小班活动：夏天好热呀

第一篇：小班活动：夏天好热呀

小班活动：夏天好热呀

活动目标：

1、理解故事内容，了解动物们让身体变凉快的方法并进行表述。

2、喜欢夏天，知道在炎热的夏天要保护自己。活动过程：

一、说说夏天的感受

（价值分析：通过谈话的形式引出话题，引起幼儿的活动兴趣，初步了解夏天。）

1、现在是什么季节？你们喜欢夏天吗？为什么？（因为………）

2、那老师要问了，夏天的时候，太阳是怎么样的呢？火辣辣的太阳晒在身上，你感觉怎么样？

小结：夏天来了，荷花开了，青蛙呱呱呱地叫，天气越来越热，我们还经常会出汗。

二、欣赏故事《夏天真热啊》

（价值分析：通过故事，结合生活经验了解动物们让身体变凉快的方法，并尝试进行表述。）

（一）第一遍欣赏故事

1、（出示背景图）瞧！火辣辣的太阳出来了，你看见阳光都晒在了什么东西上呀？（阳光晒在小草/大树/小河上）

2、小鸡找凉快

有一只小动物，它叫了起来，你们听听看喔（教师用叫声来引出小鸡）。我们一起请它出来好么！是谁呀？（小鸡）

T:你觉得小鸡站在草地上被太阳晒着，会有什么感觉？

T:是呀，小鸡觉得好热呀，我们快帮它想想办法吧？让他的身体不那么热，变得凉快点！

T:小鸡说，你的方法好棒，我要用你的办法，躲到大树下！

小结：阳光晒在小鸡身上，小鸡跑到大树底下去躲一躲，真凉快呀！

3、小狗找凉快

T:看到小鸡在草地上玩得这么开心，他的好朋友也来了，它最喜欢吃肉骨头。这是什么动物呀？---小狗

T: 小狗说：小朋友们我最怕热了，你们也来帮帮我吧？让我的身体变得凉快点。T:小狗说，你们的办法都很好，我也找到了一个好办法，我伸出舌头去散热，这样我就不那么热了，这是我的特殊本领，其他小动物可没有。小狗的好办法是什么呀？---伸出舌头，散散热。（引导幼儿学小狗散热）

小结：阳光晒在小狗身上，小狗伸出舌头散散热，真凉快呀！

4、水牛找凉快

T:这时候呀又有谁来了？ “小朋友你们好，我的名字叫水牛，你们知道我是怎么让自己的身体变得凉快的吗？”

T:你们真聪明，就像我的名字一样，夏天的时候我最喜欢去水里泡一泡了。小结：阳光晒在水牛身上，水牛赶紧去水里泡一泡，真凉快呀！

5、蜗牛找凉快

T:还有最后一位朋友，它说：我的身后背着一幢大房子，你们猜是谁？（蜗牛）蜗牛说，你们猜我是怎么让自己变得凉快的？

夏天来了，太阳晒得好热，蜗牛要躲进它的家里去了喔！小结：阳光晒在蜗牛身上，蜗牛快点躲进壳里睡大觉，真凉快呀！

（二）再次欣赏故事

过渡：原来，小动物们找凉快的办法都是不同的。（复习并表述）我把小动物们找凉快的办法编成了一个好听的故事，故事的名字叫《夏天好热呀》，我们一起来听一听。

2、播放录音

三、小朋友找凉快

（价值分析：通过活动，让孩子了解更多的凉快的方法，并且乐意参加各种使身体凉快的活动）

1、小动物们都有让自己凉快的好办法，那夏天来了，我们宝宝要出门，有什么办法可以让我们的身体变凉快？（用扇子、撑伞、戴凉帽、吃冷饮（不好多吃）、玩水等）

小结：夏天来了，我们出门去，要记得撑伞、戴凉帽或擦点防晒霜，要多喝点水或吃点冷饮，用好听的话说就是在热热的夏天，我们要保护自己，找到让自己凉快的办法。

2、看，老师为你们准备了凉帽呀，扇子呀，好多好多能让我们凉快的东西。

今天外面天气很热，等下我们就要出去玩了，请你们每人选一样让自己凉快的东西，保护好自己。准备好了吗？走咯！

第二篇：小班教案夏天好热啊

精彩教案

活动名称：夏天好热呀

活动设计：小四班 薛迟菁

活动目标：

1、在看看、讲讲中了解夏天找凉快的方法。

2、使幼儿有在夏天保护自己身体的初步意识。

活动准备：故事课件：夏天好热呀；各种人们在户外活动的照片；各种遮阳、防晒工具 活动过程：

一、看看讲讲

1、夏天好热呀，你什么地方感到很热？热了会怎么样？

2、边看课件边听故事《夏天好热呀》

提问：夏天真热呀？小动物是怎么找凉快的？（丰富词汇：凉快）

二、说说找找

1、小动物们都用自己的办法找到了凉快，我们有什么办法也可以使自己凉快？（幼儿讨论）

2、夏天好热呀，我们想出了各种各样使自己凉快的办法，可是我们不能总呆在家里，我们要出去时怎么办？

3、幼儿讨论，教师根据幼儿回答出示相应照片。

4、小结：夏天真热呀，大家想出了各种保护自己的好办法：我们可以在阴凉的地方玩，可以戴上太阳帽，戴上太阳镜，可以撑着阳伞，可以穿上遮阳的披风，还可以涂防晒霜。

三、做做玩玩

1、夏天来到了，天气越来越热，我们现在开始就要做好防晒的准备了，让我们来准备起来吧。

2、幼儿做防晒准备，到室外活动。

四、活动延伸

1、将操作包中的《夏天好热啊》的图片，事先让孩子们剪下来，然后老师把配对的图片先贴在一本自制的故事书上，然后请小朋友在区角活动的时候进行操作。

2、幼儿将自制的《夏天好热啊》故事小人书打开，边讲故事。

反思：

天气热了，怎么样让自己变凉快，幼儿有这方面的生活经验，活动中幼儿说的比较多。发现问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是据我了解幼儿是不会游泳的。但是洗澡可以使自己变凉快倒是合乎情理的，老师可以做适当的引导。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育。

这个延伸活动也值得一提，一开始我们就做了一个课件，但是在操作包里发现也有相关的材料可以利用，于是我和曹英两个人共同商量，把这个材料和故事结合起来，将它放在个别化活动中，曹老师先上，她是请幼儿自己将图片撕下，并放在桌子上进行配对，然后由老师将这些图片装订成册，但是在操作中发现幼儿用固体胶粘在一起的图片不牢固，容易掉。于是我马上想到，先装订好一本长方形的小本子，然后由幼儿自己根据故事情节找图片配对着贴，结果，我们的小故事书成功了，看着孩子们边讲故事边看自己亲手做的小人书，还真有点小成就感。

2011-6-10

第三篇：小班教案：夏天好热呀

小班教案：夏天好热呀

活动名称：夏天好热呀（语言）活动目标：

1、理解故事内容，能用较完整的语言表达。

2、懂得夏天找凉快的方法，体验活动的快乐。活动准备：

1、幼儿前期经验：感受夏天的炎热，了解夏天的用品。

2、PPT：夏天好热呀

3、幼儿自带夏天用品（伞、帽子、遮阳镜等）

4、音乐“洗澡歌”

活动重点：理解故事内容，完整表达 活动难点：能够用完整句子表达自己的想法 活动过程：

一、看一看、说一说：集体阅读故事

1、现在是什么季节？*你从哪里知道是夏天的？天气怎么样？ 这么热的天气，小动物们怎么办呀？我们一起来看一看。

2、边看课件边听故事《夏天好热呀》

师：今天老师请来了小动物，我们一起来看看，夏天小动物是怎么让自己凉快的？

3、“叽叽叽”（点击音频）谁来了？（小鸡）猜猜小鸡会到哪里去找凉快的？（小鸡好热呀，快点跑到大树底下去躲一躲）

4、“汪汪汪（点击音频文件），谁来了？”小狗怎么使自己变的凉快的？（幼儿自由想办法）看PPT我们看看小狗的舌头怎样了？小狗好热呀，快点伸出舌头散散热）

5、谁来了？（水牛）水牛也好热呀，他要怎么办呢？（幼儿回答）水牛好热呀，快点到水里去泡一泡。你们知道还有什么动物也喜欢在到水里去的？（河马，犀牛，大象等）。

6、爬呀爬，爬呀爬，是谁呀？（蜗牛）蜗牛说：请你们也帮我想个办法，我也要凉快凉快。蜗牛好热呀，快点躲进壳里睡大觉。还有哪些动物有壳，可以躲进壳里？（乌龟，田螺）

7、教师小结：虽然夏天很热，但是小动物们有这么多的方法找凉快，小鸡可以躲在树阴下，小狗通过伸舌头来散热，水牛可以躲在水里，蜗牛可以藏在屋子里，我们还可以到海边游泳来找凉快。

9、继续欣赏故事（继续播放ppt）

二、读一读、讲一讲：尝试集体完整讲述故事

师：我们一起来讲一讲这个故事，一起来找凉快，好吗？

三、听一听、动一动：听音乐做游戏

1、师：小动物们都有找凉快的方法，我们小朋友有什么方法找凉快？ 根据幼儿的回答提供相关用品，让幼儿真实体验找凉快的方法。

2、师：那我们一起跟着音乐来洗洗澡，让身体变凉快、变干净吧！幼儿跟着音乐一起做洗澡的动作，感受集体活动的快乐。

活动反思：本节活动是我通过学习活动上的一个素材点进行设计改变的教案，根据这个故事，我主要让幼儿了解到避暑是有很多中方法的，除了我们自己有很多避暑方法，小动物也是有不同的避暑方法的，有的和我们人类是一样的，有的则不相同。根据教案我精心制作而来ppt，以动画来引导幼儿，让有更加的感兴趣。图文并茂让幼儿对活动更加投入，跟着教师的思路进行。幼儿各自发挥各自的想法，说的也都非常有道理。但是，在我提问小动物是怎么样避暑的时候，幼儿会说到许多“吃冷饮、洗澡、吃棒冰、吹空调”之类的答案，开始一直绕不出来。后来我引导幼儿说，这些都是我们人类才能做的，小动物是做不了的，才把思路拉回到了正题上面。出现这种情况的原因有可能是因为前面的活动都是围绕着宝宝如何找凉快，因此幼儿的思维比较局限。

第四篇：作文之夏天好热

作文之夏天好热

火辣辣的太阳照着大地热极了，火红的太阳晒的我们都变黑了，刚刚买来的雪糕都融化了，小狗吐出了舌头，喘着粗气。知了在树上知了知了的叫着，好像在说：好热呀！好热呀！

老师想请两位同学到外面体验一下外面的温度，大家都积极的举手。最后请了一个男生和一个女生，要出去前，他们头上干干的，膀子很光滑凉凉的。

一分钟之后，他们回来了，男同学说：刚到外面，感到很暖和、舒服。女同学说：大约30秒，头上有汗，手心粘粘的。1分钟后，他们背后潮潮的，头发烫烫的，他们抱着头跑到教室里说：热死了，热死了。他们看见环卫工人拿着自己的帽子扇呀扇，行人用帽子遮太阳，骑车人很想快快到阴凉的地方去，所以很吃力地骑着，树叶一动不动，空调外机轰隆轰隆的响。

夏天真是太热了！

[作文之夏天好热]

第五篇：小班夏天主题活动

小班夏天主题活动方案

随着气温的不断升高，孩子们感受到天气的炎热和阳光的刺眼，妹妹小朋友穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。我们的运动作息时间也有了调整，在太阳还没有升高的时候先运动身体。这些变化，使孩子们知道夏天来了。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感，幼儿的发展机会也接踵而来。我们创设机会，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，增添对夏日特征的了解，一方面激励幼儿主动探索降温的方法，打开电扇吹一吹，做把扇子摇一摇，树阴底下乘乘凉，痛痛快快洗个澡„„我们从幼儿经验出发，设计活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话，满足探索欲望，提高感受能力。在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不忘记让幼儿知道几种简单得到保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝 主题目标

1、感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。

2、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的乐趣。

3、知道大热天不能在户外活动太久。探索简单的降温办法，体验发现的乐趣。环境创设

1、鼓励幼儿共同参与，以“热呼呼的夏天”为题创设墙面。张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的景色，夏天生活（游泳、乘凉、洗澡等）

2、选择有特色的扇子装饰在活动室内。

3、和幼儿一起关注幼儿园的花草树木，自然角的动植物，及时供水。

4、展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。

家园共育

1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给孩子戴太阳帽、涂防晒霜等。

2、培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护肤用品，给孩子换上干净的衣服，使孩子感受到舒服，从而产生喜爱洗澡的情绪。

小班夏天主题活动方案

3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。

4、提供一把扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。

5、和孩子一起围绕“怎样使人凉快下来”进行探索，把凉快招术记下来。

主题活动方案 一：夏天好热

目标：初步感知夏天明显的气候特征，乐于寻找使自己凉快的方法。

过程：

1、说说什么季节最热，在什么地方会感到很热，及自己热了会怎么样？

小班夏天主题活动方案

2、听故事“夏天好热呀”

谈论：小动物是怎样找凉快的？

3、想一想，除了树阴下还有哪些地方也很凉快，还有哪些使自己凉快的方法？

二、乘凉

目标：懂得夏天在户外需要找阴凉的地方活动。

过程：

1、导入：夏天，人一直在太阳底下晒着，皮肤会感到怎么样？

有什么好办法可以让太阳公公看不见我们？

2、欣赏儿歌“乘凉”

“一片树叶阴一点，一团树叶阴一片，我们藏在小树下，太阳公公看不见。”

3、找阴凉通风的地方乘凉，念念乘凉地儿歌。

三、救生圈

目标：了解救生圈的作用，边说边做体验沙滩游泳的乐趣。准备：画纸、蜡笔、救生圈的图形 过程：

1、说说夏天游泳需要准备什么？

2、了解救生圈的作用。

3、用自己喜欢的图案和颜色装饰救生圈，并画出水面。

4、学习儿歌：夏天热，去海滩，游游泳，玩玩沙，大家快乐笑哈哈。

四、夏天的饮品

目标：体验自制饮品的乐趣。初步懂得冷饮品与人体需要之间的关系。准备：冰块、果珍、凉开水、吸管 过程：

1、夏天，家里会准备哪些饮料？

2、为什么要把饮料放入冰箱里？

3、我们为了使饮料变得冰凉，还可以加入什么东西？

4、出士冰盒，幼儿说说摸冰的感觉。

5、依照程序，自制冷饮品

6、品尝冷饮品，谈谈对冷饮品的感受。

五、我会倒水

目标：

1、培养幼儿夏天多和白开水的习惯，引导幼儿礼貌待人。

2、感知十以内的数字。

小班夏天主题活动方案

准备：水杯、小水壶、过程：

1、请小朋友说说夏天到了我们怎样补充体内的水分？

2、家里来了客人我们要怎样招待他们？

3、做游戏：招待小客人

小主人请小朋友到家做客，按客人的人数取相应的杯子，将盛在壶里的水到入杯子里。到完后说说客人有几位？数数倒了几杯水？

六、制作凉帽

目标：了解夏天可以使自己凉快的工具，通过自制小凉帽培养幼儿的动手能力。准备：画纸、画笔、胶棒、剪刀 过程：

1、夏天什么工具会自己很凉快？

（阳伞、帽子、扇子、空调„„）

2、运用材料制作小凉帽

运用画纸制作一个环形的纸圈，在纸圈上帖两根稍长的纸条，即成小凉帽。.3、请小朋友在帽沿上画自己喜欢的夏天的物品。如：冷饮、扇子等。

七、洗澡泡泡多

目标：在同伴面前大胆介绍自己的洗澡用品。知道肥皂、沐浴露等能让自己的身体变干净和舒服。准备：塑料娃娃、洗澡用品

过程：

1、导入：夏天到了，老师每天都用六神沐浴露洗澡，哎，你们是用什么洗澡用品的？

2、幼儿介绍自己带来的洗澡用品。（名称、味道、洗后感觉）

3、给娃娃洗澡。

讨论让泡泡变得越来越多的办法。（边洗边搓）

教师一边给娃娃洗澡，一边念儿歌“小妹妹，搓泡泡，大泡泡，小泡泡，洗得皮肤白又白”。幼儿跟着老师一起念儿歌。

八、花露水

目标：初步了解花露水的作用，学会用花露水保护自己。准备：一瓶花露水

过程：

1、出示一瓶花露水，涂一涂，闻一闻，了解花露水。

小班夏天主题活动方案

2、说说自己什么时候用过花露水。

3、学习儿歌“花露水”

花露水，喷喷香，妈妈给我洒身上，我是一只香香鸟，飞到哪儿哪儿香。

九、小毛巾

目标：通过欣赏毛巾的图案，激发幼儿创作的兴趣。准备：家里带来的小毛巾、长方形纸、蜡笔。过程：

1、欣赏家里带来的小毛巾。

小结：毛巾一般都是全棉的，擦在皮肤上又软又舒服；上面印着美丽的图案，挂在浴室里很好看。

2、今天，我们给娃娃设计一条漂亮的小毛巾。示范：画一只小鸭子

3、幼儿绘画。

4、评画。

十、好热的夏天

目标：通过故事了解渡过夏天的好方法。准备：和故事有关的图片 过程：

1、听故事欣赏图片

2、说说小动物是用什么方法使自己凉快。

3、说说小朋友们有什么使自己凉快的方法。

4、把图片打乱，请小朋友把对应的图片找出来，说说大家怎样渡过夏天。

十一、倒来倒去的水

目标：尝试用大小不同的材料装水，体验玩水的快乐。准备：大小不同的瓶子、吸管、水

过程：

1、用大小不同材料的装水，倒来倒去，听听说说倒水及水滴的声音。

2、用吸管在冷开水中吹气，玩玩看看水中的泡泡，用自己的语言来描述。

3、在开有小洞的纸杯或竹筒里装水玩洒水车的游戏。

十二、会变的水

小班夏天主题活动方案

目标：

1、在玩水中感受皱纸、食用油、海棉在水中的变化。

2、体验玩水的乐趣。

准备：皱纸、食用油、海棉、脸盆、清水、矿泉水空瓶 过程：

1、介绍玩水的材料。

2、提出玩水的要求：观察水中的材料有什么变化？

3、幼儿按意愿选择材料，分成三组进行玩水

4、教师指导：A组、水怎么变红了？还会变得多红？

B组、油会溶解在水里吗？

C组、水杯里的水到哪里去了？想什么办法把水变回来？

5、三组得到的结论互相交流。

十三、浮于沉

目标：初步感知不同材料在水中浮与沉的对比。了解物体的轻于重。准备：塑料瓶、石子、海绵、玩具、一盆水等。过程：

1、请小朋友用不同的材料自由的玩水。

2、观察不同材料、重量的物体在水中的变化。

（引导认识沉下去和浮在水面上）

3、请幼儿运用不同的材料有目标的玩水，分出什么样的物体会浮在水面上，什么样的物体会沉下去。为什么？

4、请幼儿尝试运用其它的材料分辨浮于沉。

十四、小鱼游

目标：在音乐中愉快地模仿小鱼游的动作。准备：音乐

过程：

1、听着音乐拍拍手。

2、老师扮鱼妈妈，幼儿扮小鱼，模仿小鱼游的动作。屈洗、挺胸、抬头作吐泡泡的动作。

3、请两个小朋友做渔网，做捕小鱼的游戏。

十五、许多小鱼游来了

目标：

1、初步感知磁铁的吸引力，体验运用磁铁做游戏的乐趣。

小班夏天主题活动方案

2、感知十以内的数字。

准备：塑料板、帖有环形针的小鱼、磁铁。

过程：

1、用塑料垫板做水池，将用环行针固定底部的小鱼放到垫板上。

2、边念儿歌“小鱼有，小鱼游，我让„„小鱼游出来“用磁铁隔着塑料板使小鱼游动。可根据幼儿的要求使不同数量的小鱼游来。

3、请幼儿自己动手感受运用磁铁玩游戏的乐趣。

十六、水里的动物游回家

目标：初步引导幼儿分辨能游泳和不能游泳的动物，要爱护小动物。准备：各种动物的模型、自制小水池 过程：

1、请小朋友到池塘边观看动物宝宝。

2、说说他们的名字、本领和家在那里。

3、区分那些动物喜欢生活在水里，那些动物喜欢生活在陆地上。为什么？

4、请小朋友帮喜欢生活在水里的小动物送回家。

5、数一数，说一说，几只„„游回家。

十七、招待小客人

目标：培养娃娃专心招待娃娃的情感。准备：瓶娃娃、一次性针筒、彩色水

过程：

1、娃娃口渴了，我们来喂娃娃喝水好吗？

2、教师示范，用一次性针筒从娃娃嘴上的小口处注入

3、幼儿喂娃娃，直到瓶中的水装满。

十八、谁的救生圈

目标：

1、了解救生圈的做用，进一步区分能游泳和不能游泳的动物，并在活动

小班夏天主题活动方案

中大胆的表现。

2、激发幼儿对游泳的兴趣。

过程：

1、边听故事“谁的救生圈”边看图。

2、小猫捡到了什么？

3、小猫去找谁？救生圈会不会是小青蛙、小乌龟、小鸭子的？

4、小朋友说说救生圈可能是谁的？

5、小鸡为什么要救生圈？有了救生圈小鸡会怎样？

6、小朋友喜欢游泳吗？为什么？

十九、装水的工具

目标：通过猜测和验证，初步培养幼儿探索的能力。准备：漏底的瓶子

过程：

1、提出问题“这个瓶子能装水吗？”

2、根据幼儿的猜测进行试验。

3、谁能想办法，让漏水的瓶子装进水？

4、再次试验

5、评价。

二十、玩水

目标：初步学习比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。准备：不同大小的瓶子、一盆水

过程：

1、请小朋友在盆里放入大小不同的瓶子。

2、提醒幼儿玩水的注意事项。

如：不要故意泼水，不洒水在身上，保持地面干燥。

3、请幼儿根据经验说说那只瓶子装水多，那只瓶子装水少或一样多，为什么？