高一年级主题班会策划方案L

第一篇：高一年级主题班会策划方案L

高一年级主题班会策划方案

一、活动背景：

同学们经过中考这场战役之后，都如愿以偿地考上了自己理想的高中，从以前熟悉的校园环境到如今崭新而陌生的校园环境，从以前班集体那熟悉的音容笑貌到如今有着一张张陌生面孔的新的班集体，同学们难免会不习惯或者无所适从。由于有些同学存在着生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集体，适应新集体的生活，这难免会使同学们产生自卑的心理。另一方面，大部分同学在初中时成绩或许是名列前茅的，是老师心中的好学生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在测验考试中有部分同学难免考不到自己理想的成绩或者排名，这时候同学们也会产生自卑的心理。久而久之，这些同学就会缺乏自信心，由于自信心的缺乏，学生对学习和其他事物都产生消极影响，阻碍自信心的增强。自信心是学习成功的重要心理品质，因此，开展同学们一起参与的且可以增强同学们自信心的主题班会不仅可以使同学们更好地融入新集体，而且可以增强同学们的自信心。本主题班会的开展尤为重要。

二、活动主题：

融入集体，树立自信

三、活动目的：

1、加强同学们之间的认识与了解，使同学们更好地融入新集体。2、3、4、四、活动准备：1、2、3、五、活动时间：

2010年11月2日

六、活动地点：

东源中学高一（）班课室

七、活动对象：

东源中学高一（）班全体学生

八、活动流程： 组织全班同学学唱励志歌曲《奔跑》 要求同学们各自准备两分钟的才艺表演。准备主题班会的相关资料，并做好展示的课件。提高班级的凝聚力，增强同学们间的感情。使同学们更好地克服自卑心理，树立自信心。使同学们端正心态，以饱满的自信心面对生活与学习

1、主持人板书“融入集体，树立自信”，宣布主题班会正式开始，并请参与主题班会的领导老师致辞。

2、为了让同学们加深对彼此的认识了解，主持人要求每个同学逐个到讲台作自我介绍。

3、主持人针对同学们作自我介绍时候的动作、神态、声音，引出“不自信”的概念。

4、主持人板书“不自信”，并加以说明不自信可以恶化为“自卑”，并利用多媒体展示不自信或自卑的相关内容，让同学们对不自信与自卑的概念有更深的理解。

5、主持人鼓励同学们踊跃发言，说出自己认为的哪些言行举止是不自信或自卑的表现，并根据同学们的发言进行板书，最后利用多媒体展示不自信或自卑的详细表现。

6、主持人总结同学们的发言，并引导同学们讨论不自信或自卑的害处，以邻近的同学为小组，小组间讨论，最后每组选出代表发言，主持人根据同学们的发言，进行适当的板书记录，利用多媒体展示不自信或自卑的危害。

7、通过对不自信或自卑的表现和危害的讨论，主持人通过深刻的解说，让同学们深刻意识到不自信或自卑的负面影响，接着，主持人话题一转，进入对自信的讲解，并利用多媒体，让同学们对自信的概念及表现有深刻的了解。

8、主持人组织同学们讨论自信的作用并鼓励同学们踊跃发言，根据同学们的发言进行适当的板书。

9、主持人总结同学们的发言，并利用多媒体展示自信的作用。

10、主持人引导同学们讨论建立自信的方法与途径，鼓励同学们积极讨论，积极发言，并对同学们的发言作适当的板书，最后，利用多媒体有重点地展示树立自信的方法与途径。

11、主持人总结本次班会课的重点，并鼓励同学们要时刻保持自信，以积极的心态面对生活，面对学习，面对人生。

12、主持人要求同学们学以致用，以最自信的方式上讲台进行两分钟的个人才艺表演。

13、主持人对本次班会课进行内容上、形式上、效果上的总结，并对同学们给予期望，希望同学们时刻以自信的心态面对生活，面对学习，面对人生。

14、主持人请出席本次班会的领导老师对本次班会课进行总结。

15、在班会的最后，主持人组织大家一起合唱歌曲《奔跑》，结束本次主题班会。

九、预期效果：

1、通过本次班会课，加深同学们间的认识与了解。

2、通过本次班会课，让同学们认识到不自信或自卑的表现及危害；另一方面，让同学们认识到自信的积极作用，并学习到如何建立自信。

3、通过本次班会课，鼓励同学们树立自信，并以饱满的自信面对生活、面对学习、面对人生。

4、通过本次班会课，使同学们更好地融入班集体，增强班集体的凝聚力。

十、本次班会课的设计意图及亮点

本次班会课充分体现了以学生为主题的设计理念，采用以教师为引导，学生共同参与的形式开展，班会课上讨论热烈，气氛活跃，形式生动，突破了传统班会课上只有老师在讲台将，学生在座位上听的班会模式。总结本次班会课，其具有以下几个亮点：

亮点一：设计班会课以同学们的自我介绍引入，一方面加深同学们的认识与了解，另一方面，以同学们的不自信的介绍引入对不自信的表现，危害的讲解。

亮点二：设计教师引导，学生讨论的形式，充分体现了以学生为主体的理念，让同学们共同参与班会课，使课堂气氛生动活跃，也有着更深刻的教育效果。

亮点三：让同学们分组讨论问题，促进同学们的团结协作的意识，增强同学们的集体荣誉感和集体凝聚力。

亮点四：设计才艺表演，一方面更好地促进同学们彼此的认识与了解，另一方面，为同学们搭建表现自我的舞台，增强同学们的自信心。

亮点五：以合唱励志歌曲《奔跑》结束班会课，把班会课的气氛推向高潮，使本次班会课深刻而且难忘。

二〇一〇年七月三十一日

第二篇：高一年级主题班会策划方案_ljq

高一年级主题班会策划方案

物电学院07物理学2A班李锦权2007230121

1一、活动背景：

同学们经过中考这场战役之后，都如愿以偿地考上了自己理想的高中，从以前熟悉的校园环境到如今崭新而陌生的校园环境，从以前班集体那熟悉的音容笑貌到如今有着一张张陌生面孔的新的班集体，同学们难免会不习惯或者无所适从。由于有些同学存在着生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集体，适应新集体的生活，这难免会使同学们产生自卑的心理。另一方面，大部分同学在初中时成绩或许是名列前茅的，是老师心中的好学生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在测验考试中有部分同学难免考不到自己理想的成绩或者排名，这时候同学们也会产生自卑的心理。久而久之，这些同学就会缺乏自信心，由于自信心的缺乏，学生对学习和其他事物都产生消极影响，阻碍自信心的增强。自信心是学习成功的重要心理品质，因此，开展同学们一起参与的且可以增强同学们自信心的主题班会不仅可以使同学们更好地融入新集体，而且可以增强同学们的自信心。本主题班会的开展尤为重要。

二、活动主题：

融入集体，树立自信

三、活动目的：

1、加强同学们之间的认识与了解，使同学们更好地融入新集体。

2、提高班级的凝聚力，增强同学们间的感情。

3、使同学们更好地克服自卑心理，树立自信心。

4、使同学们端正心态，以饱满的自信心面对生活与学习

四、活动准备：

1、组织全班同学学唱励志歌曲《奔跑》

2、要求同学们各自准备两分钟的才艺表演。

3、准备主题班会的相关资料，并做好展示的课件。

五、活动时间：

2010年11月2日

六、活动地点：

东源中学高一（）班课室

七、活动对象：

东源中学高一（）班全体学生

八、活动流程：

1、主持人板书“融入集体，树立自信”，宣布主题班会正式开始，并请参与主

题班会的领导老师致辞。

2、为了让同学们加深对彼此的认识了解，主持人要求每个同学逐个到讲台作

自我介绍。

3、主持人针对同学们作自我介绍时候的动作、神态、声音，引出“不自信”的概念。

4、主持人板书“不自信”，并加以说明不自信可以恶化为“自卑”，并利用多

媒体展示不自信或自卑的相关内容，让同学们对不自信与自卑的概念有更深的理解。

5、主持人鼓励同学们踊跃发言，说出自己认为的哪些言行举止是不自信或自

卑的表现，并根据同学们的发言进行板书，最后利用多媒体展示不自信或自卑的详细表现。

6、主持人总结同学们的发言，并引导同学们讨论不自信或自卑的害处，以邻

近的同学为小组，小组间讨论，最后每组选出代表发言，主持人根据同学们的发言，进行适当的板书记录，利用多媒体展示不自信或自卑的危害。

7、通过对不自信或自卑的表现和危害的讨论，主持人通过深刻的解说，让同

学们深刻意识到不自信或自卑的负面影响，接着，主持人话题一转，进入

对自信的讲解，并利用多媒体，让同学们对自信的概念及表现有深刻的了解。

8、主持人组织同学们讨论自信的作用并鼓励同学们踊跃发言，根据同学们的发言进行适当的板书。

9、主持人总结同学们的发言，并利用多媒体展示自信的作用。

10、主持人引导同学们讨论建立自信的方法与途径，鼓励同学们积极讨论，积极发言，并对同学们的发言作适当的板书，最后，利用多媒体有重点地展示树立自信的方法与途径。

11、主持人总结本次班会课的重点，并鼓励同学们要时刻保持自信，以积极的心态面对生活，面对学习，面对人生。

12、主持人要求同学们学以致用，以最自信的方式上讲台进行两分钟的个人

才艺表演。

13、主持人对本次班会课进行内容上、形式上、效果上的总结，并对同学们

给予期望，希望同学们时刻以自信的心态面对生活，面对学习，面对人生。

14、主持人请出席本次班会的领导老师对本次班会课进行总结。

15、在班会的最后，主持人组织大家一起合唱歌曲《奔跑》，结束本次主题班

会。

九、预期效果：

1、通过本次班会课，加深同学们间的认识与了解。

2、通过本次班会课，让同学们认识到不自信或自卑的表现及危害；另一方面，让同学们认识到自信的积极作用，并学习到如何建立自信。

3、通过本次班会课，鼓励同学们树立自信，并以饱满的自信面对生活、面对

学习、面对人生。

4、通过本次班会课，使同学们更好地融入班集体，增强班集体的凝聚力。

十、本次班会课的设计意图及亮点

本次班会课充分体现了以学生为主题的设计理念，采用以教师为引导，学生共同参与的形式开展，班会课上讨论热烈，气氛活跃，形式生动，突破了传统班

会课上只有老师在讲台将，学生在座位上听的班会模式。总结本次班会课，其具有以下几个亮点：

亮点一：设计班会课以同学们的自我介绍引入，一方面加深同学们的认识与

了解，另一方面，以同学们的不自信的介绍引入对不自信的表现，危害的讲解。

亮点二：设计教师引导，学生讨论的形式，充分体现了以学生为主体的理念，让同学们共同参与班会课，使课堂气氛生动活跃，也有着更深刻的教育效果。

亮点三：让同学们分组讨论问题，促进同学们的团结协作的意识，增强同学

们的集体荣誉感和集体凝聚力。

亮点四：设计才艺表演，一方面更好地促进同学们彼此的认识与了解，另一

方面，为同学们搭建表现自我的舞台，增强同学们的自信心。

亮点五：以合唱励志歌曲《奔跑》结束班会课，把班会课的气氛推向高潮，使本次班会课深刻而且难忘。

二〇一〇年七月三十一日

第三篇：高一主题班会策划

主题班会策划

班会主题: 展望未来，做好当下 时间：2015年4月15日 地点：瑞安十中高一<4>班教室 主持人：XXX 活动背景：本次主题班会主要针对的是高一的学生，他们刚进入高中校园不久，学习目标不是很明确，也没有形成一套自己的学习方法。班主任希望能够开展一个主题班会，帮助学生明确自己的学习目标，同时向学生介绍一些比较有效的、适合本班学生实际情况的学习方法。本班大多数同学成绩较好，态度比较认真，他们也希望实习老师能够就学习方面组织班会课。由此确立了本次主题班会的主题。而根据低年级学生的特点，加入了介绍大学生活这一环节，调动学生积极性的同时潜移默化地让学生去思考自己的学习目标。同时，据了解本班学生在以后的选课中更加偏向于理科，所以确定第二个环节介绍学习方法时，更多的是就理科学习上。活动目标

1、向学生介绍大学生活，让学生对于未来的大学生活有初步的了解及展望，从而确定自己的学习目标，增加学习的动力

2、就学习方法、学习习惯等方面给予学生一些建议，帮助学生形成良好的学习习惯

活动准备

1、收集关于大学生活相关的图片、资料

2、查找适合本班学生的学习方法等资料

3、统一制作PPT 活动过程

1、从自己所在的大学为例，主要以图片加文字介绍的形式向同学们展示了大学的寝室生活，社团、组织活动，各类活动、比赛，科研、学习等方面。在这

个环节中，学生对于大学生生充满兴趣以及向往，提出一些与大学生活有关的问题，主持人一一给予解答，最后希望同学能够把对大学生活的向往转化为当下学习的动力。

2、承接上一环节，就如何做好当下给大家讲述。从学习方法的确定，做好课前预习工作、课后复习回顾工作，听课方法等几个方面结合具体实例向大家传递正确的学习方法。特别就高中理科的学习方面，提出自己的方法，建议学生利用好每次考后的空闲时间把错题及时整理出来以便之后的复习回顾。

总结

这次活动的主题和内容得到了班主任及学生的肯定，让学生切实感受到了对大学生活的向往，主持人介绍的学习方法也较为具体，符合本班学生的情况。活动形式也较为多样，避免了此类主题活动容易出现的主持人单一讲解导致的枯燥乏味，通过图片、实例等调动了学生参与的积极性。

第四篇：高一年级下学期班会主题

高一年级下学期班会主题

1.《畅谈新学期理想》

2.《做文明的中学生从爱护卫生环境做起》

3.《学习两会，了解政策》

4.《筑起自律的长城》

5.《健康生活，杜绝网瘾》

6.《诚信在我身边》

7.《心理健康教育――走进父母》

8.《我爱我班》

第五篇：高一年级主题班会设计方案

高一年级主题班会设计方案

周五七八节

外国语学院英师4班唐琴

一． 主题：新学期，新目标 二．主题词：

新学期，新气象，新目标，新打算

三、班会活动宗旨：

在高一新学期来临之际，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生够很好的计划打算自己的新学期，明确自己新学期的任务，确定自己新学期所要达到的目标，把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，使学生对新学期有一个很好的规划。

我们班学生都是高一新生，此时正值青春期，不少孩子会迷茫，会叛逆，会彷徨，会犹豫，所以，这次班会既要吸引他们的注意力，又要对他们学习和心理上起到疏导作用，让彷徨的他们找到自己的人生目标，并且制定学习计划与措施。

四．目标要求

1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

2、意识到我们是一个班集体

3、让大家都找到自己的目标

五．班会形式：做游戏，讲故事比赛，三人两足比赛，交流座谈会 六．活动地点：学校操场的一片空地 七．活动设计：

1.前期准备：召集班上的班干部，与我一起讨论班会的具体事宜，请他们准备一些同学们感兴趣的游戏，能够让每一个同学参与进来。积极采纳每一位同学的建议，组织有趣的活动。这样可以让同学们自由的发挥自己的聪明才智，也可以让他们感受我们这个班集体的活力与魅力，全身心的投入并参与这次班会。经过讨论，活动有做暖场游游戏，两人三足，目标大展示（用纸条写目标），讲故事大赛，歌唱大赛等。请班上有意愿给大家表演节目的同学上台表演。然后是准备现场的活动场景，要布置成温馨，活泼的环境，这样有利于营造轻松地氛围。最后准备游戏要用的各种道具，材料，布置活动场地。2.班会流程：

环节一：开场（目的：引出主题，活跃气氛）

首先，同学们都聚集在我们的活动会场，操场，让大家席地而坐围成一个圆圈。由我担任主持人，我的开场白：“同学们，我们相聚在这个美丽的校园，相聚在这个美丽的班集体，可能你们来自不同地方，你们都有不同的性格特点，也有着各自不同的小目标，小理想，那可能呢，有的同学还在找寻自己理想的路途中。我们现在是新学期了，咱们是不是应该有个新目标啊？同学们，今天让我们大家一起来探索自己的小目标，小理想吧~所以呢，我们今天的主题就是，新学期，新目标。然后呢，首先，我们有请我们的同学上来表演节目，他们可是准备了很久哦，大家掌声欢迎”。

环节二：讲故事大赛（目的：认识目标，制定目标）

节目表演完，我们进入我们的主题，我向同学们提问，你们的理想是什么？大家踊跃发言。然后，我将准备好的纸条分发给大家，请同学们写好自己的目标，将纸条折叠好，放入我准备的纸箱里面。经过摇晃均匀，请同学自愿上来抽纸条并把它读出来，然后问同学们应该怎样帮助这位同学实现他的目标。大家一起想方案与计划。并且有班主任我保存大家的纸条，一定时间后可以离检验同学们的成果。

同学们先按照自愿原则到中间来分享自己的小故事，可以使关于自己实现某些小目标或者克服困难，积极面对的小故事，我们等同学们讲完后，同学们投票前三名，奖励一袋我们准备好的小零食。

环节三：两人三足比赛（目的：促进友谊）

同学们依次报数，按照顺序分为六组，每组同学用道具绑好自己的脚，每两组比赛，赢的 那组得到笔记本奖励。比赛结束，请同学们发表感言，认识班集体团结的重要性，借此强调班集体的班规，集体意识等。

环节四：你画我猜游戏（目的：活跃气氛）

我们事先准备好了小黑板，我将在场同学分成两组，按照左右做好，每个队派两个代表上来，一个画图，一个记录分数。同学分随机抽取我事先准备好的卡片并描绘在黑板上，卡片内容是简单的词语。我们比拼谁画的准确，谁猜的快。最终获胜队伍将赢的奖励，就是每人一支画笔，二输的队伍将上台表演节目。

环节五：交流座谈会(了解同学们的想法，鼓励同学们努力逐梦)我事先联系好高二，高三的一些优秀的学姐学长们，但是没有告诉同学们。这时，我请他们来我们班上给我们的心同学们分享经验，如何制定目标与计划等等。然后请同学们有什么疑问的起来与学长学姐交流，大家一起交流谈心。我分享自己的求学经历，让他们有所感悟，有所收获。

环节六：总结

我将作为主持人总结这次班会的主题，并感谢这群优秀的同学的到来。同时，对今天同学们的表现予以肯定，对他们充满希望，希望他们今天可以找到自己的目标并给他们不止一个任务，那就是，写一份详细的学期计划书，包括长期目标与计划，短期目标与计划。

八．班会总结： 同学们在参与活动的过程中体验快乐，感知理想的美丽，追寻自己的理想与目标。莫泊桑说过人生活在希望之中，一个希望破灭或实现了，就会有新的希望产生。新学期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收获，新的起点，新的面貌，大家一起努力前行!我们会做的更好!让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!

预期目标：每一个同学体验班级的快乐，感悟理想的魅力，找到属于自己的理想与目标，怀着一颗有梦想的新开始新的一学期。