六年级诗歌：我的手

第一篇：六年级诗歌：我的手

六年级诗歌：我的手

我有一双小小手

小时候

我有一双白白嫩嫩的手

第一次拿起自己心爱的玩具

就拿回了满世界的快乐

这是人生的第一次“抓周”

没过多久

我的小手和小脚满地“消愁”

只留下快乐和激动

渐渐地

小手又有了新使命

饭菜的香味激起渴望

小心翼翼地拿着小勺

一口又一口

感谢自己无私的小手

在时间的钟声里

我的小手学会了写字

一遍又一遍地写着

一个又一个字

自豪和骄傲荡漾在心头

用自己的小手

学会了画画和写作

画花画草画树画河流

写人写物写快乐与忧愁

生活的滋味有时也并不好受

用自己的小手

将泪水摸掉

将自己的红眼睛揉一揉

仰天长笑

至少自己还有一双温暖的手

当困难来临的时候

举起自己的双手

双手代表着希望

它不会向困难低头

当失败来袭的时候

用小手为自己加加油

应为我知道下一次的成功在挥手

我的手

托起了我明天希望的太阳

他该勇敢时无畏

该放下时无悔

第二篇：我想握住你的手诗歌（精选）

我想握住你的手

一双辛勤的手正在挥舞着镰刀

拉开割田的序幕

无情的秋风还在呼啸

划下一道道鲜红的伤口

手背开始慢慢干燥而粗糙

夜显得微凉

冰冷的晚风吹拂着他的脸庞

他依旧坚强

夜的无声，他的无闻

留给人更多的悲伤

我想握住你的手

一双甘愿为我付出的手

历经了世间的沧桑

饱受了人间的痛苦

显得格外粗大

人间的情

世间的爱

全寄托在它上

我不想过多的奢求

只想它的一个拥抱

仰望星空

群星闪烁

一个人的夜

独自漂泊

我想握住你的手

哪怕只有一丝余温

也能驱走我的落寞，孤独

我想握住你的手

哪怕是一秒钟短暂的接触

我坚信

它能带我走进幸福的天堂

第三篇：诗歌老师的手

语言活动：儿歌《老师的手》

活动目标：

1、知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。

2、有热爱、尊重老师的情感。

活动准备：

1、事先做好折纸—鸭、泥塑—狗、绘画—羊、自制玩具—飞船各一个，其他制作的作品若干。

2、折纸、油泥、笔等。

活动过程：

一、教师展示制作的各种手工作品。

① 让幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的？ ② 猜猜看是谁做的呢？

二、学习诗歌《老师的手》，并理解诗歌的内容。① 理解诗歌内容，提问：老师的手会做什么？ ② 理解折、捏、画、做等动词。③ 个别或小组表演并朗诵。

三、教师展示。

① 老师还有好多本领，你们知道吗？

② 幼儿说想要老师做什么，老师随即制作。

四、鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。

附：儿歌

老师的手

老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。老师的手，真巧！做架飞船“嗖嗖嗖”——飞得高高。

第四篇：手中沙爱情诗歌

不经意间起风了

我又想你了

伴着不舍和想念

一种孤寂

涌上心头

时光悄然而逝

又是风起时

却有点冷

你的背影渐行渐远

却还没来的及

说声再见

转眼便是三年

相思的泪水

滑过银河深处

在孤寂的夜中

悄悄滑落

当暖风再次吹拂

盼望已久的夏日

终于到来……

却怎么没想到

等待已久的时光

却换来了一句

对不起

你说

你有你的未来

我有我的明天

我们都太年轻

年轻得不懂爱

我们的誓言

都是红尘中的过客

也许吧

你有你的未来

我有我的明天

谁会在意

年少时的誓言呢

外面起风了

又想你了

然风依旧在吹

可这一切

早以物是人非了

（手中沙，过指无痕，徒留什么不懂的我们，错过了爱情，错过了她，夜深的我们听着熟悉的歌，你，还好吗？好想你。

我们有太多的遗憾，无法得知命运的安排，会不会给我们一个惊奇，答应我，那个他，不要错过，好吗？我会给你祝福的，好好快乐地活下去。）

第五篇：诗歌 六年级

1、窗前，一株紫丁香

踮起脚尖儿，走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。

你听，你听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给你唱歌，帮你解除一大的疲倦。

你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进你的梦里，那梦呀，准是又香又甜。

2、水果们的晚会

窗外流动着宝石蓝色的夜，屋子里流进来牛乳一样白的月光，水果店里的钟当当地敲过了十二下，美丽的水果们就都一齐醒过来，请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏，这奇异的晚会就开了场。

第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞，跳起来裙子就飘呀飘的那么长： 紧接着是龙眼先生们来翻筋斗，一起一落地劈啪响；

西瓜和甘蔗可真滑稽，一队胖来一队瘦，怪模怪样地演双簧；

芒果和杨桃只会笑，不停地喊好，不停地鼓掌。

闹呀笑呀的真高兴，最后是全体水果们的大合唱，他们唱醒了沉睡着的夜，他们唱醒了沉睡着的云彩，也唱来了美丽的早晨，唱出来了美丽的早晨的太阳。

3、散文诗《会唱歌的森林》

有一座会唱歌的森林。

森林的歌，清逸而悠扬。仿佛好多好多歌手在歌唱，有的轻悠悠的，有的高亢激昂„„

是大树在唱歌吧？森林里最多的是树。

我走进了这片森林，走进了歌声里。歌声如细碎的阳光，在枝头跳跃，在林中飞翔，走走，看看，听听。当我发现森林里最多的不是树时，我找到了真正的歌手。瞧，每一棵树上，都有许多许多小鸟。每一只小鸟，都爱唱歌。

小鸟的歌，从树梢洒下，在枝叶的缝隙里流泻成金色的阳光瀑布。

小鸟的歌，挂在枝头的叶片上，结成晶莹的露珠。

小鸟的歌，落在地上的红草莓，圆蘑菇和各种漂亮的花朵上。

小鸟的歌，跳进溪水里，变成了欢蹦乱跳的小鱼、小蟹、小虾„„

小鸟的歌，汇成了森林的歌。

哦，每一座森林都会唱歌。

4、散文诗《风在哪儿》

风在哪儿？风在天上。你看，它吹着云儿向前进跑，像帆船行驶在海面上。

风在哪儿？风在柳树上。你看，它吹起柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。

风在哪儿？风在水面上。你看，它吹起粼粼的波浪，水上的浮萍在不停地摇晃。

风在哪儿？啊，风在我手上。我挥挥手，风就来了。

5、妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”

6、别问我是为什么

爸爸给我买了一件棉衣，我一定不把它弄破，你别问我这是为什么。

妈妈给我三块蛋糕，我悄悄留下两块，你别问我这是为什么。

哥哥给我一本童话书，我给它包上书皮，你别问我这是为什么。

晚上，我把它们放到床头，让梦儿飞出我的被窝。

飞呀飞，飞到那寒冷的墙脚下。

我要让她穿上温暖的棉衣，和她分享那美味的蛋糕，和她同看有趣的童话书。

你们如果不知道她是谁，那就去问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的小姐姐！

7、《雨后》 作者：冰心

嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就滑了一交！

他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤！

8、我愿意

为了祖国绿色的版图，我愿意

每个植树节，都种下一棵绿色的希望。

为了祖国珍贵的水资源，我愿意

每一天

都节约每一滴珍贵的水。

为了祖国清澈的河流，我愿意

每一个世界水日，都宣传一次护水的重要。

为了人们的幸福，我愿意

给每个灾区的人们，都捐献出一份爱心。

为了人们的快乐，我愿意

为每个敬老院的老人，都送去一份欢笑。

为了人们的温暖，我愿意

为每个流落街头的人，都送去一份温馨。

为了人们的健康，我愿意

为每个身患重病的病人，都送去一只千纸鹤。

9、手

有一双手

总是握着锄头

耕耘出满世界的金黄

有一双手

总是捏着粉笔

将知识的接力棒传递

有一双手

总是抚着琴键

用琴声造福世界

有一双手

让我感恩一生

它穿针引线

为我缝补玩具

它紧握照片

回忆生活的点滴

它拉着我的小手

教我认识世界

它高举明灯

为我照亮前行的路

手

或朴实无华

或养尊处优

但我永远忘不了

那双日益变老的——手

10、四季的风

假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。这是一阵万物复苏的风。

假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊，唤醒了满池塘的荷花。这是一阵炙热的风。

假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。吹黄了金黄色的麦子，吹熟了果园里的果实，吹落了树上的叶子。

这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。假如风是有颜色的，我觉得冬天的风是白色的： 吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。这是一阵快乐的风。

啊！四季的风是五彩的，我爱这五彩的风！