我关爱他人的作文

第一篇：我关爱他人的作文

[我关爱他人的作文] 记得在五年级的暑假中，我去图书大厦购买参考资料，我关爱他人的作文。正当我专注地翻阅书籍时，听到了一个小男孩的哭声，我赶忙放下手里的书，向四周望了望，发现在我不远处，有一个大约三、四岁的小男孩坐在地上，一边喊妈妈，一边哭，看意思是在寻求帮助。我急忙跑过去把他扶起来，擦擦他脸上的泪水。问：你为什么哭？是找不到妈妈了吗？小男孩连连点头，接着又禁不住哇的大哭起来，我只好安慰到：小朋友，你别哭了，你看，我来帮你找妈妈，可以吗。小男孩渐渐地停止了哭声，非常信任地向我点点头。此时的小男孩由于找不到妈妈，哭得满身大汗，脸涨得通红。为了尽快找到小男孩的亲人，我了解了小男孩子的具体情况，他叫小强，和妈妈来买书，自己贪玩乱跑找不到妈妈。小强一边抽噎，一边中处张望，寻找妈妈身影。可那天正巧是周末，来买书的人要比平时多一倍还多，小强年龄又小，也说不清妈妈具体穿着长相，我带着小强不停地在人群中来回穿梭，但始终也不见亲人的身影。这下可把我难住了，找亲人真是比解一道数学题还要难上加难，中学生作文《我关爱他人的作文》。这下怎么办呢？最终，我们只能用最笨的办法-----守候寻找。我和小男孩到三楼工具书附近站下寻视着过往的人，此时我心里也非常着急，恨不得忙上帮小强找到妈妈，我的身上脸上也冒出了大满。小男孩也时常用企盼的眼神看着我，好象在说：大姐姐怎么办呢?我一边俯下身安慰小男孩，一边心里想：小强的妈妈一定因找不到孩子而着急。我们不能站这死等了，应该想一个更好的办法。就在这时，我突然起到，我小时候和亲人走散，是一位阿姨把我带到了广播室，帮我找到了妈妈。于是我便带着他向广播室走去。我们找到一位在那里工作的阿姨，把事情经过告诉了她。那里的工作人员很热情，并及时把小强与妈妈走失的消息播报出去。不过5分钟一位慌张的妇女跑进广播室，此时小强见到了妈妈，两只眼睁得大大的，不顾一切扑向了妈妈。母子俩悲喜交集紧紧地抱在一起，我见此情景也为她们的相逢感动得落下了眼泪。这时我看见她们母子高兴的样子，我也悄悄地离开了广播室。走在回家的路上，心想：虽然今天没买到参考资料，但我心里甜滋滋的，因为，我今天帮助小强成功的找到了亲人，这是我成长中最值得喜悦的一件事。喜悦是花朵，绽放出光明和希望；喜悦是果实，回报以芳香与甘甜。在成长过程中只要时时想着付出与奉献，成功的喜悦就会时常伴你左右。

第二篇：我学会了关爱他人

我学会了关爱他人

今天傍晚，我在小区的院子里玩耍，突然看见一位老奶奶坐在一间柴火间的门口发呆。我想：她不是我小伙伴的奶奶吗？她为什么坐在那儿呢？我走上前，问：“老奶奶，你怎么了？”老奶奶伤心地说：“我的儿媳妇嫌弃我，把我赶到这儿的。”说着说着，眼泪如一颗一颗的大豆，挂在了她的脸上。我觉得老奶奶非常非常可怜，便与小伙伴气喘吁吁地跑回家中，抱着一个红艳艳的大苹果，一个金黄金黄的脐橙，一袋我最喜欢的面包冲下楼去。妈妈看见了，着急地说：“别摔跟头，跑慢点！”我头也不回地答应着，只想快点把快乐送到老奶奶的手中„„妈妈知道了这件事，用手抚摸着我的头说：“晗，你长大了，你也学会关爱他人了。”我听了，心里好甜好甜。

第三篇：关爱他人,我快乐

关爱他人，我快乐 作者：阿代

太阳把一缕缕阳光给了大地，所以它快乐;天空把一丝丝细雨降到旱地，所以它快乐；大树把一片片绿荫给了人类，所以它快乐；快乐表现在很多的方面，但在我心中，关爱他人，我快乐。

某某某（老师，题目你想吧）

一次考试过后，我的一个朋友并没有取得她预料的那种好成绩，从那节课开始，她一直都低着头，闷闷不乐的样子。到了中午，她居然忍不住哭了起来，我是她的好朋友，怎么会忍心看她这样呢？我给她传了一张字条，叫她放学后出来走走。她抬起那已经哭得红红的面孔，眼泪汪汪的看了我一眼，便再次爬下。放学后，我们牵着手，走在大街上，我对她说：“雯雯，你不要难过了好不好，其实你这次只是没有发挥出你的实力，我相信你一定会考好的。”她说：“不可能了，我明明很好的复习，但却考成这样，我该怎样向妈妈交代呀。”我说：

因为我们看到你很努力。加油！”说着给了她一个鼓励的微笑。第二天，她变得十分精神，再也没一点难过，下课后，她对我说：“谢谢你，我不会让你们失望的！”接着又回了我一个甜甜的微笑。

一个微笑，修复了一个失败者的心，看着她变得更有动力，我也很快乐。

某某某（呵呵，这个也得你想）

这已经是五年级的事了，但却使我记忆很深刻。那天，原本晴朗的天气忽然变得下起了大雨。我暗自很高兴，因为我带了雨伞，就不会被浇湿。出了校门时，看到了一个熟悉的背影，就是她——旭。她家住的很远，所以就只能靠她妈妈每天来接她，可是，由于天气的原因学校早放了半小时，所以她还要等好久才可以。我跑了过去一下把伞塞到了她手中，自己跑回家，因为家离得很近，跑着跑着，我回过头说：“你用着吧，我跑就可以了！”虽然雨水尽到了我的眼中，但我仍然看到了她脸上很幸福的表情。

就只是一把雨伞，她撑起了我们的友谊，看着她的面容，我也很快乐。

是呀,一句鼓励的话语,一个甜甜的微笑,一个幸福的表情„„这都是关爱。在我的心中，关爱他人，我会永远的快乐！

终于写完了！太佩服我自己了！

第四篇：关爱他人 作文

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀：有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃。

有一个星期日，我左手拿一大袋东西，右手也拿一大袋东西，肩上还背着一个塞满东西的小书包。行人一眼就看出我刚才逛完街准备回家。我在公交站等公共汽车时，明亮的太阳向我打招呼，我向太阳说了一句：“早上好！”“哔哔……”哦，公共汽车来了。人们一见公共汽车来了，都化身成为了公牛，牛气冲天地向公共汽车上挤。我和一位老爷爷无奈的被落在了最后，我望了望老爷爷，心想：这些“公牛”还是人吗？把我落下就算了，可是那一位是长辈啊！我狠狠地向那些“公牛”瞪了一眼。终于，人群挤上了公共汽车，我尽量走慢点，好让老爷爷先上车。

“哟，可真多人啊！”老爷爷微微笑着自言自语道。

我看到了一个空着的座位，心中第一个想法就是一定要把它占为己有，不然就会累死的。当我快速的在人群中钻来钻去，最终占到座位坐下时，一抬头，发现那位老爷爷也正缓慢地走来。这时，我心中起矛盾了：让位还是不让位呢？让位吧，我可是会累死的，瞧这大袋小袋的；不让吧，又觉得对不起老爷爷，或许老爷爷要坐很久的公共汽车才到家，让他站着，更容易站出毛病来。最后，我一咬牙，决定——让位！

我拿好东西，猛地站了起来。这时，老爷爷刚好走到我面前，我压抑住我的心情，尽量平静地对老爷爷说：“老爷爷，这个座位您来坐吧。”老爷爷微微摇摇头。我见他不肯，就硬把他拉下坐好，随后对他说：“您就坐吧，我无所谓。”话后，老爷爷伸过他粗糙的大手，接过我一袋东西，说：“你让座，我帮你拿东西，这样我也好少欠你点人情。”就这样，到站了，我接过袋子就下了车。此时，我的心里感到特别的愉快。

我们需要别人的关爱，别人也同样需要我们关爱。在我们相互关爱之间，我们就可以体会到了人间的美好。我很期盼这关爱之歌能在我们第个人的心中唱响。

第五篇：关爱他人

《关爱他人，学会感恩》

活动对象：三（3）全体学生

活动目的：通过活动，让学生体会父母对他们的关爱，让他们懂得感恩父母，从父母之情进行延伸，让学生体验友情、师生情、社会情，让学生学会感恩，进而内化为行动。

活动过程：

男：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

女：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

男：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》中队主题活动现在开始。

（一）、知恩

女;亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来知恩，学会感恩。

女：今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，听了下面的寓意故事你就会明白了。

请听孙昱菲同学为大家带来的寓意故事《感恩的老鼠》 同学们，听了这则小小的寓言故事，你们有何感想？ 学生发言：

1、感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

2、感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

3、有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

4、感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

5、感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

6、感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。主持人甲：同学们说的真好,感恩是对别人所给的帮助表示的感激并铭记在心。

主持人乙：感恩是当他人向你投来美好的目光时，你回赠别人的一个亲切的眼神，甲：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑，乙：感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字： 甲乙：“谢谢。”

（二）、学会感恩

甲：学会感恩,应当首先学会感谢父母。是他们给我们以生命,并历尽千辛万苦，给以家庭的呵护和阳光般的温暖，教给我们怎样做人做事，使我们能够健康的成长。而我们呢？

请看小品《帐单》，相信每个人看了都会为之动容。

乙：父母平时对我们的爱是那样多，那样的无私，不求回报。而我们的所作所为，相比之下，真是渺小，微不足道，不值一提。如果把这些‘免费’换成一个个数字，你认为该是多少？这是无法用数字表达的。因为父母的爱是无价的，女：是的，学会关爱别人，学会感恩，而最应该关爱的是我们的父母，请欣赏歌舞《天下的妈妈都是一样的》。

男：世界上我们除了最应感谢父母之外，我们还应该感谢我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

女：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。请欣赏小合唱《祖国祖国我们爱你》（放录音机）

笛子演奏 《茉莉花》

（三）、感恩于心 报恩于行

男：老师教我们知识，教会我们做人，为了我们您默默地耕耘，无私地奉献，我们从心底里感激您。

请听快板《说感恩》

甲：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。乙：让我们都来珍惜这个充满关怀、充满真情、充满爱心、充满温馨的和谐大家园吧。

请听诗朗诵《感恩于行》 男：学会关爱别人 女：学会感恩

合：世界会因此变得更精彩！

男：让我们画着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱《感恩的心（背景音乐）

女：让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关爱身边的每一个人吧。男：下面请辅导员老师讲话。辅导员老师发言：

同学们，通过今天的中队主题会，让我们明白了许多。是的，知恩者，幸福！感恩者，快乐！报恩者，成功！在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让我们的世界充满爱的旋律吧。

呼号 退旗

宣布活动结束

《关爱他人，学会感恩》主题队会活动方案提要：

让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩 源自 物管手册

《关爱他人，学会感恩》主题队会活动方案

一、活动目的：

1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。

3、帮助学生建立一颗感恩的心，在日常生活中学会关爱他，提高学生的道德素养。

二、活动准备：课件准备、排练的小品、学唱几首歌，学做手语操等。

三、活动人员：三（3）班全体队员、辅导员。

四、活动过程：

（一）预备部分：中队会开始仪式

1、中队长 ：全体起立，立正，稍息。

2、各小队整队，报告人数—— 各小队长向中队长报告人数。

小队长：报告中队长，第1小队应到 16人，实到 16人。报告完毕。

中队长：接受你的报告。

3、中队长向中队辅导员报告人数，申请活动开始。

中队长：报告中队辅导员，三（3）中队活动，应到52人，实到 52 人。一切工作准备就绪，请允许活动开始。报告完毕。

中队辅导员：接受你的报告，并预祝此次主题中队会圆满成功。

4、谢谢辅导员，中队长组织全体队员立正（敬礼）；出旗；唱队歌－全体坐下。

（二）中队活动

中队长：第二实验小学

三、3中队《关爱他人，学会感恩》主题队会现在开始！

播放歌曲《感谢你》

主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；

主持人2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

主持人1：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。

展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。

一、带着问题听《蚂蚁报恩》的故事

主持人1：请听XX同学给大家带来的《蚂蚁报恩》的故事。（配乐讲故事。）

主持人2：请看大屏幕带着问题听故事。（大屏幕出示问题）

故事内容：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

主持人1：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？我们来采访一下吧！

1、感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

2、感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

3、有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

4、感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

5、感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

主持人1：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。

主持人2：没有父母的养育之恩，我们何以成人；

主持人1：没有老师的教诲之恩，我们何以成材；

主持人2：没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；

主持人1：没有大自然的赐予之恩我们何以雨露„„

合：我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？

主持人2：同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！

（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动吧！）

（学生畅谈自己在成长中的感动。）

主持人1：我还知道同学们精心准备了小品，大家想看吗？请欣赏小品《真情故事》

二、小品《真情故事》

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一阵大风，她不禁打了几个寒颤，艰难的迈着步子继续往前走，不一会，天空乌云密布，电闪雷鸣，他感到有点害怕，霎时，下起了瓢泼大雨，女孩只得抱头鼠窜，在一个墙角蹲了下来，雷声夹杂着雨声在小女孩的耳边轰鸣，她陡然感到巨大的恐慌和无助，眼泪随着雨水流了下来。她心想：刚才真不应该和妈妈赌气。想起生病时妈妈那焦急的神情，家里吃饭时那温馨的场景，送我上学是那殷切的目光„„小女孩的泪水再一次夺眶而出。雨停了，小女孩继续往前走。她走了很长时间，看到前面有个面摊，感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望„„母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

音乐响起《世上只有妈妈好》

主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁„„又是谁„„把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着你我！用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。

主持人2：父亲，你是 一米 阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！

主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。

合：感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

三、请各小队谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？

（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？）

汇报表演，表达爱意。

主持人1：谁先来？

（1）快板：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首快板来表达同学之间的情谊。

同学们，在一起，同学习，同游戏

你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜

好处面前不争抢

方便面前要谦让

同学就像亲兄弟

团结互助多亲密，多亲密！

主持人2：听了你们的快板，我的眼前又浮现出三年多来我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，感恩就是一种帮助，感恩就是一种互助。

主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大

主持人2：我们滋润这人间的真情成长

主持人1：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

主持人2：多少次含着感动的泪花畅想未来

合：让我们把一首动听的乐曲献给爱我们的爸爸妈妈。

主持人2：有请张淇古筝演奏《雪山春晓》

主持人1：是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，爸爸在我们的心里永远像高山大海。你们看我班的舞蹈精灵也跃跃欲试，来，有请她们！

（3）、拉丁舞表演《恰恰银牌》

主持人2：她们的火热的表演不仅是对同学的帮助的感谢，对父母的关爱的感激，更是对老师的奉献的回报！

主持人1：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。

合：所以我们把自己对老师的一片感激之情变成小合唱《每当走过老师窗前》，送给我们亲爱的老师！

（4）、小合唱《每当走过老师窗前》

主持人1：他们唱得多深情啊！

主持人2：秋天的落叶在空中飞舞，谱写了一曲曲感恩的乐章，那是落叶对根的情意。

主持人1：白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.主持人2：因为感恩才会有这个多彩的社会，主持人1：因为感恩才会有真挚的友情.合：因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们说出心中的《感激》（钢琴曲《秋日思语》伴奏）

（5）诗歌朗诵《感 激》

A：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

B：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

C：感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

D：感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

E：感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

F：感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

G：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

H：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

I：感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

J：感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

K：感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

（齐）：凡事感激。

学会感激。

感激一切使你成长的人！

（5）倡议书！

主持人1：真精彩，一段诗歌朗诵真是振奋人心呀！

现在我们起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。

同学们：

让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活„„让世界因感恩而变得更加美好。

金港国际实验小学 四（1）班

主持人1：俗话说:“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。

主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。

主持人1：同学们，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想说。让我们大声的说出来吧！

主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！

合：让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

歌声响起《感恩的心》。全班一起唱，做手语。

中队长：下面我们请辅导员老师讲话。

辅导员： 同学们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

正如我们倡议书上所说让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对爱我们的父母、老师，对他人的一种无声的感激.同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。

现在有请辅导员带领我们呼号，全体起立，呼号：（辅导员领呼）；

退旗，敬礼。

中队长：“关爱他人，学会感恩”主题中队会到此结束。