诗歌试题

第一篇：诗歌试题

1、具有下列称号的的诗人分别是：“诗仙”—— 李白；“诗圣”—— 杜甫 “诗鬼”—— 李贺。

2、《江畔独步寻花》的作者是唐 代 杜甫。

3、在苏轼写的《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫 河豚。

4、“千山鸟飞尽，万径人踪灭。”是唐朝诗人柳宗元 的佳句。

5、堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是 王维。

6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指 重阳节节。

7、陆游写的《咏梅》这首词中，它的词牌名是：卜算子。

8、告诉我们要拥有更的知识，就要不断地努力学习的诗句是“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

9、《七步诗》的作者是 曹植，告诉人们不要手足相残 的道理。

10、“岁寒三友”指 松竹梅 ；描写“岁寒三友”古诗分别是：《松树 》、《 竹石》、《 梅花》。

二、请用你的金睛火眼，判断下面的题目是否正确，对的打“√”错的打“×”。（10分，每小题1分）

1、《渔歌子》是宋代诗人张志和写的一首词。（×）

2、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花树”。（×）

3、《送元二使西安》《鹿柴》《饮湖上初晴后雨》都是唐代诗人王维写的诗。（×）

4、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤单、寂寞”的意思。（×）

5、《示儿》《闻官军收河南河北》都是表达诗人的爱国之情。（√）

6、《如梦令》是清代诗人李清照写的一首诗。（×）

7、王昌龄是以写边塞诗而闻名。（√）

8、“初唐四杰”是指杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王。（√）

9、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写的是洞庭湖。（×）

10、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”是描写西湖的美景。（×）

三、请用你的细心，给下面的题目选择一个正确的答案，把序号写在括号里。（10分，每小题2分）。

1、《山行》是描绘了（C）的景色。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自（B）的名句。A、李白 B、王维 C、王昌龄 D、杜牧

3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（C）A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》

4、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（D）。A、泰山 B、华山 C、黄山 D、庐山

5、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是（B）。A、花 B、风 C、竹 D、水

四、请用你的积累，根据要求写出相应的诗词。（70分，每小题2分）

（一）、直接把诗词补写完整。（10分，每小题2分）

1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

2、野旷天低树，江清月近人。

3、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

4、西北望长安，可怜无数山。

5、日暮苍山远，天寒白屋贫。

（二）、在横线上填上正确的花名、动物名或色彩名。（8分，每个空格1分）

1、等闲识得东风面，万 紫千 红总是春。

2、待到重阳日，还来就 菊花。

3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

4、柴门闻 犬吠，风雪夜归人。

5、玉妆成一树高，万条垂下绿 丝绦。

6、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

（三）、根据要求写诗词（各写一句）。（10分，每小题2分）

1、写冬天的： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

2、写爱国的： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

3、写黄河的： 白日依山尽，黄河入海流

4、写边塞的： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山

5、写思乡的： 春风又绿江南岸，明月何时照我还

一、在诗句中补充相关内容，让诗句更加完整。

1、补充恰当的动植物名称：

（1）几处早_莺_争暖树，谁家新__燕 _啄春泥。（2）绿阴不减来时路，添得_黄鹂_四五声。（3）千里黄云白日曛，北风吹__雁_雪纷纷。（4）待到重阳日，还来就_菊花_。

（5）忽如一夜春风来，千树万树__梨花__开。（6）借问酒家何处有，牧童遥指__杏花_村。

2、填写地名、颜色、数字：

（1）即从__巴峡__穿巫峡

（2）__洛阳___亲友如相问。（3）_长安__回望绣成堆。

（4）__白_日依山尽，___黄__河入海流。

（5）日出江花__红_胜火，春来江水___绿__如___蓝__（6）___墨_云压城城欲摧，甲光向日__金__鳞开。

（7）___六__宫粉黛无颜色。

（8）__七八__个星天外。（9）__八__千里路云和月。

（10）___五__岭逶迤腾细浪。

3、.请补全下列诗句，并指出各句描述的分别是我国传统节日中的哪个。（1）__平分秋色一轮满__，长伴云衢千里明。指__中秋节_____（2）春城无处不飞花，__寒食东风御柳斜_。

指__寒食节___（3）__黄花应笑关山客_，每岁登高在异乡。

指___重阳节_

（4）__城中爆竹已残更__，朔吹翻江意未平。

指__除夕__（5）__去年元夜时___，花市灯如昼。

指__元宵节__（6）天阶夜色凉如水，__坐看牵牛织女星 __。

指__七夕_（7）_爆竹声中一岁除_，春风送暖入屠苏。

指__除夕，旧时“元旦”__

二、连线

《送元二使安西》

黄师塔前江水东

客舍青青柳色新

杜甫 《别董大》

渭城朝雨浥轻尘

春光懒困倚微风

朱熹 《江畔独步寻花》

莫愁前路无知己

万紫千红总是春

高适 《书湖阴先生壁》

等闲识得东风面

花木成畦手自栽

王安石 《春日》

茅檐长扫净无苔

天下谁人不识君

王维

三、补充下列古诗文的上句或下句。

（1）不知细叶谁裁出，___二月春风似剪刀___。（2）从善如登，___从恶如崩___。

（3）羌笛何须怨杨柳，___春风不度玉门关__。（4）三人行，___必有我师焉___。（5）__温故而知新___，可以为师矣。

（6）__发愤忘食__,___乐以忘忧__，不知老之将至云尔。

（7）___野径云俱黑__，江船火独明。（诗题是《

春夜喜雨

》）（8）

何当金络脑，快走踏清秋。（作者是___李贺___）（9）山外青山楼外楼，__西湖歌舞几时休___。（作者是__杜牧___）（10）草长莺飞二月天，__拂堤杨柳醉春烟___。（作者是__高鼎__）（11）不畏浮云遮望眼，____只缘身在最高层_____。（12）.春蚕到死丝方尽，_____蜡炬成灰泪始干____。（13）先天下之忧而忧，_____后天下之乐而乐___。

（14）.路漫漫其修远兮，______吾将上下而求索______。

（15）.生于忧患，___死于安乐_____。

（16）.老吾老___以及人之老__，幼吾幼___以及人之幼____。

四、根据叙述填上合适的语句。

（1）当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人__李绅__的诗句“__谁知盘中餐__，___粒粒皆辛苦____”来教导我们。

（2）当我们在外地过节时，常引用__唐__朝诗人王维在《 九月九日忆山东兄弟 》中的诗句“_独在异乡为异客__,__每逢佳节倍思亲__”来表达对家人的怀念。

（3）有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”宋代诗人_苏轼_的《题西林壁》中的诗句“_不识庐山真面目__,__只缘身在此山中_”就说明了这个问题。

（4）2008年8月8日是一个值得纪念的日子，这一天世界各国友人相聚在北京，我不由得想起了孔子的一句话：_有朋自远方来_,__不亦乐乎__？

（5）用一句古诗文中的句子劝说你的朋友要谦虚，别骄傲：__满招损_,__谦受益_。

（6）大学问家朱熹的两句诗可以用来形象的表述写作与生活的关系：“_问渠那得清如许，为有源头活水来__。”

（7）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个叫司马迁的文学家曾说过：“__人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛__。”

（8）如果你用古诗《长歌行》中的四句诗归纳朱自清《匆匆》一文的主题应该是：_百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲__。

（8）在我国古代，描写景物的诗句很多，而且使人往往用景物描写来衬托人物的心情。例如，李白的诗句“两岸猿声啼不住，_轻舟已过万重山__”就表现了他_兴奋、愉悦_的心情。而思念家乡思念亲人的时候，李白就会写下“_举头望明月，低头思故乡__”这样的千古名句。

（9）古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求，这两句诗是“__人生自古谁无死_,___留取丹心照汗青__”。

（10）.孔子是我国古代著名的教育家、思想家，但他却很谦虚地说：“_三人行__，__必有我师焉__。”而他说的“__学而不思则罔__，__思而不学则殆__”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究学习方法。

（11）教育孩子不能打骂，要感化，杜甫在《春夜喜雨》中的名句“__随风潜入夜__，___润物细无声__”虽是写雨，用来说“教育”，道理也是一样的。

4.“不要人夸好颜色，__只留清气满乾坤___。”王冕笔下的梅花，颜色清淡，暗香浮动，使人想到了清雅脱俗的君子。

5.《夜雨寄北》中表现诗人思念朋友，渴望重聚的两句诗是“__何当共剪西窗烛__，_却话巴山夜雨时__”。

五、文言文阅读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒挞之，已而复如初，母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性（当时著名学者）闻而异之，录为弟子，学，遂为通儒。

1.解释下列句子中加双横线的字。

（1）窃入学舍（偷偷地）

（2）安阳韩性闻而异之（听说）2.用现代汉语翻译下面的句子。父怒挞之，已而复如初。

译文：_父亲愤怒地打了他，但不久，他又像之前一样了__。3.本文记述了王冕苦学的哪两件事？从中你受到了哪些启发？

偷听老师讲课丢了牛；在佛像前借灯苦读

告诉我们，学习要勤奋刻苦，才能有所成就。告诉我们，要珍惜时间„„

第二篇：北京诗歌试题

【2014京卷】

14.阅读下面诗歌，完成①—③题。（12分）

【1】

奉陪郑驸马韦曲

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。

注释：【1】韦曲：唐代长安游赏胜地，杜甫作此诗时，久住于长安而未得一官。①下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)

A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都表达了作者的喜爱之情。

B.三四句意谓韦曲的满园春色，让自感老去的诗人也觉得应该尽情饮酒。

C.五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。

D.此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。② 诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，下列诗句中寓有相同情感的两句是(4分)

A.杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚豪家。——唐·罗隐 《寄南城韦逸人》

B.当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。——宋·张炎《高阳台·西湖春感》

C.莫嗟韦曲花无赖，留擅终南雨后青。——元·虞集《南野亭》

D.花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。——明·胡应麟《寄朱可大进士》

E。韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟——清(按：此当作明，出题人有误)·王象春《游曲江》

③前人引《南史》注诗中“小乌巾”，“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。(4分)【2015京卷】（18分）

【1】

醉翁操苏轼

琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉

【2】过山前，曰有心也哉此贤。

醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时【3】【4】而童巅，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦。

注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语〃宪问》：‚子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’‛【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。16.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）．．．

A.“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。

B.“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。

C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。

D.词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。

17.词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分）①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分）．．

A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）

B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）

C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）

D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）②在横线处填写作品原句。（2分）白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“_______________，___________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。” 18.在横线处填写作品原句。（4分）

①古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“_____________，_____________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）（2分）②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“_____________，_______________”等寄情山水的名句。

19.欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）【2016海淀一模】

阅读下面文字，完成13～15题。（22分）

却说沧州牢城营里管营首告：（甲）杀死差拨、陆虞候、富安等三人，放火延烧大军草料场。州尹大惊，随即押了公文帖，仰缉捕人员„„

且说（甲）与柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又见纷纷扬扬，下着满天大雪。行不到二十余里，只见满地如银。昔金完颜亮有篇词，名《百字令》，单题着大雪，壮那胸中之气：

天丁震怒，掀翻银海，散乱珠箔。六出奇花飞滚滚，平填了山中丘壑。皓虎颠狂，素麟猖獗，掣断珍珠索。____________。谁念万里关山，征夫僵立，缟带沾旗脚。色映戈矛，光摇剑戟，杀气横戎幕。貔虎豪雄，偏裨英勇，共与谈兵略。须拼一醉，看取碧空寥廓。13．下列填入《百字令》（又名“念奴娇”）横线处的诗句，与整首词最相合的一项是（3分）

A．战罢玉龙三百万，残鳞败甲满天飞。B．玉龙酣战，鳞甲满天飘落。14.按要求完成（1）（2）题。（10分）

（1）上面文字出自我国古代文学名著________，作者借《百字令》一词的场景描写烘托了小说中（甲）

这一人物形象。这一手法在古代文学作品中十分常见，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》也以赤壁“_______，________，卷起千堆雪”的壮阔景象，烘托周瑜“________，谈笑间，___________”的英雄形象。（7分）

（2）上面文字以《百字令》词，烘托出一个怎样的人物形象？（3分）

15.下面《世说新语》选段中谢朗、谢道韫的语句与上文的《百字令》都描写了“白雪纷纷”的景象，请从二谢语句中任选其一，与《百字令》中任一写雪的诗句进行比较赏析。（6分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿①曰：“撒盐空中差可拟。”兄女②曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。【注释】①胡儿：指谢朗。

②兄女：指谢道韫。16．下列诗句以“雪”为吟咏对象的一项是（3分）

A．当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。（唐·韩愈）B．怪得北风急，前庭如月辉。天人宁许巧，剪水作花飞。（唐·陆畅）C．浪花有意千重雪，桃李无言一队春。一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人。（五代·李

煜）D．沙头十日春，当日谁手种。风飘香未改，雪压枝自重。（宋·黄庭坚）（2007北京卷）

①

芣苢 ②③采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

④⑤采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

注释：①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（fúyǐ）：车前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇（duō）：摘取、拾取。⑤捋（luō）：成把地握取。⑥袺（jié）：手持衣角盛物。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰带问装物。

①《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是__________ ②这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?

（2009京卷）

西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下）

①

张孝祥

②满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。

注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。

⑥⑦①下列对词中语句的理解，不正确的一项是（）

A．

一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。B．

三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。

C．

五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D．

七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。

③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待**险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（2004北京卷）

红 梅 苏 轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。［注］诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。

①对这首诗的理解，不恰当的一项是

A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

②对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。③读下面苏轼的诗论并回答问题。（5分）

林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，此村学中至陋语也。

请说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。（2013年北京卷）

古风（其十）

李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。

①下列对本诗的理解，不正确的一项是

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。②有人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。

（2010北京卷）

古 风（其三十九）李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。

①②③ 白日掩徂辉，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来，剑歌行路难。

注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。

③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C．

七、八句借助景描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。

D．

九、十句的意思是本应栖息在梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却安然的宿在梧桐之上。

②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4分）

（2008北京卷）

酬王处士九日见怀之作顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。

注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

①下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）

A．是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。B．相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。C．离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。D．逐客已无家：亡国之人，已无家可言。

② 天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）8.（2005北京卷）

夜游宫 记梦寄师伯浑①陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：①师伯浑，陆游的友人。

①下列对词句的理解，不正确的一项是

A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。

C．“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。

D．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。

②下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。

③词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？

(2012·北京卷)《柳堤》

柳堤

春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。

①下列对本诗的赏析，不正确的是（3分）

A． 一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。B． 三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。C． 三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。D． “啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（4分）

A． 花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐•郑谷《阙下春日》）B． 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋•杨朴《莎衣》）C． 几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋•刘子翚《海棠花》）D． 映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明•邱睿《都城春日》）

③这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）

（2003北京卷）

 苏幕遮 范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。①对这首词的分析理解，不恰当的一项是【 】

A．开头两句，描写了秋季的天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。

B．“黯乡魂，追旅思”是说诗人面对秋景更加思念故乡，回首望去一片幽暗，不禁追忆起旅途行程。

C．“夜夜除非”的“除非”两字意为“除此之外，别无可能”。

D．这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇，情虽悲凉哀婉，气却沉雄刚健。②“芳草无情，更在斜阳外”两句，表达了诗人怎样的思想感情？

① 首词在景物描写方面有哪些特点？

(海淀2016期末)

拟秋怀诗 清·蒋士铨

文字何以寿？身后无虚名。元气①结纸上，留此真性情。

读书确有得，落笔当孤行。数语立坚壁，寸铁排天兵。

苟非不朽物，谁复输精诚？入隐出以显，卓荦②为光明。

庶几待来者，神采千年生。

【注释】①元气：指人的精神，精气。②卓荦：卓越，突出。

《拟秋怀诗》中除“元气结纸上，留此真性情”这一观点外，还有哪一主张对你有所启发，请结合你的阅读或写作体验加以阐释。（6分）

第三篇：诗歌决赛试题

决赛试题

（二）第一部分 必答题

1.“鬼才”指的是（）A A.李贺 B.白居易 C.柳宗元 D.韩愈 2．王维《山居秋暝》：“随意春芳歇，王孙自可留。”所用典故出自（）A A.《诗经》 B.《楚辞》 C.《论语》 D.《庄子》

3.杜牧《泊秦淮》中“隔江犹唱后庭花”一句所用的典故是（）D A.南朝齐武帝萧赜 B.南朝宋废帝刘子业 C.南朝梁简文帝萧刚 D.南朝陈后主陈叔宝

4.张若虚《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（）B A.江 B.月 C.花 D.夜

5.大历诗坛上以边塞诗著称的诗人是（）A A.李益 B.卢纶 C.顾况 D.元结

6.《稼杆长短句》是（）的词集 辛弃疾

7.白居易专门性的诗歌理论著述为《 》 与元九书

第二部分 抢答题

1.出现于贞观诗坛后期，代表当时宫廷诗人创作最高水平的诗人是（C）A.张若虚 B.王昌龄 C.上官仪 D.王维

2.苏味道对律诗的发展起到推动作用，如其代表作(B)A.《感遇》 B.《正月十五夜》 C.《奉和山夜临秋》 D.《望蓟门》 3.（）曾被称为“后出词人之冠”D A.贺知章 B.孟浩然 C.王之涣 D.张九龄 4.时称二人为“张王”，是新乐府运动的著名诗人，他们是（D）

A.张若虚和王维 B张九龄和王昌龄 C张说和王湾 D张籍和王建 5.王勃最为出色的送别诗是（C）

A.《山中》 B.《始平晚息》 C.《送杜少府之任蜀州》 D.《采莲曲》 6.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，出自（A）

A.《登幽州台歌》 B.《燕昭王》 C.《白帝城怀古》 D.《送魏大从军》 7.贺知章的诗以什么体制见长（C）

A.五绝 B.五古 C.七绝 D.七律 8．虞世南是什么诗人的代表（C）A.边塞 B.田园 C.山水 D.宫廷 9.以下哪位诗人现存边塞诗数量最多（A）A.岑参 B.王昌龄 C.高适 D.崔颢 10.曾被杨伦誉为“杜集七言律第一”的诗是（C）

A.《江村》 B.《登楼》 C.《登高》 D.《闻官军收河南河北》 11.“春花秋月何时了，往事知多少？”出自李后主的《虞美人》。√

12.十四岁以神童入试，赐同进士出身，五十年仕途通畅，被誉为“太平宰相”的，是宋代的欧阳修。×

13.诗人李贺为避家讳而不能参加科举考试。√ 14.提出词“自是一家”之说的词人是辛弃疾。× 15.王维的“遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人”，与重阳节的风俗有关。√ 16．陆游的字是 务观，号是放翁

17.沈佺期 与 宋之问 齐名，并称“沈宋”，他们对五七言律诗的定型都有较大的贡献。18.“海上生明月，天涯共此时”，出自张九龄的《望月怀远》。19.叶绍翁的《游园不值》中“应怜屐齿印苍苔”，下一句为“小扣柴扉久不开”。20.词的重要组成部分是词调，又叫“词牌”。

抢答备选题：

1.刘长卿的字是（C）

A.次山 B.正已 C.文房 D.鲁望 2.李贺的诗歌主要抒写（A）

A.理想抱负不能实现的内心苦闷 B.征夫思妇的离情别恨 C.统治者穷兵黩武的战争给人民带来痛苦 D.归隐田园之乐 3.与梅尧臣齐名的，人称“梅苏”的诗人是（A）A.苏舜钦 B.苏轼 C.苏洵 D.苏辙 4.王维的诗歌现存（D）

A.一百多首 B.二百多首 C.三百多首 D.四百多首 5.以下属于“中兴四大诗人”之一的是(B)A黄庭坚 B范成大 C苏轼 D王安石 6.“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”，出自许浑的《 》。谢亭送别 7.敦煌曲子词是唐五代民间词。

8.陈与义是两宋之交的著名诗人，为江西诗派“三宗”之一。

9.陆游今存诗作九千三百多首，诗风虽经三变，但豪迈奔放却是其主要特色。10．被谱曲传唱，称为“阳关三叠”的诗，是《送魏二》 ×

第三部分 主观题

（一）他，长长的影子，纵跨上下千余年，青衫长袖，持剑把酒。他，就是李白，简述他诗歌的艺术风格 参考答案：

李白诗歌的艺术风格主要体现在如下方面：

第一，豪迈雄放。李白诗歌中充沛的激情、高昂的格调、奔放的气势，突出地体现 其诗的艺术个性。

第二，俊爽飘逸。李白的诗往往境界高远，风度飘洒，显示出蓬勃的朝气和舒展自如的的格力。

第三，清新自然。“清水出芙蓉，天然去雕琢”是李白的美学理想与审美追求；“贵清真”是他重要的创作主张。他的许多诗，不假雕琢，冲口而出，自然鲜活，天真坦率。

（二）苏东坡是中国文学发展到成熟时期孕育的一位旷世奇才，论其在词史上的地位 参考答案：

第一，他摆脱了词对音乐的依附关系 第二，他开创了豪放词

第三，他以诗为词，丰富了词的表现技巧 第四，他开拓了词的题材，提高了词的境界

（三）“问世间，情为何物，直教人生死相许。”在中国的古代时期，关于爱情的诗歌有着很大的生存空间。分析唐宋爱情诗的爱情观，当今社会借鉴意义

《竹枝词》 刘禹锡

杨柳青青江水平闻郎江上唱歌声 东边日出西边雨 道是无晴却有晴

《寄人》 张泌

别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜 多情只有春庭月，犹为离人照落花 参考答案：

唐宋的爱情诗甜美的爱情是人们的共同的愿望，唐宋的爱情诗中也有许多凝结了人们对美好爱情的坚定追求，展现了两情相悦的幸福与婚后生活的和乐情调，以活泼可爱居多，其中亦有不少是青年男女的情爱的流露着最为真挚动人的感情，加之他又乐于从当地世俗乡情特别是民谣中汲取诗料深得民歌精髓。晴即是情一语双关巧妙地道出了自己的感情。中国古代表达爱情的作品大多平添了一笔浓重的感伤色彩，即使是表达爱的痴迷也往往是痛苦忧郁的痴迷，浸透着一种缠绵缱绻而又悲凉的情调。借鉴意义：追求美好婚姻 婚姻的信任 小三横流 打破婚后的7年之痒 打响爱情、婚姻保卫战。

（四）经历了南北分裂之乱的李清照，她的词分为几个时期？不同时期的特点是什么？ 参考答案：

李清照的词大致可以分为前后两个时期早期的词主要表现她作为少女和少妇的生活与情怀在她的笔下少女生活是充满欢乐的少妇之词的主旋律则是抒发离别相思的感受与少女之作相比明显多了一分沉重她后期的作品则主要表现她作为寡妇的身世之苦故国之思以及孤寂无聊的心情情调低沉凄苦悲凉

（五）诗人创作心理受整个时代审美心理的浸染，形成了审美主体的特定心态。中唐前期诗人的心态变化表现在哪些方面？ 参考答案：

诗人创作心理受整个时代审美心理的浸染，形成了审美主体的特定心态。第一，怀旧情绪强烈，更加追念开天盛世，更加加重了他们的失望和悲哀。第二，艺术注意力发生转移，创作视角更多地投向自然山水。第三，佛道思想与隐居田园成为了他们的重要人生选择。

第四篇：诗歌鉴赏试题及答案

古代诗歌鉴赏试题练习

（一）一．阅读下面的宋词，然后回答问题。

鹧鸪天

[宋]苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。

（1）请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。（3分）

（2）有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情，也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点？结合词的下片，说说你的理由。（4分）

二、阅读下面这首唐诗，完成8～9题。（8分）

别舍弟宗一①

柳宗元

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。【注】 ①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

1.赏析本诗第二联中数词运用的妙处。（4分）

2.诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。（4分）

三、阅读下面的宋词,完成题目.(8分)菩萨蛮·咏梅

朱淑真 湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。溪下水声长，一枝和月香。

人怜花似旧，花不知人瘦。独自倚栏杆，夜深花正寒。

【注】朱淑真，宋代女词人，号幽栖居士，钱塘（今浙江杭州）人。（1）简析上阕第一句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作用。

（4分）（2）探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。

四、阅读下面的宋词，完成题目。（8分）

浣溪沙

苏轼 万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。

翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。樽前呵手镊（niè）霜须。

【注】这首词作于宋神宗元丰五年，此时词人被贬黄州。作者有序云：“十二月二日，雨后微雪。太守徐君携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。”是篇为“又作二首”之二。

（1）“但令人饱我愁无”一句与我们哪个诗人的什么诗句表达的情感一致，都抒发了什么样的情感？

（2）该词下阕运用了怎样的表达技巧？请简要赏析。（4分）

五、诗歌鉴赏（11分）

中吕·满庭芳

姚

燧

天风海涛，昔人曾此，酒圣诗豪①。我到此闲登眺，日远天高。

山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢。供吟笑。功名事了，不待老僧招。（选自《元曲三百首》）注释：①酒圣：酒中的圣贤。此指刘伶之属，伶字伯伦，“竹林七贤”之一。诗豪：诗中的英豪。【古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）】古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）。1．“我到此闲登眺，日远天高”两句在曲中起什么作用？结合曲内容简要分析。2．联系全曲，简析“供吟笑。功名事了，不待老僧招”三句所表达的作者的思想感情。（4分）

六、阅读下面这首词，完成8～9题。

浣溪 沙

苏

轼

软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。

注释：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，两人各持一耜（sì，古时农具）并肩而耕。③使君，指作者自己。

1．这首词表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句作简要分析。（5分）2.词的下阕用了哪些表现手法？请结合诗句作简要分析。（6分）七．阅读下面的清诗，回答问题。（8分）

兀坐

赵树吉 书帷人散后，兀坐思无端。

炉火明知夕，瓶花冻觉寒。烽烟惊远道，升斗①恋微官。

愁绝团圆月，他乡独自看。【注】①升斗：微薄的薪俸。

（1）结合全诗，请简要概括诗人复杂的心绪。（4分）

（2）请结合颔联，分析诗人“兀坐”的环境特点。（4分）

八、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。（8分）

雉 带 箭

韩

愈

原头火烧静兀兀，野雉畏鹰出复没。将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。

地形渐窄观者多，雉惊弓满劲箭加。冲人决起百馀尺，红翎白镞随倾斜。将军仰笑军吏贺，五色离披马前堕。

（1）诗歌的开头两句描写一幅怎样的场景？主要运用了什么描写手法？（4分）（2）诗歌描写了一个怎样的形象？请结合全诗分析。（4分）

九、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）旅次洋州寓居郝氏林亭

方

干

举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。

（1）“蝉曳残声过别枝”这句用词十分精到，请赏析。（4分）（2）作者在诗中表达了哪些情感？请概括。（4分）

十、阅读下面这首诗，回答问题。（8分）春 夕

崔涂

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？ 注：五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡富春江一带。《春夕》是作者旅居湘鄂时所作。

（1）诗的前四句描写了哪些意象，营造了一种怎样的意境？（4分）（2）结合全诗，赏析诗歌的表现手法及诗人的思想情感。（4分）古代诗歌鉴赏训练答案

一．（1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。（2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。【古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）】文章古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）出自http://，转载请保留此链接！。（3）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。（4）俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。（5）色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。（6）运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。（每点1分，答出三点即可得满分。单写“通感”并加以分析，也可得1分。）

（2）答案示例：苦闷、抑郁的心境。（1分）下片写太阳在即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。昨天夜里三更时分下了一场好雨，使得又词人度过了一天凉爽的日子。（2分）“浮生”、“凉”、“又”等词表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。（1分）

或答闲适、自得其乐。（1分）下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然喜情。（态度明确，1分。简要表述下片词句意思，2分。结合下片分析作者感情，1分。）

二、1.“一身”与“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生；“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；读来令人震撼，极富感染力。

2.①直接抒情(直抒胸臆)，运用“黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思”等词语，抒发了惜别、哀伤之情。②间接抒情(借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“梦”“烟”等意象，表达了凄恻、惆怅之情。

三、（1）简析上阕第一句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作用。

（4分）答：“湿云不渡溪桥冷”，刻画了诗人孤独立于溪桥上，仰视静止不动的乌云，感觉寒气渐浓的情形，（2分）渲染了孤寂、冷艳的气氛，为梅花出场作铺垫。（2分）（2）答：①借助拟人的手法抒发对梅花的爱怜之情：“人怜花似旧，花不知人瘦”一句将梅花视为不解我心之物，忍心看着我空自憔悴而无动于衷。以无理之语抒发无论梅花怎样，我依然对她爱得执着的情怀。（2分）

②借物抒情，借咏梅花表明高洁的志趣。“夜深花正寒”，是词人对梅花不畏严寒的高洁品质的赞美。“独自倚栏杆”暗含词人以梅花自况，艺术地体现她对美与生活的热爱。（2分）

四、（1）“但令人饱我愁无”一句与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（2分）表达的情感是一致的，它们都抒发了诗人对于民生疾苦的深刻忧思。（2分）

（2）（4分）①反衬。（1分）下阕回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。歌伎的翠袖萦绕着如同柳絮般的雪花，红润的嘴唇酒后更加鲜艳，就像熟透了的樱桃。翠袖、白雪、红唇，色彩缤纷而绚丽；而词人却于酒筵歌席间，呵着发冻的手，分拨着已经变白了的胡须，忧虑不止。（2分）词人以艳丽之景衬哀愁之情，通过反衬，表达出对国计民生的深刻忧虑。（1分）②比喻。（1分）下片回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。将白雪比喻成柳絮，将歌伎酒后的红唇比喻成熟透了的樱桃，借此渲染出酒筵的欢乐气氛；与词人手拔如霜的胡须的忧思形象构成对比，（2分）衬托出词人对国计民生的深刻忧虑。（1分）

五、答案 1．①起转折、过渡作用。②由“酒圣诗豪”的登临转到“我”的登临；③由“天风海涛”的动态、壮美的画面转到“山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢”相对静态、优美的画面；④作者的情绪由高昂豪放转到平静舒展。（4分，意思相近、语言通顺即可）（答对两点即可得满分）

2．①“供吟笑”三句是说，眼前又如此天地、风景可供“吟笑”，那我退休后一定来此居住，绝不等老僧的召唤，但眼下还“功名”未了，还要去奔波国事。②联系此曲可以看出，作者的思想感情比较复杂，既有志于功名事业，又向往宁静舒适的生活。（4分，每个要点2分。意思相近、语言通顺即可）

六、1、参考答案：（1）雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新，路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自是十分惬意。（2分）（2）对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”，表现出作者对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如熏，诗人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。（3分）2.参考答案：（1）比喻。“光似泼”“气如熏”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）对偶。“日暖桑麻光似泼。风来蒿艾气如熏”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口；（3）情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着作者的喜悦之情。（每点2分，术语1分，分析1分。另外答夸张、视觉嗅觉结合，分析合理也可以得分）

七．答案．（8分）（l）（4分）①友人散尽，独坐凄寒。②远方战事，忧心国运。③官小禄薄，慨叹白身。【古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）】古诗词鉴赏http://。④望月思乡，孤独寂寞。（2）（4分）环境特点：昏暗而清冷。（2分）用明亮起来的炉火，反衬天色昏暗。（1分）由瓶中被冻住的花，表现天的寒冷，从而衬出环境的清冷。（1分）

八、参考答案（1）场景：开头两句描写打猎前猎场的肃穆景象。原野上猎火熊熊燃烧，周围一片寂静，只有野雉时出时没。（2分）主要手法：动静结合，以动衬静。“火烧静兀兀”这是射猎前的静态；野雉“出复没”是动态描写，野雉被猎火驱出草丛，一见猎鹰，吓得又躲藏起来。以动衬静，突出原野的寂静。（2分，答点面结合给1分）（场景特点2分；描写手法2分，答衬托也可）

（2）诗歌描写了一个踌躇满志、技术精湛的将军形象。“盘马弯弓”，将军骑马盘旋不进，这是一副踌躇满志的神态。“弓满劲箭”描写将军引弓劲射的一刹那，表现将军射技不凡；野雉“冲人决起”在空中挣扎，军吏围观“贺”声一片，侧面表现出将军射技精湛。总之，一个得意的将军形象跃然纸上。（形象概括2分，至少两点，说自信、智慧、骄矜、技高也可；分析2分）

九、1、“曳”字抓住了蝉声悠长的特点，用得新颖别致，摹状精切传神，“残”字捕捉的是将止未止的蝉声，这种鸣叫有独特的声响和音色，能诱发读者的想象。这两字形象地描摹了蝉在飞行过程中的鸣叫声，不仅蝉有动势，而且有声有特色，给人以凄凉、孤寂、冷清之感。

2、落泊失意、他乡作客的悲凉；对家乡的怀念；•怀才不遇的身世的感慨；面对现实的悲叹与无奈

十、答案：（1）诗的前四句运用“流水、落花、东风、梦、子规、月”等意象，（2分）描绘了落花满天的暮春之景，构成清冷孤寂（凄凉愁惨）的意境。（2分）（2）运用典故：庄周梦蝶（或：杜鹃啼血），表达了游子孤身漂泊异乡的思乡之情。五湖典故，含有归隐田园之意。

虚实结合、对比：颔联上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。下句实写梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，只有“子规”“月”相伴。“蝴蝶梦”与“家万里”，一虚一实；“蝴蝶梦”与“子规啼”，一乐一悲，形成对比。渲染了一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，表达了作者的思乡之苦。

烘托渲染（视听结合）：子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

情感：①诗人面对着春水远流、春花凋谢的暮春景色，表达诗人深深感叹春光易逝，岁月无情。②“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”表达了游子孤身漂泊异乡的思乡之情。③“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心语，深刻地传达出诗人仕途坎坷、孤独飘零的苦闷彷徨、悲愁痛苦之情。④同时，从暗用五湖典故看，含有归隐田园之意。

（一点手法或情感得一分，各两点得四分）

第五篇：高中诗歌鉴赏试题

高中诗歌鉴赏试题（共100分）

1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

和晋陵陆丞早春游望

杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蓣。忽闻歌古调，归思欲沾襟。

【注】晋陵，即今江苏常州。黄鸟，即黄莺。绿蓣，指水中浮萍。古调，在这里指陆丞作的《早春游望》。淑气：温和之气。

（1）结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。（4分）答：

（2）诗歌抒发了什么感情?又是怎样抒发这种感情的?请作简要分析。（4分）

答：

1．（1）海上朝霞灿烂，江边梅开柳绿，天气和暖，黄莺欢鸣，阳光明媚，浮萍泛绿。（4分，答出1点得1分，答出任4点即可）

（2）归思（思念家乡的感情）。（2分）

二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。（2分，每点1分。第一点如答成“以乐景衬哀情”也可）

(3)本诗中最能揭示主题的词是，作者在本诗中表达出来的思想情感是(2分)

(4)明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。(6分)

(3)归思宦游人面对春日美景思念家乡的情感。(2分，每空1分)(4)颔联、颈联紧承“物候新”来写春色。颔联是远景，颈联是近景。(2分)“催”和

“转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用语精炼传神。(2分)远景的壮阔与近景的细微相映成趣，共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。(2分)2．阅读下面的一首诗歌。然后回答后面的问题。(10分)

从军行

杨炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长．胜作一书生．

【注】①牙璋；皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。②凤阚：皇宫。①西京：长安。

②龙城：泛指敌要塞。

③百夫长：泛指低级军官。

(1)以《从军行》为题的诗很多，例如

写的《从军行》，首句是。(2分)(2)第三联分别从哪两个角度描写战争场面的?写出了战争的什么特点?(4分)答：

(3)最后两句采用何种抒情方式?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)答：

(1)如：王昌龄，青海长云暗雪山(2)第一句从视觉出发，写大雪弥漫，遮天蔽日，连军旗上的彩画都黯然失色。第二句从听觉出发，写出狂风呼啸声和雄壮的军鼓声交织在一起的场面。写出了战争的激烈、悲壮。(3)直抒胸臆。抒发了诗人决心保卫边疆，忠君报国和建功立业的思想以及投笔从戎、尚武好战的一往无前、战无不胜的壮志豪情。

（4）开头两句写边报传来，激发了志士的情感，请各用一句话简评诗中“照”和“自”这两个字的表达效果。（2分）答：“照”字

“自”字

（5）简要赏析“雪暗”和“风多”这两句诗的表现手法和表达效果。（2分）

答：

（6）这首诗采用了跳跃式结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，再跳到又一个典型场景。这样的结构安排至少有哪两方面的作用？（2分）

答：作用一是

作用二是

（1）“照”字渲染了军情紧急的气氛。

“自”字写出了书生由衷的报国激情

（2）这两句诗从视觉和听觉两个角度描写了将士们冒雪战斗、奋勇杀敌的壮烈场面。

（3）作用一是场景之间留有合理的跨度，给读者留下了充分想象的空间；

作用二是使全诗节奏明快，气势雄浑，便于抒发这一书生投笔从戎、杀敌立功的壮志豪情。3．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。

送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

㈠⑴这首诗描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的感情？（4分）

⑵“微霜初渡”“树色催寒”两意象历来为人所称道，请分析其艺术手法和表达效果。（5分）

⑴这首诗描绘了深秋送别的画面，抒发了悲秋伤别和对友人珍惜时光、及时建功立业的⑵这两个意象中，“渡”和“催”都使用了拟人手法，形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人的气氛，为悲秋和离愁的心境做了极好的渲染和烘托。

㈡（1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？

（2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？

（1）“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。

（2）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。4．阅读下面诗歌，回答问题。

送友人 李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。① 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？ 明确：用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。

② 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？

明确：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。5．阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)

寄李儋元锡

韦应物

去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

(1)请简要分析诗中的“花”、“月”两个意象所寄托的情感。(4分)

(2)请结合诗中五、六句谈谈诗人塑造了怎样的自我形象。(4分)(1)去年春花招展中分别，今年再见花开而怀友，既睹物思人，又暗含着时光易逝之感。(2分)诗人既借“月“来传递友人间异地的关照之情，也借“月”的缺而复圆来寄托盼望朋友团聚的拳拳之心。(2分)(2)塑造了一个正直的地方官吏面对现实处境而无可奈何的形象。“身多疾病思田里“既申述了自身的困难，又表达了思念友人或归隐田园之心；“邑有流亡愧俸钱”表达出对人民疾苦的关怀之情。(形象分析正确2分，联系诗句解说准确2分一“归隐之心或思念友人”1分，“心系民众“1分，未联系诗句扣1分。意思对即可)6．阅读下面这首《菩萨蛮》，回答（1）—（2）两道小题。（6分）

菩萨蛮 韦庄

人人尽说江南好，游人只合[注①]江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人[注②]似月，皓腕凝霜雪[注③]。未老莫还乡，还乡须断肠。

[注]：①合：应当。②垆边人：酒家女。③霜雪：形容女子手腕白皙

（1）简要概括：词中从哪些方面写出了“江南好”？（3分）

答：

（2）客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡

须断肠。”试分析这两句表达了怎样的情感。（3分）

答：

（1）“春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色（风景）美。（或：描绘了江南水乡的秀色）“画船听雨眠”描绘了江南人的生活（情趣）美。（或：描绘了悠然自得的情趣）“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。【答对每1 点得1分】

（2）久居他乡的人都会思念家乡，作者却说，不到老的时候就不要回乡，否则会因为过早离开江南而遗憾、惆怅，从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情。7．阅读下面欧阳修的一首《踏莎行》，完成9-10题。

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢水断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

⑴对这首词的文句的解说，错误的一项是（）A、“草薰风暖摇片辔”，是说在一个风暖花香的季节，行人却要辞别心爱的人，挥动马鞭，走上漫长旅途。

B、“迢迢不断如春水”，借用眼前的春水，表达了一种“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的无穷离愁。

C、“楼高莫近危阑倚”，是行人劝告想登楼远眺的爱人；楼太高了，楼上栏杆已年久失修，千万别登楼凭栏呀。D、“平芜尽处是春山”，是说凭栏远眺，看到的只是一片青草地，即使望到了草地的尽头，也还有青山挡住视线。

⑵关于这首词，分析不当的一项是（）

A、作者以对句开篇，通过候馆、溪桥点明旅途，通过梅残、柳细点明时令；在读者眼前展现了一幅初春的景色。

B、接着，作者写草薰、风暖、水绿，通过对美好春光的描写，来反衬行人的离愁别绪，使抽象的情感变成具体的形象。

C、下阕变换角度，行人由自己感到离愁的无穷无尽，推相到居家的爱人也一定相同，进而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。

D、这首词通过对行人旅途中所见所感和居家爱人登楼远眺的心情的描写，细腻地表现了一个女子的离愁别绪。（1）C（2）D 8．阅读下面这首词，回答问题。

定** 苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。

注：这首词作于苏轼被贬黄州之时。

㈠① 开头“莫听”“何妨”两个词语，表达了作者怎样的情怀？

②本篇借眼前景抒胸中情，诗中的“风雨”是实指，也是隐喻。联系诗人的政治处境，分析“风雨”的喻意，并概括诗歌所表现出的作者的生活态度。

㈠①“莫听”表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度； “何妨”更小写出作者在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步，更隐含了作者对自然风雨和生活厄运的挑战。

②风雨借自然界的风雨比喻和象征人生的坎坷。在常人所认为的悲喜之中，作者却认为不管是风吹雨打还是阳光普照，一旦过去都成为虚无。这恰恰反映了作者“不以物喜，不以己悲”的超脱人生态度。在遭受挫折时，不悲观失望；在境遇顺达时也不要沾沾自喜，要永远保持自己内心的平静和超脱。

㈡⑴在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”，表现了他怎样的心情？

⑵“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？

⑶“也无风雨也无晴”中“风雨”“晴”的含义是什么？

㈡⑴闲适、轻松、自如。

⑵披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。反映作者不避风雨，听任自然的生活态度。⑶处境的好坏；官职的升降；地位的得失等。9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）

卜算子

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

注：（1）此词作于苏轼被贬黄州之时。（2）漏断：漏壶里水滴尽了。（3）拣尽寒枝不肯栖：鸿雁栖宿田野草丛间，不宿树枝。

㈠（1）这首词下阕主要运用了一种什么表现手法？试简要分析。（不超过40字）（3分）答：

。（2）这首词主要表现了作者怎样的心境？试简要分析。（不超过40了）（3分）答：

㈠（1）托物寓人（或托物寓怀、以物写人、借物抒情、移情于物等）。下阕借写缥缈孤鸿的具体形象来表现”幽人“（作者自己），把自己的主观感情物象化。（3分）（2）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。（3分）㈡①该词主要是运用什么手法来表现诗人感情的？

②黄庭坚《山谷题跋》评论此词：”语意高妙，似非食烟火人语。非胸中有数万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此!“请你谈谈作者在词中表达的人生态度。㈡①比喻（或托物言志，或象征等类似答案

②虽然官场失意，内心孤寂，知音难觅，但仍旧坚守节操，拒绝同流合污。10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）

鹧鸪天

晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。

最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。11．阅读下面这首词，回答下面问题(6分)

苏幕遮

周邦彦

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅，五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

(1)这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是，情景之间关联密切，想想二者有什么关系，联系两片之间感情纽带的是哪个意象？

_____________________________________________________________________(2分)

(2)王国维认为这首词中：“水面清圆，一 一风荷举”两句“真能得荷之神理者”，你同意这个说法吗？(4分)

_____________________________________________________________________(4分)（1）词中情和景的关系是见景生情，联系两片之间的情感纽带的意象是风荷。（2分）（2）首先，这两句有一种简约的构图美。其次，这两句词炼字的功夫了得！（4分）12．阅读下面两首词，然后回答问题。（6分）

虞美人•梳楼

蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。

如梦令 李清照

昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！

（1）“看似平淡，但意蕴深婉”是《虞美人•梳楼》的特点，请结合上片“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。”简要分析。（2分）

（2）两首词均描写了词人在雨中所见的海棠但用意与手法各不相同，试具体分析。（4分）（1）词人写“愁”，却不明说愁多，只说楼小，且以“忒”字加以强调，其愁之多，便不言而喻。不说思归，却说“愁”飞出小楼，随云驾雾去“觅归舟”，且以“几度”加倍表现。（答出以楼小言愁多，给1分；答出“觅归舟”言思归，给1分）

（2）《虞》词人久滞客中，思乡怀人，赏海棠本是为了自我安慰，排遣心中愁思，但映入眼帘的是雨后竞相吐艳的满眼红绿，联想到自己，韶华渐老，思乡自怜之情不减反增。本词以乐景写哀情，倍增其哀。（用意1分，手法1分）。

《如》通过写海棠委婉地表达了词人怜花惜花的心情，“绿肥红瘦”写出了一场雨过海棠凋零的残象，以哀景衬哀情。（用意1分，手法1分）。

13．阅读下面一首词，完成下面问题

菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北是长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟江流去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。

⑴“西北是长安，可怜无数山。”两句，表达的深刻含义是什么？

⑵“青山遮不住，毕竟江流去。”是名句，常为人们引用。在词中，“青山”比喻什么？人们引用时又是什么意思？

⑶“山深闻鹧鸪”鹧鸪啼叫声类似“行不得也哥哥”，这里的鹧鸪声是什么意思？他们说什么事情行不得？你理解的根据是什么？

⑴希望收复中原，还独边境，还都汴京，可惜有重重阻挠，理想不能实现。

⑵词中“青山”比喻主和派（说“外族入侵者”也可），引用“青山”指各种阻挠前进的势力。⑶是主和平派的声音，他们所北伐收复中原行不得。理解的依据是词中“山”这一意象。14．阅读下面两首宋词，然后回答问题。(8分)

菩萨蛮 书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去.江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙 夜闻杜鹃

陆游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。

[注]①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其呜叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。

(1)这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。(4分)(2)这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。(4分)(1)辛弃疾利陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、白姓涂炭，朝廷腐败、奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中，词中巧鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙的借川鸟呜的谐音，传达出天下百姓热切盼望收复中原，统一国家的呼声，表达了作者国耻未雪、壮忐未酬的忧愤利有家难归的飘零之感。(此题4分，时代背景利思想感情各占2分，未答“巧妙的借用鸟鸣的谐音”可不扣分，如将两词分述只要内容正确亦给分)

(2)评分参考要点：辛词写“山深闻鹧鸪”背景辽阔；“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。陆词写“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比；闻杜宇在先而“愁”在后，牵惹愁思。(此题答案较开放，不限定分析哪一首，也不要求两首比较分析。只要将一点分析清楚即给4分，分析未扣住“夜闻鸟鸣”的不给分)18．阅读辛弃疾《丑奴儿》，完成题目。

丑奴儿•书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼； 爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休； 欲说还休，却道天凉好个秋。

㈠⑴这首词运用了

的手法，突出地渲染了一个

字。⑵作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？

答：

⑶作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？ 答：

⑴对比

愁

⑵一方面“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事危机，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。

⑶秋色入心即为“愁”，愁而不能直说和尽说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人愁绝。

㈡（1）辛弃疾是我国南宋著名词人，与北宋的 被后世称为”豪放词派“的代表人物。又因为他和 都是山东济南人，所以史称”济南二安“。（2分）

（2）有人说上下两阙中的”愁“不是一个”愁“，你是否同意？为什么？试作简要分析。（4分）（3）分析下片的艺术表现手法及其效果。（４分）（1）苏轼（苏东坡）（1分）李清照（李易安）（1分）

（2）同意，本词上下两阙的”愁“不是一个”愁"。（1分）上阙是少年时没有社会体验，为文造情，所抒写的是一段闲愁；下阙是饱经忧患的感受，此时的愁是报国无门、壮志难酬、欲说无处的深愁。（3分）（本词抒发的是作者的沧桑之感，也是作者创作思想转变的写照。）（3）下片“欲说还休”用了反复。渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果，使读者深刻体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。（４分）