第一篇：材料作文“打好你手中的牌”写作指导
材料作文“打好你手中的牌”写作指导
一、新题绽放：
艾森豪威尔年轻的时候，有一次和家人玩纸牌游戏，连续几次他都抓了很坏的牌，于是就变得很不高兴，老是抱怨。他母亲正色对他说：“你要玩，就必须用好你手中的牌，不管那些牌怎样。”他一愣，听见母亲又说：“人生也是如此，无论命运给你发的是什么牌，你都必须拿着，你能做的就是尽你全力，去求得最理想的结果。”
艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话，从未再对生活有过任何抱怨。他总是尽力做好每一件事，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国第34任总统。
现实生活中，我们每人手上拥有各种各样、好坏不一的“牌”（比如：天赋、家庭、环境„„），这些条件都各有差别，如果把人生比作打牌的话，那么，面对生命的每个阶段，每一天，我们是否也应该去“打好自己手中的牌”呢？
这则材料给了你哪些思考和联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的内容及含意范围，写一篇800字左右的作文。除诗歌外体裁不限。
二、思路导航：
思辨性的作文题目在高考中历来是重头戏，比如“不要轻易说不”“举手投足之间”“春来草自青”等等，这些考题无不是要求我们深入思考人生、社会，从而考查我们的思辨能力和运用语言表个人见解的能力。我们要在平时的写作中多磨砺这种辩证思维能力以及以小见大，由此及彼的联想思维能力。
题目给出的这则材料属于哲理小品文，本身蕴含深刻的哲理。“打好自己手中的牌”是文眼，审题宜于由此切入。这里要用到化虚为实的审题方法：“牌”只是喻体，比喻人生的客观条件，每个人所具有的客观条件是不同的，其或好或劣，我们无法选择；但是我们可以选择“打牌”的态度、方法，积极地睿智地去挑战人生。这就将虚空的“牌”，转化成了实实在在的人生思考了。
围绕“打好自己手中的牌”，我们可以进行如下构思：
1、原因分析――人无法选择条件，条件的好坏总是相对的，因人而异，唯有积极主动才可化逆境为顺境，变不利为有利。人的价值在于自己却创造条件，即使是在逆境中，也能实现自己的价值，如蜜蜂酿蜜一样，苦也能酿成甜。越是消极，情况会越来越严峻。
2、本质分析――“打好自己手中的牌”实质是勇于自我实现的表现，也是自信、自尊的体现，更是超越自我、挑战自我的契机。
3、方法分析――“打好自己手中的牌”需要良好的心态，需要坚忍不拔的精神，更需要将个体生命价值最大化的睿智，巧于运筹，善于把握机遇，都是珍爱生命的智慧。
4、辩证分析――像陶渊明那样淡泊、不同流合污，像比尔·盖茨、巴菲特那样，激流勇退，投身慈善事业，也都是充分发挥生命价值的高贵的“打牌”。这是全新的观点，我们易于狭隘地将“积极进取”当作“打好自己手中的牌”的唯一方式，其实，淡泊明志、乐于奉献也是珍爱生命价值的方式，同样有积极的意义。
三、佳作引路：
握紧你人生的牌
艾森豪威尔全力以赴握好自己人生的牌，以积极乐观的心态取代一切不如意和报怨，最终成为了美国第34任总统。他的光辉，毫无疑问，是发现自己、把握自己、成就自己共同铸造的。
上帝其实并不公平，它发给我们的牌定然会有优劣之分，也往往有很多不是我们想要的，而我们需要的他却是那样的吝啬，给得少之又少。但它发给我们的牌一定是独一无二的，就像这世间没有一样的两片叶子，也没有两朵完全相同的花。可不管你所处的生活环境如何、智慧的富有与否，只要你善于挖掘自己的优势，好好把握，努力奋斗，你便一定可以成就自己的一片天地！
来看看法国著名作家大仲马吧！他年轻时去报社求职，却发挥得一蹋糊涂。而就是总编鼓励的一句：“小伙子，字写得不错嘛！”燃起了他创作的火花，掘出了他创作的灵感，使他握紧了人生的牌，给后世留下一部部不朽之作；看看刘翔吧，在跳高路上“山重水复”的他接受了教练的提议，改练110米跨栏，用天赋和汗水共同编织了“柳暗花明”的亚洲“飞人”的史话。这两位成功者不都是会全方位清晰深刻地发现自我后尽全力亮出自己人生的牌而成功的吗？原来，成功的路不只一条。
战国时期田忌和齐宣王赛马。在齐宣王的马占绝对优势的情况下，田忌将双方的马分为上、中、下三等，机智灵活地改变马出场的顺序，从而顺理成章地以二比一取胜。试想，如若田忌当时没有调整马出场的顺序，那他还能取胜吗？答案显然是否定的。因此，用好你手中的牌不仅要在了解自我、认识自我的基础上，还要充分运用聪明才智。否则，再好的牌，也无异于一条死胡同。
为了打好人生之牌，鲁迅弃医从文，重新开始救国救民的生命征程；杨振宁扬长避短，从不擅长的实验物理转向了理论物理，终于找到人生的航道……
让我们紧紧握住上帝发给我们的牌吧，不要有任何报怨，任何挑剔，因为我们无法选择条件好坏，更无力改变环境。我们所力之所及的，只有改变自己出牌的顺序，在一次次深思熟虑中慎重取舍，运用自己的聪明才智选择最适合自己的人生道路。于是，在那一刻，任何不如意和烦恼对于我们已毫无意义，生命已深深定格，岁月已永久留香。
魅力点评：本文紧扣材料，借助丰富的事例，有力地阐述了要克服不利条件，积极把握人生的道理，写得较好。文中道理分析平实而切中要害，事例有古今中外的名人事例，说服力强，启发性大。可贵的是几个事例各司其职，分别阐明不同的分论点。不仅论述更深入，而且丰富充实，形成了较强的说服力。不足的是，道理分析力度还不够；“田忌赛马”的事例是行为智慧，还不是人生智慧，如果能改换投笔从戎的班超等运用大智慧来实现人生价值的事例，将会更好。评分：52分
玩牌的艺术
对于每个玩家来说，手中牌的好坏似乎比玩牌技艺的高超或低劣要重要得多。的确，巧妇难为无米之炊，但我们不是“无米”，只是“米”差了一点，经过一番雕琢调制之后，我们一样可以置办一桌人生的“满汉全席”。
当我们呱呱坠地之时手中就已经握住了一副属于自己的牌。在牌场上，胜败乃兵家常事，输了一轮还有下一轮，但在人生中谁也输不起自己的一辈子。牌由不得自己选择，但可以靠努力变废为宝，只有懦弱无能的人才会向命运乞讨那不劳而获的残羹冷炙。
高明的玩家都懂得全盘规划。首先，要正确认识自己现有的条件，富有的不用趾高气昂，贫穷的更无需妄自菲薄。所谓尺有所短，寸有所长，扬长避短才是智者之法。抗战时期，中国经济萧条，武器落后，但精明的毛主席却看到了天然的地形优势，打起了游击战，经地八年的艰苦抗日，最终成为了胜利者。我们也有适合自己的战术，是青少年就乘着大好春光勤劳地采食知识的花蜜；是年青人就凭着自己的冲动踏踏实实地闯出一番事业；是中年人就依靠睿智的头脑、丰富的经验更上一层楼。我们只有主要出击，让命运把握在自己手中，才能使自己充满生气，不被噩运打压。
成功总是垂青于执着追求的玩家。爱迪生为了找到一种物美价廉的金属作为灯丝，足足试验了有一千多次——一千多次雷同乏味的实验，一千多次冷酷无情的失败打击都阻击不了他走向成功的步伐。坚定不移的信念支撑着他迎来了无数次失败后的成功。成功与失败往往只有一步之遥，失败者只是比成功者少坚持了一步。无论命运给我们发的是什么牌，都得咬紧牙关，倒下去了再爬起来，有着“不倒翁”一样的乐观精神和“咬定青山不放松”的毅力，认真对待每一张牌。天助自助者，不珍惜现有条件、自我放弃者永远得不到成功的青睐。
实际上牌无好坏这分，完全取决于玩家的心态。就像半杯水，乐观的人会说：“真好，还有半杯呢！”悲观的人会说：“糟糕，只有半杯了！”对于自己现在的条件，要抱着乐观的心态，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”风水轮流转，只有这样思考才能看到命运留给我们的希望之火，为理想全力以赴。美国的等34届总统艾森豪威尔就是这样一个牌技精湛的玩家，他牢记玩牌时母亲的一句话：“无论命运给你发的是什么牌，你都必须拿着，你能做的就是全力去求得理想的结果。”――这也应该是指引我们前进的人生灯塔。
魅力点评：这篇习作语言生动，扣题严谨，分析深入独到。作者避俗就新，没有去大谈积极拼搏把握人生的大道理，而是慧眼独具，分习出了“打好自己手中的牌”的关键不仅是态度，更重要的是方法：一是要“懂得全盘规划”；二是要“执着追求”；最后才强调乐观心态的重要性。这种见解是很深刻的，也是个性化的。作者洞察力很强，能看出问题的本质，故而能够提出高明的见解。事例虽然不新，但充分有力。结尾巧妙借材料点题，发人深思。这是一篇难得的佳作。
评分：56分
梅花飘香
瓷器之所以在千年轮回后仍散发着典雅的光芒，是因为它经受住住了高温煅烧的险境。古松之所以可以在风雨洗刷后仍挺立于巍峨的山崖，是因为它承受住了干旱阴暗的困境。
苍鹰之所以可以在岁月磨砺后仍翰翔于蔚蓝的天际，是因为它承受住了血腥残酷的苦境。
岁月无声，时光飞逝，我们在人生道路上越行越远，路途中的绊脚石屡屡将我们绊倒，路边的荆棘数次地把我们稚嫩的心灵划出一道道困苦的痕迹，艰难困苦无处不在，生活给予我们的就是如此暗淡的环境，面对前进路上的沟壑荆棘，我们是胆怯，是退缩，还是勇往直前？
困境如一把大火，它可以将年幼的我们的意志愈烧愈坚，也可以将我们不堪一击的精神烧成灰烬，关键要看我们如何打好人生这张牌。其实困境并不是洪水猛兽，它只是上天为了考验我们而被派发到我们身边的带着恶魔面具的小天使，它苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，碍于行而横于虑，只要我们内心保持一种淡定的欣赏并渴求挑战的心态，便可在彻骨寒后体味到那阵阵的梅花扑鼻香。曼德拉的27年牢狱之灾将他浮躁而鲁莽的内心磨砺得理智而豁达乐观，也将他解放黑人，为黑人争取与白人平等地位的意志变得更加坚定。这位令人敬畏的南非总统的人生如一杯香茗，在岁月沧桑的磨砺浸泡后终于向世人们绽放出醇厚浓郁 的芳香，为黑人历史染上如兰般的坚定气息。
逆境如一朵云，它笼罩在我们人生的山峰上，非但不会将山峰隐藏，反而为山峰增添了一丝美丽。让我们用感慨的虔诚的心态面对暗淡的人生吧！正是那些困苦将我们的人生渲染得缤纷多彩。车尔尼雪夫斯基曾说：“我不惧怕困难，只怕我配不上那些高贵的困难。”让我们学一学尼采的自信与勇敢吧：“那些企图将我们消灭的一切事物只会使我们变得更强大。”毫无疑问，他们都是雕刻生命的大师，是打好人生之牌的高超的艺术家。
人生如一颗颗璀灿的珍珠，困境便如打磨我们的蚌。人生如一杯杯香浓的咖啡，逆境便如浸泡我们的沸水。人生如一朵朵坚忍的梅花，艰难困苦便如那冰冷的霜寒。
让我们忍一时之逆境，成永恒之真我，用虔诚敬畏的心态去拥抱人生，不必怨天尤人，而要在苦涩中酿造出生命的美丽。愿我们回首人生时，那梅花沁人心脾的芳香会萦绕着我们，成为生命中永恒的氤氲。
魅力点评：本文运用散文的笔法来揭示人生道理，文笔优美，比喻精辟，寓理于形象的事物之中，增强了说理效果，给人以美的享受和哲理的启迪。列举的名人事例和名言十分精当，以一当十。作者在写作时，饱含激情，所以文章气势磅礴，优美动人，令人折服。首尾呼应，结构也很严谨。虽有借鉴的痕迹，但能融会贯通，挥洒自如，写得很成功。可以得满分。评分：60分
第二篇：班主任，打好手中三张牌
班主任，打好手中三张牌
社会的多元化与复杂性使现代化的中学生思想变化越来越复杂，学校的管理难度也也越来越大，身为管理第一线的班主任，手中这制约学生的东西也越来越少。学生是需要教育的，如何教育，如何有效的教育，这是摆在班主任及学校管理者面前的一个新的课题。多年以来，我一直在思考：现在班主任手中能制约学生的到底有几张牌，如何打好这几张牌才能既符合不断更新的教育理念和不断发展的教育形式，又能符合中学生的心理特点和青少年的成长规律。
一、树好自身这张品牌
个人品牌就是个人在公众心理中综合的肯定的感受和评价。一种产品有形象品牌，一个企业有形象品牌，一个学校也有学校的品牌。一个人也应该有个人的品牌。作为班主任，树好自身这张品牌对班级管理及学校的发展至关重要。
班主任作为一个特殊的管理群体，在个人形象上有其独特的要求。所以在班主任工作中我除了既体现职业特点和个人气质，又不失亲和力的形象魅力外，还注重语言魅力和人格魅力的铸造。
班主任的人格魅力是班主任与学生相处中所表现出来的品格、道德、学识、能力、情趣等综合因素对学生的认知、行为、志向等方面产生的积极影响。甚至班主任的外表、生活习惯、生活作风等都会对学生产生影响．班主任的人格魅力一旦形成，在学生心中的威望就一定很高，学生会在感情上、心理上接纳老师，这样友好和谐的师生关系就容易形成。在班主任工作中我觉得我最大的特点就是“脑勤”，即勤于思考、勤于总结和反思、勤于创新；不断学习、不断探索与研究、与时俱进。我自费订阅好多种教学、班主任刊物好多种，关于教学教育的摘抄本七八本。在教学中，我学习特级教师魏书生、赵谦祥、李镇西的先进经验，结合奥班学生的特点，在班级管理中实施了绿色班级管理。创造一个安全、愉快与和谐的学习环境，保持一个充满赞扬和肯定的环境。给学生个性的发展提供充分的机会和良好的氛围。使学生情商智商均衡发展。一是重视班级这个主阵地。这三年来我们开展了无数的活动，如辩论赛、诗歌朗诵会、英语派队、“活力杯”歌手大赛、“运动、人生”体育活动课、“同一首歌”走进初二.二班、“拂堤杨柳醉春烟”校园之春展示会、表演课本剧等等。二是关注学生假期生活。争取每一个假期都有一个主题，如初一暑假是“个性化的作业，个性化的你”；初二暑假是“走进名著，走进经典”。三是大力发展班级文化建设。如初一的“走进名人”，目的是希望学生能“昨天我羡慕你，今天我学习你，明天我成为你”；初二的“挑战班主任”，把我写的钢楷和在05年《语文教学通讯》上发表的文章展示出来，让学生去超越；初三的“我的地盘”，选定主管，自画海报，自定规则，自选主题，自由创作，给学生提供一个个性展示的空间。三年来，我和学生共同留下了《精彩回放》、《成长集》、《倾听花开的声音》三本作品集，记录了我们共同成长的快乐、感伤、沉思、奋进。教育是一项艰巨而复杂的工作，以前成功的经验并不说明你就可以生搬硬套。时代在发展，学生也在不断变化，只有不断地探索和反思，不断地充实自己，才能应对时代的挑战。要想做一个成功的班主任，就要努力树好自身这张品牌，用美好的形象影响学生，用优美的语言感染学生，用完美的人格熏陶学生．
二．握好德育这张盾牌
道德是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂，漠视灵魂的塑造，这个民族肯定没有希望。我们学校德育最终目标是要塑造青少年的人格，青少年人格素质的高低直接关系到新世纪中国的走向。因此，作为教育工作者，我们有着不可推卸的责任。所以在工作中我尽量对学生成长进行全面的关注。即不但关心学生的学习，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。
在刚入学时竞选班干，我鼓励孩子们“试试就能行，争争就能赢”；在初一由学生自己设计并主持的团会开成功后，我盛赞“信任创造奇迹”；在初三秋季接力赛获得团体总分第一名和最佳精神文明奖时，学生表现的骄傲狂妄，我引导他们“在有对手的时候，你的目标就是你的对手；没有对手的时候，你的目标就是自己”：在荣获艺术节特等奖和最佳组织奖的时候，我引导他们“山外有山，人外有人”；在他们发生矛盾的时候，我引导他们“海纳百川，有容乃大”；在他们失败跌倒的时候，我激励他们“知耻而后勇”，奋力赶超；在班团会上他们锐意的创新，我告诉他们“注重形式的同时，还应注重内容”等等。在活动中渗透，在实践中体验，将道德、情感、创新渗透于方方面面，沁入学生心灵，塑造学生健康人格。
学生品德的教育既来自于学校的管理规定，同时还来自于各项活动。如学校的间操活动。初三上学期期末，个很多学生对学校在期末期间严抓间操管理有很大意见，其中有一个学生给我写了满满四页信纸，说实话，看完之后，我是怒发冲冠，恨不得冲上去狠狠骂她一顿，但冷静下来后，我写了满满七页的回信，同时又召开一个小辩论会，让学生通过自己的探讨、反思，从而认识到间操对于我们行为习惯的养成、培养非智力因素、培养团对精神的重要性，同时也认识到学校中时时是教育，处处是教育；只有外在言行的规范约束，才会有内在思维的自由放飞，抓实了小事，才会养成“大德”。
三．翻好家长这张底牌
没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务．良好的家庭教育是学校教育取得良好效果的前提和基础，教师与家长建立良好关系是提高学校教育质量的重要途径。不少教师特别是有些班主任还没有认识到这一点，在与家长的关系中还存在一些亟待解决的问题：教师只埋头于学校教育，忽视与家长的联系和沟通：教师独占教育信息，家长缺乏知情权；教师独自控制课堂，家长缺乏对教育教学过程的参与和监督权等等。
所以在我工作中，很重视每一次和家长见面的机会，尤其是家长会，使学校教育和家庭教育的距离拉近。同时我也对家长会进行大胆改革，让学生设计主持，而我则在一旁起指导、补充的作用。如初二下学期我制作了多媒体课件在六楼召开以“快乐学习，快乐成长”为主题的家长会，分成两大版块“初二我们快乐的成长，初三我们勤奋的度过”。在介绍初二生活的时候，我们分成六部分全面介绍学生在班级的表现，我又分别配以言简意赅的语言概括——①学习篇，“我们学习，我们成长，我们付出我们收获”，介绍学生在校学习情况；②生活篇，“有老师辛勤的汗水，有同学全力的配合，有新兵有力的促进”，总结本学期在纪律卫生等方面的情况；③活动篇，“我们积极参与，我们调整心态，我们快乐成长，我们增长知识，我们提高能力”，结合平时对所举行的活动的录像对本学期活动进行总结；④教师篇，“对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做每件事用心”，全面总结各科教师所付出的心血；⑤反省篇，“查找自身陋习，看到自身差距，克制自己反复，鼓励自己进步”，深刻进行批评和自我批评，发现症结，努力改正；⑥借鉴篇，“聆听他人经验，吸取自己教训，选定有效信息，确定发展目标”，请优秀学生的家长代表就孩子教育谈一谈自己的做法。最后和家长达成共识，即“学校、家庭、社会教育三者是乘法关系，一方为零，满盘皆输”。从反馈情况来看，达到了非常好的效果。
还有一些好的做法也是我听取了一些家长的建议后开始操作的，如在初一时，我曾召开一次学校前所未有的“图书大展销”活动，鼓励学生把家中的旧书拿来，互相进行买卖。在整个活动中，学生展现了极大的热情，有为宣传贴出海报的，有为促销使用奖励的；有积极推销产品的，有狂热拉拢顾客的：有为营业额使出浑身解数的，也有“小记者团”采访抓拍的。活动之后好多同学把钱捐给班级做班费，之后又出版了四期板报专栏，我还让学生写了作文并展出评比。这样，一系列活动下来，培养了学生的“财商”的同时，也锻炼了学生各种能力。这项活动，受到领导和家长的一致好评。
在学校教育中，不仅在整体活动中调动家长这张底牌的积极性，同时在研究个体差异时也应注重这张底牌的运用，但我每次运用时都慎之又慎，从不滥用。如果用得好，将有助于对学生的管理，有助于学生的转化：如果用得不好，小则有损于班主任的威严，大则造成学生的对立，甚至失去学生的信任。
总之，以上三张牌要综合运用，“树好自身这张品牌”是做好班主任的关键；“翻好家长这张底牌”是教好学生的前提和基础：“握好德育这张盾牌”是管好班级的保障。
班主任工作是很有挑战性的工作，而学生快乐成长的过程，也是每个班主任自我完善的过程。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。
第三篇：打好脱贫攻坚“科技牌”
打好脱贫攻坚的“科技牌”近日，习近平总书记在京主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，就“十四五”时期我国科技事业发展听取意见。他强调，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。
“治贫先治愚，扶贫先扶智。”今年是脱贫攻坚决胜之年，无论是持续巩固脱贫成果还是“三区三州”重点贫困地区的最后攻坚，现在的工作都是“难中之难、困中之困”。这就要求我们不仅要真抓实干、埋头苦干，更要科学巧干，充分用好、用活科技力量，让科技推动脱贫，让创新助力攻坚。
为教育扶贫提供科技引擎。“百年大计，教育为本。”教育扶贫不仅能够切断贫困代际传播，从源头揪出“贫困之根”更能激发贫困群众内生动力，提振脱贫信心。要为教育扶贫提供科技引擎，引入线上教学模式，拓展移动教学平台，注重贫困群众崇尚科学，敢于创新的学习意识。要持续重视义务教育，逐步加大多媒体课程比例，提高科学实验室的使用率，让学生从视觉、听觉、触觉各个方面体悟科技魅力，引导他们转变思维方式，提高学习效率。要重点关注技能培训，因地制宜、因人施教，邀请“土专家、田秀才”开展乡村实用技术培训，传授种养殖技术。同时，根
据贫困地区产业发展需求，有序组织贫困群众开展专项技能培训，让贫困群众手握技能，搭上乡村发展的“科技快车”。
为扶贫产业注入科技动力。扶贫产业是实现稳定脱贫的根本之策，要持续注入科技动力，改善基础条件，扩宽销售渠道，让扶贫产业“建得起来、干得下去”。要刀刃内向，改善基础条件，用科技之力解决资源匮乏、气候恶劣等问题。主动引入现代农业科技设备，改变以往“靠天吃饭”的命运，用科技手段打破贫困地区基础设施、地理环境等因素的限制。要齐心向前，破解发展产业、产品滞销等难题，要巧借直播带货东风，扶贫商品全面对接线上平台，拓宽销售渠道，助力扶贫产业健康发展。
为扶贫机制架起科技平台。扶贫机制是脱贫攻坚，尤其是巩固脱贫成果的重要制度保障，更离不开精准数据和高效运转，要为扶贫机制架起科技平台，将动态监测和即时帮扶工作连接云端，做到及时高效，安全便捷。数据精准，动态监测才有意义，即时帮扶才会高效，要注重大数据平台的比对工作，严把数据录入、识别和审核等各项“关口”，及时揪出错误信息，切实保障数据的准确性、完整性、可靠性、及时性，为巩固脱贫成果提高精准数据支撑。（文/刘琦）
第四篇：如何打好“网上问卷调查”这张牌
如何打好“网上问卷调查”这张牌
网上问卷调查是网站实务运作的一项内容，尽管在内容和功能呈现上占总体很小的比例，但网站及调查方应不断提升运作水平。一项问卷调查放置在门户网站或有代表性的新闻网站，与放置在一般网站上，填答人数的落差是巨大的。在网站上，一项网上问卷调查放置在哪一个版面和位置，亦直接影响网民的关注度及后续的参与行为。
笔者所探讨的“网上问卷调查”，系指目前网站最常用的、以网页呈现调查问卷、供网友在在线状态下直接点选题项的方式，不包括电子邮件问卷调查等其他形式。
网上问卷调查的兴起是在1998年。我在当年10月曾写了一篇短文《网上调查谈》，文章的开头部分如下：
“10月16日，新华社发出了一则电讯：北京爱特信搜狐网络公司和北京零点调查公司今天宣布，双方将共同拓展互联网调查业务。此间专家称，此举标志着中国调查业开始进入网络时代。其实搜狐和零点两家公司早在7、8月间已联手在网上开展调查活动，搜狐网站上专门开设了“搜狐—零点网上调查”专栏，内容涉及对一见钟情、大学排名、流行时尚、慈善观等问题的看法、态度、判断等。进入10月，则对婚姻法、网虫等问题又展开了调查。问卷采用单项或多项选择，网民只需点击鼠标便可方便、快捷地完成在线答卷和提交。问卷结果的统计由搜狐公司开发的专门软件自动生成。”
尽管今天，网上问卷调查不论是使用的普遍，还是形态的完备，都与几年前不可同日而语，但仍有不少问题值得探讨，以便我们更好地把握和运用这种方式。
网上问卷调查的作用
调查统计发展到今天已形成相当完备的理论和一整套严格、细致的技术运作保证，因为它本身是一门科学，调查得出的结果必须能够真实、全面的反映客观事务。如常用的随机抽样调查方法，最基本的原则有两条：
一、总体中的每个样本都有均等的被抽选机会；
二、从样本调查结果能够推算总体情况。显然当前网站推出的问卷调查形式无法满足这样的要求。
早在1998年8月，国内刚搞了一个大学排名网上调查，新加坡《联合早报》电子版（现称“联合早报网”）的主编袁舟立刻撰写了《网上评选游戏一场》（1998.8.23）的文章。他在文中评论道：“在中国，大学知名度排名并没有一定的规则和评比机构，因此，最近就有某国内民意测验公司出来填补空白，搞了一个电脑网络大学知名度评选，其结果竟然被国家通讯社转播，堂而皇之地上了众多报纸，殊不知网上评选至多只有„闹着玩‟的效用，只有娱乐意义，而无任何统计学的意义，最基本的一点是因为参加网上评选的用户不是随机取样，故没有普遍代表性，至多只代表了部分网络用户。”
为了不致使网上调查的结果对公众产生误导，我们可以发现，联合早报网从那时直到今天，在调查专栏的首要位置特别注明“早报电子版网上调查结果不具科学性与普遍代表性”。
既然网上问卷调查不具统计学上科学性和普遍代表性，那么包括联合早报网在内的几乎所有网站，为何还对此乐此不疲呢？甚至凤凰卫视的“时事辩论会”，每次都会引用凤凰网上对当天辩题网民的投票结果（实际上参与投票的网友人数十分有限），进而实现电视媒体与网络媒体在内容上的互动。原因很简单，网上问卷调查并非毫无用处。最主要的就是利用网络互动的优势，引发网友参与的兴趣，实现网友参与的目的。
陈彤在今年1月出版的《新浪之道》中写道：“网上新闻调查除了能够在一定程度上反映网民意见，也是利用受众生成原创内容的重要形式，是网络媒体互动特性的最好体现之一。调查的选题，一般是公众比较关注的话题，新浪在调查问题的设计方面已形成一定的风格，所有热点专题都需要设计调查。”陈彤指出：受众对于一个热点话题的网上投票，体现了投票者对于该话题的关注及投票结果的某种期待，加上调查是实时动态的，因此还会吸引读者保持对该话题的关注程度。
我们常说网上舆论的形成或网上民意的表达，新闻跟贴、论坛上贴等网上功能都是利用互动性来实现，同样网上问卷调查也是与上述功能配合并共同产生作用的手段。从各类调查方式的角度看，网上问卷调查的快速反馈、成本低廉的优势，也是其他方式难以相比的。
网上问卷调查的形式
网上问卷调查常用的方式大致有以下三类：
1、简单方式（三级态度量表）
这是网站在对热点新闻和突发事件进行报道的同时最多采用的调查方式，通常只有三项选题，也就是态度量表上的赞成、反对、说不好（或无所谓），很少见采用五个选项：非常赞成、赞成、坚决反对、反对、说不好（或无所谓）。这主要是考虑网上调查问卷简单明了的特点，以及它并非是满足更细致深入分析的目的。如联合早报网中的调查，“本次两会对推动两岸统一有积极作用吗？”，选题仅有三项：“有，没有，不知道。”简单方式还有一种是供网民进行判断的选择题，题项同样很少，如联合早报网的调查中，“谁能当选国民党主席？”，只有王金平、马英九两个选项，但实际上目前的国民党副主席并不只王、马两人。
2、组合方式（专题调查）
这种方式实际上是第一种方式规模化的发展。由于第一种方式过于简单，不能充分反映网友对一个问题多方面的态度和判断，因此组合方式应运而生。其表现形态为将调查主题分解为若干子题，尽管每一个子题的题项也就是三、四个问题，但众多的子题可以形成对事物多侧面和多角度的反馈，从而使调查能够做到更全面、更深入。如新浪在今年1月进行了“一夜情大调查”，就设置了多达近30个子项，试图全面地反映中国网民的一夜情观念。【详情可见魏雪义文章《一夜情万人调查评述》，载博客中国网站2005年1月20日】
2004年6月，在纪念邓小平同志诞辰100周年之际，新华网与新华社新闻研究所合作，通过新华网平台，共同推出11个子项的大型调查，从6月21日起，截止7月12日，共有上万人点击浏览。其中1513人填答了问卷。
3、完整问卷方式（专题调查）
这种方式主要用于网站了解自己的受众情况，以及其他调查公司和机构委托的项目，网页上呈现的是一份完整问卷的形式。其内容往往包括调查对象的个人简单情况和较多的调查题项，还可设置供网友填写具体建议、意见的窗口。调查的核心部分，是调查方精心策划和设计的，题项按一定逻辑关系和层次展开。
第五篇：认识你自己写作指导
“认识你自己”作文讲评
一、作文题目 “认识你自己。”这是刻在希腊圣城德尔斐神殿上的著名箴言。有人问泰勒斯：“什么是最困难的事？”他回答：“认识你自己。”人们又问“什么是最容易的事？”他回答：“给别人提建议。”
要求：选准角度，自选文体，自拟题目，不要脱离材料，内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。泰勒斯，古希腊时期的思想家、科学家、哲学家。希腊最早的哲学学派——米利都学派（也称爱奥尼亚学派）的创始人。
泰勒斯是古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家，也是西方思想史上第一个有记载有名字留下来的思想家。被称为“科学和哲学之祖”。
二、【参谋审题，谋划行文】
两则材料的共性是：强调
。行文前要完成三项任务：
1、进一步明确概念（确定作文主旨）：
2、思考三个问题：⑪“认识自己”的涵义是什么；⑫为什么要认识自己；⑬怎样认识自己。
3、选择作文体裁。就这个作文来说，应该是议论文更容易些，记叙文相对难。关于“思考的三个问题”阐释
1、涵义：正确认识自己就是指一个人对自己的认识要与自己的实际情况相符合。它包括两个方面的涵义： ①正确、全面认识自己的短处和长处。
②正确认识自己的的潜在价值、思维方式、行为模式、情感类型，准确把握自身能力和性格特点，从而弄清自己“能做什么、不能做什么”，“应该成为什么样的人”。关于“思考的三个问题”阐释
2、为什么要认识自己？
在现实生活中，人是很难有自知之明的。这不光因为“身在此山中”，难识“庐山真面目”，更因为人们的自卑或自以为是。因此，人们常常缺乏同自己对话，即缺乏对自己的审察、发现、怀疑、反省、忏悔的能力，因而常常会被自己蒙蔽，糊里糊涂地损人又误己。从这个意义上说，审视自己，认识自我，是一种能力、一种品德、一种高贵的人格境界。
准确认识自己，及时了解自己的工作、健康、情绪状态，目的是使自己在人生定位、职业规划、婚姻家庭、人际关系等方面找到正确的答案，使人生朝积极、成功的方向发展。能够准确认识自己，于己、于人、于社会都会增加正能量，避免副作用。
2、为什么要认识自己？（认识自己的作用）这个角度作文可供参考的分论点：
①正确地认识自己，找准自己的位置并正确定位，是开启成功之门的钥匙。
②认识自己，才能做出正确的选择，获得成功。③成功源于自信，自信源于对自己的了解。
④不断审视自己，剖析自己，认识自己，因为你眼中的自己决定了自己的命运，而能够自知之人才有一个光明的前途。
⑤人不仅要有很强的知人能力，更要学会认识自己。认识自我，是一种能力、一种品德、一种高贵的人格境界。
⑥认识自己，就不会盲目地和别人攀比 „„
3、怎样认识自己？认识自己的方法、途径很多，也会因人而异。有人总结为以下十种，可助我们打开作文思路。
①.从现实和历史的状况中认识自己。②.从个人和大家的评价中认识自己。③.从工作和学习中认识自己。④.从事业和生活中认识自己。
⑤.从自己的强项的和弱项中认识自己。⑥.从以往的成功和挫折中认识自我。⑦.从感兴趣和讨厌的事情中认识自己。⑧.从单位和家庭中认识自己。⑨.从生理和心理上认识自己。
⑩.用传统的和科学的方法认识自己。怎样认识自己？
正确认识自己，要有不隐恶不扬善 正确认识自己，要有目标和榜样
正确认识自己，要有科学方法，态度端正
正确认识自己，不要羞于承认自己的缺点，要像邹忌那样勇于坦承不及城北徐公之美，才能齐家治国平天下。
认识自己，要触及灵魂，要不断地解剖自己，发现自己，并在实践中修正自己，完善自己。……
以上三个方面就是写议论文常用的三个切入点：什么是——为什么——怎么样。
可以在一篇作文中依次写三个层次，谓之递进式结构；也可就其中一个层次论述，可用并列式结构。确立作文主旨（文章中心）和行文结构，便完成了理论依据和逻辑顺序的构思，接下来考虑作文素材。议论文讲道理是必须的，但事实胜于雄辩，因此要写好这篇作文，还需要从我们的“作文论据积累库”中提取与本次作文相关的事实论据及理论论据。
三、作文素材
一、正面素材(一)古代
1．鲍叔牙：认清自己的能力，荐管仲为相。2．皇太极：认清形势，不急于大举进攻明王朝。
3．刘邦：攻进成阳后，能认清实力和形势，虽爱财而秋毫无犯，并约法三章收服民心。4．庄子：充分认识自己的本性，在楚国相位诱惑面前持竿不顾。(二)现代
1．史铁生：认清现实，从事文学创作。
2．可持续发展战略：中央认清中国 是人均GDP耗能最高的国家所提出的经济发展战。3．丁俊晖：认清自己兴趣所在，小小年纪成为台球名将。4：周杰伦：认清自己，坚持走自己的音乐之路，不跟风。
5．张越：央视《半边天》主持人，认清自我，不盲从，形成自己独特的主持风格。6．李素丽：认清自己的工作岗位，虽然平凡但能作出不平凡的贡献。
7．刘翔：原来从事跳高，后来认清自己的优势，改练田径110米跨栏，终成世界冠军他还拒绝剧组邀请出演。8．马连良：能认清自己嗓音沙哑的特点．创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。9．陈省身：认清自己不善交际，埋首数学研究，终成大师。(三)外国
1．赖斯：认清自己，从学习钢琴转向从政，成为国际政坛风云人物。2．德国：正视耻辱历史，认清自己所应承担的历史责任。3．新加坡：弹丸小国能认清自己独特的旅游优势——阳光。
4．马克?吐温：开始热衷发明，后来经商，都不成功，逐步认清自己能力所在，从事写作成名家。5．爱因斯坦：认清自己兴趣和能力在物理领域．拒绝出任以色列总统。
6．梵高：即使生前没卖出一幅画，但能认清自己的理想追求永不放弃，终被后世认可。7．卓别林：认清自己，把容貌不佳转化成喜剧优势。
8．比尔·盖茨：上大学时中途辍学，从事软件开发，找准了人生定位，终成世界首富。9．霍金：身体虽残，但能认清自己在理论物理方面的优势和潜力，写成《时间简史》等畅销世界的科普著作。(四)文学作品及其他
电影《霍元甲》：霍元甲经过一番磨难，认清了武术的精神，终成一代宗师。鹰击长空，鱼翔浅底，驼走大漠，虎啸深山：它们都找到各自生命的位置。象棋：每个棋子都有它的位置和作用。
二、反面素材(一)古代
1．杨修：恃才放旷，认不清自己的位置，终被诛杀。2．六国：面对强秦，认不清形势，反而争相赂秦，国力日弱。3．赵括：认不清实战状况，盲目自信；终致失败。
4．项羽：乌江自刎之时，尚不能认清自己的过失．以为“天亡我也”。5．李煜：认不清自己的职责，终成亡国之囚。
6．诸葛亮：认不清天下大势。六出祁山．病死在五丈原。7．韩信：认不清自己的位置，终被贬杀。(二)现代
1．部分大学毕业生：毕业谋职时，认不清自己，好高骛远。2．芙蓉姐姐：认不清自己，在网上搔首弄姿。
4．超女：其负面影响就是使得成千上万的少男少女盲目跟风，迷失自我。5．哈韩、哈日族：盲目跟风模仿，丧失自己的个性和风采。6．大跃进：没有正确的估量实力和认清形势，造成国民经济的后退。7．李登辉、陈水扁：认不清世界局势，一意孤行搞台独。(三)外国
1．牛顿：认不清自己，受聘于英国铸币。
2．日本某些政客：不敢正视侵略他国历史．继续美化侵略，继续“拜鬼”„„。
3．德国少年师：德国法西斯即将覆灭时．由少年组成的一支部队。认不清实力和形势，狂热参战，全军覆没。4．尼采：狂妄地自称“太阳”，认不清自己的价值和作用。(四)文学作品及其他
1．堂吉诃德：认不清世界，盲目效仿中世纪骑士的做法，处处碰壁。2．黔之驴：认不清自己的实力，终被虎吃。
3．相声《主角与配角》：陈佩斯扮演的“配角”认不清自己的配角位置，争当主角．闹出笑话。
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