五一班作文2篇

第一篇：五一班作文2篇

学吉他

五一班 常义搏

当我听到优美，充满活力的吉他声时；当我看到流行歌手拿着吉他边弹边唱时，心里特羡慕特想抱着吉他也来一段。快放暑假的时候，学校门口来了一个演唱团，是诸葛小区那里悦音琴行里的老师，在这里做宣传，可以到店里学吉他，声乐，架子鼓，电子琴......我听到可以学吉他，回到家就让妈妈带我去报了吉他班。

正式放暑假了，我抱着心爱的吉他踏进了辅导班，老师正一个个挨着教不同的吉他弹奏法，看到我，笑了笑说：“来，到这边”。坐下来，老师指着吉他问：“这是什么”？我迫不及待地回答：“吉他”。老师点点头，接着问：“吉他有几根弦呀”？“六根”！“对”，老师笑笑指着吉他上的小格格问：“你知道这叫什么吗”？这我可不知道，我摇摇头，老师耐心地对我说：“这叫品。”老师接下来教了我一些音，让我自己练习，开始我一按住几品几弦的时候，手指头就会很疼，不过老师说，练的多就会起茧子，到时候手都不疼啦！不过我们不怕艰难，把老师教的音都练完了。

接着我们开始向《小星星》这首歌发出挑战，1155665，我弹出了第一句，虽有些不流畅，但是弹下来了，这对我是个很大的鼓舞，我反复练习终于能一下子弹出来，心里可高兴了。

在这个吉他班里我学会了弹吉他，同时也明白了一个道理:不怕艰难，勇往直前，总会成功。

五一班 蒋家鹤

游海洋馆

暑假，爸爸看我在家闲着无聊，说带我和妈妈去海洋馆玩，我听到这好消息，一蹦三尺高，忙收拾好东西跟着爸爸妈妈出发了。

“嘟嘟。”汽车在公路上行驶，没过多久我们便到海洋馆了。只见门前“海洋馆欢迎您”映入眼帘，门前真气派！爸爸买好了票，我们便疾步跨进了海洋内，就像来到了海底世界，我被眼前壮观景象所吸引，眼前只见一个巨大的玻璃馆，就像一个“海洋”，各色各样，大大小小、五颜六色的鱼在我身边自由自在地游来游去。刚想伸手摸摸，我听到播音员说：“亲爱的游客请注意，美人鱼表演马上就要开始。”我迫不及待想看到美人鱼，果然伴随音乐，漂亮的美人鱼出现了，游客热烈鼓掌，美人鱼在水中跳起舞来，舞姿优美，一群群小鱼儿也在旁边来回游动，为她伴舞，周围游客掌声不断，我忙让妈妈用手机拍下这精彩的画面。

欣赏完美人鱼表演，我们又来到了海狮表演馆，这里早已经是人山人海，我和爸爸妈妈找了个位置挤进去，只见驯养师把小海狮带到台上，也许是台上太滑小海狮呲溜呲溜在台上滑动，惹得台下观众哈哈大笑。驯养师把一个圆球扔进水里，海狮也跟着跳进水里将球顶来顶去，瞧，海狮顶着球，模样可爱极了。接着小海狮又表演了钻圆圈，表演很成功，台下掌声不断！

海狮精彩表演过后，我们随着人群又来到一个玻璃通道，只见里面有很多鱼，最吸引我的是像蒲扇样的鱼，咦，这是什么鱼？看了简介原来是魔鬼鱼，难怪这么奇特。我在这里还认识了慈祥可爱的大海龟，像风筝一样的电鳐，带着长长的尾巴。这些形态各异，姿态万千的海洋生物让我打开了眼界，增长了知识。

美好的时光总是太短暂，到了该和海洋馆说再见的时候，我们依依不舍地离开了海洋馆！

第二篇：五一班作文

蜗牛

2006级一班朱佳佳

说它是条牛，不能拉犁头。说它力气小，能背屋子走。你知道它是什么吗？它就是我最喜爱的小动物——蜗牛。

一天，我和妈妈在公园里打球，一不小心把球打进了湖边的草丛里。我去捡球时，发现草丛里有许多背着小屋子慢慢爬行的蜗牛。我顿时被这些可爱的小生灵吸引住了，就捉了十几只拿回家去养。

到了家里，我把它们放到一个塑料盆里。看着它们在里面悠闲自得地爬着，它们的个子小小的，背上还扛着一个大大的灰色带花纹的壳。别看它们个头小，可这些小家伙一旦遇上危险的时候，它们会迅速地将整个身体缩进那硬硬的壳中。那屋子一样的壳对蜗牛来说就是对付敌人的坚强堡垒。头上长着两对触角，一对长一对短，用手轻轻一碰，触角就会立刻缩起来。它们的身体又软又滑。有的蜗牛三五成群的挤到一起好像在聊天，有霸道的蜗牛竟爬到了另一只蜗牛的背上，还有胆子小的蜗牛缩进了壳里。

早上我起床的第一件事就是去看蜗牛。“咦，我的小蜗牛怎么都不见了？”我急得快要哭了。妈妈把盆端起来我才看到，原来淘气的小蜗牛都爬到盆子下面去了，还有的爬到到了门后面、屋顶上。妈妈说它们肯定是出去找东西吃了，我觉得也是。就赶忙拿了几片新鲜的菜叶放到盆里，几只饥饿的小蜗牛像看见了美味一样，爬到叶子上尽情地享受起大餐来。我听见蜗牛们吃菜叶时发出“沙沙”的声音就像在唱歌。我担心蜗牛怕冷，就在盆子上盖上了一张大大的报纸。结果，没想到蜗牛把我送给它们的被子当作美食了，报纸被它们咬成了一个洞一个洞的像纱窗一样。原来它们不怕冷啊，我就把它们放到阳台上晒太阳。妈妈告诉我，蜗牛喜欢在温暖潮湿的地方生活，不喜欢在太阳下暴晒，但温度太低也不利于它们生存。我通过上网查资料知道了许多关于蜗牛的知识，蜗牛的天敌有鸡、鸭、蛇……它们的寿命可以活2—3年，最长的可达7年。在外国，蜗牛象征着顽强和坚持不懈。芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长就意味着明天会有一个好天气。而且你知道吗？蜗牛也会象蛇和熊一样休眠，以植物的叶子和嫩芽为食。

那些可爱的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按时给它们喂菜叶，清理它们的家，让它们快乐的生活。看啊！它们生宝宝了，那白色像米粒一样的东西就是它们未来的孩子，蜗牛家族又壮大了！

指导老师：田田

评语：文章用自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。作者观察细致，想像力丰富，引起了读者的兴趣。

课间十分钟

2006级一班宋怡文

每当“叮铃铃……”的铃声响起来的时候，我心中异常兴奋，我想兴奋的不只我一个，还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们，因为这铃声响着，就意味着可以放松、休息一下了。寂静了四十五分钟的校园一下子沸腾起来！

这个时候的教室里，一群女生围在一起，她们在干嘛？走近一看，噢，原来是在忙着装饰自己的笔记本呢！边装饰边哼着歌儿，要知道他们可是流行的前沿，有几个女生围坐在一起，一大包、一小包的盐辣椒摆满了桌子，一边吃还一边喝水，口里不时发出辣的唆气的声音。另一群男生在一起，比手画脚的，他们在干嘛？噢，原来在谈论着NBA的精彩赛事呢！看他们一个个讲得出神入化，一个个听得津津有味，害的我这个“篮球迷”也好想凑过去过一下篮球隐。课间十分钟，教师里热闹非凡！

这个时候的操场上，喝彩声、哨子声把我得眼球吸引了过去，他们在干嘛？走近一看，噢，原来正在进行一场小足球赛事呢！“好球，进了！”红队七号单枪匹马“闯”入对方禁区，一脚“劲射”，球应声入网。听到同学们的呼声，上课乏味的精神一下子烟消云散，办着欢笑声抛至了九霄云外。操场的另一边，一群男女生正在跳大绳，欢笑声一串接着一串，让人听了都想和他们一块儿欢笑一把。课间十分钟，操场上笑声不断。

在我们学校里有一排供大家乘凉的大树。走过大树下，马上就会被它的景色所吸引，树上鸟叫声不断，树下的座椅上，坐着一群戴眼睛的男女生们，他们在干嘛？看他们手里捧着一本厚厚的书，嘴里听不清楚念叨什么，一副全神贯注的样子，噢，原来是舍不得浪费时间，利用课间十分钟，赶功课呢！在这课间十分钟，大树下朗读声清脆入耳。

叮铃铃.......上课了，同学们都聚精会神的听老师讲课了。

指导老师：田田

评语：文章虽然不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣。全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，文笔间渗透了情感。

寒冬里的妈妈

2006级一班李龙跃

十二月的寒风异常猛烈地吹刮着，连路旁的松柏也无法抵抗，无可奈何地倒下了，小河失去了往常的欢乐，变得安静了许多，河面上微微泛着冰片。

“你这是怎么洗衣服的啊？都没洗干净，你看这油渍，你眼睛没看见啊？”我又向妈妈发牢骚了，她每次都洗不干净，终于我忍无可忍了，我冲她大叫，但是妈妈什么也没有说，接过那条裤子，我总觉得妈妈不够能干，常常把我最爱的衣服洗变形了。

说着，我无意间看见了妈妈的手，那是一双怎样的手啊？掌上布满老茧，纵横着很深的皱纹，手指裂开的皮肤还流淌着血，我记得曾经那一双嫩而且白的手，什么时候变成这样，我竟不知道，我的亲生妈妈啊！我羞愧极了，疑惑地问：“妈妈，你的手怎么变这样了？”妈妈握住我的手，笑着说：“没事，早就这样，习惯了。”妈妈的手真温暖。

第二天一大早我偷偷起床跟踪妈妈，真冷啊！外面的风吹得我把全身缩了起来，牙齿却不停打颤。只见妈妈提了一大桶衣服出去了，我随其跟在外面，那是天还没亮，而且下着蒙蒙下雨，妈妈很快来到河边，一位大妈说道：“你怎么天天那么多衣服啊？天冷啊，要多穿几天再换啊。”妈妈摇了摇头，叹着气说：“我家那姑娘要漂亮，每天换两套，没办法啊。”妈妈边说边卷起裤脚。把袖子也卷得高高的，下水洗衣服了，这一刻我的心却烧灼起来了，这么冷的天，这么冰的水，妈妈熟练地搓着衣服，肥皂擦了一遍又一遍。

在寒风中，妈妈佝偻着腰，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着，我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看见了妈妈曾将那一双嫩而且白的手……“妈妈。”我快步走过去，为自己的过错，为自己的无知，流着泪：“我自己洗吧。”妈妈抬起头吃了一惊，说：“太冷了，快回去睡觉，这么冷的天去躲被窝里暖和。”“不，不，不，我不。”我像妈妈一样卷起裤脚，卷起袖子下水了。我知道水是冰的，风是冷的，但这一切都不算什么，此时我感受到的仅有温暖而已。

又是一个冬天，寒风依旧凛冽，河边我和妈妈的身影总是依稀可见……

指导老师：田田

评语：

第三篇：五一班作文

我心中的路

石燕中心校五一班刘芯

我的家乡有许多知路。这些路以前坑坑洼洼，而现在却平平整整，给家乡的人们带来了更多的方便。

记得以前，谢家大院子那条路通往繁荣、美丽的隆昌的公路，坑坑洼洼的，坐在舒适的车里，一会儿颠一下，一会儿又颠一下，真难受。如果下了场大雨的话，那我们这些去隆昌的人就“折磨”得更“惨”了。不仅坐车时难受，而且在路边等车时，由于下了雨，坑里全是脏兮兮的泥水，所以每当有一辆车行驶过时，车轮一不小心就行驶过了坑，但是车经过时，坑里那脏兮兮的泥水便像一个个淘气的“小孩子”就跑到了我们路边等车的人的身上。于是在路边等车的人身上原来干干净净的衣服就变脏了，真不行。

而现在，谢家大院子那条通往繁荣、美丽的隆昌的公路，平平整整，比以前好多了。坐在车上，没有一点颠簸，舒适极了。如果下了场大雨的话，路边等车的人也不会“遭殃”，因为公路上的坑已经没有了，落下的雨水在公路上没有了“住处”，所以车行驶过来时，也不会有淘气的“小孩子”“扑”向我们了。真好！

我的家乡的路变化可真大啊！从以前的坑坑洼洼变成现在的平平整整，从以前的麻烦变成现在的方便，从以前的颠簸变成现在的舒适。是什么让家乡的路变化这么大呢？哦，我知道了，是家乡那勤劳的人们让家乡的路变化这么大！

石燕中心校五一班涂楠欣

我奶奶今年七十几岁了，短短的头发，白头发已经有很多了，她的嘴巴小小的，眼睛大大的，耳朵弯弯的，鼻子扁扁的，眉毛也昌弯糨的，样子看起来很年迈。

去年，我坐着汽车回家一起和奶奶过年，一路上，我们大家一直都不是很舒服，因为一路上都很陡，我还差点撞着头，奶奶听说了这个消息很有决心地说：“这个路该修一修了，要不然下雨天就会更危险了，路上全是石头和泥巴，而且又很滑，如果有人不小心摔了一跤，伤到哪里的话，就会很危险。

所以奶奶决定把路修一修，不知过了多久，我又回家来看望奶奶了，我看见奶奶和村民们在修以前那条路，我也没有问是怎么回事，我看见奶奶那辛苦和满头大汗的脸，我真为奶奶着急，有时候奶奶辛苦得连饭也忘记吃了，有时候村民都走了，可奶奶还在媾辛苦地修路，还有的时候村民还没有来修路，可奶奶一大早就来修路了。

路虽然已经修好了，但是没有柏油马路那么平，没有柏油马路那么滑，没有柏油马路那么白，那么好看，但是奶奶和大家已经尽力把路修平整了，以后大家坐车经过这条路的时候就不会再陡了，下雨天也不会有人摔跤了。这就是我心中的路。

石燕中心校五一班王梁宜

我们每天要走许许多多的路，这些路或平坦，或坎坷。人生之路，或畅通，或曲折。而我心中的路是一条曲折而又充满坎坷的路。

你现在肯定会有疑问：为什么我心中的路是这样的呢？因为我需要它，而且要毫不犹豫的走过它。这中间难免有些磕磕碰碰、挫折并且跌倒。唯一可用的办法就昌站起来，克服这些磕磕碰碰、挫折并且跌倒。摔倒站起来，又摔倒，又站起来。这样反反复复，才能让我们更加坚强，更加自信，不要胆小懦弱，要让自己变得强大。

当你走完这条路时，如同经历风风雨雨后又见彩虹，你这时便可以说：“我成功了！”你只有在走完这条充满风雨充满坎坷的路时，才配得上说我成功了。

因为你不怕风雨、不怕坎坷，用自己的力量抵抗这风雨，这坎坷。你同时也为自己的人生，开辟了一条道路。

人生是如此，学习也是如此。但髭人经不起风雨、坎坷，成了一个失败的人，两者之间，你一定支持后者的成功和精神。

当我也走过这条路，当我也成功的时候，一定会万分激动。如果你们有举，何不浓度一下！这就是我心中的路，一条坎坷、曲折、而又充满风雨的路！

石燕中心校五一班曾洁

我心中的路是美好的，是平安的，是快乐的，没有车祸，没有伤害，没有不快乐。

我心中的路是绿色的，两边都是树木和花木。路上还插着路灯。并且非常的亮。路边隔一段路不有一个垃圾桶，并且两边都有。

路是非常坚硬的。就算大行货车经过马路也是不会烂的。路旁还有经绿灯，还有斑马线。路旁边还有一条清澈见底的小河，那条小河是不受环境和空气的污染的，水中还有许多的鱼和虾，活蹦乱跳的。

假若有人受伤，最近的医院会把他送进去，并且收费也不会太贵的，技术并且非常好。

如果真有这种设备的话真是太完美了。

石燕中心校五一班李晓蝶

世界上有这么一条路，你必需流百分之九十九的汗水，它就会为你铺成一条平坦的路，让你到达鲜花满地的终点。这条路就是成功之路！读三年级的时候，我们班特别流行跳绳。一下课，不顾作业写没写完就跑去跳绳。

时间久了，喜爱跳绳的我，成绩逐渐下降。一天过去了，二天过去了，一个星期过去了„„当老师告诉我们半期考试即将到来的时候，我心里急了：“我可不能再去跳绳，得好好复习！”

虽然我心里这么想，可却没有这样做。下课铃声一响，我又跑到了教室外面去跳绳。

刚开始的人还挺多的，可是后来就只剩下几个人了。我迷惑不解，心想这些平时爱跳绳的同学跑去哪儿了呢？我走进教室一看，惊！她们平时不都很贪玩吗？现在怎么全都在复习呀！想着想着，我悄悄地对自己说，我也去复习吧，不然会得不到好成绩的。不，肯定不会，怎么可能考差呢，我又跳起绳。

时间不知不觉的过去了，半期考试到了。我虽然不是很有把握考得高分，不过也假装显得跟没事似儿的。

教师将半期考试卷发给我们后，便叫开始做题。

得到老师的命令，我们全班都埋头写题

“做„„”写完试卷的我，想跟平时一样写完作业大叫一声“写完了”或“做完了”。可当我看到同学们都在认认真真地写试卷时，我也检查起试

卷来。

过了一会儿，我不想检查试卷了。我望了一望四周，发现坐在我前面的同学，衣服后面画了一个蓝精灵。一个主意从我脑里冒出来：我照着画几个吧！说画就画，我在草稿本画起蓝精灵。

过了半小时的时间后，教师大声说：“交卷。”

过了几天，老师将试卷改完后又发了下来。我本来是挺高兴的，因为我相信自己会得高分。可是，看到分数的我顿时傻了眼，语文79分、数学83分，我后悔莫及。

从试卷发下来的那一天起，我就再也没去跳绳了。上课的时候，我专心听老师讲；写作业的时候，我认认真真地写完后，还要检查；写完作业，我又拿书来读。

期末考试终于到来了。“这次我一定要非常认真地写，写完后必须检查3遍。”我在心里暗暗地对自己说。

“功夫不负有心人”现在我终于相信这句话了。因为经过努力，我考得了心中理想的成绩。

这便是我心中的路，一条伟大的路—成功之路！

第四篇：廉政文化五一班

“廉洁文化进校园”主题队会活动方案

活动目的

1．通过主题队会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。

2．利用讨论、故事、品、评议等形式，提高学生道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

活动时间：2014年9月8日 活动过程：

一、中队长组织活动开始

1、全体起立，各小队汇报人数。

[小队长面向本小队：小队全体立正，报数（从后向前）。跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小队原有队员人数，全部到齐，报告完毕]

2、报告辅导员，五一中队队员63人全部到齐。五一中队主题队会一切准备就绪，报告完毕，请指示。

（辅导员：接受你的报告，预祝中队主题队会圆满成功，互敬队礼。）

3、中队主题队会现在开始。全体立正，出旗敬队礼，唱队歌（录音伴凑）。

4、礼毕，请全体坐下。

5、今天我们活动的主题是：廉洁文化进校园，请同学们跟我读：廉洁自律，立身之本，反腐倡廉，众志成城。

6、现在让我们用热烈的掌声请出主持人。

二、主持人致词

合：尊敬的老师、同学们，下午好！“廉洁文化进校园”班队主题活动现在开始！

男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

女：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

男：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。

合：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。

三、讨论汇报什么是廉洁

1、活动前同学们下去搜集了大量有关廉洁自律的资料，谁能起来说一说什么是廉洁？ 廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。自律就是按照一定的标准，自己受约束自己，自己控制自己的言行和思想的过程。

廉,是权力.洁,是干净.廉是用来割稻谷麦子的.好像我们用枪战斗一样,枪竿子里面出政权.在古代廉就是政权.廉洁就是掌管政权行政要干净,不能受贿.掌管权力的人使用权力是一种义务,必须去办,不能收人钱财。

2、廉洁的道德教育，要从什么小时候做起？

3、什么是不廉洁的坏行为呢？

东汉时期的杨震廉洁作风实在是值得大家学习的！请听故事“天知、地知、你知、我知”

4、请王佳琳给我们讲故事“天知、地知、你知、我知”，大家掌声欢迎！

听了同学们的发言，我感慨万千，同学们都知道不廉洁的行为，长大一定能做一名廉洁自律的社会主义的接班人，让我们一起向着这个梦想努力吧！

四、请听朗诵----《廉政童谣》

是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清政廉洁将永远的呼唤，清政廉洁将永远是人民的期盼。自古以来，清政廉洁的人数不胜数，接下来

五、请听故事：廉洁自律的好榜样

1、----三位总理罢宴和一代伟人毛泽东的廉洁故事

主持：作为一位国家领导人，下基层视察工作或进行慰问活动，在很多情况下，吃饭是免不掉的一件事。尤其是如何防止基层的领导同志设盛宴，避免大吃大喝问题，恐怕更是一件令人头疼的事。然而，我们其中的几位总理，都以其不同的方式有效地进行了“罢宴”，不但用其实际行动教育和感动了基层的领导同志，而且还在群众中产生了非同平凡的反响。

2、现在我们一起来听听周恩来总理、朱镕基总理、温家宝总理是怎么“罢宴”的。

3、接下来请听毛泽东主席廉洁的故事。

4、伟人的事迹给人以无穷的启发。莫以廉小而不为，莫以贪小而不你为之，我们身边，这样的考验无处不在！由此，你会联想到哪些廉洁的格言警句呢？请同学们开火车每人说一句吧！

六、开火车说格言

主持人结束语：从格言警句中我们又再次体会到了廉洁的重要意义。今天的中队主题活动已经接近尾声，现在请辅导员给我们作活动总结提出希望。

七、中队辅导员作活动总结和提出希望

同学们，今天以“ 廉洁文化进校园”为主题的班队活动开展得非常成功，同学们的热情使我非常感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤地耕耘，就一定能绽放出美丽花朵；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，你就会美丽到永远……让我们心中时刻装着它——清政廉洁。同学们，让我们携起手来，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！

八、中队长组织活动

1、全体起立，跟我呼号（举右拳）：准备着，为共产主义事业而奋斗。

回答：时刻准备着

2、退旗（敬礼），录音播放退旗曲。

3、礼毕

4、“廉洁文化进校园”六中队主题队会到此束，谢谢！

第五篇：五一班

五年级读书计划（2014.3.25）

一、指导思想：

鲁迅先生说过：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”我们的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是给我一面放大镜，我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义！

二、读书目标：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、读书口号：读中外美文 做书香少年

四、活动计划：根据高年级的阅读目标：在阅读活动中，适当提高学生的阅读速度，有初步的鉴赏语言文字的能力，能评析文章中人物的善恶美丑，从中受到教育，背诵一定量的格言警句，古诗及文章片断，有摘录、品味好词佳句的能力和习惯。能阅读理解简单的说明书及各种应用文，具有初步的独立阅读儿童读物的能力和简单的圈点批画的阅读习惯加强课外阅读的指导与交流，是课程改革的要求，也是每位语文教师的份内之责，从兴趣出发，养成生阅读的好习惯，有目的地向学生推荐课外阅读材料，引导学生读好书，开设阅读方法指导课，引

导学生会读书，指导学生写读书笔记，提高课外阅读的质量，开展阅读交流活动，使学生体验到读书的乐趣。初步制订了五年级课外阅读活动计划:

（一）、激发学生课外阅读的兴趣

1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

2、对于在课外阅读中取得成功的孩子，给他创造展示的机会，达到带动全班的目的。

3、要想让学生爱读书，首先教师应该以身作则。把自己在读书过程中读到的精彩的故事或其他内容讲给学生听，以激发他们读书的兴趣。

4.(1)养成一个好习惯(2)设计一张书签。

(3)每月进行一次读书交流会，交流读书方法、读书心得、鉴赏佳作。

(4)组织一次“美文朗诵赛”。

(5)举行“阅读章”、“写作章”的争章活动，评选读书小明星。

(6)开展好“新书介绍会”、“读书心得交流会”、“美文伴我成长” 3次中队活动。

(7)举行一次“我的读书收获”征文比赛

(8)阅读笔记具体要求：抄写好句好段，兼顾练习写读后感，每学期不少于20篇。

(9)背诵古诗：（选自《小学生必背古诗80首》)。

推荐书目：《鲁宾迅漂流记》《小学生阅读文选》 选读书目：《小学生阅读文库》

《中国少年百科全书》《熟读古诗100首》《台湾儿童诗精选》《西游记》《小学生阅读文选》 选读书目：《童年》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》《格列佛游记》《三剑客》《哈利玻特》

（二）、赢得家长的支持。召开家长座谈会，让家长明白课外阅读的好处及其重要性。在家里督促孩子课外阅读，并能定期带孩子去书店买喜欢的书，由条件还可以和孩子一起读书，交流读书感受。

（三）、具体实施

1、每天早自习和每周四下午第三节课为课外阅读时间，每周双休日抽出90分钟在家中阅读。鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题.其他时间由学生自行安排。

2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。

3、加强阅读指导。在读书活动中，除了向学生提出一定量的要求，并要求学生制订相应的读书计划，“读书百遍，其义自见”，要求学生多朗读多背诵，“学而不思则惘”，读书要与思考相结合，要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思考。教师引导学生在读书活动中反复实践，使学生逐步做到习惯成自然，并探索到适合自己的读书方法。

4、加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事比赛，每周评出一名“读书小擂主”。