第一篇：高一作文：追求的人生是美丽的
高一作文：追求的人生是美丽的
高一作文：追求的人生是美丽的 高一(3)班纪蓉蓉
追求,如一艘船,负载着人们在生活的海洋中前进,负载着学子们在知识的海洋中探索与邀游.失去了追求,就好比失去了人生的航标灯,那么生活将变得黯淡而漫无目的.追求是人的精神世界不断发展,完善的过程.人类从原始走向现代,工具由原始到现代的电子信息时代.难道这不是知识的创造者所追求的吗
只有追求的人生,才能焕发出闪闪的亮光,生命才会燃烧;只有追求的人生,人生才会变得美丽,不会丑陋;只有追求的人生,才会充满美丽的色彩;只有追求的人生,社会才会不断进步.追求,也是考验人生意志的一个过程.人生的道路总是逆境多,顺境少,没有人能够保证自己的一生不会跌倒,但是跌倒了并不要紧,只要按自己所追求的方向,勇敢地走下去,前途就是光明的.但是有的人,跌倒了,却放弃,他放弃了美好的前途.心里总是想,一直走下去,定会使自己走向失败,倒不如放弃一切.他错了,只看到眼前,却忘记了前途的光明与美好.追求的人生如火中的凤凰一样绚丽多彩.欧阳修也曾经说过“强者不自勉,或死而泯灭于无闻,弱者能自力,则必有堪称于一世”这句鼓舞人心的名言.在史上出现了许多可歌可泣的人物,他们为了追求崇高的理想而奋勇抗击.例如屠格涅夫《门槛》中的俄罗斯女郎,为了自己所追求的理想,在监狱中抗击着,她面对着黑暗,饥饿,寒冷,依然是面不改色,她相信,未来一定是美好的,我一定要亲眼看到那美丽的彩霞,呼吸那新鲜的空气;哥白尼发现地心说,却遭到世人的批驳,但是他坚信“追求真理的人生,必然如雄雄的烈火一样灼烧,结果,他的理想实现了,真理果然战胜了谬论;我国伟大的革命先驱者孙中山一直探索着救国救民的真理,他不断地追求着,在历史上写下了光辉的一页……
在此,我奉献上一句拜伦所说的”无论头上是怎样的天空,我将承受任何的风暴".这就是我对人生追求的信念,更是美丽人生的请柬.
第二篇：追求的人生是美丽的
追求的人生是美丽的
追求，如一艘船，负载着人们在生活的海洋中前进，负载着学子们在知识的海洋中探索与邀游。失去了追求，就好比失去了人生的航标灯，那么生活将变得黯淡而漫无目的。
追求是人的精神世界不断发展，完善的过程。人类从原始走向现代，工具由原始到现代的电子信息时代。难道这不是知识的创造者所追求的吗
只有追求的人生，才能焕发出闪闪的亮光，生命才会燃烧；只有追求的人生，人生才会变得美丽，不会丑陋；只有追求的人生，才会充满美丽的色彩；只有追求的人生，社会才会不断进步。
追求，也是考验人生意志的一个过程。人生的道路总是逆境多，顺境少，没有人能够保证自己的一生不会跌倒，但是跌倒了并不要紧，只要按自己所追求的方向，勇敢地走下去，前途就是光明的。但是有的人，跌倒了，却放弃，他放弃了美好的前途。心里总是想，一直走下去，定会使自己走向失败，倒不如放弃一切。他错了，只看到眼前，却忘记了前途的光明与美好。追求的人生如火中的凤凰一样绚丽多彩。
欧阳修也曾经说过强者不自勉，或死而泯灭于无闻，弱者能自力，则必有堪称于一世这句鼓舞人心的名言。
在史上出现了许多可歌可泣的人物，他们为了追求崇高的理想而奋勇抗击。例如屠格涅夫《门槛》中的俄罗斯女郎，为了自己所追求的理想，在监狱中抗击着，她面对着黑暗，饥饿，寒冷，依然是面不改色，她相信，未来一定是美好的，我一定要亲眼看到那美丽的彩霞，呼吸那新鲜的空气；哥白尼发现地心说，却遭到世人的批驳，但是他坚信追求真理的人生，必然如雄雄的烈火一样灼烧，结果，他的理想实现了，真理果然战胜了谬论；我国伟大的革命先驱者孙中山一直探索着救国救民的真理，他不断地追求着，在历史上写下了光辉的一页
在此，我奉献上一句拜伦所说的无论头上是怎样的天空，我将承受任何的风暴。这就是我对人生追求的信念，更是美丽人生的请柬。
第三篇：高一作文：追求目标,追求人生
高一作文：追求目标，追求人生
高一作文：追求目标，追求人生
高一(1)班曾博宇
因为在黑暗中有了那一缕灯光，夜里赶路的人才继续前进；因为在沙漠中有了一块绿洲，曾想放弃的探险者才继续前行；因为在茫茫大海遥远的那方有了一个若隐若现的孤岛，绝望的水手才重燃生命的火花向孤岛奋进。
我不是夜行人、探险者、水手，我只是一名普通的高中生，默默地向目标前进，跌倒了，爬起来，再前进。
有人说，高中生应定一个目标，如考上一所理想的大学。这难道不对吗？当然对。可是对于这一点，我却认为它就像是高塔的塔顶，似乎遥不可及。我的目标应该是实实在在地在我面前，于是我选择了到达塔顶的阶梯。也许有一天，我会走完所有的阶梯，站在塔顶，看到更广阔的世界。
我的目标可能是渺小的，我只是想在全级名列前茅。我只知道这个渺小的目标，一直在鞭策着我，它使我跌倒了，站起来，继续向前跑。那目标似乎伸手可及，可每次又总是从我手边溜走。我在不断的跌倒与前行中，认真地总结失败的原因，继续向目标前进。由此我明白了，实现目标的唯一条件是努力。
在追求目标的过程中，失败总是难免的；可当你重新振作起来，再次踏上征途时，你会高兴地发现：目标就在前面，自己离目标更近了。你从中享受到的将是别人无法体会的欢乐人生。
我认为，目标无所谓大小——同样是前进的动力。正如黑暗中的灯光无论强弱、沙漠中的绿洲无论大小、大海中的孤岛无论远近，它总会吸引着你向前迈进。因为在那时，它们已是你的目标，已经成为你生命的追求。
爱默生曾说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”有了目标，你会觉得世界是属于你的，就如黑暗中有了灯光，黑夜也不再无助；沙漠中有了绿洲，沙漠也不再炎热；大海中有了小岛，大海到处都充满生机。
拥有了目标，你就拥有了自己的人生。当你是夜行人，目标就是黑暗中的明灯；当你是探险者，目标就是沙漠中的绿洲；当你是水手，目标就是海中的小岛；当你是一名普通的人，目标就是你人生前进的方向。
第四篇：高一作文：追求
高一作文：追求
这是一段充盈着恐惧的回忆，这是一般写满了苦痛的经历，这是一般载满了伤愁的历程。可这更是一般饱含着真情，放射着激情，流动着热情的历史篇章。
在刚刚踏入21世纪，人们沉浸在欢乐的氛围中时，一场罕见的病毒袭击了我们，令我们措手不及。“SARS”的到来拆散了无数温馨的家庭，造成了百万人的背井离乡，但它也塑造了无数的英雄形象。
在“SARS”的疯狂蔓延中，社会经济动荡不安，各大媒体争相炒作，在这种情况下，几十名年轻的医护人员在家人的牵挂与不舍中远离了家乡，奔赴到“白色恐怖区”。这是惊天地泣鬼神的伟大壮举，她们弃生命而不顾的精神冲击着我们，感动着我们，激励着我们。在这段时期中，出现过多少个使人泪如泉涌的真情故事，没有人记得住；在这段时期中出现过多少次激情的跳跃，没有人会晓得；在这段时期中，涌现出多少个优秀的典范，没有人数得清。
那一幕上出现了两幢楼房，使得佳人与医护人员的距离拉开了，一边是医护人员，另一边是她的小女儿，小女孩还不满5岁。这两幢楼使他们有“近在咫尺，远在天涯”的感觉。两人遥遥相望，彼此呼喊着对方，泪如雨下。小女孩扣人心弦的哭声划破了整幢大楼的宁静，他敲破了对面母亲的心，震碎了我们这些观众的心。
为了追求自己的梦，更是为了爱，他放弃了母亲的责任，舍小家取大家，她把爱献给了处于病痛中的病人，把爱献给了医护事业，这位护士直到战胜非典，完成艰巨而光荣的任务后，才搭上返航的飞机，与家人团聚。
这是多么伟大的爱呀！
爱是人类最美丽的语言。爱是早晨的阳光拂面，轻而柔；爱是午夜月光如水，静静地在水中闪耀；爱是许多种名称，爱来自不同的对象。爱也有不同的形式：浓情蜜意的爱、淡如清水的爱、山盟海誓的爱、无微不至的爱、不着痕迹的爱、刻骨铭心的爱、魂牵梦萦的爱、纯洁无暇的爱、相敬如宾的爱、永垂不朽的爱、缠绵悱恻的爱、气壮山河的爱。
让我们选择不着痕迹的爱，去追求吧！追求你自己真正的生命意义，去实现自己的人生目标，去创造自己的美好未来，编织自己硕大美妙的七彩梦。
追求吧！为了爱，前进吧！一切只要无愧于心，只求无怨无悔。
第五篇：奉献是人生的追求
奉献是人生的追求
蒙城县板桥集镇瓦埠小学刘艳先进事迹
没有惊天动地的业绩，但却能在平凡中见伟大，在朴实中显崇高，在细微处现真情。板桥集镇瓦埠小学刘艳就是这么一位平凡的人。走进瓦埠小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，她就是我校的刘艳。作为一名教育工作者，她情注教育。30多年来她一直战斗在教学第一线，一心扑在教育上，熟悉他的人都知道她常说一句话:“奉献是人生的追求！”
2006年她申请调到比较偏远三个县交界的瓦埠小学，对于她的冲动，有同事的不解，有家人的疑惑，还有的甚至偷偷地笑话……但当她和大家接触后，所有的疑惑都烟消云散了。因为她的和蔼可亲，因为她的善解人意，因为她的……总之，这位同志在深深的感动着大家！
一、关爱教师，加强教师心灵建设
2012年秋，张丽和许静老师一起到了瓦埠小学。对于初来乍到、经验不足的她们，面对不一样的教学环境，面对不一样的学生她俩根本就不知所措。就在这时，刘艳了解了她们的情况，找到几位老师热心的向两个初来乍到的“老师”讲解这边学生的情况，让她们慢慢有了信心。刘艳还格外地关心她们的日常起居。由于我们都在县城，从家到学校得走30多公里地，需在学校住宿、吃饭。我们到来的当天，她就早早地把锅碗瓢盆等一切生活日用品备齐。看到眼前的一幕幕，我们非常感动，也让我们感到家一样的温馨。她每天中午会过来看看我们做啥饭，有时还亲手给我们炒上两个菜，吃着她做的包子，做的菜，那味道真是甜到了心里！
春风化雨，润物无声。刘艳和其他几位老师无微不致的关心、指导、帮助，犹如汩汩热泉一般，沸腾地流淌在我们身体里，也让那个寒冷的冬天似乎也增加了暖意。
更让我们幸运的事，有时教师和家长难免会产生矛盾，刘艳从来不让别的老师出面，而是她自己协调；她说，“大家都站在教学第一线，已经够辛苦的了，再让家长们和老师产生矛盾，处理不好会伤害大家工作积极性。”近几年，我们学校应家长的要求，每天中午给路远的同学提供午餐，为了给学校节省开支，一个星期她要做四次午餐，从来不要报酬。我们都劝她不要那么累，她总是一笑了之，就是这么一位乐于奉献的她，从来没有说过一声累过！每到过节的时候，她还会为每个教师送上自己的短信祝福，就是这么一句问候、一句鼓励让老师们感受到自己被认可、被欣赏、被关爱、被重视，给教师们带来的是一股春天般的暖流，直入每位教师的心坎！请问：身边有这样的同志，哪位教师不被感动，哪位教师不想干出点成绩！
二、爱岗敬业，做廉洁自律的表率
大雁高飞头雁领，她的一言一行教师们看得最清楚不过了。无论我们什么时候到校，总能看到她不是拿着大扫帚在扫地，就是看到她在操场的角落出弯腰剪纸，要不就是看到她在和学生家长在讨论交流……就是这样一位教师，以校为家，把老师当成自己的家人朋友，把学生当成自己的孩子。多少年来，她一心扑在教育教学上,没有因身体不适、家庭琐事等原因丢下过一天的工作。她为了学生，经常到各个班找学生谈心，了解学生情况，给学生释疑解惑，成为所有班级的编外“班主任”，工作上的忙碌累得她经常喘不过气。
瓦埠小学的师生清楚地记得，2012年十月份的那件事。她由于咽炎发作，嗓子几乎说不出话来，医生建议她在家休息，但她心系工作，心系学生，所以她在家只休息了一天，第二天就来到了学校，为学生上课，每天只能等放学以后才回去吊水。这样的日子她一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们也感动地为这位她端茶倒水……
瓦埠小学的突出成绩总是跟出色的她联系在一起。她家住县城，离学校60多里，在平常她每天坚持第一班车到校，最后一班车离校。到了冬天，放学后没有班车，她就周一来周五回家，一星期回家一次。舍小家为大家，心里只有工作。节假日和寒暑假，她更是牵挂着学校的平安，她一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。像她这样的事迹真是举不胜举！
三、乐于奉献，全心全意服务
对于刘艳，所有的老师都有一种热切的、理想化的期待。我们瓦埠村小学的教师和村民一谈到她——刘艳都对他交口称赞，称她大大改变了学校落后的面貌，培养了一大批好教师和好学生，使瓦埠小学发生了可喜的变化，从“灰姑娘”锐变成一只飞出山沟的“金凤凰。”这次镇质量检测又传来好消息，我校教学成绩刷新了纪录。
这些变化不是偶然的，与她的带头实干是分不开的，我们为能和她一起工作是一种荣幸，是一种自豪。
她对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，她总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，她总会耐心教育。记得二年级班里有一个叫于卫国的男生，这位男生由于父母离异，所以性格特别古怪，成绩也不是很好，成了班级里的“风云人物”。她通过了解该生的情况后，给予了这位学生很多的帮助，每天利用中午休息的时间为他补习功课，经常留这位学生在学校吃饭，还经常拿出自己的零花钱为这位学生买学习用品，经过她的关心，这位学生较以前有了很大的变化。虽然他现在由于家庭原因转到了别的学校，但是每到他回家的时候总会来学校里看看她，这难道不是对她最好的回报吗？还有学校几位学生家庭十分困难，她了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……从而她也贏得了广大师生和家长的信任和好评，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
四、以人为本，加强职业道德教育
“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是她经常说的一句话。
她在教育战线上辛勤耕耘30多个春秋。多年的教学实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，几年来，她在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常带着教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。希望教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
刘艳她，创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是她作为一名普通的教育工作者的出发点。她以她的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以她的奉献和实干，赢得了人们的尊敬和赞扬。
瓦埠小学
2016年1月30日
附获奖情况及有关复印件： 1、2001.11月论文《作文和想象》获县二等奖，2、2002年10月论文《浅议应试教育的危害》获市三等奖，3、2004年9月论文《处处成为学生的表率》获县三等奖，4、2005年9月论文《浅谈语文教学中两种学习方式的整合》获市二等奖，5、2006年获市骨干教师，6、2007年论文《小学作业设计之我见》获县二等奖，7、2008年6月论文《促其苦学 使其乐学》获县一等奖，8、2011年9月获板桥镇突出贡献奖，9、2012年9月获板桥镇先进工作者称号 10、2013年获板桥镇先进工作者称号，11、2014年9月论文《称赞》获市科研成果三等奖，12、2014年9月被蒙城县县委县政府授予“优秀教师”称号，13,、2015年8月在“一师一优课
一课一名师”活动中获二等奖。
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