我是家中的开心果作文600字

第一篇：我是家中的开心果作文600字

哈哈哈&&我家再一次响出欢乐的笑声，我家是当之无愧的欢乐家庭，我更是名副其实的开心果。

是我一次又一次引来了隐藏在心里的快乐。爸爸妈妈下班了，我赶忙丢下没有完成的作业，闪电般地飞过去，说：我给你们请安啦！妈妈微笑不语，我给她捶背。啪啪啪，啪啪啪，我是捶背的小专家，不要礼物不要钱，啦啦啦，啦啦啦&&逗得妈妈快流眼泪了。我又小心翼翼地端着一杯茶递给爸爸：爸爸，您说我坏不坏，我把戒烟剂放进茶里面啦！您爱喝不喝，小心牙齿发黑哦！老爸哭笑不得，说：我喝我喝！妈妈在一旁笑得直不起腰啦！我也跟着一惊一乍，爸爸不好意思地摸摸头，也跟着嘿嘿直笑。家里的气氛轻松极了，妈妈爸爸一天的疲劳消失得无影无踪。有一次吃晚餐时，我夹着筷子不知道吃什么，只好看着他们津津有味地吃，口水直流。妈妈见我这模样，说：多吃青菜，有营养！爸爸也不甘示弱：胡萝卜也不错哩！我的眼睛立刻变成两道弯儿：都好都好！我是一个不挑食的好孩子！

还有一次更好玩呢！爸爸妈妈因一件事吵起来了。我学着聪明的一休脑筋一转，嘿，有了！我用一只手将鼻子一提，呵，好一个猪鼻子！我跑到爸爸妈妈的中间，笑嘻嘻地说：还有两个猪耳朵，谁拎？爸爸妈妈将不快扔到九霄云外去了，一人拎一个，哈哈，可好玩啦！虽然我的耳朵已通红，但我觉得这一切值！哦，友谊万岁，理解万岁！我是一颗开心果，永远的开心果！我真心希望我家的笑声能传的更远，更远&&江苏省靖江市城南小学六年级:范滢滢

第二篇：《我是家里的开心果》教案

教学目标:

1、密切联系学生的生活，调动和利用学生已有的经验，引导他们发展学生丰富的内心世界和主体人格。

2、正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。提高体验能力、收集资料的能力。知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。

教学重难点：

1、从自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究。

2、懂得感激，形成热爱家庭的态度。

教学准备：

1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。

2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。

教学过程：

一、说出我的爱

1、小调查，母亲节是哪一天？父亲节是哪一天？能不能给家人填写一份小档案？指名填写。那老师现在想对你们做一个调查，看你们是否了解亲人？因为了解、关注就是一种爱，为亲人填写档案。（估计学生不太了解亲人的生日、属相、爱好、最爱吃的食物、最大的愿望，填不全。）

2、父母长辈为我们付出了全部的心血和太多的辛劳，此时此刻，你想对他们说些什么呢？同学们从生活的点点滴滴中感受到亲人的关爱，情真意切地向亲人表达自己的关心和感激。

二、交流故事——分享“长大”的快乐

小组交流教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。

三、拓展延伸——理解“长大”的含义

1、请学生讨论“长大了”的含义。

2、思考：“长大”是否只是指身体上的长大？它还体现在哪些地方？

3、交流：（生活上……学习上……）

四、联系生活——为“长大”努力

1、我们长大了，能为家庭做些什么？

2、创作（一幅画、一首诗、一张贺卡……）告诉家人你长大了，你想为家里做些什么，想得到他们的支持。

3、教师总结：通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了长大的含义。希望同学们经常想到这一点，像个长大的孩子。

第三篇：《我是家里的开心果》教学反思

《我是家里的开心果》教学反思

新桥小学 周长远

本节课我始终围绕“我是家里的开心果”这一主题，紧扣教材，联系生活，环环相扣。上课伊始就通过《世上只有妈妈好》的动人旋律让学生觉得我们都是家里的开心果切入课题，然后通过说一说自己感受到的爱等一系列的活动层层深入，学生深切地感受到“我”的到来给亲人带来了无尽的欢乐，同样，在亲人温暖的怀抱中成长“我”也感到快乐。在此基础上再设置各种生活场景，使学生学会怎样在生活中做一个开心果。最后通过教师激励性的评价语言和最后的激情总结以及行为作业的布置，让学生揣着一颗感恩的心，带着“我是家里的开心果”的美好感觉走向新的生活。

这一系列的教学流程，又是在引导学生感受爱、表达爱、回报爱这一暗线的贯穿中得以呈现的。因此，这节课是我理想中的情感课堂。课堂上，教师注重以情激情，以情动情，学生在心灵的体验中、情感的共鸣中，思想的升华中受到情的感染、爱的教育、品德的启迪。但由于借班上课，准备时间仓促，还缺乏一定的教育机智，对于部分学生的发言、感受没有很好地进行归纳、点拨。加之咽喉发炎，有些地方的感情表达不够到位。

今后，我还要关注生活，开阔视野，勤于学习，反思实践，大胆探索，勇于创新，不断审视、修正、改进自己的教育行为。

第四篇：我永远的开心果(读后感)

我永远的开心果

——《淘气包埃米尔》读后有感

作者：李思静

指导老师：陈本莉

班级：五年级八班

《淘气包埃米尔》是一部儿童文学童话小说。伦纳贝亚的埃米尔是住在伦纳贝亚的一个小男孩的名字。他是一个野性、脾气很宁的小家伙。不行你那么听话。

一双蓝蓝的圆眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发。这一切都给人某种听话的印象。但，他却是个不折不扣的小淘气包！平淡的日子，埃米尔会做出平淡无奇的小事，但也有一部分是好事：为老奶奶做圣诞晚宴……

他想要帽子的时候，他不会像你那样说：‚我要我的帽子。‛，他会说成这样：‚我要我的‘猫子’！‛他的‚猫子‛就是一顶黑帽舌、蓝顶子的帽子，很不时尚，是他的爸爸有一次进城给他买的。埃米尔很喜欢这顶帽子，到晚上睡觉的时候，他就说：‚我要我的‘猫子’！‛

妈妈不给他，他就会大声吵闹：‚我要‘俄的猫

子’！我要‘俄的猫子’！‛整个村子里的人都能听见。一连三个星期，埃米尔每天晚上睡觉都要戴着帽子。戴就戴吧，没关系，尽管有点那个。但最大的问题是，他想干什么就干什么，他真的是这样。特别是他妈妈说的话，死活不听。有一次过圣诞节，妈妈让他吃煮菜豆，因为吃蔬菜对身体有益处，但是埃米尔说什么都不吃。

埃米尔是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸的头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里；他是那么勇敢，帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼‚麻雀‛；他又是那么富有正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦，他还是个善良的天使，像母亲一般照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。

埃米尔就是埃米尔，总是带着‚猫子‛扛着‚墙‛，一年到头淘气闯祸，却永远是我的开心果！

第五篇：我永远的开心果(读后感)

我永远的开心果

——《淘气包埃米尔》读后有感

作者：李思静 指导老师：陈本莉 班级：五年级八班

《淘气包埃米尔》是一部儿童文学童话小说。伦纳贝亚的埃米尔是住在伦纳贝亚的一个小男孩的名字。他是一个野性、脾气很宁的小家伙。不行你那么听话。

一双蓝蓝的圆眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发。这一切都给人某种听话的印象。但，他却是个不折不扣的小淘气包！平淡的日子，埃米尔会做出平淡无奇的小事，但也有一部分是好事：为老奶奶做圣诞晚宴……

他想要帽子的时候，他不会像你那样说：‚我要我的帽子。‛，他会说成这样：‚我要我的‘猫子’！‛他的‚猫子‛就是一顶黑帽舌、蓝顶子的帽子，很不时尚，是他的爸爸有一次进城给他买的。埃米尔很喜欢这顶帽子，到晚上睡觉的时候，他就说：‚我要我的‘猫子’！‛

妈妈不给他，他就会大声吵闹：‚我要‘俄的猫子’！我要‘俄的猫子’！‛整个村子里的人都能听见。一连三个星期，埃米尔每天晚上睡觉都要戴着帽子。戴就戴吧，没关系，尽管有点那个。但最大的问题是，他想干什么就干什么，他真的是这样。特别是他妈妈说的话，死活不听。有一次过圣诞节，妈妈让他吃煮菜豆，因为吃蔬菜对身体有益处，但是埃米尔说什么都不吃。

埃米尔是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸的头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里；他是那么勇敢，帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼‚麻雀‛；他又是那么富有正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦，他还是个善良的天使，像母亲一般照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。

埃米尔就是埃米尔，总是带着‚猫子‛扛着‚墙‛，一年到头淘气闯祸，却永远是我的开心果！