学会感恩 快乐成长5篇

第一篇：学会感恩 快乐成长

学会感恩

快乐成长

提到感恩，人们会不由自主地想起那首《感恩的心》“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我勇气做我自己；感恩的心，感谢命运„”。这世上值得感恩的人、感恩的事，千千万万。鱼儿感恩水流，因为它给了他们生存的地方；大树感恩土地，因为它让他们找到了自己的根源。我们应该感恩我们的父母，是他们给予了我们的生命，是他们给了我们一个温馨又和谐的家庭。在这个鸟语花香的世界，离开了感恩社会又会怎么样呢?那将是一片漆黑，没有光明的道路。

几天前，无意间读了一本《感恩》的书。读完那本书后，我获得了很大的启发。从我们的第一声啼哭开始，就出现了我们生命中第一位过客，他们就是我们的父母。一滴泪水，一丝劳累，是他们对我们的牵挂，正是我们拥有了他们，才拥有了前进的动力。

除了父母，我们还要感谢我们的恩师。有了他们的谆谆教诲，我们懂得了做人，学到了宝贵的知识。都说老师像辛勤的园丁，像蜡烛，真的没错，是他们牺牲了自己又照亮了别人。

我们不仅要感谢父母和恩师，还要感谢身边的同学和朋友。有了她们，我的世界充满了阳光，充满了快乐，我们不再孤独；有了她们，在伤心的时候她们给了我一句句的安慰；在学习时，他们给我鼓励，成功了，我们一起享受欢心的喜悦；失败了，我们一起寻找失败的理由。

回想我们生命中一切，父母的一声声亲切的关怀，朋友的一声声安慰与一次次陪伴，老师一日日默默无闻的关心，这一切都是美好的，因此我们应该感恩他们。

学会感恩，用一颗感恩的心回报社会。小而言之，我们感恩身边地人，大而言之，我们更要感恩我们伟大的祖国。没有伟大的祖国，怎么会有我们幸福的家园和富足的生活？学会感恩，我们要努力学习，为了让我们的祖国更繁荣富强。

辽宁省葫芦岛市建昌县汤神庙中学

八年四班

于涵

指导教师：曹德芬

第二篇：学会感恩,快乐成长

学会感恩，快乐成长

有爱就有感恩,学会感恩才会担当责任,这就是一个人追求生命价值的道德准则,也是一个企业,一个社会持续发展的不竭动力!

做为烟草人我学到了诚信大于天.“信任危机”是当今金钱社会的新生名词,例如,一位老人被别人撞倒,被好心人施救,但是做为老人害怕受到损害和伤害,故而违背良心中伤好心的施救人,让见义勇为的人承担别人范下错误的责任!这就将引起社会上爱心人士,见义勇为的人们对今后事态产生信任危机和冷漠、淡然！我相信这种情况必竟是少数群体,决大多数人都会象我们烟草人一样有情有义.做为一名烟草的销售人员深知诚信重于山、大于天。孔子曰“人而无信,不知其可也”，认为人若不讲信用,在社会上就无立足之地,什么事也做不成.在烟草几乎不存在那些,长篇大论,言行不一,夸夸其谈,口无遮拦,不管自己是否能做到,一吐为快再说的员工!对待工作我学会了担当,对于那些自私自利的人,只要牵涉到自己的利益,就不愿去承担,逃避责任,保全自己,也就失去做人的原则,同时也失去了别人的信任,对于这样的人我嗤之以鼻！如果在烟草行业存在信任危机的话,和睦,和谐,共荣向上的工作氛围将会打破,后果很严重！

做为烟草人我看到了人格魅力的美。企业的领导重视人才,不拘一格,用人唯贤,充分放权,绩效管理,论功行赏,不徇私情,颇有侠客分金之豪气,周公爱民之遗风！在淮安区烟草轻松的工作环境是难能可贵的,在企业不需要毕恭毕敬,不需要请客送礼,不需要前呼后拥,不需要拜年祝寿,更不需要阿谀奉承。企业真的是把沐浴光辉和享受温暖的机会平均分配给每一位员工。如果你优秀、你突出、你特别企业就会给你机会和平台让你发挥和发展，充分体现你的人生价格。

做为淮安区烟草的一员我为我能在这样的一个企业大家庭里学习成长而快乐和骄傲，我没有理由不去思考责任和忠诚的背后就是感恩，感恩的背后就是动力和信念，让我们怀着感恩的心不遗余力的共同建设我们的企业，共同创造财富，从学会感恩开始，从担当责任开始，认真践行，做一名合格的烟草员工，与企业一起创造更美好更辉煌的未来！

第三篇：学会感恩 快乐成长

学会感恩 快乐成长

——姚店子中心小学

基本情况：

沂水县姚店子中心小学，现有队员725人。建校48年，学校坚持开展“感恩”活动。围绕“感恩父母养育我”、“

感恩老师教育我”、“感恩同学帮助我”、“ 感恩社会育文明”这几个主题来开展活动。让队员在活动中懂得怎样做是真正的感恩。了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。案例背景：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展感恩系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开同学的帮助、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。本次活动以开展感恩教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

案例内容和过程：

教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。

第一篇章

感恩父母养育我

“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。第二篇章

感恩老师教育我

老师，是学生人生中的第二个父母。老师不仅传授给学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨般的教育，解开了学生成长路上的心结。从孩子踏进学校大门的第一天起，有多少老师曾为他们呕心沥血，默默奉献着。老师们毫不吝啬地燃烧着自己，点亮了学生的人生旅程。老师上的每一节课，与学生的每一次谈话，甚至每一次严厉的批评，无不饱含着老师对他们的关爱。可有多少学生能正确理解老师工作的辛苦，正确对待老师的批评与教导，又有多少学生领悟到老师的教育之恩呢？

为了让每个学生明白只有更加严格要求自己，努力地学习，用好的成绩回报母校，回报恩师的道理，我们把每年九月份作为尊师活动月，通过观察、体验、活动，让学生了解老师的辛苦，感悟师恩。我们让学生记录自己的老师一天的工作要点，了解老师一天的工作内容，初识老师工作之辛苦；开展“我当小老师”等体验活动，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力；开展讲伟人尊师故事，搜集尊师名言等活动，让学生懂得对师长要有礼貌，要尊重老师。

教师节前夕，各中队开展向老师献真情活动，通过给老师的一封信，动手做一张贺卡，写一首小诗送给老师的活动，表达尊师之情；学校组织庆祝教师节手抄小报比赛；语文教研组在全校开展“老师，我爱您”朗诵比赛……

在形式多样的活动中，学生萌发爱老师、敬老师之情，从而进一步感老师之恩，做个尊师的好学生。

2012年5月，四.二中队的主题活动“让我们荡起爱的双桨”，特邀教过的老师、部分学生的家长参加。通过活动，学生受到一次生动的感恩教育，收到了很好的效果，得到了参加活动的领导、老师、家长的一致好评。

第三篇章

感恩同学帮助我

要对自己的同学感恩。因为这些同学不仅在我们每一个人的人生旅途中陪伴自己度过了许多春夏秋冬，而且在生活学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

第四篇章

感恩社会育文明

了解党和政府为我们创造了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，优美的校园环境等等。围绕“为中国喝彩”这个主题，有计划地开展好主题大单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，切身感受改革开放以来祖国的巨大变化，激发他们的爱国情感，增强学生建设家乡、建设祖国的责任感和使命感。

了解社会上还有弱势群体，需要我们去帮助和关爱。开展“服务群众，回报社会”感恩活动。“感恩社会奉献文明”：对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心；在社会中做一名谈吐文明的好少年，平时与人交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语；学会对所有帮助自己的人说声：“谢谢！”；动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体；在公共场合不喧哗吵闹等。实施效果：

这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注感恩教育这也是一种正常的情感教育，我们视之为感恩之心，是善良的心。我们已列入思想道德建设课程。随着感恩教育活动的深入开展，将中华民族“感恩”传统教育渗透在学生的日常学习和生活的方方面面，使学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。全校以感恩之心为核心的“实效德育”已形成一个良好态势，为未成年学生成长成才打下了坚实的基础。让我们的学生们体会到真诚的泪水，以及心灵深入一种美好感情的彻然苏醒。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会到老师的辛劳，培养了学生感恩的心，用自己的具体行动去感谢父母和每一位老师。通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人。通过“感恩”系列教育活动，使学生明白了人的一生中应该感谢的人很多，朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了关爱和感恩的心，我们的世界才变得如此温馨和美丽。

第四篇：学会感恩 快乐成长 主题队会

“学会感恩 快乐成长”主题中队会

民中附小 三（3）中队

设计背景：

“滴水之恩，涌泉相报”在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱，然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报，为全面提高学生感恩意识，提升学生道德水准，结合学校开展“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、感恩老师、关心他人的良好道德品质

活动目的：

1.通过队会活动, 引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，体会父母、老师、朋友的爱与付出。

2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感谢他人，善待他人。

活动准备：诗文、歌曲；制作感恩卡、幸运星等。

活动过程：

准备活动：

1、各小队汇报人数之前（小队长整理队形起立、立正、消息）小队长：（报告人数之前互敬队）报告中队长：“第一小队应多少人，实到多少人，报告完备”。中队长：“接受你的报告”互敬队礼。

2、（各小队报告完之后）中队长整理队形（立正，消息）

3、中队长：报告人数互敬队礼“报告中辅导员民中附小三（3）中队应到多少人，实到多少人,现在队会一切准备就绪,请允许我们活动” 中队辅导员回答：“接受你的报告，现在可以活动,并祝队会圆满成功”（互敬队礼）(圆梦队 扬帆队 快乐队 和谐队爱心队阳光队）

正式部分：

一、全体起立

二、出旗（敬队礼）

三、唱队歌

四、中队宣布“学会感恩 快乐成长”主题中队会

现在开始；

1、三句半《天下父母心》

2、情景剧《如此儿子》

3、诗朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》

4、快板《夸咱老师好》

5、谈心里话

6、手语操《感恩的心》

六、辅导员讲话

七、呼号（呼号礼）辅导员呼：“准备着为共产主义事业而奋斗!”队员回答 ：“时刻准备着”

八、退旗；（敬礼）

九、队会结束。

第五篇：学会宽容 快乐成长

学会宽容 快乐成长

设计意图 ：现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，“告状”现象时有发生。因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能与他人和睦相处，提高学生人际交往能力。活动目的：

1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。

2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。

3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升 华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。活动重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。活动难点：理解宽容的重要意义。

一、情境导入：

1、播放歌曲《真善美的小世界》，学生依次入场坐好。

2、导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要实现这样一个美丽的世界，就需要依靠我们去创造，要创造这样一个世界就必须拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。老师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的智慧。

3、出示六尺巷图片，同时介绍图片，然后提出问题：同学们知道六尺巷的来历吗？教师在评价学生的回答之后进一步请同学们思考：是什么力量使张英的家人和他的邻居转变了态度？教师小结，引入课题并板书课题——学会宽容。

〔联系生活实际，引出宽容的概念。通过形象生动的历史故事，认识和感受宽容的涵义。〕

二、有关宽容的故事

1、有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了 一声，刀子立即把

脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说： “这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动 呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德—— 宽容。

2、一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板。便歉意的向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺灿烂。而且，既然老板的热情和幽默打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”买了好几样东西后才离开这里。

3、公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩到你了。”不料男士却说：“不不，应由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车里响起了一片笑声。显然，这笑声是对这位优雅男士由衷的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象。

听了这些故事，你们有什么收获吗？

三、反省自己：

“我是一个宽容的人吗？”

“我身上有不宽容的影子吗？”

“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容„„” 你认为要学会宽容，应当注意些什么？

宽容不是无原则的饶恕和纵容。

四、宽容度测试

以下各项，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下“X”。有很多人总是故意跟我过不去 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。我能原谅对我态度很坏的人。晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。12 我不喜欢独断专行的人。有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。评价标准： “ √ ”得 1 分，“ X ”得 0 分

1、总分为13—18分的你不够宽容 说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神。2、2、总分为7—12分的：

表明你具有常人的心态 尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍。总分为0—6分 的：你有颗宽容的心

说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态

小组讨论：

在我们平时的生活中，我们如何做才会更宽容？

有什么与别人相处的好方法吗？

五、给你曾经无法宽容的朋友写一封信，让彼此都能走出狭隘的心灵。

〔本环节力求使学生在活动过程当中进一步认识宽容的作用。在学生互相调节当中，疏通心理障碍，增进友谊，调动学生自我教育的自觉性，联系实际，提高心理健康水平。〕

六、总结升华

同学们，宽容是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。做人要宽容，更要学会宽容。在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！