成长路上,我学会坚持

第一篇：成长路上,我学会坚持

成长路上，我学会了坚持

初一

（二）班 王玲玉

在成长的路上，我们慢慢长大，回头看看，一个个脚印连成串，我们走得越来越稳了，学会了做自己力所能及的事，学会了面对困难，懂得了坚持。

小时候，每当不小心被绊倒时，妈妈告诉我不要哭，鼓励我试着自己站起来，一次又一次，直到成功为止。

上了小学，一个又一个的困难向我袭来，我怕冬天早晨去上学时黑乎乎的天，我怕夏天午后轰隆隆的雷声，可我只能硬着头皮去面对，困难一个个解除了，原来它们并不可怕，我明白了只要坚持，困难终究是可以战胜的。

记得有一次，我们在做练习，忽然有一道数学题难住我了，我问大家，谁都说不会做，我就拿出本子，一次一次地算，总是错，好奇心驱使我必须算下去，我就一直算，算到快要下课了，也没有耐心的时候，脑子里忽然蹦出一道算式，试了一下，结果总算对了。那时，我很开心，我懂得了“坚持就是胜利”。

上了中学，大家都在谈自己的梦想，我从小就有一个梦，希望自己能当一名军人，从小时候起脑子里总闪出这两个字。在上中学的第一个星期，学校进行军训，在炙热的太阳底下站军姿，练习走正步，我觉得自己的梦仿佛真的实现了，尽管很苦很累，我告诉自己一定要坚持下来。有好几次我也想歇会，可一想到自己的梦想是军人，就坚持下来了。

也许你们会嘲笑我，但这是我的梦，有梦便有动力，我会坚持我的梦想，永不放弃。

在成长的道路上，我积累了一句名言----“贵在坚持，成在坚持，难在坚持”，只要坚持到底，一切困难都会迎刃而解。

指导教师 魏红梅

第二篇：在成长路上学会感恩

《在成长路上学会感恩》主题班会

江口中学：八（2）班

【班会目标】

1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

【教育重点】

教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。

【教育难点】

如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、感恩故事

1、感恩节的来历

甲：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？

乙：请听 为我们讲述《感恩节的来历》

女：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就会站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊!

男：妈妈每天的早出晚归，让那小女孩有了读书的机会，就这样一直读完了大学。在她大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。当她回到家里的时候，发觉妈妈还没回家，于是她赶紧动手做饭，然后静静地等妈妈回来，可是等呀等，等到了很晚，妈妈还是没有回来。这时天空下起了很大的雨，她不由得焦急起来，赶紧跑去问邻居，邻居说她妈妈早上就出门了，说是进城。女孩子听了心才安稳一些，认为这可能是太晚了，妈妈没赶上车回来。

女：就这样，那女孩子又继续等，一直等到了第二天将近中午，雨还没有停，妈妈还没有回，女孩不由得更加急了，于是顺着进城的路自己出去寻找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边发现了倒在地上的妈妈。这时她才知道妈妈出事了，她不由得扑了上去，使劲了摇着她妈妈，眼泪拌着雨水奔流而下，可是她妈妈再也没有回答她了……在她哭喊的时候，发现妈妈的一只手里还紧紧地攥着一袋年糕，另外一只手却攥着一张纸。她慢慢地把那纸打开，发现竟然是一张卖血单。这时的她才恍然大悟，为什么妈妈每天都是早出晚归，为什么自己小时候天天都能吃得上一块年糕，为什么自己的学业能那么顺利，能一直读完大学。她全明白了……

雨一直下着，泪水和雨水混在一起从她的脸上滑过，她一遍遍地用手语比划着：感恩的心，感谢有你……感恩的心，感谢命运……

男：这时，一位音乐家刚好路过，在了解了那女孩子的身世后，他深为感动，根据女孩的手语，写出了一首歌《感恩的心》。

乙：多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首《感恩的心》。

播放歌曲：感恩的心

三、学会感恩

第一篇章：感恩父母

甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

甲：谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

乙：看，同学正在体验做妈妈的感受

生表演母亲怀孕的艰辛。

甲：谢谢 同学精彩的表演。可以谈谈你体验当妈妈的感受吗？

生谈感受。

乙：是啊，十月怀胎，整整十个月啊，母亲就这样，艰难而又幸福地度过一天一天，用爱托起我们的生命之舟。

甲：生下我们后，又用爱滋润我们稚嫩的心灵。

合：用爱温暖我们的一生。

甲：请听我们班同学的真实感受：父母给我的爱（出示）

（请同学讲述发生在自己身上的亲情故事）

甲：一件件生活的小事，蕴涵着父母对我们的恩。

乙：一句句动人的话语，洋溢着父母对我们的情。

甲：每个父母都关心儿女，可我们又关心了父母多少呢？现在我们来做个调查，出示：感恩大调查

四、游戏

v规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

v通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

五、感恩大调查

问题1：你知道父母的生日吗？

知道：51人 不知道：8人

问题2：你知道父母的健康状况吗？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？

经常：8人 隔一段时间：30人 几乎没有：13人

问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

会：6 能理解：21 不会：24

问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

会：5 偶尔会：1 不会：45

问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？

会：11 有时会：10 不会：30

问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

会：4 偶尔会：35 不会：12

问题9：你会为父母做家务活吗？

会：19 偶尔会：25 不会：7

问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

不知道：5 不太清楚：20 知道：26

师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

六、感恩方法大奉献

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

┅┅

师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。

七、结束语

师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情，而是一种素质。

不仅要心存感激，还要学会感恩。

同学们，让这种民族精神代代相传吧！

倡议书

同学们：

让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢

父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

歌曲《感恩的心》

教学反思：

这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，因为我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然在这次比赛中不能获奖，整个活动过程也不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后感中（主题班一结束我就让学生写一篇会后感）让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生写到自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看，如一向非常调皮捣蛋的覃文斌、胡小明在会后的这些天也克制了许多，班里清静了许多。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。

2011-12-4

舒征红

第三篇：第二周成长路上学会学习

第二周（2月24日）

成长路上 学会学习

校园是我们快乐的天地，更是我们学习的乐园。我们将从这里起步，掌握知识本领，学习礼仪道德；我们也将在这里，慢慢地学会学习。

学会学习，是每个人必须掌握的一种本领，因为学习将伴随我们一生。每个人，只有终身学习，不断进取，才能实现自己生命的价值，获得幸福的人生。在这里，我想先给大家讲一个故事：著名经济学家于光远是一位勤奋好学的老人。他84岁开始用电脑写作，86岁建立于光远网站，90岁开辟个人博客。年纪大了，他学电脑有困难，练打字时打出的第一句话是：于光远笨蛋。因为经常用一个指头打字，他笑称自己练就了“一指禅”。头顶著名经济学家桂冠的他，晚年又开始攀登文学高峰，自诩“21世纪文坛新秀”，90岁之前，他已经出版了75部著作……

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没有止境的学习，是每一个向上者必要的信念。作为新时代的少年儿童，我们更应该来断学习，不断进取。

我们要学会如何做人。学会关心他人、团结互助；学会诚实守信、知耻明礼。我们要学习做一个善良的人，日行一善，弘扬美德，争做德才兼备、品学兼优的好学生。

我们还要学会生存。我们要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。

我们要学会学习。在学习过程中，还要培养勤奋刻苦的学习精神，掌握科学的学习方法，提升学习效率，优化学习效果。

同学们，收获的季节不仅在自然界，也蕴藏在我们的心中。新的学期，新的起点，让我们发扬优点、摒弃不足，积极进取，收获更丰硕的果实吧！

第四篇：在我成长的路上

在我成长的道路上

光阴一去不复返，水流东海不回头。其实我无论在成长道路上还是人生的道路上，在每一个关卡都会有人扶我一把，并指引我前进的道路。就正因为这样，令我想起以往的点点滴滴。

我总也忘不了爸爸，每当我学习有一小点进步时，爸爸总会用即鼓励又稍带点严格的语气对我说：“别骄傲，你一定要继续努力，因为你要明白不进则退这个道理”这样我感到对自己无比的自信心。

我总也忘不了妈妈，在我讶讶学语的时候，当我在生命中叫她第一声妈妈的时候，妈妈总会激动得泪流满面，笑着对我说：“乖！”还有，在我失败的时候，妈妈总会鼓励我：“别放弃，你是行的，不要因为一点小挫折而放弃自己理想的目标。”

我总也忘不了老师，每当我学习遇到深奥的难题时，老师总会对我说：“再想一下，要多思考，说不定你能解破这道题里暗藏的玄机！”这样我感到有一个好老师而自豪。

我总也忘不了同学，每当我在忘我的状态下玩游戏时，不小心摔倒了，同学们总会第一时间跑过来小心翼翼地扶起我，并用充满担心的表情对我说：“疼吗？需要到医务室擦药吗？”这样我感到无比的感动。

在我成长的道路上，是爸爸妈妈，老师和同学们帮助了我。最后我要深情的对您们说：“谢谢。”

在我成长的道路上

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我已经十岁了，回想起成长道路上的点点滴滴，我的心中不断地泛起涟漪。在我成长的道路上有许许多多的事，有高兴的、有伤心的、有奇妙的、有平常的，在这些事中，最令我难忘的是我学习滑滑板，因为从这件事中，我明白了只有耕耘才会有收获。

一个月前，姥姥给我买了一个滑板，那个滑板是我最喜欢的颜色--天蓝色，它有一个非常好听的名字叫“漫步者”。我见了，爱不释手，高兴得手舞足蹈，迫不及待地拉着妈妈的手下楼试滑。我模仿其它同学，先把左脚踩在前踏板中间，后脚也想踩在后踏板中间，可后脚怎么也上不去，后脚一动，滑板就歪了。我很着急，也很害怕，我抓住妈妈的双手，小心翼翼地踩上滑板，向前滑动。“啪”的一声，我失去平衡，一下子扑进了妈妈的怀里。妈妈把我扶起来说:“不要慌，要慢慢练，心急吃不了热豆腐。”妈妈一句坚定而鼓励的话，让我增添了勇气。于是，我又试了一次，“好，上去了。”随着妈妈的话音，我的两条腿直直地站在了滑板之上，但双腿在微微地颤抖，我的心也怦怦地乱跳，刚滑了几米，唉，我又摔了。“别着急，你要慢慢练习，只有多练才能滑好。欲速则不达。抬头挺胸，身体舒展了，姿势才能正确„„”妈妈不厌其烦得说着，拉着我的双手也慢慢的放松了。就这样，在妈妈的帮助下，我克服了害怕的心理，一遍遍的认真练习，功夫不负有心人，终于，我轻松自如地站在了滑板之上，可以自由滑行了。上、下板也轻如燕子，只是速度提高不了。我又经过一次次的失败，一次次的练习，摔倒了再爬起来，落板了再重新上板，我终于成功了!现在我已经可以非常轻松地玩滑板了。速度也增快了许多，还可以在滑行的过程中蹲下捡东西。

学习滑板的事情，让我懂得了只有耕耘才会有收获，谁都不可能不练习就能成功，成功是靠劳动和不怕疼、不怕苦的精神换来的。

在我成长的道路上

“学如逆水行舟，不进则退”，在我成长的道路上也像逆水行舟一样，如果你不去努力的话就会退步，当你积极向上努力学习工作的时候就会前进。

在我成长的道路上曾经取得了优异的成绩，数学、语文和书法获得镇及学校的奖状和奖品。因此在我成长的道路上便有点占占自喜，成绩面前产生了骄傲自满。我记得三年级期未考试，数学我只考了76分，我班的平均分数都是78分，比平均分还少2分，老师批评了我，当时我的心情非常难过，无地自容。后来在老师和同学们的热情帮助下，同时向我提出了宝贵的意见，说我上课和同桌同学讲话，我下决心要改正缺点。后来，我认真听讲，每次考试都取得了很好的成绩，老师又表扬了我，同学们也赞扬了我。

去年英语期中考试，我考了58分不及格，当我看见发下的卷子时，我低下头，有一种说不出来的滋味，非常伤心，都怪我平时没有努力的结果，这时我看见其它同学满脸笑容，我心里更有一种难言之语，因此我暗暗下定决心，我要向同学们一样努力学习，一定要将英语迎头赶上，因此我每日早上起床便读30分钟英语，功夫不负有心人，终于在今年英语比赛中我获得了三等奖。

当我在成长的道路上绝对不是一帆风顺的，时时刻刻都会遇到困难，人生的道路是坎坷不平的，只要你努力战胜克服它，困难就会向你低头，胜利的曙光就会在你身旁。

在我成长的道路上

时光如梭，岁月如流。在不经意间，我已从一个牙牙学语的小不点，成长为一个爱说爱唱、爱学爱问、有时还会凝目沉思的小大人。在这段道路中，有过多少的欢歌笑语，看过多少的泪水盈盈。

刚上一年级的时候，看到别的同学跳皮筋，我也想玩，可怎没也跟不上节奏，怎么班呢？放学了，我边走边琢磨进了家门。“哎呀，我们的小乐天派今天怎么忧心忡忡啊？遇到什么问题了吗？”“跳皮筋可真难，我怎么也跟不上趟。妈妈，你说我真这么笨吗？”“谁说的，你可一直是最棒的。只要多加练习，没什么学不会的。”妈妈立刻找来了皮筋，换上了运动鞋，和我一起开始练习，还不时的提醒我注意要领很快，我的动作也协调了，步伐也跟上了。开心的笑容在妈妈的脸上浮现，我更是乐的合不拢嘴，幸福、欢乐的笑声回荡在小小的庭院里，那么清脆、响亮„„谢谢您，妈妈。您应用您的关爱和耐心，呵护着小小的我，让我等得一分耕耘，一分收获。

还记得有一次，中午放学，忽然下起雨来，好多同学都被家长接走了，走在雨雾中的我，满是羡慕和期待„„无助的我多么希望有以上温暖的手抱紧我。“杨阳，快过来，妈妈在这儿！”“妈妈！”我声音哽咽，脸上分不清是雨水还是泪水„„妈妈，您的爱就是我成长道路上的加油站，有了它，还有什么困难能下到我呢？

在我成长的道路上，欢笑伴着泪水。风风雨雨中，有一棵大树，春天让我倚着她成长，夏天让我围偎着她强壮，秋天让我倚着她成熟，冬天让我偎着她避寒。这棵大树就是一直支持者儿女的妈妈。

谢谢您，妈妈！祝您一生安康！谢谢您，妈妈！正是因为有了您，我才更加幸福、快乐的成长！妈妈，我爱您！

第五篇：我的成长路上的感言

我的成长路上的感言

教育感言 三尺讲台，我只求“三最”：给学生最多知识，做学生最好榜样，献学生最诚关爱。

我的成长路上的感言

人到中年的时候，往往特别喜欢感怀，每每回望逝去的岁月，总有些“逝者如斯夫”的唱叹。学海无涯，事业艰难，爱恨情愁，生活三味，信念梦想，真有太多的挥之不去的感慨。

一、教师——好为人师与诲人不倦

从教二十多年来，一直勤勤恳恳“舌耕”、“笔耕”。诲人不倦，至此不彼，无怨无悔。如果真的有来生让我选择职业，我还会无怨无悔的选择做教师，并依然把教师做我的终身事业，并为之现身一生，因为我从好为人师和诲人不倦中体味到了一个师者的欣慰和快乐。

几十年的教书生涯，好像是弹指一挥间。学生一天天长大，一拨拨毕业，年复一年，日复一日，看似重复性的工作，却处处充满了挑战。我深深懂得：当家长把孩子交到我的手上时，我们接过的是一家人的希望和一个孩子对未来生活的美好憧憬，面对这种期待我不敢有丝毫懈怠。我常常想：教师对学生的爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。每一句对学生的引导，每一个期盼的眼神，每一次鼓励的扬手中，学生都能感受到蕴含其中的深深的情谊和爱意。

记得我班曾经有一位女同学，不仅学习成绩好，各方面表现都非常突出，但每次大考发挥都不是很正常，我百思不得其解。有一次在与她母亲的闲谈中，我无意中了解到，这位同学是一个非常要强的女孩子，每次考试心理压力都非常大，生怕自己考不好，小学的时候，每逢大考，肚子就疼得要命。这可是一个不好的讯号，它不仅可能影响到孩子的前程，也不利于孩子的身心健康发展，不利于孩子健全人格的形成。我于是常常有意无意在班级、在课余渗透自己的教育教学理念，告诉孩子们，最后的结果并不重要，重要的是努力的过程，考试只是一种手段，并非最终目标，要以一颗平常心对待它。后来，这位同学再也没有在考试时闹肚子痛，两年之后以中考状元的身份进入姜中，前年又以姜堰第一名的好成绩考上北大。

真心的付出，换来的是孩子们永久的感激，这位当年的中考状元、如今的北大学子每逢节假日都给我送上自己最深情的祝福和最诚挚的问候，在一封信中，她曾这样热情洋溢地写道：“老师，我永远感激您对我殷殷的关怀和不倦的教导。您是一片映红东方的朝霞，托起希望，捧起旭日；您是一支熠熠生辉的红烛，照亮别人，燃烧自己。黑板上，写满您深邃的思想，讲台上，您挥洒着青春与智慧，在追赶太阳的路上，您为我们竖起了一座不朽的丰碑！”

在教学过程中，我总是首先让自己进入情境与角色，以富有情感的朗读、扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具，引领学生进入课堂情境，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。使学生们既学到了知识，更学会了分辨真善美、假恶丑。

教学路上，我不断探索、勇于创新，努力改进自己的教学方法，提高课堂45分钟的效率，并常常根据学生的要求来修改已经完成的教案。坚持以学生为主体，教师为主导，创设民主、和谐的教学氛围，培养学生自主学习的能力和创新能力。针对学生英语写作难的问题，我自创了“愉快写作教学尝试”三法：兴趣引导法、点拨指导法，评讲鼓励法。对那些只能干巴巴说事的同学，加强描写方面的指导，对有文法、语法错误的同学，加强基础知识的训练，而对作文兴趣不高、书写不工整的同学，则积极引导他们关注生活、体验作文带来的乐趣。

二、教师——备课组长——教研组长——兼职教研员——泰州市学科带头人

一路走来，历经艰辛，多少酸甜苦辣，能拍成长达100节的电视连续剧。回想起刚开始工作时，我曾暗自里对自己说“你一定要干好啊”，我在溱中干了3年，后来到二中。说实在，前5年一直干的不怎么样。后来我的进步得益于我的前辈们，是他们引领我在事业上能一步一步有所发展。我曾问过一个老先生一个问题“为什么好多优秀的学生在工作上不很出色呢？”他说那是因为角色的转换没有做好，用一种高傲的架势怎么会学到教师沉积下来的精髓呢？工作中你会感觉到大学里学的还是远远不够的，所以保持谦虚、好学是学习宝贵经验的前提。假设你真的很诚恳、谦虚、好学，那么现在你面前就有了大量的经验，如果你再学会不断地反省就创造出了属于自身的财富。

后来我就把一切总结为“善于学习”。在后来做备课组长——教研组长——兼职教研员期间获益匪浅，在此期间我虚心向同行们请教，尤其是向我校宋宏钧、黄志刚这两位前辈身上学到不少东西，他们的兢兢业业的精神和教学方法。在校、市研讨课之间我多听课，多记录，悉心研究，还抓住机会多参加观摩课活动，集思广益，把同行们优秀的教学经验融为一体，最终在老教师，教研室领导引领下学会了如何听评课，如何给教师集体备课，如何开展科研活动，如何培养典型骨干教师并发挥他们的辐射作用等等。

今天当我看到我为之服务的教师们一个个成长成熟起来时，我体味到了一种化茧成蝶

惊喜和亲近心情，在忘我、执著的奋斗里，我感受到了先做“师之友”后做“师之师”的幸福和快乐。

三、学无止境，博采众长

生命有限，学海无涯，多元化的社会需要博学多识的人。孔子曰：“三人行必有我师”。每个人都有自己的长处，如博学、敬业、钻研、善思等，这些都会让我钻刻在心。在英语教育的道路上，我常常告诫自己要带一个满瓶上路，不能满瓶不通半瓶摇，瓶子里的知识越倒越空，也就意味着我们需要抓紧多学，学得越多，就越充实，教育的生命力就会越持久为了最大限度地提高每一个学生的学习能力，丰富每一堂课的内涵，我从不放弃每一次学习的机会。因为我深知，一个只有中师毕业学历的老师，在中学任教，不学习是绝对不行的。尽管当时的中师学的是大专教材，仅有这一点知识对一个学外国语言的人来说是远远不够的。这些年里，我不断地充实自己，参加各种学习。

1994年我参加英语专业大专函授，1997年又参加本科函授。当时我们这一代人自学函授本科可能是现在年轻人体会不到的，自考要求比较高，教学任务又比较重，这是漫长而又艰辛的6年。尽管不断有考生因压力太大自动放弃，但凭着对知识的一份渴求，我常常起早贪黑，有时甚至通宵达旦，终于以较令人满意的成绩顺利毕业。

本科文凭到手并不意味着学习的中止。为了提高自己的听、说、读、写水平，2002年我自费在“上海新东方”学习，使自己更加开阔了眼界。同时我十分注重平时的学习，一般身边不离小纸条和剪贴本，常常把从英文书报中看到的适用于教学的内容剪贴或抄写在自己的本子上，让自己随时充电。2007年我被学校选派去澳大利亚培训，我很珍惜这一短暂的学习机会，一天当作两天用，在语言表达上取得了很大的进步。与此同时，我很注重理论探索和经验总结，在此基础上先后写了多篇论文。《浅析英语兴趣的培养》、《在语言实践中形成和发展学生使用英语的能力》、《中学英语教学中文化意识的渗透》《浅论提高英语听力水平的方法》等多篇论文在省级以上刊物发表。应有关教育部门的聘请，我主编或参与编写了一些教学辅导用书，如《课内与课外》、《零距离》、《英语拓展与提高》、《学案测评》、《英语情景》、《英语大课堂》等，2006年我被教育局聘为兼职教研员，2008年我被省教育学会评为中考优秀指导老师。

尽管教育之路充满了磨难，但却蕴藏着许多收获的喜悦。虽没有大老板一样奢侈的生活，没有专家、名人的辉煌，但我很知足，因为我也很富有，那就是二十多年中，我共拥有30多本鲜红的荣誉证书。从95年至今我连续十多年被评为学校先进教师。

四、心无旁骛、宁静致远

世间的许多事情都是如此，当你刻意追逐时，成功就像蝴蝶一样展翅飞远，当你摒去凡尘杂念，专心致力于自己热爱的事情时，意外的收获会频频问候你，我觉得我所有的荣誉就是这样。一个好教师不是靠培训检查评比培养出来的，教师如果每天都去借鉴别人的教学经验，读别人的书，那就不会有教育蔚蓝的天空任你奔驰。与其人云亦云、忙忙碌碌，不如围绕自己的教育风格和特色认真钻研下去，去浮躁的现实中找寻一种属于自己的宁静心情，并置身其中，朝着自己的理想执著的前行。

我始终认为：教孩子首先要爱孩子，要有自己的教育风格和特色，要让孩子们感觉到老师像妈妈一样。除了在学习上关心他们之外，我更关注孩子的身心健康发展。二十多年的教师生涯，使我悟出了许多道理，也摸索出了一些行之有效的教育方法。在我办公桌抽屉里，经常放着一些小书签、小红花、明信片，这些都是我为同学们精心准备的：谁第一个背完书啦，谁课堂表现最好啦，谁的手抄报办得很有个性啦……都会获得一份意外的惊喜，得到小小的奖励。这些看似不起眼的东西，同学们可都宝贝似的珍藏着呢，因为它代表的是进步，催生的是希望，它润泽着孩子干渴的心田，让他们涉世之初就感受到了人间的温馨与真情。

但问耕耘，莫问收获，没有其它杂念，不去在乎别人说什么，毁誉你的力量就是你前进的动力，永远保持乐观向上的胸怀，那么你的每一分努力就会离心中的理想更近了一步。

五、博学慎思，结伴同行

教师既要“专”，又要“博”，要勤于学习，不能傲气，要具有甘为人梯，愿为红烛的谦逊慎思的好品格。反思是教师的一种休养，也是教师是否具有较好专业素养的标志。例如周末不上课，我就在家反思目前英语改革每年都有变化，人机对话的改革说明听说训练的重要性，我们后面该这样运作提高学生的真正听，说水平，这非一日之功。所以我想出了一个实施计划，初一初二开设色拉英语视听教学，365天口语大全，开设课前三分钟演讲，开设英语沙龙课外活动，充分利用学校的多媒体，召开各年级备课组会议统一认识，要求大家都能勤思考，争取不在时间上做文章，而在智慧上做文章。并开展卓越口才子课题研究。教师只有在不懈的反思中才能不断提高和成长。教育家陶行知先生说“真正的教育是共学，共事，共休养”，作为教师，应具有敏锐的观察力。

六、经营人心，诲人不倦 人心是一种无形的资产，是一笔不可忽视的巨大财富。今天的世界是个有心人的世界，而经营人心是事业康健顺进、持续发展的关键，更是一种教育艺术。教师实际上是一个优秀主持人，你面对的观众不是一天，而是一年，至止于三年，这在他的成长阶段是他的搜手。教师教育的最大魅力在于他们的感召力和影响力。因为这样的教学效果才会事半功倍。古有“士为知己者死”，更有“生为善教者而学”。世界上以人为对象只有医生和教师这两种职业，医生把人当做生物，只有教师面对的才是有朝气有希望的年轻人。此时我脑海里像电影一样回放我所教的毕业了的一届又一届的学生，“教学相长”，我的学生使我“得天下英才而教育之，发奋忘食，乐以忘忧”，是他们的朝气唤起了我对英语教学的一片痴情。与我并肩作战多年的英语组的兄弟姐妹，使我“得天下学者而引领之，执著忘我，笑以忘苦”，是他们对教育的投入和热情升华了我对英语研训事业的无限眷恋。当每年的教师节我得到师生们的深情祝福时，我进一步真正感到我从事的教育事业是多么的幸福，我二十多年的辛勤的“舌耕”、“笔耕”是多么的值得。二十多年的教书生涯中，我一直把名看得很淡，把利看得很轻。也曾有民营学校承诺给我较高的报酬和待遇，想让我到他们学校去。但俗话说得好，衣服是新的好，人是旧的好，我有这么多的领导的关心，同事的帮助，朋友的支持，在工作中干什么我都会有信心，遇到什么困难都能克服，所以我一直继续耕耘在这片我深深爱着的热土上。

担任英语备课组长近二十年的时间里，我总是兢兢业业做好自己的工作，带领全组老师积极钻研、潜心向学，努力投身教科研之中，荣誉面前，总是同志们先上，每逢有老师开公开课，我总是带领全组老师帮着一起磨课，群策群力、共同探讨，并亲自为他们上示范课。而在一个备课组中，同事间最容易有矛盾的莫过于两点：一是班级基础的好坏，二是每次考试后成绩的高低。这么多年来无论学校给我什么样的班级，我都是无条件地服从。考差了不怨天尤人，不嫉妒同事，也不去找客观原因，而是自己认真反思总结，找出薄弱环节。考好了，也不盛气凌人、自以为是，而是继续踏实教课，虚心学习。由于我自己有一个良好的心态，所以我和一起工作的同事都相处融洽。

无私忘我的敬业精神和独特的人格魅力，为我赢得了同事们的赞誉和同学们的爱戴。二十多年来，我就这样一天又一天地教书，送走一届又一届学子，累记所教的学生已有三千多人，规模也相当于一个较大学校的总人数，作为一个普普通通的教师，我深感欣慰。

七．把握机遇，竭尽全力

机遇对每个人都是均等的，而愚者往往错失良机，只有智者才能抓住机遇，才会有机会获得成功，机遇永是偏爱有准备的人。我有一个特点，喜欢参加学校的各项活动，如教研，英语节等，因为活动会让你吸取很多的智慧，也会随即给你带来很多的机遇。只有那些有理想，不放弃，敢于探索并为心中理想而努力奋斗以之逐步实现自己追求的人，才会真正领略到人生的美妙和成功的快慰。最有希望的成功者，应是那些善于把握机遇并竭尽全力开拓奋斗的人，人尽力而为不够，人应该竭尽全力才行，用自己的青春热情和智慧为教育而歌，为自己喜欢的教育事业而奋斗，是师者的梦想。在这个世界上，虽然我们的出生，性别等无法选择，但我们可以选择改变自己，让自尊自信毅力勇气，热爱伴随我们的教育历程，让我们去竭尽全力的教改求索和不断历练中成长，真正感受到师者自己的快乐。我感触最深的是由于你自己平时努力了，你会发现你是这个世界上最幸运的人，无论评职称，还是荣誉，你没有要，但幸运就会降临到你头上，我现在领悟到其实幸运就是努力。

八．追求忘我，相信梦想 一个人的快乐与苦不在于他拥有什么，而在于他是否有用我忘我的境界，忘我是一种品味，世界上没有任何事物可以让我们无忧无虑地生活，但我们可以忘我地学习工作和生活。忘我更是走向成功的一条捷径，只有在忘我的环境中，人才会超越传统的束缚，释放大量的能量，而我们的教育正是需要这种忘我的精神。我还认为忘我其实是一种幸福，当你忘我时一定很投入，投入一定有兴趣，有追求。如踏三轮车的，在冬天晚上那么冷是还去外面踏三轮车就是为了那元几元钱，但我想那时的三轮车夫可能并不感到痛苦，更多的可能是快乐，因为在他的小金库里又多了几块钱。远的是三轮车夫，近的我们可以看到我们最敬佩的特级教师，专家，许亚平主任，他是我人生奋斗的一盏指路明灯，他写书看书我估计可能通宵达旦，我们可能觉得他很苦，但我想他当时肯定忘我，他想到的肯定不是苦，而是去追寻他心中的梦，而为之奋斗，他成功了，所以说他是幸福的，快乐的，因为他将梦想变为了现实。我常常以他为镜子，快乐忘我的工作，追寻自己的梦想。梦想给予人无限的热忱和信心，梦想促使人们去追梦去奋斗，在忘我的境界中最终将梦想变为现实

。1999年我母亲不小心摔倒，股骨粉碎性骨折，生活全不能自理，躺在床上。作为老人最疼爱的女儿，我本应该时时陪在她老人家身边尽孝心，可是不能啊，两个毕业班的学生的学业耽搁不起啊，中考临近，我是忘我地学校、医院两头跑，备课上课、侍候病人、带小孩做饭一个人全包，真的是累啊。我也曾想如果我不是教师，做的是一份轻松的工作，能多尽一份孝心那该多么好啊。但一想到两个班学生家长的希望，学校领导在班务安排上的困难，孩子们那一张张渴求知识的面孔，我只有牺牲自己顾全大局。忘我让我感受到一种无比的快乐，忘我让我看到了所有人脸上幸福的微笑。

我声带小结已有十几年，每当嗓子在课堂上不能发出声音时，每当嘶哑的嗓子由于讲话过多发出血腥味时，也曾想到不做教师，也曾想到找领导少教课，但想到学校英语师资人员的严重不足，考虑到自己对所教学生的一份爱、一份责任，自己再苦再难也不能增加学校的麻烦，20多年来，我从没请过一天假，一直教两个班英语。

由于全身心地投入教育教学工作，自己孩子的学习成绩我根本顾不上。那一年儿子上高三，成绩波动很大，抓一下年级十几名，松一下年级几百名。承蒙学校领导的照顾，这一年让我教的初一，但只教了一个月，初三的一位老师因特殊情况不能教课，丢下两个班的初三。领导找我谈心，要我接任两个班的初三。这种情况下我也很犹豫，一方面是儿子面临人生最关键的一步，另一方面是两个班的学生面临升学的考验。是自己的儿子重要，还是一百多个学生重要？是以家庭为重，还是以事业为重？经过一个不眠之夜激烈的思想斗争，我最终还是选择了接任初三。为这，我总感觉对孩子有深深的愧疚，对于儿子，我真的没有尽到一个母亲的责任。然而老天没有亏待我，儿子和学生两不误，那一年，我所教的学生在升学考试中都取得了较好的成绩，儿子也顺利考上了重点大学。忘我的工作，学习，上帝没有忘记你，它给了你公正的回报。

九．永不言败，化茧成蝶

失败是成功之母，人生就是一个不断尝试——屡败屡战——不断经历磨难，最终通向完美幸福的探索过程。虽屡遭挫折，但只要拥有一颗永不言败的心，然后百战不挠地坚持下去，就会有成功的希望。困境在智者的眼中往往意味着一个潜在的机遇，人生旅途中有时需要苦撑暗无天日的境遇，但困境过后定是一个阳光灿烂的春天。磨课的过程太痛苦了，一节课要上十几次，记得有一次我们磨一节泰州市研讨课，磨课”拉开序幕，在一群智囊团的帮助下，我们讨论教学重点、教学步骤，就连教学环节的过渡语都一一落实。然而，理想的教案与实际的操作之间需要磨合。我们进行了六次试讲，每次试讲前都帮她做好充分的课前准备，试讲结束后，不管成功、失败，我首先是肯定，给她自信、力量和智慧。，当时我们上了可能有八次了，可还是不太满意，每天晚上要磨到十点多，当时我让这位老师再上一次，她当时肯定是痛苦到了极点，很不情愿地回了一句，我的课你不要管，这一句如刀刺进我的心里，我们已经付出了好多，因为这是一节对全泰州市的一节公开课，不能有半点闪失，一定要成功，我强打笑脸说那明天吧，回到家我反复思索，因为我自己上过这种课有感受，真的是要掉一层皮，但我得知她是一个要强的人，她肯定回去会再认真思考的，这一夜她和我都是一个不眠之夜，我们反复思考，果不出其然，“第二天她笑嘻嘻地对我说让我上午第三节课听她的课，后来又经过反复模课，在全组同仁的努力下终于获得了泰州市一等奖。课上得非常成功，得到与会者一致好评。这类实例很多，如果你在困境面前退缩了放弃了，那就不可能有一等奖。人生也是如此，但人生的失败是无法挽回的。失败不算什么，只要我们在每一次失败之时找寻新的起点，重新开始继续前行，这样总有一天你会冲开硬茧，变成美丽的蝴蝶展翅高飞。几十年的教育生涯，我们深深体会到，千万不要在无休止的重复中失去自我，因为选择了平凡的人生，你就会失去破茧而出的那种意外惊喜和作为师者成功的快乐，那岂不是人生的快事，就如化茧成蝶一样在一番跋涉，探险，等待，机遇，勇气后化茧成蝶的刹那间你会品尝到“一分付出一分收获”和“苦尽甘来”的滋味。这种成就感是师者追求的最高境界。

当一个教师容易，当一个好教师难，当一个有思想有建树的教师更难，有时需要一个人一生的努力。所谓“有为才有位”。我想，能否在教育教学领域取得成绩，关键就在于我们是否用心，是否做到了竭尽全力

姜堰二附中 张玉玲。