(训练手部动作)
准备物品：
各种各样的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸。
1、宝宝坐着，把各种各样的纸放在宝宝的面前；
2、妈妈把纸揉成团，作甩纸等的动作，“嚓嚓、哗哗”地响！
3、让宝宝任意玩纸，撕纸，揉成团。
观察要点：
1、宝宝在拿、揉、撕的过程中体验各种纸摸起来的感觉和撕起来的声音是不一样的。
2、玩纸是一种重要的学习，手部和手指需要做出各种动作，反复的练习，这对培养孩子的动手能力和今后使用工具的能力，是一种基本训练。手的动作发育对宝宝脑部智力和神经系统的发育具有重要的意义。
九个月的宝宝
一、生理发育特点
体型：这时已开始从婴儿圆滚的体型转换到幼儿的体型。
体重：到本月末，男孩的平均体重为9.82公斤，女孩为9.2公斤，已接近出生时体重的三倍。
身长：男孩的身长平均达到74.17厘米，女孩为72.48厘米。
头围：男婴45.88厘米，女婴44.78厘米。
胸围：男婴45.7厘米，女婴44.8厘米。
牙齿：大多数婴儿在10月前乳牙已长出2-4颗。
行为发育：
A：动作发育和语言发育：
可以在父母的扶助下站立片刻。小肌肉动作能用拇指、食指相对摘取小东西，两手握物摆玩，喜欢把手中的物件放入盒内或从盒里取出。发音方面：能发类似“妈妈”的音，但是毫无意识的叫。听音乐时跟着唱。当他听到所熟悉的音乐时，能跟着哼唱，并肯定其发音与音乐有关。说一个字表示动作。
B：感觉发育和睡眠：
能够用声音表示自己的需求。能听懂不同语气所表达的不同含义，对周围事物的反应增强。能很好地模仿大人的动作。对叫自己的名字有反应，常会发出连串的重复音节，会用动作表示语言，懂得说“不”的意思。9个月孩子的睡眠和8个月差不多,每天需睡12～16小时,白天睡两次。正常健康的小儿在睡着之后,应该嘴和眼睛都闭得很好,睡得很甜。
二、专家早教训练：
A：运动训练
爬：继续练习爬行；让小儿从匍匐行进转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同位置上，让小儿爬着去够。此间，从头自由转动逐渐到头能保持平衡。用毛巾提起腹部，练习手膝爬行。
独坐 ：训练孩子在无靠坐时，能独坐在床上，无需用手支撑身体，手中拿喜欢的玩具，独坐自如10分钟以上。
扶站：扶着小儿双手练习站立，每次站立时间不宜长(2～3分钟即可)，每日3～4次。
连续翻滚：婴儿学会俯卧转到仰卧，再从仰卧转到俯卧；常常为够取远处的玩具而继续翻滚，从大床的一头翻到另一头去取。这是7个月出现的特殊能力。
抓握：让小孩练习用手抓起小积木。把宝宝熟悉的积木块放在他面前(放在手能抓到的地方)，训练他能用拇指和其他指配合抓起小积木，每日练习数次。
对击玩具 ：继续训练小儿双手玩玩具，并能够对击。例如：让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，家长鼓掌奖励。
站起扶住坐下：让小孩从卧位拉着东西或牵一只手站起来，在站位时用玩具逗引他3～5分钟，扶住双手慢慢坐下，扶站比坐下容易，几分钟后，大人要帮助扶坐，以免疲劳。
卧位坐起：让小孩仰卧或俯卧，用语言、动作示意他坐起来，或用玩具、食品引逗他坐起来。要表扬他，使他起坐得更舒服，身体更平衡。
坐位转爬行：引导小孩由坐位转为爬行，这时的爬行要让孩子用手足爬，会向前，会后退，会自由地爬来爬去。还要注意锻练爬行速度，有些父母从不让孩子学爬，爬行能轮流使肢体负重，训练肌肉的耐力，而且爬行时大小脑协调促进神经系统发育，通过对比而得知，经过爬行训练可促进儿童阅读和图象思维，这个年龄充分练习收效最大。
投入：在小儿能有意识将手中的物品放下的基础上，训练小儿玩一些大小不同的玩具，并教小儿将小的物体投入到大的容器中，如将积木放入盒子内，反复练习。
滚筒 ：将圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上，让孩子用两只手推动它向前滚动，待他熟练后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定地点。做对了，给予鼓励。
B: 认知训练
认识图认物：给小儿看各种物品及识图片卡.识字卡，卡片最好是单一的图，图像要清晰，色彩要鲜艳，主要教小儿指认动物.人物.物品等。认汉字先从孩子最喜欢的图入手，不必考虑笔画多少。认字与写字不同，认字是图形印象，只要孩子高兴，笔画再多也能认。
C：行为认识训练
模仿大人动作：小儿在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。父母要先设计好全套动作配合每句话，每次动作都要一样，包括拍手、摇头、身体扭动、踏脚或特殊手势示范动作。孩子很快就学会而且能单独表演。学习时每做对一种都要表扬鼓励。
大小便坐盆：训练小儿养成大小便坐盆的习惯。此时小儿尚不能完全主动表示，可在小儿有便意时或定时帮他坐盆。
配合穿衣：给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”，“举头”，“抬腿”等，让他用动作配合穿衣、穿裤。如果他还未听懂就用手去帮助。经常表扬他的合作，以后他就会主动伸臂入袖，伸腿穿裤。
D：语言训练
理解语言：在与小儿接触中，通过语言和示范告诉孩子怎么做，如坐起来、拿、等等。训练小儿理解更多的语言。
模仿发音：继续练习模仿发音，能使用有意义的单词，叫“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单动词，如走、坐、站等。在引导他模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”或见母亲叫“妈妈”。
语言动作联系：训练小儿能够执行简单的指令，如“去把我的拖鞋拿来”。“小姐姐到咱家玩，我们笑笑欢迎。”等，他做对了，大人要鼓掌、喝彩、夸奖，使他为自己的正确理解而高兴，尝到成功的喜悦。
三、医生告诉您
饮食注意：此月为断奶作准备，宝宝的全天饮食应各类具备，营养搭配，至少有两餐以辅食为主，注意不要偏食。每周加一种新的肉类食物，让婴儿用手，取食切成小块的水果、面包等。
添加食物：水、果汁、鸡蛋糕、水果、土豆泥、豆腐、菜汤、婴儿饼干、米糊、米粉、面条、烂菜（胡萝卜煮烂）、猪肝、鱼松、肉松、鱼汤、肉末、各类辅食均可给予，制作上更进一步复杂化，向断奶婴儿发展。但刺激性食物、坚果、太甜、太腻、太咸的食物不宜喂。
给该时期宝宝挑选时鞋子要注意：
1、要根据婴儿的脚型选鞋，即鞋的大小、肥瘦及足背高低等。
2、要选鞋面的质量，应以柔软、透气性好的鞋面为好。
3、鞋底应有一定硬度，不宜太软，最好鞋的前1／3可弯曲，后2／3稍硬不易弯折；鞋跟比足弓部应略高，以适应自然的姿势。
4、婴儿骨骼软，发育不成熟，鞋帮要稍高一些，后部紧贴脚，使踝部不左右摆动为宜。
使用学步车的妈妈们注意了：
1、这个时期是宝宝全面掌握爬的关键时期，也处在学站、练走的阶段，如果整天在车内不学习爬，使婴儿失去了许多学习的机会爬行或走路将来会推迟，不利于促进身体的全面发展。长时间在学步车内，会使宝宝的腿变形，变成“X”形腿或“O”形腿。
2、失去了发展与周围联系的能力。孩子一个人在车内左冲，右闯，缺乏与人对话、接触的机会，感觉、语言和思维能力的发展都会受到一定限制。因此，即使宝宝在学步车内，家长也应时时守候在宝宝身边，不要间断各种训练，正确发挥车的作用，绝不能以车代 “步”。
四、启智训练游戏
1、去哪儿了？(智力/逻辑)
这个游戏让宝宝知道看不见的物体并不是消失了。带着宝宝坐在地上拿出一个他喜欢的玩具让他玩一会儿，然后让他转过身去。他同意后，就当他的面用衣服盖住那个玩具，当然那件衣服是宝宝容易够到的。再让他转回身，帮助他也找到玩具。可以重复做这个游戏，边玩边问：“玩具在哪儿？”并装作很是迷惑不解的样子。做几次后，宝宝就会知道玩具在哪儿并能把它找出来。可以换成其他玩具或物品重复做这个游戏。
2、学小鸟（创新/创造力，听觉/语言，肢体动作）
与宝宝坐在一起，将他的胳膊展开，让他的手臂上下扇动学小鸟飞翔，并学小鸟啼叫。然后，停止扇动胳膊，学飞机的“隆隆”声，让宝宝像飞机一样飞翔。在户外，让宝宝观察小鸟和飞机，并反复学它们的声音。
爱心提示：宝宝到了这个月份，其随意和不随意的运动正在慢慢形成，视觉和触觉已建立了联系，他们用手做各种动作，如藏猫猫游戏、扔东西玩、交换物品或双手拿东西、用拇指和食指捏东西、往嘴里放、用牙咬东西，还能成功地到处爬行。因此，为宝宝选择的玩具要求简单、有趣、耐用及安全、卫生。
十个月的宝宝
一、生理发育特点
体型：孩子的身长会继续增加，给人的印象是瘦了。
体重：男婴的平均体重为9.91公斤，女婴为9.4公斤。
身长：男婴的平均身长为75.43厘米，女婴73.99厘米。
头围：男婴为46.35厘米，女婴为45.18厘米。
胸围：男婴为45.97厘米，女婴为45.15厘米。
牙齿：陆续又长出2-4颗门牙。
行动发育：
动作发育和语言发育：
婴儿的身体动作变得越来越敏捷。能很快地将身体转向有声音的地方，并可以爬着走。
坐时不失去平衡，能左右摇摆和转身，扶家具站立稳。能配合穿衣时伸手，穿鞋袜时伸脚。会说一两个字，能发出不同的声音表示不同的意思。
感觉发育和睡眠：
婴儿的记忆力大大增强，能记得一分钟前被藏到箱子里的玩具。好奇心增强，经常看见大人做的事，他也想学着做。从这时起，他开始懂得“不许”的意思，伸出手将玩具交给别人，但不肯放手；喜欢拉住母亲的衣服引起她的注意。喜欢轻拍和摇动布娃
娃，见到生人仍怕羞。能单独一个人玩到一个多小时。10个月左右的宝宝白天一般要睡
2～3次，累计时间为2～4小时，夜间一般可睡10～12小时，一天共计需要睡眠14～15小时。
二、专家早期教育训练
A运动能力训练
独站片刻：扶着小儿站好后，将手撒开，让小儿独站片刻。注意，一定要保护好。
扶行到独走：继续让小儿扶物或扶手站立，并训练宝宝扶着椅子或推车迈步，可将椅子或凳子互相离开1尺让宝宝学走。也可让宝宝在父母之间学走，距离渐渐加大。父母扶宝宝学走时，先用双手，然后单手领着走。以后可用小棍子各捏一头，待宝宝走得
较稳时，父母轻轻放手，宝宝以为有人领着棍子，放心地走，渐渐过渡到独自走稳。
站起坐下：继续9个月训练内容，能灵活由站着到坐下，由坐着到俯卧后再拉物站起，并行走。
“放进去，拿出来”：在训练小儿放下、投入的基础上，你把宝宝的玩具一件一件地放进“百宝箱”里，边做边说“放进去”。然后再一件件地拿出来，让他模仿。这时你要指定他从一大堆玩具中挑出一个(如让他把小猫拿出来)，增进认知能力。每日练习1～2次。
B: 语言能力
理解语言：继续训练小儿理解更多的语言，比如让他理解每天喂他，爱抚他，与陪
伴他玩耍的“妈妈”这个词联系起来，他便会有目的地、主动地叫“妈妈”。
模仿发音：继续练习模仿发音，扩大范围，应包括人称、物品名称，人的五官及简
单的动词等，使小儿在主动会叫“爸爸”、“妈妈”之外，还能说其它几个词，模仿大人说话的最后一个音。
懂得命令：在婴儿正确理解语言的基础上，训练他明白并遵从命令，比如：指着他手中的玩具说“把它给我”，鼓励他伸手把玩具放到你手中，反复练习。
指图回答问题：在父母用图画故事书为宝宝讲故事时，当母亲问“谁在吃萝卜?”宝宝会指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿去?”宝宝会指着河边作答。重述父母为他讲的故事。当父母在看书看报时，宝宝也会很像样地拿起故事书，咿咿呀呀地自己讲故事。
C：认知能力
模仿动作：和小儿一起玩，训练小儿有意识模仿一些动作，如自己拿着碗喝水，拿勺在水中搅一搅等，每次可教一个动作，反复教至学会。
识图、识物、识字：继续认识图片卡及各种物品。待宝宝认识4～5张图片后，让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来，你就要大加赞赏和鼓励。在图卡中加入1～2张字卡，宝宝也能找出。
指认身体部位3～5处：通过镜子游戏，娃娃游戏，与大人面对面地学习，宝宝可以认识脸上器官、手、脚、肚子等部位。
D：行为能力
模仿大人动作：继续训练小儿模仿大人动作，如见到邻居和亲友，爸爸拍手给孩子看，妈妈把着孩子的双手拍，边拍边说“欢迎”。反复练习，然后逐渐放手让他自己鼓掌欢迎。
大小便坐盆：训练小儿养成大小便坐盆的习惯。此时小儿尚不能完全主动表示，可在小儿有排便意识时或定时帮他坐厕。
有洞的纸箱：用一个边长1尺左右(正方形、长方形均可)的包装纸箱，上面开一个大约10×10cm的洞。在右下角另剪一个边长为5厘米与底和高都贯通的等边三棱角出口。让宝宝从大洞投人一个小球，叫他摇动纸箱使小球从边角出口处漏出。
三、医生告诉您
饮食注意：禁喂不宜消化的食物，给婴儿勺子，练习让他自己取食。
添加食物：八宝粥、面包、面条、馒头、软饭、蛋、鱼、肉、蔬菜、海带、各种水果。
1、腹泻是婴儿常见的病症。婴儿消化功能不成熟，发育又快，所需的热量和营养物质多，一旦喂养不当，就容易发生腹泻。婴儿腹泻后应做好以下几件事：
(1)千万不要禁食。
(2)保证喂水。
(3)预防脱水。
(4)做好家庭护理。
2.婴儿断母奶后，其食物构成就要发生变化，要注意科学喂养。
四、启智训练游戏
⒈好玩的大纸盒(全身动作训练、建立空间概念、学习自己玩)准备物品：比较结实的、底浅、面积稍大的纸板箱一只，玩具数个。
⑴纸盒里的玩具让宝宝随意地拿进取出，他很喜欢这样玩；开始可能需要妈妈示范给宝宝看；
⑵当宝宝把大纸盒里的玩具拿出来时，你可逗引宝宝爬进纸盒里，“这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站；
⑶当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！”
要点：这是一个很有趣的综合训练游戏，宝宝非常喜欢。等宝宝懂得玩法后，可鼓励他单独玩。注意环境安全。
⒉小瓶盖在哪里？(发展语言和记忆力)
准备物品：小瓶盖或者其他大人能一手握住的物品。
⑴宝宝和妈妈对面坐；
⑵先当着宝宝的面把小瓶盖藏在妈妈的手里，让宝宝找；
⑶逐渐增加难度，把小玩意儿藏在身后、毛巾下等等。
要点：宝宝虽不会说，但能听懂一些话了。现在需要给宝宝多多练习“听的同时看大人的动作”，以帮助宝宝理解语词。这个游戏一定要边玩边说，用手势和动作来辅助你的语意，“给我”，“给宝宝”，“放到里面”，“拿出来”等等。
爱心提示：
10个月宝宝的适龄玩具
1.布娃娃：
具有母亲般的温柔.是宝宝心灵的慰藉，有了它就安心多了。
2.拉绳玩具：
诱导爬行及步行，拉过来真有趣。
3.拉绳玩具：
是指一端系着绳子的玩具，嘎嘎鸭、拖拉小火车都是宝宝喜欢的适龄玩具。家庭可以自制。一开始，可由妈妈在前面慢慢拉，诱导宝宝爬过来追逐玩具。
4.小喇叭：
练习吹，口腔多做吹气的动作，可增进说话的能力。“吹”的动作对宝宝说话发音有帮助。这个时期，大多数宝宝已经开口学说话了。我们应该进一步训练宝宝的说话能力。
十一个月的宝宝
一、生理发育特点
这个月宝宝的生长速度明显比前几个月减慢了。如果他出生时大于平均身高，那么现在就可能接近遗传的身高了。
这时期“小男子汉”们的平均体重为10.15公斤；身长平均为76.58厘米，头围为46.6厘米；胸围为为46.4厘米。
“小公主”们的平均体重为9.54公斤；身长为75.15厘米；头围为45.4厘米；胸围为45.3厘米。这个月，宝宝的牙齿陆续又长出2～4颗门牙，到11个月末，一般出牙5～7颗。
行动发育
A、动作发育
这时的宝宝进步太大了，一般大人牵着他的手，他就可以跟着走了。
手指动作变得更精细了，吃饭时总想自己拿着勺子，还总爱拨弄食物，尤其喜欢把物体从容器中拿出、放进。到了这个时期，宝宝可以自己用双手拿着杯子喝牛奶或水了。由于不熟练，喝得时候可能会洒出来，但也不要加以责备，而是应该表扬宝宝自己会喝水了。
他渐渐地有能力自由地寻找可以玩的东西了，喜欢到处翻看（一定要注意安全），这会让他非常有“成就感”。宝宝的“成就感”让你感到非常“累”，因为这时的宝宝还喜欢把玩具扔到地上，再让你帮他捡起来，这会让他乐此不疲。
你可以试着继续让宝宝学着迈步爬楼梯，这时的他完全可以做的很好了，不过此时他还不会左右脚交替迈步。在精细动作方面，他可以用拇指食指捏住微小的物体了。宝宝自己吃饭的能力进一步提高了。能伸胳膊伸腿配合妈妈给自己穿衣服了。
他喜欢拿着一支笔在纸上乱画；会对盒子、瓶子的盖子感兴趣，并试图打开；会翻质地较硬的书页，这时候，你可以让宝宝“读书”了。
B、语言发育
这个月宝宝可能会有突飞猛进的变化，能够有意识地发出单字的音，并且可以含含糊糊地讲话了，喜欢嘟嘟叽叽的说话，听上去像在交谈。能准确理解简单词语的意思，会叫奶奶、姑、姨等；会模仿某些声音和动作。对语言的理解能力进一步提高，已能把语言和表情结合在一起，一边摇头一边说“不”了。
对11个月的宝宝进行语言训练。首先父母要给他创造说话的条件，如果宝宝仍用表情或手势、动作提出要求，父母就不要理睬他，要拒绝他，使他不得不使用语言。如果宝宝发音不准，一定要及时纠正，帮他讲清楚，不要笑话他，否则他会不愿或不敢再说话了。
C、感觉发育和睡眠
宝宝的记忆力大大增强，宝宝这时的认知能力也发展较快，宝宝现在已经会听名称指物，当被问到宝宝熟悉的东西或画片时，会用小手去指；当大人给予鼓励时，更能激发宝宝的学习兴趣；宝宝还会试着学小狗或小猫的叫声。现在，宝宝开始把事物的特征和事物本身（如狗叫声与狗）联系起来，对书画的兴趣越来越浓厚了。
11个月时，宝宝意识到他的行为能使你高兴或不安，因此也会想尽办法令你开心。他模仿你面部的表情，能很清楚地表达自己的情感。有时，他独立得像个“小大人”，而有时又表现得很孩子气。
1个月的宝宝头脑中还没有是非观念，他并不知道这样做到底对不对。当他第一次骂人时，父母就必须严肃地制止和纠正，让他知道骂人是错误的。千万不要因为孩子可爱，认为说出骂人的话也挺好玩，就怂恿、纵容他。这样，宝宝会把骂人的事当作好玩的事来干，从而养成坏习惯。对了，这个时候的宝宝已经有了初步的自我意识，因为他已经因为妈妈抱其它小朋友而“不高兴”了。不喜欢大人搀扶和抱着，显示出更大的独立性。在游戏中自己拿玩具并把玩具给别人。喜欢重复别人笑话的动作。不喜欢单独一人被留下，特别是留在床上。11个月的小儿每天需睡眠12～16小时，白天要睡两次，每次：．5～2小时。有规律地安排孩子睡和醒的时间，这是保证良好睡眠的基本方法。要给孩子养成良好的自然入睡的习惯。
二、专家早期教育训练
A、运动能力
独自站稳：
让孩子靠着床头或墙等站立，给他玩具玩，使他一点点儿减少依靠力量，逐渐让他能独自站稳。扶物独自行走到扶床栏、凳子、纸箱等，学习迈步及在大人之间学走，过渡到扶住玩具，然后放手独走。
蹲和弯腰：
让小孩站在床栏旁，训练他用一只手把床栏抓牢，固定好自己，同时蹲下或弯腰用另一只手去捡玩具。反复练习。
手的动作：
把着孩子的双手，让他五指分开，再握拳再分开，及让他的五指逐个伸屈，边说“伸拇指，屈拇指”边让孩子模仿你做各种手的动作。如用手握住棍子，用棍子够取玩具。
涂画：
可给孩子笔和纸玩，笔以彩色蜡笔为宜，先训练孩子学握笔，先戳出小点，后乱涂乱画。
B、行为能力
主动配合：
训练宝宝能配合大人的日常生活，如穿衣时让他知道抬手，把手伸进袖中，穿脱鞋袜，知道抬脚等。
控制排便：
训练宝宝学会控制大小便，排便前教其有所表示，如用声音作出表示。
随声舞动 ：
经常给宝宝听节奏明快的婴儿音乐或给他念押韵的儿歌，让他随声点头、拍手，也可用手扶着他的两只胳膊，左右摇身，多次重复后，他能随音乐的节奏做简单的动作。
用一个音表示要求：当宝宝能说一个字，如“球”时，你再加字组词，如“大球”、“皮球”、“红球”等，鼓励宝宝去选择。每次等宝宝伸手说“要”才给他。你可以采取上面的方法，对各种物品让他选择，鼓励他说“要”。
词义联想：
让宝宝喊“妈妈”。“妈妈”这个词可联想各种含义，如叫一声“妈妈”，妈妈抱，妈妈给拿饼干，跟妈妈玩等。例如；当宝宝看到爸爸的新衣时，他会指着衣服说：“爸爸”，你应说“对，这是爸爸的新衣。”鼓励宝宝说，最后一个音，加深他对已有词的印象。
听口令一、二、三：在学迈步和做准备时，要喊口令，一、二、三让宝宝听熟，对学习数数和认数都有帮助。
D、认识能力
大和小：
将大和小的饼干各一块放桌上，告诉孩子，“这是大的”，“这是小的”。用口令让他拿大和小，拿对了就让他吃，拿错了就不让他吃。孩子很快就能学会大和小，再用玩具和日常用品让孩子复习，以巩固大和小的概念。以往孩子习惯一词一物，大小能适用于许多物品，需要不断练习。
认图识物：
继续用图片指实物进行指认。还可配合用竖起食指表示图片内容，如一棵树、一只鸡、一个小宝宝等。
模仿堆积木：
买一大盒塑料积木，示范堆积木给孩子看，边做边说：“大的在下，小的在上。”并堆起两块做个样子，放在一边，让孩子也拿同样大小两块积木照样子堆积木。玩后将积木放回盒内。
三、医生告诉您
饮食注意：
此月可考虑断奶，禁喂不宜消化、刺激性强的食物。
添加食物：
八宝粥、面包、面条、馒头、软饭、蛋、鱼、肉、蔬菜、海带、各种水，各种易消化炒菜，炖菜
婴幼儿最好能有个婴儿床，可确保婴儿的安全。婴儿床采用木板床为宜，因为人体的脊柱有三个生理弯曲，即颈曲、胸曲和腰曲，婴幼儿身体各器官在迅速发育或成长的同时，这些弯曲也逐渐形成。婴幼儿骨骼中所含有机物质较多，钙、磷等无机盐含量相对较少，因此具有弹性大、柔软、不易骨折的特点，睡木板床可使脊柱处于正常的弯曲状态，不会影响婴儿脊柱的正常发育。
四、启智训练游戏
电话游戏（听觉/语言，自立）
准备一台玩具电话或把真电话的电线拔掉。让宝宝坐在你的膝上，把电话放在你的耳边，并同他讲话：“喂，„„（宝宝的名字）。”然后把电话放到他的耳边，重复同样的句子。这样重复几次后，你可以用两三句话的长句同他交谈。在谈话中，要使用宝宝的名字和他能听懂的其他单词，如“爸爸”，“再见（拜拜）”等等。而后把电话放到他的耳旁看他是否对着电话说话。
讲故事（听觉/语言，情绪/社交）
把宝宝抱到膝盖上，给宝宝讲图画书上的故事。你可以这样开头：“从前，有一个„„”然后你等着看他的反应。故事中的事情或人物应该是宝宝熟悉的。注意句子应简短，并适当停顿。
欢笑（情绪/社交）
使用欢笑作为表示赞同的信号。在游戏和故事中加入欢笑和笑话，会使他以后在社交场合中增加幽默感。
睡眠故事（自立，听觉/语言）
给宝宝讲一个用他的名字编的故事。故事应描述他白天做的事情，例如：“很久以前，有一个可爱的小孩子（或宝宝的名字），他白天玩玩具，有时候他会到外面看看小鸟和绿草。晚饭的时候，他喝牛奶、吃饭菜。每天晚上，爸爸妈妈给他洗澡，然后给他好多好多的吻。妈妈（或爸爸）把他放上小床后，他就闭上眼睛很快睡着了。”在故事中，应尽可能经常地用宝宝的名字。
爱心提示：
你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
a.用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。
b.动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如：可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。
c.涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。
d.选购一些宝宝容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让宝宝能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让宝宝打开或盖上盖子。
e.选购一些套塔套碗等套叠玩具，让宝宝将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让宝宝练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。
十二个月的宝宝
一、生理发育特点
“小男子汉”们的体重平均为9.87公斤，一般不应低于7.79公斤，平均身高为76.5厘米。
“小公主”们的体重平均为9.24公斤，一般不应低于7.18公斤；平均身高为75.1厘米。
到12个月末，宝宝一般应该已长出牙6—8颗。
行动发育
1、动作发育：
快满周岁了，越来越多的宝宝开始会走路，而一些宝宝仍只会爬。
2、语言发育
有的宝宝已经会叫“妈妈”，而有些宝宝仍没有开口的意识。不用着急，每个宝宝的生长发育都有自己的规律，不必急于求成。
3、感觉发育和睡眠
1岁的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。
宝宝现在的生活已经很有规律，白天一般要睡两次，上午一次，下午一次，但也有的宝宝精力旺盛，白天只睡一次。现在应注意培养宝宝良好的生活习惯，晚上尽量让宝宝在固定的时间里入睡，并为此创造条件。
三、专家早期教育训练
A、运动训练
独走几步，蹲下站起，踢球，翻书，手的动作。
B 行为训练
主动配合，控制排便，平行游戏，学会交朋友。
C： 语言训练
主动发音，句子理解
D 认知训练
涂画，认图识物，认身体部位，学认颜色。
三、医生告诉您：
饮食注意：调整饮食，营养结合。给有营养的小吃，一天可有1-2次，如葡萄干、水果块、饼干、三明治、乳酪等，限制高热量小吃，如薯条、薯片、冰淇淋、巧克力、甜食。
添加食物：八宝粥、面包、面条、馒头、软饭、蛋、鱼、肉、蔬菜、海带、各种水果，各种易消化炒菜，炖菜等。
婴儿学走路时，脚步还不稳，很容易摔倒，而且脑袋也容易碰撞桌椅的棱角，因此，如果条件许可，让孩子在空旷的房间里玩，危险的地方贴上海绵或橡胶皮，可以达到防止危险的效果。烫伤也是这时期婴儿经常发生的事，家长应抓住机会教育他，如看见孩子想用手去摸暖气、热饭碗、火炉等，大人应赶紧先将自己手指触一下这些东西，然后急忙缩回，装着很烫的样子，喊“ 烫”、“疼”，孩子看后，就不动手去摸了。
四、启智训练游戏
动物游戏（创新/创造力，肢体动作，听觉/语言）
学马奔驰与吼叫；学青蛙跳与“呱呱呱“叫，学鸭子摇摇摆摆地走和“嘎嘎嘎”地叫；学蛇滑行并“嘶嘶嘶”地叫。
浴盆里下雨（创新/创造力）
把塑料瓶底钻几个洞，并装满洗澡水，从宝宝头顶淋向全身。如果他喜欢，可以让他尽情玩耍。
胡写乱画（精细动作，创新/创造力）
当宝宝悠闲地坐着时，给他几张纸和一根蜡笔，让宝宝在纸面上随便涂画。无论画得怎样，都要给予表扬。
启动车子（创新/创造力）
用纸盒搭一个斜坡，向宝宝示范如何使车子滑下斜坡，并发出口令“一、二、三，出发”，然后让车子滑行。观察宝宝是否在“出发”命令之后才放小车滑行。
爱心提示
你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
a、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。
b、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。
c、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。
d、选购一些宝宝容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让宝宝能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒、小瓶等，让宝宝打开或盖上盖子。
e、选购一些套塔套碗等套叠玩具，让宝宝将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让宝宝练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。
f、玩球可锻炼全身。一周岁起开始玩球，先是玩小皮球，用手拍，接着就是玩小排球，小足球，羽毛球。用手打或用脚踢。
g、孩子在玩积木的过程中，认识了图形，学会了正确分类。提高了他们的思维能力和促进了他们智力发展。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”。先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿颜色把积木块分成类，然后把积木块配成对，还可按大小、长短、颜色多个标准统一起来，进行更复杂的分类组合排序的游戏，进而将积木块组成大小不
一、颜色不同等各种类型的正方体、长方体、三角体、棱体、锥体和楼群等。
十三个月的宝宝
一、生长发育特点
你的宝宝现在是不是已经可以自己摇摇晃晃地走几步了，如果他（她）还不会走，别着急，也许明天，也许后天，宝宝就会突然自己一个人走出好远，令你惊喜不已。
13个月的宝宝大约有3/4能够独立行走了，也有的宝宝到17、18个月时才会走。如果宝宝还不会走，你可以让他（她）扶着家具或其它支撑物练习独自移动脚步。
宝宝能够独自行走了，活动范围随之扩大，现在的宝宝对什么都充满好奇，所有能够拿到的东西都要试图拿到。
宝宝现在也能更多地理解大人的语言了，可以听指令帮大人取东西了，但现在宝宝会说的词汇仍很有限，有时他（她）会用动作或手势来表达自己的要求。
1岁的宝宝体重约为出生时的3倍，身长增加了25厘米左右，而1岁以后的宝宝生长发育的速度比1岁前明显减慢，宝宝饮食的量也有所减少，这是因为宝宝的身体需要减少，自然吃得会少一些，不必担心。
二、专家谈早教
宝宝要挣脱你的双手，独自远行了！不到1岁，他就将开始“巡游”，也就是喜欢绕着家具走来走去，这是他迈出自己人生坚实第一步的最后冲刺阶段！
当宝宝学会单手扶物，单手蹲下捡东西之后，就意味着他已经具备独自站稳的能力，只是还没有足够的自信放开扶着的手。
当你牵着宝宝学步的时候，趁他两脚一前一后分开时轻轻放手，让他自己站一会儿。如果宝宝站不稳会往前一扑，但在你手臂的保护下，他会很安全。而且他会喜欢这样有惊无险的游戏。
几个星期的勤学苦练，让宝宝们学会了站立，大多数的孩子们都会依靠家具走上两步。所谓“巡游”，就是说，宝宝两只手抓牢家具的边缘，一点一点地向前挪动。
当宝宝开始“巡游”的时候，要保证家具的安全性。为了帮助孩子练习，可以在房间里放置一些较为牢固的家具，这样就可以放心地让他围着房间转了。
第一步可不是那么容易实现的。
当然，也不要急于求成，欲速则不达，你可以通过一些方式来帮助宝宝增强肢体的运动能力。不要让宝宝呆在婴儿护栏中超过20分钟。当宝宝会爬时，鼓励他爬到你的大腿上或者柔软的沙发上，以增强肌肉力量。不要到哪都抱着他，尽量让他（她）自己尝试着走，不要依赖你。保证家里的设施尽量安全，这样就不必时不时地对孩子说“不”了。
当你运动的时候，要冲宝宝微笑或者大笑，让宝宝感兴趣，逐渐地使运动变成宝宝生命中极具趣味性，健康向上的一部分。不要强行地推宝宝走路，也不要看到宝宝独立行走进程较慢，就不停的着急。一旦他真正地鼓起勇气站起来，他一定会勇敢地迈出他人生的第一步！温馨小贴示 启智训练游戏
◇游戏：找熊爸爸
目的：
1、视觉追视的练习。
2、思维判断能力的练习。
材料：
1、熊爸爸1个。
2、大小相等套盒3个
过程：
1、妈妈拿出熊爸爸，吸引孩子的注意力。
2、用2只盒子轮流藏熊爸爸，最后，问宝宝它躲在哪个盒子里，让宝宝找。
3、重复几次后，再增加一只套盒。动作也可以逐渐加快。甚至妈妈可以藏在身上。
4、总结：孩子找不到时，就会动脑筋去想在哪里呢？从而激发了孩子大脑思
考问题的乐趣。◇ 游戏：准备菜单
活动内容：
让宝宝选出自己喜欢的食物，妈妈帮助剪下一些餐饮图片并贴在一张纸上（也可画），制成一份宝宝食谱（早餐、午餐、晚餐的菜单）。妈妈在做饭之前，可让宝宝根据自己的愿望点想吃的食物。
活动益处：
培养宝宝把食物和符号联系在一起的社会能力，并有助于宝宝提高饮食兴趣，养成不挑食、不剩饭的良好饮食习惯。◇ 游戏：我爱水果宝宝
游戏目的：
（1）认识各种不同的水果，感知它们的颜色、形状、味道，发展宝宝的视觉、味觉，提高认知水平；
（2）发展语音能力，感受到亲人的爱。
游戏过程：
（1）晚饭后开个水果晚会，妈妈端上一盘水果，让宝宝说说盘里装些什么水果呀？大苹果是什么颜色？桔子是什么颜色？梨是什么颜色？
（2）让宝宝把梨送给爸爸，把苹果送给妈妈，把桔子送给奶奶。
家长提示：水果可根据季节任意选择。◇ 游戏：摇摇船
活动内容：
准备毛毯或薄被，让宝宝仰卧在薄被中，爸爸妈妈各抓住被子一端的两角，慢慢左右摇晃，使宝宝的反应逐渐适应摆动的幅度与速度，若宝宝感到不舒服，应立即停止，不要勉强，可逐渐进行。还可用薄被横卷宝宝身体，妈妈推宝宝身体来回滚动10下，再拉住被子头让宝宝侧滚出来，反复进行，让宝宝充满乐趣。
活动益处：
强化宝宝的平衡能力，发展前庭觉。
十四个月的宝宝
一、生长发育的特点：
到14个月末时，宝宝体重正常均值为9.6～10.21公斤，身长正常均值为76.96～78.3厘米，出牙4～12颗。
14个月的宝宝活动能力又有提升，会走以后的宝宝更喜欢四处探索，但还没有危险意识。现在的宝宝有一个特点，就是往往是你越不让他（她）做什么，他（她）就越对什么事感兴趣，所以一定要确保宝宝生活环境的安全。
此时，一些宝宝开始有了自己喜爱的东西，睡觉的时候一定要摸着或抱着它才行，这是宝宝情感的慰藉物。不要干涉宝宝的这一嗜好，尊重宝宝的感情，但是要注意这些物品的干净整洁。
同时宝宝现在开始喜欢模仿大人，自我意识开始增强，能用一些简短的词语表达自己的需要。吃饭的时候也总愿意自己动手，这是培养宝宝动手能力的好时机，希望各位家长不要错过。
一般情况下，现在宝宝大便时间已形成一定规律，定时把大便，往往能够成功，但控制能力仍不强，需要大人提醒。现在也可以教宝宝学学坐便盆了，但不必勉强。
二、专家谈早教
宝宝初学走路时，妈妈可以蹲在距宝宝3～4步的前方，伸出双手热情的鼓励宝宝勇敢地迈出第一步。当宝宝成功地扑到你的怀中时，你一定要给他一个他所期盼的嘉奖、拥抱和亲吻。
在大人视线范围内，为孩子准备他喜欢的玩具和活动用具，让他独自玩耍。但是，当孩
子提出问题的时候，家长一定要实事求是的回答，不能搪塞或敷衍了事，不能让孩子感觉到自己是孤单的，而要让孩子感觉到自己可以随时得到大人的关心和帮助。
同时，教宝宝翻书也是一项很至关重要的项目，妈妈在给宝宝讲解图书的时候，先把书页翻到一定的位置上，然后把书递给宝宝，一面说：“宝宝帮着妈妈将书页翻下去好吗？”
在此过程中宝宝只是把它看作是一件可以随意玩耍的玩具，而你也仅仅是通过“翻书”这项活动来帮助宝宝练习手指的精细动作，书也仅仅是个工具而已。通过循序渐进的练习，宝宝的双手就会越来越听话。温馨小贴示 启智训练游戏 ※爬楼梯
练习手脚和全身的动作协调。如让小孩爬上几级不太高的矮滑梯或台阶，然后再扶住滑下来，反复练习。家长要注意安全保护，坐滑梯要穿合裆裤，以免蛲虫交叉感染。※向前抛球
让孩子站在父母对面学习抛球。
※动手游戏
此期小儿因已开始有了主动性，故可以和小儿玩各种游戏，如倒弄豆子、搭积木、插插片或生活模仿游戏等。在和小儿共同玩的时候，要多用语言指示他做，以便使他从中学会正确的使用语言。※套环入棍
用封瓶口的塑料环让孩子学习穿在筷子上。家长先示范穿一个，给一个环让孩子模仿穿入。这是练习手眼协调的协调能力，为下一步学习串珠子做准备。
十五个月的宝宝
一、生长发育特点
15个月的宝宝已明显表现出不同的气质类型，有的温和安静，有的活泼好动，自我意识进一步增强。同时还喜欢做一些没做过的事情，喜欢到户外玩耍，做一些户外游戏，但一般还是自己玩耍，互不交往。一般来说，15个月的宝宝走路已经比较稳了，但自己还不会注意脚下，如果路面不平，则容易被绊倒。
二、专家谈早教
15个月大的宝宝希望被理解，喜欢用手势表达自己的意思，还喜欢对着玩具电话模仿大人打电话。并开始认知一些人或物并能说出几种不同的称呼。
游戏是孩子智力发展的动力，它能激发孩子的求知欲与创造力。实际上，游戏是一种培养和锻炼孩子的手段。温馨小贴示 启智训练游戏
※ 在桌上放几块积木，家长示范后，鼓励孩子自己搭。
※ 将两个大小相差比较悬殊的苹果放在桌子上，先告诉宝宝哪个苹果大，哪个苹果小，让他亲自摸一摸，比一比，然后让他把小的给大人，观察他能否拿对，家长还可以配合念些儿歌，以增强他的记忆和发展思维能力。
十六个月的宝宝
一、生长发育特点
到16个月末，宝宝体重的正常均值为9.95～10.55千克，身高的正常均值78.73～80厘米，出牙8～16颗。
现在宝宝动作能力又有提升，可以熟练地乱涂乱画，会搭2、3块积木，穿衣服时能够很好地配合，对爬楼梯很感兴趣，尽管经常跌倒。这很正常，人类学习的过程，往往就是一个不断失败并不断进步的过程，因此家长朋友应该多多支持和鼓励他们。
16个月的宝宝个性已经比较明显，会有自己的情绪和小脾气。当外界刺激超过了宝宝的承受能力时，他就需要发泄出来。这时大人一定要耐心、要理智，这是明智的选择。
妈妈和宝宝一起看书讲故事是最让宝宝快乐的事宝宝选择讲哪本书中的故事，家长就应该随声附和，即使这个故事已经讲了一百遍也没关系，宝宝依然会兴趣不减，同时还可以教宝宝认识书中的各种事物的名称。母子（父子）共读，其乐无穷。
二、专家谈早教
可以和几个小朋友一起玩。在一个筐内放着和参加玩耍孩子的人数相同的数目球，小孩儿站在距筐两米左右的地方。大人说：“请小朋友到筐里拿皮球玩”，然后再请小朋友把球送进筐中去。家长和小朋友在一起玩游戏，要边拍着手，边说出“拍拍手”，同时让孩子们都模仿家长也来拍手。接着可以跟琴唱歌，一边唱一边拍手。经过一段时间以后，当孩子们只要听到这一歌曲的琴声时，便会主动先拍起手来，这样加强了孩子与周围环境的联系。温馨小贴示 启智训练游戏
※鼓励自己吃饭（自立）
多给宝宝吃一些粘稠的食物，可粘在匙上不易洒出来。这样，宝宝会更乐意自己吃饭。请不要去注意脏乱的局面，只要他成功了，就给予赞扬。※喂鸟（自立，情绪/社交）
平时让宝宝收集一些面包屑或剩饼干，把它们装在一个塑料瓶子里，去公园时带着，宝宝可以用来喂鸟和其他动物。同时可以随身带一本有关鸟或其它动物的书刊，这样你可以看着动物的同时把动物的名字和图片指给孩子看看。
当宝宝在公园的时候也许能看到用来吹泡泡玩的泡泡枪，这是宝宝非常喜爱的一种玩具，可以有多种玩法。
过程：
（1）让宝宝试着用湿手去抓肥皂泡，然后再用干手去抓，看看有什么不同；
（2）让宝宝去踩落在地上的肥皂泡；
（3）用双手去拍肥皂泡。如果有大量的小泡泡，那将更具趣味性。
十七个月的宝宝
一、生长发育的特点
这个月你可能会发现，宝宝不仅能自己走得很好，甚至可以“跑”了，尽管跑起来动作还不够协调，容易摔跤。
17个月大的宝宝开始表现出对某种食物偏好，也许今天吃得很多，明天只吃一点儿。不要为此过分担心，也不必刻板地追求每一餐的营养均衡，甚至也不必追求每一天的营养均衡，只要在一周内给宝宝提供尽可能丰富多样的食品供他（她）选择，那么宝宝一般就能够摄取充足的营养。对宝宝爱吃的食物，也要变换一下，不能天天吃，以免使宝宝也吃腻了，也不宜用爱吃的东西作为奖励，以免助长了挑食的毛病。
二、专家谈早教
如果你有意识地训练过宝宝，宝宝现在也许已能从一堆熟悉的物品中鉴别出不同形状、颜色和用途的物品，已有了初步的分类概念。
宝宝的语言能力明显提升，现在会说的话已经很多了，虽然还不会说完整的句子，但也足以表达宝宝的需要。也有的宝宝说话较迟，差别较大，父母不必着急，只是要付出更多的努力去理解和照料宝宝就可以了。温馨小贴示 启智训练游戏 ※打电话
目的：模仿大人打电话的样子，愿意学打电话。
方法：让宝宝拿一块长方形的积木当作手机，学大人打电话。
※追光影
目的：让宝宝练习短跑，自己会停，又会随时再跑，适应随时的变化。
方法：要在宝宝能自己减速停止跑步之后，才能做这个游戏。爸爸带宝宝到公园，如果是晴天就可以玩。爸爸先让宝宝看到两个人的影子，然后让宝宝用脚踩在爸爸的影子上。开头爸爸故意让宝宝踩到1～2次，让宝宝觉得很容易，于是爸爸慢慢走让宝宝赶到快要踩着影子时，爸爸轻轻躲闪，让宝宝跑过来追，快追上时又再躲开，让宝宝跑跑停停，使他练习随时停，又随时跑，使他动作灵活，能适应各种变化。※越过多种障碍
目的：让宝宝学会自己想办法克服许多障碍。
方法：爸爸把一个玩具放在要经过桌子、爬上高坡、跳过水沟才能拿到之处，看看宝宝是否能自己想办法拿到，大人可以帮助出主意，但是不要动手，让宝宝自己去完成，才算克服障碍。
十八个月的宝宝
一、生长发育特点
18个月宝宝体重正常均值为10.33～10.88公斤，身长正常均值为80.4～81.6厘米，出牙为10～16颗。
18个月的宝宝更加好动。走路更稳了，有时还想跑，尤其是在户外，如果你不注意看护的话，宝宝可能一溜烟跑出去好远，需要你跑着去追赶。
现在对还未使用过便盆的宝宝，应该进行使用便盆的大小便训练了。一般情况下，1岁半左右的宝宝在大小便之前已经能够知道叫人，虽不是次次成功，但说明宝宝已经有了一定的自控能力，这时就可以训练宝宝大小便时自己去找便盆坐下，逐渐强化，形成习惯。
1岁半的宝宝记忆力和想象力也有所发展。分析宝宝的心理，采取相应措施。
二、专家谈早教
宝宝正要迈向小小科学家的阶段，在这个时期，每一样东西都会成为一项实验品，当他做了一件似乎有点愚蠢的事，由于婴儿在这段时期非常的以自我为中心，而且无法了解你或其他人对一件事的看法，所以了解他的看法是一件很有益的事。
提供宝宝丰富的语言环境，因为他在这段时期就像海绵一样可以吸收各种词汇。
在宝宝发展社交技巧的时候，朋友变得越来越重要。他很快就会与人分享、同情别人，或是在家人之外喜欢一个特别的人。洋娃娃和其他物品都是提供宝宝教养、参与戏剧游戏，以及了解情绪是怎么一回事的机会。
在宝宝表达某些情绪时，不妨教导他与这种情绪相关的字眼。爸爸妈妈一起来吧，并且开始行动!宝宝也已经准备好要开始喽!温馨小贴示 启智训练游戏 ※摆积木
能自己用3～4块“搭高楼”，或排5～6块“搭火车”。大人不在时能自己玩1～2分钟。
※用手指将小球投入杯内
大人先示范用拇指和食指拿稳小球，拿到杯口时说“放开”，让小球落入杯内。孩子拿球时，大人也告诉他拿到杯口时“放开”。当孩子放入第一个球，家长点头表示赞赏，以后孩子会继续将桌上4～5个球准确地放入杯内。
十九个月的宝宝
一、生长发育特点
宝宝现在各方面都更为成熟了，他（她）已经知道做什么事爸爸妈妈会生气，有了一定的是非理念。宝宝会发现一些看起来明显错误的事物，这说明宝宝的观察能力也提升了。
宝宝的词汇不断丰富，19个月的宝宝一般都能说20～30个词语，语言能力强的宝宝，说出的词语可能远超过100个，有时还会说出你并未刻意教过他（她）的词，令你惊讶不已。很多宝宝已经会把两个词语组合在一起用了，并更多地自言自语地说一些别人听不懂的话。
别看宝宝年纪小，可是现在却特别喜欢自作主张，自我意识的增强使宝宝越来越多地抗拒大人的管束，要闹“独立”。要正确对待宝宝这种独立意识的萌芽，既要有原则、立规矩，也要尊重宝宝的个性发展，这就需要父母在对待宝宝时讲究方法，采用宝宝更易接受的表达模式与宝宝对话，提供选择而不是简单制止。
有的宝宝现在特别缠人，不会独自玩耍，总得有人陪着他才行，搞得大人疲惫不堪，这与大人对宝宝从小的教养模式有很大关系。不妨从现在起，让宝宝更多地走出家门，接触更多的人，培养宝宝的社会适应能力和独立性。但宝宝真正的社交活动将在3岁以后才会开始。
二、专家谈早教
购买一套适合婴幼儿的读物。每次翻开婴幼儿读物中的一页，把书中的主要人物以及发生了什么事情讲给孩子听，然后把书合起来，再让孩子找到那一页。开始要帮助他回忆要找的东西，并教他从前往后一页一页的逐页查书的习惯，再训练他独立的查找故事。在孩子随便涂鸦的基础上，画画。孩子对画画的兴趣特别的高，往往是看到大人拿笔，就去抢。握笔的姿势是大把抓。所以，画出的笔画是很随意的。在孩子的那一双小手的精细运动能力有了一定的提高的基础上，家长就要抓住孩子的手，教孩子正确的握笔姿势，并让孩子按照要求模仿大人画出清楚的笔道。
温馨小贴示 启智训练游戏 ※跑
与小儿玩捉迷藏、找妈妈的游戏。※穿小环
用绳穿固定瓶盖的小环，学会将绳子放入小眼内之后，再让孩子学穿大的别针后面的圆孔，再学习穿旧算盘的珠子。
※投小球入瓶中
示范用食指、拇指拿稳小球，拿到杯口时要松手，使球落入瓶中。熟练后可以计算每分钟孩子能准确投入几个。
二十个月的宝宝
一、生长发育特点
20个月宝宝的体重正常均值为10.69～11.24公斤，身长正常均值为82.2～83.46厘米，出牙12～20颗。
20个月的宝宝应该会跑了，尽管跑得还不太稳。有的宝宝也会自己上楼梯了，但下楼时一般还需要大人的帮扶，否则不太敢自己往下走。如果宝宝对你非常依恋，那么你和宝宝的分别会让他（她）感到难过和不安。事先应告诉宝宝你要离开一段时间，不要突然离去，但是走的时候不要犹豫，不要回头，否则宝宝会更加不肯让你离去。
有的宝宝还表现出逞强好斗的个性，会发生打人、推人、咬人等各种不良行为，以男孩的表现更为常见。对此父母不必大惊小怪，更不要因此在公共场合严厉斥责宝宝，只要用其它事情把宝宝的注意力吸引开，再语重心肠的告诉他即可。
二、专家谈早教
这个时期，家长可以每次带孩子上街时，都让孩子学认街上的商店、邮筒、大的广告画和建筑物等标志。在回家的路上再让孩子指认出来刚才记住的路标。温馨小贴示 启智训练游戏 ※卖豆豆
准备：若干豆子，用盆装好；小塑料碗1个；宝宝能用手抓豆子。
注意事项：在游戏之前家长可以给宝宝作示范，告诉宝宝：“把豆子倒出一些就减少了，添上一些就变多了”。
活动延伸：日常生活中，家长可以利用各种水果或食物让宝宝感知多少，进一步加深宝宝对多少的理解。
通过标准：
1、能用碗分别舀出多的豆豆和少的豆豆。
2、能在家长的帮助下，适当增添或减少豆豆。※叮叮咚咚
准备：大小不同的2个碗、在雨天进行此项游戏。
过程：
（1）和宝宝一起看屋外的大雨，引起宝宝的注意力。
（2）妈妈用碗接水了，那宝宝用碗接水了，引起宝宝比较两个碗哪个大，哪小。
注意事项：宝宝在听雨声或分辨碗的大小的时候，家长可以用语言来提示，并 及时鼓励宝宝增强宝宝的自信心。
通过标准：能够正确地说出哪个碗大，哪个碗小。
二十一个月的宝宝
一、生长发育的特点
这时宝宝的跑动能力有所提升，有的宝宝也能自己扶着栏杆上下楼梯了，住楼房的宝宝学会爬楼梯的时间较住平房的宝宝更早些。
二、专家谈早教
培养宝宝有规律的生活习惯。对大人来说，宝宝有规律的生活，无疑减轻了照料的负担，也减少了因每天的生活内容而与宝宝发生矛盾的机会。温馨小贴示 启智训练游戏 ※蜜蜂和花朵
准备：蜜蜂的头饰1个、不同颜色的花朵若干朵。过程：
（1）蜜蜂采蜜：家长和宝宝一起观看蜜蜂采蜜，引导宝宝观察。
做游戏：给宝宝戴上头饰当蜜蜂，家长当小花，引导宝宝1朵、1朵的采蜜，一共有许多花，向宝宝强调“1”和“许多”的概念。可获得的经验： 加深“1”和“许多”概念的理解。
注意事项：带宝宝看蜜蜂采蜜的时候要提醒宝宝爱护花草，并要小心，不要让宝宝被蜜蜂蛰到。宝宝在观察蜜蜂采蜜的时候很可能会分心，家长要注意提醒宝宝仔细观察，不要责备宝宝。
活动延伸：妈妈给宝宝讲蜜蜂特别勤劳，宝宝向蜜蜂学习，做个勤劳的好宝宝。
通过标准：能1朵、1朵地采蜜。※谁在叫
准备：小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片若干
过程：
（1）我认识：家长拿出图片，请宝宝看一看都是什么小动物，引导宝宝说出来。
（2）猜猜它是谁：家长模仿小猫、小狗、小鸡、小鸭的叫声，请宝宝仔细听一听，再猜一猜是谁在叫。
（3）我也会叫：引导宝宝模仿小猫、小狗、小鸡、小鸭的叫声。可获得的经验： 发展宝宝的听觉。※学认小动物。
注意事项： 家长在模仿小动物叫声时，嘴巴的动作要夸张，便于宝宝仔细观察并进行模仿。
活动延伸：在日常生活中，家长引导宝宝模仿动物的叫声。
通过标准：
1、知道4种以上动物的叫声。
2、能够模仿动物的叫声。
二十二个月的宝宝
一、生长发育特点
22个月宝宝的体重正常均值为11.3～11.69公斤，身长正常均值为84.26～85.56厘米，出牙16～20颗。宝宝现在对自己要做的事已经有了非常明确的想法，凡事有了自己的主意。这是宝宝独立自主意识的萌芽，应予以引导和保护。
左手还是右手。你可能会发现宝宝开始更倾向于使用某一只手，这一习惯是先天决定的，不必强行纠正。大约有5%～10%的人是左撇子。约有20%的儿童能够灵活使用左右手，这能使左右大脑均衡发展，当然更好。
这个时候应该把宝宝的婴儿床换成小床了，以免宝宝从婴儿床的围栏里翻落下来。因为宝宝个子已经长高了许多，婴儿床已经嫌小了，宝宝翻身时容易碰到床栏，影响宝宝睡眠。
二、专家谈早教
可以教小孩识别工人、农民、解放军、学生、警察等不同职业，并理解他们是干什么工作的。复习家庭照片，看看亲友们是干什么职业，在什么地方工作，有什么特殊的业绩。能说清自己的姓名、年龄和性别，或者说出简单的住址。小孩能自己说清楚父母姓名、工作单位、做什么工作。看自己的相册，讲述自己小时候的事情，看家庭相册，能介绍亲属关系及他们的职业。如果他们不在同一地方居住，用地图指出他们所在的地名和位置。这些本领要分开逐样练习，学会一样，表扬一次，使孩子很有自信地记住自己和家庭的事，成为家庭的一员。
当小孩能背数1～10之后，要养成记物数数的好习惯，以巩固数的概念。并开始训练序数。如：数1时，放1块积木，数2时，放2块积木，提问“1和2相比哪个多”，启发小孩说出2个比1个多，2比1大，照此训练到5，还应教他复述5位数(如27058、45296)。能按吃、穿、用、玩等用途将日常物品分类。挑出哪种不能吃，如在“香蕉、桃子、桌子、梨”，孩子会敏捷地指出“桌子不能吃”。又问“毛衣、长裤、鞋、娃娃哪种不能穿?”孩子会指出“娃娃不能穿”。家长可以提出上述类似的问题，让孩子将物品的用途分清楚，以提高分辨能力。
温馨小贴示 启智训练游戏 ※追拖拉鸭
大人拖着宝宝的玩具鸭在前面不断变换方向走，让宝宝跟在后面追。练习在指定的范围里跑，并且保证不与父母相撞。
※开飞机
让宝宝当“飞行员”，两手侧平举着做飞机飞的动作。当父母说：“飞机降落了。”宝宝赶紧蹲下休息，反复游戏。
二十三个月的宝宝
一、生长发育特点
这个月末宝宝就该满2岁了，此时宝宝各方面的能力都在迅速提升，每天都可能有新的进步。近两个月来，宝宝词汇量成倍增长，已能说架构比较复杂的句子同时，宝宝也能玩一些简单的拼插玩具了，搭积木的技巧也有所提升，会熟练地拧开或拧紧瓶盖，还会把稍大些的玩具螺丝旋进孔中。
二、专家谈早教
细心的父母会发现，宝宝这时更喜欢跟比自己年龄稍大的孩子玩。
三、游戏
大小肌肉运动能力训练
※走、走、走
继续做行走游戏，锻炼小孩的平衡能力。如在地上平放四块砖，每两块间距5～10厘米，让小孩练习在砖上走。每步踏在一块砖上。※学习一步一级交替上楼梯
孩子初学上楼梯时，要双足在一台阶上站稳再迈步。熟练地扶栏上楼梯后，就会如同走路一样双足交替一步一级。但要选择每级楼梯的高度勿大于15厘米。※学飞
带孩子去户外宽敞的地方，同孩子一起张开双臂当翅膀学鸟飞。一面同孩子唱歌，一面有节奏地使双臂上下运动，两腿快快地小跑和跳，使上下肢同时活动，让孩子高兴。※玩水
会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。大人可以帮助孩子将小瓶小碗装满水让它们沉到水下面，又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。※玩 沙
用玩具小铲将沙土装进小桶内，或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。孩子玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉，用水冲冼过。每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿，以免尘土飞扬。玩耍完毕用塑料布将沙土盖上。玩沙有助
于触觉综合能力的健康发展。
四、爱心提示
1.家长要教育孩子用礼貌的方式和别人打招呼、表达自己希望交往的意愿，使孩子自然养成友好待人的习惯。
2.教孩子认识常用标志
五、医生提示
1.常常听到家长这样询问：孩子脸上起了一些白斑，是不是因为他的肚子里面有寄生虫呢？
2.孩子生性好动，喜欢到处乱摸乱碰，手指又很柔嫩，所以容易发生外伤及感染。手指上经常出现的小毛病有以下几种情况：倒刺，甲下异物，甲沟炎，指尖挤、压伤。
二十四个月的宝宝
一、生长发育
满两岁是宝宝成长过程中的一个新的里程碑，宝宝的身心发展已越来越呈现出幼儿的特征，开始有了自己的思维、自己的个性和更多的自主行为。
满2岁的宝宝体重正常均值为11.66~12.24公斤，身长正常均值为86.6~87.9厘米，出牙16~20颗。
20个月以后宝宝的口语词汇量突飞猛进，到24个月时有可能达到近千个，甚至可以更精确地表达自己的意思。
宝宝现在走路早已不成问题，包括宝宝吃饭、喝水一般都能自理，但 扣钮扣、穿衣服对宝宝来说还是件不太容易的事。
2岁的宝宝已颇具想象力，喜欢问更多的“为什么”。
二、早教训练：
1.在地上平放六块砖，每两块砖之间的距离大约为5～10厘米即可，让小孩练习在砖上走，每步踏在一块砖上，家长要在孩子身旁作保驾，以防孩子磕碰在砖头上。
2.在日常生活与人交往中，与小儿一起评论简单的是非观念，使小儿自己分辨哪些是好事，哪些是坏事。要注意及时表扬孩子所做的每一件好事。
3.在孩子掌握了一些常用物品的名称之后，家长给孩子一样东西，告诉他这是做什么用的。
三、游戏
促进智力发展的活动
四、爱心提示
1.为了保证孩子饮入充足的水分，每天应安排固定的饮水时间，此 外，家长还应注意纠正不良的饮水习惯：
a.饭前、饭后1小时之内不喝水。
b.不能边吃饭，边饮水或吃水泡饭。
c.睡觉前不喝水。
d.不能用饮料代替喝水。
2、适量食入冷饮，对机体是有好处的。但吃得过多，对身体不但无益，反而有害。
五、医生提示
1.在成功的人际交往中，具有关心和理解别人的能力是相当重要的。所以父母应逐渐让孩子学会关心别人的感受、理解别人可能会有不同于自己的想法。
2.孩子在能用语言表达自己的意念之前，实际上已经有了一些自己的思想，而且会用各种方式表达出来。因此父母应该经常与孩子交谈。一方面建立相互的感情，一方面多加引导，鼓励孩子提问和思考，有利于孩子的智力发展。
二十五个月的宝宝
一、生长发育
25个月大的孩子的头部发育速度开始减慢，四肢和躯干长得更长，头和身体的比例更趋向成人。现在的孩子能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。情绪已经很稳定了，但常会由于愿望不能满足而大声哭闹。有时宝宝会表现出某种具有攻击性的行为，会打、咬、指挥身边的人，还会产生强烈的逆反心理。
二、早教训练
1.正常的走路动作要领
2.在智力活动中，尤其要重视思维力的培养。
3.听敏度是人辩别不同频率及音量的能力。
三、游戏
◇游戏名称：穿珠子
◇目的：训练孩子双手精细动作的发展。
◇玩法：用直径为1厘米的五颜六色的木珠、塑料管、塑料薄板让孩子做穿珠游戏。2岁后可以对木珠的颜色、形状、排列顺序等提出要求。如，可要求宝宝按红——绿——黄——红——绿——黄„„这样的顺序穿珠。
◇游戏名称：学用筷子
◇目的：让孩子学用筷子夹菜吃饭，并遵守用餐的规矩。
◇玩法：
1、可先教孩子学会拿筷子，教宝宝用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子。然后让孩子用玩具筷子，练习夹起盘中的带壳的花生、红枣和纸包的糖果等。
2、要求孩子独立用筷子夹菜和扒饭，把饭吃完。家长可以把孩子要吃的菜先夹到他旁边的一只小碗里，再让孩子自己夹着吃。只要宝宝能将食物都吃完就应大加赞赏，不要怕饭菜撒在桌上。
四、爱心提示
2～3岁的孩子，开始对食物的色彩、味道、形状、温度等有了喜欢或不喜欢的自我主张，对于食物本身的喜好也不断的改变，这正是他们自主意识的开始。但很多父母对于孩子的饮食习惯及内容改变，常会有不知所措的感觉，甚至不知道有时自己的饮食模式及行为已经影响到了幼儿。
为避免孩子的喂饭困难，爸爸妈妈需注意以下几点：
a）大人应以身作则，让孩子了解吃东西和用餐礼仪的重要性。
b）饭前避免剧烈运动，不要边吃饭，边玩，或者边看电视，边吃饭。
c）如果孩子实在不想吃，那就不要勉强。
d）用餐前尽量不要让幼儿吃零食，以免影响到正餐。
五、医生提示
半岁至4岁的宝宝容易生病，如果保持良好的营养状况，抵抗力强，一旦发病，就可比别人痊愈得快。因此，平常应该多注意幼儿的饮食营养，多晒太阳，多进行户外活动，定期打预防针等。
二十六个月的宝宝
一、生长发育
本领越来越大的宝宝现在能单腿做“金鸡独立”了，可以不扶东西单脚站立2秒以上。能从台阶上跳，也能做立定跳远。爱玩拼图的宝宝，现在还可以拼出2~4块图片。随着记忆和理解能力的增强，他能熟练地背诵简单的唐诗，还能认识“大、小、山、水”等笔划少的字。宝宝最先认知的颜色是红色，对喜欢的食物或玩具的占有欲强，自己的妈妈不许抱别的小朋友等方面。
二、早教训练
1.孩子基本上掌握了跳、跑、攀登等复杂的动作，会独脚站，还会独脚跳上1~2次，会两脚交替着一步一级地上楼梯，会骑小三轮车，能从大约25厘米高处跳下。
2.这时期孩子的语言发展特别迅速，说话的积极性特别高，尽管说的话仍然以简单句为主，但是说话的内容丰富了，他们已经掌握了与生活有关的最基本的词汇和语言。
3.这时期幼儿的心理发展依然很迅速。视觉方面，能分清各种基本颜色如红、黄、蓝、绿，不仅能判断圆形、三角形、正方形等，还能判断圆形、长方形、菱形、多角形等复杂的几何图形。听力方面表现在词音的辨别上更加准确，这为语言发展创造了条件。
三、游戏
大小肌肉运动能力训练 ※跳远
与孩子相对站立，你拉着他的双手，然后告诉孩子向前跳。熟练后可让他独自跳远，并继续练习从最后一台阶跳下独立站稳的能力。※上下楼梯
示范扶栏双足交替一步一阶上楼梯，先手扶小儿练习，再鼓励小孩扶栏练习，直到扶栏稳定地一步一阶上下3～4级楼梯。
※手的操作
训练手的精细动作，如用尼龙绳穿珠子，用筷子夹枣等。边示范边让小孩学做，反复练习，会正确握筷子后，可以用筷子吃饭。
四、爱心提示
1、孩子1岁半时，就能用勺子试着自己吃饭，2岁多就可以学用筷子吃饭，这样可以锻炼孩子独立生活的能力，用筷子还可以增进手肌肉的协同活动，有利于以后动手技巧的进步。
2、玩具的选择：要选择安全性能好、易清洗、易消毒、绿色环保型的玩具。
五、医生提示
1、常生病并非没有抵抗力如感冒、发烧，有些幼儿经常咳嗽或流鼻涕，这可能与体质有关，而不是抵抗力不好，宜请医师正确诊断，另作处理。
2、不少父母源源不断地向宝宝提供各种各样的高级食品，过分给予的后果就是削弱了儿童的抗病能力，因而在多种致病因子侵袭下常打败仗，各种疾病便由此产生。
为了使孩子的抗病能力不断增强，主要的措施是：
a）合理的营养，让孩子吃多种多样的食物，不挑食、不偏食，也不能营养过剩，肥胖是儿童健康的大敌。
b）坚持体育锻炼，利用空气、水和阳光，让孩子每天都能在室外活动一段时间，游戏更不可缺少，以增强他们的体质，提高抗病能力，使孩子变得更结实有力，以促进智力的发育。
c）定期按规定进行预防接种，这是一种提高孩子对传染病免疫力的有效方法。
d）尽量不用药，不仅小病不用，较重的病也必须在医生指导下正确应用，绝不能滥用。
二十七个月的宝宝
一、生长发育
到27月末，宝宝的身体发育又上了一个台阶，身体长高了，体重也增加了许多，宝宝正常体重在12.1～12.68公斤之间，身长在88.45~90.69厘米之间，出牙在16～20颗之间。宝宝的变化一日千里，也许有一天你下班回家后，会突然发现宝宝能背出家里的电话号码，看着他(她)用稚嫩的童声认真地背诵，你一定会忙不叠地大加赞扬。
二、早教训练
1.认知能力训练
训练方法1：结合家庭成员教孩子认识性别。
训练方法2：随机利用日常生活中的事例，引导孩子认知和分辨相对的属性
2.语言能力训练
训练方法1：孩子已经可以记住家庭成员的名字和称谓的基础上，教会孩子理解称谓的含义和相互关系。
训练方法2：在掌握一定词汇的基础上，鼓励孩子说出完整的句子。
训练方法3：让孩子多注意和观察生活中出现的各种声音以及声音的来源。
训练方法4：给孩子刻意营造第二语言的学习氛围。
3、情绪和社交能力训练
训练方法1：学习能够更精确的认识自己生活居住的周边环境。
训练方法2：鼓励孩子多与小朋友交往，主动和小朋友一起游戏。
4、生活自理能力训练
训练方法：教育孩子掌握独立操作的方法。
三、游戏 ※双脚跳
让孩子双脚向前连续跳。先示范，然后拉着孩子的手让他跳。放手向前跳达20厘米。
※单足站稳
大人与小儿面对面站立，抬起一只脚并鼓励小儿学着用一只脚站立，开始扶物或扶手帮助练习，逐渐不扶物单足站立。
继续训练手的精细动作，教小儿开合衣服拉锁，解结按扣。先让小孩在胸前正中部位方便的位置练习按扣，反复练习，熟练后解结全部按扣，培养自理能力。
四、爱心提示
1、如果智力运动发育较同年龄的孩子落后等，要到医院进行进一步的诊断和治疗。
2.用餐时不要责骂批评孩子，而是要采取轻松与理解的态度，等吃完饭后再耐心细致的开导。在配合身心发展的状况下，使孩子的营养摄取达到均衡，并促进其正向饮食习惯的培养，做到身心健康
五、医生提示
有的孩子几天拉一次大便，每次大便特别干燥，像小驴粪蛋，家长很着急。怎么办呢，对小孩子来说，不能服用泻药，确实没有治疗小儿大便干燥的良药，但是有许多方法可以纠正小儿大便干燥：
1)养成定时排便的习惯，以早餐后坐盆为佳；
2)吃含粗纤维的蔬菜；
3)吃些粗粮及薯类；
4)水果类可以选香蕉、梨等；
5)加大孩子的运动量，有计划地做体操等，有利于肠蠕动；
6）少吃甜食、冷饮，以免影响孩子的食欲。
二十八个月的宝宝
一、生长发育
宝宝对所有的事情都充满兴趣，什么事都想干一干，但又不可能认认真真地做完一件事，经常把家里搞得乱七八糟。宝宝能用脚尖比较自如地在一条线上走，拐弯的时候还能保持平衡不摔倒。可以不扶任何物体，单脚站立3～5秒。常用的礼貌用语宝宝已经掌握了，并且他在帮你做事以后，会要求你说“谢谢”。一些简单的英语单词如香蕉、苹果、桔子等宝宝已经能正确地发音。背诵是宝宝喜爱的学习方式，现在宝宝能熟练地背诵1～2首唐诗。
二、早教训练
1.大动作能力训练
第二篇：3岁宝宝故事
黛翎公主
从前，世界上没有鸟类。百鸟王和王后生养了百鸟。八哥公主和孔雀王子都是他们的儿女，不过它们的羽毛都不是现在这个样子。
一天，百鸟王把儿女都叫到身边，他对百鸟说：“孩子们，你们都一天天地长大了，父王我也一天天地老了。你们每人都可以从我这里领取一样宝物，或者学到一样本领。” 百鸟王的儿女们都十分兴奋，他们依次走到父王和王后身边，或领取一样宝物，或学一样本领。老鹰学会了捕兽，鱼鹰学会了捕鱼，百灵学会了唱歌，黄莺得到了一副好嗓子……
最后，百鸟王只剩下一样宝物和一样绝技了，还有一件黑色衣裙，它根本称不上什么宝物。那件宝物是宝石般的羽衣，那样绝技是善讲人言的本领。没有得到宝物和绝技的只剩下八哥公主和孔雀王子了。
百鸟王对孔雀王子和八鸽公主说：“孩子们，谁要是得到宝石羽衣，谁可以继臣我得王位；谁要是学到讲人言的本领，谁就担任鸟类和人类交往的使者，但是那只能披那件黑衣服。” 孔雀王子和八哥公主为难了，谁先挑呢？公主和王子平日十分友爱，怎能为这事争先呢？
八哥公主说：“哥，你先挑吧！” 孔雀王子说：“妹，你先挑吧！” 八哥公主想来想说：“好的！”她绕过宝石羽衣，拿起那件根本称不上宝物的黑色衣裙披在身上，黑色衣裙立刻变成了黑色的羽毛，她向百鸟王学到了讲人话的本领。
百鸟都惊呆了。孔雀王子冲过去抓住八哥公主的手说：“我的好妹妹，这件宝石羽衣本该是你的呀，你为什么不要呢？” 八哥公主说：“哥，你的本事比我大，应该继承父王的位置，当百鸟之王。” 百鸟王死了。孔雀王子继承父位当了百鸟王。新百鸟王派八哥公主担任鸟类和人类之间交往的使者。
人们都很喜爱善解人意的八哥，因为她有一身黑色的羽毛，人们都亲切地叫她“黛翎公主”。
老亮着的黄灯
“喂……医院吗？”
“对！”大象院长朝着电话听筒答道。
“我……肚子疼得厉害，快、快派……救护车来……” 大象院长问：“您是谁？”听筒里没有声音了。“您住在哪儿？”还是听不见回答。
大象院长急了，他找来梅花鹿医生和熊猫司机：“你们俩立刻开车出去，要尽快找到病人！” “是！” 救护车风一样驶出医院。可是哪儿都找不到病人。偏偏不巧，车子突然没法开了-一前面堵着好多车子。路口亮着黄灯，这是让大家“准备”，紧接着就该亮绿灯了。
可是黄灯老亮着。
“这样可不行。”梅花鹿医生忍不住了，“我到前面去看看1” 熊猫司机赶忙拉住梅花鹿医生：“在医院咱们听院长的，在马路上就得听警察的。黄灯亮着，咱就等着，这没错儿1” “可是病人能老等着吗？”梅花鹿说着跳下车。当他飞快地跑到岗亭前，透过玻璃朝里一看——
啊，刺猬警察昏过去了。他就是病人！……
要是依着熊猫司机，那就只好没完没了地等下去，因为黄灯只能老这么亮着。
小骡子是谁的孩子
草地上，一片欢乐的情景。
小牛蹶着蹄子在妈妈跟前撒着欢，小羊偎在妈妈怀里吃奶，猪爸爸猪妈妈领着一群小猪在做游戏，小兔和爸爸妈妈一起赛跑。
小骡子孤单地站在一旁，悄悄地掉眼泪。小兔见了，蹦到他跟前，问道：“小骡子，你怎么哭了？来，我们一块儿玩吧！” 小骡子低下头：“不，你们都有爸爸妈妈和你们玩，可我……”他伤心地哭了起来。
“你的爸爸妈妈呢？” “我从来不知道我的爸爸妈妈是谁。”小骡子摇着头，脖子上的铃铛清脆地响着。
“走，我们一块儿找去！”小兔唤来了小牛和小羊，他俩一听小骡子要找爸爸妈妈，都非常愿意帮助他。四个小伙伴欢欢喜喜上了路。
他们来到大路上，一匹老骡子正拉着大车走过来。小兔忙迎上去：“骡大伯，这小骡子是你的孩子吗？” “不，不！我从来就没有过孩子。”老骡子喘着气，大车从他们身旁过去了。
他们走在小道上，见一匹骡子驮着粮食在前边走。小羊忙追上去：“骡大妈，请您转过头去看看，那小骡子是您的孩子吗？” 骡大妈哈哈大笑，说：“我们骡子根本就不会生孩子，哪有什么孩子呢？” “什么？”小牛把眼睛瞪得大大的，“骡子不会生孩子？” “那小骡子究竟是谁生的？”小兔和小羊也感到很奇怪。
小骡子失望极了，对小伙伴说：“别找了，我没有爸爸妈妈。” “我们都有爸爸妈妈，你也一定会有的。” “对，小骡子，别泄气，我们继续找吧！” 他们顶着火辣辣的太阳，又上了路。路过一口井时，一匹棕红色的马正在那里饮水，看见他们，热情地招呼道：“孩子们，请过来喝水！” 他们来到井口。棕红色的马一见到小骡子，就走近他，上上下下仔细地打量着，只听她惊喜地叫道：“这不是我的孩子吗？” 小骡子连连后退：“你弄错了吧？我不是小马驹儿，我是小骡子。” “没错，孩子。你脖子上的铃铛是我生下你时给你戴上的，铃铛里面有三颗红石子。” 性急的小伙伴们争着打开了小铃铛——里面果真有三颗红石子。小伙伴们高兴得又蹦又跳：“小骡子，快叫妈妈！” “妈——妈！”小骡子奔到妈妈身边，用头蹭着妈妈。妈妈也用舌头温柔地舔着小骡子。
“妈妈，我爸爸呢？”小骡子抬起头来问道。
“你爸爸在磨坊里磨面！走，我带你去见他！” 磨坊里，一匹黑色的驴子正埋头拉磨。
“瞧，那就是你的爸爸。” “爸——爸！” 哦，原来小骡子是马妈妈和驴爸爸生的孩子。看着小骡子一家亲亲热热地说着知心话儿，小兔、小牛和小羊悄悄地走了。
会学猫叫的小老鼠
自从横行霸道的大老虎吃了老母鸡的蛋，在肚子里孵出了一只会打鸣儿的小公鸡，又被动物们抬进了动物园，这下可热闹了。在为大家都想听一听老虎“喔喔喔——”打鸣儿嘛。
可是大老虎的好朋友小老鼠一脸的不高兴。
小老鼠听产老母鸡还有个微型遥控器，一按，老虎的肚子就可以不叫，就想向老母鸡要来，送给大老虎。
小老鼠来到老母鸡家，还提了一袋精白玉米，他说：“母鸡大婶，您好啊！” 老母鸡特别讨厌小老鼠，待答不理地说：“小老鼠，你有什么事吗？” “啊，其实，也算不上什么事，就是我家的电视机有了毛病，听说您有个什么遥控器，想借用一下，很快就还您。” 老母鸡一听，电视机坏了，哪有用遥控器修的，她知道小老鼠没安好心，就说：“好吧，我去给你拿，你先吃点儿花生米。”说着，把盛着5粒花生米的一个小碟放在小老鼠的面前。
小老鼠一见花生米，口水都流出来了，等老母鸡一转身，便把5粒花生米都扔进了嘴里。
“喵呜！”怎么有猫叫，小老鼠吓得一下子从椅子上跌了下来。
“喵呜！”小老鼠赶快藏到门后，想看看猫在哪里？
“喵呜！”怎么这只猫老追着我，小老鼠吓得快晕过去了。
“喵呜！”这回小老鼠听清了，是自己肚子里在叫。该死的，怎么猫钻进了我的肚子。
这时，老母鸡出来了，看见小老鼠吓得直哆嗦，哈哈一笑说：“出来吧，没安好心的老鼠，我那花生米里，有一个微型蜂鸣器、里边录的是猫叫，你没安好心，想把遥控器送给大老虎。你看，这就是遥控器，能管大老虎肚子里的'鸡'，也能管你肚子里的'猫'。可是你永远也别想得到它。滚，拿着你这袋偷来的玉米，快滚！” 小老鼠没有拿到遥控器，肚子里却多了一只“猫”，虽然说，那猫是假的，可那叫声，听着就让他骨头发酥，腿发颤。
整日里，小老鼠吓得没了魂儿似的东躲西藏。后来呢，有的说他得了神经病，有的说他饿死了。反正，从那以后，谁都没有再见到过那只小老鼠。
熊猫眼镜店
熊猫先生的大黑眼镜真有派头，你要知道他就是眼镜店经理呀。
熊猫眼镜店的生意很好。无论谁想要什么样的眼镜，都能在这儿买到。
大象叔叔来了，“熊猫经理，我想配一副大些的近视眼镜。” 熊猫先生说：“好办，好办。” 鼹鼠奶奶来了，“熊猫经理，我想配一副小一些的老花眼镜。” 熊猫先生说：“没问题！” 大象叔叔戴上近视眼镜，鼹鼠奶奶戴上老花眼镜，他们互相看了看：“啊，看清楚了，”他们同时叫起来，“原来是隔壁邻居！” 大象叔叔对鼹鼠奶奶说：“我儿子去找你孙子玩，不一会儿跑回来，说'小鼹鼠太小了，玩不到一块儿去！'” “就是，就是，”鼹鼠奶奶说，“我孙子也挺愿意和你儿子做朋友，可你那小象太大了些，不相称。” 熊猫先生插嘴说：“我有办法能让小象和小鼹鼠玩到一块儿去。把你们的孩子找来吧。” 过了一会儿，小象被爸爸领来了，小鼹鼠被奶奶领来了。
熊猫先生已经准备好一大一小两副眼镜。“小象，小鼹鼠，试试你们的眼镜吧。” 大象叔叔连忙说：“我儿子可不近视！” 鼹鼠奶奶说：“我孙子的眼力好着呢！” 熊猫先生笑了，“这两副眼镜平时用不着。”他对小象说：“当你要去找小鼹鼠玩时，你就戴上这副眼镜。”小象戴上眼镜。“晴，小鼹鼠变大了，变得和我一样大了！” 熊猫先生又把另一副眼镜递给小鼹鼠：“当你要去找小象玩时……” 小鼹鼠戴上眼镜，发现小象变得和自己一样小了。
小象和小鼹鼠高高兴兴地跑出眼镜店，一起玩去了。
买鞭炮
过新年，放鞭炮。
动物们也要过新年，所以它们也要放鞭炮。
谁去买鞭炮？
小熊说：“我去买！” 小熊一步一步地走进城去了。
小熊并没见过鞭炮，只是听说鞭炮是圆柱形的，外面阵一层纸包着。
小熊在城里的商店里逛啊逛，鞭炮真难找。后来，小熊进了食品店，它发现了一筒山楂片。
“啊，那定是鞭炮，”小熊想：“圆柱形，外面有一层纸包着。没错，没错！” 小熊买了筒山楂片，高高兴兴地回去了。
大家都围着小熊，要看放鞭炮。小熊小心地点着外面的一层纸，可纸烧光了，也没听见响声，却露出红红的小圆灯。小猴上前仔细一看，原来是山楂片。
“真是个笨熊，把山楂片当鞭炮。”小猴说，“我去买，我去买！” 小猴蹦蹦跳跳地进城去了。
小猴也没见过鞭炮，只是听说鞭炮外面有导火线。
小猴在城里的商店里逛啊逛，后来，小猴进了杂货店，它发现了蜡烛。
“这准是鞭炮，”小猴想，“瞧，那里有导火线。没错，没错！” 小猴买了蜡烛，高高兴兴地回去了。
大家又围住了小猴，要看放鞭炮。
小猴点燃了“导火线”，看着“鞭炮”慢慢地燃烧。直别燃光了，也没听到鞭炮响。
狐狸走过去，看看“鞭炮”，使劲地想了想，知道这是蜡烛。
“真是傻猴，蜡烛、鞭炮不分。”狐狸说，“我去买，我去买！” 狐狸虽然也没见过鞭炮，但它却聪明极了。它到了城里，什么商店也不去，却专门找放鞭炮的小男孩。嗬，还真让他找到了。
一个小男孩点燃了一只鞭炮，“嘭——”好响的声音。
一会儿，这只鞭炮掉到地上，狐狸赶紧捡起来，高高兴兴地回去了。
“这才是真正的鞭炮，”狐狸举起鞭炮，对围上来的动物们说，“我亲耳听到鞭炮声。” 狐狸点燃了鞭炮，可这鞭炮也没响。
这一年，动物们过了新年，却没放鞭炮，因为它们买不到会响的鞭炮！
小猴尿床
小猴正在树上摘果子，忽然看见树下的小溪上漂来一只小纸船。
“多好玩的小纸船，快把它捞上来。”小猴说着从树上往下一跳。哎哟，一屁股坐到了水里。
不好了，不好了，裤子湿啦。
不好了，不好了，褥子也湿啦。
“没羞，没羞，小猴尿床啦！”午睡起床时，睡在小猴旁边的小狗喊起来。小猴不好意思地说：“我想把纸船捞上来，没想到就坐在水里了。” 小猴在河边走着走着，忽然看见一条帆船，这回，可是一条真正的船。“我要乘船。”小猴说着，就哗啦哗啦向水里走去。这时，一个浪头打过来。哎哟：
不好了，不好了，裤子湿啦。
不好了，不好了，褥子也湿啦，被子也湿啦。“没羞，没羞，小猴又尿床啦。”小狗又嚷起来，小朋友们都围过来看。
“可是，可是，我是想去乘帆船的，没想到，裤子就被打湿了。”小猴不好意思地说。
袋鼠阿姨走过来，说：“大家别笑小猴子，告诉你们吧，阿姨小时候也尿过床呢。” “啊，阿姨也尿过床？”小朋友们都瞪大了眼睛。
“是呀，阿姨小的时候，也梦见过小河，河里漂着一个大红苹果，阿姨高兴地下河去捞苹果，弄得浑身湿淋淋，醒来一看，原来是尿床了。” “我也尿过床。我梦见大灰狼追我，我一着急，就尿床了。”小白兔说。“我也尿过，我梦见拿着水龙头去救火，结果……”小狐狸说。“我梦见想小便，到处找厕所，后来就尿床了。”最后，连嘲笑人的小狗也承认说。
袋鼠阿姨微笑着拍拍小猴说：“好啦！下次再遇见要下水的时候，就揪揪耳朵，要是做梦，一揪耳朵就醒啦。” 小猴在海边玩耍，一艘轮船向他开来。啊，轮船！这不是做梦吧。小猴赶紧揪揪耳朵。
好大的轮船呀，船上挂满彩色的旗帜，甲板上有人在向小猴挥手，响亮的汽笛声仿佛在召唤小猴说：“来和我们一起去旅行。” “我要到海上去旅行，我要到海上去旅行。”小猴不顾一切地迎着轮船向海里跑去。
结果呢？小猴又尿床了吗？
第三篇：宝宝必读
妈妈们收了吧，参考一下。清华附小阅读书目 1--2年级 必读：
1、《猜猜我有多爱你》（绘本）
2、《逃家小兔》
3、《我爱我爸爸》（绘本）
4、《红鞋子》
5、《爷爷一定有办法》
6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）
7、《格林童话选》 选读： 1《哪吒传奇故事》童趣出版社 2《王一梅童话系列》王梅 华东师范大学出版社 3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等 明天出版社 4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著 江苏少年儿童出版社 5《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社 6《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆 7《丁丁历险记》(英)迈克法尔著 邹 晓平译 中国少年儿童出版社 8《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达 尔代维译 明天出版社 9《胡萝卜种子》 10《小精灵的秋天》 11《小猪唏哩呼噜》孙幼军 12《大个子老鼠小个子猫》周锐 13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠 14《兔子坡》（美国）罗伯特 罗素
15、《稻草人》叶圣陶 3--4年级 必读：
1、《活了一百万次的猫》（绘本）或 《森林大熊》（绘本）
2、几米作品《森林畅游》或《月亮不见了》
3、《夏洛的网》(美)E稡怀特 任溶溶译 上海译文出版社
4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治 塞尔登
5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯
7、《犟龟》（德国）米切尔恩德 选读： 1《笨狼的故事》（1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社 2《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社 3《狐狸小学的插班生》北董 春风文艺出版社 4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社 5《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社 6《女巫》(英)罗尔德达尔 任溶溶译 明天出版社 7《魔法师的帽子》(芬兰)托芙杨松 任 溶溶译 明天出版社 8《帅狗杜明尼克》(美)威廉 史代格著 赵永芬译 新蕾出版社 9《文身狗》(德)保罗马尔著 陈俊译 二十一世纪出版社 10《大盗贼》(德)普鲁士勒 陈俊 二十一世纪出版社 11《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔 德达尔 12《装在口袋里的爸爸》杨鹏 13《蓝鲸的眼睛》赵冰波 14《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿 15《嘭嘭嘭》童喜喜 16《大林和小林》张天翼 17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社
18、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔 恩德 19《中国童话》黄蓓佳 江苏少年儿童出版社 20、《汤姆索亚历险记》 5--6年级 必读：
1、《失落的一角》（绘本）南海出版社
2、《草房子》曹文轩（新版）
3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里
4、哈里波特系列
5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝霍 奇森伯内特
6、《苏菲的世界》乔斯坦贾德 作家出版社 选读： 1《风与树的歌》(日)安房直子著 彭懿 译 少年儿童出版社 2《永远讲不完的故事》(德)米切尔恩 德著 何珊译 二十一世纪出版社 4《我能跳过水洼》(澳)艾伦•马歇尔 黄源深 陈士龙译 人民文学山版社 5《逃逃》秦文君春风文艺出版社 6《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译 新蕾出版社 7《小河男孩》(英)蒂姆•鲍勒麦倩宜 新蕾出版社 8《奥兹仙境》(美)弗兰克鲍姆 张磷、潘堵译 广西师范大学出版社 9《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社 10《女生日记》杨红樱 11《乌丢丢的奇遇》金波 12《昆虫记》（法国）法布尔 13《城南旧事》林海音 14《女生贾梅》《男生贾里》秦文君 15《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔恩德 16《幻城》郭敬明 17《挪威的森林》上海译文出版社 18《窗边的小豆豆》《小时候的故事》 黑柳彻子 19 《假如给我三天光明》海伦凯勒 20《三重门》韩寒 21《青铜葵花》曹文轩 22《女儿的故事》梅子寒 23《第三军团》张之路 24《寄小读者》冰心
第四篇：2岁-3岁必读绘本
《大卫，不可以》
作者：[美国]大卫·香农
培养能力：规矩、习惯培养、亲子关系
《巴巴爸爸》
培养能力：亲情、家庭、教育
《开车出发系列》 作者：[日本]间濑直方
培养能力：自然、交通工具、动物、旅游
《鸭子骑车记》 作者：[美国]大卫·香农
培养能力：勇敢、尝试、动物认知、动物声音辨认
《庆子绘本 全4册》 作者：[美国]庆子·凯萨兹
培养能力：逻辑思维、语言理解、家庭概念
《晚安，大猩猩》 作者：[美国]佩吉·拉特曼 培养能力：动物认知、睡前故事
《不睡觉世界冠军》 作者：[英国]西恩·泰勒
培养能力：歌谣、睡前故事、想象力
《菲菲生气了》 作者：[美国]莫莉·卞 培养能力：情绪控制、情绪表达
《建筑工地》
作者：[德国]沃尔夫冈·梅茨格
培养能力：世界认知、机械与工具认知、语言表达能力
《11只猫 全6册》 作者：﹝日﹞马场登
培养能力：生活常识、人际交往、性格培养
《奥莉薇》
作者：[美国]伊恩•福尔克纳 培养能力：动手能力、自我认知
《Rosie's Walk》 作者：[美国]佩特·哈群斯 培养能力：观察能力、句式、词汇
《彩虹色的花》
作者：[瑞士]麦克·格雷涅茨 培养能力：生命、爱、分享 《妈妈，买绿豆！》 作者：[台湾]曾阳晴
培养能力：生活常识、生命、食物
第五篇：3岁宝宝教育常见问题
3岁宝宝教育常见问题：
婴儿到幼儿初期，一般都由成人照顾，要求做什么就做什么，而3∽4岁幼儿变得越来越不听话，凡事都有自己的看法，事事要求自己做，做不好也不接受家长意见，更不愿意让家长帮忙，经常由于家长过多干涉而引起对立情绪，烦躁、发脾气，甚至爱哭闹。这是因为幼儿自我意识逐渐形成的原因。孩子从1岁多开始认识自己，随着年龄的增长，逐渐把自己作为主体从客体中区别出来，直到3岁多自我意识开始形成，并不断发展。因此，幼儿独立性不断增强，独立愿望逐渐强烈，愿意自己独立行动，以表现自己的意识和能力。甚至不愿接受成人的指令而固执己见。因此，家长即时掌握幼儿心理发展情况是十分重要的。家长应尊重孩子合理的独立要求，或给幼儿独立自主选择的机会，培养幼儿的独立性，并认识自己的力量，培养自己的力量，培养自信心，这有利于独立个性的形成。
如果什么事都怕孩子做不好或怕耽误时间，久而久之孩子什么事都不愿自己做，养成“饭来张口，衣来伸手”的懒习惯，这样剥夺了孩子动手动脑的机会，对孩子发展非常不利。有不少孩子3岁入幼儿园时还不会自己吃饭，就说明了家长对待孩子没有进行教育训练，而是无原则迁就。当孩子不听话哭闹时，也未耐心说服或转移注意力。总之，家长要提高教育水平，研究教育方法，顺利度过这一段年龄阶段。
3岁宝宝教育案例一：
我们平时常常遇到孩子不听话的问题，我也是孩子的家长，也有过这段经历，我非常理解我们家长现在的心情。平时的工作中我也经常遇到好多家长跟我诉苦：“我的孩子特别不听话，你叫他干什么他偏不干。还特别好动，好象对什么都感兴趣，什么都要动一动、试一试，你告诉他电源插座不能动，很危险，可他非要去摸一摸，什么都不怕，你说我该怎么教育他。”
3岁宝宝教育案例二：
有一次，我带着我的孩子去买衣服时，碰到一位妈妈领着宝宝买衣服，妈妈被一套漂亮的套装所吸引，并让宝宝试一试，可宝宝偏偏不试，而是拿着旁边的一双旅游鞋不放手，妈妈夺都夺不下，最后孩子号啕大哭，衣服没买成。妈妈只得拉着孩子离开了，并且一边走一边气呼呼地说：“没见过像你这么不听话的孩子，这么漂亮的衣服不要，非要双鞋子，还耍赖，真让你气死了。”
子女教育网阅读小提示：上面这两个案例，大家可以讨论一下，如果你遇到这样的问题怎样来解决？
作为家长遇到这样的事情，我们该怎样面对呢？是大声呵斥，还是静下心来讲道理。那么，你的做法见效了吗？刚才的案例带给我们一个值得思考的问题，我们的孩子为什么不乖巧，不听话呢？
一、要找到问题的根源，我们必须要先了解3岁孩子的年龄特点。
3岁宝宝教育年龄特点
1、源于身体活动能力的提高。3岁孩子大肌肉的发展较快，身体动作也较前协调，而且大都喜欢跑、跳。（例：哪儿不好走走哪儿，马路牙，有水的地方、凹凸不平的地方等。）三岁儿童身体活动能力已经较强,日常生活中的很多事情都可以自己去做.因此他们就渴望扩大独立活动范围,不断尝试去独立完成新的事情。即使完不成也要试一试，不管结果怎样。但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制，为什么制止呢？因为这些事情在大人看来根本没有结果，比如说：孩子在用积木搭房子，他把两个圆球放在底下做房柱，大人明知道这样做的后果，就会告诉孩子这样做不行，孩子可不买你的帐，因此就会产生反抗。我们做家长的这时就会说：这 孩子真不听话。
3岁宝宝教育年龄特点
2、源于孩子自我意识的发展。三岁的孩子正处于自主敏感期，三岁以前还不能区分自己的意愿和别人的意愿。三岁以后他们已经清楚地知道哪些事情是别人让“我”做的，哪些事情是“我”自己想做的。因此，他们就顽强地想表现自己的意志。但是这种表现往往与成人的要求相抵触，于是孩子就会有挫折感，从而导致反抗行为。
3岁宝宝教育年龄特点
3、源于情绪和思维的发展。因为三岁孩子在许多方面发展得还不够成熟。情绪控制能力还很弱，一旦他们感到不满，就会以吵嚷哭闹等直截了当的形式表现出来，因此常常被大人认为是故意作对。三岁孩子的思维发展水平也还不高，他们的思维缺乏灵活性，因此常常显得死心眼。还有他们的时间观念也还不强，因此哪怕告诉他只等一分钟他也不能忍耐，凡想做的事情必须立即去做。这些都会导致儿童的反抗行为。因此，家长只有真正掌握、正视并了解幼儿这个时期的发展特点，才能读懂我们的孩子，才能走进孩子的心灵，去倾听他们的心声。
二、分析家长方面造成幼儿不听话的原因。——3岁宝宝教育
孩子不听话一方面是因为他的年龄特点决定的，另一方面是我们家长造成的。
3岁宝宝不听话的原因
1、父母太过于宠爱孩子。孩子要什么，父母就满足什么，对孩子百依百顺。一旦孩子的要求没有得到满足时，便会大哭大闹，直至达到目的为止。这样一而再，再而三，就容易促使孩子形成任性的习惯。作为家长首先对孩子的要求不能一味地满足，要分清对于错，合理的要求可以满足；无理要求坚决不能答应。但是如果你不答应，孩子就会哭闹，这时千万不能采取粗暴的打骂，要耐心的给孩子讲道理，最好用既生动又富有教育意义的小故事予以开导。
3岁宝宝不听话的原因
2、父母言行不一致。有的家长认为，小孩子只能约束，无所谓信任与尊重，不然他们会不服管教。因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不分场合呵斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长有畏惧感。有些父母认为孩子好哄、好骗，往往不假思索就许下诺言，结果实现不了，这样就容易造成孩子心灵的伤害和对家长的不信任。久而久之，就会使孩子失去对家长的信任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。例如：家长有事要出门，不方便带孩子去，而孩子却闹着要跟着，这是家长往往采取的措施是对孩子说：你在家等我回来后我给你怎么样或是买什么东西，回来后孩子不闹了也就把许给孩子的事情给忘了，这样，久而久之，孩子就会对爸爸妈妈的话失去信任。大家都听说过《曾子杀猪》的故事吧，曾子是我国大教育家孔子的学生。有一次，曾子的妻子要到集市上去，她的儿子哭着非要跟她去。他就哄孩子说：“你先回家，等我回来就杀猪给你吃。”妻子回来后，曾子要去杀猪，妻子去阻止他，说刚才是跟孩子说着玩的。曾子说：“小孩子是不能随便跟他闹着玩的。孩子从小就听从父母的教育，今天你欺骗他，这是教他欺骗人，这种教育方法不可取。”说完马上就去把猪杀了，烧好猪肉给孩子吃。
3岁宝宝不听话的原因
3、用各种方式吓唬孩子。有些父母在孩子不听话或达不到自己的要求时，用一些可怕的事物来吓唬。（比如：大灰狼来咬你了，爸爸妈妈不要你了等等）平时家长在教育孩子的时候切记要求过高，望子成龙、望女成凤,可怜天下父母心,但有的父母不考虑孩子的实际情况,提出一些过高过严的要求,这些要求超出了孩子的承受能力,就会使孩子丧失信心,甚至出现厌烦情绪，久而久之,孩子就会变得多疑、胆小怕事。产生逆反心理。
3岁宝宝不听话的原因
4、大人的话是对的，但孩子误认为不对，所以不听从。当父母对孩子发出指令时，如果孩子认为大人的指令不正确，或不一定正确，或不明确时，便会有不执行，这也就出现了孩子不听话的现象。例如：今天的天气很冷，妈妈要求孩子穿件比较暖和的衣服，可孩子非要穿裙子不可。整个早上，母女俩为了穿衣服来幼儿园来得很晚，妈妈没有说服孩子，最后，还是穿着纱裙外面裹着毛衣来了幼儿园。
子女教育网阅读小提示：的确，大人的一行一动无时无刻不在影响着孩子，当孩子不听话时，作为大人应从孩子的立场出发，设身处地的考虑一下：孩子为什么要和自己“对着干？”你的话是否孩子非听不行呢？若确实需要孩子非听不行，要选择一种能够让孩子乐于接受的表达方式，因为，很多时候孩子的看法有他一定的道理。
我个人认为：不应该一味要求孩子听话，父母也应该听孩子说话。
实际上，现在的父母，总想让孩子按照大人的要求做事。这样做的坏处有：
1、抹杀了孩子的好奇心和创造力。这时的孩子对什么都好奇，对什么都想一探究竟，而父母却希望孩子按照自己的意愿进行教育。孩子的创造性发挥被剥夺了。
2、减少了孩子的兴趣和爱好。大人的安排不能满足孩子的求知欲，且不感兴趣，久而久之产生逆反心理。
3、感觉不到父母的爱。一味顺从父母，只知道按父母要求做事，好象父母就是在利用自己，而不是在施爱。
4、产生自卑。孩子生活在一切都安排好了的环境中，始终走不出父母至高无上的阴影，对自己的能力产生怀疑，进而影响了孩子的心理。
所以，当你的孩子不听话时，你应该看看自己的命令对孩子的影响，你是否是为了孩子才发布的命令？且你的命令对孩子的行为有什么帮助？孩子到底在做什么？你能不能按照孩子的思路去考虑一下问题？
三、正视孩子的不听话现象。——3岁宝宝教育
著名德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2-5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童，作了长期调查。结果发现：在反抗强烈的儿童中长大后有84%的人有果断的判断力和坚强的意志力，而在反抗性不显著的孩子中，真正称得上有意志力和判断力的只占24%。我们每个父母都喜欢自己的孩子听话，但并非是从孩子的自身发展需要出发，而大多数是为了维护自己的面子，喜欢孩子在当着别人面的时候对你俯首帖耳，这时你可能觉得挺风光。可当您因自己的孩子顺从听话得意之时，不要忘了这有可能扼杀了孩子的意志力和判断力的形成。由此看出，一味地要求孩子听话未必是件好事；同样，孩子“不听话”也未必是件坏事。所以我们做家长的不要整天埋怨自己的孩子不听话和反抗你，要耐心地教育孩子，等待我们的不听话的孩子慢慢长大，孩子就会由不听话变成一个有果断判断力和坚强意志里的孩子。
孩子有时不听话原因是多方面的，通常会有下列几种情况：
1、当孩子专注于自己的事时，“听而不闻”。有的孩子很任性，想做的事必须做完否则就不行，做完之后才能按照父母的要求去做别的事。对于这一点，作为父母不能粗暴的制止，可以给予一定的时间缓冲。
2、家长总是带着气愤、高亢的声音和孩子说话，时间久了，孩子对成人的喊叫也就习以为常、以后成人如果不提高声音、不重复喊叫，孩子便“听不见”，而且孩子一旦习惯于高亢粗暴的声音，就会逐渐对文明、文明的教育方法采取抗命的态度。
3、当孩子不听话时，父母常常会以惩罚来控制孩子，这似乎是我们在教养孩子时最习惯的一件事，但这个习惯一旦养成，长期使用这种方法，会使父母和孩子在亲子关系上出现紧张。
面对孩子的不听话，最要紧的是把这一年龄特征视为正常现象。因为我们知道孩子总要长大。面对孩子的“不听话”，我们要多一分理解。只要父母能够足够的理解孩子，孩子才能容易接受父母的指导，少一些“不听话”。
四、对付孩子不听话常见的几种方法——3岁宝宝教育
3岁宝宝教育方法
1、冷处理。
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚哭闹时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或让步，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。例如：孩子吵着买玩具，甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不争吵的方法，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当孩子闹够了，从地上爬起来时，父母可以说：“我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。”并表示出自己的高兴、满意和对孩子的关心，然后跟他讲道理，分析他刚才的行为对不对，这种冷处理的方法往往是比较有效的。比那种大人越吼声音越高，孩子越闹越凶的方法还是可取的。
3岁宝宝教育方法
2、转移注意力。
这种方法用语这个年龄段非常见效。父母可以利用孩子注意力易分散，易为新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
注意注意力后再进行沟通是最好的教育。在家庭教育中应建立良好的亲子沟通关系，让亲情得以双项交流，家庭教育就会多几分顺利，另外，做家长的要学会心理换位，设身处地的从孩子所处的位置、角色、情境去思考、理解和处理问题，深刻体察孩子潜在的行为动因，这样亲子之间的关系就会更加融洽。
3岁宝宝教育方法
3、提示在先。
掌握了孩子不听话的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防不听话的发作。如：孩子每次跟父母出去总是哭闹这要父母抱，可在出去之前就跟孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你要自己走，累了可以休息一会再走，不然就不带你出去了。”
3岁宝宝教育方法
4、激将法。
利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服自己的不听话。
3岁宝宝教育方法
5、适当惩罚。
对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走，一会儿他饿了要吃东西的时候可以适时教育告诉他着就是不好好吃饭的结果。你不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育是不会有影响的。
3岁宝宝教育方法
6、父母教育统一。
父母教育孩子的时候，观点应保持一致。尤其在孩子任性时，父母应统一要求。如果一个严，一个宠，那么孩子不听话只会愈演愈烈，很难得到改正。
3岁宝宝教育方法
7、让孩子选择。
让孩子在多种选择中做出决定，因为是他自己的选择，他不太好意思发脾气。我们家长应该接受“听话是优点，太听话是缺点”的观点，对孩子的教育要做到“管而不死、活而不乱”。
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